福建省南平市2022-2023學(xué)年統(tǒng)編版五年級(jí)下冊(cè)期末考試語(yǔ)文試卷（解析版）

南平市2022—2023學(xué)年第二學(xué)期五年級(jí)期末檢測(cè)

語(yǔ)文試卷

（考試時(shí)間：90分鐘卷面分：100分考試形式：閉卷）

說(shuō)明：本試卷僅供選用學(xué)校使用

一、積累與運(yùn)用（2X11+4+4+2+3=35分）

1.下列加點(diǎn)字的注音不正確的是哪一項(xiàng)？（）

A.蘸（zhan）漿B.刀刃（r?n）C.憎惡（z?ng）D.威嚇（3）

【答案】C

【解析】

【詳解】本題考查字音辨析。

C.憎惡（zeng）zeng;

故選C。

2.下列詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的是哪一項(xiàng)？（）

人為&<4

。飛馳承認(rèn)

D：引善慈祥

【答案】D

【解析】

【詳解】本題考查字形易錯(cuò)字。

D修徉|------慈祥；

故選U

3.與加點(diǎn)詞語(yǔ)意思最相近的是哪一項(xiàng)？（）

黛玉納罕道：這些人個(gè)個(gè)皆斂聲屏氣，恭肅嚴(yán)整如此，這來(lái)者系誰(shuí)？

A.詫異B.稀罕C.訓(xùn)斥D.采納

【答案】A

【解析】

【詳解】本題考查近義詞辨析。

“納罕”的意思是感到納悶，驚奇，詫異。

A“詫異”表示覺得奇怪，令人驚奇。

B.“稀罕”指稀奇，少有。

C.“訓(xùn)斥”指訓(xùn)誡與斥責(zé)。

D.“采納”指接納，接受（意見、建議等）。

在這些詞語(yǔ)中，與“納罕”意思最相近的是“詫異”，都表達(dá)了對(duì)某種情況感到驚奇、奇怪的意思。

故選A,

4.下列加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)氖悄囊豁?xiàng)？（）

A.她思維敏捷，分析問(wèn)題往往一針見血。

B.小剛不著邊際的回答令老師哭笑不得。

C.他從小吃苦耐勞，過(guò)著養(yǎng)尊處優(yōu)的生活。

D.為了活動(dòng)順利開展，老師為我們出謀劃策。

【答案】C

【解析】

【詳解】本題考查成語(yǔ)搭配。

C.“養(yǎng)尊處優(yōu)”指生活在尊貴、優(yōu)裕的環(huán)境中（多含貶義）。前面說(shuō)“他從小吃苦耐勞”，這與“養(yǎng)尊處

優(yōu)”的生活狀態(tài)是完全相反的。應(yīng)該將“養(yǎng)尊處優(yōu)”改為“艱苦樸素”。

故選Co

5.將下列歇后語(yǔ)填入句子的橫線上，最恰當(dāng)?shù)氖悄囊豁?xiàng)？（）

武夷山大紅炮被稱為“茶中之王”，早已是。

A.芝麻開花----節(jié)節(jié)高B.隔著門縫吹喇叭---名（鳴）聲在外

C.外甥打燈籠一一照舊（舅）D,咸菜燒豆腐一一有言（鹽）在先

【答案】B

【解析】

【詳解】本題考查歇后語(yǔ)運(yùn)用。

A芝麻開花一一節(jié)節(jié)高：形容日子越過(guò)越好，事業(yè)或?qū)W業(yè)不斷進(jìn)步。

B.隔著門縫吹喇叭一一名（鳴）聲在外：喇叭在門外面吹，聲音在外面，所以名聲在外。常用來(lái)形容人

或事物名氣很大，名聲已經(jīng)傳到了其他的地方。

C.外甥打燈籠一一照舊（舅）：按照原來(lái)的樣子或做法。

D.咸菜燒豆腐一一有言（鹽）在先：比喻在做事之前先把條件或規(guī)則說(shuō)在前面。

句子的意思是說(shuō)武夷山大紅炮早已出名，“隔著門縫吹喇叭一一名（鳴）聲在外”能準(zhǔn)確形象地表達(dá)出武

夷山大紅袍具有很高的知名度，早已聞名遐邇的意思。

故選Bo

6.將下列詞語(yǔ)填入句子的橫線上，最恰當(dāng)?shù)氖悄囊豁?xiàng)？（）

時(shí)光宛如白駒過(guò)隙，不知不覺爺爺已經(jīng)步入,即將退休。

A.弱冠之年B.及笄之年C.豆蔻年華D.花甲之年

【答案】D

【解析】

【詳解】本題考查選詞填空。

A弱冠之年：古代男子到了二十歲行冠禮，表示已成年，一般指男子二十歲左右的年紀(jì)。

B.及笄之年：指女子年滿十五歲，可以束發(fā)插簪，表示已到了出嫁的年歲。

C.豆蔻年華：指少女十三四歲，代指少女的青春年華。

D.花甲之年：舊時(shí)用天干和地支相互配合作為紀(jì)年，六十年為一花甲，亦稱一個(gè)甲子?；ǎ盒稳莞芍?/p>

號(hào)錯(cuò)綜參差。指六十歲。

爺爺即將退休，通常退休年齡在六十歲左右，所以應(yīng)選擇“花甲之年”。

故選D。

7.將下列名言填入句子的橫線上，最恰當(dāng)?shù)氖悄囊豁?xiàng)？（）

看到張軍熱心幫助盲人，媽媽高興地說(shuō)："

