【7語期末】蕪湖市南陵縣2023-2024學(xué)年七年級上學(xué)期期末語文試題

南陵縣2023—2024學(xué)年度第一學(xué)期義務(wù)教育學(xué)校期末考試七年級語文（試題卷）（時(shí)間120分鐘，滿分100分，其中卷面書寫3分）一、語文積累和綜合運(yùn)用（28分）1．默寫。（1）“月”是李白詩歌中最常見的意象。在《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中，李白借明月抒發(fā)對友人的思念之情的句子是“，”；在《峨眉山月歌》中，李白借月亮寫出了月映清江的美景，表達(dá)詩人遠(yuǎn)行喜悅的句子是“，”。（2）“鄉(xiāng)土情結(jié)”是中華民族特有的文化現(xiàn)象，《天凈沙·秋思》中體現(xiàn)游子思戀故土，思念家鄉(xiāng)的句子是“，”；王灣《次北固山下》中思念家鄉(xiāng)、思念親人的句子是“？”。2．請運(yùn)用所積累的知識，完成下列各題。行者道：“你這個(gè)呆子！我臨別之時(shí)，曾叮嚀又叮嚀，說道：‘若有妖魔捉住師父，你就說老孫是他大徒弟?！趺磪s不說我？”八戒又思量道：“請將不如激將，等我激他一激?！钡溃骸案绾牵徽f你還好哩；只為說你，他一發(fā)無狀！”行者道：“怎么說？”八戒道：“我說：‘妖精，你不要無禮，莫害我?guī)煾?！我還有個(gè)大師兄，叫做孫行者。他神通廣大，善能降妖。他來時(shí)教你死無葬身之地！’那怪聞言，越發(fā)忿怒，罵道：‘是個(gè)甚么孫行者，我可怕他？他若來，我剝了他皮，抽了他筋，啃了他骨，吃了他心！饒他猴子瘦，我也把他剁鲊著油烹！’”行者聞道，就氣得抓耳撓腮，暴zào亂跳道：“是那個(gè)敢這等罵我！”八戒道：“哥哥息怒，是那個(gè)黃袍怪這等罵來，我故學(xué)與你聽也?！保ü?jié)選自《西游記》）(1)給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。思量()

暴zào()亂跳(2)文段中的人物特點(diǎn)鮮明，的八戒，的行者，都給我們留下了深刻的印象。(3)請結(jié)合原著，梳理悟空和唐僧之間的關(guān)系變化過程，依次選出合適的答案填在橫線上。（填序號）五行山獲救，師徒結(jié)緣→，師徒心生嫌隙→悟空中計(jì)戴緊箍，師徒關(guān)系始穩(wěn)定→，師徒關(guān)系“破裂”→戰(zhàn)勝黃袍怪，師徒慢慢信任A.大戰(zhàn)紅孩兒

B.悟空殺盜賊

C.真假孫悟空

D.三打白骨精3．“少年正是讀書時(shí)”，一個(gè)人乃至一個(gè)民族，愛閱讀才能真正鑄就過硬的軟實(shí)力，某校七年級舉行了“愛閱讀”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請你參加并完成下列任務(wù)。讀書現(xiàn)狀調(diào)查表項(xiàng)目年級七年級八年級九年級每日可供自由閱讀的時(shí)間1.5小時(shí)1.2小時(shí)0.5小時(shí)經(jīng)典書籍在閱讀所占比例27.8℅35.8℅45.6℅(1)同學(xué)們通過調(diào)查得到上表，分析上表，你得出的結(jié)論是：。(2)活動(dòng)中，同學(xué)們搜集了不少讀書故事，下面列舉了其中四則，他們分別說的是誰？請你將相應(yīng)的序號填在括號里。備選人物：A.匡衡

B.陶淵明

C.孔子

