2024年考研英語（一）真題解析及復(fù)習(xí)思路

12024年全國碩士研究生招生考試英語(一)試題精解第一部分知識運用自動門裝置的工作原理 1.設(shè)題要點：考查上下文語義十句內(nèi)因果邏輯，第一步，語法結(jié)構(gòu)分析：①定位：空格位于第二句句首。②句子結(jié)構(gòu)分析：“空格所在部分the第二步，語義邏輯分析：文章首句引出話題：沒有什么比一扇為你開啟的門更令人舒適的了。第二句展開陳述：需要觸碰來開啟或關(guān)閉，自動門在……方面至關(guān)重要?？梢姡恼孪让鞔_討論對象“便捷的自動門”,隨后介紹其基本特點/優(yōu)點?？崭袼诓糠謱崬樵驙钫Z，鋪墊主干所述內(nèi)容的原因：鑒于自動門有這種特點，它們在……方面至關(guān)重要。意為“通過；憑借",用于引出實現(xiàn)某事的方法或手段?？崭裉幗樵~的賓語是“需要(theneed)”,而“自動門通過/借助手動觸碰的需要以實現(xiàn)開關(guān)”不合語義邏輯。意為“即使；盡管”,用于讓步承認某個事實，下文轉(zhuǎn)折引出相反的情況?！氨M管需要手動開關(guān)”意即“自動門確實需要手動(,但……)”,同樣違背“自動門”的特性。意為“除……之外(還)”,表示包含某事物，下文引出與之并列的其他內(nèi)容?！俺诵枰謩娱_關(guān)”一方面與A、B兩項一樣違背“自動門”的特性，另一方面無法與下文銜接，因下文并非介紹“手動之外的其他操作需要”.意為“不用；沒有；無”,without…常作狀語，表開關(guān)，它們對于……殘疾人通道以及……至關(guān)重要"契合上下文語義邏輯。2.設(shè)題要點：考查句內(nèi)并列邏輯。第一步，語法結(jié)構(gòu)分析：①定位：空格位于第二句主干的方面狀語中。②句子結(jié)構(gòu)分析：句子主干automaticdoorsareessential為主系表結(jié)構(gòu)方面狀語，空格詞與helping是并列關(guān)系。第二步，語義邏輯分析：第二句指出，自動門無需觸碰即可開關(guān)，道以及幫助……必不可少。空格部分意在說明自動門方便的特性起到的重要作用，根據(jù)并列連詞and門使其顯露出來，不合常理。意為“需要；要求”。該項因與空格前need近義而形成干擾，但空格處并非介紹自道以及……至關(guān)重要”語義不通。2關(guān)，它們對于改善……以及幫助……至關(guān)重要。意為“查出，找到；追蹤”,表示通過仔細調(diào)查發(fā)現(xiàn)某事，或追溯某事的來源/發(fā)展/歷史等。“找到建筑物的殘疾人通道”顯然夸大了自動門的功3.設(shè)題要點：考查上下文語義+句內(nèi)并列邏輯。第一步，語法結(jié)構(gòu)分析：①定位：空格位于第二句主干的方面狀語(in)helpingprovide.…中。②句子結(jié)構(gòu)分析：providegeneraltocommercialb語為主干主語automaticdoors。第二步，語義邏輯分析：空格部分介紹自動門的重要作用：改善建筑物的殘疾人通道以及為商業(yè)大廈提供廣泛的。兩點作用由and連接，應(yīng)語義同向，再結(jié)合前文大意“(自動門)令人舒適，無需觸碰即可開關(guān)”,可知空格句中自動門對于殘疾人士和普通大眾的重要性在于“其帶來的舒適和便利性”,第三步：選項正誤分析【答案B】意為“經(jīng)歷；經(jīng)驗”。該詞常指某人的親身經(jīng)歷或由實踐得來的經(jīng)驗。而“(自動門)為商業(yè)大廈提供普遍經(jīng)驗”顯然語義不通。意為“適宜；便利”?！盀樯虡I(yè)大廈提供廣泛/普遍的便利”語義通順，且契合文中welcoming、Withouttheneedto...、improvingdisableda“自動門的舒適和便利性”。意為“指導(dǎo)；引導(dǎo)”。該詞常指權(quán)威或經(jīng)驗人士提供的指導(dǎo)，不用于表示對行人的路線導(dǎo)航，且“為商業(yè)大廈提供普遍引導(dǎo)”也并非自動門所具備的作意為“參考；參照”。該詞常指某人對相關(guān)信息的查閱或參證，如Iwrotedownthenameofthehotelforfuturereference.