A.惻隱之心，仁之端也。B.人有恥，則能有所不為。

C.君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚。D.君子喻于義，小人喻于利。

【答案】A

【解析】

【詳解】本題考查對(duì)名言警句的理解。

A"惻隱之心，仁之端也?！背鲎浴睹献印?。意思是有一顆同情之心，是仁愛和正義之人的最高境界。

B.“人有恥，則能有所不為?！背鲎灾祆涞摹吨熳诱Z(yǔ)類》。意思是一個(gè)人如果有了羞恥心，有些不該做的

事情就能夠不去做了。

C.“君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚?！背鲎浴墩撜Z(yǔ)?述而》。意思是君子心胸開闊，能夠包容別人，小人愛斤

斤計(jì)較，患得患失。

D.“君子喻于義，小人喻于利”出自《論語(yǔ)?里仁》。意思是君子懂得的是道義，小人懂得的是利益。

結(jié)合語(yǔ)境“張軍熱心幫助盲人”可知，用“惻隱之心，仁之端也?！弊钋‘?dāng)。

故選A,

8.用一個(gè)字概括下面句子描寫的情景，最恰當(dāng)?shù)氖悄囊豁?xiàng)？（）

冬天的山村到了夜里，只聽見雪花簌簌地不斷往下落。偶爾咯吱一聲響，樹木的枯枝被積雪壓斷了。

A.黑B.冷C.靜D.吵

【答案】C

【解析】

【詳解】本題考查段落概括。

這段話主要描寫的是山村冬夜的情景。其中“只聽見雪花簌簌地不斷往下落”以及“偶爾咯吱一聲響”，

都突出了聲音的稀少和細(xì)微，整個(gè)環(huán)境給人的主要感受是安靜。

A“黑”主要側(cè)重于顏色和光線的描述，文段并未著重強(qiáng)調(diào)夜晚的黑暗。

B.“冷”側(cè)重于溫度的感受，文中沒有直接描寫寒冷的相關(guān)表述。

D.“吵”與文段所營(yíng)造的安靜氛圍完全相反，文中只有極少量且輕微的聲音，整體是安靜的。

綜上所述，用“靜”來(lái)概括這個(gè)情景最為恰當(dāng)。

故選C。

9.下列詩(shī)句與作者所表達(dá)的情感對(duì)應(yīng)不相符的是哪一項(xiàng)？（）

A.遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。［悲憤］

B.劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。［傷心］

C.孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流。［離愁］

D.羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。［思鄉(xiāng)］

【答案】B

【解析】

【詳解】本題考查詩(shī)句理解。

B.”劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳”表達(dá)的情感是喜悅、激動(dòng)。詩(shī)句意思是劍門關(guān)外，喜訊忽傳，

官軍收復(fù)冀北一帶。高興之余，淚滿衣裳。詩(shī)人聽到收復(fù)失地的消息，喜極而泣，表現(xiàn)出極度的興奮和歡

快，而不是“傷心

故選B。

10.讀一讀，猜一猜，下列句子描寫的是四大名著中的哪一個(gè)人物？（）

身長(zhǎng)九尺，髯長(zhǎng)二尺；手執(zhí)青龍偃月刀，腳胯赤兔馬。

A.關(guān)羽B(yǎng).張飛C.沙僧D.武松

【答案】A

【解析】

【詳解】本題考查經(jīng)典名著理解。

題干描寫的人物是關(guān)羽，出自《三國(guó)演義》?！吧黹L(zhǎng)九尺，髯長(zhǎng)二尺”，形象地描繪出關(guān)羽身材高大，胡須

修長(zhǎng)的外貌特征?！笆謭?zhí)青龍偃月刀”，青龍偃月刀是關(guān)羽標(biāo)志性的武器?！澳_胯赤兔馬”，赤兔馬是關(guān)羽

的坐騎。

故選A,

11.下列句子排序正確的是哪一項(xiàng)？()

①走進(jìn)午門，一眼望見五座精美的漢白玉石橋。

②進(jìn)了太和門，就來(lái)到紫禁城的中心一一三大殿。

③從天安門往里走，穿過(guò)端門，就到了午門的前面。

④三座大殿矗立在七米多高的白石臺(tái)基上，雄偉壯觀。

⑤橋的北面是太和門，一對(duì)威武的銅獅守衛(wèi)在門的兩側(cè)。

A.①⑤③②④B.③①⑤②④C.③①②⑤④D.②④③①⑤

【答案】B

【解析】

【詳解】本題考查句子排序。

語(yǔ)句排序指的是語(yǔ)句排序型試題，就是要求學(xué)生根據(jù)語(yǔ)句隱含的信息，將幾個(gè)打亂順序的語(yǔ)句重新排序，

從而使文段表達(dá)流暢，完整通順。本題中，結(jié)合給出的句子分析，明確語(yǔ)段是按照從故宮外圍到內(nèi)部這

樣一個(gè)游覽的順序來(lái)寫的，對(duì)故宮進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹。據(jù)此，我們可以聯(lián)系故宮由外到內(nèi)的布局，抓住“天

