2025屆高考作文復(fù)習(xí)和素材積累：“未決之事”

2025屆高考作文復(fù)習(xí)和素材積累“未決之事”材料分析+立意指導(dǎo)+標(biāo)題范例+素材積累+范文閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。生活中不乏“未決之事”：選擇尚未確定，方向尚未明確，關(guān)系尚未理清……有人感到“未決之事”讓人糾結(jié)、焦慮、無(wú)從下手；有人卻覺(jué)得“未決之事”孕育希望，提供可能，促使深入思考……即將步入獨(dú)立生活的當(dāng)代青年，你們的生活中想必有許多“未決”的狀況，對(duì)此有怎樣的體會(huì)和想法？請(qǐng)寫(xiě)一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。一、材料分析材料開(kāi)篇指出生活中充滿了各種“未決之事”，像選擇、方向、關(guān)系等方面的不確定，這些情況是生活的常態(tài)，幾乎每個(gè)人都會(huì)遇到。接著闡述了人們對(duì)“未決之事”的兩種態(tài)度：一種是消極的，認(rèn)為其會(huì)帶來(lái)糾結(jié)、焦慮和無(wú)助感，這是因?yàn)槿藗兺鶎?duì)確定性有一定的依賴，當(dāng)面對(duì)未決狀況時(shí)，會(huì)擔(dān)心做出錯(cuò)誤的決策，從而陷入不良的情緒中；另一種是積極的，將“未決之事”視為孕育希望和可能的契機(jī)，并且能夠促使自己深入思考，這是因?yàn)椴淮_定性也意味著有多種發(fā)展方向，通過(guò)思考可以挖掘潛力，發(fā)現(xiàn)新的機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長(zhǎng)與突破。對(duì)于即將步入獨(dú)立生活的當(dāng)代青年來(lái)說(shuō)，這一話題具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。青年正處于人生的關(guān)鍵轉(zhuǎn)折點(diǎn)，面臨著諸如學(xué)業(yè)深造、職業(yè)選擇、人際關(guān)系處理等諸多“未決之事”。正確看待和處理這些未決狀況，不僅關(guān)系到個(gè)人的短期發(fā)展，如能否順利進(jìn)入理想的學(xué)?；蛘业胶线m的工作，更會(huì)對(duì)其長(zhǎng)期的人生軌跡產(chǎn)生重要影響，包括價(jià)值觀的形成、性格的塑造以及未來(lái)生活的幸福感等。因此，青年需要學(xué)會(huì)在“未決之事”面前保持理性、樂(lè)觀的態(tài)度，積極應(yīng)對(duì)，從中汲取成長(zhǎng)的力量，做出明智的決策，開(kāi)啟獨(dú)立而充實(shí)的人生篇章。二、立意指導(dǎo)1.

以思破局，解未決之惑：論述當(dāng)代青年在面對(duì)未決之事時(shí)，應(yīng)通過(guò)深入思考來(lái)分析各種可能性及其后果。比如在選擇大學(xué)專(zhuān)業(yè)時(shí)，不能僅僅跟風(fēng)或聽(tīng)從他人建議，而要思考自己的興趣、優(yōu)勢(shì)以及未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃，權(quán)衡不同專(zhuān)業(yè)的發(fā)展前景和個(gè)人契合度，像一位對(duì)文學(xué)有濃厚興趣且擅長(zhǎng)寫(xiě)作的青年，經(jīng)過(guò)深思熟慮后選擇了漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)，為日后從事編輯、寫(xiě)作等工作奠定基礎(chǔ)，以此說(shuō)明思考對(duì)于解決未決之事的重要性，幫助青年做出更符合自身發(fā)展的決策。2.

