第3單元素養(yǎng)測試（三）-2024-2025學年語文部編版4年級上冊（含答案解析）

語文部編版四年級上冊第3單元

單元素養(yǎng)測試

（時間：90分鐘總分：100分）

第一部分基礎知識積累

1.下列加點字注音不正確的一項是（）（2分）

A.螂牛（wo）B.彎電（qu）

C.順利（shun）D.葉柄（ping）

2.默寫《雪梅》，并回答問題。（4分）

詩中的“騷人”指的是,詩中詞語“"直接寫出詩人難以評價梅與雪

的高下，因為“,。”（原詩句）

3.給句子中加點的字詞選擇正確的解釋。（2分）

可僮九月初三夜（）

A.值得憐憫B(tài).憐憫C.可愛

4.判斷。對的涂黑“7”，錯的涂黑“x”。（4分）

（1）躺在床上看書看報不會影響我們的視力。（）

（2）《蟋蟀的住宅》改編自《昆蟲記》，作者是英國的麥加文。（）

⑶“觸著墻的，細絲和小圓片草浙變成灰色”中的“逐漸”寫出了爬山虎的腳是一點兒一點兒

變成灰色的。（）

（4）觀察記錄的方法有圖文結合法和表格法。（）

5.把下面的氣象諺語補充完整，并選擇填空（填序號）。（9分）

（1）①立了秋，-②,亂穿衣。

1

③夏雨少，。④八月里來雁門開，0

⑤一場秋雨,十場秋雨O

⑥八月暖，九月溫，十月還有。

（2）金秋時節(jié)，大雁南飛，正如俗語所說："—“

（3）幾場秋雨過后，奶奶提醒媽媽：“—天氣一天天變冷，趕快把厚衣服收拾出來吧！”

6.根據(jù)句子判斷作者是怎樣觀察的。（5分）

A.細致觀察B.連續(xù)觀察

（1）爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長大，就變成嫩綠的。（）

（2）它用前足扒土，還用鉗子似的大額搬掉較大的土塊。它用強有力的后足踏地。后腿

上有兩排鋸，用它們將泥土推到后面，傾斜地鋪開。（）

A.用眼睛看B.用耳朵聽C.用心想

（3）蟋蟀怎么會有建筑住宅的才能呢？它有特別好的工具嗎？（）

（4）那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服。（）

（5）（雄燕子）還不停地唱歌，歡天喜地、嘰嘰喳喳地說著賀詞。（）

7.閱讀下面語段，完成（1）——（4）小題。

cWochWng北邊的墻上滿是爬山虎。那些爬山虎的葉子呈現(xiàn)出n6n位的顏色，它們均（）

勻地鋪在墻上，綠葉相互ch6ngdi6遮蓋，一點kbngxi也不留，看起來非常茂密。暮（）

色除（）臨，在墻角的邊茅（），我驚奇地發(fā)現(xiàn)了一只蟋蟀。它有時沿著墻根來回穿梭,

有時會停留在某個地方，似乎是在xuWnz6一個合適的地方，來建造自己的小wbshi。它對住

宅地的選擇可真是，悔（）重呀！

（1）請給加點字注音。（5分）

（2）根據(jù)拼音，將詞語正確、規(guī)范地寫在田字格中。（3分）

（3）語段中的畫線詞“驚奇”有很多近義詞，請結合語境給下列句子選擇恰當?shù)脑~語。（填

序號）（3分）

A.驚奇B.驚訝C.驚恐D.驚嘆

①他做出如此輕率的舉動，讓人感到十分（）!