D.王羲之①他好讀書而不求甚解，每有會意，便欣然忘食。②他勤學(xué)卻無錢買燭，只得在墻上鑿洞，借鄰人的燭光讀書。③他很小就擅長書法，十二歲時(shí)見父親有本《筆說》藏在枕頭中，就迫不及待的讀了起來。④據(jù)說他晚年愛讀《周易》，因翻動(dòng)次數(shù)多，使穿竹簡的皮帶斷了好多次。①()

②()③()

④()(3)學(xué)校要成立“經(jīng)典誦讀”興趣小組，與你同班的李陽想?yún)⒓?，寫了份“申請書”，中間有幾處錯(cuò)誤，請你幫他找出并改正。申請書尊敬的校團(tuán)委：為宏揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，學(xué)校成立了“經(jīng)典誦讀”課外興趣小組。本人喜歡誦讀，并有一定的基礎(chǔ)，請求參加“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)小組，以此來提升誦讀能力和文化素養(yǎng)，請校團(tuán)委務(wù)必批準(zhǔn)。此致敬禮2022年1月6日申請人：七（1）班李陽①有個(gè)錯(cuò)別字，請寫出來并訂正：②有一處用語不得體：③有一處格式不正確：二、閱讀與表達(dá)（27分）[一]（15分）貓（節(jié)選）①冬天的早晨，門口蜷伏著一只很可憐的小貓，毛色是花白的，但并不好看，又很瘦。它伏著不去。我們?nèi)绮蝗砹麴B(yǎng)，至少也要為冬寒與饑餓所殺。張媽把它拾了進(jìn)來，每天給它飯吃。但大家都不喜歡它，它不活潑，也不像別的小貓之喜歡玩游，好像是具著天生的憂郁性似的，連三妹那樣愛貓的，對于它，也不加注意。如此地，過了幾個(gè)月，它在我家仍是一只若有若無的動(dòng)物。它漸漸地肥胖了，但仍不活潑。大家在廊前曬太陽閑談著時(shí)，它也常來蜷伏在母親或三妹的足下。三妹有時(shí)也逗著它玩，但并沒有像對前幾只小貓那樣感興趣。有一天，它因夜里冷，鉆到火爐底下去，毛被燒脫好幾塊，更覺得難看了。②春天來了，它成了一只壯貓了，卻仍不改它的憂郁性，也不去捉鼠，終日懶惰地伏著，吃得胖胖的。③這時(shí)，妻買了一對黃色的芙蓉鳥來，掛在廊前，叫得很好聽。妻常常叮囑著張媽換水。加鳥糧，洗刷籠子。那只花白貓對于這一對黃鳥，似乎也特別注意，常常跳在桌上，對鳥籠凝望著。④妻道：“張媽，留心貓，它會吃鳥呢?！雹輳垕尡闩軄戆沿堊搅巳ァ８粢粫?，它又跳上桌子對鳥籠凝望著了。⑥一天，我下樓時(shí)，聽見張媽在叫道：“鳥死了一只，一條腿被咬去了，籠板上都是血。是什么東西把它咬死的？”⑦我匆匆跑下去看，果然一只鳥是死了，羽毛松散著，好像曾與它的敵人掙扎了許久。⑧我很憤怒，叫道：“一定是貓，一定是貓！”于是立刻便去找它。⑨妻聽見了，也匆匆地跑下來，看了死鳥，很難過，便道：“不是這貓咬死的還有誰？它常常對鳥籠望著，我早就叫張媽要小心了。張媽！你為什么不小心？！”⑩張媽默默無言，不能有什么話來辯護(hù)。?于是貓的罪狀證實(shí)了。大家都去找這可厭的貓，想給它以一頓懲戒。找了半天，卻沒找到。真是“畏罪潛逃”了，我以為。?三妹在樓上叫道：“貓?jiān)谶@里了?！?它躺在露臺板上曬太陽，態(tài)度很安詳，嘴里好像還在吃著什么。我想，它一定是在吃著這可憐的鳥的腿了，一時(shí)怒氣沖天，拿起樓門旁倚著的一根木棒，追過去打了一下。它很悲楚地叫了一聲“咪嗚”，便逃到屋瓦上了。?我心里還憤憤的，以為懲戒得還沒有快意。?隔了幾天，李媽在樓下叫道：“貓，貓！又來吃鳥了！”同時(shí)我看見一只黑貓飛快地逃過露臺，嘴里銜著一只黃鳥。我開始覺得我是錯(cuò)了！?我心里十分地難過，真的，我的良心受傷了，我沒有判斷明白，便妄下斷語，冤苦了一只不能說話辨訴的動(dòng)物。想到它的無抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是針，刺我良心的針！?