高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)知識(shí)清單-古代詩(shī)歌鑒賞（評(píng)價(jià)詩(shī)歌思想內(nèi)容和觀點(diǎn)態(tài)度）（含解析）

古代詩(shī)歌鑒賞

評(píng)價(jià)詩(shī)歌思想內(nèi)容和觀點(diǎn)態(tài)度

思維導(dǎo)圖

古代詩(shī)人的人生經(jīng)麗喊:

1.人生迺與人

2.喜怒哀樂(lè)的緣由

評(píng)價(jià)思想內(nèi)容古代詩(shī)歌情感常見(jiàn)類型:

1.憂國(guó)傷時(shí)2.建功報(bào)國(guó)

3.思鄉(xiāng)懷人4.生活雜感

5.別離愁緒6.貶謫失意

評(píng)價(jià)詩(shī)歌思

1.明確自己的觀點(diǎn)。提煉觀點(diǎn)，一定要通過(guò)形

想內(nèi)容和觀象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧等外在形式，結(jié)合標(biāo)題、注

釋、意象等暗示信息。

點(diǎn)態(tài)度2.結(jié)合詩(shī)（詞）句進(jìn)行細(xì)致分析，找到詩(shī)（詞）中能

支持自己觀點(diǎn)的地方來(lái)闡述理由和原因。

3.分析評(píng)價(jià)時(shí)注意點(diǎn)面結(jié)合，既要有面上的整體

評(píng)價(jià)觀點(diǎn)態(tài)度把握，也要有點(diǎn)上的具體剖析。

知識(shí)梳理

古代詩(shī)歌中的藝術(shù)形象都滲透著作者對(duì)社會(huì)生活的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)，體現(xiàn)著作者的思想感情和

觀點(diǎn)態(tài)度。在高考中，評(píng)價(jià)古代詩(shī)歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度主要考查角度是分析詩(shī)歌的

內(nèi)容，把握作者寄寓的感情，并且有時(shí)和形象鑒賞、表達(dá)技巧結(jié)合在一起。

題型一評(píng)價(jià)思想內(nèi)容

高考卷中，評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容主要圍繞提煉情感主旨和理解詩(shī)句意義兩個(gè)角度命題。

（一）古代詩(shī)人的人生經(jīng)歷和情懷

1.人生理想與人生道路

古代詩(shī)人是“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”和“功成身退”?！叭濉焙汀暗馈背闪嗽?shī)人

的兩大思想主流。“窮”即政治失意，人生不得志，懷才不遇；“達(dá)”即建功立業(yè)，功成名就。

其中，“獨(dú)善其身”，可視為身退，就是出世人生；“兼濟(jì)天下”，可視為功成，就是入世人

生。

古人“身退”的前提是“功成”，但有作為的詩(shī)人大多不能“功成”，只好走三條路：其

一，憤世嫉俗，郁悶傷感（多信奉儒家思想），如屈原、杜甫；其二，黯然退隱，悠然閑適（多信

奉道家思想），如陶淵明、孟浩然；其三，憤世嫉俗，不得不退隱，卻又心有不甘，飽受出世

與入世矛盾的煎熬（多信奉儒家、道家、佛家思想），如李白、蘇軾?！吧硗恕焙?，不再關(guān)注天

下，而是更多地關(guān)注自身的品性，在“未功成”和“退隱”之間尋找一個(gè)平衡點(diǎn)。

2.喜怒哀樂(lè)的緣由

對(duì)自己懷才不遇、

對(duì)壯美山川的贊美

壯志難酬的傷感

與熱愛(ài)

對(duì)歷史人物的歌頌?!喜I對(duì)無(wú)限離愁的憂傷

秋J對(duì)時(shí)光易逝、人生

對(duì)建功立業(yè)的渴望I\/心］|易老的傷感

對(duì)征戰(zhàn)沙場(chǎng)的無(wú)畏

對(duì)羈旅漂泊天涯的

保家衛(wèi)國(guó)的壯志憂愁

隱居生活的悠閑與J對(duì)仕途失意的苦悶

寧?kù)o，［對(duì)歷史人物遭遇的

哀嘆

對(duì)功名權(quán)貴的傲視

'哀］對(duì)自身命運(yùn)不幸的

與不屑

'.哀傷

對(duì)朝廷昏庸的失望I/

與批判怒

I對(duì)人民的疾苦的同情

對(duì)統(tǒng)治者窮兵默武〔I對(duì)國(guó)家離亂的哀嘆

的揭露\對(duì)故土、親人的思念

對(duì)官吏貪婪的厭惡思彳對(duì)遠(yuǎn)方朋友的關(guān)心

對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的厭棄I與勸慰

（二）古代詩(shī)歌情感常見(jiàn)類型

1.憂國(guó)傷時(shí)

具體內(nèi)容舉例

揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽杜牧《過(guò)華清宮》

杜甫《春望》、文天祥《過(guò)零丁

反映國(guó)家離亂、山河淪喪

洋》

同情人民的疾苦白居易《賣炭翁》

對(duì)國(guó)家民族前途命運(yùn)的擔(dān)憂杜甫《登樓》

揭露統(tǒng)治者窮兵慧武杜甫《兵車行》

2.建功報(bào)國(guó)

具體內(nèi)容舉例

建功立業(yè)的渴望陸游《書(shū)憤》

保家衛(wèi)國(guó)的雄心壯志王昌齡《從軍行七首（其四）》

報(bào)國(guó)無(wú)門的悲傷辛棄疾《永遇樂(lè)?京口北固亭懷古》

年華消逝、壯志難酬的悲嘆蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》

理想不為人知的愁苦心情屈原《涉江》

3.思鄉(xiāng)懷人

具體內(nèi)容舉例

羈旅愁思溫庭筠《商山早行》

思親念友王維《九月九日憶山東兄弟》

邊關(guān)思鄉(xiāng)范仲淹《漁家傲?秋思》

閨中懷人王昌齡《閨怨》

4.生活雜感

具體內(nèi)容舉例

寄情山水田園的悠閑王維《山居秋暝》

昔盛今衰的感慨劉禹錫《烏衣巷》

借古諷今的情懷李商隱《賈生》

青春易逝的傷感李清照《如夢(mèng)令（昨夜雨疏風(fēng)驟）》

仕途失意的苦悶白居易《琵琶行（并序）》

告慰平生的喜悅杜甫《聞官軍收河南河北》

品格氣節(jié)的自白于謙《石灰吟》

談禪說(shuō)理的感慨蘇軾《題西林壁》

5.別離愁緒

具體內(nèi)容舉例

依依不舍的留戀柳永《雨霖鈴》

情深意長(zhǎng)的勉勵(lì)王勃《送杜少府之任蜀州》

坦陳心志的告白王昌齡《芙蓉樓送辛漸》

6.貶謫失意

具體內(nèi)容舉例

遭貶后郁悶、惆悵、失意李白《與史郎中欽聽(tīng)黃鶴樓上吹笛》

遭貶后仍不忘為國(guó)效力、關(guān)注黎民，但又無(wú)用武

屈原《離騷》

之地的矛盾心理

寄情山水、以求解脫的心態(tài)蘇軾《定風(fēng)波》

整體情感題

高考要求對(duì)古代詩(shī)歌中流露出來(lái)的復(fù)雜感情，能站在一定的高度進(jìn)行客觀具體的分析評(píng)價(jià)。

整體情感類題目是面向整篇的考查，覆蓋面廣，綜合性強(qiáng)。要求理解詩(shī)歌所表現(xiàn)的生活內(nèi)容，

把握其情感基調(diào)，分析其社會(huì)意義，評(píng)價(jià)其深層內(nèi)涵。需要整體把握，結(jié)合詩(shī)歌的形象、語(yǔ)言、

表達(dá)技巧綜合分析。

規(guī)范答題“3步驟”

1.基本題型的解答步驟

整體感知：關(guān)注詩(shī)歌中的意象，確定詩(shī)

