【7語期末】馬鞍山市和縣2023-2024學年七年級上學期期末語文試題

～2024學年度第一學期教學質(zhì)量監(jiān)測七年級語文試題注意事項：本試卷共17題，滿分150分，考試時間120分鐘。所有試題答案都要寫在答題卷上。一、基礎知識積累與應用（35分）1．默寫（10分）（1）詩言志，詩傳情。我和孔子對話，“____________，不亦君子乎？”使我明白了加強修養(yǎng)的重要性；我讀曹孟德的詩，“____________，若出其中；星漢燦爛，若出其里。”讓我領略了他的博大胸襟；馬致遠的《天凈沙?秋思》中的“夕陽西下，____________?！绷钗殷w悟到天涯旅人的思鄉(xiāng)情懷；李益在《夜上受降城聞笛》中借夜風送來的笛聲“____________，____________?！眲t更是讓我感受到那綿綿不絕的鄉(xiāng)愁。（2）確立志向，明確人生奮斗方向。諸葛亮《誡子書》用“____________，非寧靜無以致遠”告訴我們要恬談寡欲才能明確志向；劉禹錫《秋詞》（其）中的“____________，____________”，借鶴沖天之景抒發(fā)了不甘淪落、不棄抱負的昂揚斗志；陸游《十月四日風雨大作》（其二）中“____________，____________”借寫風雨夢境來抒發(fā)感人至深的報國志和憂國情。2．閱讀下面選段內(nèi)容，回答下列問題。（13分）行者道：“你這個呆子！我臨別之時，曾叮嚀又叮嚀，說道：‘若有妖魔捉住師父，你就說老孫是他大徒弟，怎么卻不說我？”八戒又思量道：“請將不如激將，等我激他一激。”道：“哥啊，不說你還好哩，只為說你，他一發(fā)無狀！”行者道：“怎么說？”八戒道：“我說：‘妖精，你不要無禮，莫害我?guī)煾?！我還有個大師兄，叫做孫行者。他神通廣大，善能降妖。他來時教你死無葬身之地！’那怪聞言，越加忿怒，罵道：‘是個甚么孫行者，我可怕他？他若來，我剝了他皮，抽了他筋，啃了他骨，吃了他心！饒他猴子瘦，我也把他剁碎著油烹！’”行者聞言，就氣得抓耳náo腮，暴躁亂跳道：“是那個敢這等罵我！”八戒道：“哥哥息怒，是那____________（填妖怪）這等罵來，我故學與你聽也?！保?）給加點字注音，根據(jù)拼音寫出相應的漢字。（3分）呆（）子 暴躁（） 抓耳náo（）腮（2）文段中橫線上應填的妖怪是____________，文段中行者與八戒說“我臨別之時”，指的是當初自己因____________事而被唐僧逐走之時。（2分）（3）以上文段選自《》，讀這本書最宜精讀和跳讀并用。比如，通過仔細揣摩選文中豬八戒的言行舉止，我們可知他的性格特征是________________________，這樣的讀書方法就叫____________。（3分）（4）下列詞語中詞性與文中畫線的詞語“師父”相同的一項是（）（3分）A．思量 B．神通廣大 C．妖精 D．忿怒（5）文段中畫波浪線的句子運用了____________的修辭手法。（2分）3．綜合性學習。根據(jù)要求，回答下面問題。（12分）某中學以“少年正是讀書時”為主題開展綜合實踐活動，請你參與并完成練習。（1）（宣傳讀書活動）學校準備舉行讀書報告會，要寫一則宣傳語，宣傳語的上句已擬好，請你補寫出下句，使之與上句保持一致。（2分）上句：親近書籍開闊視野下句：___________________（2）（講述讀書故事）古代很多名人的讀書故事一直流傳至今，下面的讀書故事與人物不相符的一項是（）（3分）A．韋編三絕——孔子 B．囊螢映雪——車胤、孫康C．懸梁刺股——孫敬、蘇秦 D．鑿壁借光——張衡（3）（暢談讀書感受）活動結束后，大家紛紛發(fā)表自己的感想。梅梅同學的感想中有兩處語病，請你根據(jù)提示，幫她修改一下，把修改后的正確的句子寫在橫線上。（4分）①通過本次活動，使我對閱讀有了更深刻的理解。②閱讀不僅可以提高人的修養(yǎng)，而且能夠增長人的知識。③我希望這樣的活動能持之以恒地開展下去。