讀后續(xù)寫萬能公式-2025年高考英語寫作常考題型專項突破（解析版）

專題15讀后續(xù)寫萬能公式

一、主旨升華-助人型

在讀后續(xù)寫中傳達積極向上的正能量，是取得高分的要素之一。主人公受到別人的幫助或者幫助別人，是

續(xù)寫的重要主題之一。運用以下兩種技巧，輕松寫出助人型的主旨升華句。

升華技巧一：fromthenon+行動

【案例分析，掌握技巧】

Fromthenon,Iwouldtrymybesttohelpsomebody.Onlyinthiswaycouldmoreandmorepeoplehelpeachother

inthefuture.從那時起，我會盡我最大的努力去幫助某人。只有這樣，將來才能有越來越多的人互相幫助。

（點評:本回表達積極幫助他人，并傳遞這種正能量，升華了文章主題，且使用倒裝句。）

【舉一反三，靈活使用】

Fromthatdayon,everytimeImeetsomeonewhoneedshelp,]alwaysreachouttothem,hopingtopassonthe

kindnessthattheMexicanfamilyofferedme.從那天起，每次我遇到需要幫助的人，我同他們施以援手，希望

把那個墨西哥家庭給我的善意傳下去。

Fromthenon,1madeupmymindtopasson"love"toothers.Justasasayinggoes,“Rosegivenandfragrancein

hands.從那時起，我就決定把“愛”傳遞給別人。正如一向諺語所說：“贈人玫瑰，手留余香?！?/p>

Fromthenon,Bernardmadeuphismindtohelpsomeonewhoneedshelp.Onlyinthiswaycouldmoreandmore

peoplehelpeachother.從那時起，伯納德就決定去幫助那些需要幫助的人。只有這樣，將來才能有越來越多

的人互相幫助，

升華技巧二：感動+感悟

【案例分析，掌握技巧】

Iheldthepaperbagtightly,tearsrollingdownwithoutcontrol.ltislovethatmakestheworldgoaround,whichI

feltdeepinmyheart.我緊緊地握著紙袋，眼淚不自禁地流。在我心里深深感受到正是愛讓這世界轉動。

（點評:本句使用了獨立主格結構還有一個強調問型，另外運用了非限制性定語從問，這些傳神地升華了主

題。）

【舉一反三，靈活使用】

Fromthisproject,wealsolearnedthesignificanceofteammates.Justasthesayinggoes,onepersoncangofast,but

agroupofpersonscantravelfarther.

從這個項目中，我們也了解到了同伴的重要性。正如俗話說，一個人可以走得快，但一群人可以走得更遠。

Fromtheexperience,Iwasfullyawareoftheresponsibilityandgreatvalueasadoctor,which,therefore,inspired

metocontinuetopursuemydream.

從這次經歷中，我充分意識到作為一名醫(yī)生的責任和巨大的價值，因此，這激勵了我繼續(xù)追求夢想，

二、主旨升華--化繭成蝶型

“化繭成蝶型-在改變中成長”是讀后續(xù)寫的一個重要主題。而對于這類主題的升華，可以使用如下技巧。

升華技巧一:學習知識促成長

【案例分析，掌握技巧】

It'snevertoolatetolearn.Eachindividualhastherighttoacceptmorechallengesandmakemoreattempts.

學習永遠為時不晚。每個人都有權利去接受更多的挑戰(zhàn)，做更多的嘗入

（點評:本向用了單詞individual“個人，個體”；以及短語makemoreattempts"做更多嘗試"。）

升華技巧二:發(fā)揮天賦促成長

【案例分析，掌握技巧】

Actually,everyindividualpossessestalent.Bebravewhenyoufinditandalsomakeefforts.Youcancreate

miraclesintheend.事實上，每個人都有天賦。當你發(fā)現(xiàn)它的時候，你要勇敢，也要努力。你最終能創(chuàng)造奇

跡。

（點評:本問用了單詞possess"擁有";以及短語createmiracles"創(chuàng)造奇跡"。）

升華技巧三:追逐夢想促成長

【案例分析，掌握技巧】

Aslongaswedaretodreamanddon'tletdifficultiesgetinourway,anythingispossibl已只要我彳門敢于夢想，不

