2024北京初三（上）期末語文匯編：議論文閱讀

第1頁/共1頁2024北京初三（上）期末語文匯編議論文閱讀一、議論文閱讀（2024北京東城初三上期末）閱讀下面文字，完成小題。①“那個6歲時躺在山坡放牛‘牧星’的孩子，36歲時真的去天上“摘星星’了！”2023年夏天，85后航天員桂海潮的故事感動和鼓舞了許多人。年少時的航天夢，激勵著桂海潮越飛越高。從以優(yōu)異成績考上北京航空航天大學(xué)，到成為宇航學(xué)院的一名副教授，再到成為我國執(zhí)行載人飛行任務(wù)的首個載荷專家，桂海潮的人生經(jīng)歷，生動印證了“胸有凌云志，無高不可攀”的道理。②志向是人生的航標，一個人要做出一番成就，就要有自己的志向。________青少年時期的錢學(xué)森在心中埋下“立志成才，報效祖國”的種子。他們畢生都以志向為航標，鑄就了卓越功勛。③青年正處于人生的起跑階段，盡早立志，才能明確奔跑的方向，激發(fā)奮進的潛能。_______青年人有志向，有夢想，知道自己心之所向，就能在面對學(xué)業(yè)、職業(yè)等多方面選擇時，多一些篤定、少一些迷茫；面對前進道路上的風雨挑戰(zhàn)時，多一些勇敢、少一些退縮，從而為人生積蓄起充足的動力、強大的能量。④早立志，還要立大志。習(xí)近平總書記指出：“志存高遠方能登高望遠，胸懷天下才可大展宏圖。”______在科研一線創(chuàng)新競進，聚力打造更多“大國重器”；在工廠車間苦練本領(lǐng)，立志讓“中國制造”走向世界；在田間地頭精耕細作，努力把飯碗牢牢端在中國人自己手中；在體育賽場頑強拼搏，矢志讓五星紅旗高高飄揚……夢想有多高遠，天地就有多遼闊。青年人懷有遠大抱負，把人生夢想?yún)R入時代洪流，讓蓬勃青春與家國情懷共振，就一定能找到施展才華的舞臺，為國家發(fā)展匯聚源源不斷的動力。⑤當然，美好夢想不會自動成真，實現(xiàn)志向往往是一個漫長而艱辛的過程，離不開鍥而不舍，馳而不息的奮斗，成為全國技術(shù)能手，是90后全國人大代表師廷財初入職場時的夢想。從夢想萌芽到實現(xiàn)，他花了整整10年，“干活最忙的地方有我，最苦的地方也有我”，堅持不懈鉆研付出，讓他成長為“華龍一號”的核級焊工，“好事盡從難處得，少年無向易中輕。”這兩句唐詩也告訴我們，世上沒有“躺贏”的捷徑，唯有奮斗的路徑。立志高遠，腳踏實地，在磨礪中不斷強心志、壯筋骨、長才干，才能抵達夢想的彼岸。⑥最激昂是少年志，最閃耀是追夢人。實現(xiàn)第二個百年奮斗目標，億萬青年是見證者，更是參與者。廣大青年早立鴻鵠志，勇做奮斗者，踴躍到新時代新天地中去大展身手，以夢為馬，不負韶華，就一定能創(chuàng)造美好的人生，為實現(xiàn)中國夢增添強大青春能量。（取材于《人民日報》1．從下面選項中為本文選取一個點明全文觀點的題目，并用正楷字書寫在田字格中A胸有凌云志，無高不可攀B早立鴻鵠志，勇做奮斗者2．將下面三則材料分別填入第②③④段橫線處，最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）【甲】南京大學(xué)物理學(xué)院副院長繆峰從小立志學(xué)習(xí)物理，高考時面對父母讓他報考其他學(xué)院的建議，他毫不猶豫填報了南京大學(xué)物理學(xué)系（現(xiàn)南京大學(xué)物理學(xué)院），如今已在所研究領(lǐng)域取得了一系列“從0到1”的原創(chuàng)性成果?！疽摇壳嗄耆丝梢杂薪z竹清音，也應(yīng)當有黃鐘大呂；可以追求身邊的“小確幸”，也要有家國大情懷；可以追求個人的“小目標”，也要致力于國家的“大藍圖”?！颈可倌曛芏鱽戆l(fā)出“為中華之崛起而讀書”的時代強音，校長贊嘆“有志者當效周生”。A．【甲】【丙】【乙】 B．【乙】【甲】【丙】 C．【丙】【甲】【乙】3．請簡要分析第⑤段的論證過程。（2024北京順義初三上期末）閱讀下面文字，完成問題。①2023年10月，錢塘江畔的杭州，為世人呈現(xiàn)了一場體現(xiàn)中國特色與亞洲風采的亞運盛會。雖然杭州亞運會已經(jīng)落下帷幕，但是其中蘊含著深刻的文化與精神的力量值得當代青年在工作和生活中汲取、消化并運用，使之弘揚。②以歷史為底，守住中國文化的根脈，彰顯文化自信。杭州亞運會從開幕到結(jié)束無一不彰顯中華民族深厚的文化底蘊?；鸱N從良渚古城遺址采集而來，在古老文明與新時代之間搭起傳遞的橋梁；“團扇”“桂花鼓”《國風雅韻》水墨畫卷盡情向世界展示“錢塘自古繁華”，又巧妙運用亞運諧音，表現(xiàn)漢語的精妙之處；三萬多名“小青荷”志愿者以熱情專業(yè)的服務(wù)，迎接八方來客……杭州用更加開放的姿態(tài)、自信包容的大國精神，展現(xiàn)出中華文化璀璨光輝，更是以中華風范與全亞洲對話，讓人類命運共同體的美好愿景在杭州盛放。新時代青年要從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取力量，堅定文化自信，秉持開放包容，堅持守正創(chuàng)新。③以汗水為墨，繪就競技體育的藍圖，展現(xiàn)健兒英姿。本屆亞運會在參賽人數(shù)、項目設(shè)置、總體規(guī)模幾個方面都創(chuàng)下歷史新高，各國運動員們你追我趕，競技比拼也不失友好情誼。體育的賽場上，運動員們大顯神通，傷病與挫折全都無法擊敗他們。獎牌所展現(xiàn)的不只是運動員們在競技場上的成績與風采，更包含著永不言棄，永遠為國家民族榮耀而戰(zhàn)的精神。新時代青年也要詮釋好“更快、更高、更強、更團結(jié)”的體育精神，以攻堅克難的勁頭和堅韌不屈的作風，做到遇事不退縮，像競技場上揮灑汗水的運動員們一樣，在推動中國式現(xiàn)代化進程中踔厲奮發(fā)、不斷前行。④以創(chuàng)新為翼，騰飛中國科技的速度，開拓科技新海域。本次杭州亞運會呈現(xiàn)的智能科技讓全亞洲都目睹中國科技的力量。數(shù)字火炬手匯聚錢塘江邊，一步一踏浪來到大蓮花場館上空點燃火炬；運動中心通過VR和5G智能，提供沉浸式觀賽體驗，還搭建了全球首條5G—A萬兆網(wǎng)絡(luò)示范路線；不僅如此，亞運會在綠色低碳上也獨具匠心，媒體村全部安裝智能節(jié)能開關(guān)，以電動車作為接駁車，所有項目都采用電子秩序冊，運動員入住的房間里“云上亞運村”的醒目二維碼，都兼顧了便利與低碳。這點點滴滴共同打造出了飽含中國智慧的亞運會。在復(fù)雜多變的國際形勢中，唯創(chuàng)新者進，唯創(chuàng)新者強，唯創(chuàng)新者勝。當代青年應(yīng)該在新時代趕考之路上，主動作為，積極學(xué)習(xí)新思想新技能，將創(chuàng)新理念注入工作點點滴滴，科學(xué)應(yīng)變，主動求喥，不斷打造屬于青年人的創(chuàng)新時代。4．本文從、發(fā)揚競技比拼的體育精神、創(chuàng)新中國智慧的科學(xué)技術(shù)三方面論述了的中心觀點。5．下面是有關(guān)杭州亞運會的信息，有同學(xué)想提取其中要點作為例證來增強文章第③段的說服力，你認為下面理解恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）本次杭州亞運會，中國代表團共獲得201金111銀71銅，共383枚獎牌，3次刷新世界紀錄、18次刷新亞洲紀錄。9月27日，在體操女子個人全能決賽上，中國運動員章瑾，先后三次從高低杠掉落、重摔在地。每次掉落，章瑾都迅速地站了起來，“加油！”看臺上的觀眾齊聲為她加油鼓勁，掌聲雷動。章瑾第四次上杠，接續(xù)完成所有動作。在隨后的平衡木項目上，她頂住壓力，出色完成，拿到全場最高分。最后一個項目自由操，章瑾最后一位出場，場館四面八方響起又一波掌聲和吶喊，章瑾最終圓滿落地，她終于笑了，觀眾們歡呼的聲浪一陣又一陣。9月29日，章瑾站上女子自由體操決賽賽場，在一氣呵成、行云流水的一套動作后，她贏得了冠軍金牌。A．數(shù)百枚獎牌與多次記錄的刷新，證明了亞運會堅持守正創(chuàng)新，開放自信的大國精神。B．章瑾在比賽中三次掉杠，又迅速站起，屢敗屢戰(zhàn)，可見運動員在比拼中要揮灑無數(shù)汗水。C．永不言棄、堅韌不屈的品格支持無數(shù)像章瑾一樣的運動員，在競技賽場上彰顯風采。D．賽場上觀眾多次為章瑾送上鼓勵的掌聲與吶喊，說明只有堅持包容失誤才能取得勝利。6．你認為第④段是否體現(xiàn)了論證思路清晰？請結(jié)合具體內(nèi)容作分析。（2024北京通州初三上期末）閱讀下面文字，完成下面小題。①“陽春布德澤，萬物生光輝。”“十四五”規(guī)劃綱要明確提出“深入推進全民閱讀，建設(shè)書香中國”，在全國掀起了全民閱讀的熱潮。②讀書不僅關(guān)乎個人修身養(yǎng)性，更關(guān)系一個國家的國民素質(zhì)和競爭力。知識積累的多寡，將決定一個人的思想高度，也將決定一個民族和一個國家的終極價值。③近年來，“全民閱讀”的呼聲得到了社會大眾的支持，并掀起了購書熱潮。俗話說：“腹有詩書氣自華?！比耖喿x，應(yīng)走心走實、求真務(wù)實。一方面要在“入腦入心”上下真功夫，自覺增強主動學(xué)習(xí)的意識?！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！卑褜W(xué)和思結(jié)合起來，以學(xué)促進，以進促能。在工作實踐中深化學(xué)習(xí)，把學(xué)到的新東西融入工作，做到學(xué)思結(jié)合。