陜西省咸陽市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語文)部編版開學(xué)考試（下學(xué)期）試卷及答案

陜西省咸陽市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語文)部編版開學(xué)考試（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.犧xī

【部首】牛

【結(jié)構(gòu)】左右

【文字源流】形聲字。牛表意，古代祭祖用牛羊，而以牛為首；羲（xi）表聲，羲本作氣解，表示讓神享三牲之氣。簡體字從牛、西（xi）聲，表示祭西天神靈的牲畜。本義是古代祭祀用的牲畜。

【常用詞組】犧牲

犧尊

【課文原句】要奮斗就會(huì)有犧牲，死人的事是經(jīng)常發(fā)生的。

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.看拼音，寫詞語。

rìkòu

jìnfàn

yóujī

fènzhàn

zhuǎnyí

xiǎnyào

(

)(

)(

)(

)(

)(

)

chénzhuó

shǒuliúdàn

quánshénguànzhù

shèjī

(

)(

)(

)(

)2）.按課文內(nèi)容填空。

（1）詩中的春天是怎樣的呢？春天是葉紹翁訪友不遇時(shí)看見“________________，一枝紅杏出墻來”的意外驚喜；是杜甫筆下“隨風(fēng)潛入夜，________________”的悄無聲息；是韓愈筆下“________________，草色遙看近卻無”的一抹新綠；是王維筆下“渭城朝雨浥輕塵，________________”的雨后清新。

（2）閱讀就是和高尚的人談話。讀《石灰吟》，我想到了于謙“________________，要留清白在人間”的高尚氣節(jié)；從《周易》“窮則變，________________，通則久”的思想中，我懂得了“窮則思變”的道理；讀《學(xué)弈》，我明白了________________的道理。3）.按要求填空。

“膩”用部首查字法應(yīng)先查部首_____，再查_____畫，第六筆是_____?！澳仭钡慕忉層校孩偈称分杏椭^多；②潤澤細(xì)致；③膩煩；④污垢。給下面的“膩”字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅?/p>

（1）這件藝術(shù)品做工精美細(xì)膩，真是舉世無雙。_____

（2）老哼這個(gè)小曲兒你不覺得膩嗎？_____4）.寫出多音字的拼音并組詞。

率

(

)(

)

(

)(

)

提

(

)()

()

()

沖

()(

)

(

)(

)

發(fā)

(

)()

()

()5）.品析句子，完成練習(xí)。一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來。(1)這兩句詩對(duì)仗工整：“一水”對(duì)“________”，“將綠繞”對(duì)“________”，“護(hù)田”對(duì)“________”。像這樣的詩句我還知道：________。

(2)這兩句詩運(yùn)用了擬人、對(duì)偶的修辭手法，賦予山水以________的動(dòng)作，令整幅畫面顯得生動(dòng)可愛，極富情趣。說說這兩句詩的意思。

____________________________________________________________評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.故宮中有一扇門叫螽斯門，根據(jù)“螽”字猜測，這個(gè)命名與哪一項(xiàng)有關(guān)呢？（

）A．讀書B．禮儀C．蟈蟈D．秩序2）.下列每項(xiàng)中的加點(diǎn)詞語意思不同的一項(xiàng)是（

）。A．他們之間的關(guān)系分外友好，如果再相互客氣，就見外了。B．李寧在體操比賽中摘得桂冠，張萌則在長跑比賽中喜獲金牌。C．大廳的地上鋪的一律是紅艷艷的地毯，墻上掛的是清一色的燈籠。D．節(jié)日期間，故宮博物院人頭攢動(dòng)，八達(dá)嶺長城人潮洶涌。3）.下面詩句不是與傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗有關(guān)的一句是（

）。A．家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。B．春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。C．遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。D．爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.請(qǐng)你根據(jù)要求，寫出圖書館中人們的狀態(tài)。