［步驟一卜歌題材，如懷古詠史詩(shī)、詠物言志詩(shī)、

邊塞征戍詩(shī)、山水田園詩(shī)等

分析詩(shī)句：具體分析所涉及詩(shī)句分別寫

［步驟二卜了什么，概述內(nèi)容。作答形式是“XX

句（聯(lián)）寫了XX"，答題時(shí)不要簡(jiǎn)單羅列

意象，也不要以譯代析

多概括情感：用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括詩(shī)歌表達(dá)

［步驟三卜的主旨或情感?！笆惆l(fā)了什么”或“揭

露了什么”或“寄寓了什么”

2.把握詩(shī)人的情感變化題的解答步驟

在整體把握詩(shī)歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，合理

步驟一卜

I劃分詩(shī)歌的層次

。

［步驟二卜根據(jù)不同層次的內(nèi)容，體會(huì)每一層次

（具體到每一句）中詩(shī)人微妙的情感

將這些微妙的情感貫穿起來(lái)，大致可

［步驟三卜以把握詩(shī)人的情感變化情況，體會(huì)出

詩(shī)人的情感變化

詞句情感題

詞句情感題是對(duì)關(guān)鍵詞句的考查，詩(shī)歌的關(guān)鍵詞句大多數(shù)情況下決定了詩(shī)歌抒情的方向和

基調(diào)，需要在第一時(shí)間內(nèi)予以關(guān)注。關(guān)鍵詞是可以明顯看出詩(shī)歌情感類型的詞語(yǔ)，如包含“愁”

“怨”“憤”“恨”“憂”“凄”“喜”“樂(lè)”“思”“憐”“淚”“閑”“愴”“悵”等字

眼的詞語(yǔ)，這些詞語(yǔ)多為動(dòng)詞或形容詞，表意功能明顯。關(guān)鍵句是最能表現(xiàn)詩(shī)歌思想內(nèi)容或感

情的句子，一般是抒情性或議論性的句子。

概括分析詞句情感題“2步驟”

第一步通讀詩(shī)歌，首先關(guān)注標(biāo)題和注釋，

抓人、事、景，然后抓住詩(shī)中人、事、景等情感的

確定全詩(shī)表載體，發(fā)掘詩(shī)歌背后蘊(yùn)含的情感，

達(dá)的情感整體了解詩(shī)人大致的情感意圖。

第二步答案要素一般含有：①詩(shī)句的生

分析設(shè)題的動(dòng)翻譯；②詩(shī)句運(yùn)用的表達(dá)技巧

詩(shī)句，寫出（無(wú)技巧者可不答）；③詩(shī)句表達(dá)

規(guī)范答案的情感。

題型二評(píng)價(jià)觀點(diǎn)態(tài)度

所謂評(píng)價(jià)作者的觀點(diǎn)態(tài)度就是對(duì)作者詩(shī)歌中的景物、人物、事件等的態(tài)度進(jìn)行評(píng)價(jià)，也包

括對(duì)作者在詩(shī)中所表現(xiàn)的觀點(diǎn)的進(jìn)步性和局限性進(jìn)行評(píng)價(jià)。另外，還需要對(duì)別人的評(píng)價(jià)進(jìn)行分

析比較，做出正確的判斷。

評(píng)價(jià)觀點(diǎn)態(tài)度“3要求”

1.明確自己的觀點(diǎn)。提煉觀點(diǎn)，一定要通過(guò)形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧等外在形式，結(jié)合標(biāo)題、

注釋、意象等暗示信息。

2.結(jié)合詩(shī)（詞）句進(jìn)行細(xì)致分析，找到詩(shī)（詞）中能支持自己觀點(diǎn)的地方來(lái)闡述理由和原因。

3.分析評(píng)價(jià)時(shí)注意點(diǎn)面結(jié)合，既要有面上的整體把握，也要有點(diǎn)上的具體剖析。

規(guī)范答題“3步驟”

［步驟一H觀點(diǎn)：旗幟鮮明表態(tài)，不能模棱麗'

nr

［步驟二H分析：抓住詩(shī)句具體書(shū)制

qr

|步驟三H總結(jié)：要有一個(gè)歸納總結(jié),扣住評(píng)價(jià)要端

典伊褊析

（2024?新高考II卷）閱讀下面這首宋詩(shī)，完成下面小題。

雨后為山亭獨(dú)臥

葉夢(mèng)得①

過(guò)雨虛檐氣稍清，臥聞刁斗起連營(yíng)。

幾看薄月當(dāng)軒過(guò)，驚見(jiàn)陰蟲(chóng)繞砌鳴②。

洶洶南江浮靜夜，寥寥北斗掛高城。

白頭心事今如許，慚愧兒童話請(qǐng)纓。

［注］①葉夢(mèng)得：南宋文學(xué)家，曾致力于抗金防備及軍餉勤務(wù)。②陰蟲(chóng)：秋蟲(chóng)，如蟋蟀之

類。

1.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.雨后空氣清新，為山亭的夜晚涼爽宜人，然而詩(shī)人的心情卻難以平靜。

B.本詩(shī)第二句與辛棄疾《破陣子》中的“夢(mèng)回吹角連營(yíng)”一句立意相似。

C.詩(shī)人憑軒望月，浮想聯(lián)翩，而階前突然傳出的蟲(chóng)鳴聲驚擾了他的思緒。

D.頸聯(lián)通過(guò)江水、星空等物象營(yíng)造出了一個(gè)天高地迥、蒼茫寂寥的境界。

2.如何理解詩(shī)人的"白頭心事”？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。

【答案】1.C2.①"白頭心事"即詩(shī)人念念不忘、但多年來(lái)一直未能實(shí)現(xiàn)的抗擊外敵、收

復(fù)失地的志愿。②“臥聞刁斗起連營(yíng)"，軍事意象的出現(xiàn)表明詩(shī)人時(shí)時(shí)牽掛對(duì)敵戰(zhàn)事。③“慚愧

兒童話請(qǐng)纓”，寫詩(shī)人感慨自己雖壯心不已，卻已無(wú)法像年輕人一樣請(qǐng)纓殺敵。

【解析】1.本題考查學(xué)生分析理解詩(shī)歌內(nèi)容的能力。

C.“階前突然傳出的蟲(chóng)鳴聲驚擾了他的思緒〃錯(cuò)，“驚見(jiàn)陰蟲(chóng)繞砌鳴〃的"驚"并非蟲(chóng)鳴驚擾了詩(shī)人

思緒，而是與“幾看薄月當(dāng)軒過(guò)"的"幾看"相對(duì)，是暗暗心驚于時(shí)光飛逝，年華空老。

故選C。

2.本題考查學(xué)生理解詩(shī)歌內(nèi)容，鑒賞詩(shī)歌情感的能力。

首聯(lián)寫雨過(guò)天晴，空氣清新，詩(shī)人臥在為山亭中，耳中似乎傳來(lái)軍營(yíng)中的刁斗之聲。"刁斗”，

古代軍隊(duì)中用的一種器具，銅質(zhì)，有柄，能容一斗。軍中白天可供一人燒飯，夜間敲擊以巡更。

其實(shí)詩(shī)人獨(dú)臥為山亭，是不可能聽(tīng)到刁斗聲的，軍事意象的出現(xiàn)表明詩(shī)人時(shí)時(shí)牽掛對(duì)敵戰(zhàn)事。