被困難所阻擋，切皆有可能。

（點評:本同用到子短語:aslongas"只要”;takefulladvantageo儼充分利用realizeyourdreams表示“實現(xiàn)夢

想”。）

【舉一反三，靈活使用】

Thatday,Davidgotaspecialawardforhiscourage.Hewasshiningonthewinner'spodium.David,withsomany

birthproblems,wasaherotoallofusandmostimportantly,tohimself!那天，大衛(wèi)因為他的勇氣而獲得了一個

特殊的獎。他在獲勝者的領獎臺上閃耀著光芒?；加邢忍煨约膊〉拇笮l(wèi)是我們所有人的英雄，最重要的是,

是他自己的英雄！

It'snevertoolatetogoforyourdream.Aslongasyougraspeveryopportunityandtakefulladvantageofit,you

willstandachancetorealizeyourdreams.

追夢永遠不晚。只要你抓住機會，充分利用機會，你就有機會實現(xiàn)夢想。

升華技巧四：戰(zhàn)勝恐懼促成長

【案例分析，掌握技巧】

Determinationandoptimismarewhatittakestoconqueryourfearandaccomplishyourgoal.

戰(zhàn)勝恐懼和實現(xiàn)目標，需要決心和樂觀。

（點評:本向用到了what引導的表語從句。）

升華技巧五:戰(zhàn)勝自卑促成長

【案例分析，掌握技巧】

IsmiledasIeventuallyrealizedtherealsourceofconfidence.Now,IamproudofwhatIlooklikeandmuch

happier,becauseIhaverealizeditisyourpersonalitythatdecideswhoyoutrulyare.

我笑了，因為我最終意識到了自信的真正來源?，F(xiàn)在，我為我的樣子感到驕傲，而且我變得更快樂，因為

我已經意識到，你的個性決定你真正是誰。

（點評:本同用到了單詞eventually"最后，終于“，和personality”個性”以及強調句）

【舉一反三，靈活使用】

Inclass,Itriedmybesttoseizeeveryopportunitytoimprovemyself.Gradually,Ibegantohavenormal

conversationswithmyclassmatesandgotalongwellwiththem.Everythinginlifewasbecomingmoreandmore

beautiful.

在課堂上，我盡力抓住一切機會來提高自己。漸漸地，我開始和我的同學們正常地交談，并和他們相處得

很好。生活中的一切都在變得越來越美好了。

升華技巧六:克服困難促成長

【案例分析，掌握技巧】

Thejourneytosuccessisnotsmooth.Itisfullofchallengesanddifficulties.Weshouldbebravetofacethem.As

longaswedon'tgiveuphopeandmakeeveryefforttoovercomeallthedifficulties,wewillsurelyachieveour

goalsfinally.通往成功的路不會平坦，它會充滿挑戰(zhàn)和艱辛。我們要勇敢面對。只要懷有希望并竭盡全力克

服所有困難，我們最終會實現(xiàn)目標。

（點評:本句用到了單詞smootha平坦的“；以及高級短語overcomeallthedifficulties;makeeveryeffortaslong

aso）

升華技巧七:戰(zhàn)勝消極促成長

【案例分析，掌握技巧】

Attitudeismoreimportantthanfactsforus.Wecannotchangeourpast；wecannotchangethefact.However,the

onlythingwecandoisholdapositiveattitude.