另一方面要在“真抓實干”中求真知?！炯住客ㄟ^讀書學(xué)習(xí)來增長知識、增加智慧、增強本領(lǐng)，是新時代每一位奮斗者的必由之路。只有堅持在學(xué)中干，在干中學(xué)，悟用并進，才能不斷凝聚奮進力量，增長才干。④【乙】書籍是人類知識的載體，是人類智慧的結(jié)晶，是人類進步的階梯。學(xué)習(xí)沒有“完成時”，只有“進行時”。全民閱讀，貴應(yīng)持之以恒，讓閱讀成為一種習(xí)慣，成為我們每天生活的一部分。為學(xué)之要貴在勤奮、貴在鉆研、貴在有恒。一要發(fā)揚擠勁，時間就像海綿里的水，越擠越多，要善于利用各種零碎時間閱讀；二要發(fā)揚鉆勁，潛心鉆研，堅持問題導(dǎo)向，不斷摸索，反復(fù)研讀；三要有韌勁，學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事情，貴在堅持。行百里者半九十，__________________________。⑤【丙】努力奮斗、勤學(xué)苦讀是我們的青春底色，但要志存高遠，不能僅因個人功利而讀書。百年前的青年人曾立下“為中華之崛起而讀書”的鏗鏘誓言，用青春和熱血創(chuàng)下了歷史偉業(yè)。新時代的青年更要肩負起歷史使命，堅定前進信心，立大志、明大德、成大才、擔大任，努力成為堪當民族復(fù)興重任的時代新人，讓青春在為祖國、為民族、為人民、為人類的不懈奮斗中綻放絢麗之花。⑥獨木不成林，一花難成春，一個人讀書，能啟迪心靈：一群人讀書，能激蕩起思想的浪潮；一個民族去讀書，必將讓整個國家不斷凝聚奮進力量，煥發(fā)出強大的生命力，在努力實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的征程上不斷推向前進?。ㄟx自中國青年網(wǎng)，有改動）注：①[行百里者半九十]行程一百里，走了九十里才算走了一半，比喻事情越接近成功越困難，越要認真對待。7．根據(jù)文章思路，完成下面填空。8．請將下列語句回填入文中的【甲】【乙】【丙】處。（填序號）①“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟?！雹凇案F則獨善其身，達則兼濟天下。”③“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！?．請補寫第④段橫線處內(nèi)容，使論述更加完整。（2024北京海淀初三上期末）閱讀《在知行合一中歷練成長》，完成下面小題。在知行合一中歷練成長①最近，湖北一所高校鼓勵學(xué)生立足自身專業(yè)，走進社區(qū)一線，開展志愿服務(wù)。有的學(xué)生為小朋友開設(shè)美育課堂，通過繪畫、剪紙等培養(yǎng)孩子們對美的認識；有的學(xué)生為老年人講解智能手機的使用技巧，教他們?nèi)绾尉W(wǎng)上掛號、剪輯小視頻……這個例子是不是引發(fā)了你的思考：我們?nèi)绾尾拍茏屗鶎W(xué)知識發(fā)揮出真正的價值？②“知而不行，只是未知?！蔽覀冎挥袑⑺鶎W(xué)知識運用到實踐中，以知促行，以行求知，將知與行統(tǒng)一起來，才能更加深入地理解和發(fā)揮知識的真正價值?！爸泻弦弧钡恼軐W(xué)思想，一直是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要元素，在今天依然啟示著廣大青年在實踐中學(xué)真知，悟真諦，在歷練中成長。③青年人走進生活，走進實踐，將“有字之書”和“無字之書”結(jié)合起來，在博萬物中廣其識，在涉世道中明其理，才能更好地淬煉精神，提升自我。貴州師范大學(xué)有一個“1家1”全家福拍攝團，從2012年起，這個團隊的學(xué)生們走進貴州80多個村寨，利用自己所學(xué)的攝影知識，免費為近7000個農(nóng)村家庭拍攝了上萬張全家福，用鏡頭記錄了11年間的山鄉(xiāng)巨變。一屆屆學(xué)生用腳步丈量祖國大地，開闊眼界，提升認識。他們在親眼見證時代變遷的過程中升騰起自豪感，厚植起自信心，激揚起家國情，真正成為“胸中有丘壑，眼里存山河”的新時代青年。④蘇軾曾言：“犯其至難，方能圖其至遠?！币馑际窍脒_到一個遠大的、崇高的目標，就要去迎擊最艱難的挑戰(zhàn)。“感動中國2022年度人物”楊寧，大學(xué)畢業(yè)后毅然選擇回到家鄉(xiāng)。這里山多地少，資源匱乏，交通閉塞。13年間楊寧經(jīng)歷了賣竹子、種辣椒等種種失敗，但靠著自身所學(xué)和一股子拼勁干勁，做“微商”，創(chuàng)品牌，最終帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們走上了致富路。實踐是大課堂，是練兵場。廣大青年只有到更廣闊的天地、更復(fù)雜的環(huán)境中去，實踐胸中所學(xué)，方能在一次次摸爬滾打中褪去稚氣，在一次次迎難而上中增添勇氣，在一次次爬坡過坎中沉淀底氣，從而到達風光無限的絕頂。可見，要發(fā)揮知識的作用，增強干事的本領(lǐng)，做出一番事業(yè)，就少不了現(xiàn)實的磨礪。⑤如何做到“知行合一”，讓自己的所學(xué)能夠滿足社會所需？不少年輕人對此感到困惑迷茫。其實，只要心中裝著他人，愿意在實踐中用所學(xué)的知識技能來幫助他人解決問題，服務(wù)他人，就能滿足社會所需，為社會做貢獻。你看，村街巷道，博士、碩士醫(yī)療服務(wù)隊為村民義診，宣講衛(wèi)生健康知識；田間地頭，回鄉(xiāng)返鄉(xiāng)大學(xué)生教村民架起手機，通過直播拓寬農(nóng)產(chǎn)品銷路，增加收入……在實踐歷練中，青年們將自己的所學(xué)運用到實踐中去，作出了自己關(guān)于“青春何為”的響亮回答。⑥百舸爭流千帆競，波浪在后岸在前。廣大青年只有認真學(xué)習(xí)理論知識，帶著心中熱愛奔赴星辰大海，在實踐中乘風破浪，歷練自己，才能收獲成長，成就精彩，書寫無怨無悔的青春芳華。（取材于《人民日報》許晴的文章）10．閱讀文章，說說“知行合一”的思想對年輕人成長有什么積極作用。11．文章語言準確，邏輯嚴密。下列對第②段中加點詞和第④段中畫線句分析不恰當?shù)囊豁検恰炯住考狱c詞“一直”“依然”不能去掉，強調(diào)了“知行合一”思想對所有人都很重要?！疽摇慨嬀€的三個短句順序不能調(diào)換，它們體現(xiàn)出不斷深入、逐步遞進的關(guān)系。12．第⑤段中畫波浪線的句子是如何推進論證的？結(jié)合上下文加以分析。（2024北京初三上期末）閱讀《眼光》，完成下面小題。眼光①同樣的景物，有人覺得美麗，有人卻覺得平淡；同樣的事物，有人看到了機遇，有人卻熟視無睹；同樣的生活，有人活得坦然，有人卻活得凄然。應(yīng)對同一世界，為什么每個人的收獲與感受如此不相同？這是因為每個人的眼光不一樣。你用什么樣的眼光打量世界，世界就回饋什么樣的東西給你。因此，如果你想擁有豐富精彩的生活，就___________吧。②用智慧的眼光看世界，就是用欣賞的眼光發(fā)現(xiàn)美麗。羅丹曾說過：“世界不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！笨墒牵覀兠τ谑绖?wù)，匆忙地趕路，匆忙的眼光無法看到美景。一切都變得理所當然，花就應(yīng)當那樣鮮艷，草就應(yīng)當那樣嫩綠，人性就應(yīng)當那樣善良。于是，心中的那份觸動和敏感隨著匆忙的眼光悄悄丟失了。海倫·凱勒盡管雙目失明，但她并不缺少欣賞的眼光，發(fā)現(xiàn)四季的盛景如一場極其動人并且演不完的戲劇，這是因為地內(nèi)心深愛著這個世界。讓我們用欣賞美的眼光看待世界，為發(fā)現(xiàn)一朵花開放而欣喜，看到清晨第一縷陽光而歡樂，目睹一個小小的善舉而感動，這樣，我們就會發(fā)現(xiàn)世界那么美麗，心里就會充滿陽光。③用智慧的眼光看世界，就是用發(fā)展的眼光抓住機遇。冷戰(zhàn)結(jié)束后，東德和西德之間的那道柏林墻也隨即被推倒。那些被推倒后剩下的斷壁殘垣、碎石瓦礫，在旁人看來就是一堆廢物，毫無用途?？墒怯幸粋€年輕人卻看到了它的價值，因為這些遺跡遺物是歷史的見證，將來的價值肯定不尋常。年輕人買下了它們，經(jīng)過加工，這些廢料搖身一變，變成了柏林墻推倒后的紀念品。人們?yōu)榱擞涀∵@段歷史，紛紛購買紀念品，那些原本無用的東西使年輕人獲得了大筆財富。正是因為那個青年有著敏銳獨特的發(fā)展眼光，才發(fā)現(xiàn)并抓住了別人都抓不住的機遇。讓我們用發(fā)展的眼光關(guān)注周圍的生活，這樣，我們就會發(fā)現(xiàn)事物的價值，抓住人生的機遇，創(chuàng)造人生的輝煌。④用智慧的眼光看世界，就是用坦然的眼光對待生活。生活中，每個人都會碰到困難，遭受挫折。有些人常常抱怨命運不公，有些人則容易絕望輕生。更有甚者想報復(fù)社會，就是因為這些人缺乏坦然的眼光，看不到生活的光明和精彩。體操運動員桑蘭，禍從天降，一夜之間由一個靈活好動的女孩變成無法動彈的病人。面對災(zāi)難地沒有退卻，反而活得更加精彩，這是因為她能用坦然的眼光看待生活。讓我們用坦然的眼光看待人生旅途中的困難與挫折，這樣，我們就會發(fā)現(xiàn)生活的精彩，感受人生的美好。⑤總之，你用什么眼光看世界，世界也會還給你什么。多用智慧的眼光去看待世界吧，如此，生活定會豐富而精彩。13．閱讀全文，在第①段橫線處填寫恰當內(nèi)容，并將其書寫在下方田字格中。（不超過10字）14．閱讀全文，判斷下列說法，不正確的一項是（