（1）讀句子，想想加點(diǎn)部分在表達(dá)上有什么特點(diǎn)，仿寫句子。

例：這個(gè)房間還沒有巴掌大，怎么能住下三個(gè)人呢？

人們?cè)趫D書館安靜地看書，___________________

（2）仿照例句，抓住外貌與神態(tài)寫出人物特點(diǎn)。

例：衣衫襤褸、腳上穿著破舊草鞋的老班長看到這種情況，收斂了笑容，眉頭擰成了疙瘩。

圖書館角落里坐著的人：____________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.下面的課文可以用哪些詞和詩句來對(duì)應(yīng)？請(qǐng)你用線連起來。

《草原》高山流水待到重陽日，還來就菊花。

《童年》樂觀豁達(dá)捐軀赴國難，視死忽如歸。

《丁香結(jié)》蒙漢情深故人舍我歸黃壤，流水高山心自知。

《伯牙鼓琴》寧死不屈芭蕉不展丁香結(jié)，同向春風(fēng)各自愁。

《狼牙山五壯士》勇敢自信兒童相見不相識(shí)，笑問客從何處來。2）.將詞語與相應(yīng)的意思連線。

跑龍?zhí)?/p>

花哨而不實(shí)用的武術(shù)動(dòng)作。

花架子

比喻在人手下做無關(guān)緊要的雜事、小事白臉。

唱白臉

調(diào)解糾紛，緩和僵局。

打圓場

比喻在解決矛盾沖突的過程中充當(dāng)嚴(yán)厲或令人討厭的角色。評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.按照課文內(nèi)容給下列句子排序。

(

)她開始盼著變天，可是一連好多天，都是晴天。

(

)媽媽送給蕾蕾一件新雨衣。

(

)第二天果然下起雨，蕾蕾如愿穿上新雨衣去上學(xué)。

(

)好不容易等到下雨，她想借買醬油的機(jī)會(huì)穿上新雨衣，卻未能如愿，于是又盼望雨能留到明天下。2）.為下面的句子排列順序。

()相傳，有一次，孔子帶領(lǐng)他的學(xué)生到春秋五霸之一的齊桓公的廟堂朝拜。

()他吩咐學(xué)生拿水來注入欹(qī)器實(shí)驗(yàn)，果然和他說的一樣。

()久而久之，欹(qī)器逐漸被一些催人奮進(jìn)、戒驕戒躁的話語所代替，而且也不只局限于放在座位的右上側(cè)了。

()廟堂里陳列了許多祭器，其中有一種祭器學(xué)生不認(rèn)識(shí)，就問孔子，孔子說：“這是欹器，是用來盛酒的。當(dāng)它空腹時(shí)，是傾斜的；當(dāng)?shù)節(jié)M酒時(shí)，它就會(huì)倒下，酒全部流出來。當(dāng)年齊桓公把它放在座位右側(cè)來警戒自己不要驕傲自滿?！?/p>

()最初的座右銘，是叫做欹(qī)器的祭器。

()后來，孔子也請(qǐng)人做了一個(gè)欹(qī)器置于座位右側(cè)，用來提醒自己要謙遜，不驕傲，不自滿。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷題。（正確的打“√“錯(cuò)誤的打“×”）

1．“西江月”，“長相思”，“天凈沙”，“清平樂”都是詞牌名。(

)

2．閱讀文章，要注意把握文章內(nèi)容。關(guān)鍵句對(duì)了解主要內(nèi)容也有幫助。(

)

3．京劇、中醫(yī)、中國畫被稱為中國的三大國粹。(

)評(píng)卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.4.蒼松怪石圖題詩[清]李方膺君不見,歲之寒,何處求芳草。又不見,松之喬,青青復(fù)矯矯。天地本無心,萬物貴其真。直干壯川岳,秀色無等倫。飽歷冰與霜,千年方未已。擁護(hù)天闕高且堅(jiān),迥干春風(fēng)碧云里。1．這首詩中能突出表現(xiàn)松樹的堅(jiān)韌、耐寒蒼勁的詩句是:“_____________________。”

2．表示大自然本不能塑造修飾什么,萬物可貴之處在于它們的本色的詩句是:“_____________________?！?/p>

3．“何處求芳草”一句中的“求”的意思是()A．尋找、尋求B．祈求、請(qǐng)求C．索取4．畫波浪線的詩句,描寫了松樹()的品格。A．喜歡漂亮,做事慢條斯理B．在寒風(fēng)中依然郁郁蔥蔥、堅(jiān)強(qiáng)挺拔、不屈不撓評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.寫作。