態(tài)度對我們來說比事實更重要。我們不能改變我們的過去，我們不能改變事實。然而，我們唯一能做的就

是保持積極的態(tài)度。

（點評:本句使用了比較級；以及短語positiveattitude”積極的態(tài)度”。）

三、主旨升華-脫困型

讀后續(xù)寫常涉及到某些危險的情節(jié)，我們就把這種類型的文章歸為“脫險”型，如:火災、森林遇到猛獸等。

此類主題可以果取下列升華技巧。

升華技巧一:經歷+感悟

【案例分析，掌握技巧】

Thatdaywassounforgettablethatitwouldstayinmymemoryforever.

那天是如此難忘，它將永遠留在我的記憶中。

（點評:本同用了so…that…“如此……以至于……”）

【舉一反三，靈活使用】

Finally,wewentoutoftheforestthattrappedus.Whatanunforgettableexperience!Itturnsoutthatthere'salwaysa

wayoutofanyplightaslongaswestaycalm.

最后，我們走出了困住我們的森林。多么難忘的經歷啊!事實證明，只要我們保持冷靜，就總有辦法脫離險

境。

升華技巧二:名言/向型+感悟

【案例分析，掌握技巧】

OnlythendidIrealizethatitwasbraverythathelpsusconquerwhateverdifficultycameintheway.

直到那時，我才意識到，正是勇敢?guī)椭覀兛朔吠局械囊磺欣щy。

（點評:本向運用倒裝向和強調句強化“勇敢”，屬于點睛之筆。）

【舉一反三，靈活使用】

Lifewillhitusunexpectedly,butthereisalwayssomeonetohelpusoutandthereisalwayshopewaitingforus.生

活總會出乎意料地打擊我們，但總有人幫助我們，總有希望在等著我們。

Wewillmeetvariouschallengesinlife,butweshouldnevergiveupeasilyJustasthefamoussayinggoes,

sunshinealwayscomesaftertherain.

人生中我們會碰到各種挑戰(zhàn)，但是不要輕易放棄。正如名言所說，風雨后總能見陽光。

四、主旨升華-人與社會型

讀后續(xù)寫常涉及到主人公在生活中所發(fā)生的一些事。此類主題可以果取下列升華技巧。

升華技巧一:感悟

【案例分析，掌握技巧】

EveryonehasonepersontheylookuptoasarolemodeLTome,thereisnoneotherthanmymom.Withoutherin

mylife,IwouldhavenoideawhetherIcandosomething.WhenIamolderandhavechildrenofmyown,IhopeI

canbejustasgreataparentasmymom.每個人都有一個他們崇拜的榜樣。對我來說不是別人，正是我媽媽如

果我的生活中沒有她，我將不知道我是否能做某事。當我長大了有了自己的孩子，我希望能成為像媽媽一

樣偉大的母親。

（點評:本向用了短語noneotherthan“正是"；as…as”和……一樣”）表達了主人公對他母親的崇拜之情。）

升華技巧二:畫面定格

【案例分析，掌握技巧】

Thechildrensaidloudly,"HappyMother'sDay!"Motherhuggedthemtightlyandkissedthemagainandagain.孩

子們大聲說：“母親節(jié)快樂!”媽媽緊緊地擁抱著他們，一次又一次地吻著他們。

（點評:本同通過動詞“said”、“hug”和“kiss”描寫了一個感人的畫面。）

【舉一反三，靈活使用】

Intheevening,Dadcameback.IproudlytookoutmyownmoneyandhandedittoDad.那天晚上，爸爸回來了。

我驕傲地拿出了我自己的錢，遞給了爸爸。

升華技巧三:修辭

【案例分析，掌握技巧】

Iquicklytookoutthecameraandphotographedtherarescene—wewererobbedbyapolarbear.