我很想補(bǔ)救我的過失，但它是不能說話的，我將怎樣地對它表白我的誤解呢？?兩個(gè)月后，我們的貓忽然死在鄰家的屋脊上，我對于它的亡失，比以前的兩只貓的亡失，更難過得多。我永無改正我的過失的機(jī)會了！?自此，我家永不養(yǎng)貓。4．第一段，作者從哪幾個(gè)方面描寫了第三只貓和前兩只貓的不同？有什么作用？5．結(jié)合選文內(nèi)容回答，“我”根據(jù)什么判斷第三只貓咬死了芙蓉鳥。（1）根據(jù)貓，來判斷它一定是兇手。（2）根據(jù)張媽默默無語，。（3）找不到貓，便斷定它。（4）看到貓“嘴里好像還在吃著什么”，便斷定。6．說說當(dāng)作者發(fā)現(xiàn)花白貓時(shí)，貓的神情怎樣，作者在這里寫貓的神態(tài)有何作用。7．“我對于它的亡失，比以前的兩只貓的亡失，更難過得多”，是因?yàn)槭裁?？[二]（12分）材料一①傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)認(rèn)為，病邪侵襲咽喉的時(shí)候，會出現(xiàn)咽喉疼痛，下至肺臟就會出現(xiàn)咳嗽，肺不布津，肺氣被外邪淤閉就形成了痰。這些癥狀在人們感冒時(shí)都很常見，特別是咳嗽，即使在病愈后，也會成為很多人的長期困擾。出現(xiàn)這種情況，一是因?yàn)橥庑叭塍w后余邪未清，二是因?yàn)榉闻K功能未完全恢復(fù)，全身氣息的升降出入出現(xiàn)紊亂。②從中醫(yī)角度講，此時(shí)可以選取適合的食材來進(jìn)行食療，比如有清咽作用的金桔，有潤肺作用的銀耳，以及有清肺作用的蘿卜。材料二①我們的機(jī)體免疫系統(tǒng)是由免疫因子、免疫細(xì)胞、免疫器官等組成的，它在我們體內(nèi)構(gòu)成三道防線去抵御致病微生物對我們的侵襲。人們生病時(shí)病程的長短、病情的輕重，很大程度上取決于免疫系統(tǒng)功能的強(qiáng)弱。②對免疫力而言，一個(gè)很重要的因素是蛋白質(zhì)。人體免疫三道防線的組成都離不開蛋白質(zhì)，補(bǔ)充蛋白質(zhì)不是簡單地大吃大喝，我們更強(qiáng)調(diào)優(yōu)質(zhì)蛋白的攝入。所謂優(yōu)質(zhì)蛋白就是和人體較為接近的蛋白質(zhì)，它們更容易被人體消化吸收利用。常見的優(yōu)質(zhì)蛋白有動(dòng)物蛋白、大豆蛋白，而谷類生物的蛋白相對來說就要差一些。③理論上，維生素C、維生素A和維生素E都與免疫功能密切相關(guān)。還有一些人們?nèi)粘Ｓ兴劦牡V物質(zhì)，如鈣、鐵、鋅、硒，它們對于免疫系統(tǒng)的組成不可或缺。這些維生素和其他微量元素在一些常見水果中含量豐富，如蘋果、雪梨等。維生素和其他微量元素進(jìn)入人體后會在一定程度上提高免疫力。④此外，水也對增強(qiáng)免疫力不可或缺。它能把營養(yǎng)物質(zhì)運(yùn)送到身體的各個(gè)部位，并代謝成尿液、汗液，把廢物排出體外。材料三①在與感冒長期的“斗爭”中，維生素C似乎被寄予“厚望”。②維生素C有很多綜合功能，包括參與氨基酸的代謝、神經(jīng)遞質(zhì)的合成等。機(jī)體一旦發(fā)生急性或慢性的感染，負(fù)責(zé)吞噬病原體的白細(xì)胞維生素含量就會急劇下降，與病原菌的對抗能力也會下降。補(bǔ)充維生素C可以使白細(xì)胞功能更活躍，增強(qiáng)清除病原菌的能力。通過維生素C的攝入還能保證皮膚和黏膜的完整性，阻止病原微生物進(jìn)入到體內(nèi)。另外維生素C能夠促進(jìn)抗體的形成，間接提高對病原菌的阻擋作用。