《呼蘭河傳》(節(jié)選)教案

《呼蘭河傳》（節(jié)選）教案黎里中學(xué)王曉教學(xué)目標(biāo)：1．品味作品對童年生活狀態(tài)的描寫，體會作者贊美人性和自然的思想感情。2．鑒賞本文的語言藝術(shù)，學(xué)習(xí)用鮮活的語言描摹事物。教學(xué)重點(diǎn)：體會兒童天真爛漫的個性特征。教學(xué)難點(diǎn)：品味清新活潑，富有靈氣的語言。課時安排：1課時課堂學(xué)習(xí)：一、導(dǎo)入：（出示PPT1）前天一位學(xué)生給我QQ時問到一個問題：說三個條件共同指向一個人，問這個人是誰？1她是民國四大才女之一（其中另三位是：呂碧城，張愛玲、石評梅）2、她是中國20世紀(jì)30年代的文學(xué)洛神。3、有人把她和張愛玲稱做是20世紀(jì)中國文學(xué)史上最為耀眼的女作家，溫婉細(xì)膩，但又有著不同的視角和情懷。她是誰呢？她就是蕭紅。作者及作品介紹：（出示PPT2）蕭紅(1911～1942)，黑龍江省呼蘭縣人，中國現(xiàn)代著名女作家。她出生于一個舊式家庭，9歲喪母，父親性格暴戾，繼母也經(jīng)常虐待她，她只有從年邁的祖父那里享受到些許人間溫暖。為了反抗父親指定的婚姻，20歲她棄家出走，從此開始了漫長、曲折、艱苦備嘗的流亡生涯。她先后墜入愛情的陷阱，在貧病中極力掙扎，最后客死于南方孤島香港，年僅三十一歲。長篇小說《呼蘭河傳》（1940年）在病痛與貧困中完成。魯迅和茅盾對她的作品有過高度評價。今天我們又將隨著女作家蕭紅的筆跡回到她那美麗的后花園領(lǐng)略她快樂的原因。[板書]《呼蘭河傳》蕭紅教學(xué)目標(biāo)：（出示PPT3）1．品味作品對童年生活狀態(tài)的描寫，體會作者贊美人性和自然的思想感情。2．鑒賞本文的語言藝術(shù)，學(xué)習(xí)用鮮活的語言描摹事物。把握下列詞語，準(zhǔn)備默寫。螞mà蚱zha榆yú樹蚌bàng殼鋤chú頭谷穗suì倭wō瓜水瓢piáo蝙biǎn蝠fú玩膩nì了溜liū平呼嘯xiào根據(jù)語境，解釋詞語。倭瓜：（方言）南瓜。是凡：凡是。謊花：不結(jié)果的花，如南瓜、西瓜等的雄花。一、初感知，童年的后花園。1、一讀：大聲細(xì)讀課文，結(jié)合文中的詞句，根據(jù)后園的特點(diǎn)（即吸引我的原因）。設(shè)計幾個問題?？凑l設(shè)計的既能緊扣課文內(nèi)容，又能體現(xiàn)文章重點(diǎn)。（疑為學(xué)之始）比如：（1．作者在自己童年時代的后花園里欣賞到了哪些自然景物？