我迅速拿出相機，拍下了這一罕見的場景-我們被一只北極熊搶劫。

（點評:本向采用了擬人的修辭手法，生動地描寫了當時的情形。）

【舉一反三，靈活使用】

Thataffectiontowardsourfamilyislikeatouchofgreentea—refreshingandheartwarming那份親情像一杯綠

茶，沁人心脾，溫暖人心。

升華技巧四:對話

【案例分析，掌握技巧】

Warmthranthroughhisbodyandtearswelledupinhiseyes,murmuring"Shesawmebarefootandgavemeshoes

buthowwill1beabletopayherback?^^

暖意涌入了他的身體，淚水從眼眶里涌出，我喃地說：“她看見我光著腳，給了我鞋子，但我怎么能回報她

呢？”

（點評:本向用了單詞“murmur”引出主人公內心所想。）

【舉一反三，靈活使用】

Lucy'smomsensedherdaughter'sworryandgaveherareassuringpatontheback."Youllbegreat,dear.Justdo

yourbest.That*sallthatmatters.

露西的媽媽感覺到了女兒的擔憂，拍拍她的背，讓她安心?！坝H愛的你會變得更好的。盡你最大的努力。

這才是最重要的。

升華技巧五:首尾呼應

【案例分析，掌握技巧】

開頭:AfunnythinghappenedtoArthurwhenhewasonthewaytoworkoneday.

一天，在Arthur上班的路上發(fā)生了一件有趣的事情。

結尾:Whatafunnyday!Arthurcouldn'tstoplaughingwheneverhelookedbackonthishilariousexperience.多么

有趣的一天啊!每當Arthur想起這次歡樂的經歷時，他就笑個不停。

（點評:本向結尾運用了一個感嘆句，巧妙地呼應了文章的開頭。）

主題語境完成句子練習及答案

（一）、救人有關的情緒描寫

1.救人有關害怕的情緒描寫

（1）望著遠方的海岸，我感到無力，仿佛我們是受巨浪擺布的破碎的小船。

Watchingtheshoreinthedistance,Ifelt（無力的）asifwewerebrokentinyboatsatthe

mercyofstrongwaves.

（2）又累又冷，我們可能會死在這里的想法閃過我的腦海，這使我難以控制地發(fā)抖。

Exhaustedandcold,thethoughtthatwemightdiehereflashedacrossmymind,whichmademe

quiver（難以控制地發(fā)抖）.

（3）望著遼闊的大海，我感到一種限懼在我的全身涌動。

Lookingatthevastsea,Ifeltasenseoffearsurging（在全身涌動）.

（4）隨著時間的流逝，恐懼爬上了我的心頭，我?guī)缀醪恢牢疫€能前行多久。

Astimetickedbyfear（爬上我的心頭）andIcouldhardlytellhowlongI

could（前行）.

（5）Thethoughtofhopelessness（讓我脊背發(fā)涼）.

（6）1was（被恐懼感淹沒）.

（7）SeeingthisIfeltmyfear（居Ut曾）inside.

（8）1felt（一陣焦慮）sweptovermybody.

（9）Theunexpectedcrashleftthegirls（陷入恐慌）.

2.救人有關如釋重負的情緒描寫

（1）Ensuringtheirsafety,I（感至U一陣勝禾ll的喜悅）

（2）Hearingthenews,I（情難自抑）

（3）It（聽到好消息很高興）

（4）Onhearingthegoodnews,TomandI（如釋重負地嘆了口氣），

grinningmerrilyateachother.

⑸（如釋重負地微笑），［（感到一陣自豪）

（6）（狂喜）toseeaboatcomingtoourrescue,TomandI

（如釋重負地松了口氣）.

3.救人有關掙扎努力的情緒描寫

（l）Tomlooked（若有所思）.

（2）“Weneedtothinkoutaway!”（喃喃自語），（絞

盡腦汁）.

（3）....Weswam（全力以赴地）

（4）We（不遺余力地）toswimtowardstheshore.

（5）We（交換了堅定的目光），thenploughedon（繼續(xù)前

行）（難以置信的速度）

4.救人有關嘲笑的描寫:

ButRoberthadtoldalltheboysthatHenrywasacoward,andthey（取笑他）agreat

deal.Fromthenonthey（看彳氐）Henryanddidn'twanttoplaywithhimtogether.

