2024年新高考語文全國2卷文言文真題挖空詳解及名校模考訓(xùn)練

2024新高考2卷文言文挖空解析（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成10～14題。材料一：文侯受<接受，學習>子夏經(jīng)藝，客<把……當客人>段干木①，過<經(jīng)過>其閭，未嘗不軾<古代車廂前面，用做扶手的橫木?；钣脼閯釉~，扶著橫木站起來表示恭敬>也。秦嘗欲伐魏，或曰：“魏君賢人是<助詞，幫助賓語前置>禮國人稱<稱贊>仁上下和合未可圖<圖謀，謀劃。一般指計劃消滅（獲得）……>也。”文侯由此得譽于<從>諸侯。文侯師從子夏學經(jīng)書，以客禮對待段干木，經(jīng)過他的鄉(xiāng)里，沒有一次不憑軾敬禮的。秦國曾想進攻魏國。有人說：“魏君對賢人特別敬重，魏國人都稱贊他的仁德，上下和諧同心，不能謀取?！蔽暮钜虼说玫街T侯的贊譽。（節(jié)選自《史記·魏世家》）材料二：上欲廢太子，立戚夫人子趙王如意。呂后恐，乃使<派遣>建成侯呂澤劫<脅迫>留侯，強要<要挾>曰：“為<替>我畫<規(guī)劃，設(shè)計>計。”皇上想廢掉太子，立戚夫人生的兒子趙王如意。呂后很害怕，就派建成侯呂澤脅迫留侯，竭力要挾說：“一定得給我出個主意。”留侯曰：“顧<回顧，回想>上有不能致<使動用法，使……來>者，天下有四人。今公誠<如果>能無愛金玉璧帛，令太子為書，卑辭<謙恭的言辭>安車<古代一種通常用一匹馬拉的、可以在車廂里坐乘的車子。上古乘車一般都是站立在車廂里，而安車則可以安坐，故名。>，因使辯士固<>請，宜來。上知此四人賢，則一助也?！绷艉钫f：“回想皇上不能招致而來的，天下有四個人?，F(xiàn)在您果真能不惜金玉璧帛，讓太子寫一封信，言辭謙恭，駕著（用四匹馬拉的）安車，趁機派能言善辯之士懇切地聘請，他們應(yīng)當會來?；噬现肋@四個人賢能，那么這對太子是一大幫助。”漢十二年，上從擊破布<人名，黥布>軍歸，疾益甚，愈<更加>欲易<替換>太子。及<等到>燕，置酒，太子侍。四人從太子，年皆八十有余，須眉皓白，衣冠甚偉。漢十二年，皇上隨著擊敗黥布的軍隊回來，病勢更加沉重，愈發(fā)想更換太子。等到宴飲的時候，設(shè)置酒宴，太子在旁侍奉。那四人跟著太子，他們的年齡都已八十多歲，須眉潔白，衣冠非常奇特。上怪<意動用法，對……感到奇怪>之，問曰：“彼何為<干什么>者？”四人前<活用為動詞，走上前>對，各言名姓。上乃<于是>大驚，曰：“吾求公數(shù)歲，公辟<通假字，避。躲避>逃我，今公何<為什么>自從吾兒游<交游，交往>乎？”皇上感到奇怪，問道：“他們是干什么的？”四個人上前對答，各自說出姓名?；噬嫌谑谴篌@說：“我訪求先生們好幾年了，先生們都逃避我，現(xiàn)在先生們?yōu)楹巫栽父S我兒交游呢？”四人皆曰：“陛下輕<輕慢>士善罵，臣等義不受辱，故恐而亡匿。竊<私下里>聞太子為人仁孝，恭敬愛士，天下莫不延頸<伸長頭頸。引申指仰慕，渴望>欲為太子死者，故臣等來耳。”四人都說：“陛下輕慢士人，喜歡罵人，我們講求道義，不愿受辱，所以惶恐地逃跑躲藏起來。我們私下聞知太子為人仁義孝順，謙恭有禮，喜愛士人，天下人沒有誰不伸長脖子想為太子拼死效力的。因此我們就來了?！鄙显唬骸盁?lt;勞煩>公幸<希望>卒<有始有終地>調(diào)護太子?！彼娜藶閴?lt;敬酒祝福>已畢，趨去<小炮著離開>，上起去，罷酒。竟<最終>不易太子者，留侯本招此四人之力也?；噬险f：“煩勞諸位始終如一（善始善終）地好好調(diào)教保護太子吧。”