）A．第②段舉羅丹的例子側(cè)重闡釋“用欣賞眼光看世界”的觀點。B．第②段海倫·凱勒的事例說明雖然遭受苦難，但用欣賞的眼光看世界依然會發(fā)現(xiàn)世界的美好。C．第③段列舉年輕人利用柏林墻廢料制作紀念品獲得大筆財富的例子，論述的重點是“用智慧的眼光看世界，就是用發(fā)展的眼光抓住機遇”的分論點。15．簡要分析第④段的論證過程。（2024北京初三上期末）閱讀下面文字，完成下面小題。自尊①說到自尊，人們往往想到的是人的自我尊重，這自然是不錯的。但是，最近看到幾位大師逸聞，方知道，____________。②錢學(xué)森家里的炊事員曾經(jīng)說，錢老每次下樓吃飯，都穿得整整齊齊，從來不穿拖鞋、背心。這是看得起咱、尊重咱。錢老兒子錢永剛聽了炊事員的話后，也學(xué)了父親的樣子，每逢去餐廳吃飯，都穿戴整齊，他也要做尊重他人的人。③國學(xué)大師陳寅恪晚年已有眼疾，在嶺南大學(xué)居住的兩層樓房的一樓給學(xué)生上課。當時選修他課程的不過五六人，陳先生絕不因選課學(xué)生多少影響他的講課。夏天，他身著便裝與助手一起在樓下工作，每當學(xué)生到家里聽課，他都要自己拄杖扶梯緩步上樓改換夏布長衫，然后才下來上課?？粗蠋熋髦聵堑纳碜耍瑢W(xué)生們感動不已，為師的高大，在他們心中已然聳立。④當前，在社會中，一些人關(guān)注更多的是自我尊重。他們目中無人，裝模作樣，虛偽失真，故作姿態(tài)，這種看似自我尊重的過分表達，表現(xiàn)出的卻正是不尊重別人的自我膨脹，是沒有自信的無意識流露。⑤與這些人相反，有些大師甚至在遭受【甲】和侮辱，人格遭到【乙】的時候，還仍然具有表達尊重別人的強烈愿望。他們被【丙】了所有表達自尊的手段后，唯一可以表現(xiàn)的，就是穿戴整齊地向這個世界告別。傅雷先生在文革時被抄家后，所有家具貼上封條，他太太到朋友家借了干凈衣服，夫婦兩人穿了整潔的衣服告別了這個冰冷的世界。整潔的衣著成了他們表達對這個世界和對周圍人尊重的最后方式。⑥由此可見，在生活中，你保持著對人的謙恭，人們便在你的謙恭中讀出涵養(yǎng)和文明，心中會由衷地尊敬著你。16．通讀全文，在第一段橫線處補寫一句比較恰當?shù)脑挕?7．根據(jù)文意，將下面三個詞語分別填入文中【甲】【乙】【丙】處（只填序號）①踐踏

②剝奪

③欺凌【甲】處應(yīng)填：【乙】處應(yīng)填：【丙】處應(yīng)填：18．閱讀第③段，簡要分析國學(xué)大師陳寅恪的事例為什么可以證明中心論點？（2024北京平谷初三上期末）閱讀下面文字，完成小題。①新一屆全國青聯(lián)委員名單日前公布，有不少“新面孔”。全國抗擊新冠肺炎疫情先進個人、快遞小哥汪勇在疫情防控期間自發(fā)籌集物資餐食、組織車隊義務(wù)接送醫(yī)護人員上下班，主播李子柒通過拍攝美食短視頻，助力農(nóng)民豐收，弘揚傳統(tǒng)文化，獲得無數(shù)點贊。青聯(lián)委員是各族各界青年中的佼佼者，人們關(guān)注“新面孔”當選青聯(lián)委員，不僅僅是因為他們的高人氣，更是因為他們在各自的行業(yè)、職業(yè)崗位上拼搏奮斗，書寫了一分新精彩。②無奮斗，不青春！當今世界，知識更新不斷加速，社會分工日益細化，新技術(shù)新模式新業(yè)態(tài)層出不窮，為廣大年輕人施展才華提供了廣闊的舞臺。年輕人既面臨著難得的建功立業(yè)的人生際遇，也承載著偉大的時代使命。他們既可以在城市攻關(guān)工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)前沿科技項目，也可以走進鄉(xiāng)村投身脫貧攻堅、鄉(xiāng)村振興；既可以在新冠肺炎疫情防控一線守護生命，也可以在生產(chǎn)車間精益求精、匠心制造。青春出彩，奮斗正當其時。給自己定一個干一件事成一件事、做一樣?xùn)|西像一樣?xùn)|西的小目標，努力在平凡的崗位上創(chuàng)造不平凡的價值，在大有可為的時代里，青年一定可以大有作為。③青春出彩，是在選定的領(lǐng)域里下功夫做到極致后的苦盡甘來。99%和100%之間的距離看似小，但那1%往往是最艱難的部分，也是達到卓越必須攻克的部分。新當選全國青聯(lián)副主席的“80后”鉗工方文墨，為了提高操作精度，苦練基本功，每天完成往復(fù)單一甚至枯燥的銼修動作8000多次。正常情況下，鉗工一年會換10多把銼刀，方文墨一年卻換了200多把，有幾次居然生生把銼刀給練斷了。最終，方文墨加工的精度達到了3‰毫米，相當于頭發(fā)絲的1/25，這是數(shù)控機床都很難達到的精度。一分耕耘一分收獲，年輕人只有肯下苦功夫，滴水石穿、鐵杵成針，努力做好每一件小事、每一項任務(wù)，才能做成大事、成為行家，獲得肯定和掌聲。④青春出彩，更是把個人價值的實現(xiàn)融入社會發(fā)展中的必然結(jié)果。青年的人生目標會有不同，職業(yè)選擇也有差異，但只有把自己的小我融入祖國的大我、人民的大我之中，才能更好升華人生境界。青聯(lián)委員、“90后”美團外賣配送員常凱，積極投身城市精細化管理志愿服務(wù)，將日常送餐工作與環(huán)境巡查緊密結(jié)合，及時反饋城市治理中的各類問題，為城市發(fā)展盡心盡力。曾有年輕人抱怨自己的工作崗位太普通，很難做出大貢獻。其實，堅定理想信念，才能更好地找準定位、保持定力。把個人的奮斗目標同時代的發(fā)展大勢結(jié)合起來，就能找到青春出彩的路徑，在平凡的崗位上創(chuàng)造出不平凡的價值。⑤奮斗是青春最亮麗的底色。偉大的時代，呼喚各行各業(yè)涌現(xiàn)更多乘風破浪的弄潮兒。方方面面的出彩事跡讓我們相信，當代青年只要志存高遠，腳踏實地，同人民一起開拓、同祖國一起奮進，就能在開拓創(chuàng)新中創(chuàng)造屬于自己的人生精彩，在矢志奮斗中譜寫新時代的青春之歌。（取材于《人民日報》）19．下列詞語中，對理解本文中心論點起關(guān)鍵作用的三個詞語是青春出彩、①和②。20．閱讀全文，下列說法不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．快遞小哥汪勇、主播李子柒的事例側(cè)重引出觀點并論述各個行業(yè)的青年肯于拼搏就可以做出自己的成就。B．當代青年可以找到自己喜歡的崗位的事例說明了只有目標遠大、做大事才能青春出彩。C．“80后”鉗工方文墨的事跡詮釋了年輕人只有肯下苦功夫才能做成大事、成為行家，獲得掌聲。D．外賣配送員常凱的經(jīng)歷證明了把個人奮斗同時代發(fā)展結(jié)合，就能找到青春出彩的路徑。21．簡要分析第④段畫線句是如何推進本文論證的。（2024北京豐臺初三上期末）閱讀下面的文字，完成下面小題。①“躺贏”從字面意思上看，就是躺著就贏了，連站都不用，不費吹灰之力，輕輕松松就能贏。這一說法出現(xiàn)后，很快引發(fā)社會各界的熱議。②“躺”著真能贏嗎？答案是否定的。“躺”和“贏”天然是一對矛盾，一時的躺贏反而可能埋下敗局之禍根。因此，躺贏絕不可能，更不可取。③所謂的躺贏，往往因靠一時運氣或者外部條件而不可持久。比如，在比賽中，對手發(fā)揮失常，自己輕松贏得比賽；在工作中，加入一個好團隊，隊友和領(lǐng)導(dǎo)很優(yōu)秀，自己不需要做多大貢獻就能共享好業(yè)績；家庭條件優(yōu)越，父輩已經(jīng)積累下充足財富，自己還沒怎么奮斗就過上了不錯的生活……但好運氣不會隨時都有，競爭對手不會永遠發(fā)揮失常，庸才很快就會被優(yōu)秀團隊淘汰，吃“老本”免不了坐吃山空。④躺贏的人不是自己故事的主角，就算暫時得到利益，最終也難逃一敗涂地的結(jié)局。蜀漢末代皇帝劉禪，本以為能躺在劉備的功勞簿上，接受諸葛亮的盡心輔佐，過著“躺贏人生”，但沒有過硬本領(lǐng)的他，不可避免地成了“扶不起的阿斗”。同樣，在當今時代，那種總想“走捷徑”“抄近路”“占便宜”的人，即使一時得手，也難成大器。對于躺贏者而言，他們沒有經(jīng)歷過考驗和磨礪，所以很容易產(chǎn)生“我已經(jīng)很成功”的錯覺，從而陷入虛幻盲目的自我滿足狀態(tài)，失去進取的動力，最終輸?shù)糇约旱娜松?。⑤談?wù)撎哨A，取決于我們?nèi)绾慰创A。贏有小大之分，選擇躺贏者往往見識短淺，只看到小贏，而一個目光遠大的人則會在追求大贏中感受更大的幸福。馬克思、恩格斯均出身富庶家庭，他們的一生本可以沿著父輩規(guī)劃的道路走下去，得到令人尊敬的社會地位和衣食無憂的生活。但他們卻選擇了獻身于更為艱難、更為高尚的人類解放事業(yè)，堅定地為全人類幸福而奮斗終身，最終深刻影響了人類歷史的走向，成就了傳奇人生。早期的中國共產(chǎn)黨人中，很多人都有良好的家世背景，但他們并沒有坐享其成，而是以民族復(fù)興為己任，投身于革命斗爭，通過艱苦卓絕的努力，爭取到民族獨立和解放，實現(xiàn)了人生的大贏。⑥躺贏既不符合個人成長的規(guī)律，也不符合社會發(fā)展的趨勢，依靠不懈奮斗創(chuàng)造美好生活才是正道。夢想躺贏，注定竹籃打水一場空；拒絕躺贏，堅持奮斗的本色，才能迎來美好的未來。馬克思曾深刻指出：“一個時代的精神是青年代表的精神，一個時代的性格是青春代表的性格?！鄙頌樾聲r代的青年，屬于我們的精神和性格絕不是躺贏。我們要秉進取之心，持奮進之姿，以青春之自我，成就青春之中國！22．