6.救人有關的心理活動的描寫:

（1）Iwasn'tusedtothissortofemergency—Pdneverbeentrainedasalifeguard---butI（沒

有多想）abouttryingtosavethem.

（2）Henrywassadbuthewasn'tangrywithRobertforhisrudebehavior,becausehelearnedthattruecourageis

shownmostinbearingmisunderstandingwhenitwasnotdeserved,andthatheoughtto

（除了做錯之外其他都無懼）

（3）Sighinginrelief,I（忍不住回想整件事情）

【參考答案】

（一）、救人有關的情緒描寫

1.救人有關害怕的情緒描寫

⑴望著遠方的海岸，我感到無力，仿佛我們是受巨浪擺布的破碎的小船。

Watchingtheshoreinthedistance,Ifeltpowerless（無力的）asifwewerebrokentinyboatsatthemercyofstrong

waves.

（2）又累又冷，我們可能會死在這里的想法閃過我的腦海，這使我難以控制地發(fā)抖。

Exhaustedandcold,thethoughtthatwemightdiehereflashedacrossmymind,whichmademequiverwithan

uncontrollableterror/horror/fright.

（4）望著遼闊的大海，我感到一種恐懼在我的全身涌動。

Lookingatthevastsea,Ifeltasenseoffearsurgingthroughmywholebody（在全身涌動）.

（4）隨著時間的流逝，恐懼爬上子我的心頭，我?guī)缀醪恢牢疫€能前行多久。

Astimetickedby,fearcreptuponmyheart（爬上我心頭）andIcouldhardlytellhowlong1couldploughon（前行）.

（5）Thethoughtofhopelessnesssentshiversdownmyspine（讓我脊背發(fā)涼）.

（6）Iwasfloodedwithasenseofhorror（被感懼感淹沒）

（7）Seeingthis,Ifeltmyfeargrowing/increasing（居U增）inside.

（8）Ifeltawaveofanxiety（一陣焦慮）sweptovermybody.

（9）Theunexpectedcrashleftthegirlsinpanic（陷入恐慌）

2.救人有關如釋重負的情緒描寫

⑴Ensuringtheirsafety,Ifeltasurgeoftriumph（感至!j一陣勝利的喜悅）.

（2）Hearingthenews,Icouldn'thelpcontainingmyexcitement（情難自抑）.

（3）Itthrilledustohearthegoodnews（聽到好消息很高興）.

（4）Onhearingthegoodnews,TomandIsighedingreatrelief（如釋重負地嘆3口氣），grinningmerrilyateach

other.

（5）Smilinginrelief（如釋重負地微笑）,1feltarushofpride（感到一陣自豪）.

（6）Oveijoyed（狂喜）toseeaboatcomingtoourrescue,TomandIbreathedasighofrelief（如釋重負地松了口氣）.

3.救人有關掙扎努力的情緒描寫

（l）Tomlookedthoughtful（若有所思）.

（2）“Weneedtothinkoutaway!”Imuttered（喃目語），scratchingmyhead（絞盡腦汁）.

（3）....,Weswamtoothandnail（全力以赴地）.

（4）Wesparednoeffortto（不遺余力地）swimtowardstheshore.

（5）Weexchangedadeterminedlook（交換巧堅定的目光），thenploughedon（繼續(xù)前行）atanincrediblespeed（難以

置信的速度）.

4.救人有關嘲笑的描寫：

ButRoberthadtoldalltheboysthatHenrywasacoward,andtheylaughedathim（取笑他）agreatdeal.Fromthen

on,theylookeddownupon（看彳氐）Henryanddidn*twanttoplaywithhimtogether.

5.救人有關的心理活動的描寫：

（1）1wasn'tusedtothissortofemergency—I'dneverbeentrainedasalifeguard-butIdidn'tthinktwice（沒有多

SB）abouttryingtosavethem.