2

②這是他第一次看到茫茫的大草原，內心無比（）。

③樓里發(fā)生火災時，大家都非常（），紛紛沿著消防通道撤離。

（4）除了蟋蟀，其他小動物們也都有自己的住宅,請幫下面的小動物選擇它們的家，將

選項字母填寫在括號里。（3分）

A.塘B.穴C.棚D.洞E.巢F.圈

①豬（）②魚（）③虎（）

④牛（）⑤鳥（）⑥鼠（）

8.修改病句。（4分）

（1）剛上第一節(jié)課,老師就給我們留下了美好的好感。

（2）她那無私奉獻的精神深深地被我感動了。

（3）周末，我打算準備去圖書館看書。

（4）為了創(chuàng)建文明城市，正在積極準備。

9.將下列排列錯亂的句子重新排列（只填序號）。（2分）

（）我在我家墻腳放了一塊小土豆，為了不驚動螞蟻，我藏在我家墻邊探著頭望。

（）我想：這所有螞蟻的體重加起來都沒有土豆重，這群螞蟻搬得動嗎？

（）媽媽說螞蟻能運輸比它自身體積大幾倍的食物。因此我想做個實驗。

（）我張大眼睛盯著土豆，沒想到土豆竟然慢慢被移動了，螞蟻們齊心協(xié)力搬著土

豆回了洞。

（）可是過了一會兒，一群螞蟻爬過來了，我總算知道為什么螞蟻要爬走的原因了，

是去找?guī)褪忠黄饋戆徇\土豆。

（）團結的力量真大！

（）過了幾分鐘，一只小螞蟻過來了，在土豆周圍爬來爬去，想運走土豆，可惜自

己運不動，螞蟻就自己爬走了，這時候我心想：螞蟻可能放棄了。

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第二部分閱讀理解

閱讀。

雪梅

梅雪爭春未肯降，騷人閣筆費評章。

梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。

10.《雪梅》是一首（寫景詠物抒情）詩。（1分）

n.“閣”的意思是o"未肯降”的意思是。（2分）

12.詩人借對梅與雪的評價，揭示了一個什么生活哲理？（2分）

13.下列對字詞的解釋錯誤的一項是（）（2分）

A.降：服輸。B.騷人：詩人。

C.評章：評議。D.閣：樓閣。

14.“梅”和灣”爭春的結果是什么？用“”畫出相關詩句。（1分）

15.請你寫出前兩句古詩的意思。（2分）

16.詩人借雪與梅的爭春，告誡我們（）（2分）

A.任何事物都有兩面性，要善于捕捉事物的優(yōu)點。

B.人各有所長，也各有所短。要有自知之明，取人之長，補己之短。

C.要想認識事物的本質，必須全面客觀地把握，冷靜地分析，才能不被局部現(xiàn)象所迷惑。

17.你還知道哪些描寫梅花的古詩？請寫出兩句來。（2分）

18.《雪梅二首》是南宋詩人盧鉞創(chuàng)作的七言絕句組詩作品，本詩是其二。寫梅與雪之間關系

的詩句是,寫雪與詩之間關系的詩句是。（2分）

19.我們課本中《雪梅》中的“三分”形容差得不多，“一段”使人覺得香氣可以測量。本詩中

也有這樣的詞語，請你找出來，說說它在詩中的意思。（2分）

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20.想象后兩句詩的景象，用自己的話說一說。（2分）

讀下面的片段，回答后面的問題。

別的昆蟲大多在臨時的隱蔽所藏身。它們的隱蔽所得來不費工夫，棄去毫不可惜。蟋蟀

和它們不同，不肯隨遇而安。它常常慎重地選擇住址，一定要排水優(yōu)良，并且有溫和的陽光。

它不利用現(xiàn)成的洞穴。它的舒服的住宅是自己一點兒一點兒挖掘的，從大廳一直到臥室。

21.第二句中意思相對的詞語是：_（1分）

22.蟋蟀選擇住址的條件是：。（2分）

23.從這段話中，我們知道了蟋蟀是一種的昆蟲。（2分）

閱讀中學習方法

有趣的小蝦

4月15日星期三晴

今天下午，班主任給我們帶來了六只可愛的小蝦，讓我們進行觀察。

下課了，同學們紛紛離開座位，開心地擁向放著小蝦的小魚缸，我也擠了過去，打算看

一看。哇，小蝦們的樣子真可愛呀：它們都長著一雙黑亮亮的眼睛和一對又細又長的胡須。

這些小蝦通體透明，透過外殼似乎能看到里面的肉；身子下那幾對細小的短腿不停地快速劃

動著，看起來既活潑又機靈。

看著看著，我忽然發(fā)現(xiàn)其中的一只小蝦竟然一動不動地漂在水面上。我心想：糟了，這

只小蝦該不會是死了吧？同學們也發(fā)現(xiàn)了這個現(xiàn)象，大家都十分著急。這時，小蝦突然動了

一下，隨后又不再動了。上課鈴

響了，我們只好回到座位上。

下課后，我趕緊跑過去看那只小蝦。奇怪的事情發(fā)生了！小蝦原來有六只,一節(jié)課的時

間，卻變成了七只——又多出來一只完全透明的小蝦！上課時，沒有人碰過小蝦，更沒有人

放新的小蝦進去，這究竟是怎么回事呢？我用手中的鉛筆試探性地碰了碰那只奇怪的小蝦，

原來，那只是一個空殼呀！

放學回家后，我上網(wǎng)查了一下關于小蝦蛻殼的知識。原來，每當小蝦的身體需要長大一

些時，就會蛻殼。小蝦會緊緊地縮動自己的身子，努力讓自己脫離舊外殼，不久，它就會長

5

出舒適而且適合身子大小的新外殼了。

小蝦真有趣！

24.小作者觀察的對象是，小作者依次寫了它

的、、、。（5分）

25.小作者觀察到的奇怪現(xiàn)象是（）（2分）

A.調皮的同學偷偷放進去一只小蝦。

B.小蝦生了一只完全透明的小蝦。

C.小魚缸中多出的完全透明的小蝦是小蝦蛻下的舊外殼。

26.小蝦蛻殼的原因是什么？（2分）

第三部分寫作

27.小練筆。（20分）

學習本課寫作方法，試著仔細觀察，準確、形象地寫一寫其他動植物的住宅。

提示：寫清楚住宅的位置，住宅內部和外部的特點，是如何建筑的等。字數(shù)不少于200

字。

6

參考答案

1.D

2.雪梅

梅雪爭春未肯降，

騷人閣筆費評章。

梅須遜雪三分白，

雪卻輸梅一段香。

詩人閣筆梅須遜雪三分白雪卻輸梅一段香

3.C

4.xxq?

5.把扇丟二八月秋霜早雁兒腳上帶霜來一場寒要穿棉小陽春④

⑤

6.BACAB

7.(1)junmujiangyuanshen

⑵操卜場?嫩…絳?重修-空卜森.選j擇-臥］室

(3)BDC

(4)FABCED

8.剛上第一節(jié)課，老師就給我們留下了美好的印象。她那無私奉獻的精神深深地感動

了我。周末，我準備去圖書館看書。為了創(chuàng)建文明城市，我們積極準備。

9.2516473

10.詠物

11.同“擱”，放下不肯服輸

12.人各有所長，也各有所短，我們應當取長補短。

3.D

14.梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。

15.梅景和雪景都太美了，好像互相爭奇斗艷一般，誰都不肯輸給對方。弄得文人騷客都不

7

知道該夸誰才好了，干脆擱下筆好好思量一番該怎么評價。

16.B