統(tǒng)編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)4.1 和朋友在一起

第四課友誼與成長同行和朋友在一起目錄我的朋友圈01友誼的力量02課堂小結(jié)03隨堂練習(xí)04一課堂導(dǎo)入奇跡男孩

奧吉是一個(gè)10歲的男孩，他經(jīng)常戴著一頂頭盔。頭盔下隱藏了奧吉因?yàn)楦鞣N手術(shù)而傷痕累累的臉龐，它不僅完美的隱藏起了奧吉脆弱自卑的內(nèi)心，也成功的防止了奧吉的模樣嚇到別的孩子。

在學(xué)校，奧吉會(huì)經(jīng)歷什么？他將如何戰(zhàn)勝這些挑戰(zhàn)？

奧吉沒有上過學(xué)，他的所有文化知識(shí)都是母親伊莎貝爾在家教授給他的。然而，伊莎貝爾漸漸感覺到，家庭課堂無法滿足奧吉的成長需要，除了學(xué)習(xí)知識(shí)，奧吉還必須學(xué)會(huì)的，是如何同除了家人以外的人交流。

在憂慮重重之中，伊莎貝爾將奧吉送入了一間公立學(xué)校里，在那里，奧吉面臨的是他人生中必須要戰(zhàn)勝的挑戰(zhàn)。一情景再現(xiàn)奇跡男孩·上學(xué)第一天成長歲月當(dāng)你像奧吉一樣，即將進(jìn)入一個(gè)新環(huán)境，總是孤獨(dú)而陌生的，這個(gè)時(shí)候你覺得怎么樣才能最快的消解掉這份孤獨(dú)感和陌生感?？鞓返氖潞驼l分享？心里的秘密和誰傾訴？遇到的困難向誰求助？喜歡和誰一起外出游玩？探究分享同伴父母老師其他人成長歲月

在成長的歲月里，哪些朋友曾與我們相伴？請(qǐng)把你的名字寫在下圖的相應(yīng)位置。疏遠(yuǎn)親近幼兒園初中小學(xué)你的朋友在年齡、性別、性格、地域、民族、與你的空間距離等方面，在不同時(shí)間段有什么特點(diǎn)？隨著年齡的增長，你交友的范圍、與朋友的活動(dòng)內(nèi)容有什么變化？探究分享1.朋友圈的變化（P40）隨著年齡的增長，自己的交往范圍擴(kuò)大了，朋友圈也擴(kuò)大了，交往內(nèi)容更豐富了。自己的朋友圈比以前變小了，但是交往更加深入，朋友關(guān)系更加密切。隨堂筆記情景再現(xiàn)奇跡男孩·夢(mèng)想普通

進(jìn)入學(xué)校后，奧吉受到了同學(xué)的奚落和排擠。男同學(xué)嘲笑他像怪物，這讓他感到自卑和難過，他又重新躲進(jìn)頭套，哭鬧著不想再去學(xué)校。要學(xué)會(huì)接受自己的不完美，這談何容易。有些人拼盡全力想換來別人眼中的“普普通通”。奧吉改變不了他的容貌，但我們能改變我們看他的眼光！一奧吉，該何去何從呢？一情景再現(xiàn)奇跡男孩·收獲友誼感悟生命請(qǐng)你和我們分享那些你和朋友在一起的快樂時(shí)光?！叭绻钪袥]有友誼,就像地球上失去了太陽一樣,因?yàn)樘柺侨f能的上帝賜予我們最好的禮物,而友誼則可以給我們帶來最大的歡樂”?！ü帕_馬）西賽羅探究分享一可是，和朋友在一起就只有快樂嗎？一情景再現(xiàn)奇跡男孩·再次受傷一感悟人生就像和奧吉一樣，我們?cè)诤团笥言谝黄鸬臅r(shí)候也會(huì)有并不愉快的時(shí)光，請(qǐng)你和我們分享。在這段經(jīng)歷中，為什么你感覺不愉快？最后你是怎么處理的呢？探究分享一情景再現(xiàn)奇跡男孩·破鏡重圓一情景再現(xiàn)奇跡男孩·共同成長

感悟人生杰克·威爾和奧吉和好之后，一起做科學(xué)實(shí)驗(yàn)，體會(huì)到了科學(xué)的樂趣。在你的人生經(jīng)歷中，朋友對(duì)你有哪些影響？探究分享一情景再現(xiàn)奇跡男孩·朋友一情景再現(xiàn)奇跡男孩·朋友杰克·威爾，一開始被校長和家長安排去做奧吉的朋友，隨著和奧吉深入接觸后，漸漸的發(fā)自內(nèi)心地喜歡上了這個(gè)被大家排擠的新朋友，并為了捍衛(wèi)朋友的尊嚴(yán)而動(dòng)手打了侮辱奧吉的“偽君子”，在萬圣節(jié)因?yàn)檎f錯(cuò)了話而傷了奧吉的心后，從做出主動(dòng)道歉時(shí)的內(nèi)心掙扎，到在游戲里跟奧吉和解之后，露出的無比純凈燦爛的笑臉。他踐行了老師的那句箴言：當(dāng)在正確和善良中選擇時(shí)，請(qǐng)選擇善良。2.友誼具有怎樣的力量？（P41—42）“世間最美好的東西，莫過于有幾個(gè)頭腦和心底都很正直的嚴(yán)正的朋友。”——愛因斯坦朋友對(duì)一個(gè)人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。②朋友，見證了我們一起走過的成長歷程，我們需要真誠友善的朋友。隨堂筆記一情景再現(xiàn)奇跡男孩·彼此守護(hù)

朋友對(duì)一個(gè)人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。朋友，見證了我們一起走過的成長歷程，我們需要真誠友善的朋友。朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗(yàn)，友誼讓我們更深刻地體悟到生命的美好?！坝颜x不但能使人生走出暴風(fēng)驟雨的感情而走向陽光明媚的晴空，而且能使人擺脫黑暗混亂的胡思亂想而走入光明與理性的思考。”——培根2.友誼具有怎樣的力量？（P41—43）隨堂筆記教師寄語和朋友在一起交友范圍和內(nèi)容的變化友誼的力量朋友對(duì)一個(gè)人的影響很大朋友見證我們走過的成長歷程朋友讓我們的生活更美好課堂小結(jié)一1.嗷嗷待哺的嬰兒主要是與媽媽交流，蹣跚學(xué)步的孩子主要在父母的引導(dǎo)下逐步跑跳自如，咿呀學(xué)語的幼兒開始與熟悉的小朋友一起嬉戲……上述現(xiàn)象①說明了人隨著年齡的增長，交往的范圍會(huì)逐步由內(nèi)圈向外圈擴(kuò)展②啟示我們積極交往，不斷擴(kuò)大交往范圍，提高交往能力③說明了由內(nèi)圈向外圈發(fā)展，越快越好④說明了人們都會(huì)交往A.①②B.②③C.②④D.③④A隨堂練習(xí)一2.“友誼是我們哀傷時(shí)的緩和劑，激動(dòng)時(shí)的舒緩劑；是我們壓力的傾瀉口，災(zāi)難的庇護(hù)所；是我們猶疑時(shí)的商議者；是我們腦子的清新劑；是我們思