（2）Henrywassadbuthewasn'tangrywithRobertforhisrudebehavior,becausehelearnedthattruecourageis

shownmostinbearingmisunderstandingwhenitwasnotdeserved,andthatheoughttobeafraidofnothingbut

doingwrong（除了做錯之外其他都無懼）.

（3）Sighinginrelief,Icouldn'tstopthinkingaboutthewholeevent（忍不住回想整件事情）.

Writing01

[2025屆江蘇省南京市高三上學期第一次學情調研】InAprillastyear,sittinginthebackofthecar,my

twodaughters,Nia,10andRobyn,8,chattedawayaboutthelatestelectronicdevices.t6Mum,canIgetanew

phoneformybirthday?^^Niaasked.t6No,love,^^Ireplied.C4Canwegotoathemeparkthisyear?”Robynasked.

“That'sveryexpensive,9,1said.Disappointmententeredourcarlikeadarkcloud,puttinganendtothechat.

Arrivinghome,Iswitchedonmylaptop,wentthroughpicturestakeninUganda（烏干達）.Afewmonths

before,I'dbeenthere,workingwithlocalschools.AsanofficerforTeams4u,acharitythatprovidesresourcesto

peopleinneed,I'dseenwhatlifewaslikethere.Iwenttheretwiceayearandlovedit."Youmustbringyour

familynextoneofthelocalteachershadsaidtome.MygirlshadneverbeenouttoAfricawithmebefore,

butwerealwayswide-eyedasItoldmyadventures.

LifeinUgandawasverydifferentfromwhatwewereusedto.Childrentherehadlittletoeatforlunch.

Therewerenoproperdesksandchairsintheclassroom.I'dbeenouttheretohelp,buttherewasstillalotofwork

todoinsomeremoteschools.

Duringdinner,Niaaskedme,“Mum,canwedineout?”"Homemadefoodisboring,Robyncomplained.I

didn'tsayaword.

Thatnightinbed,IthoughtabouttheinvitationfromtheteacherinUganda.Bythefollowingmorning,I'd

mademydecision.auGirls,we'regoingtoUganda!ForTwoweeks!,?Iannounced.NiaandRobynweresurprisedat

firstbutsoonbecameexcited!Ugandawasn'tathemepark,butitwasanadventureanyway.

So,afewweekslater,inMaylastyear,welandedinthecapitalcityofKampala.Thatnight,weallslept

undermosquitonets（蚊帳）intheblazing（燃燒的）heat--wewereworldsawayfromhome.

注意：

1.續(xù)寫的詞數(shù)應為150左右；

2.請按如下格式在答題卡相應位置作答。

Thenextmorning,weheadedouttoaremoteschoolwithresources.

UponreturningtotheUK,thechangeinNiaandRobynwasevident.

【答案】

Thenextmorning,weheadedouttoaremoteschoolwithresources.Whenwearrived,thechildren

welcomeduswithbigsmiles.NiaandRobynwereshockedtoseethesimpleclassroomsandthelackofbasic

facilities.Theyquicklygotinvolved,helpingtodistributetheresourcesandplayingwiththechildren.Duringthe

twoweeks,theylearnedtoappreciatewhattheyhadandrealizedtheimportanceofhelpingothers.

UponreturningtotheUK,thechangeinNiaandRobynwasevident.Theynolongercomplainedabout

trivialthingsandbecamemoregratefulfortheirlives.Theyalsostartedtosavemoneytosupportthecharity.Iwas

proudtoseetheirgrowthandthepositiveimpactthetriphadonthem.Itwasajourneythattheywouldnever

forget.