安門”“午門”“太和門”“三大殿”等表示地點(diǎn)的詞語(yǔ)來(lái)進(jìn)行排序。首先，從外部進(jìn)入故宮，應(yīng)該先經(jīng)

過(guò)天安門，然后是端門，接著是午門，這是故宮的主要入口。因此，句子③應(yīng)該排在第一位。接下來(lái)，就

是進(jìn)入午門，可以看到五座漢白玉石橋，所以句子①應(yīng)該緊隨其后。過(guò)了橋之后，我們面對(duì)的是太和門，

門前有一對(duì)銅獅守衛(wèi)，這是句子⑤的內(nèi)容。進(jìn)入太和門后，我們到達(dá)了紫禁城的中心一一三大殿，這是句

子②的內(nèi)容。最后，我們描述三大殿的具體情況，即它們矗立在七米多高的白石臺(tái)基上，這是句子④的內(nèi)

容。綜上所述，正確的句子排序應(yīng)該是：③①⑤②④。

故選Bo

12.根據(jù)語(yǔ)境，看拼音寫詞語(yǔ)。

閱讀本學(xué)期的課文，既可以認(rèn)識(shí)鮮活的人物：shenjimiaosuan()的諸葛亮，令人siirGn

()起敬的“軍神”劉伯承；還可以欣賞異域風(fēng)情：河道z6ngh6ng()交錯(cuò)的威尼斯,

junma()奔騰的荷蘭牧場(chǎng)……閱讀真是一場(chǎng)心靈的旅行！

【答案】①.神機(jī)妙算②.肅然③.縱橫④.駿馬

【解析】

【詳解】本題考查看拼音寫漢字。

要認(rèn)真拼讀給出的拼音，明確要寫的漢字，寫完后再次檢查拼寫是否有誤。書寫時(shí)注意字的筆畫和筆順，

做到工整、規(guī)范、正確。本題“神、算、肅、橫、駿”的筆畫較復(fù)雜，易寫錯(cuò)，需注意。

13.按要求完成填空。

詩(shī)繪美景，王維描繪了“月出驚山鳥，?！钡镍B鳴春山圖；詩(shī)以寄情，孟郊筆下“誰(shuí)言寸草

心，?！笔惆l(fā)了對(duì)母親的感恩之情；詩(shī)中有志，王昌齡寫下“,不破樓

蘭終不還。”來(lái)表達(dá)誓死守衛(wèi)邊疆的報(bào)國(guó)之志；古文中明理，“夫不可陷之盾與無(wú)不陷之矛，

o”讓我們明白了說(shuō)話做事不可自相矛盾。

【答案】①.時(shí)鳴春澗中②.報(bào)得三春暉③.黃沙百戰(zhàn)穿金甲④.不可同世而立

【解析】

【詳解】本題考查名篇名句默寫與理解。

書寫時(shí)注意“澗”“暉”“穿”“世”的正確寫法。

14.請(qǐng)你選擇一種情景（或自己描述一種情景），可運(yùn)用動(dòng)作、語(yǔ)言或神態(tài)來(lái)表現(xiàn)人物的內(nèi)心。

情景：（1）焦急地等人（2）期待落空（3）久別重逢（4）……

你選擇的情景：（）

你寫的句子：______________________________________________

【答案】①.焦急等人②.只見他皺著眉頭，來(lái)回踱著步，不停地張望，還不時(shí)地看表、打電話,

催促道：“你到哪里啦？都等你半天啦……”

【解析】

【詳解】本題考查情景寫話。

根據(jù)題干可知，要運(yùn)用動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)描寫表現(xiàn)人物內(nèi)心。

（1）“焦急的等人”的動(dòng)作描寫可以是：一會(huì)站著一會(huì)蹲下、眼睛不時(shí)的看著手表、時(shí)而東張西望等。

語(yǔ)言描寫可以是：“怎么還不來(lái)"''怎么時(shí)間過(guò)得這么慢”等。神態(tài)描寫可以是：急得滿臉通紅、眼神凝

固某一方向等。

例如：他在不停地看著表，懷疑手表是不是已經(jīng)壞掉了，在看了幾遍手表之后，她扯著脖子向遠(yuǎn)處張望

著，精致一個(gè)不算清晰的人有露出了微笑。可看清楚后，他又長(zhǎng)嘆一口氣，失望地?fù)u搖頭。

（2）“期待落空”的動(dòng)作描寫可以是：動(dòng)作慢了下來(lái)、腳步沉重起來(lái)等。語(yǔ)言描寫可以是：“怎么會(huì)這

樣”“不是說(shuō)好……”等。神態(tài)描寫可以是：笑容凝固，臉上掛滿了失落等。

例如：“下雨了，同學(xué)們，我們秋游活動(dòng)取消?！甭牭皆捄?，我的心就像天上的陰云，被重重地壓著，透

不過(guò)氣?！扒?，還讓我準(zhǔn)備了一個(gè)月呢！"我嘟起了嘴巴，揚(yáng)起了眉毛，不滿地喃喃著。眼睛眨了幾下，

樣子就像要哭了似的，滿肚子的失望。

（3）“久別重逢”的動(dòng)作描寫可以是：緊緊的擁抱，跳起來(lái)等。語(yǔ)言描寫可以是：“好久不見”“最近

好嗎”等。神態(tài)描寫可以是：眉飛色舞，笑容滿面等。

例如：他張開手臂，緊緊抱著老同學(xué)，眼淚從他微笑的臉頰滑落，“好久不見?！?/p>

15.用正確的修改符號(hào)修改語(yǔ)段。（一個(gè)錯(cuò)別字，一處標(biāo)點(diǎn)，一處病句）

為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，大力弘揚(yáng)中華優(yōu)秀專統(tǒng)文化，南平市多所學(xué)校紛紛開展了《朱子文化進(jìn)