積極應(yīng)對(duì)，化未決為機(jī)遇：著重闡述青年要以積極的心態(tài)面對(duì)未決之事，將其轉(zhuǎn)化為成長(zhǎng)的機(jī)遇。例如在創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域，許多青年面對(duì)市場(chǎng)需求的不確定性和商業(yè)模式的未決性，沒(méi)有退縮，而是積極進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研，嘗試不同的經(jīng)營(yíng)策略，不斷調(diào)整和優(yōu)化方案。如一些年輕人瞄準(zhǔn)環(huán)保領(lǐng)域的未決商機(jī)，開(kāi)發(fā)出新型環(huán)保產(chǎn)品，在解決社會(huì)問(wèn)題的同時(shí)也實(shí)現(xiàn)了自身價(jià)值，展示了如何在未決之事中發(fā)現(xiàn)并把握機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)人生的突破和發(fā)展。3.

在未決中沉淀，迎獨(dú)立人生：從青年成長(zhǎng)的宏觀角度出發(fā)，探討在未決之事的磨礪中培養(yǎng)沉穩(wěn)心態(tài)和獨(dú)立能力的重要性。比如在處理復(fù)雜的人際關(guān)系時(shí)，青年可能會(huì)面臨與朋友、家人之間意見(jiàn)不合或關(guān)系模糊的未決狀況，此時(shí)不應(yīng)急躁沖動(dòng)，而是學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、溝通和包容，在這個(gè)過(guò)程中沉淀自己的情緒管理能力和人際交往技巧，逐漸走向成熟獨(dú)立，為步入社會(huì)后的復(fù)雜人際關(guān)系做好準(zhǔn)備，體現(xiàn)未決之事對(duì)青年人格塑造和人生發(fā)展的積極意義。三、標(biāo)題范例參考1.

《破未決之繭，綻青春之光》2.

《解未決之題，書(shū)青春華章》3.

《思于未決，行向未來(lái)》4.

《迎未決挑戰(zhàn)，啟獨(dú)立征程》5.

《于未決中尋路，在思考中成長(zhǎng)》6.

《以積極之態(tài)，破未決之事》7.

《未決之際，機(jī)遇之始》8.

《直面未決，擁抱成長(zhǎng)》9.

《解開(kāi)未決的人生密碼》四、五句名言名句及分析1.

“每一個(gè)不曾起舞的日子，都是對(duì)生命的辜負(fù)。”——尼采。這句話鼓勵(lì)人們要積極面對(duì)生活中的每一天，包括那些充滿未決之事的日子。當(dāng)我們把未決之事視為生命的一部分，積極去思考、去行動(dòng)，而不是消極對(duì)待，就是在讓生命起舞，避免辜負(fù)生命的意義，引導(dǎo)我們以積極的態(tài)度去應(yīng)對(duì)未決之事，在其中尋找生命的價(jià)值。2.

“人的生命似洪水在奔流，不遇著島嶼、暗礁，難以激起美麗的浪花?！薄獖W斯特洛夫斯基。未決之事就如同生命長(zhǎng)河中的島嶼和暗礁，雖然會(huì)給我們帶來(lái)困擾，但也正是這些挑戰(zhàn)激發(fā)了我們的斗志和智慧，促使我們?cè)诮鉀Q問(wèn)題的過(guò)程中成長(zhǎng)，讓生命綻放出更加絢麗的光彩，強(qiáng)調(diào)了未決之事對(duì)人生成長(zhǎng)的促進(jìn)作用，使我們能夠正視并珍視這些未決狀況。3.

“我思故我在。”——笛卡爾。在面對(duì)未決之事時(shí)，思考是我們把握自身存在和做出決策的關(guān)鍵。只有通過(guò)深入思考未決之事的各種因素、可能的結(jié)果以及自己的內(nèi)心需求，我們才能更加清晰地認(rèn)識(shí)自己和所處的情境，從而做出更符合自己價(jià)值觀和目標(biāo)的選擇，突出了思考在處理未決之事中的核心地位，啟發(fā)我們要善于運(yùn)用思考的力量。4.