動物：蜂子、蝴蝶、蜻蜓、螞蚱、鳥、蟲子……

顏色：白、黃、金、綠……

植物：花、果樹、榆樹、小白菜、草、韭菜、谷穗、黃瓜、玉米、谷子……

風(fēng)、雨、太陽、白云

這些自然景物，作者是抓住了它們

自由

的共同特征來寫的。

2．園里的動物植物是自由的，充滿活力的，那么置身在這樣的環(huán)境中的人，會是怎樣的率性、自由的呢？你能找舉例來說明嗎？和祖父鋤地，隨便亂弄，祖父也不責(zé)備；不仔細(xì)聽祖父的話，又去吃黃瓜，沒吃完黃瓜又去追蜻蜓；祖父澆菜，我反把水往天上拋，嘴里還嚷嚷著下雨了；玩累了就找個陰涼的地方睡著了，不用枕頭與席子。由此可見，這是怎樣一個小女孩?。縖板書]“我”（天真爛漫）3．在“我”的眼里，祖父是什么樣的一個人？從哪些語句可以體會出來？慈祥、勤勞、寬容、豁達(dá)、懂得尊重孩子的天性的老人。（參考：“祖父一天都在后園里邊?！薄耙驗槲姨?，拿不動那鋤頭桿，祖父就把鋤頭桿拔下來，讓我單拿著那個鋤頭的‘頭’來鏟?！薄白娓复笮ζ饋?，笑得夠了，把草摘下來問我：……”“祖父慢慢地把我叫過去，講給我聽……”“祖父澆菜，我也搶過來澆……”[板書]祖父（慈祥、寬容）他對我的童年生活有什么影響？他使我的童年自由自在，充滿快樂。師，小結(jié)：本文回憶了童年天真爛漫的“我”在自由的、充滿活力的后園和慈祥、寬容的祖父一起度過的美好生活。我向QQ小友也推薦了蕭紅的這篇文章，她讀了此文后也設(shè)計了問題，，看她設(shè)計的問題：（出示PPT3）1.文章回憶我童年時在后花園（填地名）和祖父（填人名）一起度過的美好生活。2.本文是小說《呼蘭河傳》的節(jié)選部分，但也可獨(dú)立成篇，遺憾的是編者并沒有給它取題目，如果讓我來給課文取個題目，我會給她取到三個名子。（參考：《祖父和我》——從人物的角度為文章命名，因為文中主要就是講述我倆之間的趣事；板書；人物——祖父和我《祖父、園子和我》——從地點(diǎn)的角度，突出了快樂天地——園子，因為后花園有動物、植物、異彩紛呈，是我們的快樂天地、童話的王國，所以這個主要的快樂源泉不能少；板書：地點(diǎn)——大花園《自由的童年》、《童年趣事》、《花園里的快樂童年》、《自由自在的生活》——從整體把握文章情感的角度，因為文章主要表現(xiàn)的就是童年的快樂。）呵呵，不錯吧！[板書]————自由的、快樂的、有趣的2、二讀：請選擇你喜歡的幾句話或一小段文字大聲、有感情地讀一讀，讀出后花園的自由、生機(jī)、親情。

（第28段：“一切都活了，都是自由的?！?/p>

朗讀練習(xí)：比較朗讀第28段。

[板書]