第①句缺少主語，你修改過的句子是：______________________________________________第②句語序不當，你修改過的句子是：______________________________________________（4）（調(diào)查讀書現(xiàn)狀）閱讀下面的讀書現(xiàn)狀調(diào)查表，回答問題。（不得出現(xiàn)數(shù)字）（3分）學段調(diào)查項目七年級八年級九年級每日可供自由閱讀的時間1.5小時1.2小時0.5小時經(jīng)典著作所占閱讀比重27.8%35.8%45.6%分析上表，你得出的結論是：__________________________________________二、閱讀理解（共55分）（一）閱讀下面文字，完成4—7題。（19分）我們沿著山路，又向上爬了大約二百米。他停了下來，用鐵棍在地上戳了一個坑。然后，他輕輕地往坑里放一顆橡子，再仔細蓋上泥土。他是在種橡樹！我問他，這塊地是你的嗎？他搖搖頭說，不是。那是誰的地？是公家的，還是私人的？他說不知道?？雌饋硭⒉辉谝?。他只是一心一意地把一百顆橡子都種了下去。吃過午飯，他又開始選橡子。趁這個機會，我刨根問底，才從他嘴里知道了一些事。三年來，他一直這樣，一個人種著樹。他已經(jīng)種下了十萬顆橡子。在這十萬顆橡子中，有兩萬顆發(fā)了芽。而這兩萬棵樹苗中，有將近一半，可能會被動物咬壞，或是因為其他原因死掉。剩下的一萬棵樹苗，會在這光禿禿的土地上扎根，長成大樹。聽到這兒，我開始琢磨牧羊人的年齡。他看上去五十多歲了。他說，他五十五歲，叫艾力澤?布菲，原來生活在山下，有自己的農(nóng)場。可是，他先是失去了獨子，接著，妻子也去世了。他選擇了一個人生活，與羊群和狗做伴，平靜地看著日子一天天地流走。他說，這地方缺少樹；沒有樹，就不會有生命。他決定，既然沒有重要的事情做，就動手種樹吧?！斘蚁氲?，眼前的一切，不是靠什么先進的技術，而是靠一個人的雙手和毅力造就的，我才明白，人類除了毀滅，還可以像上天一樣創(chuàng)造。這個男人堅持做著自己想做的事。這片一眼望不到邊的山毛櫸樹林就是證明，它們長得足足有我肩膀這么高了。那一大片橡樹也長得很茂盛，不用再擔心被動物吃掉了；就算老天爺想把這杰作毀掉，也只能求助龍卷風了。他還指著一片白樺林說，這是五年前種的。他認為谷底比較濕潤，就把白樺樹種在那里。他是對的。這些白樺樹棵棵鮮嫩、挺拔，像筆直站立的少年一樣。路過山下村子的時候，我在這個曾經(jīng)干旱無比的地方，看到了溪水。這是老人種樹帶來的連鎖反應，是我見過的最了不起的奇跡！……1945年6月，我最后一次見到植樹的老人。那年，他已經(jīng)87歲了。我再次踏上這條通往荒原的路。我完全認不出這條我曾經(jīng)走過的路了。一切都變了，連空氣也不一樣了。以前那種猛烈而干燥的風，變成了飄著香氣的微風；高處傳來流水般的聲音，那是風穿過樹林的響聲。（《植樹的牧羊人》節(jié)選）4．根據(jù)以上語段描述的內(nèi)容，簡析牧羊人的形象特點。（4分）5．如何理解文中“我才明白，人類除了毀滅，還可以像上天一樣創(chuàng)造”這句話的含意？（6分）6．選文中畫線的句子“這是老人種樹帶來的連鎖反應，是我見過的最了不起的奇跡”，句中“這”指什么？“奇跡”指什么？（4分）7．黨的二十大報告指出“中國式現(xiàn)代化是人與自然和諧共生的現(xiàn)代化。人與自然是生命共同體，無止境地向自然索取甚至破壞自然必然會遭到大自然的報復。我們堅持可持續(xù)發(fā)展，堅持節(jié)約優(yōu)先、保護優(yōu)先、自然恢復為主的方針，像保護眼睛一樣保護自然和生態(tài)環(huán)境，堅定不移走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路，實現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展?！