校園》系列活動(dòng)。通過(guò)誦讀、表演、繪畫等豐富多彩的活動(dòng)形式，使同學(xué)們對(duì)朱子文化有了進(jìn)一步了解。

傳

為深入學(xué)習(xí)貫然的二十襯曾，大力弘揚(yáng)中華優(yōu)秀（金文化，南平市多所

【答案】學(xué)校紛紛開展了6朱子文化進(jìn)校蛉系列活動(dòng)。通過(guò)誦讀、表演、繪畫等豐富多

彩的活動(dòng)形式，隹個(gè)們對(duì)朱子文化有了進(jìn)一步了解。

【解析】

【詳解】本題考查病句辨析。

本段共有3處語(yǔ)?。?/p>

第一處，錯(cuò)別字。把“?！备臑椤皞鳌?；

第二處，標(biāo)點(diǎn)使用錯(cuò)誤。書名號(hào)應(yīng)改為雙引號(hào)，因?yàn)檫@不是一本書，而是一個(gè)活動(dòng)名稱；

第三處，成分殘缺?！巴ㄟ^(guò)……使……”，使句子缺少主語(yǔ)，應(yīng)刪去“使”。

二、閱讀與欣賞（35分）

閱讀非連續(xù)性文本，完成習(xí)題

O

【材料一】讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。旅游的意義在于帶著一定的文化理解去解讀和體驗(yàn)一座山川、一道

河流、一座城市、一個(gè)國(guó)家。暑假期間，李想同學(xué)準(zhǔn)備開啟福建文化之旅。他從福州出發(fā)，前往南平，游

覽武夷山各處景點(diǎn)，感受大自然的鬼斧神工。

【材料二】①《印象大紅袍》是全世界唯一以武夷山為地域背景，以武夷茶文化為表現(xiàn)主題的大型山

水實(shí)景演出。巧妙地把自然景觀、茶文化及民俗文化融入到一場(chǎng)山水實(shí)景演出中，整場(chǎng)演出華麗璀璨，包

羅萬(wàn)象。

②劇場(chǎng)采用全球首創(chuàng)360度旋轉(zhuǎn)觀眾席，有1988個(gè)座位，5分鐘即可完成一次360度平穩(wěn)旋轉(zhuǎn)。劇場(chǎng)

占地面積約為11.2畝，相當(dāng)于20個(gè)左右的籃球場(chǎng)，能將15塊電影銀幕完美地融入到自然山水之中，首

度呈現(xiàn)多屏幕矩陣式超寬實(shí)景電影場(chǎng)面。置身印象劇場(chǎng)，武夷山有名的大王峰、玉女峰可一眼望盡，中國(guó)

茶王大紅袍茶香繚繞，現(xiàn)場(chǎng)效果如夢(mèng)似幻，讓所有觀眾真切感受到“人在畫中游”的幻境體驗(yàn)。

【材料三】

《印象大紅袍》演出時(shí)間表

第一場(chǎng)第二場(chǎng)

夏20：00分一21：1521：45分一23：00分（通常臨時(shí)加演，不是每天都

季分有）

冬19：30分一20：4521：15分一22：30分（通常臨時(shí)加演，不是每天都

季分有）

（選自武夷山旅游官網(wǎng)）

16.下列哪一項(xiàng)沒有被融入到《印象大紅袍》山水實(shí)景演出中？（）

A.自然景觀B.茶文化C.名勝古跡D.民俗文化

17.材料二使用的說(shuō)明方法有哪些？（）

A.作比較、舉例子B.作比較、列數(shù)字

C.作比較、打比方D.打比方、列數(shù)字

18.李想為確保此次旅游能順利觀看《印象大紅袍》的演出，他應(yīng)該購(gòu)買哪場(chǎng)演出票最合適？（）

A.夏季第一場(chǎng)B.夏季第二場(chǎng)C.冬季第一場(chǎng)D.冬季第二場(chǎng)

19.結(jié)合文本中三則材料，下列說(shuō)法表述準(zhǔn)確的是哪一項(xiàng)？（）

A.劇場(chǎng)采用全球首創(chuàng)360度旋轉(zhuǎn)觀眾席。

B.李想從廈門出發(fā)，前往南平，游覽武夷山。

C.劇場(chǎng)呈現(xiàn)單屏幕矩陣式超寬實(shí)景電影場(chǎng)面。

D,《印象大紅袍》演出隨時(shí)都面向觀眾開放。

20.有人認(rèn)為旅游就是吃喝玩樂(lè)，沒什么價(jià)值，你贊同這樣的觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)結(jié)合文本說(shuō)說(shuō)你的理由。