③日常生活中的維生素C來源廣泛，特別是蔬菜、水果中含量豐富。除了食物，補(bǔ)充劑其實(shí)也是一種選擇，除了吞咽片劑，近些年來，咀嚼片、維生素軟糖、泡騰片漸漸成為不少年輕人補(bǔ)充維生素C的“新寵”。醫(yī)生一般會建議日常補(bǔ)充的維生素C在100毫克左右，而泡騰片中的含量要高得多，通常每片可達(dá)到500毫克，還有更大劑量的1000毫克。如果感冒期間想增加抵抗力以改善癥狀，那么選擇維生素泡騰片是沒有問題的，但是作為常規(guī)補(bǔ)充來說，還是偏高的。所以，我們一定要根據(jù)自身需求和補(bǔ)充的目的來選擇含量較為適宜的維生素C補(bǔ)充劑。（選自《光明日報(bào)》，有刪改）8．下列對材料內(nèi)容理解分析有誤的一項(xiàng)是（

）A．材料一第①段從中醫(yī)學(xué)角度談了很多人感冒好了后仍然被咳嗽長期困擾的原因。B．材料二說明免疫三道防線的組成離不開蛋白質(zhì)，同時(shí)強(qiáng)調(diào)應(yīng)多攝入谷類蛋白。C．材料三提到補(bǔ)充維生素C可以使人體中的白細(xì)胞增強(qiáng)與病原菌的對抗能力。D．三則材料都談到了有些飲食對人體健康有益，并給予了一些很好的建議。9．根據(jù)材料一的內(nèi)容，說說為何即使在病愈后，許多人仍會被咳嗽困擾。10．人們經(jīng)常飲用“銀耳雪梨湯”緩解感冒后的咳嗽癥狀，結(jié)合材料一、材料二說說這樣做是否有用。11．若有人已持續(xù)感冒吃藥一周有余還未痊愈，試根據(jù)以上三則材料，分析他可以采用哪些具體措施來緩解自己的癥狀。【三】文言文（12分）【甲】夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及?。ü?jié)選自《諸葛亮集·文集》）【乙】高鳳，宇文通，南陽葉人也。少為書生，家以農(nóng)畝為業(yè)，而專精誦讀，晝夜不息。妻嘗之①田曝②麥于庭令鳳護(hù)雞。時(shí)天暴雨，而鳳持竿誦經(jīng)，不覺潦水③流麥。妻還怪問，鳳方悟之。其后遂為名儒，乃教授業(yè)于西唐山中。（節(jié)選自《后漢書·逸民傳·高鳳》）【注釋】①之：去。②曝；曬。③潦水：而后地上的積水。12．解釋下列句中加點(diǎn)的詞語。（1）非學(xué)無以廣才廣：（2）年與時(shí)馳馳：（3）晝夜不息晝：（4）鳳方悟之方：13．請用“/”給文中畫波浪線的句子斷句（斷兩處）。妻嘗之田曝麥于庭令鳳護(hù)雞。14．請把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。（2）鳳持竿誦經(jīng)，不覺潦水流麥。15．【甲】文中諸葛亮認(rèn)為“才須學(xué)也”，請結(jié)合【乙】文說一說這句話在高鳳身上是如何體現(xiàn)的。三、寫作（30分）16．陶醉于取得的成績，就不可能收獲更大的果實(shí)；畏懼于當(dāng)下的困難，就不可能享受成功的喜悅；止步于眼前的大樹，就不可能欣賞森林的風(fēng)光……其實(shí)，生活中有許多時(shí)候只要我們再多走一步，就會是另一番天地。請以“再走一步”為題，寫一篇記敘文。要求：（1）文中不要透露你個(gè)人的身份信息；（2）抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章；（3）不少于500字。