“世界上沒(méi)有絕望的處境，只有對(duì)處境絕望的人?！薄M(fèi)洛姆。當(dāng)我們面對(duì)未決之事感到焦慮和無(wú)助時(shí)，要記住這句話，它提醒我們，未決之事本身并不可怕，可怕的是我們失去了面對(duì)它的勇氣和信心。只要我們保持積極樂(lè)觀的心態(tài)，就一定能夠在未決之中找到希望和出路，鼓勵(lì)我們?cè)谖礇Q之事面前堅(jiān)定信念，不被消極情緒所左右。5.

“機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人?！薄退沟隆Ｔ谖礇Q之事中，往往隱藏著各種機(jī)會(huì)，但只有那些提前做好準(zhǔn)備的人才能敏銳地捕捉到并加以利用。例如在面對(duì)職業(yè)方向的未決時(shí)，如果我們?cè)谄綍r(shí)注重積累知識(shí)、培養(yǎng)技能、拓展人脈，當(dāng)機(jī)會(huì)出現(xiàn)時(shí)，就能迅速做出判斷并抓住它，說(shuō)明了在未決之事中做好準(zhǔn)備的重要性，激勵(lì)我們?cè)谌粘Ｉ钪胁粩嗵嵘约?，以?yīng)對(duì)未來(lái)的不確定性。五、八個(gè)經(jīng)典事例1.

魯迅棄醫(yī)從文：魯迅早年赴日本學(xué)醫(yī)，希望通過(guò)醫(yī)學(xué)來(lái)拯救國(guó)人的身體，但在日本留學(xué)期間，他看到了國(guó)人精神上的麻木不仁，這讓他陷入了職業(yè)方向的未決之中（未決之事）。他開(kāi)始深刻思考，認(rèn)識(shí)到醫(yī)治國(guó)人的精神比身體更為重要，于是毅然決定棄醫(yī)從文，拿起筆桿作為武器，以犀利的文字來(lái)喚醒國(guó)人的靈魂。他的文學(xué)創(chuàng)作如《狂人日記》《阿Q正傳》等，深刻地批判了社會(huì)現(xiàn)實(shí)，成為中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的經(jīng)典之作，對(duì)中國(guó)社會(huì)的思想變革產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。魯迅在未決之中通過(guò)深入思考做出的選擇，不僅實(shí)現(xiàn)了個(gè)人的價(jià)值轉(zhuǎn)換，也為國(guó)家和民族的發(fā)展做出了獨(dú)特貢獻(xiàn)，體現(xiàn)了青年在面對(duì)未決之事時(shí)思考與抉擇的重要性。2.

錢(qián)偉長(zhǎng)棄文從理：錢(qián)偉長(zhǎng)在高考時(shí)，文科成績(jī)優(yōu)異，被清華大學(xué)歷史系錄取。然而，在國(guó)家面臨日本侵略、民族危亡的時(shí)刻，他意識(shí)到國(guó)家更需要科技人才來(lái)增強(qiáng)國(guó)防力量，于是決定棄文從理，轉(zhuǎn)入物理系學(xué)習(xí)（未決之事）。這一轉(zhuǎn)變面臨著巨大的困難，因?yàn)樗奈锢砘A(chǔ)薄弱，但他憑借著頑強(qiáng)的毅力和刻苦的精神，努力學(xué)習(xí)，在力學(xué)領(lǐng)域取得了卓越成就，為我國(guó)的航空航天事業(yè)做出了重要貢獻(xiàn)。錢(qián)偉長(zhǎng)在個(gè)人興趣與國(guó)家需求的未決之中，做出了順應(yīng)時(shí)代的選擇，展現(xiàn)了青年在國(guó)家大義面前的擔(dān)當(dāng)和在未決之事中追求卓越的精神，他的事跡激勵(lì)著當(dāng)代青年在面臨選擇時(shí)要將個(gè)人命運(yùn)與國(guó)家命運(yùn)緊密相連。3.

