詩歌鑒賞答題技巧

詩歌鑒賞答題技巧詩歌鑒賞答題技巧「篇一」答題方式：①描摹物象。聯(lián)想和想像再現(xiàn)畫面。②概括特點。點明景物的氛圍特點，能用兩個雙音節(jié)形容詞概括出來，如：雄渾壯闊、恬靜優(yōu)美、孤寂冷清、蕭瑟凄愴等。③揭示寓意。表達了詩人怎樣的感情或主旨?！镜湫屠}】閱讀下列兩首唐詩，然后回答問題。(8分)丹陽關(guān)韋參軍嚴維丹陽郭里送行舟，一別心知兩地秋。日晚江南望江北，寒鴉飛盡水悠悠。暮春浐水送別韓琮綠暗紅稀出鳳城①，暮云樓閣古今情。行人莫聽宮前水，流盡年光是此聲?！咀ⅰ竣嬴P城：(京城在丹江外城邊上送別行舟，今天一別我知道兩地悲愁。天晚我仍站在江南望江北，烏鴉都已歸巢只見水悠悠。)(綠葉繁密春花稀少的時節(jié)離開京城，暮云低垂樓閣高聳蘊涵著古今幽情。遠行之人千萬不要聽那宮前的流水，送走人世間悠悠歲月的正是這水聲。)(1)兩首送別詩都寫到的“水”，各有什么寓意?請作簡要說明。(4分)(2)《暮春浐水送別》是怎樣融于景的?請作簡要賞析(4分)【答案及分析】(1)上一首用“水悠悠”象征離別的惆悵和友情的悠長;下一首借“宮前水”的不斷流淌來抒發(fā)對人生、歷史以及社會的感慨。(2)這首詩將友情、世情等濃縮為“古今情”，融入由“綠暗”、“紅稀”、“暮云”、“宮前水”等意象組成的一幅感傷畫面之中，形成了融情于景的藝術(shù)特色。詩歌鑒賞答題技巧「篇二」首先明確詩歌鑒賞題考什么：考形象、語言、表達技巧、思想內(nèi)容(情感、觀點、態(tài)度)，第二就是對他考查的不同內(nèi)容我們在解答題時應(yīng)答出哪些信息(即閱卷者的采分點)形象指敘事詩中的主人公形象，抒情詩中的抒情主人公形象和詩中的物與景。對形象的鑒賞在解答時應(yīng)具備的信息采集點：①寫了什么(這一環(huán)節(jié)主要是給人物形象定位或用一句話概括景物內(nèi)容);②形象特點(人的神態(tài)特點、思想性格、物的特點、景的特點、意境的恬淡或幽靜或蕭條或清冷……)③作用或效果(主要從主題、意境氛聞和效果三個角度解答)。【例4-1】閱讀下面一首元曲，曲中的抒情主人公是怎樣的一個形象?[越調(diào)]憑欄人金陵倒中喬吉瘦馬馱詩天一涯，倦鳥呼愁村數(shù)家。撲頭飛柳花，與人添鬢華?！敬鸢浮吭娭械氖闱橹魅斯莻€游子(定性)的形象，他風(fēng)塵仆仆，蒼老疲憊(特點)，走在荒郊野到上(氛圍)。語言對語言的鑒賞包括兩個方面。語言風(fēng)格和煉字、詞、句、章。語言風(fēng)格基本上是固定的，如山水田園詩的清新、自然、樸素，用典詩和詠史懷古詩的委婉含蓄、蕰籍、耐人尋味，邊塞詩峻偉奔騰、雄渾豪邁;李白的豪放俊逸，杜甫的沉郁頓挫，白居易的平實、直白。對字、此、句、章的鑒賞在解答時應(yīng)具備的信息采集點：①字面的意思;②是否運用了表達技巧(先說術(shù)語，然后用詩歌的內(nèi)容來解說技巧);③作用或表達效果[抒發(fā)了……情;營造了……氛圍;更生動(含蓄)地……]?！纠?-2】閱讀下面一首宋詞，完成后面的題目。玉樓春春景宋祁東城漸覺風(fēng)光好，轂皺波紋迎客棹。綠柳煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。