备鶕?jù)文章內(nèi)容，結合實際，請你說說文中牧羊人的行為具有怎樣的現(xiàn)實意義。（5分）（二）閱讀《父親是兒子的一場雪》一文，完成8—12題。（21分）①冬天，時間也怕冷吧？也就瞇瞪一會兒眼，身子骨還沒舒展開，天就黑了。②那時，生活時光般清貧，三餐都經(jīng)常爽約，更別提娛樂了。天一黑，我就被趕上床。起初，父親還講些故事，但很快他就睡著了。我饑腸咕嚕，輾轉反側，眼巴巴地向窗外看。③“今冬麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡。”人饑志短，這句民諺，我只記住了后半句。往往，雪沒盼到，我就枕著夢里的饅頭睡去。半夜被撐醒，才發(fā)現(xiàn)是尿憋的，跑到門口，沖著雪地一通“掃射”，又匆忙鉆回被窩，期望重溫舊夢一把沒吃完的饅頭吃完。④或許太冷、太餓，面對一場雪，我從沒想過像孫康映雪讀書，只想著夢里夢外的饅頭。⑤我從來就不是個好學生，貪嘴，貪玩，學習三心二意。父親對我的期望，也一直徘徊在零度左右。初二時，因惡作劇，班主任罵我爛泥扶不上墻，無可救藥。我辯駁：爛泥也是你教的，你也就會打人罵人……老師惱羞成怒，要打我。我跑為上策，瀟灑地揚長而去。⑥寒風肆虐，雪花猖獗。一場風雪，從荒野刮到我內(nèi)心。我瑟縮著往家走。我知道，陰暗處是泥土，明亮處是水洼，但還是忍不住向亮處的水洼里走?；氐郊?，父親竟沒打罵我，只是問：“想不想上了?！蔽覈肃榈溃骸跋搿！备赣H讓我換雙干棉鞋，便帶我去找班主任。⑦班主任不在家。雪很大，也不知是否回來。父親看看天，看看我：“就站在門口等吧！等到回來為止。”北風似刀，雪花如鏢，我們成了靶子。我瑟縮著蹲下，才發(fā)現(xiàn)父親穿的竟是我換下的那雙濕鞋！那晚，我出奇地安靜，只記得，老師回來時，我和父親都成了雪人。⑧這是我和父親的“程門立雪”。以后，我沒再讓父親失望過，只是他的腳再沒熱起過。⑨大學畢業(yè)，我留在南方。那年，罕見地下場大雪。女友來了雅興，要到梅花山采雪，學妙玉煮雪烹茶。她的“體己茶”，也只體諒自己。積雪厚，加上路滑，公交車禁行了。女友就拿我代步。⑩父親的電話也來湊“熱鬧”。他看電視，說這邊雪大，房子、橋都壓塌了，擔心我，讓我別亂跑……我說沒事，匆忙掛了電話。女友繳了我的電話，命令我全速前進。我們玩到很晚，也很累，回去就睡了。第二天，一開機，就是一堆未接電話一都是家里的。我打過去，父親睡了，母親接的電話。她數(shù)落我，昨天怎么不接父親的電話！?我這才知道，由于我關了手機，父親放心不下，竟站在門口，一夜都沒睡。?下雪了，回家給父母送棉衣。父親坐在門旁，瞇瞪著眼。雪花凌亂，時光如同黑白電視。我?guī)退麚凵砩系难深^上那層雪，怎么也撣不掉。父親笑：“真是近視眼！這是白頭發(fā)，哪是雪！”我心里一寒。我曾以為只是冬日苦短，沒曾想，對于父親，人生也一樣苦短。?父愛一場雪。時光里，父親就是兒子的一場雪，覆蓋著浮生，溫暖著今世。8．閱讀選文②—?段，用簡潔的語言概括所寫的三件事。（6分）9．賞析選文第⑦段畫線的句子。（4分）北風似刀，雪花如鏢，我們成了靶子。10．分析選文第⑦段中加點詞“安靜”，表達出作者當時怎樣的心情？（3分）11．說說結尾段的作用。（4分）12．“可憐天下父母心”。母愛如水，父愛似海。讀完此文，你有什么樣的感悟呢？請結合自己生活實際談一談感悟。（4分）（三）閱讀下面文言文，完成13—16題。（15分）【甲】狼?蒲松齡一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵，顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘，屠乃奔倚其下，弛擔持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之。方欲行，轉視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之，乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳?！