請將本文結(jié)構(gòu)圖補充完整。23．同學(xué)們圍繞“躺贏”這一話題，就“如何推進議論”展開了討論，請你閱讀下面的討論記錄，完成小題。甲：議論要針砭時弊才有力量?，F(xiàn)實中人們常會羨慕先天條件好的“躺贏出身”，追求緣于運氣和機遇的“躺贏經(jīng)歷”，產(chǎn)生投機取巧求僥幸的“躺贏心態(tài)”。上面這篇文章正是針對這三種認識誤區(qū)展開議論，絲毫不空泛。乙：的確如此，發(fā)表議論者要有一雙觀察社會的慧眼，善于發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實問題并進行提煉總結(jié)。在這個基礎(chǔ)上，還要對問題進行深刻的思考。比如：為什么現(xiàn)在有很多人會追捧躺贏？丙：其實，躺贏是社會發(fā)展的產(chǎn)物。如今經(jīng)濟加速發(fā)展，大家擁有了豐裕的生活，也不得不面對愈發(fā)激烈的社會競爭和不斷加大的工作壓力。在此情況下，就有人希望逃避競爭，“拒絕內(nèi)卷，躺贏你我他”。我認為這就是躺贏現(xiàn)象產(chǎn)生的根源。丁：對，挖掘出問題的根源才能對癥下藥。追捧躺贏的人誤把一切競爭都視為內(nèi)卷，而看不到競爭也是科學(xué)發(fā)展、社會進步的動力。與其幻想人人躺贏，不如共同努力奮斗，在良性競爭中享受勞動和創(chuàng)新的樂趣。這也是解決躺贏問題的出路所在。（1）文章中第⑥段的內(nèi)容與討論記錄中________同學(xué)所說的話議論意圖一致，可以互為補充。()A．甲

B．乙

C．丙

D．?。?）請將“如何推進議論”的討論結(jié)果補充完整。首先，議論要有現(xiàn)實針對性，要通過觀察提煉，指明問題之所在；其次，要對問題進行深刻的思考，；最后，還要。（2024北京朝陽初三上期末）閱讀《“刪去臨摹手一雙”》，完成下面小題。“刪去臨摹手一雙”①宋人趙廣，是著名畫家李公麟的書童。李公麟精于畫馬，形神兼?zhèn)?，富于變化，久負盛名。李公麟每次作畫，總把趙廣帶在身邊，久而久之，趙廣的畫馬技藝日趨成熟，達到了以假亂真的地步。明人于謙，仰慕南宋民族英雄文天祥，將他的畫像懸于自己座旁，并做贊詞“孤光大節(jié)，萬古修傳，我瞻遺像，清風凜然”，后來他也成為了世所仰望的民族英雄。②這些人的成功，“模特”功不可沒。那么，有模特意識，也有好模特，是否就一定能成功呢？答案是否定的?！昂悓W(xué)步”，誠惶誠恐，卻貽笑大方；“東施效顰”，用心良苦，卻添丑陋；趙括熟讀兵書，不知變通，一敗涂地。模特無過，過在學(xué)者囫圇吞棗，死搬硬套，自己走了樣，也變了味。③京劇表演藝術(shù)家郝壽臣對徒弟袁世海說：“你要把我捏碎了變成你的，不要把你捏碎了成為我的?！边@個“捏碎說”一語中的。然而，當下卻有更多人實行“拿來主義”，裝得如出一轍，學(xué)得惟妙惟肖，做得以假亂真，儼如當今的綜藝“模仿秀”，只是逗樂而已?；蛉缇﹦　洱堷P呈祥》的賈化，撿到盤中都是菜，什么武器都往身上挎，渾身累贅，卻是一樣不通。④正如著名畫家齊白石所說：“用我家筆墨，寫我家山水。”成就自己就要有“自己”。他還說：“胸中山水奇天下，刪去臨摹手一雙?！彼f的當然不是不學(xué)習(xí)借鑒，而是強調(diào)決不可丟了“我家”二字。吳冠中在指導(dǎo)青年畫家時也曾表達過相似觀點：“你一定要穿著大師的拖鞋走一走，然后把拖鞋扔了，在穿和脫的過程中，你會找到自己。我就是這么走過來的?！毖瞿酱髱煟幻拇髱煟瑢Υ髱煹男?，能穿能脫，方得真諦，方有自由翱翔。⑤清代大畫家、詩人鄭板橋畫竹之論，則更進一層："文與可畫竹，胸有成竹；鄭板橋畫竹，胸無成竹。……然有成竹，無成竹，其實只是一個道理。”胸有成竹，胸藏萬竿憑吞吐；胸無成竹，千姿百態(tài)任揮灑。這里頭有思想、有境界，更有功夫。⑥總之，______________，這才有“青出于藍而勝于藍”的效果?！叭松f事須自為，珪步江山即寥廓?！比松拿恳徊蕉家孔约喝プ撸呐旅看蝺H邁出一點點，長久積累，也能走出一片廣闊天地。（取材自王曉河同名文章）24．根據(jù)你對全文內(nèi)容的理解，結(jié)合上下文，在第⑥段橫線處填寫恰當?shù)膬?nèi)容。25．閱讀全文，判斷下列說法不正確的一項是()【甲】宋人趙廣等人的事例闡釋了“要想成功，必須有一個好的‘模特’”的道理。【乙】“捏碎說”強調(diào)的是要學(xué)習(xí)優(yōu)秀的人，成就自己，但亦步亦趨做跟屁蟲，難有出息。【丙】吳冠中指導(dǎo)青年畫家時的觀點與齊白石相似，他強調(diào)不能盲從大師，要找到自己。26．在論述過程中，文章常使用某些詞語或句子來推進論證或轉(zhuǎn)換話題，如關(guān)聯(lián)詞、設(shè)問句等。試從第②～③段中找到這類詞句，具體分析。（2024北京門頭溝初三上期末）閱讀下面的文字，完成下面小題。奮斗的姿態(tài)最美麗賈立政①在所有我們稱之為美麗的行為姿態(tài)當中，最美的莫過于奮斗的姿態(tài)！②人世間的一切美好，只有通過奮斗才能實現(xiàn)；生命里的一切輝煌，只有通過奮斗才能鑄就。奮斗者的姿態(tài)是最美麗的姿態(tài)，這其中蘊含著科學(xué)、哲學(xué)、美學(xué)的深刻道理。③奮斗，使一個人的內(nèi)在與外在世界都向著積極、美好、健康、有序的方向發(fā)展。奮斗者要實現(xiàn)預(yù)期目標，會積極主動地調(diào)動自己所有的潛能，調(diào)整身體機能達到最佳狀態(tài)，此時，整個人，內(nèi)心充滿希望，渾身充滿力量，其自強感、尊嚴感、自豪感、成就感、幸福感不斷增強，給人以期待，給人以鼓舞。④奮斗，是一個團隊實現(xiàn)目標的路徑，也是一個團隊的凝聚力和感染力之所在。只要有奮斗在，就有愚公移山、精衛(wèi)填海之勢，就有“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑”的攻關(guān)精神，就有“革命理想高于天”的雄心壯志，就有“無敵于全天下”的氣魄。奮斗的姿態(tài)，給團隊中每個人以鼓舞和力量。⑤奮斗，是一個社會、一個國家的正能量，奮斗的姿態(tài)代表著積極向上的氣象。從穿梭在大街小巷的快遞員、外賣小哥到翱翔藍天的戰(zhàn)士，從街道上的清潔工到講臺上的教師，從考場上的莘莘學(xué)子到球場上的運動健將……可以說每一個為夢想而奮斗的人，都是我們這個時代最美麗的形象代言人。奮斗者身上有種強烈的感染力，營造著積極向上的社會氛圍。⑥奮斗中煥發(fā)出人類的積極潛能，是人性最美好的展示。在哲學(xué)和美學(xué)層面，奮斗的姿態(tài)，充盈著人類精神和靈魂的強大張力和旺盛的生命力。真善美是人類社會努力的目標，是哲學(xué)探索和建立的對象，而這一切需要通過奮斗去發(fā)現(xiàn)、去實現(xiàn)、去體現(xiàn)。⑦奮斗，是對中華兒女自強不息精神的最好詮釋。臥薪嘗膽、廢寢忘食、懸梁刺股、櫛風沐雨、焚膏繼晷、聞雞起舞、鐵杵磨針……我們從小耳熟能詳?shù)某烧Z，無不是中華傳統(tǒng)文化對奮斗精神的贊美。奮斗，展示的是中華兒女的光輝形象，展示的是中華民族的英雄氣概。⑧奮斗，是新時代實現(xiàn)偉大夢想的必由之路。習(xí)近平總書記反復(fù)告誡我們：“中華民族偉大復(fù)興，絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實現(xiàn)的?！碑斍?，國際形勢波譎云詭，周邊環(huán)境復(fù)雜敏感，改革發(fā)展穩(wěn)定任務(wù)艱巨繁重，要打贏“三大攻堅戰(zhàn)”，決勝全面建成小康社會、開啟全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國新征程，必須依靠全體中華兒女勠力同心、不懈追求、接力奮斗，展現(xiàn)出“不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤”的氣節(jié)，攻堅克難、固本開新，在新時代、新征程上，用奮斗的姿態(tài)，書寫無悔的人生、展現(xiàn)最美的風采。27．本文的中心論點是什么？28．文章第③④⑤段能否調(diào)換順序？結(jié)合文本加以分析。29．如果用以下材料作為本文論據(jù)，你認為放在哪一段最合適？請簡述理由。2022年，中國隊時隔28年再次收獲女籃世界杯亞軍。訓(xùn)練中，面對強大的對手，女籃隊員們從不退卻，始終心懷著拼搏的勇氣和對抗的決心；賽場上，面對緊張的形勢，女籃隊員們勇往直前，始終保持著昂揚士氣和必勝信念。（2024北京西城初三上期末）閱讀《不棄微末，久久為功》，完成下面小題。不棄微末，久久為功①當前社會物質(zhì)豐裕，生活節(jié)奏普遍較快，一些年輕人容易浮躁焦慮。他們不屑于關(guān)注身邊小事細節(jié)，“一屋不掃”就想“掃天下”；凡事講“速成”，不愿意日積月累；吃不了百折不撓的苦，總想一蹴而就，一步登天。因此，我們應(yīng)提倡“不棄微末，久久為功”。②“不棄微末，久久為功”意為不放棄微小的事物，做事當持之以恒，鍥而不舍，方能有所成就。那么，_________？③我們需要注重細節(jié)。微末顯用心，細節(jié)表功力。最近，越劇老藝術(shù)家茅威濤指導(dǎo)弟子的視頻在網(wǎng)上大火，茅威濤老師親身示范的一個看人眼神、一個推門的動作等毫不起眼的細節(jié)，不僅體現(xiàn)了老藝術(shù)家深厚的積累和功力，也讓整部戲熠熠生輝。