四個人敬酒祝福已畢，小步快走離去?；噬掀鹕黼x去，一直到酒宴結(jié)束，皇上最終沒有更換太子，原本是留侯招致這四個人發(fā)生了效力。（節(jié)選自《史記·留侯世家》）材料三：論者或曰：“魏文式段干木之閭，秦兵為之<因為這件事，因此>不至，非法度之功，雖全<使動用法，保全>國有益，非所貴也。”議論者中有人說：“魏文侯從段干木居住的里巷經(jīng)過，手扶車軾表示敬意，秦軍因此不去攻打魏國，并不是法制的功效。雖然在保全國家方面有好處，也不值得重視。”夫法度之功者，謂<指的是，說的是>何等也？養(yǎng)三軍之士，明<明確>賞罰之命，嚴<嚴明>刑峻<嚴厲>法，富國強兵，此法度也．六國之亡，皆滅于<被>秦兵，六國之兵非不銳，士眾之力非不勁也，然而至于破亡者，強弱不敵，眾寡不同，雖<即使>明法度，其何益哉？那么，法制的功能，指的是什么呢？養(yǎng)活三軍士兵，明確賞罰法令，嚴厲刑法，富國強兵，這就是法制。六國滅亡，都滅亡在秦國的軍隊。六國的軍隊并非不精銳，士兵的力量也并非不強，然而甚至于被打敗滅亡，這是因為強弱不相當，多少不一樣，即使明確了法制，那又有什么益處呢？使童子<小孩>變孟賁之意②，孟賁怒之，童子操刃與孟賁戰(zhàn)，童子必不勝，力不如也。孟賁怒，而童子修禮盡敬，孟賁不忍犯<危害，加害>也。秦之與魏，孟賁之與童子也。假使小孩違背了大力士孟賁的心意，孟賁發(fā)怒，小孩持刀跟孟賁對打，小孩肯定不能取勝，因為力量遠遠不如孟賁。要是孟賁發(fā)怒，而小孩講究禮節(jié)，對他非常恭敬，孟賁才會不忍加害。秦國與魏國，就像孟賁與小孩一樣。夫力少則<就>修德，兵強則奮威<發(fā)揚威力>。秦以兵強，威無不勝。卻<使動用法，使……后退，撤退>軍還眾，不犯魏境者，賢<意動用法，認為……賢良>干木之操，高<意動用法，推崇，尊崇>魏文之禮也。力量弱小就該修養(yǎng)德行，軍隊強大就該發(fā)揚威力。秦國憑借軍隊強大，威力無窮戰(zhàn)無不勝。撤回軍隊，不去侵犯魏國領(lǐng)土，是因為秦軍尊重段干木操行賢良，推崇魏文侯的禮義。高皇帝議<主張>欲廢太子，呂后患<擔憂>之，子房教以敬迎四皓而厚禮<豐厚地禮遇>之，太子遂安<于是就穩(wěn)固了>。夫太子敬厚<敬重厚待>四皓，以消<化解，消除>高帝之議，猶<就像>魏文式段干木之閭，卻強秦之兵也。漢高皇帝主張想廢掉太子劉盈，呂后很擔憂，張子房（張良）教太子用謙恭的態(tài)度去迎請四皓，并豐厚地禮遇他們。太子的地位安穩(wěn)了。太子敬重厚待四皓，來消除了高皇帝廢掉太子的想法，就像魏文侯到里巷對段干木表示敬意，退掉了強大的秦軍一樣。（節(jié)選自王充《論衡·非韓》）[注]①段干木：戰(zhàn)國初魏國名士。②孟賁：戰(zhàn)國時勇士。10．材料一畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。（3分）魏君賢A人B是禮C國人D稱仁E上下F和G合H未可圖也。11．下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）A．燕，同“宴”，指宴飲，成語有“新婚燕爾”，其中的“燕”字意思與此相同。B．怪，以……為怪，意動用法，與《師說》中“不恥相師”的“恥”用法相同。C．為壽，向尊長敬酒并祝長壽，《鴻門宴》“沛公奉卮酒為壽”的禮儀與此相同。D．式，同“軾”，指扶軾，與《周亞夫軍細柳》“改容式車”的“式”意思相同。12．