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文檔簡介
20242025學(xué)年呂梁市高三年級(jí)階段性測(cè)試數(shù)學(xué)試題(本試題滿分150分,考試時(shí)間120分鐘.答案一律寫在答題卡上)注意事項(xiàng):1答卷前,考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上,認(rèn)真核對(duì)條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào),并將條形碼粘貼在答題卡的指定位置上.2.答題時(shí)使用0.5毫米的黑色中性(簽字)筆或碳素筆書寫,字體工整、筆跡清楚.3.請(qǐng)按照題號(hào)在各題的答題區(qū)域(黑色線框)內(nèi)作答,超出答題區(qū)域書寫的答案無效.4.保持卡面清潔,不折疊,不破損.一、選擇題:本題共8小題,每小題5分,共40分.在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的.1.已知集合,,則()A. B. C. D.2.已知復(fù)數(shù),則()A.2 B. C.1 D.3.下列函數(shù)中,既是奇函數(shù)又是減函數(shù)的是()A B.C. D.4.已知數(shù)列的各項(xiàng)均不為0,設(shè)甲:;乙:數(shù)列是等比數(shù)列,則甲是乙的()A.充分不必要條件 B.必要不充分條件C.充要條件 D.既不充分也不必要條件5.已知滿足,,且向量在向量上投影向量為,則()A B. C. D.26.如圖,設(shè)矩形的周長為,把沿向折疊,折過去后交于點(diǎn),記的周長為,面積為,則的最大值為()A. B. C. D.7.已知函數(shù)是定義在上的奇函數(shù),且為偶函數(shù),當(dāng)時(shí),,則下列結(jié)論中正確的是()A. B.C. D.8.當(dāng)時(shí),曲線與的交點(diǎn)個(gè)數(shù)為4個(gè),則實(shí)數(shù)的取值范圍是()A. B. C. D.二、選擇題:本題共3小題,每小題6分,共18分.在每小題給出的選項(xiàng)中,有多項(xiàng)符合題目要求.全部選對(duì)的得6分,部分選對(duì)的得部分分,有選錯(cuò)的得0分.9.下列命題正確的是()A.B.C.在等差數(shù)列中,,,,則D.在等差數(shù)列中,為其前項(xiàng)和,若,,則10.若實(shí)數(shù)滿足,則()A. B.C. D.11.已知函數(shù),則下列結(jié)論正確的是()A.若,則B.有兩個(gè)零點(diǎn)C.D.若,,,則三、填空題:本題共3小題,每小題5分,共15分.12.已知向量,,且,則______.13.對(duì)于數(shù)列,定義數(shù)列為數(shù)列的“和數(shù)列”,若,數(shù)列的“和數(shù)列”的通項(xiàng)公式為,則數(shù)列的前21項(xiàng)和______.(結(jié)果保留指數(shù)形式)14.在銳角中,角,,的對(duì)邊分別為,,,若,則的取值范圍為______.四、解答題:本題共5小題,共77分.解答應(yīng)寫出文字說明、證明過程或演算步驟.15.已知函數(shù),且的最小正周期為.(1)將函數(shù)的圖象向右平移個(gè)單位長度,得到函數(shù)的圖象,若是偶函數(shù),求的最小值;(2)若,,求的值.16.已知函數(shù).(1)證明:曲線是軸對(duì)稱圖形;(2)若函數(shù)在上有三個(gè)零點(diǎn),求實(shí)數(shù)的取值范圍.17.民族要復(fù)興,鄉(xiāng)村需振興.為響應(yīng)國家號(hào)召,我市城市規(guī)劃管理局?jǐn)M將某鄉(xiāng)村一三角形區(qū)域規(guī)劃成休閑度假區(qū),通過文旅賦能鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展.度假區(qū)按如圖所示規(guī)劃為三個(gè)功能區(qū):區(qū)域規(guī)劃為露營區(qū),區(qū)域規(guī)劃為休閑垂釣區(qū),區(qū)域規(guī)劃為自由活動(dòng)區(qū).為安全起見,預(yù)在魚塘四周圍筑護(hù)欄.已知,,,為內(nèi)一點(diǎn),.(1)當(dāng)時(shí),求護(hù)欄的長度(的周長);(2)若,求;(3)為了容納更多的游客,露營區(qū)的面積要盡可能大,求露營區(qū)面積的最大值.18.已知函數(shù).(1)令,求的單調(diào)區(qū)間;(2)若存在使得,求證:.19.對(duì)于無窮數(shù)列,“若存,必有”,則稱數(shù)列具有性質(zhì).(1)若數(shù)列滿足判斷數(shù)列是否具有性質(zhì)?是否具有性質(zhì)?(2)把(1)
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