與之相反，中國有個成語“千里之堤，潰于蟻穴”，西方也有句古老民謠“一個馬蹄釘亡了一個國家”。前人的智慧經(jīng)驗告訴我們成敗有時就是由不起眼的細節(jié)決定的。④我們應(yīng)當強調(diào)積累。一個人知識的增加、能力的提高、事業(yè)的進步，都要靠功夫的匯聚。沈從文僅接受過小學(xué)教育，但他求知若渴，把美詞佳句隨手摘抄在小紙條上，以便隨時讀，隨時記。正是這樣的日積月累，幫助他豐富了知識和素材，使他厚積薄發(fā)，寫出膾炙人口的《邊城》《湘行散記》等作品，成為一代文學(xué)名家。他獲得的成就鮮明地印證了荀子的名言“不積珪步，無以至千里；不積小流，無以成江?！?。⑤我們還需要彰顯韌勁。古今成大事者，都難以畢其功于一役，少不了經(jīng)歷“十年冷板凳”的落寞和“不見所增”的迷茫，唯有恒心和韌勁方能戰(zhàn)勝千難萬險。上世紀80年代初，古浪縣土門鎮(zhèn)“六老漢”義無反顧地挺進八步沙治理荒漠。此后四十年里，六老漢和他們的后人像愚公一樣，“子孫不匱，移山不止”。經(jīng)過三代人的艱苦奮斗，沙海終變成了花海。這正如伏爾泰所說的“偉大的事業(yè)需要始終不渝的精神”。⑥青少年是擔當中華民族偉大復(fù)興重任的接續(xù)者、生力軍。無論求學(xué)還是做事，我們應(yīng)該做到“不棄微末，久久為功”。讓我們立足當下，篤行不怠，于“微末”處見實干精神，于細節(jié)間聚持久功力，成就自己的亮麗青春！（作者李溢慧，有刪改）30．請結(jié)合上下文，在第②段橫線處補寫相應(yīng)語句。31．閱讀全文，判斷下列說法，正確的一項是（

）A．第①段列舉一些年輕人浮躁焦慮的反面現(xiàn)象，引出本文中心論點：我們應(yīng)提倡“不棄微末，久久為功”。B．第③段先舉茅威濤的細節(jié)動作讓戲劇生輝的事例，接著從正反兩面引用成語、名言論證了本段觀點。C．第⑤段結(jié)尾處引用伏爾泰的話是為了進一步闡述六老漢和他們的后人具有團結(jié)奮斗的精神。32．下面兩個材料哪一個作第④段的論據(jù)最恰當？選擇并說明理由。【甲】2022年11月29日，神舟十五號載人飛船發(fā)射升空。宇航員鄧清明終于夢圓太空，為了這一刻，他作為“備份”宇航員整整等待了24年零10個月。發(fā)射當天，他在媒體見面會上說，25年是一個十分漫長的過程，作為航天員，堅守飛天初心，是我的常態(tài)，更是我的姿態(tài)?！疽摇课覈麣庀髮W(xué)家竺可楨從入大學(xué)起就堅持記日記，戰(zhàn)亂期間也從未間斷。進入中國科學(xué)院工作后的24年，他每天早晨從北海公園北門進，南門出，對公園內(nèi)的物候變化進行仔細觀察和記錄。他留下的日記多達800萬字，記錄的天氣數(shù)據(jù)、氣象學(xué)資料等都具有極大的科研價值。（2024北京密云初三上期末）閱讀下面的文字，完成下面小題。①讀書，是個老生常談的問題。之所以常談，是因為這事很重要。有人把書分為兩類，一曰“有字書”，一曰“無字書”?！坝凶謺本磬品保古３錀?，它是可量化的；“無字書”則不然，它充塞宇宙，囊括古今，遍布社會，統(tǒng)攬人生，無法以字數(shù)計量?！炯住竣谌绾翁幚矶咧g的關(guān)系呢？有的人片面強調(diào)讀“有字書”，“書中自有黃金屋”“書中自有顏如玉”這類話就很有代表性。似乎只有鉆進書本才是讀書，結(jié)果造出一些憑空賣弄學(xué)問的“掉書袋”和無用的“兩腳書櫥”。另一種強調(diào)讀“無字書”，認為“有字書”來自“無字書”，因而全盤否定讀“有字書”。③很顯然，上述兩種認識都失之偏頗。首先，要正確對待“有字書”。有字之書是人類寶貴的文化遺產(chǎn)，我們要充分地取其精華，來武裝自己的頭腦。但是，要讀書而不要讀死書，要善讀書但不唯書，趙括紙上談兵的教訓(xùn)是慘痛的。當然，也要正確對待實踐，就是那些“無字書”。我們要善于向社會學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)?！盁o字書”是源，“有字書”是流，“問渠那得清如許，為有源頭活水來”。但是絕不能輕視讀“有字書”。書籍是任何一種知識的基礎(chǔ)。狄德羅曾說：“僅僅一個理論上的證明，也比五十件事實更能打動我。”④【乙】要想獲得系統(tǒng)豐富的知識，既要繼承前人的學(xué)問，攻“有字書”，也要重視社會實踐，鉆研“無字書”。理論是指導(dǎo)實踐的燈塔，實踐是深化理論的土壤。讀“有字書”時學(xué)到的知識，要通過“無字書”來實踐、檢驗；讀“無字書”時遇到的困惑，要通過“有字書”解惑、升華。“有字書”和“無字書”同樣重要，關(guān)鍵在于是否用心。正所謂“有心之人讀無字之書也練達，無心之人看有字之書亦茫然”。斯大林曾說：“離開革命實踐的理論是空洞的理論，而不以革命理論為指南的實踐是盲目的實踐。”他把這個道理講得很清楚。⑤善讀書者，無之而非書。有字亦書，無字亦書也。。學(xué)以致用，知行合一，才能在實踐中檢驗已經(jīng)取得的理性認識，實現(xiàn)認識過程的飛躍，達到學(xué)有所用、用有所成的境界。33．根據(jù)你對全文內(nèi)容的理解，在第⑤段橫線處填寫恰當?shù)膬?nèi)容。34．閱讀全文，下列說法不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．第②段用“掉書袋”和“兩腳書櫥”的比喻論證了只讀“有字書”卻脫離實踐的后果。B．第③段“問渠那得清如許，為有源頭活水來”意在論證“有字書”的重要作用。C．第④段引用斯大林的話從反面強調(diào)了要把理論與實踐相結(jié)合的道理。35．“因此，讀‘有字書’和讀‘無字書’是相輔相成的”這句話，適合放在文中【甲】【乙】哪一處？請你結(jié)合語境做出判斷并說明理由。（2024北京石景山初三上期末）閱讀下面的文字，完成各題。①很多喜愛古詩詞的人都聽過葉嘉瑩的名字。這位“詩詞的女兒”，一生讀詩、釋詩、寫詩、講詩，與詩歌結(jié)下不解之緣。關(guān)于葉嘉瑩的文學(xué)紀錄片《掬水月在手》公映后，通過銀幕光影，我們得以走近這位古典文化的“傳燈人”，去感受她跌宕起伏卻充滿詩意的一生。【甲】②我們?yōu)槭裁匆x詩？古詩詞對中國人的精神世界意味著什么？從葉嘉瑩身上，或許能找到最好的答案。葉嘉瑩詩心早慧，卻一世多艱，遍嘗生死不能相見、故土不能相還的寥心荼苦。是詩歌如日月光華照亮了她生命中的灰暗時刻，又如一葉輕舟渡她涉過生命的長河。在故土淪陷之時，她寫下“盡夜狂風撼大城，悲笳哀角不堪聽”的哀婉之聲；在女兒遭遇意外的時刻，她用“遲暮天公仍罰我，不令歡笑但余哀”書寫椎心之痛；漂泊海外時，她注解杜詩“夔府孤城落日斜，每依北斗望京華”，以澆胸中思鄉(xiāng)塊壘……那些與生命相融合的感發(fā)，那些以詩詞為舟楫的依托，讓她免于“在苦難中被磨碎”，也塑造了她一生的溫潤沉靜、堅韌持守?！疽摇竣郛斎?，對葉嘉瑩而言，詩詞并不只是愛好，也不只是慰藉，更是。所以她用盡一生研究古典詩詞，更希望在自己親身體會到了古典詩詞美好、高潔的世界后，能打開一扇門，“把不懂詩的人接引到里面來”，并將其視為自己“生命的目的”。所以她屢次說如果自己不盡到傳承的責任，就是“上對不起古人，下對不起來者”；所以她90多歲高齡仍登臺授課而又著述不輟，只為“柔蠶老去應(yīng)無憾，要見天孫織錦成”。她告訴初學(xué)詩歌的小男孩，“詩就是心在走路”；她堅守講臺七十載，“闡說精妙，啟發(fā)無窮”，留下“白晝談詩夜講詞，諸生與我共成癡”的佳話。她啟發(fā)普通人品讀古典詩詞的方法，告訴他們判斷詩詞好壞的標準，引領(lǐng)讀者體味“興發(fā)感動”的力量……正是不遺余力地做古典詩詞的“擺渡人”，葉嘉瑩成為無數(shù)人通往詩歌國度的路標?！颈竣転槭裁醋尭嗳俗哌M詩歌如此重要？因為每個人都需要精神的棲息地，而詩歌里正有慰藉人生的精神養(yǎng)分。當你通過詩歌，與作者的生命情感發(fā)生碰撞，那些古典詩歌中蘊含的審美趣味，那些涌動著的生生不已的精神力量，那些穿越千年的詩心詩意，就能給予我們美好和希望，就能讓我們在人生風雨襲來時獲取勇氣和力量。聞一多曾指出，詩人對詩的貢獻是次要問題，重要的是使人精神有所寄托。當我們看到揮汗如雨的勞動者“勞者歌其事”，寫下動人的詩篇；看到走南闖北、日曬雨淋的快遞小哥，時刻把《唐詩三百首》放進行囊；看到農(nóng)民大姐以詩詞為精神良藥，走過與病魔抗爭的日日夜夜，我們就更能體味“用詩詞感發(fā)人心”的苦心，也更能明白詩詞之于人生的意義?！径　竣菀怨诺湓娫~為代表的傳統(tǒng)文化，蓄積著中國人的智慧、品格、襟懷和修養(yǎng)，凝聚著中華文化的理念、志趣、氣度和神韻。無論世界多極化如何發(fā)展，國際形勢如何復(fù)雜，我們都不會失去信心，那一首首瑰麗詩篇將為中華民族的崛起提供強有力的精神支撐。36．根據(jù)全文，在第③段橫線處填寫恰當?shù)膬?nèi)容。37．將下面句子填入文中，最恰當?shù)囊惶幨牵?/p>