【答案】16.C17.B18.A19.A

20.不贊同，從材料內(nèi)容來(lái)看，李想同學(xué)的福建文化之旅就不是單純的吃喝玩樂(lè)。他從福州出發(fā)前往南平游

覽武夷山，這是帶著對(duì)當(dāng)?shù)匚幕暮闷婧吞剿魅サ?。通過(guò)這樣的旅行，他能夠親身感受大自然的鬼斧神工,

深入了解當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情和歷史文化，這是一種知識(shí)的積累和視野的拓展，具有很大的價(jià)值。

【解析】

【16題詳解】

本題考查材料內(nèi)容理解。

從材料二第①段"《印象大紅袍》是全世界唯一以武夷山為地域背景，以武夷茶文化為表現(xiàn)主題的大型山

水實(shí)景演出。巧妙地把自然景觀、茶文化及民俗文化融入到一場(chǎng)山水實(shí)景演出中”可知，自然景觀、茶文

化、民俗文化被融入到了演出中，而文中并未提及名勝古跡。

故選C?

【17題詳解】

本題考查說(shuō)明方法掌握。

結(jié)合材料二第②段“劇場(chǎng)占地面積約為11.2畝，相當(dāng)于20個(gè)左右的籃球場(chǎng)”，這里將劇場(chǎng)占地面積與

20個(gè)左右的籃球場(chǎng)面積作比較，運(yùn)用了作比較的說(shuō)明方法；“1988個(gè)座位”“約為11.2畝”“20個(gè)

左右”等使用了列數(shù)字的說(shuō)明方法。

故選B。

【18題詳解】

本題考查材料內(nèi)容理解。

結(jié)合材料一“暑假期間，李想同學(xué)準(zhǔn)備開啟福建文化之旅。他從福州出發(fā)”可知，李想是暑假出發(fā)的，故

排除冬季的場(chǎng)次。材料三中夏季第二場(chǎng)時(shí)間比較晚，而且不是每天都有，他應(yīng)該購(gòu)買夏季第一場(chǎng)的演出票