題目：______小學(xué)時(shí)光

同學(xué)們，小學(xué)時(shí)光已經(jīng)接近尾聲。在這六年的時(shí)間里，你結(jié)識(shí)了很多有趣可愛的伙伴，遇到了很多或是和藹可親或是風(fēng)趣幽默的老師。在這些逝去的光陰里，你曾開懷大笑，你曾馳騁賽場，你曾收獲成功……想想小學(xué)的時(shí)光，你一定有很多美好的感受與我們分享。請(qǐng)先將題目補(bǔ)充完整，再完成這篇作文。

作文要求：

①內(nèi)容具體，感情真摯

②認(rèn)真書寫，力求工整、美觀

③文章不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、班名、姓名

④不少于500字。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀。窗花舞①是誰在烏黑的窗欞上鋪展一派春意？是誰在漫天飛雪里開出一枝紅梅？是誰經(jīng)過剪刀輕靈的裁剪，給家中增添喜氣洋洋的期待？——是窗花。②我去趕年集，總是特意尋找窗花。那手工剪出的紅窗花，每一幅都經(jīng)由一雙靈巧的手撫摸過，充滿智慧和愛意；剪刀裁出的線條簡約而質(zhì)樸，有著人間煙火的氣息。③窗花

（裝載

承載）著我美好的記憶。幼時(shí)鄉(xiāng)下的冬日，紅彤彤的炭火盆旁，女人守著針線笸（pǒ）籮，用小剪刀在紅紙上勾畫自己的夢(mèng)。剪了一輩子窗花的奶奶，頭白了，耳背了，眼花了，可仍能剪窗花。她戴著老花鏡，盤腿而坐，小巧的剪刀在指尖輕盈地旋轉(zhuǎn)、舞蹈。左旋右轉(zhuǎn)之間，一朵朵美麗的窗花在她手中慢慢

（綻放

開放）：牡丹花團(tuán)碩大、富貴華美；荷花在清澈的野塘裊裊出水，鯉魚蹦出水面；懷抱大鯉魚的胖娃娃，肉嘟嘟的臉上帶著笑；園圃中，菜花尖上有蝴蝶、蜻蜓生動(dòng)地佇立……剪著剪著，奶奶的思緒仿佛回到了年輕時(shí)光，勾起了她對(duì)勞動(dòng)歲月的記憶，嘴角笑起兩朵花兒。④日頭升上來又落下去，窗欞紙暗下去又亮起來。那些盛開在笸籮里的窗花，耐心地等著好日子到來。到年關(guān)，女人們刮掉舊窗紙，給窗欞撣去塵埃，貼上嶄新的白紙。那雪白的新窗紙，將覆蓋過往日子里的辛勞，給平實(shí)的生活增添浪漫。⑤新封的窗太素淡了，像茫茫的雪野，要開些花兒才有生機(jī)。過了年，春天就到了，是應(yīng)該紅紅火火地開著花迎接它。于是，人們將紅彤彤的窗花張貼在雪白的窗紙上。年輕人的新房窗上貼的是，從晨曦微明到月籠西窗，每一次抬眼看，窗上都流淌著幸福。姑娘們的窗上貼著，這是她們自己剪的，把自己的心氣和期盼都張貼在窗上。住著學(xué)生娃的屋子，窗子常常是無形的教科書，窗花有。老人居住的窗上則貼著，老故事里的人生哲理是一輩子的念想。⑥火紅的窗花，把風(fēng)景、傳說、戲文搬到窗上來，把所有的念想和期盼都（聚集凝聚）在窗上。窗花是枝頭飛翔的詩歌，是心頭傳承的薪火。⑦每年春節(jié)前，我都抽空剪幾幅自己的窗花。我的窗花師父是一位七十歲的老人。十幾年前她全家從農(nóng)村遷到城里，離了土地，就在家剪窗花分給親戚朋友。后來不斷有人聯(lián)系購買，這鄉(xiāng)村里的老手藝竟然被城市人接納和喜歡，于是她把剪窗花做成了自己的事業(yè)。⑧老人的窗花有傳統(tǒng)的樣式，也有女兒給設(shè)計(jì)的新穎花樣。我買窗花都是買雙份，一份貼在窗上，一份收藏。慢慢地，自己也學(xué)著剪。從最簡單的花樣開始，手法從笨拙漸漸