）有人說；“她站在那里，就是對古典詩歌最好的注解?！盇．【甲】 B．【乙】 C．【丙】 D．【丁】38．簡要分析第④段畫線句是如何推進本文論證的。（2024北京房山初三上期末）閱讀下面文字，完成下面小題。①一段時間以來，“躺贏”一度成為熱詞。從字面上看，“躺贏”就是躺著就贏了;關(guān)聯(lián)其產(chǎn)生，可以理解為沒有通過辛勤勞動、激烈競爭，甚至沒有做多少最基本的努力就取得了成功。②“躺贏”之所以成為社會熱詞，與現(xiàn)實背景有關(guān)：生活水平的提高，使得一些年輕人在家庭的呵護下，不需要奮斗就能過上好生活；社會的飛速發(fā)展，使得有些人覺得只要找到好機會，就能獲得高收入；競爭和工作壓力的加劇，使得一些人悲觀失望，一心幻想著“錦鯉”現(xiàn)身給自己帶來好運。種種現(xiàn)象折射出的是坐享其成、心存僥幸和消極逃避的心理，反映的是少數(shù)人對依靠勞動創(chuàng)造美好生活、實現(xiàn)人生價值這一信念的動搖。③“躺”著真能贏嗎？到底有沒有“躺贏”的可能呢？答案是否定的。④“躺”和“贏”天然是一對矛盾。所謂的“躺贏”，往往靠的是一時的運氣或者外部條件；但好運氣不會隨時都有，外部條件也不可能一成不變。把希望寄托在“躺贏”上，就意味著把自己今天以及未來的命運交給了運氣和他人，這種贏只能是曇花一現(xiàn)。⑤回顧歷史，“躺贏”者就算能得到一時的成功，最終也難免一敗涂地。戰(zhàn)國時期，秦滅楚國，齊國就幻想“躺贏”而袖手旁觀，結(jié)果沒能逃脫被滅掉的命運?！皽缌鶉?，六國也”，六國之亡顯然與某些國家的“躺贏”幻想有關(guān)。蜀漢的末代皇帝劉禪，本以為能“躺”在劉備的功勞簿上接受諸葛亮的盡心輔佐，過著“躺贏人生”，但沒有過硬本領(lǐng)的他，不可避免地成了“扶不起的阿斗”。當今時代，即使有“躺贏”者能獲得一時的輝煌，也只會被看作幸運兒，不會成為大家真正佩服的對象；而且，時間久了，他們的真實面貌一定會暴露出來，最終失去人們的信任、支持，甚至失去自己的人生。⑥“躺贏”不符合社會發(fā)展趨勢，也不符合成長與成才規(guī)律，是不可能也不可取的。那么，如何才能取得真“贏”呢？⑦首先，我們要正確看待贏。不同的人對贏有不同的理解。有的人，即使已經(jīng)取得了令人羨慕的“贏”，但他只是把其看作小贏，當成奮斗的起點；而選擇“躺贏”者卻把它看作大贏，繼而“擺爛”，因此注定無緣真正的大贏。正因為對于人生意義與價值的理解不同，兩種人的選擇才會不同，人生結(jié)果也注定不同。⑧馬克思曾說：“如果人只是為了自己而勞動，他也許能成為有名的學(xué)者、絕頂?shù)穆斆魅?、出色的詩人，但他絕不可能成為真正的完人和偉人。”季羨林也曾說：“如果人生真有意義與價值的話，其意義與價值就在于對人類發(fā)展的承上啟下、承前啟后的責任感。”這無不啟示我們，人生在世，決不應(yīng)僅僅滿足于個人的欲望和利益，還應(yīng)該放眼更廣闊的世界，有更高的追求和格局。⑨僅有正確的認知還不夠，要取得真“贏”還需要有積極的行動。馬克思和恩格斯都出生于富庶家庭。他們的一生本可以沿著父輩規(guī)劃的道路走下去，不需要花太多精力就能獲得當時社會認知中的成功，但他們沒有做出這樣的選擇，而是獻身于更為艱難、更為高尚的人類解放事業(yè)，堅定地為全人類的幸福奮斗終身，最終深刻影響了人類歷史的走向，成就了傳奇人生。早期的中國共產(chǎn)黨人中，很多都有良好的家世和教育背景，但他們并沒有執(zhí)著于自己的小贏，而是以民族復(fù)興為己任，在一次次革命斗爭中做出艱苦卓絕的努力，甚至不惜犧牲生命，最終爭取到民族的獨立和解放。正是因為對人生的意義和價值有明確的認知，他們才沒有止步于小贏；也正是因為對于遠大理想的不懈追求和努力奮斗，他們才獲得了真正的大贏。⑩歷史是人民群眾創(chuàng)造的。作為歷史發(fā)展的主體，每代人都有自身的使命，每個人都有獨特的任務(wù)。我們不能做“躺”著的旁觀者、安于現(xiàn)狀的坐享其成者，而應(yīng)該做參與者、促進派，積極投身到我們所處的時代中，通過辛勤、誠實、創(chuàng)造性的勞動實現(xiàn)個人與家庭、國家、社會、全人類的共贏。（取材于《光明日報》，有刪改）39．請為上文選擇一個能表明作者觀點的題目，最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．“躺贏”真的能贏嗎？ B．拒絕“躺贏”C．小議“躺贏” D．從“躺贏”到共贏40．閱讀全文，下列說法不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．第②段列舉社會中的種種現(xiàn)象，分析了“躺贏”成為社會熱詞的原因，增強了文章的現(xiàn)實意義。B．第⑦段把選擇奮斗者與選擇“躺贏”者作對比，揭示了選擇“躺贏”者不可能獲得人生大贏的原因。C．第⑨段舉馬克思和恩格斯的事例證明了只要對人生的意義和價值有明確的認知就能獲得真正的大贏。D．第⑩段號召我們要通過自己辛勤、誠實、創(chuàng)造性的勞動，實現(xiàn)個人與家庭、國家、社會、全人類的共贏。41．《光明日報》在第14版刊登上文的同時，還開設(shè)了“青年問答”欄目。請結(jié)合上文內(nèi)容回答下面這位學(xué)生的問題。學(xué)生問：我曾經(jīng)是一個“小鎮(zhèn)做題家”，“奮斗18年，和你坐在一起喝咖啡”是支撐我努力學(xué)習(xí)的動力?？傻搅舜髮W(xué)后才發(fā)現(xiàn)，當我把人生目標設(shè)定在“羅馬”時，有的人就出生在“羅馬”——生活水平的差異、眼界的高低，像是一道我無論怎么奮斗都無法跨越的鴻溝。我很迷茫，甚至?xí)@樣的“躺贏”產(chǎn)生一種帶著憤怒的嫉妒感。請問，我該如何調(diào)整心態(tài)？奮斗之于我，還有意義嗎？（2024北京昌平初三上期末）閱讀《涵養(yǎng)幾分靜氣》，完成下面小題。涵養(yǎng)幾分靜氣宋威①一則故事，讀來耐人尋味。父親丟了一塊表，抱怨著四處尋找，可怎么也找不到；等他出去后，兒子悄悄進屋，不一會兒就找到了。父親很好奇，兒子則回答：我就安靜地坐著，聽到滴答滴答的聲音，表就找到了。②這就是“心靜”的力量?！办o而后能安，安而后能慮，慮而后能得?！币皇庐斍埃鄲辣г篃o濟于事，煩躁驚慌也于事無補，所以，。諸葛亮在《誡子書》中一語道破“靜”的重要，“靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”。堅守內(nèi)心的寧靜，保持清醒的頭腦，才能見天地之精微，察萬物之規(guī)律。那么，“靜心功夫”從何處得來？③“不奮發(fā)，則心日頹靡；不檢束，則心日恣肆。”涵養(yǎng)靜心功夫，離不開嚴格的自律。毛澤東同志在湖南一師求學(xué)時，特意到最喧鬧的地方讀書，目的就是鍛煉意志，讓自己能夠胸懷靜氣，心緒不受外界所擾。為了讓自己安靜下來，有人給自己定下“靜坐”的“日課”，堅持每天獨坐兩小時，終于改掉了身上浮躁的毛病。嚴格的自律，助人逐漸養(yǎng)成寧靜、專一的心態(tài)，讓人雖得意而不忘形、處困頓而不沉淪、臨誘惑而不搖擺，也因靜而明志，因靜而生慧。④有人說：“每臨大事有靜氣?！贝笫庐斍暗撵o心功夫，往往得益于艱難困苦的歷練。蘇軾《書舟中作字》記載，一次乘船途中，灘險舟危，舟中士子面無人色，唯獨他“作字不少衰”。這份從容蓋因其“更變亦多矣”，所以能臨事不懼，處變不驚?？梢?，不憚于在難事、煩事、急事、苦事上多磨煉，就能將內(nèi)心打磨得成熟豁達，沉穩(wěn)有定力，就能在大事來臨之時，氣定神閑，沉著冷靜。⑤讀書以養(yǎng)性，書畫以養(yǎng)心?！办o心功夫”，還可從讀書中來。寂寞憂愁時讀一闕《定風波》，心會變得豁達敞亮；委屈不平時讀一卷《寬容的哲學(xué)》，能收獲“既忍且耐”的智慧。身處低谷之時，從書中汲取前行的力量，縱使“山重水復(fù)”也終將迎來“柳暗花明”；得意之時，時常讀書以自省，也才能“不忘初心，方得始終”。端起沉甸甸的書本，走進書中的世界，浮躁之氣便能蕩滌一空，久而久之，自然能尋得“此心安處”。⑥古人云：“人心多從動處失真。”心性往往因為容易浮動才失去純真本性。涵養(yǎng)幾分靜氣，也絕非暮氣沉沉，而是多一些沉潛、少一些浮躁，多一些從容不迫、少一些進退失據(jù)。“靜心”的功夫，助人眼界開闊，胸襟豁達，挺過如磐風雨，包容萬千氣象，尋得生命真諦。（選自2018年1月16日《人民日報》）42．根據(jù)全文內(nèi)容，結(jié)合上下文，在第②段橫線處填寫恰當?shù)膬?nèi)容。43．閱讀全文，下列說法不恰當?shù)囊豁検?。?/p>