最合適。

故選A,

【19題詳解】

本題考查材料內(nèi)容理解。

B.材料一中李想是從福州出發(fā)前往南平游覽武夷山，不是從廈門出發(fā)，該選項(xiàng)錯(cuò)誤。

C.材料二第②段提到劇場(chǎng)能將“15塊電影銀幕完美地融入到自然山水之中，首度呈現(xiàn)多屏幕矩陣式超寬

實(shí)景電影場(chǎng)面”，不是單屏幕，該選項(xiàng)錯(cuò)誤。

D.材料三的演出時(shí)間表顯示，演出并非隨時(shí)都面向觀眾開放，而是有特定的時(shí)間安排，該選項(xiàng)錯(cuò)誤。

故選A,

【20題詳解】

本題考查開放探究。

首先明確表明自己不贊同這個(gè)觀點(diǎn)，然后結(jié)合文本中李想的福建文化之旅來(lái)說(shuō)明旅游的價(jià)值。比如從材料

一提到李想帶著文化理解去解讀和體驗(yàn)山川、城市等，說(shuō)明旅游能讓人增長(zhǎng)見識(shí)、了解文化。接著可以提

到《印象大紅袍》的演出，說(shuō)明旅游還能讓人感受獨(dú)特的藝術(shù)和民俗魅力。

示例：從材料一可知，李想準(zhǔn)備開啟福建文化之旅，這不是單純的吃喝玩樂(lè)，而是通過(guò)游覽去深入了解福

看這樣的演出，能夠豐富自身的文化內(nèi)涵，這絕不是簡(jiǎn)單的吃喝玩樂(lè)能夠帶來(lái)的體驗(yàn)。所以，旅游具有豐

富的價(jià)值，并非只是吃喝玩樂(lè)。

閱讀《石蠶》，完成習(xí)題。

我往我的玻璃池塘里放進(jìn)一些小小的水生動(dòng)物，它們叫石蠶。確切地說(shuō)，它們是石蠶蛾的幼蟲，平

時(shí)很巧妙地隱藏在一個(gè)個(gè)枯枝做的小鞘中。

②石蠶原本是生長(zhǎng)在泥潭沼澤中的蘆葦叢里的。在許多時(shí)候，它依附在蘆葦?shù)臄嘀ι希S蘆葦在水中

漂泊。那小鞘就是它的“活動(dòng)房子”，也可以說(shuō)是它旅行時(shí)隨身帶的簡(jiǎn)易房子。

③這“活動(dòng)房子”其實(shí)可以算得上是一個(gè)很精巧的編織藝術(shù)品，它的材料是由那種被水浸透后剝蝕、

脫落下來(lái)的植物的根皮組成的。在筑巢的時(shí)候，石蠶用牙齒把這種根皮撕成粗細(xì)適宜的纖維，然后把這些

纖維巧妙地編成一個(gè)大小適中的小鞘，使它的身體能夠恰好藏在里面。有時(shí)候它也會(huì)利用極小的貝殼七拼

八湊地拼成一個(gè)小鞘，就好像一件小小的百納衣；有時(shí)候，它也用米粒堆積起來(lái)，布置成一個(gè)象牙塔似的

窩，這算是它最華麗的住宅了。

④石蠶的小鞘不但是它的寓所，同時(shí)還是它的防御工具。我曾在我的玻璃池塘里看到一幕有趣的戰(zhàn)爭(zhēng),

鮮明地證實(shí)了那個(gè)其貌不揚(yáng)的小鞘的作用。

⑤玻璃池塘的水中原本潛伏著一打水甲蟲，它們游泳的姿態(tài)激起了我極大的興趣。有一天，我無(wú)意中

撒下兩把石蠶，正好被潛在石塊旁的水甲蟲看見了，它們立刻游到水面上，迅速地抓住了石蠶的小鞘，里

面的石蠶感覺到此次攻擊來(lái)勢(shì)兇猛，不易抵抗，就想出了金蟬脫殼的妙計(jì)，不慌不忙地從小鞘里溜出來(lái)，

一眨眼間逃得無(wú)影無(wú)蹤了。

⑥野蠻的水甲蟲還在繼續(xù)兇狠地撕扯著小鞘，直到知道早已失去了想要的食物，受了石蠶的騙，這才

顯出懊惱沮喪的神情，無(wú)限留戀又無(wú)可奈何地把空鞘丟下，去別處覓食了。

⑦可憐的水甲蟲啊！它們永遠(yuǎn)也不會(huì)知道聰明的石蠶早已逃到石底下，重新建造它的新鞘，準(zhǔn)備著你

們的下一次襲擊了。

（選自法布爾《昆蟲記》）

文本中石蠶的“活動(dòng)房子”是哪一項(xiàng)？（）

A.蘆葦B.小鞘C.池塘D.枯枝

22.結(jié)合文本，關(guān)于小鞘的描述不正確的是哪一項(xiàng)？（）

A.脫落的植物根皮、極小的貝殼、米粒都可以用來(lái)造小鞘。

B.石蠶先用牙齒將脫落的根皮撕成纖維，再開始編織小鞘。

C.小鞘十分寬敞明亮，適合一群石蠶在房子內(nèi)居住、活動(dòng)。

23.聯(lián)系文本，下列句子不屬于動(dòng)態(tài)描寫的是哪一項(xiàng)？（）

A,野蠻的水甲蟲繼續(xù)兇狠地撕扯著石蠶的小鞘。

B.石蠶原本是生長(zhǎng)在泥潭沼澤中的蘆葦叢里的。

C.石蠶把纖維巧妙地編成一個(gè)大小適中的小鞘。

D,水甲蟲游到水面上，迅速地抓住石蠶的小鞘。

24.“石蠶的小鞘不但是它的寓所，同時(shí)還是它的防御工具?！边@句話在文中的作用是哪一項(xiàng)？（）

A.點(diǎn)明中心B.總結(jié)全文C.首尾呼應(yīng)D.承上啟下

25.文章題目是《石蠶》，可作者卻花很多筆墨寫水甲蟲，有人建議要?jiǎng)h去水甲蟲的相關(guān)內(nèi)容。對(duì)此你怎么

看？請(qǐng)結(jié)合文本說(shuō)明理由。

【答案】21.B22.C23.B24.D

25.不能刪除，因?yàn)樗紫x的相關(guān)內(nèi)容寫出了水甲蟲對(duì)石蠶的攻擊之兇猛，正是有了小鞘的保護(hù)，石蠶才得

以逃脫。這個(gè)事例突出了小鞘的防御作用。

【解析】

[21題詳解】

本題考查文章內(nèi)容理解。

從文章第②段“那小鞘就是它的‘活動(dòng)房子，，也可以說(shuō)是它旅行時(shí)隨身帶的簡(jiǎn)易房子?！笨芍Q的

“活動(dòng)房子”是小鞘。

故選Bo

【22題詳解】

本題考查文章內(nèi)容理解。

C.關(guān)于小鞘的具體描述在第③段，第③段主要介紹了石蠶“活動(dòng)房子”小鞘的精巧構(gòu)造及制作材料。它

提到小鞘的材料可以是被水浸透后剝蝕、脫落下來(lái)的植物根皮，石蠶用牙齒將其撕成纖維后巧妙編織成大

小適中的小鞘。文章中并沒有提到小鞘十分寬敞明亮，適合一群石蠶在房子內(nèi)居住、活動(dòng)。

故選C。

【23題詳解】

本題考查動(dòng)態(tài)描寫的掌握。

動(dòng)態(tài)描寫是指對(duì)人物、景物作運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的描摹狀寫，創(chuàng)造具體的、栩栩如生的感人形象的一種描寫方法。

