蘇澤楷畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告書論文

第2頁共2頁畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告書設(shè)計(jì)題目：絲路之源作品形式：動(dòng)畫展示所在班級(jí)：19數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)1班專業(yè)方向：虛擬現(xiàn)實(shí)學(xué)生姓名：蘇澤楷指導(dǎo)教師：李珩學(xué)生簽名(手工)：此處手工填寫，報(bào)告書其它部分一律打印日期：20年月日（題目）絲路之源畢業(yè)設(shè)計(jì)課題概述（200字以內(nèi)）：絲綢之路是中國古代與外國交通貿(mào)易和文化交往的海上通道，形成于秦漢，興于唐宋，轉(zhuǎn)變于明清，是已知最為古老的海上航線。而每條重要的航線都離不開碼頭。而現(xiàn)在我要以一種三維模型和動(dòng)畫展示明清時(shí)期的碼頭文化。這就是我的選題絲路之源。正文部分：選題介紹（對(duì)于自由創(chuàng)作項(xiàng)目而言，應(yīng)從研究目的、制作手段，選題意義等方面進(jìn)行介紹，對(duì)于真實(shí)的企業(yè)、商業(yè)項(xiàng)目而言，應(yīng)增加客戶需求、播出媒介分析的說明，300字左右）從古至今，任何國家想讓國家經(jīng)濟(jì)實(shí)力國家強(qiáng)盛，都離不開對(duì)外貿(mào)易，因此絲綢之路就應(yīng)運(yùn)而生。由于古代沒有像現(xiàn)在一樣那么多貿(mào)易運(yùn)送方式，主要靠的是陸地上及海運(yùn)，今天我所講到的就是關(guān)于古代的海運(yùn)，及海上絲綢之路。眾所周知，搞海運(yùn)肯定離不開港口碼頭，所以中國古代的港口碼頭文化也是相當(dāng)濃厚且豐富。如今我們只能翻閱記載古代的書籍，才能從書中了解到當(dāng)時(shí)繁榮忙碌的港口碼頭文化，而書本上只能通過文字自行腦補(bǔ)出一下畫面，此次我將以新的新式將展示碼頭文化的魅力，讓人們能更加直觀的從動(dòng)畫里見到古代碼頭的大致盛況，以三維的形式呈現(xiàn)給大家。二、設(shè)計(jì)、制作過程（2000-3000字左右）2.1、前期策劃（包括資料收集與整理，可附圖說明）2.2、方案修改與確定（可附圖說明）3.3、方案實(shí)施過程（可附圖說明）前期我是想制作關(guān)于古代著名畫作的一個(gè)平面轉(zhuǎn)三維形式的場景模型制作，但是關(guān)于古代書畫的一個(gè)三維呈現(xiàn)太過于復(fù)雜及繁瑣，因?yàn)楣艜嬛杏兄T多微小細(xì)節(jié)靠我一個(gè)人是無法對(duì)其進(jìn)行詳細(xì)的刻畫，在我向老師表達(dá)這個(gè)想法之后老師也是覺得這是一個(gè)不可能完成的構(gòu)想。所以在查閱諸多資料及構(gòu)思后，指導(dǎo)老師敲定讓我制作一個(gè)關(guān)于古代碼頭文化的場景。于是我在網(wǎng)上搜集古代碼頭文化，在看了很多碼頭圖片之后，決定將參考圖中的多個(gè)場景進(jìn)行拆分后重組成一個(gè)碼頭場景。我一直對(duì)舊時(shí)代的事物充滿好奇及興趣，所以想著要以一種什么形式向現(xiàn)代人展示古代碼頭盛況?，F(xiàn)在的人絕大部分都會(huì)網(wǎng)上沖浪，已經(jīng)很少會(huì)有人愿意去翻閱書籍查看這些古代的文化，所以決定用3DMax以一種三維攝像機(jī)漫游的形式向大家呈現(xiàn)碼頭文化。而不再是一種刻板的書面形式。敲定好計(jì)劃之后，首先在網(wǎng)上找了一些書面上的碼頭圖片。如下圖所示網(wǎng)上關(guān)于古代碼頭的介紹還是挺多的，這里挑選一個(gè)我比較了解且印象比較深刻的古碼頭給大家介紹一下，也是屬于明清時(shí)期，便是位于我老家潮汕地區(qū)的一個(gè)樟林古港。樟林古港，位于廣東省\t"/item/%E6%A8%9F%E6%9E%97%E5%8F%A4%E6%B8%AF/_blank"汕頭市\(zhòng)t"/item/%E6%A8%9F%E6%9E%97%E5%8F%A4%E6%B8%AF/_blank"澄海區(qū)\t"/item/%E6%A8%9F%E6%9E%97%E5%8F%A4%E6%B8%AF/_blank"東里鎮(zhèn)，始建于明嘉靖三十五年（1556年），占地2平方千米。