疽摇坷亲右靶?紀昀有富室偶得二小狼，與家犬雜畜①，亦與犬相安。稍長，亦頗馴，竟忘其為狼。一日，主人晝寢廳事②，聞群犬嗚嗚作怒聲，驚起周視，無一人。再就枕將寐，犬又如前。乃偽睡以俟。則二狼伺其未覺，將嚙③其喉，犬阻之不使前也。乃殺而取其革。此事從侄虞惇言。狼子野心，信不誣④戰(zhàn)！然野心不過遁逸⑤耳；陽為親昵，而陰懷不測，更不止于野心矣。獸不足道，此人何取而自貽患⑥耶?。ㄟx自《閱微草堂筆記》卷十四，有刪改）【注釋】①畜：養(yǎng)。②廳事：住所的堂屋。③嚙（niè）；咬。④誣：虛假、虛妄。⑤遁逸：放縱，不可約束。⑥貽患：留下禍患。13．解釋下列加點的詞。（4分）綴行甚遠（） （2）顧野有麥場（）弛擔持刀（） （4）主人晝寢廳事（）14．翻譯下列句子。（4分）少時，一狼徑去，其一犬坐于前。獸不足道，此人何取而自貽患耶！15．填空。（4分）兩文都寫到了狼，揭露了狼的諸多本性?！独恰分幸浴肮且驯M矣，而兩狼之并驅(qū)如故”，寫出了狼的________，以“久之，目似瞑，意暇甚”突出狼的________；《狼子野心》中小狼從小被富人豢養(yǎng)，開始“與犬相安，稍長，亦頗馴”，后來想趁主人熟睡之際“________________”，這又可見狼的________________虛偽的本性。16．請說說你從【甲】文中悟出了什么道理。（3分）三、寫作。（55分）17．在老舍的眼中，濟南的冬天是最美的，既像一個溫暖的搖籃，又像一個明媚的少女；在孔子的眼中，學生顏回是最美的，享受一簞食一瓢飲的生活，在陋巷以讀書為樂；在泰戈爾的眼中，金色花是最美的，既是一個依戀母親的孩子，有體現(xiàn)了人性的美好與圣潔……請以“________在我眼中是最美”為標題。補全題目，再作文。寫作要求：（1）要自由、有創(chuàng)意地表達出真情實感。（2）除詩歌外，其它文體不限。（3）不少于500字。（4）書寫規(guī)范、整潔、美觀。（5）文中不得出現(xiàn)考生本人姓名以及所在學校名。四、卷面書寫。（5分）

參考答案及解析一、基礎知識積累與應用（35分）1．默寫（10分）（1）人不知而不慍日月之行斷腸人在天涯不知何處吹蘆管一夜征人盡望鄉(xiāng)（2）非淡泊無以明志晴空一鶴排云上便引詩情到碧霄夜闌臥聽風吹雨鐵馬冰河入夢來2．（1）（3分）dāi撓zào（2）（2分）黃袍怪三打白骨精（或者在白虎嶺孫悟空打死了白骨精變化的村姑、老婦、老翁）（3）（3分）《西游記》機智聰明（隨機應變或者粗中有細）精讀（4）（3分）C（5）（2分）排比3．（1）（2分）示例：閱讀經(jīng)典潤澤心靈（2）（3分）D（3）（4分）修改第①句：“通過本次活動，我對閱讀有了更深刻的理解。”或者“本次活動，使我對閱讀有了更深刻的理解?！毙薷牡冖诰洌洪喿x不僅可以增長人的知識，而且能夠提高人的修養(yǎng)。（4）（3分）示例：隨著年級的升高，初中生每日可供自由閱讀的時間逐漸減少，但經(jīng)典著作在閱讀中所占的比重越來越大二、閱讀理解（55分）（一）4．從作者詢問土地的歸屬時牧羊人的回答與態(tài)度可知，他是一個單純而勤勞的人。而他在遭遇失子喪妻的不幸后，獨自一人從山下的農(nóng)場中搬到這荒涼冷僻的高原來牧羊植樹，由此可知他是一個能夠經(jīng)受挫折，始終充滿自信、意志堅強的人。（4分）5．①“毀滅”指人類對土地的破壞，如戰(zhàn)爭，不合理的農(nóng)耕。②“創(chuàng)造”指牧羊人在這片廢墟上靠雙手和頑強的毅力植樹，使沙漠變成綠洲的行為。③這句話含蓄地表達了作者對戰(zhàn)爭、對不合理耕種的批判及對牧羊人這一行為的贊美。（6分）6．“這”指在曾經(jīng)干旱無比的地方看到了溪水，“奇跡”指牧羊人長年累月地植樹，改變了這里的生態(tài)環(huán)境，使干旱荒涼的地方變成了郁郁蔥蔥、富饒豐美、充滿生機的地方?！窘馕觥俊斑@”是指示代詞，