參考答案及解析1．我寄愁心與明月隨君直到夜郎西峨眉山月半輪秋影入平羌江水流夕陽西下斷腸人在天涯鄉(xiāng)書何處達(dá)歸雁洛陽邊【詳解】本題考查對名句名篇的識記。默寫題作答時(shí)，一要透徹理解詩文內(nèi)容；二要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中注意“愁、郎、輪、羌、涯、雁”等字詞的正確書寫。2．(1)liang躁(2)聰明機(jī)智性急，要面子(3)BD【詳解】（1）本題考查字音字形。思量；sīliang：1.思索。2.放在心上；惦記。暴躁：bàozào，形容遇事好發(fā)急，不能控制感情。（2）本題考查人物形象分析。結(jié)合語段中“八戒又思量道：‘請將不如激將，等我激他一激’”可知，八戒采用的是激將法；八戒能夠針對悟空驕傲的性格，選取合適的辦法，善于對癥下藥，懂得用激將法，用計(jì)謀，可以看出他憨厚中有心計(jì)或聰明機(jī)智。結(jié)合“行者聞道，就氣得抓耳撓腮，暴躁亂跳道：‘是那個(gè)敢這等罵我！’”可知，行者性格急躁，要面子。（3）本題考查對名著情節(jié)的把握。第一空，唐僧在五行山下救出孫悟空后，結(jié)為師徒；緊接著孫悟空打死了幾個(gè)強(qiáng)盜，讓唐僧非常惱怒，師徒心生嫌隙；故選B。第二空，第二十七回“尸魔三戲唐三藏，圣僧恨逐美猴王”中，孫悟空三打白骨精后，唐僧把悟空趕回了花果山，師徒關(guān)系“破裂”；故選D。3．(1)初中生隨著年級的增長，每日可供自由閱讀的時(shí)間逐漸減少，但經(jīng)典書籍在閱讀中所占比重越來越大。(2)BADC(3)“宏”改為“弘”“懇請校團(tuán)委務(wù)必批準(zhǔn)”一句中“務(wù)必”刪去日期與署名互換位置【詳解】（1）本題考查圖文轉(zhuǎn)換。作答此題，首先要認(rèn)真審題，整體把握題旨；其次，細(xì)看表頭，觀察表格數(shù)據(jù)變化；再次，關(guān)注圖表細(xì)節(jié)；最后，歸類別，組織語言概括。從圖片的橫向和縱向進(jìn)行比較，得出結(jié)論。觀察圖表可知，每日可供自由閱讀的時(shí)間七年級為1.5小時(shí)，八年級為1.2小時(shí)，九年級為0.5小時(shí)；經(jīng)典書籍在閱讀所占比例七年級為27.8%，八年級為35.8%，九年級為45.6%。可據(jù)此提煉探究結(jié)果。示例：初中生隨著年級的增長，每日可供自由閱讀的時(shí)間逐漸減少。經(jīng)典書籍在閱讀中所占比重越來越大。（2）本題考查文學(xué)常識積累。①出自陶淵明的自傳《五柳先生傳》，故選B；②講述的是匡衡鑿壁偷光的故事，故選A；③所述人物是東晉大書法家王羲之自由愛好讀書和書法，故選D；④出自成語“韋編三絕”，講的是孔子勤讀《易經(jīng)》，致使編聯(lián)竹簡的皮繩多次脫斷的故事，故選C。（3）本題考查申請書。①宏揚(yáng)——弘揚(yáng)：發(fā)揚(yáng)光大。②“懇請校團(tuán)委務(wù)必批準(zhǔn)”一句中的“務(wù)必”語氣生硬，帶有命令色彩，應(yīng)刪去。③右下角落款處署名在上，日期在下。因此應(yīng)將日期與署名互換位置。4．作者主要從來歷、外形、性情以及在家中的地位等方面來寫的；為后文全家人武斷地冤枉這只小貓埋下了伏筆。5．常常對鳥籠望著證實(shí)貓的罪狀“畏罪潛逃”在吃著鳥的腿了6．貓的神情是“安詳”的，這與“我”的暴怒形成鮮明的對比，更能體現(xiàn)出貓的無辜及“我”發(fā)現(xiàn)貓被冤枉后的悔恨之深。7．是因?yàn)椤拔摇睕]了解清楚，便妄作判斷，冤打了貓。貓最后的亡失是“我”的冤打造成的。作者一種負(fù)罪感永遠(yuǎn)不能消除，見了貓就會內(nèi)疚后悔?！窘馕觥?．本題考查對文章內(nèi)容的理解概括與句段作用。根據(jù)第①段“冬天的早晨，門口蜷伏著一只很可憐的小貓，毛色是花白的，但并不好看，又很瘦。