尾聯(lián)則直接點(diǎn)明"慚愧"，慚愧的內(nèi)容是"兒童話請(qǐng)纓"。此句運(yùn)用終軍請(qǐng)纓的典故，將自己與"兒

童"對(duì)比，"兒童"尚且"話請(qǐng)纓"，想要為國(guó)效力，而詩(shī)人卻只能獨(dú)臥為山亭。這“慚愧”的背后，

是詩(shī)人渴望為國(guó)效力卻不得的無(wú)奈、憤懣，詩(shī)人感慨自己雖壯心不已，卻已無(wú)法像年輕人一樣

請(qǐng)纓殺敵。

由此，"白頭心事"即詩(shī)人念念不忘、但多年來(lái)一直未能實(shí)現(xiàn)的抗擊外敵、收復(fù)失地的志愿。

（2024?云南曲靖,二模）閱讀下面這首明詩(shī)，完成小題。

次韻陸僉憲元日春晴①

王守仁

城里夕陽(yáng)城外雪，相將十里異陰晴。

也知②造物曾何意？底事③人心苦未平！

柏府④樓臺(tái)銜倒影，茅茨松竹瀉寒聲。

布衾莫謾愁僵臥，積素還多達(dá)曙明。

【注】①寫作此詩(shī)時(shí)，王守仁正生活于貴州山區(qū)。②也知：誰(shuí)知。③底事：何事。④柏

府：御史府，陸金憲正擔(dān)任僉都御史。

3.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.日暮時(shí)分，城外下起大雪，詩(shī)人身處茅舍，望著遠(yuǎn)處城里的夕陽(yáng)，思緒萬(wàn)千。

B.御史府的樓臺(tái)倒映水面，詩(shī)人的茅屋周圍高松翠竹流瀉著寒意，虛實(shí)結(jié)合，兩相對(duì)照。

C.詩(shī)人雪夜擁布衾而眠，雪既是自然之雪，也是人生之雪，此刻，他心境凄涼。

D.這首詩(shī)以寫景為主，春寒景色特征鮮明，畫(huà)面優(yōu)美，意韻悠遠(yuǎn)，富有哲理。

4.這首詩(shī)可謂王守仁的人生寫照，請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)分析他的人生態(tài)度。

【答案】3.C4.①不抱怨環(huán)境和人生際遇。陰晴迥異的天氣使詩(shī)人感到驚奇，條件艱苦,

心境從容。

②不慕名利、安貧樂(lè)道的恬淡心境。詩(shī)人不羨慕御史臺(tái)的樓臺(tái)，在茅屋中感受寒意也不覺(jué)痛

苦。

③對(duì)美好明天的期待。詩(shī)人雖然處在寒冷的境況中，但有布衾就很安心，相信明天會(huì)更加美

好。

【解析】3.本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌的形象、表達(dá)技巧和情感的能力。

C."他心境凄涼〃錯(cuò)，雪夜尚有薄被，詩(shī)人不僵臥發(fā)愁，心境從容，等待天明。

故選C。

4.本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩(shī)歌思想內(nèi)容和作者觀點(diǎn)態(tài)度的能力。

前兩聯(lián)意為：城里夕陽(yáng)仍在，而城外卻已經(jīng)下起了雪，盡管兩地相隔僅十幾里，但天氣的差異

卻如此之大。這不禁讓人思考，造物主究竟有何深意？或許，這是因?yàn)樗廊藗冃闹械目嚯y

仍未被消磨。前兩聯(lián)詩(shī)人首先抒寫了兩地不同風(fēng)景，城里是夕陽(yáng)晚照，城外卻是白雪皚皚，雖

然相距不太遙遠(yuǎn)，但陰晴迥異的天氣使詩(shī)人感到驚奇，條件艱苦，心境從容。反映了詩(shī)人不抱

怨環(huán)境和人生際遇的人生態(tài)度。

頸聯(lián)意為：御史府的樓臺(tái)倒影在水中，被松竹包圍的茅屋，流瀉進(jìn)陣陣寒意。詩(shī)人不羨慕御史

臺(tái)的樓臺(tái)，在茅屋中感受寒意也不覺(jué)痛苦，表達(dá)了不慕名利、安貧樂(lè)道的恬淡心境。

尾聯(lián)意為：雖然天氣寒冷，但還可以擁被而眠也可以很安心，不必?fù)?dān)心夜間會(huì)被凍醒，山林里

積雪深厚，等到天明，曙光破曉，一切都會(huì)變得更加美好。詩(shī)人雖然處在寒冷的境況中，但他

相信明天會(huì)更加美好。表達(dá)了詩(shī)人對(duì)美好明天的期待。

（2024?遼寧大連,二模）閱讀下面這首清詞，完成下面小題。

水調(diào)歌頭?春日賦示楊生子挾①（其一）

張惠言

東風(fēng)無(wú)一事，妝出萬(wàn)重花。閑來(lái)閱遍花影，惟有月鉤斜。我有江南鐵笛，要倚一枝香雪，

吹徹玉城霞②。清影渺難即，飛絮滿天涯。

飄然去，吾與汝，泛云槎③。東皇④一笑相語(yǔ)，芳意在誰(shuí)家？難道春花開(kāi)落，又是春風(fēng)來(lái)

去，便了卻韶華？花外春來(lái)路，芳草不曾遮。

【注］①楊子揆是詞人的學(xué)生。②朱熹《武夷精舍雜詠?鐵笛亭序》：“武夷山中之隱者

劉君，善吹鐵笛，有穿云裂石之聲?！庇癯牵柑焐仙裣删幼〉牡胤?。③槎，木筏?！憋h然去，

吾與汝，泛云槎”三句化用孔子“道不行，乘杼浮于?！钡牡涔?。④東皇：司春之神。

5.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.春風(fēng)細(xì)心地妝點(diǎn)出萬(wàn)重繁花，詞人陶醉其間，不知不覺(jué)鉤月已經(jīng)斜掛天空。

B.詞人倚著春花，橫吹鐵笛，曲聲似乎響徹了天上的仙境，心中也激起幽思。

C.可惜渺遠(yuǎn)的清影是詞人難以觸及的，心中復(fù)雜的思緒如飛絮般飄蕩在天涯。

D.詞人想象追求理想落空，與學(xué)生乘木筏云游，結(jié)果卻遭到無(wú)情春神的嘲笑。

6.詞的最后五句，議論中包含著作者的哲理思考，請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

【答案】5.D6.①不要因?yàn)榛ㄩ_(kāi)花落，時(shí)光流逝，就認(rèn)為人生的韶華也逝去了；

②只要心中有"春"，就沒(méi)有任何事物能夠阻止對(duì)理想的追求。

【解析】5.本題考查學(xué)生準(zhǔn)確理解詩(shī)歌內(nèi)容的能力。

D."無(wú)情的春神嘲笑〃理解有誤。詞人在最后一部分借助東皇的反問(wèn)，說(shuō)明沒(méi)有了春花春風(fēng)，春

意并不會(huì)完結(jié)。

故選D。

6.本題考查學(xué)生分析理解詩(shī)歌思想內(nèi)容的能力。

詞的最后五句中，“難道春花開(kāi)落，又是春風(fēng)來(lái)去，便了卻韶華''是東皇的反問(wèn)語(yǔ)，意思是難道

春花落了，東風(fēng)也去了，美好的春光就真的完結(jié)了嗎？真實(shí)意思是沒(méi)有了春花春風(fēng)，春意并不

會(huì)完結(jié)。在這里，詞人借東皇之語(yǔ)表達(dá)自己的人生感悟，以此來(lái)教導(dǎo)學(xué)生，說(shuō)明不要因?yàn)榛ㄩ_(kāi)