舒緩——詩意

急促——天真

喊——自由）師：有人說，本文的語言極具特色，清新活潑，富有靈氣，為什么會有這種感覺呢？主要是作者運(yùn)用了兒童的口吻，以兒童的眼光來觀察來描寫景物，充滿孩子般的稚氣和歡樂。[板書]兒童的口吻兒童的眼光那么，什么叫做兒童的口吻、兒童的眼光呢？舉個例子。（出示PPT5）·媽媽：“留神別吃到蘋果里的蟲子喲！”胖胖：“為什么要我留神？該它留神才是！”·媽媽：“一只盒子有幾個邊？”兒子：“兩個邊。里邊和外邊！”可見，兒童的眼光不同于成人，而這種例子在文中比比皆是。下面，你能從課文中找出幾處來賞析一下嗎？1．蜻蜓是金的，螞蚱是綠的，蜂子則嗡嗡地飛著，滿身絨毛，落到一朵花上，胖圓圓的就和一個小毛球似的不動了。參考：用兒童的眼光來觀察，辨別顏色、形狀、聲響，呈現(xiàn)出來的是景物的本來面目，因而平實貼切，充滿孩子的歡愉和真摯?！膀唑咽墙鸬?，螞蚱是綠的”語言更口語化，更符合孩子的口吻，也更能表現(xiàn)孩子發(fā)現(xiàn)這些并講述這些時的新奇和興奮?！芭謭A圓的”蜂子形態(tài)非?？蓯?。（出示PPT7）2．原句：祖父一天都在后園里邊，我也跟著祖父在后園里邊。祖父戴一個大草帽，我戴一個小草帽。祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。改句：我和祖父一天都在后園里邊。我和祖父各戴一個草帽。祖父干什么，我就干什么。參考：改后的語言雖簡潔了，但不如原文更能表現(xiàn)出“我”對祖父的那種依戀，和小孩那種愛模仿的天性?？此浦貜?fù)的語言表達(dá)，卻是最真摯的情感流露。（出示PPT8）3．花開了，就像花睡醒了似的。鳥飛了，就像鳥上天了似的。蟲子叫了，就像蟲子在說話似的。參考：這些景物描寫平實貼切，用兒童的口吻，以兒童的眼光來觀察，傾注著小孩子對自然景物的情感。在一個小孩子的眼里，一切自然景物都是有生命的東西：花兒會睡醒，蟲子會說話；孩子對自然的一切都覺得新奇：鳥能飛上天，蟲子能鳴叫，以兒童幼稚的眼光看來，這都是很了不起的；在孩子的眼里，自己是無憂無慮、自由自在的，身邊的一切也都是無憂無慮、自由自在的，用兒童的口吻來描寫景物，就充滿了孩子的歡樂和真摯。師，小結(jié)：作者用非常樸素的語言，直白地描寫出當(dāng)時的場景，就這么娓娓道來，另讀者在一種怦然心動中感悟出真實的生活。再領(lǐng)悟，精神的后花園女（吞吞吐吐）：我、我有句話，我說——男（打斷）：你說什么你。女（懇切）：我說吧——男（厭煩）：你有什么話過后再說。女（欲言還休）：我——男（慍怒）：怎么今天羅里羅嗦的？！女（驚訝）：我連一句話都不能說吧？男（蠻橫）：說給你自已聽，我沒空！這個對話讓我們看到了：做女人難，做自立的女人難！做自立的女強(qiáng)人更難！后園的這方土地，讓它的小主人感受到了自由、生機(jī)、親情、愛、溫暖，而在《呼蘭河傳》四次提到了“我家的院子是很荒涼的”，整部小說除了這第三章是溫暖的，其他六章都是灰色的，那么，到底是怎樣的身世和經(jīng)歷讓這位“30年代的文學(xué)洛神”感到如此孤寂與苦悶?zāi)?？請看材料。結(jié)合課文和材料，用你的心觸摸蕭紅的心，為什么蕭紅會這樣懷念她的童年的生活？你認(rèn)為蕭紅內(nèi)心渴求什么？2、出示鏈接材料：（出示PPT9）出示背景：材料一：1911年出生，1919年生母病故。繼母冷漠，父親專制保守，惟有祖父能給她一點(diǎn)溫暖。材料二：1930年不愿包辦婚姻，逃出家庭，從此再未回呼蘭老家；與蕭軍結(jié)合后又分開；后患嚴(yán)重肺病，被醫(yī)生誤診為喉瘤，開刀病情惡化，1942年1月22日與世長辭。材料三：1934年6月因編輯進(jìn)步刊物有逮捕危險而離開哈爾濱至青島；后因青島形勢險惡奔赴上海；抗戰(zhàn)爆發(fā)，上海成為孤島便去香港；不久香港被日軍占領(lǐng)，蕭紅被送進(jìn)臨時醫(yī)院。材料四：“若是那時候能回呼蘭我的家鄉(xiāng)去多好??！”材料五：“從祖父那里，知道了人生除掉了冰冷和憎惡而外，還有溫暖和愛。所以我就向這“溫暖”和“愛”的方面，懷著永久的憧憬和追求?！睅煟菏捈t一生坎坷，幼年喪母，少年離家，長期飄泊在外，1941年，年僅31歲的蕭紅在香港病逝，身邊沒有一個親人，在生命的最后的時刻，蕭紅曾說：“若是那時候能回呼蘭我的家鄉(xiāng)去多好?。　笔堑?，在生活極不穩(wěn)定的情況下，回憶故鄉(xiāng)，回憶童年的美好生活，就成了蕭紅的一種精神寄托。她渴求——自由、生機(jī)、親情、愛、溫暖，（這一切只有從后花園、祖父里得到）。所以這哪里是一個簡單的后花園啊，這分明是蕭紅精神的后花園！心靈的后花園！而這個后花園正是因為有了祖父才熠熠生輝，讓她的童年有了一絲溫暖，而這絲溫暖也成了她以后人生路上的慰藉，為她筑起一道心靈的屏障。所以蕭紅說，“在后花園中，從祖父那里，知道了人生除掉了冰冷和憎惡而外，還有溫暖和愛。所以我就向這“溫暖”和“愛”的方面，懷著永久的憧憬和追求?！保ㄋ模┛偨Y(jié)全文請同學(xué)們用“學(xué)習(xí)《呼蘭河傳》，我學(xué)到了”為句式，寫一句話，作為學(xué)習(xí)本課的總結(jié)。學(xué)習(xí)《呼蘭河傳》，我學(xué)到了