它伏著不去。我們?nèi)绮蝗砹麴B(yǎng)，至少也要為冬寒與饑餓所殺。張媽把它拾了進(jìn)來，每天給它飯吃。但大家都不喜歡它，它不活潑，也不像別的小貓之喜歡玩游，好像是具著天生的憂郁性似的，連三妹那樣愛貓的，對于它，也不加注意。如此地，過了幾個(gè)月，它在我家仍是一只若有若無的動(dòng)物”可知，文章介紹了第三只貓?jiān)趤須v、外表形態(tài)、性情特點(diǎn)以及家中人對待它的態(tài)度，突出第三只貓與之前兩只的不同；根據(jù)第⑧段“我很憤怒，叫道：‘一定是貓，一定是貓！’”可知，正是第三只貓的不討喜，才會讓作者及其家人冤枉小貓吃掉了小鳥，為后文全家人武斷地冤枉這只小貓埋下伏筆。5．本題考查對文章內(nèi)容的理解與概括。第①空：根據(jù)第③段“那只花白貓對于這一對黃鳥，似乎也特別注意，常常跳在桌上，對鳥籠凝望著”可概括：常常對鳥籠凝望著；第②空：根據(jù)第⑩段“張媽默默無言，不能有什么話來辯護(hù)”可概括：證實(shí)貓的罪狀；第③空：根據(jù)第?段“大家都去找這可厭的貓，想給它以一頓懲戒。找了半天，卻沒找到。真是‘畏罪潛逃’了，我以為”可概括：“畏罪潛逃”；第④空：根據(jù)第?段“它躺在露臺板上曬太陽，態(tài)度很安詳，嘴里好像還在吃著什么。我想，它一定是在吃著這可憐的鳥的腿了，一時(shí)怒氣沖天，拿起樓門旁倚著的一根木棒，追過去打了一下”可概括：在吃著鳥的腿了。6．本題考查語句的作用。根據(jù)第?段“它躺在露臺板上曬太陽，態(tài)度很安詳，嘴里好像還在吃著什么。我想，它一定是在吃著這可憐的鳥的腿了，一時(shí)怒氣沖天，拿起樓門旁倚著的一根木棒，追過去打了一下。它很悲楚地叫了一聲‘咪嗚’，便逃到屋瓦上了”可知，此處貓的“態(tài)度很安詳”，和“我“怒氣中天”形成對比；根據(jù)第?段“隔了幾天，李媽在樓下叫道：‘貓，貓!又來吃鳥了！’同時(shí)我看見一只黑貓飛快地逃過露臺，嘴里銜著一只黃鳥。我開始覺得我是錯(cuò)了”可知，“我”冤枉了貓，表現(xiàn)出貓的無辜，和“我”的悔恨。7．本題考查對文章主旨的理解。根據(jù)第?段“我心里十分地難過，真的，我的良心受傷了，我沒有判斷明白，便妄下斷語，冤苦了一只不能說話辨訴的動(dòng)物。想到它的無抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是針，刺我良心的針！”可知，作者對于第三只貓的“亡失，比以前的兩只貓的亡失，更難過得多”是因?yàn)樵跊]有了解清楚事實(shí)之前，就妄下結(jié)論，冤枉了無辜的貓，致使它最后死去，體現(xiàn)出作者對美好事物的珍惜，對弱小生命的關(guān)愛，對自我的反思，不能主觀臆斷而因根據(jù)事實(shí)來判定。8．B9．（1）外邪入體后余邪未清。（2）肺臟功能未完全恢復(fù)，全身氣息的升降出入出現(xiàn)紊亂。10．有用。銀耳雪梨湯有潤肺作用。銀耳雪梨里含有豐富的維生素和微量元素，這些維生素和微量元素進(jìn)入人體后能在一定程度上提高免疫力，縮短病程。此外飲用銀耳雪梨湯可以補(bǔ)充水分，增進(jìn)代謝。11．①選擇合適的材料來進(jìn)行食療，如金橘、銀耳等。②補(bǔ)充優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)、如吃肉類和豆類等來提高免疫力。③補(bǔ)充微量元素和維生素，如吃水果、蔬菜、補(bǔ)充劑等來增加抵抗力?！窘馕觥?．本題考查內(nèi)容理解。B.