（熟練

嫻熟），線條由粗陋漸漸圓潤。⑨去年我買了一套膠州秧歌人物的窗花，共十二張，人物栩栩如生，動(dòng)作鮮活動(dòng)感。把它們一一張貼到窗上，屋里登時(shí)熱鬧起來。新年的陽光里，這些窗花就像活的一樣，彩綢飛舞，扇子翻飛，耳畔似乎響起鑼鼓嗩吶的歡暢曲調(diào)。⑩不經(jīng)意抬頭往外看，見對(duì)面人家的玻璃窗上也貼著這種窗花。小區(qū)喇叭里響著熱鬧的《春節(jié)序曲》，屋角的紅燈籠在風(fēng)里晃動(dòng)著。那一刻，我感覺窗花上的舞者都在舞動(dòng)，舞得旖旎多姿，舞得虎虎生風(fēng)。團(tuán)團(tuán)祥和的喜氣籠罩著家家的春節(jié)。（本文摘自《人民日?qǐng)?bào)》2021年2月11日，有刪改）1．在文中括號(hào)里選擇合適的詞語并打“√”。

2．請(qǐng)將恰當(dāng)?shù)某烧Z的序號(hào)依次填入第⑤段的橫線處。

A．聞雞起舞、精忠報(bào)國

B．桃園結(jié)義、孟母三遷

C．嫦娥奔月、天女散花

D．喜鵲登枝、麒麟送子

3．下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是A．第二段寫紅窗花充滿著智慧和愛意，有著人間煙火的氣息，既點(diǎn)明了作者特意尋找窗花的原因，又寫出了窗花的文化內(nèi)涵。B．新婚的年輕人、待嫁的姑娘、學(xué)生、老人選擇不同的窗花，意在表明人們對(duì)窗花的喜愛，窗花已然是最富有煙火氣息的藝術(shù)品。C．文中寫“我”的窗花師父從鄉(xiāng)村到城市，把剪窗花的老手藝做成了事業(yè)，表明新時(shí)代中越來越多的人更加注重對(duì)美好生活的追求。D．作者寫自己學(xué)習(xí)剪窗花的過程，字里行間洋溢著對(duì)窗花藝術(shù)的深深喜愛之情，也顯示出窗花藝術(shù)的巨大魅力。4．下列對(duì)本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是A．開篇運(yùn)用設(shè)問和排比，引出全文的寫作對(duì)象——窗花，描繪出窗花富有生機(jī)的美好畫面，為全篇奠定了情感基調(diào)。B．第三段中通過對(duì)奶奶剪窗花時(shí)神態(tài)、動(dòng)作等細(xì)節(jié)描寫，刻畫出一個(gè)心靈手巧、熱愛生活、可親可敬的老人形象。C．文章在表現(xiàn)膠州秧歌人物窗花的栩栩如生時(shí)，運(yùn)用通感和夸張手法，化靜為動(dòng)，寫出了自己的陶醉之情，引發(fā)讀者無盡的想象。D．本文始終圍繞窗花之美選材，將回憶與現(xiàn)實(shí)交織在一起，既寫出了歷史的滄桑與沉重，又歌頌了現(xiàn)實(shí)的美好與幸福。5．文章第③段說“窗花承載著我美好的記憶”。請(qǐng)你認(rèn)真閱讀③﹣⑤段，用簡練的語言概括作者回憶了哪些事情。

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6．“盛開”是指鮮花茂盛地開放，請(qǐng)結(jié)合文意理解該詞在第④段中使用的妙處。

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7．請(qǐng)從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面賞析文中畫橫線句子的表達(dá)效果。

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8．窗花是中