B.“石蠶原本是生長(zhǎng)在泥潭沼澤中的蘆葦叢里的?！辈粚儆趧?dòng)態(tài)描寫，這只是對(duì)石蠶原本生長(zhǎng)位置的一

個(gè)陳述，沒有動(dòng)作的展現(xiàn)。

Bo

【題詳解】

本題考查句子作用。

“石蠶的小鞘不但是它的寓所，同時(shí)還是它的防御工具。”這句話出現(xiàn)在第段，在文中起到了承上啟下

的作用。前面的段落主要介紹了小鞘作為石蠶寓所的相關(guān)內(nèi)容，而這句話之后的段落，通過(guò)具體的事例詳

細(xì)說(shuō)明了小鞘作為防御工具的作用。它既承接了上文對(duì)小鞘作為寓所的描述，又引起了下文對(duì)小鞘防御功

能的闡述。

故選D。

【25題詳解】

本題考查文章內(nèi)容理解。

首先表明觀點(diǎn)不應(yīng)刪去，然后從對(duì)石蠶的作用、文章的趣味性和主題表達(dá)這幾個(gè)方面來(lái)闡述理由。比如，

寫水甲蟲兇猛攻擊石蠶，石蠶巧妙利用小鞘逃脫，能突出小鞘的重要性和石蠶的智慧；水甲蟲與石蠶的

“戰(zhàn)斗”情節(jié)讓文章更有趣；二者的互動(dòng)也展現(xiàn)了自然生物的生存之道，深化了主題。

閱讀《三打白骨精》，完成習(xí)題。

①一天，唐僧師徒四人行至白骨嶺前，只見山勢(shì)險(xiǎn)峻，峰巖重疊。走了一天的路，唐僧感覺饑餓，就

讓孫悟空去找些吃的。悟空跳上云端，四處觀看，見南山有熟透的山桃，便要摘些來(lái)給師父充饑。

②悟空剛走，唐僧就被妖怪白骨精發(fā)現(xiàn)了。白骨精不勝歡喜，自言自語(yǔ)道：“造化!造化!都說(shuō)吃了唐

僧肉可以長(zhǎng)生不老。今天機(jī)會(huì)來(lái)了！”它正要上前，見唐僧身邊有豬八戒和沙僧保護(hù)，就搖身變作美貌的村

姑，拎了一罐齋飯，徑直走到唐僧面前，說(shuō)是特地來(lái)請(qǐng)他們用齋的。唐僧一再推辭，八戒奪過(guò)罐子就要?jiǎng)?/p>

口。

③正在這時(shí)，悟空從南山摘桃回來(lái)，睜開火眼金睛一看，認(rèn)出村姑是個(gè)妖精，舉起金箍棒當(dāng)頭就打。

唐僧連忙扯住悟空。悟空說(shuō)：“它是個(gè)妖精，是來(lái)騙你的?！闭f(shuō)著，就朝妖精劈臉一棒。妖精扔下一具假

尸首，化作一縷輕煙逃走了。

④唐僧責(zé)怪悟空無(wú)故傷人性命。悟空打開罐子，從里面跳出來(lái)幾只青蛙、癩蛤蟆，根本沒有什么齋飯。

唐僧這才有些相信那村姑是妖怪。

⑤師徒們吃了桃子繼續(xù)趕路。山坡上閃出一個(gè)年滿八旬的老婦人，手拄著彎頭竹杖，一步一聲地哭著

尋來(lái)。悟空見又是那妖精變的，也不說(shuō)話，當(dāng)頭就是一棒。白骨精見棍棒落下，又用法術(shù)脫了身，丟了具

假尸首在路上。

⑥唐僧一見，驚得從馬上摔下來(lái)，坐在地上，不由分說(shuō)，一口氣念了二十遍緊箍咒。悟空頭痛難忍，

連忙哀告。唐僧喝遒“你為何不聽勸說(shuō)，把人打死一個(gè)，又打死一個(gè)?””它是妖精！”唐僧非常生氣：“胡

!哪有那么多妖精!你無(wú)心向善，有意作惡，你去吧！”悟空說(shuō)：“師父若真不要我，就請(qǐng)退下我頭上的金

箍?jī)?！”唐僧大驚：“我只學(xué)過(guò)緊箍咒，卻沒有什么松箍咒兒！”悟空說(shuō)：“若無(wú)松箍咒，你還帶我走吧?！?/p>

唐僧無(wú)奈：“我再饒你這一次，但不可再行兇了?！蔽蚩彰c(diǎn)頭答應(yīng)，扶著唐僧上了馬，繼續(xù)前行。

白骨精不甘心就這樣讓唐僧走了，又變成一個(gè)白發(fā)老公公，假裝來(lái)找他的妻子和女兒。悟空把金箍

棒藏在身邊，走上前迎著妖精，笑遒“你瞞得了別人，瞞不過(guò)我！我認(rèn)得你這個(gè)妖精?！蔽蚩粘槌鼋鸸堪?