有誤，結(jié)合材料二第②段“人體免疫三道防線的組成都離不開蛋白質(zhì)，補(bǔ)充蛋白質(zhì)不是簡單地大吃大喝，我們更強(qiáng)調(diào)優(yōu)質(zhì)蛋白的攝入。所謂優(yōu)質(zhì)蛋白就是和人體較為接近的蛋白質(zhì)，它們更容易被人體消化吸收利用。常見的優(yōu)質(zhì)蛋白有動(dòng)物蛋白、大豆蛋白，而谷類生物的蛋白相對來說就要差一些”分析，可知應(yīng)多攝入動(dòng)物蛋白、大豆蛋白，“應(yīng)多攝入谷類蛋白”表述錯(cuò)誤；故選B。9．本題考查對材料內(nèi)容的理解與概括。根據(jù)材料一第①段“這些癥狀在人們感冒時(shí)都很常見，特別是咳嗽，即使在病愈后，也會成為很多人的長期困擾。出現(xiàn)這種情況，一是因?yàn)橥庑叭塍w后余邪未清，二是因?yàn)榉闻K功能未完全恢復(fù)，全身氣息的升降出入出現(xiàn)紊亂”可概括：外邪入體后余邪未清；肺臟功能未完全恢復(fù)，全身氣息的升降出入出現(xiàn)紊亂。10．本題考查觀點(diǎn)表達(dá)。首先回答：有用，然后分析原因；結(jié)合材料一第②段“從中醫(yī)角度講，此時(shí)可以選取適合的食材來進(jìn)行食療，比如有清咽作用的金橘，有潤肺作用的銀耳”，材料二第③段“這些維生素和其他微量元素在一些常見水果中含量豐富，如蘋果、雪梨等。維生素和其他微量元素進(jìn)入人體后會在一定程度上提高免疫力”分析，銀耳是能潤肺的食材，雪梨中含有豐富的維生素和其他微元素，湯汁保證了水的攝入，維生素、微量元素和水可以增強(qiáng)免疫力。11．本題考查對材料內(nèi)容的理解與概括。根據(jù)材料一第②段“從中醫(yī)角度講，此時(shí)可以選取適合的食材來進(jìn)行食療，比如有清咽作用的金桔，有潤肺作用的銀耳，以及有清肺作用的蘿卜”可知，可以選擇合適的材料來進(jìn)行食療，如金橘、銀耳等；根據(jù)材料二第②段“對免疫力而言，一個(gè)很重要的因素是蛋白質(zhì)。人體免疫三道防線的組成都離不開蛋白質(zhì)，補(bǔ)充蛋白質(zhì)不是簡單地大吃大喝，我們更強(qiáng)調(diào)優(yōu)質(zhì)蛋白的攝入。所謂優(yōu)質(zhì)蛋白就是和人體較為接近的蛋白質(zhì)，它們更容易被人體消化吸收利用。常見的優(yōu)質(zhì)蛋白有動(dòng)物蛋白、大豆蛋白，而谷類生物的蛋白相對來說就要差一些”可知，可以補(bǔ)充優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)、如吃肉類和豆類等來提高免疫力；根據(jù)材料二第③段“理論上，維生素C、維生素A和維生素E都與免疫功能密切相關(guān)。還有一些人們?nèi)粘Ｓ兴劦牡V物質(zhì)，如鈣、鐵、鋅、硒，它們對于免疫系統(tǒng)的組成不可或缺。這些維生素和其他微量元素在一些常見水果中含量豐富，如蘋果、雪梨等。維生素和其他微量元素進(jìn)入人體后會在一定程度上提高免疫力”可知，可以補(bǔ)充微量元素和維生素，如吃水果、蔬菜、補(bǔ)充劑等來增加抵抗力；根據(jù)材料二第④段“水也對增強(qiáng)免疫力不可或缺。它能把營養(yǎng)物質(zhì)運(yùn)送到身體的各個(gè)部位，并代謝成尿液、汗液，把廢物排出體外”可知，可以多喝水。12．增長疾行白天才13．妻嘗之田/曝麥于庭/令鳳護(hù)雞14．（1）不恬靜寡欲無法明確志向，不排除外來干擾無法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。（2）高鳳手持竹竿，口誦經(jīng)書，沒有察覺到雨水流到麥子里。15．