實訓要求規(guī)范

內容提要：本書以培養(yǎng)高素質技能型人才為出發(fā)點，在對化工生產企業(yè)進行充分調研的基礎上，采用了項目化教學的編排方法，以典型的任務為導向組織教學內容，內容包括十個項目，項目一為認知化工生產特點與安全防范知識，結合化工生產實際案例，介紹了化工生產特點及化工生產安全防護知識；項目二至項目九分別為化工管路拆裝、流體流動與輸送單元操作實訓、傳熱單元操作實訓、過濾單元操作實訓、吸收單元操作實訓、蒸餾單元操作實訓、干燥單元操作實訓、萃取單元操作實訓，分別介紹了各單元操作的基本知識、實訓流程、實訓操作步驟和常見故障及處理方法；項目十為DCS控制系統(tǒng)簡介，介紹了DCS控制系統(tǒng)的基礎知識及系統(tǒng)的實時監(jiān)控操作。本書將理論知識和工程實際有機地結合在一起，內容豐富、實用。本書可以作為高職化工類專業(yè)化工單元操作實訓教材，也可以作為相關企業(yè)員工技能培訓的參考書目。前言化工單元操作實訓是化工類專業(yè)的一門實踐性很強的專業(yè)技術基礎課，化工單元操作實訓的知識和技能廣泛地應用于化工生產實踐中。本教材以培養(yǎng)高素質技能型人才為出發(fā)點，本著加強職業(yè)教育教學改革的原則,在對化工生產企業(yè)進行充分調研的基礎上，采用了項目化教學的編排方法，以典型的任務為導向組織教學內容，強化學生的技能培養(yǎng)。內容包括“認知化工生產特點與安全防范知識、化工管路拆裝、流體流動與輸送單元操作實訓、傳熱單元操作實訓、過濾單元操作實訓、吸收單元操作實訓、蒸餾單元操作實訓、干燥單元操作實訓、萃取單元操作實訓、DCS控制系統(tǒng)的簡介”十個項目，每個項目又分成若干個典型的生產任務，包括對一些簡單理論知識的認知，實訓內容由之前單一的驗證型向生產、操作的方向轉變，強化學生的動手能力，提高實踐技能，突出職業(yè)教育的特點。本書可以作為高職化工類專業(yè)化工單元操作實訓教材，也可以作為相關企業(yè)員工技能培訓的參考書目。本書在編寫的過程中得到了內蒙古鑫元硅材料科技有限公司、中海油天野化工股份有限公司以及內蒙古伊東集團九鼎化工有限責任公司相關技術人員的大力支持，在此表示衷心的感謝。由于時間倉促，編者水平有限，書中不妥之處在所難免，歡迎讀者批評指正。編者緒論隨著現代化工技術的飛速發(fā)展，生產裝置不斷大型化，生產過程連續(xù)化和自動化程度不斷提高，為保證生產安全穩(wěn)定、長周期、滿負荷、最優(yōu)化地運行，職業(yè)崗位前的職業(yè)教育和培訓顯得越來越重要。高職高專化工類專業(yè)課開設化工單元操作實訓，旨在系統(tǒng)、全面地強化應用化工技術專業(yè)崗位前的技能或技術培訓，幫助學生掌握相關的操作技能和基本技術，熟悉流體輸送、過濾、傳熱、蒸餾、吸收、干燥等化工單元操作規(guī)范，培養(yǎng)理論聯系實際、實事求是的學風，讓學生學會從實踐中發(fā)現問題、解決問題，提升分析問題和解決問題的能力。一、化工單元操作實訓的目的與任務《化工單元操作實訓》是結合化工單元操作的崗位要求，進行化工生產基本操作技能訓練的一門課程，體現了化工過程的現象及客觀規(guī)律。通過實訓操作和現象的觀察，達到以下目的。1．使學生初步了解常見化工單元生產操作的基本知識、操作要求和安全規(guī)范，理論聯系實際，增強工程觀念。2．了解典型化工設備的結構、特點及常用儀表的正確操作方法，熟悉工程數據的采集和處理方法。3．在技能訓練的過程中，通過動手操作以及對基本操作原理的進一步認識，培養(yǎng)學生科學的思維方法。