怕師父念咒語(yǔ)，沒有立刻動(dòng)手，暗中叫來(lái)眾神，吩咐道：“這妖精三番兩次來(lái)蒙騙我?guī)煾?，這一次定要打死

它。你們?cè)诎肟罩凶髯C?！北娚穸荚谠贫丝粗Ｎ蚩諕嗥鸾鸸堪?，一棒打死了妖精。妖精化作一堆骷髏,

脊梁上有一行字，寫著“白骨夫人”。

（選自統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)必讀書目《西游記》）

）

A.村姑B.老婦人C.老公公D.白骨夫人

27.“八戒奪過(guò)罐子就要?jiǎng)涌??！敝小皧Z”字表現(xiàn)了八戒什么特點(diǎn)？（）

A.動(dòng)作敏捷B.心思靈敏C.急躁嘴饞D.自私自利

28.結(jié)合文本，以下詞語(yǔ)形容孫悟空性格不準(zhǔn)確的是哪一項(xiàng)？（）

A.武藝高強(qiáng)B.固執(zhí)己見C.有勇有謀D.敬重師傅

29.文本開頭描寫“山勢(shì)險(xiǎn)峻，峰巖重疊”，對(duì)其作用描述不準(zhǔn)確的是哪一項(xiàng)？（）

A.渲染故事的緊張氣氛B.交代故事發(fā)生的場(chǎng)景

C.為悟空去摘桃做鋪墊D.深化文章表達(dá)的主旨

30.按照故事的發(fā)展順序，把故事的情節(jié)補(bǔ)充完整。

①（）-f②（悟空一打，唐僧責(zé)怪）--?③（變成老公公尋女兒）--?④

（）-?⑤（變成老公公尋妻女）一?⑥（）

31.對(duì)文本中的唐僧，人們有不同的評(píng)價(jià)，有人認(rèn)為他慈悲心腸，很善良；有人認(rèn)為他不辨是非。你有什

么看法？請(qǐng)結(jié)合文本說(shuō)明你的理由。

【答案】26.A27.C28.B29.D

30.①.變成村姑送齋飯（變成村姑騙唐僧）②.悟空二打，唐僧發(fā)怒（悟空二打，唐僧驅(qū)趕）

③.悟空三打，眾神作證（悟空三打，白骨精死去）

31.（1）唐僧慈悲心腸。唐僧作為一名僧人，從不殺生，就連對(duì)待妖怪也心懷慈悲；或者，對(duì)待徒弟悟空

三次違反他的意愿，他也選擇原諒。

（2）唐僧不辨是非。為保護(hù)唐僧，悟空三次打死幻化蒙騙的白骨精，唐僧不但責(zé)怪悟空，還念起緊箍咒,

想趕走悟空。

【題詳解】

本題考查文章內(nèi)容理解。

從文章第②段“它正要上前，見唐僧身邊有豬八戒和沙僧保護(hù)，就搖身變作美貌的村姑，拎了一罐齋飯，

徑直走到唐僧面前，說(shuō)是特地來(lái)請(qǐng)他們用齋的”可知，白骨精第一次幻化成村姑。

故選A,

【27題詳解】

本題考查人物形象分析。

從“奪”這個(gè)動(dòng)作可以看出，八戒在看到食物時(shí)迫不及待、不加思考，一心只想趕緊吃到嘴里，充分體現(xiàn)

了他的急躁和嘴饞。

故選C?

【28題詳解】

本題考查人物形象分析。

文中孫悟空三打白骨精，展現(xiàn)出了他武藝高強(qiáng)，能識(shí)破妖精的偽裝并果斷出手。在打妖精的過(guò)程中，他先

識(shí)別出妖精，暗中叫來(lái)眾神作證，再動(dòng)手，體現(xiàn)了他有勇有謀。同時(shí)，盡管被唐僧誤解和懲罰，他仍愿意

跟隨唐僧繼續(xù)前行，表現(xiàn)出他敬重師傅。孫悟空的行為并非固執(zhí)己見，而是基于他的火眼金睛和對(duì)保護(hù)唐

僧的堅(jiān)定決心。

故選

BO

【29題詳解】

本題考查環(huán)境描寫。

文本開頭描寫“山勢(shì)險(xiǎn)峻，峰巖重疊”，首先交代了故事發(fā)生的場(chǎng)景，讓讀者對(duì)環(huán)境有一個(gè)初步的印象；

這樣的環(huán)境描寫也為后文妖怪的出現(xiàn)以及情節(jié)的發(fā)展?fàn)I造了一種緊張的氣氛；同時(shí)，這種險(xiǎn)峻的環(huán)境使得

悟空需要去遠(yuǎn)處找食物，為悟空去摘桃做了鋪墊。這一環(huán)境描寫并沒有直接深化文章表達(dá)的主旨。

故選D。

【30題詳解】

本題考查文章內(nèi)容理解。

從文章第②段“它正要上前，見唐僧身邊有豬八戒和沙僧保護(hù)，就搖身變作美貌的村姑”可知白骨精變成

村姑送飯；

從第⑤段“山坡上閃出一個(gè)年滿八旬的老婦人，手拄著彎頭竹杖，一步一聲地哭著尋來(lái)。悟空見又是那妖

精變的，也不說(shuō)話，當(dāng)頭就是一棒“，第⑥段“唐僧一見，驚得從馬上摔下來(lái)，坐在地上，不由分說(shuō)，一

可知悟空二打白骨精變成的老婦人，唐僧發(fā)怒;

從第⑦段“白骨精不甘心就這樣讓唐僧走了，又變成一個(gè)白發(fā)老公公，假裝來(lái)找他的妻子和女兒。悟空把

金箍棒藏在身邊，走上前迎著妖精，笑道：'你瞞得了別人，瞞不過(guò)我！我認(rèn)得你這個(gè)妖精。'悟空抽出

金箍棒，怕師父念咒語(yǔ)，沒有立刻動(dòng)手，暗中叫來(lái)眾神，吩咐道：'這妖精三番兩次來(lái)蒙