袁隆平的科研探索之路：袁隆平在從事農(nóng)業(yè)科研的初期，面臨著雜交水稻研究方向的諸多未決問(wèn)題（未決之事）。當(dāng)時(shí)，傳統(tǒng)的水稻種植產(chǎn)量難以滿足人口增長(zhǎng)的需求，而雜交水稻的研究在世界范圍內(nèi)都處于探索階段，技術(shù)路線不明確，實(shí)驗(yàn)屢屢失敗。但袁隆平?jīng)]有被這些未決狀況所嚇倒，他深入稻田，仔細(xì)觀察水稻的生長(zhǎng)習(xí)性，經(jīng)過(guò)多年的反復(fù)思考、實(shí)驗(yàn)和探索，提出了利用雄性不育系培育雜交水稻的設(shè)想，并最終成功研發(fā)出高產(chǎn)的雜交水稻品種，解決了全球數(shù)億人的溫飽問(wèn)題。袁隆平在未決的科研道路上堅(jiān)持前行，他的科研精神和成就體現(xiàn)了在面對(duì)未決之事時(shí)，堅(jiān)持、思考與創(chuàng)新的力量，為當(dāng)代青年在追求科學(xué)真理的道路上樹(shù)立了榜樣。4.

樊錦詩(shī)守護(hù)敦煌：樊錦詩(shī)從北京大學(xué)畢業(yè)后，面臨著人生道路的選擇（未決之事）。一邊是大城市的繁華與舒適，另一邊是敦煌莫高窟艱苦的文物保護(hù)工作。她也曾糾結(jié)和迷茫，但在深入了解敦煌文化的價(jià)值和面臨的保護(hù)困境后，她毅然選擇了前往敦煌，投身于文物保護(hù)事業(yè)。在敦煌的日子里，她面臨著保護(hù)技術(shù)落后、資金短缺、人才匱乏等諸多未決問(wèn)題，但她通過(guò)不斷思考和探索，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)開(kāi)展數(shù)字化保護(hù)工程，讓敦煌文化得以傳承和發(fā)揚(yáng)。樊錦詩(shī)在未決的人生選擇中堅(jiān)守初心，在解決未決問(wèn)題的過(guò)程中展現(xiàn)出堅(jiān)韌和智慧，她的故事啟示當(dāng)代青年在面對(duì)人生方向的未決時(shí)，要堅(jiān)守內(nèi)心的熱愛(ài)，積極應(yīng)對(duì)困難，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。5.

華為的5G技術(shù)研發(fā)之路：華為在通信技術(shù)發(fā)展的過(guò)程中，面臨著5G技術(shù)研發(fā)方向和市場(chǎng)應(yīng)用的諸多未決狀況（未決之事）。全球通信行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈，5G技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)尚未統(tǒng)一，研發(fā)難度大，投資風(fēng)險(xiǎn)高，而且還面臨著外部的技術(shù)封鎖和市場(chǎng)不確定性。華為的研發(fā)團(tuán)隊(duì)沒(méi)有退縮，積極思考應(yīng)對(duì)策略，加大研發(fā)投入，加強(qiáng)與全球合作伙伴的交流與合作，不斷探索5G技術(shù)的創(chuàng)新應(yīng)用場(chǎng)景，如智能交通、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)等領(lǐng)域。經(jīng)過(guò)不懈努力，華為在5G技術(shù)上取得了領(lǐng)先地位，為全球通信行業(yè)的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)，也為自身贏得了市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。華為在未決的技術(shù)研發(fā)和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，憑借積極的態(tài)度和創(chuàng)新的思維，實(shí)現(xiàn)了突破和發(fā)展，為當(dāng)代青年在科技創(chuàng)新領(lǐng)域提供了有益的借鑒，讓青年們明白在面對(duì)行業(yè)發(fā)展的未決問(wèn)題時(shí)，要有勇氣和智慧去探索前行。6.