花落，時(shí)光流逝，就認(rèn)為人生的韶華也逝去了。

“花外春來(lái)路，芳草不曾遮"兩句中，芳草的茂盛是春去夏來(lái)的標(biāo)志，“芳草不曾遮"是說(shuō)節(jié)候的

變化可以帶走自然的春光，卻擋不住道德春光的來(lái)臨。這是全詞的總結(jié)，謂如果能求道悟道，

即使沒(méi)有得到現(xiàn)實(shí)功利，道德之春也會(huì)永駐心中。

（2024?河北?二模）閱讀下面這首宋詩(shī)，完成下面小題。

送喬施州①

蘇軾

恨無(wú)負(fù)郭田二頃，空有載行書(shū)五車。

江上青山橫絕壁，云間細(xì)路躡飛蛇。

雞號(hào)黑暗②通蠻貨，蜂鬧黃連采蜜花。

共怪河南門下客，不應(yīng)萬(wàn)里向長(zhǎng)沙。③

【注】①喬施州：?jiǎn)虜?，于此前不久以太常博士換左藏知?dú)J州，未成行而改知施州。②

黑暗：波斯謂象牙為白暗，犀角為黑暗。傳說(shuō)雞見(jiàn)犀角則驚駭。③《史記?屈原賈生列傳》載，

賈誼“年十八，以能誦詩(shī)屬書(shū)聞?dòng)诳ぶ小峭⑽緸楹幽鲜兀勂湫悴?，召置門下，甚幸愛(ài)“。后

薦于朝，文帝召以為博士，議以任公卿之位。絳侯周勃等盡害之，乃以誼為長(zhǎng)沙王太傅。

7.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.首聯(lián)對(duì)仗工整，"恨""空"二字極富表現(xiàn)力，詩(shī)人強(qiáng)烈的情感躍然紙上。

B.頷聯(lián)將筆觸移至友人趕路途中，與王勃“風(fēng)煙望五津”有異曲同工之妙。

C.頸聯(lián)寫施州的生活方式，可見(jiàn)其貧瘠，表達(dá)了對(duì)友人理當(dāng)勤政的勸勉。

D.本詩(shī)雖是送別詩(shī)，但并未局限于依依惜別之情，可見(jiàn)詩(shī)人曠達(dá)的情懷。

8.本詩(shī)是詩(shī)人送別友人所作，但蘊(yùn)含著多種情感，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

【答案】7.C8.①首聯(lián)寫友人生活清貧、書(shū)籍眾多，表達(dá)了對(duì)其為官清廉與才學(xué)超群的

贊揚(yáng)。②頷聯(lián)生動(dòng)形象地寫出友人赴任途中道路之艱險(xiǎn)，表達(dá)了對(duì)友人前途命運(yùn)的關(guān)心。③

頸聯(lián)寫友人前往的施州物產(chǎn)十分豐富，表達(dá)了對(duì)友人的安慰。④尾聯(lián)將友人比為被貶長(zhǎng)沙的

賈誼，表達(dá)了對(duì)友人遭貶的憤憤不平。

【解析】7.本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解和賞析的能力。

C."可見(jiàn)其貧瘠，表達(dá)了對(duì)友人理當(dāng)勤政的勸勉”錯(cuò)誤，頸聯(lián)寫友人前往的施州物產(chǎn)十分豐富，

表達(dá)了對(duì)友人的安慰。

故選C。

8.本題考查學(xué)生賞析詩(shī)歌情感的能力。

詩(shī)人送別友人的情感，一般會(huì)有贊美對(duì)方、安慰叮囑、關(guān)心激勵(lì)等情感，或者依依惜別，需要

結(jié)合詩(shī)句關(guān)鍵詞語(yǔ)分析。

首聯(lián)，恨無(wú)田、空有書(shū)，寫友人生活清貧、書(shū)籍眾多。無(wú)田表明其為官清廉，有書(shū)說(shuō)明其才學(xué)

超群，這是對(duì)友人品德才學(xué)的贊揚(yáng)。

頷聯(lián)，“青山橫絕壁”“細(xì)路躡飛蛇”，山高路窄，此去路途艱險(xiǎn)，表達(dá)了對(duì)友人前途命運(yùn)的關(guān)心。

頸聯(lián)，寫友人前往的施州各種物產(chǎn)，本地的，外來(lái)的，十分豐富，表達(dá)了對(duì)友人的安慰。

尾聯(lián)用典，"河南門下客"指賈誼，有才華而受人陷害被貶荒蠻之地，將友人比為被貶長(zhǎng)沙的賈

誼，表達(dá)了對(duì)友人遭貶的憤憤不平。

（2024?江西萍鄉(xiāng)?二模）閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。

水調(diào)歌頭?滄浪亭

蘇舜欽

瀟灑太湖岸，淡佇洞庭山、魚(yú)龍隱處，煙霧深鎖渺彌間。方念陶朱、張翰，忽有扁舟急漿，撇

浪載始還。落日暴風(fēng)雨，歸路繞汀灣。

丈夫志，當(dāng)景盛，恥疏用。壯年何事憔悴，華發(fā)改朱顏。擬借寒潭垂釣，又恐鷗鳥(niǎo)相猜，不肯

傍青綸。刺棹穿蘆荻，無(wú)語(yǔ)看波瀾。

9.下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.上闋開(kāi)頭三句寫景，太湖岸風(fēng)物索，洞庭山孤寂，太湖浩渺迷蒙，景色凄涼。

B.上闋結(jié)尾句中的“暴風(fēng)雨"，語(yǔ)義雙關(guān)，既指自然界風(fēng)雨，更喻人世間的風(fēng)雨。

C.下闋“鷗鳥(niǎo)相猜"一句，反用“鷗鳥(niǎo)忘機(jī)”的典故，這里借鷗鳥(niǎo)指別有用心的人。

D.詞的結(jié)尾重在寫志抒情，又與下闋前三句相呼應(yīng)，寥寥幾筆就勾畫(huà)出了詞人的風(fēng)神。

10.作者在這首詞中展現(xiàn)出復(fù)雜的情感，試結(jié)合全詞作簡(jiǎn)要分析。

【答案】9.A10.①對(duì)超脫與隱逸生活的向往?！盀t灑太湖岸，淡佇洞庭山”等句，傳達(dá)

出詞人渴望擺脫塵世紛擾，追求心靈寧?kù)o的愿望。詞人借用陶朱公范蠡和張翰的典故，表達(dá)了

隱逸之志。

②壯志未酬的惆悵與無(wú)奈。"丈夫志，當(dāng)景盛，恥疏閑"，詞人認(rèn)為在盛年時(shí)期應(yīng)當(dāng)有所作為,

不愿閑散度日。然而，詞人又通過(guò)“壯年何事憔悴，華發(fā)改朱顏〃等句，流露出對(duì)年華老去，壯

志難酬的無(wú)奈與惆悵。

③猶豫與彷徨。"擬借寒潭垂釣，又恐鷗鳥(niǎo)相猜，不肯傍青綸”一句展現(xiàn)了作者欲憑臨寒潭隱

居，卻擔(dān)心不被鷗鳥(niǎo)信任和接納，生命看不到出路，時(shí)間正黯淡著光芒，未來(lái)之路不明朗，施

展抱負(fù)的機(jī)會(huì)太渺然。

【解析】9.本題考查學(xué)生分析理解詩(shī)歌內(nèi)容的能力。

AJ”風(fēng)物蕭索〃孤寂〃景色凄涼，”錯(cuò)，開(kāi)頭三句極寫太湖岸之瀟灑，洞庭山閑淡之意趣，生動(dòng)形象

地寫出了太湖景色的生機(jī)與情韻，景色壯麗。

故選A。

10.本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩(shī)歌思想內(nèi)容和情感的能力。

全詞寫作者對(duì)超脫與隱逸生活的向往、被貶謫而壯志難酬的彷徨和憂心。上闋寫作者隱逸于太

湖旖旎風(fēng)光的樂(lè)趣，下闋寫作者深感歲月蹉隨而志向難伸的苦悶和惆悵。“瀟灑太湖岸，淡佇

洞庭山〃等句，傳達(dá)出詞人渴望擺脫塵世紛擾，追求心靈寧?kù)o的愿望。詞人借用陶朱公范蠡和

張翰的典故，表達(dá)了隱逸之志?！罢煞蛑?，當(dāng)景盛，恥疏閑”與胸懷著干一番事業(yè)的大志，如今

正當(dāng)身強(qiáng)力壯的年華，恥于投閑置散隱居水鄉(xiāng)，表達(dá)出生逢盛世而恥于閑廢之情?！皦涯旰问?/p>

憔悴，華發(fā)改朱顏〃寫為什么壯年時(shí)就面容憔悴，容顏?zhàn)兊盟ダ?，白發(fā)蒼蒼?表明身當(dāng)壯年而憔

悴已老?！皵M借寒潭垂釣，又恐鷗鳥(niǎo)相猜，不肯傍青綸。"真想在寒冷的潭水中垂釣，但是又擔(dān)