樟林古港是歷史上\t"/item/%E6%A8%9F%E6%9E%97%E5%8F%A4%E6%B8%AF/_blank"粵東第一大港，唐代是個(gè)海濱漁村，因樟樹成林而得名，幾經(jīng)沉浮?？滴醵辏?684年），因正式放開海禁，樟林港埠商人紛紛造船出海。形成以“六社八街"為中心的商業(yè)規(guī)模，即港埠中心的仙橋、長發(fā)、古新、廣盛、順興、洽興、永興、商園等8道大街，和圍繞的外圍一東、西、南、北社及塘西、新隴等6個(gè)村社，后又?jǐn)U增三條街道共數(shù)百間鋪屋。其中仙橋街和長發(fā)街最繁盛，仙橋街擁有商店和作坊60余家，故有“金仙橋，銀長發(fā)“之美稱流傳至今。當(dāng)時(shí)廣東每年從澄海五口征得的稅銀，占全省總額的五分之一，而樟林口居五口之首。

后因\t"/item/%E6%A8%9F%E6%9E%97%E5%8F%A4%E6%B8%AF/_blank"汕頭港開埠，鐵船取代木船，樟林古港才漸趨沉寂。而且樟林古港的歷史成為汕頭作為“海上絲綢之路”起源地之一的重要見證，在“海上絲綢之路”的形成和發(fā)展中起過重要作用。清代康、乾年間，樟林是廣東較大港口之一，是潮汕地區(qū)紅頭船航泊的基地。當(dāng)時(shí)，潮州活動(dòng)貿(mào)易的興起，使樟林迅速趨于繁榮，樟林的先輩，移居海外的也日益增多?！昂Ｉ辖z綢之路”是連接世界文明的海上大動(dòng)脈，是溝通東西方商貿(mào)與文化往來的重要橋梁，汕頭的樟林古港作為“海上絲綢之路”起源地之一，在“海上絲綢之路”的形成和發(fā)展中起了重要作用。作為一個(gè)與樟林古港出生于同一個(gè)地方的人，我也是為此感到驕傲。有了碼頭場景的參考圖接下來便是對(duì)場景中所涉及到的船只、建筑、零散配件的真實(shí)圖片進(jìn)行尋找。由于場景中所設(shè)計(jì)的物件比較細(xì)碎，我就不一一介紹，主要介紹第一個(gè)是古代大型古帆船。以下是參考圖這種古帆船是古碼頭比較常見且較為大型的船只。其明清時(shí)期廣泛航行在我國東南沿海及日本、臺(tái)灣、東南亞一帶，甚至遠(yuǎn)航到印度洋、波斯灣，是中世紀(jì)海上絲綢之路上最優(yōu)秀的木帆船之一。其船身由木頭制作而成。（參考圖僅供參考，因?yàn)檫@種船只有很多的類型）船身的主體建模是使用C4D進(jìn)行初步制作，由于所收集到的參考圖船只都是只有一個(gè)角度的，所以在建模時(shí)也會(huì)碰到一些困難，有些角度相對(duì)模糊，都是綜合參考圖圖片進(jìn)行制作。然后導(dǎo)入到3Dmax進(jìn)行uvw展分，然后導(dǎo)入PS進(jìn)行貼圖繪制。由于一開始沒有注意到所使用的3Dmax版本，從頭到尾一直都是用最新2022版進(jìn)行制作，導(dǎo)致有些選項(xiàng)設(shè)置一直找不到在哪里，后面也是經(jīng)過自己的反復(fù)摸索才發(fā)現(xiàn)對(duì)應(yīng)設(shè)置。第二個(gè)要介紹的是碼頭上絕對(duì)不能缺少的工具——推車。如下圖所示此次一共做了三種類型的推車，碼頭每天都要搬運(yùn)許多貨物，所以推車是碼頭場景不可或缺的一部分。建模方面也是采用C4d建模3Dmax進(jìn)行拆分，貼圖也是使用Ps進(jìn)行繪制。模型制作就挑這兩個(gè)作為介紹。其他的碼頭地形建模及建筑建模找不到較為清晰的圖片，是參考網(wǎng)上搜索到的圖片進(jìn)行建模設(shè)計(jì)建成。如下圖所示場景里有些模型形狀不太規(guī)則是使用樣條線進(jìn)行繪制然后擠出編輯再做調(diào)整。場景所需的各種模型單一制作完之后，所有模型建模之后及是對(duì)所有模型進(jìn)行面的拆分，逐一導(dǎo)入Ps進(jìn)行貼圖的繪制及特效濾鏡添加修改。PS里面制作完存儲(chǔ)為PSD格式并拖入3Dmax材質(zhì)編輯器，添加到材質(zhì)球上，并且修改光澤度。模型建模及貼圖完善之后，就是進(jìn)入大場景搭配。對(duì)場景進(jìn)行重新布局，將做好的單一模型一一合并為一個(gè)場景，并對(duì)模型進(jìn)行相對(duì)應(yīng)的排列。由于場景中需要很多小箱子、沙包等貨物來豐富場景，也是算做場景搭配里最細(xì)碎繁瑣的一部分。將所有必要的模型分別排列完之后，確認(rèn)貼圖無誤后就是到燈光布置，攝像機(jī)架設(shè)。對(duì)攝像機(jī)路徑進(jìn)行布置排列，我再進(jìn)行為微調(diào)得到調(diào)節(jié)每一幀動(dòng)畫的鏡頭位置，調(diào)節(jié)渲染參數(shù)。