下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（3分）A．魏文侯曾經(jīng)師從子夏學習儒家經(jīng)藝，他崇禮敬賢，在諸侯之中享有美譽。每次乘車經(jīng)過名士段干木居住的里巷時，他一定會行禮致意。B．漢高祖想廢掉太子，改立趙王如意，呂后為此十分恐慌，派人強行要留侯出主意，留侯認為如請到漢高祖景仰已久的四位賢人，將會對太子有利。C．四位賢人表示太子仁孝愛士，漢高祖打消了廢太子的念頭，希望他們好好輔助太子：四人本是留侯親自招來的，這也是沒有另立太子的一個因素。D．王充認為，假如有兒童持刀與孟賁相斗，兒童肯定不能取勝；如果兒童對孟賁恭敬有加，孟賁就不忍心傷害，魏國與秦國的情況正與此相類似。13．把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）吾求公數(shù)歲，公辟逃我，今公何自從吾兒游乎？（2）卻軍還眾，不犯魏境者，賢干木之操，高魏文之禮也。14．王充認為，“太子敬厚四皓，以消高帝之議”猶如“魏文式段干木之閭，卻強秦之兵”，請根據(jù)材料分析二者的相似之處。（3分）答案解析10.CEH

句意：魏君對賢人特別敬重，魏國人都稱贊他的仁德，上下和諧同心，不能謀取?！百t人是禮”是賓語前置句，意思是“禮賢人”，做“魏君”的謂語和賓語，在后面C處斷開。“國人稱仁”是主謂賓結(jié)構(gòu)，在后面的E處斷開?！吧舷潞秃稀笔侵髦^結(jié)構(gòu)，在后面的H處斷開。11.A.錯誤。同“宴”，宴飲/同“宴”，安樂，歡樂。句意：等到安閑的時候，設(shè)置酒宴。/棄婦訴說原夫再娶與新歡作樂，后反其意，用作慶賀新婚之辭。形容新婚時的歡樂。12.C“留侯親自招來的”錯誤，“留侯本招此四人之力也”是說這四個人原本是留侯推薦，呂后“令太子為書，卑辭安車，因使辯士固請”，最終招致而來的，不是“留侯親自招來的”。13.（1）我訪求先生們好幾年了，先生們都逃避我，現(xiàn)在先生們?yōu)楹巫栽父S我兒交游呢？（2）撤回軍隊，不去侵犯魏國領(lǐng)土，是因為秦軍尊重段干木操行賢良，推崇魏文侯的禮義。14.敬賢禮士：太子敬重四皓，魏文侯禮敬段干木，都是通過尊重賢士來贏得他們的支持?；馕C：太子通過敬重四皓，化解了漢高祖廢太子的危機；魏文侯通過禮敬段干木，使得秦國不敢輕易進攻魏國。德行感化：太子和魏文侯都通過自己的德行感化了賢士，使得他們愿意為其效力，從而達到了保全自己的目的。2025屆?？碱}精選訓(xùn)練（浙南名校聯(lián)盟第一次聯(lián)考）（一）文言文閱讀（本題共5小題，22分）閱讀下面文言文，完成10~14題。材料一：（魏征）見太宗與隱太子陰相傾奪，每勸建成早為之謀。太宗既誅隱太子，召征責之曰：“汝離間我兄弟，何也？”眾皆為之危懼。征慷慨自若，從容對曰：“皇太子若從臣言，必無今日之禍?！碧跒橹當咳?，厚加禮異，擢拜諫議大夫。數(shù)引之臥內(nèi)，訪以政術(shù)。征雅有經(jīng)國之才，性又抗直，無所屈撓。太宗每與之言，未嘗不悅。征亦喜逢知己之主，竭其力用又勞之曰：卿所諫前后二百余事，皆稱朕意。非卿忠誠奉國，何能若是！"三年，累遷秘書監(jiān)，參與朝政，深謀遠慮，多所弘益。七年，代王珪為侍中，累封鄭國公。尋以疾乞辭所職，請為散官。太宗曰：“朕拔卿于仇虜之中，任卿以樞要之職，見朕之非，未嘗不諫。公獨不見金之在礦，何足貴哉？良冶鍛而為器，便為人所寶。朕方自比于金，以卿為良工。雖有疾，未為衰老，豈得便爾耶？”