心鷗鳥(niǎo)猜疑妒忌，使魚(yú)兒都不肯游近釣絲旁。表明詩(shī)人想隱居而又不甘心。"刺棹穿蘆荻，無(wú)

語(yǔ)看波瀾"意思是"還是劃著小舟穿過(guò)蘆荻去，默默地觀看湖面浪涌濤蕩"，此處的"波瀾”既是指

自然界的水波，也是指世間的波瀾，面對(duì)這些波瀾，詞人"無(wú)語(yǔ)”的背后展現(xiàn)出的是進(jìn)退的兩難,

既想要反抗，卻又無(wú)法反抗。

（2024?安徽?三模）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。

山行寄劉李二參軍

盧照鄰

萬(wàn)里煙塵客，三春桃李時(shí)。

事去紛無(wú)限，愁來(lái)不自持。

狂歌欲嘆鳳，失路反占龜。

草礙人行緩，花繁鳥(niǎo)度遲。

彼美參卿事，留連求友詩(shī)。

安知倦游子，兩鬢漸如絲。

［注］《論語(yǔ)?微子》：楚狂接輿歌而過(guò)孔子日："鳳兮！鳳兮！何德之衰？往者不可諫,

來(lái)者猶可追。已而，已而，今之從政者殆而！”

11.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.詩(shī)的首聯(lián)"萬(wàn)里""三春"空間、時(shí)間兼?zhèn)洌瑢懗鲈?shī)人流落無(wú)依的狀態(tài)。

B.作者用野草鮮花阻礙人、鳥(niǎo)前行來(lái)表達(dá)對(duì)未來(lái)道路走向的不確定感。

C."彼美”兩句寫出了劉、李兩位參軍向作者索要詩(shī)篇，并勸其暫留此地。

D.全詩(shī)意境開(kāi)闊，思想傾向與王勃《送杜少府之任蜀州》一詩(shī)基本一致。

12.請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)具體分析“愁來(lái)不自持”的情感內(nèi)涵。

【答案】11.D12.①世俗紛擾之愁。本是春意盎然的季節(jié)卻“事去紛無(wú)限”，讓作者無(wú)限

牽掛，內(nèi)心悵惘。

②入世理想失意之愁。典故中的接輿因被發(fā)佯狂不仕，作者在此處用"失路""安知"等來(lái)表達(dá)出

體現(xiàn)出理想受挫后的失意，產(chǎn)生了隱逸情結(jié)。

③顛沛流離之愁。由“安知倦游子〃可知，作者游宦在外，內(nèi)心愁苦，歸家不得。

④年華老去之愁。由"兩鬢漸如絲"可知，作者鬢發(fā)減少，青春逝去，盛年不再。

【解析】11.本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解和賞析能力。

D.”思想傾向與王勃的《送杜少府之任蜀州》基本一致〃有誤，本詩(shī)“愁來(lái)不自持”“安知倦游子，

兩鬢漸如絲”明寫出游歷天下的詩(shī)人的愁苦與迷茫，其思想傾向不如王勃的《送杜少府之任蜀

州》“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”"無(wú)為在歧路，兒女共沾巾”豁達(dá)。

故選D。

12.本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩(shī)歌中作者的思想情感的能力。

解答時(shí)先理解全詩(shī)的內(nèi)容，然后找到表達(dá)情感的寫景和抒情的詩(shī)句，分條作答即可。

"事去紛無(wú)限，愁來(lái)不自持''本是春意盎然，鮮花盛開(kāi)的的季節(jié)，詩(shī)人公務(wù)紛雜無(wú)限，讓作者無(wú)

限牽掛，心煩，內(nèi)心悵惘，難以自持。

“狂歌欲嘆鳳，失路反占龜”中，典故中接輿在歌中以鳳凰自喻，表達(dá)了對(duì)孔子道德衰落的擔(dān)憂,

以及對(duì)當(dāng)時(shí)從政者處境的悲嘆，詩(shī)中運(yùn)用典故中的接輿因被發(fā)佯狂不仕，作者在此處用"失

路”“安知〃等來(lái)表達(dá)出體現(xiàn)出理想受挫后的失意，產(chǎn)生了隱逸情結(jié)，入世理想破滅的失意之愁。

“安知倦游子"中，一個(gè)"倦”字寫出了出門在外的人的疲憊以及顛沛流離之苦，再加之"萬(wàn)里煙塵"

社會(huì)動(dòng)蕩，更可見(jiàn)詩(shī)人羈旅漂泊，歸家不得的內(nèi)心愁苦。

“兩鬢漸如絲"詩(shī)人隨著歲月的流逝，短發(fā)蕭騷，青春不再，非常自然地抒發(fā)了時(shí)光流逝的感慨。

（2024?安徽合肥?三模）閱讀下面這首宋詩(shī)，完成小題。

北望感懷①

陸游

榮河溫洛帝王州，七十年來(lái)禾黍秋。

大事竟為朋黨誤，遺民空嘆歲時(shí)遒。

乾坤恨入新豐酒，霜露寒侵季子裘②。

食粟本同天下責(zé)，孤臣敢獨(dú)廢深憂。

【注】①本詩(shī)作于慶元五年（1199）冬詩(shī)人居于山陰之時(shí)。②季子裘：指戰(zhàn)國(guó)時(shí)蘇秦（字

季子）入秦求仕，資用耗盡而歸之事，后以“季子裘”謂旅途或客居中處境困頓。

13.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.詩(shī)人身在山陰，心在故國(guó)，喝酒解悶，北望感懷，寫下此詩(shī)。

B.頸聯(lián)對(duì)句化用季子無(wú)裘受霜露侵襲之典，形容詩(shī)人處境困頓。

C.詩(shī)歌尾聯(lián)以激切的議論作結(jié)，體現(xiàn)儒家知識(shí)分子的憂患意識(shí)。

D.全詩(shī)語(yǔ)言沉郁頓挫，以隱晦的表達(dá)方式傳達(dá)詩(shī)人的政治見(jiàn)解。

14.這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人什么樣的思想感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

【答案】13.D14.①山河淪陷，禾黍悲秋，憂慮故國(guó)殘破。②朋黨相爭(zhēng)，遺民空嘆，

憤慨復(fù)國(guó)大計(jì)被誤。③時(shí)間流逝，處境困頓，郁悶才華不得施展。

【分析】13.本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的綜合理解和賞析能力。

D."以隱晦的表達(dá)方式"錯(cuò)誤。由尾聯(lián)可知，作者是直抒胸臆，用反問(wèn)形式表達(dá)作為孤立的遠(yuǎn)臣

對(duì)國(guó)事的憂心忡忡。

故選D。

14.本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩(shī)歌中作者的思想感情的能力。

首聯(lián)，"禾黍"為悲憫故國(guó)破敗或勝地廢圮之典，由內(nèi)容可知，黃河洛陽(yáng)京都一帶，七十年來(lái)一

片破敗，作者寫山河淪陷，禾黍悲秋，表明對(duì)故國(guó)殘破的憂慮。

頷聯(lián)，"遒"，臨近；"遺民"，大動(dòng)亂后遺留下來(lái)的人民。由內(nèi)容可知，作者寫朋黨相爭(zhēng)，遺民

空嘆時(shí)光歲月快到盡頭，是憤慨國(guó)家大事被誤。

頸聯(lián)，古詩(shī)中常以“新豐酒”泛指美酒；“霜露"，霜和露水，兩詞連用常不實(shí)指，比喻艱難困苦

的條件。在此，作者借"恨入新豐酒”和季子裘的典故，表明自己身在山陰，處境困頓，聯(lián)系尾

聯(lián)，吃飯不能無(wú)益于世，作為孤臣不能放下憂慮，可知，作者抒發(fā)了時(shí)間流逝，處境困頓，郁

悶才華不得施展的感慨。

（2024?貴州?二模）閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。

漁家傲

歐陽(yáng)修①

暖日遲遲花裊裊，人將紅粉爭(zhēng)花好?；ú荒苎晕┙庑?。金壺倒，花開(kāi)未老人年少。

車馬九門②來(lái)擾擾，行人莫羨長(zhǎng)安道。丹禁③漏聲衢鼓報(bào)。催昏曉，長(zhǎng)安城里人先老。

【注】①詞人時(shí)任參知政事。②九門：都城城門，此處代指京城。③丹禁：帝王所居的

官禁。

15.下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.上闋以輕快之筆寫青年男女暖日游春的喜人場(chǎng)面，下闋以沉重之筆寫京城的景象與年