浮生長恨歡娛少，肯愛千金輕一笑?為君持酒勸斜陽，且向花間留晚照。清代著名詩評家王國維在《人間詞話》里對其中的名句“綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧”作如下評價;“著一鬧字而境界全出?！钡瑫r代的著名文論家李漁卻在《窺詞管見》里說;“此語殊難索解。爭斗有聲之謂鬧桃李爭春則有之，紅杏鬧春，余實未之見也?！辈徽J為哪位名家的評論更符合審美法則呢?【答案】王國維的評價更好。鬧確有喧鬧、熱鬧之意(字意)，這里運用了化靜為動(表達技巧)的手法，把紅杏花開、春意盎然的景色描寫得生動活潑，給人以生機勃勃的感受(效果)。表達技巧⑴修辭：比喻(比興)、擬人、夸張、對偶、反復(fù)、互文、雙關(guān)等。⑵表達：描寫、議論、說明、記敘。描寫角度：形態(tài)、外貌、動作、心理、語言;形、色、聲、態(tài);視覺、聽覺、嗅覺、觸覺;遠景、近景;動、靜細節(jié)描寫、工筆描寫、概括描寫、白描。抒情方式：直接抒情，間接抒情(情景交融、借景抒情、融情于景、借人或物言志、懷古傷今和即事感懷等)。⑶表現(xiàn)手法：動靜結(jié)合、樂景寫哀、虛實結(jié)合、以小見大、點面結(jié)合、想象聯(lián)想、象征寄托、托物言志、抑揚結(jié)合、借古諷今、渲染烘托、化用典故、主客倒置……解答時應(yīng)具備的信息采集點：①運用了什么表達技巧;②用內(nèi)容解說技巧;③作用(從主題、意境角度來說明)或表達效果【例4-3】閱讀下面一首詩，完成后面的問題。石灰吟千謙千錘萬擊深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。這首詩主要運用了托物言志(表達技巧)的手法，通過對石灰的吟詠，表現(xiàn)出作者不畏艱險，勇于犧牲的崇尚品格(用內(nèi)容解說技巧)，體現(xiàn)了詩人潔身自好、清白自守的志趣節(jié)操(對主題的表達作用)。思想內(nèi)容一首詩的主題基本上可以從詩歌的題材上判斷出來，比較隱晦的可以通過注釋和對兩個層面的分析歸納出來。信息采集點：分值不多的題目，直接說出思想內(nèi)容的內(nèi)涵即可，分值多的題目還要答出是怎么傳達出這種思想感情。語言模式;通過(概括景物畫面或主要事件)……表達了(感情)。【例4-4】閱讀下面的詩歌，完成后面的問題。裴給事宅白牡丹(唐)裴潾長安豪貴惜春殘，爭賞街西紫牡丹。別有玉盤承露冷，無人起就月中看。本詩通過對比，表達了詩人怎樣的人生感嘆?【答案】本詩前兩句極寫豪貴們爭賞紫牡丹的熱鬧場面，與后兩句寫白牡丹空對明月，承著冷露而無人觀看的情景形成鮮明的對比，含蓄地表達了作者對裴給事人格高潔而無人賞識的人生感嘆。詩歌鑒賞答題技巧「篇三」分析表達技巧題表達技巧是詩歌鑒賞考查的難點，主要考查對一些藝術(shù)技巧的認識、理解與運用。它包括的技巧手法很多，容易混淆，導(dǎo)致考生容易失分，不可忽視。所以，我們要掌握它包括的每一種手法的準確內(nèi)涵及效果。同時，我們也要把握這類題型的考查形式和答題思路。