【導語】本文以人物為中心展開，主要描寫作者的兩個女兒10歲的妮婭和8歲的羅賓想要去主題公園玩，

作者卻覺得去那里太貴了。她想到曾經去過烏干達，因此就領著兩個女兒去了那里。

【詳解】1.段落續(xù)寫：

①由第一段首句內容“第二天早上，我們前往一所擁有資源的偏遠學校。”可知，第一段可描寫兩個孩子在學

校的所見所聞和所感。

②由第二段首句內容“回到英國后，妮婭和羅賓的變化很明顯。”可知，第二段可描寫兩個孩子的具體變化。

2.續(xù)寫線索：到達一震驚一幫助一回家一變化一感想

3.詞匯激活

行為類

①到達：anive/get

②分發(fā)：distribute/giveout

情緒類

①震驚的：shocked/surprised

②感激的：grateful/thankful

【點睛】【高分句型1]Whenwearrived,thechildrenwelcomeduswithbigsmiles.（由When引導的時間狀語

從句）

【高分句型2]Duringthetwoweeks,theylearnedtoappreciatewhattheyhadandrealizedtheimportanceof

helpingothers.（由what引導的賓語從句）

【高分句型3】Iwasproudtoseetheirgrowthandthepositiveimpactthetriphadonthem.（由省略連詞that弓I

導的定語從句）

Writing02

【河南省新高中創(chuàng)新聯(lián)盟TOP二十名校2024-2025學年高三上學期10月調研】Inaworldfullof

uncertainties,therelivesaten-year-oldgirlnamedKennedyCoke,whoisanenergeticyoungfighter.Herlifehas

beenaseriesofextraordinarybattles.

Kennedy?sstorybeganmanyyearsago.Atjusttwoyearsold,aroutinevisittourgentcareforwhatseemed

likeacommoncoldtookanunexpectedturn.Asthedoctorsexaminedher,theydiscoveredalungtumor（月中瘤）.

LittleKennedyhadararegeneticconditioncalledDICERIsyndrome.Thisconditionmadeitincrediblydifficult

forherbodytoholduptumors,andthusshebeganherlongandtoughjourneyofbattlingmultiplehealthissues.

Throughtheyears,Kennedyshowedremarkablecourage.Shewentthroughchemotherapy（化療）and

numeroustreatments,andagainstallodds,sheovercameherinitialillness.Shewasamiracleforawhile,bringing

hopeandjoytoherfamily.

ButlifehadmoreturnsinstoreforKennedy.InJanuary2024,duringaroutinecheck,doctorsdiscovered

anothertumor.Onceagain,Kennedyfacedthebattlebravely.Sheunderwentsurgerywithfirmdetermination.

However,justsixmonthslater,herconditionworsened.Atonlytenyearsold,shehastofacemoredifficultiesthan

mostpeoplemeetinalifetime.

Asshepreparedforthisnewbattle,Kennedy'sspiritstartedtofadeaway.Hermother,JodiHillCoke,could

seethechangeinherdaughter.SheknewKennedyneededsomethingtocheerherupandgiveherhope.Andthafs

whensherememberedKennedy?sloveforTaylorSwift.Kennedywasahugefanofthepopstarandhadalways

dreamedofattendingtheErasTour.Butwiththetour'sticketssellingforthousandsofdollars,itseemedlikean

impossibledream.Determinedtoreignite（再次點燃）Kennedy'swish,JodireachedouttoTaylorSwififsteam,

sharingKennedy'sinspiringstoryandherheartfeltwish.

注意：1.續(xù)寫詞數(shù)應為150個左右；

2.請按如下格式在答題卡的相應位置作答。

Fortunately,therequesttouchedheartsofTaylorSwiffsteamandTaylorherself

responded.________________________________________________________________________________________

Kennedyalongwithhermotherattendedtheconcertwiththe

tickets.___________________________________________________________________________________________

【答案】Fortunately,therequesttouchedheartsofTaylorSwiffsteamandTaylorherselfresponded.Shewas

movedbythegirl'sstoryandwantedtobringjoytoherwhohasfoughtsohardfbrsolong.Notonlydidsheoffer