華易老之嘆。

B.“暖日遲遲花裊裊"句中"遲遲〃形容陽(yáng)光溫暖，白晝?nèi)臻L(zhǎng)；"裊裊”形容花枝搖曳、香氣散

發(fā)之狀。

C.“花不能言惟解笑〃這句將花當(dāng)作人來(lái)寫，花兒不會(huì)說(shuō)話，任人品評(píng)，而綻開(kāi)的花瓣恰似

美人的笑盾。

D.“長(zhǎng)安城里人先老"與"花開(kāi)未老人年少”構(gòu)成鮮明對(duì)比，意思是說(shuō)在京都謀生立業(yè)艱難，

使人未老先衰。

16.本詞與范仲淹的《漁家傲?秋思》（塞下秋來(lái)風(fēng)景異）表達(dá)的思想感情有怎樣的不同？請(qǐng)

簡(jiǎn)要分析。

【答案】15.D16.①此詞上片以輕快的筆調(diào)寫青年男女暖日游春的快樂(lè)與浪漫，下片則

以沉重之筆寫京城繁華紛擾及人生易老之嘆，上下兩片對(duì)比鮮明。表達(dá)了詞人對(duì)這種刻板而不

自由的、上朝聽(tīng)命的官僚生活的厭倦，以及對(duì)城外自由生活的向往。②范仲淹的《漁家傲,秋

思》既表現(xiàn)將軍的英雄氣概及征夫的艱苦生活，也暗寓對(duì)宋王朝重內(nèi)輕外政策的不滿，愛(ài)國(guó)激

情，濃重鄉(xiāng)思，兼而有之，構(gòu)成了將軍與征夫思鄉(xiāng)卻渴望建功立業(yè)的復(fù)雜而又矛盾的情緒。

【解析】15.本題考查學(xué)生分析理解詩(shī)歌內(nèi)容，賞析詩(shī)歌藝術(shù)特色的能力。

D.”意思是說(shuō)在京都謀生立業(yè)艱難，使人未老先衰"錯(cuò)誤。根據(jù)該詞上下闋內(nèi)容，應(yīng)是官場(chǎng)生活

的種種不自由令人未老先衰。

故選D。

16.本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩(shī)歌中作者的思想情感的能力。

此詞上片以輕快的筆調(diào)寫青年男女暖日游春的快樂(lè)與浪漫?！芭铡睂懘禾靵?lái)了，白天更長(zhǎng)了，

花兒綻放了。在這春回大地，萬(wàn)象更新的季節(jié)，踏青的青年帶著姑娘春游賞花，而姑娘的美麗

堪與花爭(zhēng)艷。"金壺倒，花開(kāi)未老人年少"句，既是詞人對(duì)當(dāng)時(shí)春游暢飲場(chǎng)面的描寫，也是詞人

的人生感懷。人生當(dāng)珍惜美好時(shí)光，不要辜負(fù)了花開(kāi)年少，不要辜負(fù)了似錦年華。下片則以沉

重之筆寫京城繁華紛擾及人生易老之嘆。"車馬”二句筆鋒一轉(zhuǎn)，寫京城雖然車水馬龍，往來(lái)客

商，紛紛擾擾，但行人不要羨慕京城此般繁華熱鬧?！伴L(zhǎng)安城里人先老"，京城的人們會(huì)先衰老

的，這一深沉的慨嘆，包含著對(duì)那些為名為利在京城奔波的“行人"的勸誡，也飽含著這位幾經(jīng)

宦海沉浮，如今身居高位卻中年白發(fā)體衰的詞人深沉的人生感慨。全詞上下兩片對(duì)比鮮明，表

達(dá)了詞人對(duì)這種刻板而不自由的、上朝聽(tīng)命的官僚生活的厭倦，以及對(duì)城外自由生活的向往。

范仲淹的《漁家傲,秋思》上片寫景，描寫的自然是塞下的秋景。四面邊聲連角起，千嶂里，

長(zhǎng)煙落日孤城閉。從視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)等方面表現(xiàn)了邊塞地區(qū)的蕭條寂寥。下片起句“濁酒一杯家萬(wàn)里”,

是詞人的自抒懷抱。他身負(fù)重任，防守危城，天長(zhǎng)日久，難免起鄉(xiāng)關(guān)之思。這"一杯"與"萬(wàn)里"

數(shù)字之間形成了懸殊的對(duì)比，也就是說(shuō)，一杯濁酒，消不了濃重的鄉(xiāng)愁，造語(yǔ)雄渾有力。下片

抒情，將直抒胸臆和借景抒情相結(jié)合，抒發(fā)的是作者壯志難酬的感慨和憂國(guó)的情懷。這首邊塞

詞既表現(xiàn)將軍的英雄氣概及征夫的艱苦生活,也暗寓對(duì)宋王朝重內(nèi)輕外政策的不滿，愛(ài)國(guó)激情,

濃重鄉(xiāng)思，兼而有之，構(gòu)成了將軍與征夫思鄉(xiāng)卻渴望建功立業(yè)的復(fù)雜而又矛盾的情緒。

（2024?福建龍巖?三模）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。

守愚①

韓傕

深院寥寥竹蔭廊，披衣破枕②過(guò)年芳。

守愚不覺(jué)世途險(xiǎn)，無(wú)事始知春日長(zhǎng)。

一畝落花圍隙地，半竿濃日界空墻。

今來(lái)自責(zé)趨時(shí)懶，翻恨松軒書(shū)滿床。

【注】①本詩(shī)為詩(shī)人歸家修養(yǎng)時(shí)所作。②鼓枕：靠著枕頭。

17.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.首聯(lián)呈現(xiàn)了詩(shī)人的生活環(huán)境，也寫出了他在歸家修養(yǎng)時(shí)的生活狀態(tài)。

B.頷聯(lián)承接首聯(lián)兩句，既寫自己守愚無(wú)事，也暗指過(guò)去"仕途險(xiǎn)惡”。

C.頸聯(lián)描述居所周圍的景象，花落滿地，日曬竹竿，讓詩(shī)人倍感寧?kù)o。

D.本詩(shī)中的“守愚”與陶淵明《歸園田居》中的“守拙”有相似涵義。

18.有人評(píng)價(jià)尾聯(lián)屬于正話反說(shuō)，你是否同意？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。

【答案】17.C18.示例一：同意。

①詩(shī)人表面上責(zé)備自己最近的慵懶，怨恨床榻上堆滿書(shū)籍，②實(shí)際上是寫自己心中毫無(wú)牽掛,

晚上睡覺(jué)前能安心地讀書(shū)，第二天睡到日上半竿，并非真的責(zé)備、怨恨。

示例二：不同意。

①詩(shī)人閑居在家，雖然春光美好，無(wú)仕途險(xiǎn)惡，②但因?yàn)槭赜逕o(wú)事，反而百無(wú)聊賴，因此責(zé)