表達技巧的術(shù)語：表達技巧，在廣義上指藝術(shù)特色，包含很廣，可以從表達方式、表現(xiàn)方法、修辭方法、語言特色和篇章結(jié)構(gòu)等方面考慮；在狹義上主要從表現(xiàn)方法、修辭方法等方面考慮，也可以涉及篇章結(jié)構(gòu)。此外，每一種手法的表達效果也有比較規(guī)范的表述，復(fù)習(xí)時候應(yīng)注意掌握。它的設(shè)題模式一般有四種：①這首詩用了怎樣的表現(xiàn)手法；②分析這首詩的表現(xiàn)技巧（或藝術(shù)手法，或手法）；③詩人是怎樣抒發(fā)自己的情感的，有何效果；④在具體語境中，區(qū)別分析兩種手法。它的解題方法和答題模式：分析表達技巧的解題思路應(yīng)分四步走：首先明確指出運用了何種表達技巧，其次結(jié)合詩意說明這種技法是怎樣運用的，然后指出這種技法怎樣有效地傳達出詩人情感，最后考慮在深刻凸顯詩歌主題方面或者詩歌的結(jié)構(gòu)方面起到了什么作用。它的答題模式不是固定的，要針對試題設(shè)題的角度具體回答。最基本的答題模式是：XXX（手法），體現(xiàn)在……（結(jié)合詩句分析），抒發(fā)了……感情（展現(xiàn)了……效果）。詩歌鑒賞答題技巧「篇四」高三語文第一輪復(fù)習(xí)詩歌鑒賞題答題技巧范例之一：整體理解詩歌1、從詩題入手：2006年全國卷I：《題竹石牧?！凡⒁瑥念}目，你可以初步判斷出這是一首題畫詩。“竹石牧?！笔钱嬅矐?yīng)該是畫面內(nèi)容的概括。2、從詩人入手：近年來，考查“熟悉的作者陌生的詩”較普遍，解讀時既要從詩人入手，也要考慮特殊情況。3、從注釋入手：借助注釋，對詩歌的理解就輕松多了。4、從詩句入手：這是關(guān)鍵，前面的三項，都是為此服務(wù)的。之二：了解手法風(fēng)格詩歌常見的手法有借景抒情、寓情于景、情景交融、直抒胸臆等;詩歌常見的風(fēng)格有含蓄委婉、清新自然、飄遠閑逸、沉郁頓挫等。知道這些術(shù)語有助于在進行文字表達時達到“雅”的要求，但就高考而言，整體理解詩歌，做到“信”和“達”才是關(guān)鍵。之三：掌握常見意象詩歌常見的意象，表現(xiàn)離別和游子情感的有楊柳、長亭、孤帆、驛路、浮云等;表現(xiàn)思鄉(xiāng)之情的有羌笛、竹笛、羌管、寒蛩、蟋蟀等;表現(xiàn)田園風(fēng)光的有牧童、老牛、炊煙等;表現(xiàn)凄涼悲愁主題的有大風(fēng)、長云、寒霜、飛雪、苦雨等。詩歌鑒賞答題技巧「篇五」提問方式：“這一聯(lián)中最生動傳神的是什么詞?為什么?”或“甲詞可否換成乙詞或其他詞?請簡述理由”。答題方式：①解釋字面意思和內(nèi)涵②指出運用的手法③點明妙在何處(可從景物特點、主旨、情感和意境等方面分析)【典型例題】端居①李商隱遠書歸夢兩悠悠，只有空床敵素秋②。階下青苔與紅樹，雨中寥落月中愁。[注]①端居：閑居。②素秋：秋天的代稱。(譯文愛妻從遠方的來信很久都沒有收到了，我得不到家人音訊，只有在睡夢里才能回到家鄉(xiāng)以解鄉(xiāng)愁?？墒侵邢押?，恍然發(fā)覺離別已是悠悠數(shù)年，顧望四周，只有空蕩蕩的床榻和寂寥凄寒的秋夜相對，不由得心生凄涼。寂居異鄉(xiāng)，平日少有人來往，階前長滿了青苔，那一片綠意和秋天的紅葉在迷蒙雨色、朦朧夜月的籠罩