俞敏洪的創(chuàng)業(yè)歷程：俞敏洪從北大辭職后，開(kāi)始了自己的創(chuàng)業(yè)之路，創(chuàng)辦新東方學(xué)校，但在創(chuàng)業(yè)初期，面臨著招生困難、師資不足、資金短缺等一系列未決問(wèn)題（未決之事）。他沒(méi)有被這些困難打倒，而是積極思考解決辦法。他親自到大街上貼招生廣告，邀請(qǐng)優(yōu)秀的教師加入，通過(guò)不斷優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)，逐漸贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的信任。隨著市場(chǎng)需求的變化和競(jìng)爭(zhēng)的加劇，新東方又面臨著業(yè)務(wù)拓展和轉(zhuǎn)型的未決選擇，俞敏洪帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)積極探索多元化發(fā)展道路，涉足在線教育、留學(xué)咨詢等領(lǐng)域，使新東方不斷發(fā)展壯大。俞敏洪在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中的種種經(jīng)歷，展示了在面對(duì)未決之事時(shí)，如何以積極的心態(tài)、靈活的思維和不懈的努力去應(yīng)對(duì)，實(shí)現(xiàn)從無(wú)到有、從弱到強(qiáng)的發(fā)展，為有創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想的青年提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。7.

張桂梅創(chuàng)辦華坪女高：張桂梅看到華坪縣貧困山區(qū)女孩受教育程度低、輟學(xué)率高的現(xiàn)狀后，決心創(chuàng)辦一所免費(fèi)的女子高中，讓更多女孩有機(jī)會(huì)接受教育（未決之事）。然而，創(chuàng)辦學(xué)校面臨著重重困難，資金短缺、師資匱乏、場(chǎng)地簡(jiǎn)陋等問(wèn)題接踵而至。但張桂梅沒(méi)有放棄，她四處奔走籌集資金，親自去招聘教師，在辦學(xué)過(guò)程中還面臨著學(xué)生家庭觀念落后、學(xué)生基礎(chǔ)薄弱等未決問(wèn)題，她通過(guò)家訪、勵(lì)志教育等方式鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)多年的努力，華坪女高培養(yǎng)出了一批又一批優(yōu)秀的畢業(yè)生，改變了許多女孩的命運(yùn)。張桂梅在創(chuàng)辦華坪女高的未決之事中，展現(xiàn)出了堅(jiān)定的信念、頑強(qiáng)的毅力和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，她的事跡讓當(dāng)代青年明白在面對(duì)社會(huì)問(wèn)題和公益事業(yè)的未決狀況時(shí)，要有使命感和擔(dān)當(dāng)精神，努力為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。8.