KennedyandherfamilyVIPticketstotheErasTour,butshealsoofferedwordsofencouragementandhope.Taylor

expressedhercaretoKennedy,t6Alotofpeopleloveyouverymuch.Ibelievethatyouaresuretoovercomeyour

cancer.Hopetoseeyouatmyconcert.^^

Kennedyalongwithhermotherattendedtheconcertwiththetickets.Taylor'smusicfilledtheair,liftingher

spiritshigherwitheverynote.ForKennedy,thiswasnotonlyaconcertbutalsoalighthouseofhopeanda

reminderthatshewassurroundedbyloveandsupportfrompeoplewhobelievedinherwill.AfterKennedyleftthe

concert,shefeltinvincibleandreadytofacewhateverchallengeslyingaheadwiththestrengthofherherobyher

side.

【導語】本文以人物為線索展開。短文講述了一名叫做Kennedy的小女孩，因戰(zhàn)勝病魔而鼓舞人心。在再

次面臨病魔時，為了鼓舞肯尼迪的斗志，她的母親通過聯(lián)系偶像TaylorSwift的團隊，分享了肯尼迪鼓舞人

心的故事和她衷心的愿望。

【詳解】1.段落續(xù)寫：

由第一段首句內容“幸運的是，這一請求觸動了TaylorSwift團隊的心，泰勒本人也做出了回應?！笨芍?，第

一段可描寫泰勒本人向她們提供了演唱會的門票以及鼓舞的話語

②由第二段首句內容“Kennedy和她的母親帶著票參加了音樂會。”可知，第二段可描寫描寫了Kennedy如何

親身體驗TaylorSwift的演唱會，這個經歷如何提高她的士氣與生活的活力。

2.續(xù)寫線索：送門票——鼓舞的話語一演唱會對Kennedy的影響——感悟

3.詞匯激活

行為類

①感動：move/touch

②表達：express/convey

③提供：offer/provide

④克月艮：overcome/getovercome

情緒類

①快樂：joy/pleasure

②鼓勵：encouragement/inspiration

【點睛】[高分句型1]Ibelievethatyouaresuretoovercomeyourcancer.（運用了that引導的賓語從句從句）

[高分句型2]NotonlydidsheofferKennedyandherfamilyVIPticketstotheErasTour,butshealsooffered

wordsofencouragementandhope.（運用了部分倒裝句）

Writing03

【江西省多校聯(lián)考2024-2025學年高三上學期10月月考英語試題】Thewinterwindbitthroughmycoat

butdidn'tlessenmycheerfulnessasIcarriedmyfourjarsofhome-cannedtomatoesintothecommunitycenter.

ExcitedtoparticipateinfeedingthelessfortunateinourcommunityonNewYear'sDay,IjoinedmySunday

school'sclassmatesasweboxedthegoodsfordelivery.

Thatyear,wewenttoBobby'shouse.Hewasonegradeaheadofmeinschool,butIneverknewhewaspoor.

Whenwetooktheboxinsidethesmallhouse,Isawbedroomshadbeencreatedbyhangingsheetsoverropes.

Bobbycamehomewhilewewerethere.Embarrassed,hequicklyhidbehindthescreen（隔板）.

Itmademyheartache.Evenasaseven-year-old,Iunderstoodembarrassment.Afterwereturnedtothe

communitycenter,myteacherpulledmeaside.IthoughtshewasgoingtodiscussBobby'ssituation,butshedidn't.

Myteachertoldmethattheyhadcollectedalotoffoodthatyearandsuggestedthat,sinceIhadalarge

family,Ishouldtakeanextraboxhomewithme.Shepickedupthecardboardcontainer,expectingmetoacceptthe

food.

Irefused,sayingthatthefoodwasforpoorpeople.Myteacherrespondedthatallpeopleneededhelpat

times.Iinsistedthatmyfamilydidn'tneedhelp.Iopenedthedoorandwentbac