征乃止。十七年，授太子太師，知門下事如故。征自陳有疾，太宗謂曰：“太子宗社之本，須有師傅，故選中正，以為輔弼。知公疹病，可臥護之?！闭髂司吐殹び黾?。征宅內(nèi)先無正堂，太宗時欲營小殿，乃輟其材為造，五日而就。遣中使賜以布被素褥，遂其所尚。后數(shù)日，薨。太宗親臨慟哭，贈司空，謚曰文貞。太宗親為制碑文，復(fù)自書于石。特賜其家食實封九百戶。乃詔曰：“昔惟魏征，每顯予過。自其逝也，雖過莫彰，朕豈獨有非于往時而皆是于慈日故亦庶僚茍順難觸龍鱗者歟所以虛已外求，披迷內(nèi)省。言而不用，朕所甘心；用而不言，誰之責也？自斯以后，各悉乃誠。若有是非，直言無隱?！保ü?jié)選自《貞觀政要·論任賢》，有刪減）材料二：（衛(wèi)）君謂（子）思曰：“賢固寡人之所愿也，必用以治政。”思曰：“衛(wèi)國非無賢才之士，而君未有善政，是賢才不見用故也。君將以名取士耶？以實取士耶？”曰：“必以實?！彼荚唬骸靶l(wèi)之東境有李音者，賢而有實者也?！眴栐唬骸捌涓缸婧我玻俊痹唬骸笆擂r(nóng)夫也。”衛(wèi)君乃大笑曰：“寡人不好農(nóng)夫之子，無所用之。且世臣之子，未悉官之?！彼荚唬撼挤Q李音，稱其賢才也。李音父祖雖善農(nóng)，則音未必與之同也。臣之問君，固疑君取士不以實也。今君不問李音之所以為賢才，而聞其世農(nóng)夫，因笑而不愛，則君取士果信名而不由實者也。衛(wèi)君屈而無辭。（節(jié)選自《曾子·任賢》）10.材料一畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。（3分）朕豈獨有A非于往時B而皆是C于茲日D故E亦庶僚F茍順G難H觸龍鱗者歟11.下列對文中加黑詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）（3分）A.訪，向人詢問，與《促織》中“徑造廬訪成”的“訪”意思不同。B.知，知道，與《蘇武傳》中“虞常在漢時，素與副張勝相知”的“知”意思不同。C.贈，意為追贈，即賜死者以官爵或榮譽稱號?？蔀楣倮舯救?，也可為其父祖追封官爵，文中是為魏征本人追封。D.因，譯為于是，就，與《鴻門宴》中“項王即日因留沛公與飲”的“因”意思相同。12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）（3分）A.隱太子被誅后，面對太宗的責問魏征從容應(yīng)對。至此，太宗對魏征禮遇有加，多次向他詢問政治方略，魏征也用盡全力為太宗謀劃。B.貞觀七年，魏征用生病請求擔任有官名而無職事的散官，唐太宗形象地說明魏征對自己的重要性，于是魏征就放棄辭官的想法。C.魏征家里本來沒有正廳，唐太宗就留下建造小殿的材料來替魏征建造正廳，又派使者送去布被和白色的褥子，順從太宗的喜好。D.衛(wèi)君告訴子思，希望得到賢才來治理國家，子思便向他舉薦李音，但衛(wèi)君因為李音家世背景看不上眼，受到了子思的批評。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）公獨不見金之在礦，何足貴哉？良冶鍛而為器，便為人所寶。（4分）（2）太子宗社之本，須有師傅，故選中正，以為輔弼。（4分）14.在“任賢”方面，唐太宗和衛(wèi)君有何異同？請結(jié)合材料簡要概括。（5分）答案解析10．BDG【解析】該句意思是，我難道只在過去會犯錯誤，而到了今天就變得都是正確了嗎？恐怕還是群臣只求順從我的心意，不敢冒險觸犯我！11.B【解析】