4．通過對操作中出現問題的思考及數據處理結果的分析，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力。5．建立安全操作意識，增強安全觀念，養(yǎng)成嚴格遵守操作規(guī)程的良好習慣和嚴謹的工作態(tài)度，從而具備工程技術人員的基本工作素養(yǎng)。二、化工單元操作實訓的要求1.對預習的要求化工單元操作實訓具有明顯的工程特點，裝置較復雜，有諸多問題需要預先思考、分析，因此，充分準備是成功的關鍵。具體預習要求如下：（1）認真閱讀實訓指導書，明確訓練項目的目的、內容、要求及注意事項。（2）依據訓練項目的具體任務，積極思考實訓的做法和理論根據，分析要測取哪些數據，并估計實訓數據的變化規(guī)律。（3）實訓前到實訓現場結合實訓指導書，仔細查看設備流程、主要設備的構造、儀表種類、安裝位置等，并寫出預習報告。預習報告一般包括：實訓項目名稱、實訓目的、簡要原理、實訓裝置或流程示意圖、實訓操作步驟要點（考慮注意事項）、操作原始數據記錄的相關表格及操作現象的觀察記錄。（4）預先安排好實訓小組名單。2.實訓操作應注意的事項（1）實施訓練項目前，認真檢查實訓設備，確認正常。實訓前的準備工作完畢、經教師檢查允許后方可按實訓步驟和操作規(guī)范組織實施。實施過程中應嚴格按操作規(guī)程進行。實訓中不得隨意開、關某個閥門或按鈕。要做到動手準備，細致觀察，勤于思考。（2）操作中要分工配合，嚴守自己的崗位，關心和注意整個實訓的進行，隨時觀察儀表指示情況（防止超量程），保證實訓在穩(wěn)定的條件下進行。發(fā)現設備或儀表出現問題，應立即按操作步驟停車，同時報告指導教師。（3）原始記錄交指導教師審閱并簽字后方可離開實訓室。3.操作數據的記錄、整理與分析（1）備好完整的原始記錄表，保證數據的完整。凡對實驗結果有影響或對整理實驗數據有需要的參數都要記錄，包括大氣條件、設備有關尺寸、物料性質、操作數據等。（2）實訓時待現象穩(wěn)定后再開始讀數據。條件改變后，也要等穩(wěn)定一定時間后再讀取數據，以排除因儀表滯后現象導致的讀數誤差。（3）穩(wěn)定的同一條件下，各不同參數最好幾個人配合同時讀取記錄，或至少讀兩次以上數據，且只有兩次以上數據相近的情況下才可以改變操作條件。（4）每個數據記錄后，應立即復核，以免發(fā)生讀錯或寫錯數字的情況。（5）數據記錄必須實事求是地反映儀表的精度要求，一般讀到儀表最小分度以下一位數，這位數為估計值，不可使讀數超過儀表的精確度。（6）實訓中若出現異常情況或數據有明顯誤差，應該在備注欄中加以注明。三、實訓報告的撰寫針對實訓的具體內容，每次實訓結束后要及時總結，科學地處理原始數據，并撰寫規(guī)范、完整的實訓報告。撰寫實訓報告是對所測取數據進行處理，對觀察現象加以分析，從中找出客觀規(guī)律和內在聯系的過程。撰寫實訓報告對高職高專學生來說是一種擬寫科技論文的訓練，強化寫好科技論文的意識，訓練綜合分析和概括問題的能力。實訓報告的撰寫要簡潔明了，數據和圖標要完整，條件清楚，結論正確，有討論、有分析比較。一份完整的化工單元操作實訓報告通常涵蓋以下部分內容。1．實訓項目名稱。實訓項目名稱又稱標題，列于報告的最前面，要求簡潔、鮮明、準確。2．實訓目的。簡要概述為什么訓練該實訓項目及實訓過程要解決的問題等。3．實訓的理論依據。要求準確、充分地概述實訓依據的基本原理，包括實訓涉及的主要概念，實訓依據的重要定律、公式和由此推算的結果等。4．實訓裝置流程圖。要求簡單地畫出實訓裝置流程示意圖和測試點的位置及主要設備、儀表的名稱。