備自己變得慵懶，甚至怨恨床榻上堆滿了書(shū)籍。

【解析】17.本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解和賞析的能力。

C.“日曬竹竿"錯(cuò)誤，"半竿濃日界空墻”指的是半個(gè)竹竿高的陽(yáng)光越過(guò)矮墻，而非“日曬竹竿”。

故選C。

18.本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌思想感情的能力。今來(lái)趨時(shí)懶，翻恨松軒書(shū)滿床

正話反說(shuō)，就是在表達(dá)某種意思或說(shuō)明某個(gè)問(wèn)題時(shí)，不從正面寫出，而在反處著筆，用同本意

相反的詞語(yǔ)或事物來(lái)表達(dá)本意。本題是開(kāi)放性試題，可同一可不同意，言之成理即可。

同意詩(shī)句就是正話反說(shuō)，則因“無(wú)事"而隨心所欲?！白载?zé)"就是自得，"懶”則是安然閑適，專心

讀書(shū)后睡到自然醒之意，而非真的自責(zé)和懶惰。

不同意則詩(shī)句就是字面意思，"守愚"而"無(wú)事"，故感覺(jué)虛度年華，百無(wú)聊賴，怨恨書(shū)多。

結(jié)合具體內(nèi)容展開(kāi)分析即可。

（2024?河南?二模）閱讀下面這首宋詩(shī)，完成小題。

呈小村①

文天祥

萬(wàn)里飄零命羽輕，歸來(lái)喜有故人迎。

雷潛九地聲元在，月暗千山魄再明。

疑是倉(cāng)公②回已死，恍如羊祜③說(shuō)前生。

夜闌相對(duì)真成夢(mèng)，清酒浩歌雙劍橫。

【注】①小村，即劉沐，原是文天祥的鄰居和好友。文天祥在被元軍押往北方途中逃出，

回到南方，揭起抗元旗幟。德祐二年，詩(shī)人由南劍州進(jìn)兵汀州，見(jiàn)劉沐等從江西起兵來(lái)迎，遂

賦此詩(shī)。②倉(cāng)公，漢代名醫(yī)，醫(yī)術(shù)高超，與扁鵲并稱。③羊祜，晉代名將。他在五歲時(shí)，令乳

母從桑樹(shù)中探得鄰人李氏亡兒所玩的金環(huán)。

19.下列對(duì)這首詩(shī)歌的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.首句運(yùn)用比興手法，以一片羽毛起興，形象地概括了詩(shī)人九死一生的艱難身世。

B.“故人”指詩(shī)題的"小村"，"喜"字寫出了詩(shī)人此刻的激動(dòng)心情，和首句構(gòu)成對(duì)比。

C.五、六兩句連用典故，表達(dá)了自己被拘得脫、重獲自由后恍如隔世的復(fù)雜心情。

D.把劍橫拿，是要作戰(zhàn)的姿態(tài)。再加上縱酒高歌，顯現(xiàn)了詩(shī)人與友人的悲壯意氣。

20.本詩(shī)與《過(guò)零丁洋》都是文天祥的愛(ài)國(guó)詩(shī)篇，但詩(shī)人對(duì)國(guó)家形勢(shì)的認(rèn)知有所不同。請(qǐng)結(jié)合

詩(shī)歌內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。

【答案】19.A20.①《過(guò)零丁洋》通過(guò)“山河破碎風(fēng)飄絮〃表明，詩(shī)人認(rèn)為南宋江山破碎、

社稷飄搖，國(guó)勢(shì)已不可挽回。

②《呈小村》三、四句認(rèn)為地下運(yùn)行的雷火終會(huì)破土而出、聲貫九霄，暫時(shí)被山峰遮掩的月

亮必會(huì)再度照耀四方，詩(shī)人以此表明南宋國(guó)勢(shì)就如雷火和月亮，雖陷入低迷，依然還有斗爭(zhēng)的

希望。

【解析】19.本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌的形象、表達(dá)技巧和情感的能力。

A運(yùn)用比興手法，以一片羽毛起興”有誤，只有將"命"比作"羽毛"的"比喻"，沒(méi)有"興

故選Ao

20.本題考查學(xué)生分析理解詩(shī)歌內(nèi)容的能力。

《過(guò)零丁洋》中的詩(shī)句“山河破碎風(fēng)飄絮〃，以生動(dòng)的比喻展現(xiàn)了南宋王朝面臨的危機(jī)。詩(shī)人借

用飄搖的柳絮象征破碎的山河，形象地勾勒出國(guó)勢(shì)岌岌可危的畫(huà)面。這不僅是對(duì)南宋江山的一

次深刻寫照，更是對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)動(dòng)蕩、民族危亡的沉痛感慨。在這樣的背景下，詩(shī)人對(duì)國(guó)家的未

來(lái)感到絕望，認(rèn)為國(guó)勢(shì)已不可挽回。

而在《呈小村》這首詩(shī)中，詩(shī)人則通過(guò)描繪雷火和月亮的意象，傳達(dá)出對(duì)南宋國(guó)勢(shì)的另一種看

法。詩(shī)中三、四句寫道：“地底雷火終破土，月華再照四方時(shí)?！边@兩句詩(shī)寓意深遠(yuǎn)，表達(dá)了詩(shī)

人對(duì)南宋國(guó)勢(shì)的堅(jiān)定信念。詩(shī)人認(rèn)為，雖然雷火暫時(shí)被山峰遮掩，但其力量終會(huì)破土而出，聲

貫九霄；同樣，雖然月亮?xí)簳r(shí)被烏云遮蔽，但其光芒必會(huì)再度照耀四方。這種比喻不僅富有象

征意義，而且充滿了希望和斗志。

通過(guò)這兩首詩(shī)的比較，我們可以看到詩(shī)人在面對(duì)國(guó)家危機(jī)時(shí)的不同心態(tài)。在《過(guò)零丁洋》中，

詩(shī)人表達(dá)了對(duì)國(guó)家未來(lái)的悲觀失望；而在《呈小村》中，詩(shī)人則展現(xiàn)了對(duì)國(guó)家復(fù)興的堅(jiān)定信念

和樂(lè)觀期待。這種心態(tài)的轉(zhuǎn)變，既體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)國(guó)家命運(yùn)的深刻關(guān)注，也展示了他作為一位愛(ài)

國(guó)詩(shī)人所具備的堅(jiān)定立場(chǎng)和崇高情懷。

（2024?四川宜賓?三模）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。

故刑部李尚書(shū)荊谷山集會(huì)

張九齡

嘗聞繼老聘，身退道彌耽。

結(jié)宇倚青壁，疏泉噴碧潭。

苔石隨人古，煙花寄酒酣。

山光紛向夕，歸興杜城南。

21.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.首聯(lián)"繼老聘""道彌耽"反映出李尚書(shū)脫俗的境界，引出后文對(duì)其隱居住所的描寫。

B.居室傍著青翠峭壁，清靜幽雅；淙淙的泉水噴涌而出，匯聚成碧綠的深潭，充滿活力。

C.石上滋生的苔葬，伴隨主人一同歲月靜好；空中綻放著絢爛煙花，主人與友人把酒言歡。

D.詩(shī)歌語(yǔ)言清新淡雅，雖辭無(wú)麗藻，但卻富含情思，體現(xiàn)了詩(shī)歌的清淡風(fēng)格與深遠(yuǎn)寄托。

22.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這首詩(shī)抒發(fā)的情感。

【答案】21.C22.①對(duì)李尚書(shū)淡泊名利、超脫世俗情操的贊美之情。②對(duì)恬淡自由、

怡然自得的隱居生活的向往之情。③與友人聚會(huì)時(shí)的歡愉之情。④聚會(huì)結(jié)束，回歸世俗社會(huì)