）A．通過父子不同心境下尋找手表的故事，引出“涵養(yǎng)靜氣”的論題。B．例舉毛澤東的例子，論證了涵養(yǎng)靜心功夫離不開嚴格自律的觀點。C．第⑤段主要強調(diào)了繪畫、讀書對靜心的重要意義。D．引用古人“人心多從動處失真”的話從反面強調(diào)了“靜心”的重要性。44．簡要分析第④段的論證過程。（2024北京大興初三上期末）閱讀下面的文字，完成下面小題。①“那個6歲時躺在山坡放?！列恰暮⒆?，36歲時真的去天上摘‘星星’了！”2023年夏天，85后航天員桂海潮的故事感動和鼓舞了許多人。年少時的航天夢，激勵著桂海潮越飛越高。從以優(yōu)異成績考上北京航空航天大學(xué)，到成為宇航學(xué)院的一名副教授，再到成為我國執(zhí)行載人飛行任務(wù)的首個載荷專家，桂海潮追夢圓夢的人生經(jīng)歷，生動印證著“______”的道理。②志向是人生的航標。一個人要做出一番成就，就要有自己的志向。少年周恩來發(fā)出“為中華之崛起而讀書”的時代強音，校長贊嘆“有志者當效周生！”周恩來最終踐行了大志，建立了豐功偉業(yè)。青少年時期的錢學(xué)森在心中埋下“立志成才，報效祖國”的種子，對這八個字的堅守，鑄就他功勛卓著的一生。樹立堅定志向，并為之執(zhí)著付出，才能不斷抵近心中的理想抱負。③青年正處于人生的起跑階段，盡早立志，才能明確奔跑的方向，激發(fā)奮進的潛能?！拔覐男?nèi)心就比較篤定，知道自己喜歡什么、要做什么?！蹦暇┐髮W(xué)物理學(xué)院副院長繆峰從小立志學(xué)習(xí)物理，高考時面對父母讓他報考醫(yī)學(xué)院的建議，他毫不猶豫填報了南京大學(xué)物理學(xué)系（現(xiàn)南京大學(xué)物理學(xué)院），如今已在所研究領(lǐng)域取得了一系列“從0到1”的原創(chuàng)性成果?！胺蛑?，氣之帥也?！睂€人而言，不患才不及，而患志不立。青年人有志向，有夢想，知道自己心之所向，就能在面對學(xué)業(yè)、職業(yè)等多方面選擇時，多一些篤定、少一些迷茫；面對前進道路上的風雨挑戰(zhàn)時，多一些勇敢、少一些退縮，從而為人生積蓄起充足的動力、強大的能量。④早立志，還要立大志。習(xí)近平總書記指出：“志存高遠方能登高望遠，胸懷天下才可大展宏圖?！睂τ谇嗄耆藖碚f，生活可以有絲竹清音，也當有黃鐘大呂；可以追求身邊的“小確幸”，也要有家國大情懷。把個人的“小目標”融入國家的“大藍圖”，在科研一線創(chuàng)新競進，聚力打造更多“大國重器”；在工廠車間苦練本領(lǐng)，立志讓“中國制造”走向世界；在田間地頭精耕細作，努力把中國飯碗牢牢端在自己手中；在體育賽場頑強拼搏，矢志讓五星紅旗高高飄揚……夢想有多高遠，天地就有多遼闊。青年人懷有遠大抱負，把人生夢想?yún)R入時代洪流，讓蓬勃青春與家國情懷共振，就一定能找到施展才華的舞臺，為國家發(fā)展匯聚源源不斷的動力。⑤當然，美好夢想不會自動成真，實現(xiàn)志向往往是一個漫長而艱辛的過程，離不開鍥而不舍、馳而不息的奮斗。成為全國技術(shù)能手，是90后全國人大代表師延財初入職場時的夢想。從夢想萌芽到實現(xiàn)，他花了整整10年，“干活最忙的地方有我，最苦的地方也有我?！眻猿植恍搞@研付出，讓他成長為“華龍一號”的核級焊工。當好新時代“新農(nóng)人”，是返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的80后青年魏巧的志向。面對創(chuàng)業(yè)之初遭遇的重重困難，她不言放棄、不斷探索，終于讓農(nóng)田里的喜訊越來越多?！昂檬卤M從難處得，少年無向易中輕?！笔郎蠜]有“躺贏”的捷徑，唯有奮斗的路徑。只有立志高遠，不斷奮斗，才能抵達夢想的彼岸。⑥最激昂是少年志，最閃耀是追夢人。實現(xiàn)第二個百年奮斗目標，億萬青年是見證者，更是參與者。廣大青年立鴻鵠志，做奮斗者，踴躍到新時代新天地中去大展身手，以夢為馬，不負韶華，就一定能創(chuàng)造美好的人生，為實現(xiàn)中國夢增添強大青春能量。（取材于《人民日報》，有刪改）45．依據(jù)第①段桂海潮的事例，為橫線處選填合適的內(nèi)容，最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．胸有凌云志，無高不可攀B．世上無難事，只要肯登攀C．盛年不再來，一日難再晨46．閱讀全文，判斷下列說法，不正確的一項是（

）A．第②段列舉周恩來、錢學(xué)森少有大志，終有所成的兩個例子，論證了立志的重要性。B．第③④段分別從早立志、立大志兩個方面闡述立志的具體做法，二者是并列關(guān)系。C．第⑥段先強調(diào)青年人的時代責任，然后號召青年立大志，實現(xiàn)人生理想，為國筑夢。47．下面兩則材料，你認為哪一則作為第⑤段的論據(jù)更恰當？為什么？【甲】杭州亞運會男子100米自由泳決賽中，18歲的潘展樂一路遙遙領(lǐng)先，最終以絕對實力，打破亞洲紀錄，奪得冠軍，是歷史上首位在這個項目上游進47秒的亞洲選手。賽后，他豪情滿懷地表示：“下一步計劃是打破世界紀錄和拿到巴黎奧運會冠軍，沒有世界紀錄就不配叫中國飛魚！”【乙】在獲得杭州亞運會首金后，女子賽艇運動員鄒佳琪和隊友邱秀萍接受記者采訪時，展示了手上厚厚的老繭。“臺上一分鐘，臺下十年功”，手上的老繭長了一層又一層，血泡磨破了又磨出新的，這些老繭、傷疤記錄著運動員超過常人的付出和一點一滴的成長，是運動員們“最美的勛章”。

參考答案1．早立鴻鵠志，勇做奮斗者2．C3．示例：首先提出實現(xiàn)志向離不開奮斗的觀點，接著舉師延財?shù)氖吕鸵锰拼娋浼右哉撟C，最后得出只有奮斗才能實現(xiàn)志向的結(jié)論?！窘馕觥?．本題考查擬寫文章的標題和漢字臨寫。文章開頭以航天員桂海潮的故事為開頭，引出了話題“凌云志”，然后分別從“志向是人生的航標”“盡早立志，才能明確奔跑的方向，激發(fā)奮進的潛能”“早立志，還要立大志”“實現(xiàn)志向往往是一個漫長而艱辛的過程，離不開鍥而不舍、馳而不息的奮斗”等方面進行了論證，由此可知，文章都是圍繞“早立志，立大志，做奮斗者”的內(nèi)容進行論述的；故選B。2．本題考查論據(jù)的運用。根據(jù)材料[甲]“繆峰從小立志學(xué)習(xí)物理”可知，事例中的繆峰從小就立下志向，這和第③段中的道理“青年正處于人生的起跑階段，盡早立志，才能明確奔跑的方向，激發(fā)奮進的潛能”是一致的，所以可以放在第③段作為事實論據(jù)。根據(jù)材料[乙]“也應(yīng)當有黃鐘大呂”“也要有家國大情懷”“也要致力于國家的‘大藍圖’”可知，我們立志要立大志，與第④段的“早立志，還要立大志”觀點一致。材料[丙]，少年周恩來發(fā)出時代強音，早早立下志向，畢生都以“為中華之崛起而讀書”為航標，鑄就了卓越功勛。與第②段的“一個人要做出一番成就，就要有自己的志向”的觀點一致；故選C。3．本題考查理解文章段落的論證思路。根據(jù)第⑤段“當然，美好夢想不會自動成真，實現(xiàn)志向往往是一個漫長而艱辛的過程，離不開鍥而不舍、馳而不息的奮斗”可知，首先明確觀點是“美好夢想需要不懈奮斗才能實現(xiàn)”，然后“成為全國技術(shù)能手，是90后全國人大代表師延財初入職場時的夢想。從夢想萌芽到實現(xiàn)，他花了整整10年”，通過全國人大代表師延財?shù)睦舆M行舉例論證，證明了這一觀點，最后引用唐詩“好事盡從難處得，少年無向易中輕”進行道理論證，進一步強調(diào)了這一觀點。根據(jù)以上分析作答即可。4．彰顯中華民族的文化底蘊從杭州亞運會中汲取前進力量5．C6．本段論證思路清晰。文段首先提出了“以創(chuàng)新為翼，騰飛中國科技的速度，開拓科技新海域”的觀點。然后通過杭州亞運會智能科技的例子，證明了創(chuàng)新科技的力量。接著詳細描述了亞運會中各個方面的創(chuàng)新，包括火炬手、運動中心、綠色低碳等方面，強調(diào)了這些創(chuàng)新都是基于創(chuàng)新理念和科技的運用。最后，強調(diào)了當代青年在新時代趕考之路上應(yīng)該主動學(xué)習(xí)新思想新技能，將創(chuàng)新理念注入工作點點滴滴，科學(xué)應(yīng)變，主動求進，不斷打造屬于青年人的創(chuàng)新時代?！窘馕觥?．本題考查論點提煉。第一空：根據(jù)第②段中的“杭州亞運會從開幕到結(jié)束無一不彰顯中華民族深厚的文化底蘊”可得：彰顯中華民族的文化底蘊。第二空：根據(jù)首段中的“雖然杭州亞運會已經(jīng)落下帷幕，但是其中蘊含著深刻的文化與精神的力量值得當代青年在工作和生活中汲取、消化并運用，使之弘揚”提煉概括中心論點“從杭州亞運會中汲取前進力量”。5．本題考查論據(jù)的運用。文章第③段論述的觀點是“發(fā)揚競技比拼的體育精神”，其中重點提到的精神是“獎牌所展現(xiàn)的不只是運動員們在競技場上的成績與風采，更包含著永不言棄，永遠為國家民族榮耀而戰(zhàn)的精神”“以攻堅克難的勁頭和堅韌不屈的作風，做到遇事不退縮，像競技場上揮灑汗水的運動員們一樣，在推動中國式現(xiàn)代化進程中踔厲奮發(fā)、不斷前行”，由此可知重點強調(diào)的是永不言棄、攻堅克難、堅韌不屈等精神。故選C。6．本題考查理解文章的論證思路。閱讀第④段內(nèi)容可知，段首“以創(chuàng)新為翼，騰飛中國科技的速度，開拓科技新海域”提出本段觀點；然后“本次杭州亞運會呈現(xiàn)的智能科技讓全亞洲都目睹中國科技的力量”通過杭州亞運會智能科技的例子，證明了創(chuàng)新科技的力量。接著“數(shù)字火炬手匯聚錢塘江邊，一步一踏浪來到大蓮花場館上空點燃火炬；運動中心通過VR和5G智能，提供沉浸式觀賽體驗，還搭建了全球首條5G—A萬兆網(wǎng)絡(luò)示范路線；不僅如此，亞運會在綠色低碳上也獨具匠心，媒體村全部安裝智能節(jié)能開關(guān)，以電動車作為接駁車，所有項目都采用電子秩序冊，運動員入住的房間里‘云上亞運村’的醒目二維碼，都兼顧了便利與低碳。這點點滴滴共同打造出了飽含中國智慧的亞運會”等內(nèi)容，詳細描述了亞運會中各個方面的創(chuàng)新，包括火炬手、運動中心、綠色低碳等方面，強調(diào)了這些創(chuàng)新都是基于創(chuàng)新理念和科技的運用。最后“在復(fù)雜多變的國際形勢中，唯創(chuàng)新者進，唯創(chuàng)新者強，唯創(chuàng)新者勝。當代青年應(yīng)該在新時代趕考之路上，主動作為，積極學(xué)習(xí)新思想新技能，將創(chuàng)新理念注入工作點點滴滴，科學(xué)應(yīng)變，主動求喥，不斷打造屬于青年人的創(chuàng)新時代”等內(nèi)容強調(diào)了當代青年在新時代趕考之路上應(yīng)該主動學(xué)習(xí)新思想新技能，將創(chuàng)新理念注入工作點點滴滴，科學(xué)應(yīng)變，主動求進，不斷打造屬于青年人的創(chuàng)新時代。