標出設備、儀器儀表及調節(jié)閥的標號，在流程圖的下面寫出圖的名稱和與標號相應的設備儀器的名稱。5．實訓操作步驟和注意事項。根據實際操作程序，按時間的先后劃分若干步驟，并標寫好序號。步驟的劃分一般是以改變每一組因素(或參數)為依據的。實訓過程的敘述要求簡潔、明了。6．數據記錄。實訓數據的有效數字位數應根據儀表的精度而定，讀數的方法要正確，記錄數據要準確。一般是將數據先記在原始記錄表格上，原始數據表格需附在報告的后面。7．數據整理及計算過程舉例。數據整理要求將實訓數據整理、加工成圖表形式。列出主要的中間計算值和最后計算結果。為更直接地表達變量之間的相互關系，可將數據處理成相應曲線。原始數據不得隨意修改，更不得偽造。數據整理計算過程是以一組原始數據為例，將各項計算過程列出，用于說明數據整理表中結果的來歷。8．實訓結論。實訓結論應依據相關理論，從客觀實際出發(fā)，對實訓結果作出最后的正確判斷。9．實訓結果的分析與討論。對實訓結果的討論只限于與本訓練項目有關的內容，如：從理論角度分析、解釋實訓結果；對實訓中的異?，F象分析討論，查找原因；對誤差的大小、產生的原因進行分析，思考怎樣提高操作的準確性；總結實訓結果在工程上的價值和意義；由結果出發(fā)，提出下一步研究的方向或對實訓方法及裝置的改進提出建議等。四、實訓的考核與成績評定實訓教學質量的檢查，應突出操作技能的考核，要對每一個學生應掌握的各項技能的規(guī)范、熟練程度逐項考核、評分。1.實訓成績的評定標準化工單元操作實訓課的評定，以訓練項目預習情況、實訓前的設備檢査、操作規(guī)范程度、數據處理的情況、獨立實訓的能力、環(huán)保和節(jié)能意識及工作態(tài)度為主，成績的評定分為優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格5個等級。（1）優(yōu)秀。高度重視訓練項目，實訓前能認真寫出預習報告，能認真細致地檢查、調試裝置設備，實訓時對整個內容心中有數，操作規(guī)范、原始記錄規(guī)范、數據處理正確，實訓后獨立完成實訓報告，報告書寫工整、整潔、實事求是，安全、環(huán)保、節(jié)能意識強，操作考核成績90分以上，自覺遵守實訓室紀律和規(guī)章制度，全勤、無操作事故。（2）良好。對訓練項目較重視，能按時寫好預習報告，檢查、調試裝置設備較熟練，在老師的指導下能夠做好規(guī)定實訓項目，操作較規(guī)范，能完成實訓報告，結論基本正確，有安全、環(huán)保、節(jié)能意識，操作考核成績80分以上，遵守紀律，全勤、無操作事故。（3）中等。對訓練項目較重視，能按時寫好預習報告，檢查、調試裝置設備不太熟練，在老師的指導下基本能夠做好規(guī)定實訓項目，操作基本規(guī)范，能完成實訓報告，結論基本正確，有安全、環(huán)保、節(jié)能意識，操作考核成績70分以上，遵守紀律，缺勤累計不超過1天，無操作事故。（4）及格。對訓練項目重視度不夠，預習報告準備不夠充分，檢査、調試裝置設備不熟練：對訓練項目大體清楚，在老師指導和同學幫助下能完成訓練任務，獨立工作能力較差，實訓報告按時完成，安全、環(huán)保、節(jié)能意識不強，操作考核成績60分以上，缺勤累計不超過2天，無操作事故。（5）不及格。對訓練項目不重視，實訓前未做好準備工作，預習報告照抄教材內容，不能獨立完成實訓項目，操作不規(guī)范，實訓報告不能按時完成，原始記錄不規(guī)范，有偽造數據行為，操作考核成績60分以下，缺勤累計超過2天，有操作事故或責任事故。2．操作技能考核關于化工單元操作實訓技能的