時(shí)的意猶未盡，留戀不舍之情。

【解析】21.本題考查學(xué)生分析理解詩(shī)歌內(nèi)容，賞析詩(shī)歌藝術(shù)手法的能力。

C.”空中綻放著絢爛煙花〃理解錯(cuò)誤，"煙花”是指絢爛的春花，泛指春和景明之景。

故選C。

22.本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩(shī)歌中作者的思想情感的能力。

①首聯(lián)贊揚(yáng)李尚書(shū)繼承了老聘的道德傳承，修道養(yǎng)性，追求精神的升華。是對(duì)李尚書(shū)淡泊名

利、超脫世俗情操的贊美之情。

②頷聯(lián)描繪了荊谷山美麗的自然景色，青壁、碧潭、清泉，構(gòu)成了一幅宜人的山水畫(huà)卷。表

達(dá)了作者對(duì)恬淡自由、怡然自得的隱居生活的向往之情。

③頸聯(lián)用"苔石”表現(xiàn)山間的古老和靜謐，用“煙花"表現(xiàn)與友人聚會(huì)時(shí)的歡愉之情。

④尾聯(lián)將目光投向山的盡頭，寫下了夕陽(yáng)下的山景，與此同時(shí)，也表現(xiàn)了詩(shī)人在聚會(huì)結(jié)束，

回歸世俗社會(huì)時(shí)的意猶未盡，留戀不舍之情。

（2024?河南鄭州?三模）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。

卻入泗口［注］

李紳

洪河一派清淮接，堤草蘆花萬(wàn)里秋。

煙樹(shù)寂寥分楚澤，海云明滅滿揚(yáng)州。

望深江漢連天遠(yuǎn)，思起鄉(xiāng)閭滿眼愁。

惆悵路岐真此處，夕陽(yáng)西沒(méi)水東流。

［注］卻入：乍人。泗口，泗水入淮處，故址在今江蘇淮陰。

23.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.首句寫詩(shī)人乍入泗口看到的兩水交匯的景象，一個(gè)"清"字奠定了作品蕭瑟、冷清的基調(diào)。

B.詩(shī)歌用"萬(wàn)里秋""分楚澤""滿揚(yáng)州""連天遠(yuǎn)"等描寫秋景，營(yíng)造出開(kāi)闊遼遠(yuǎn)的意境。

C.堤草蘆花、寂寥煙樹(shù)、明滅海云、連天江漢都是詩(shī)人情感的外在呈現(xiàn)，一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)。

D.尾句寫夕陽(yáng)西沉、河水東去，以景結(jié)情，既進(jìn)一步烘托了詩(shī)人情感，也給讀者以想象

空間。

24.這首詩(shī)表達(dá)了作者什么樣的思想感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

【答案】23.A24.①思鄉(xiāng)之情。詩(shī)人客行于異鄉(xiāng)，對(duì)家鄉(xiāng)的思念使他滿眼生愁。②對(duì)

前途的茫然。詩(shī)人行舟由泗入淮，感到置身于歧路，產(chǎn)生了人生無(wú)處歸依的惆悵。

【解析】23.本題考查學(xué)生分析理解詩(shī)歌內(nèi)容的能力。

A.，，一個(gè)?青，字奠定了作品蕭瑟、冷清的基調(diào)，，理解錯(cuò)誤，這里"清”意為清澈，詩(shī)中"清淮〃指清澈

的淮河水。

故選A。

24.本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩(shī)歌中作者的思想情感的能力。

"望深江漢連天遠(yuǎn)”是指詩(shī)人眺望深遠(yuǎn)的江漢兩岸似乎連綿到天邊，從這里能夠感受到詩(shī)人客行

于異鄉(xiāng)，"思起鄉(xiāng)閭滿眼愁"，承接上句，說(shuō)明詩(shī)人看著眼前的景色，不禁思念故鄉(xiāng)的門閭，愁

思滿眼。

根據(jù)題目"卻入泗口''可知這首詩(shī)是詩(shī)人行舟由泗入淮，"惆悵路岐真此處〃寫出了詩(shī)人感慨萬(wàn)千,

“路岐”表達(dá)了舟行至此詩(shī)人感到置身于歧路，"惆悵〃寫出了詩(shī)人產(chǎn)生的人生無(wú)處歸依的惆悵之

情。

（2024?黑龍江哈爾濱?三模）閱讀下面這首宋詞，完成小題。

水調(diào)歌頭?湯朝美司諫見(jiàn)和，用韻為謝①

辛棄疾

白日射金闕，虎豹九關(guān)開(kāi)。見(jiàn)君諫疏頻上，談笑挽天回。千古忠肝義膽，萬(wàn)里蠻煙瘴雨，

往事莫驚猜。政恐不免耳②，消息日邊③來(lái)。

笑吾廬，門掩草，徑封苔。未應(yīng)兩手無(wú)用，要把蟹螯杯。說(shuō)劍論詩(shī)余事，醉舞狂歌欲倒，

老子頗堪哀。白發(fā)寧有種？——醒時(shí)栽！

［注］①當(dāng)時(shí)，南宋孝宗皇帝銳意遠(yuǎn)略，湯朝美議論英發(fā)，上心傾向之，稱其“以身許

國(guó)，志若金石”。淳熙二年八月湯朝美使金有辱使命，被貶新州，嘗盡“蠻煙瘴雨”滋味。寫

此詞時(shí)，湯朝美自廣東親州貶所量移江西信州（今上饒），二人相見(jiàn)，心有戚戚。辛棄疾時(shí)年

42歲，賦閑江西。②用東晉謝安典故，意指將復(fù)出做官。③“日邊”喻帝王左右。

25.下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A."金闋"、"九關(guān)"均喻指宮廷，寫出了皇宮金碧輝煌，禁衛(wèi)森嚴(yán)的氣象。

B.上片文意一波三折，大起大落，乍喜乍悲，變化錯(cuò)綜，具有激昂排宕之勢(shì)。

C.“門掩草，徑封苔”景象凄冷，但詞人悠然閑適而自得其樂(lè)，故一笑置之。

D.上片譽(yù)友人"笑挽天回"，下片寫自己只能“把蟹螯杯"，形成強(qiáng)烈對(duì)比。

26.本詞下闋最后兩句“白發(fā)寧有種？一一醒時(shí)栽！“韻味悠長(zhǎng)，談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

【答案】25.C26.①滿頭白發(fā)難道是天生如此？實(shí)在是酒醒后為愁悶所栽。②詞人正

當(dāng)春秋鼎盛之年，本不是衰老的時(shí)候；但仕途失意，為國(guó)憂思，所以壯年而生白發(fā)。③國(guó)事

艱難，醉中尚可暫忘，醒來(lái)則不勝煩憂，所以此白發(fā)是一一醒時(shí)栽。

【解析】25.本題考查學(xué)生對(duì)詞作的理解和賞析能力。

C.“詞人悠然閑適而自得其樂(lè)，故一笑置之"錯(cuò)誤。詞人時(shí)年42歲，賦閑江西，而詞人一生都在

致力于收復(fù)失地。所以，“門掩草，徑封苔〃，本是冷落景象，詞人但以一笑置之，這笑，是強(qiáng)

作豁達(dá)的苦笑，是傲岸不平的蔑笑。

故選C。

26.本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌煉句的能力。

"白發(fā)寧有種？一一醒時(shí)栽！"意思是滿頭白發(fā)難道是天生如此？實(shí)在是酒醒后為愁悶所栽。詞

人寫作此詞時(shí)，時(shí)年42歲，正是春秋鼎盛之年，但是詞人空有一腔報(bào)國(guó)之志，卻一手持蟹螯,

一手持酒懷，自己的文韜武略都是無(wú)用的“余事"。剩下的，他只有終日痛飲長(zhǎng)醉，搖搖欲倒。

所以，詞人的滿頭白發(fā)并不是自然生長(zhǎng)的，而是因?yàn)閲?guó)事不堪入目，自己壯志難酬，所以壯年

而生白發(fā)。

----醒時(shí)栽”是說(shuō)自己滿頭白發(fā)是酒醒之后"栽"上去的。作者面對(duì)國(guó)事的艱難，也只能終日痛

飲長(zhǎng)醉，因?yàn)樽碇猩锌赏鼌s國(guó)事艱難，自己仕