因此，文段的論證思路是：提出創(chuàng)新觀點——證明創(chuàng)新力量——舉例證明創(chuàng)新——強調(diào)創(chuàng)新理念和青年人創(chuàng)新的重要性。所以說本段論證思路很清晰。7．示例：①應(yīng)走心走實、求真務(wù)實。②貴應(yīng)持之以恒。③志存高遠（不因個人功利而讀書）。8．甲③乙①丙②9．示例一：越是接近成功，越是吃力與艱難，讀書學(xué)習(xí)只有做到持之以恒，才能抵達成功的彼岸。示例二：越是接近成功，越是吃力與艱難，讀書學(xué)習(xí)如果沒有恒心，總是在將要成功的時候放棄，就會前功盡棄、功虧一簣?！窘馕觥?．本題考查論證思路。結(jié)合第③段“全民閱讀，應(yīng)走心走實、求真務(wù)實”可得：應(yīng)走心走實、求真務(wù)實。結(jié)合第④段“全民閱讀，貴應(yīng)持之以恒，讓閱讀成為一種習(xí)慣，成為我們每天生活的一部分”可得：貴應(yīng)持之以恒。結(jié)合第⑤段“努力奮斗、勤學(xué)苦讀是我們的青春底色，但要志存高遠，不能僅因個人功利而讀書”可得：志存高遠（不因個人功利而讀書）。8．本題考查補充論據(jù)。①“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”強調(diào)的是做學(xué)問需要勤奮刻苦的精神，與第④段“為學(xué)之要貴在勤奮、貴在鉆研、貴在有恒”相符，應(yīng)位于乙處。②“窮則獨善其身，達則兼濟天下”意思是一個人在不得志的時候，就要潔身自好，注重提高個人修養(yǎng)和品德；一個人在得志顯達的時候，就要想著把善發(fā)揚光大，有懲惡揚善之意。強調(diào)的是志存高遠，不能僅因個人功利而讀書。與第⑤段“志存高遠，不能僅因個人功利而讀書”相符，應(yīng)位于丙處。③“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”強調(diào)的是從書本上得來的知識，畢竟是不夠完善的。如果想要深入理解其中的道理，必須要親自實踐才行。與第③段“要在‘真抓實干’中求真知”相符，應(yīng)位于甲處。9．本題考查補寫句子?！靶邪倮镎甙刖攀币馑际且话倮镒吡司攀?，只能算是走完了一半路程。強調(diào)的是鍥而不舍、持之以恒的精神。示例：讀書學(xué)習(xí)不僅要靜心，還要時刻保持持之以恒的恒心，攻堅克難的決心，才能春風化雨、啟智潤心化作人生搏擊的能量！10．有助于年輕人廣識明理，更好地淬煉精神，提升白我；有助于年輕人在現(xiàn)實的磨礪中發(fā)揮知識的作用，增強干事本領(lǐng)，做出番事業(yè)。11．[甲]12．畫線句是在上文論述“知行合一”思想對年輕人成長意義的基礎(chǔ)上，進一步提出如何才能做到的問題，又通過回答這一問題引出下文關(guān)于青年人應(yīng)將自己所學(xué)運用到實踐中去的論述?！痉治觥?0．本題考查內(nèi)容理解與概括。根據(jù)③段“青年人走進生活，走進實踐，將‘有字之書’和‘無字之書’結(jié)合起來，在博萬物中廣其識，在涉世道中明其理，才能更好地淬煉精神，提升自我?！笨筛爬椋河兄谀贻p人廣識明理，更好地淬煉精神，提升白我；根據(jù)④段“可見，要發(fā)揮知識的作用，增強干事的本領(lǐng)，做出一番事業(yè)，就少不了現(xiàn)實的磨礪”可概括為：有助于年輕人在現(xiàn)實的磨礪中發(fā)揮知識的作用，增強干事本領(lǐng)，做出番事業(yè)。11．本題考查內(nèi)容理解?！炯住糠治霾磺‘敗５冖诙巍啊泻弦弧恼軐W(xué)思想，一直是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要元素，在今天依然啟示著廣大青年在實踐中學(xué)真知，悟真諦，在歷練中成長”中加點詞“一直”表示動作始終不間斷或狀態(tài)始終不變，限制了范圍，強調(diào)了“知行合一”的哲學(xué)思想在歷史上的重要性；“依然”依舊；仍同原樣，結(jié)合“啟示著廣大青年在實踐中學(xué)真知”可知，這里強調(diào)了對青年的重要性，而非“對所有人都很重要”。故選【甲】。12．本題考查論證思路。根據(jù)③段“青年人走進生活，走進實踐，將‘有字之書’和‘無字之書’結(jié)合起來，在博萬物中廣其識，在涉世道中明其理，才能更好地淬煉精神，提升自我。”和④段“可見，要發(fā)揮知識的作用，增強干事的本領(lǐng)，做出一番事業(yè)，就少不了現(xiàn)實的磨礪”可知，⑤畫線句上文，從兩個方面論述了“知行合一”的哲學(xué)思想對青年的重要性，在此基礎(chǔ)上，進一步提出“如何做到‘知行合一’，讓自己的所學(xué)能夠滿足社會所需？”水到渠成；結(jié)合下文“其實，只要心中裝著他人，愿意在實踐中用所學(xué)的知識技能來幫助他人解決問題，服務(wù)他人，就能滿足社會所需，為社會做貢獻”可知，通過回答這一問題引出下文關(guān)于青年人應(yīng)將自己所學(xué)運用到實踐中去的論述，銜接自然，論述全面，增強了文章說服力。13．用智慧的眼光看待世界14．A15．首先提出了分論點“用智慧的眼光看世界，就是用坦然的眼光對待生活”，然后列舉缺乏坦然的眼光人與體操運動員桑蘭的例子進行對比論證，強調(diào)用坦然的眼光看待人生旅途中的困難與挫折，才會發(fā)現(xiàn)生活的精彩，感受人生的美好?！痉治觥?3．本題考查文章中心論點的提煉能力。要求在第①段橫線處補寫一句話，表達本文觀點；結(jié)合第②段“用智慧的眼光看世界，就是用欣賞的眼光發(fā)現(xiàn)美麗”，第③段“用智慧的眼光看世界，就是用發(fā)展的眼光抓住機遇”，第④段“用智慧的眼光看世界，就是用坦然的眼光對待生活”和第⑤段“多用智慧的眼光去看待世界吧，如此，生活定會豐富而精彩”可知，本文的中心論點是：用智慧的眼光看世界。因此橫線處可填“用智慧的眼光看待世界”。14．本題考查論證方法與思路。A.有誤，第②段中“羅丹曾說過：‘世界不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛’”是引用羅丹的話，是道理論證，本項中“列舉羅丹的例子”說法是錯誤的；故選A。15．本題考查論證思路。根據(jù)第④段“用智慧的眼光看世界，就是用坦然的眼光對待生活”可知，這里是本段的分論點；根據(jù)第④段“生活中，每個人都會碰到困難，遭受挫折。有些人常常抱怨命運不公，有些人則容易絕望輕生。更有甚者想報復(fù)社會，就是因為這些人缺乏坦然的眼光，看不到生活的光明和精彩”和“體操運動員桑蘭，禍從天降，一夜之間由一個靈活好動的女孩變成無法動彈的病人。面對災(zāi)難地沒有退卻，反而活得更加精彩，這是因為她能用坦然的眼光看待生活”可知，這里運用了對比論證，將不能用坦然的眼光對待生活的人與體操運動員桑蘭進行對比，突出強調(diào)只有用坦然的眼光看待人生旅途中的困難與挫折，才會發(fā)現(xiàn)生活的精彩，感受人生的美好，據(jù)此可答。16．自尊是在尊重別人中實現(xiàn)的17．甲③乙①丙②18．示例：國學(xué)大師陳寅恪晚年有眼疾，雖然選修他課程的不過五六人，他也認真講課。夏天有學(xué)生上課時，大師都要上樓改換長衫再給學(xué)生講課。這些都體現(xiàn)了他對學(xué)生的尊重，也因為這些，使他在學(xué)生心中樹立了高大的形象，贏得了學(xué)生對他的尊重，從而實現(xiàn)了自尊。這一點與文章的中心落點相契合。所以陳先生的事例能證明本文的中心論點。【分析】16．本題考查論點的提煉。分析中心論點，中心論點是作者對所談?wù)撛掝}的看法，觀點。先看談?wù)摰氖鞘裁磫栴}，再看對于這個問題的答案是什么。中心論點可以從文章的標題、開頭、結(jié)尾、中間尋找原句，有時也可以根據(jù)文章的內(nèi)容用自己的語言來概括。根據(jù)第①段“說到自尊，人們往往想到的是人的自我尊重，這自然是不錯的”，可提煉關(guān)鍵詞：自尊；根據(jù)第②段“錢老兒子錢永剛聽了炊事員的話后，也學(xué)了父親的樣子，每逢去餐廳吃飯，都穿戴整齊，他也要做尊重他人的人”，第④段“他們目中無人，裝模作樣，虛偽失真，故作姿態(tài)，這種看似自我尊重的過分表達，表現(xiàn)出的卻正是不尊重別人的自我膨脹，是沒有自信的無意識流露”，第⑤段“還仍然具有表達尊重別人的強烈愿望”可提煉關(guān)鍵詞：尊重別人；根據(jù)第⑥段“在生活中，你保持著對人的謙恭，人們便在你的謙恭中讀出涵養(yǎng)和文明，心中會由衷地尊敬著你”可知，只有保持對他人的謙恭，他人才會尊重自己；據(jù)此可填寫：自尊是在尊重別人中實現(xiàn)的。17．本題考查詞義辨析。踐踏，指亂踩亂踏，比喻壓迫、摧殘；剝奪，指用強制的方法奪去；欺凌，意思是欺壓侮辱；根據(jù)第⑤段“有些大師甚至在遭受【甲】和侮辱，人格遭到【乙】的時候，還仍然具有表達尊重別人的強烈愿望”可知，【甲】這里詞的含義應(yīng)與“侮辱”接近，故選用③欺凌；【乙】這里的主語是人格，故選用①踐踏；根據(jù)第⑤段“他們被【丙】了所有表達自尊的手段后，唯一可以表