①高鳳一心通讀，從白天到夜晚一直都不休息；②心無旁騖，專心讀書。【解析】12．本題考查文言文詞語的意思。（1）句意：不學(xué)習(xí)就沒辦法增長才干。廣：增長；（2）句意：年歲隨著時(shí)間極速逝去。馳：疾行；（3）句意：白天和黑夜都不停息。晝：白天；（4）句意：高鳳才明白過來。方：才。13．本題考查文言文斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理大意，結(jié)合語法，然后斷句。句意是：他的妻子曾經(jīng)到田中（去勞動(dòng)），曬了麥子在庭院，叫高鳳護(hù)雞，這個(gè)句子包含三個(gè)分句即“嘗之田”“曝麥于庭”“令鳳護(hù)雞”，因此可斷句為：妻嘗之田/曝麥于庭/令鳳護(hù)雞。14．本題考查對文言句子的翻譯能力。我們在的翻譯句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇到省略句就要把省略的成分補(bǔ)充完整。重點(diǎn)詞有：（1）非：如果不能。淡泊：內(nèi)心恬淡，不慕名利。無以：沒辦法。明志：明確志向。寧靜：寧靜專一。致遠(yuǎn)達(dá)到遠(yuǎn)大的目標(biāo)。（2）鳳：高鳳。持：拿著。誦經(jīng)：誦讀經(jīng)書。覺：覺察。潦水：雨水。15．本題考查對文本內(nèi)容的理解?！安彭殞W(xué)”的意思是：才干來自學(xué)習(xí)。根據(jù)乙文中的“而專精誦讀，晝夜不息”可得：高鳳一心通讀，從白天到夜晚一直都不休息。根據(jù)“時(shí)天暴雨，而鳳持竿誦經(jīng)，不覺潦水流麥”可得：他心無旁騖，專心讀書。這便是諸葛亮所說的“才須學(xué)也”?！军c(diǎn)睛】參考譯文：（甲）有道德修養(yǎng)的人，依靠內(nèi)心安靜來修養(yǎng)身心，以儉樸節(jié)約財(cái)物來培養(yǎng)自己高尚的品德。不恬靜寡欲無法明確志向，不排除外來干擾無法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。學(xué)習(xí)必須靜心專一，而才干來自勤奮學(xué)習(xí)。如果不學(xué)習(xí)就無法增長自己的才干，不明確志向就不能在學(xué)習(xí)上獲得成就?？v欲放蕩、消極怠慢就不能勉勵(lì)心志使精神振作，冒險(xiǎn)草率、急躁不安就不能修養(yǎng)性情。年華隨時(shí)光而飛馳，意志隨歲月逐漸消逝。最終枯敗零落，大多不接觸世事、不為社會所用，只能悲哀地困守在自己窮困的破舍里，到時(shí)悔恨又怎么來得及？（乙）高鳳字文通，南陽葉人。年輕做學(xué)生時(shí)，家中以種田為業(yè)，而高鳳專精誦讀，從白天到夜晚一直都不休息。他的妻子曾經(jīng)到田中（去勞動(dòng)），曬了麥子在庭院，叫高鳳護(hù)雞。這時(shí)天下暴雨，而高鳳手持竹竿，口誦經(jīng)書，沒有察覺到雨水流到麥子里。妻子回來感到奇怪，問他，他才覺悟。后來（高鳳）成了名儒，于是在西唐山中教授門徒。16．例文：再走一步“唉，又拉錯(cuò)了?！蔽易ブ?，朝著練習(xí)曲感嘆：“為什么你就不能簡單一點(diǎn)？連樂團(tuán)發(fā)的譜都比你簡單！”房間里再次傳來我的報(bào)怨聲，而且每次都是相同的問題：練習(xí)曲太難了。記得剛開始學(xué)的時(shí)候，我每天都會主動(dòng)去練習(xí)，抱著心愛的琴愛不釋手，可是隨著學(xué)琴的進(jìn)度，曲于也越來越難，我的熱情就像西沉的太陽逐漸減淡了。我曾經(jīng)無數(shù)次想過：要不退了管樂團(tuán)吧?？墒?/p>