羽生結(jié)弦挑戰(zhàn)4A跳：日本花樣滑冰運(yùn)動(dòng)員羽生結(jié)弦在其職業(yè)生涯中，一直致力于挑戰(zhàn)更高難度的動(dòng)作，4A跳成為了他的目標(biāo)（未決之事）。4A跳需要在空中旋轉(zhuǎn)四周半，其技術(shù)難度和風(fēng)險(xiǎn)極高，此前從未有人在正式比賽中成功完成。羽生結(jié)弦在訓(xùn)練和比賽中面臨著身體傷病、技術(shù)瓶頸、心理壓力等諸多未決因素，但他憑借著對(duì)花樣滑冰的熱愛(ài)和執(zhí)著追求，不斷思考和調(diào)整訓(xùn)練方法，勇敢地向4A跳發(fā)起挑戰(zhàn)。雖然在比賽中他未能完美完成這一動(dòng)作，但他挑戰(zhàn)未決之事的精神贏得了全世界的尊重和贊譽(yù)，也推動(dòng)了花樣滑冰運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。羽生結(jié)弦的故事激勵(lì)著當(dāng)代青年在追求自己的夢(mèng)想時(shí)，要有勇氣去挑戰(zhàn)未知和未決的領(lǐng)域，不斷突破自我，追求卓越，展現(xiàn)出青春的活力和風(fēng)采。范文一：破未決之局，綻青春華彩生活中，“未決之事”如影隨形，選擇的迷茫、方向的模糊、關(guān)系的混沌，常令人心生焦慮。但在這看似困窘的局面中，實(shí)則暗藏希望之光。對(duì)于即將獨(dú)立的當(dāng)代青年，應(yīng)視“未決之事”為成長(zhǎng)的階梯，積極破局，綻放青春華彩。深思熟慮，是破解未決的鑰匙。楊絳先生在創(chuàng)作之路上也曾面臨諸多未決，文學(xué)風(fēng)格的定位、創(chuàng)作題材的選擇皆無(wú)定法。但她靜心思索，深入探尋內(nèi)心的聲音，終在翻譯與創(chuàng)作中尋得獨(dú)特領(lǐng)域，以細(xì)膩筆觸書(shū)寫(xiě)生活百態(tài)，佳作頻出。當(dāng)代青年在學(xué)業(yè)、職業(yè)等抉擇前，也應(yīng)沉下心，權(quán)衡利弊，明晰個(gè)人志向與社會(huì)需求，深思而后行，讓理性的思考引領(lǐng)自己穿越未決的迷霧。積極行動(dòng)，是化解未決的良方。谷愛(ài)凌在滑雪生涯中，面對(duì)動(dòng)作難度提升、比賽策略制定等未決狀況，從不遲疑退縮。她積極投身訓(xùn)練，不斷嘗試新技巧，在賽場(chǎng)上果斷抉擇，憑借精湛技藝和無(wú)畏勇氣屢創(chuàng)佳績(jī)。青年亦當(dāng)如此，于未決之事面前，停止無(wú)謂的糾結(jié)，邁出實(shí)干的步伐，在行動(dòng)中摸索方向，用實(shí)踐檢驗(yàn)真理，讓積極的行動(dòng)成為解開(kāi)未決難題的有力武器。樂(lè)觀心態(tài)，是迎接未決的底氣。蘇軾一生宦海浮沉，多次被貶，人生方向與仕途發(fā)展充滿未決變數(shù)。但他始終秉持樂(lè)觀豁達(dá)之心，于黃州東坡種地吟詩(shī)，于惠州笑對(duì)生活艱辛，將未決的人生境遇化作詩(shī)意篇章，成就文學(xué)高峰。當(dāng)代青年面對(duì)生活的種種未決，當(dāng)學(xué)東坡之態(tài)，以樂(lè)觀為帆，在未決之海中乘風(fēng)破浪，堅(jiān)信風(fēng)雨過(guò)后必有彩虹，讓樂(lè)觀的心態(tài)支撐自己走向光明未來(lái)。未決之事乃生活常態(tài)，當(dāng)代青年應(yīng)以思考為筆、行動(dòng)為墨、樂(lè)觀為紙，書(shū)寫(xiě)破解未決的華章。在這過(guò)程中，不斷錘煉自我，成長(zhǎng)為有擔(dān)當(dāng)、有智慧、有情懷的時(shí)代新人，為國(guó)家發(fā)展添磚加瓦，讓青春在時(shí)代的浪潮中熠熠生輝，奏響激昂奮進(jìn)的時(shí)代旋律。范文二：于未決中尋路，在磨礪中成長(zhǎng)生活恰似一幅未完成的畫(huà)卷，“未決之事”便是那等待描繪的留白，它讓人心生忐忑，卻也蘊(yùn)含無(wú)限生機(jī)。當(dāng)站在獨(dú)立生活起點(diǎn)的當(dāng)代青年，面對(duì)這些未決狀況時(shí)，應(yīng)將其視作成長(zhǎng)的磨礪石，在探索中尋路，于困境中奮進(jìn)。以探索之勇，直面未決。徐霞客在地理知識(shí)匱乏的時(shí)代，毅然踏上考察山川的征程，前路未決，充滿未知艱險(xiǎn)。但他憑借無(wú)畏的探索精神，