渲染的時(shí)候因?yàn)槭鞘褂霉P記本進(jìn)行渲染所以在參數(shù)設(shè)置這方面不敢調(diào)太高，電腦帶不動(dòng)渲染，這也是比較棘手的問題。場景攝像機(jī)漫游動(dòng)畫合成之后，導(dǎo)入視頻剪輯軟件對(duì)其進(jìn)行優(yōu)化，并添加符合風(fēng)格的配樂，在場景中有針對(duì)個(gè)別船只進(jìn)行一個(gè)文字的穿插簡介。場景中的旗幟、小攤位這幾個(gè)模型是網(wǎng)上找的素材如下圖示（選擇到的即是）最終成品（圖片4-12幅，如作品帶有使用、交互功能，或者需要特定的展示設(shè)備、環(huán)境等，需加必要的文字使用說明）透視圖正視圖夜間圖設(shè)計(jì)感想與總結(jié)（500字左右）隨著18號(hào)答辯之日的即將到來，我們的畢業(yè)設(shè)計(jì)也畫上了圓滿的句號(hào)。畢業(yè)設(shè)計(jì)作為我們學(xué)設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生來說是我們學(xué)業(yè)生涯的最后一頁，不僅是對(duì)所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)的運(yùn)用，更是對(duì)我們所學(xué)到的知識(shí)的一種檢驗(yàn)與豐富。是一種綜合起來再學(xué)習(xí)、再提高的過程。這一過程對(duì)我們自身的學(xué)習(xí)能力、獨(dú)立思考也是一種培養(yǎng)。在沒有進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)制作之前，對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)在心中并沒有一個(gè)完整明確的概念，只是覺得是對(duì)這幾年大學(xué)生活里所學(xué)知識(shí)的一個(gè)單純的總結(jié)。但是通過此次畢業(yè)設(shè)計(jì)制作之后，我發(fā)現(xiàn)我之前的想法是過于片面了。通過這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，我才明白學(xué)習(xí)是一個(gè)長期積累的過程，所謂多學(xué)多得，平時(shí)不能僅僅依賴書面及老師所教的知識(shí)，在系統(tǒng)的學(xué)習(xí)之下，更多需要的是自己課外多進(jìn)行拓展實(shí)踐訓(xùn)練，積攢更多知識(shí)，所謂學(xué)無止境。在畢業(yè)設(shè)計(jì)制作前期也是經(jīng)過多次的修改選題，最終才坐實(shí)本次《絲路之源》的制作。指導(dǎo)老師對(duì)我們的選題思路也是有關(guān)鍵性的導(dǎo)向作用，多次耐心細(xì)致的幫我修改選題，明確選題內(nèi)容。答辯時(shí)間即將來臨，等此次答辯結(jié)束之后，也就意味著即將正式畢業(yè)，踏入社會(huì)了。就畢業(yè)設(shè)計(jì)之外，今后的生活上、工作上也是需要保持一顆多學(xué)習(xí)的心。努力提高自己的綜合素質(zhì)。致謝（300字左右）三年的大學(xué)生涯轉(zhuǎn)瞬即逝，在此我想對(duì)我的母校、我的老師、同學(xué)們和親人們表達(dá)我由衷的謝意。在這里首先要感謝我的指導(dǎo)老師李珩老師，李老師平時(shí)工作繁忙，但在我的畢業(yè)設(shè)計(jì)的每個(gè)階段，從外出實(shí)習(xí)到查閱資料，設(shè)計(jì)選題的修改確認(rèn)，中期檢查，后期檢查。每一個(gè)環(huán)節(jié)李老師都親力親為，耐心指導(dǎo)。除了敬佩李老師的專業(yè)水平外，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)和待人和善也是我永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的榜樣。感謝我的母校深職院給了我在大學(xué)三年學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我能繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高自我；感謝我的家人三年來在背后默默為我付出，為我操心以及對(duì)我的支