我記下了這家酒店的名著?！盀樯虡I(yè)大廈提供普遍參考”表明自動門有“提供信息/用以識及文中強調(diào)的實際作用“提供便利/方便通行”不符。4.設(shè)題要點：考查句內(nèi)時間邏輯。第一步，語法結(jié)構(gòu)分析：①定位：空格位于第一句的時間狀語中。②句子結(jié)構(gòu)分析：并列的時間狀語years在后一個時間狀語中，本身也是時間狀語，修飾beinginvented。第二步，語義邏輯分析：空格句指出，自動滑動門開始作為一種商品出現(xiàn)是在1960年，在美國人發(fā)明六年之后。after及常識提示時間先后：先發(fā)明，后商用；句中sixyears介紹發(fā)明的具體時間，而“六年”這一時間單看很突兀、不明所以，只有與前述時間詞1960關(guān)聯(lián)后才能形成合理的時間線，故判斷空格部分應(yīng)該指向“在1960年的六年前”。第三步：選項正誤分析【答案A】意為“先前；以前”。該詞表示“在當(dāng)前時間之前，或所討論的時期之前”,與時間詞連用時，常常用于說明“事件A比事件B早多久發(fā)生”,sixyearsprev明”比“商用”早六年時間，文意即“自發(fā)明起六年后投入商用”,時間邏輯合意為“暫時地；臨時地”。該詞用于強調(diào)某情況只能持續(xù)有限的一段時間，如This涵獨立、明確，不與sixyears等具體的時間詞語連用，“六年暫時被發(fā)明”語義不詞successively不修飾名詞);此外，“連續(xù)六年被發(fā)明”在語義邏輯上3意為“最后；終于”。該詞內(nèi)涵為“歷經(jīng)許多，最后終于”,如Thetwosides后",而非“六年后(終獲發(fā)明)”,sixyear5.設(shè)題要點：考查句內(nèi)轉(zhuǎn)折邏輯+固定短語。第二步，語義邏輯分析：空格句指出，自動滑動門作為一種令人新奇的特色商品，但隨著其應(yīng)用越來越廣，其……已經(jīng)……。句內(nèi)but傳遞兩層轉(zhuǎn)折邏輯：一是時間從以前到現(xiàn)在的轉(zhuǎn)變(前半句/空格處為過去時→后半句為現(xiàn)在完成時),二是自動門應(yīng)用范圍的轉(zhuǎn)變(noveltyfeature→use…grown)。由此可知，空格處應(yīng)該引出自動門“先前/早先的情況/作用”。第三步：選項正誤分析【答案B】意為“(困境或危險中)堅持住”或者“(打電話時)別掛斷”,該短語通常以人作主重要工作。三項含義均脫離語境。wentbyas...結(jié)構(gòu)，語義及語法上均不合要求。6.設(shè)題要點：考查句內(nèi)語義。第一步，語法結(jié)構(gòu)分析：①定位：空格位于第二句分句2主句的主語部分。②句子結(jié)構(gòu)分析：分句2的主句為簡單句，其前為as引導(dǎo)的時間狀語從句，主、從句結(jié)構(gòu)基本平行一致(their對應(yīng)theiruse,haveextended對應(yīng)hasgrown)。它們的在我們這個科技發(fā)達的世界中也得到拓展。but之后介紹自動門后來的應(yīng)用，根據(jù)主、從句間第三步：選項正誤分析【答案C】意為“關(guān)聯(lián)；關(guān)系”,表示不同事物間的聯(lián)系?？崭窬渲械膖heir將自動門當(dāng)作一個整與extend搭配，“關(guān)聯(lián)擴大/拓展”語意為“容量；量",表示物體的容積或者某物的數(shù)量等。命題人利用“自動門的人流通volumes;此外，句子重點為自動門的應(yīng)用/作用，而非其通行量的變outas近義而形成干擾，但空格處并非承前繼續(xù)介紹自動門的而介紹其后來的應(yīng)用/作用，選項不合語義邏輯。47.設(shè)題要點：考查上下文語義+句際“概述一具述”邏輯。第一步，語法結(jié)構(gòu)分析：①定位：空格位于第三句的狀語中。②句子結(jié)構(gòu)分析：空格部分以逗號與句子主干隔開，Particularlyin…orduring…整體為形容詞短語作狀語，修飾主干的主語thedoors,空格形容詞用以描述自動門的特點。自動門在繁忙的地段或在緊急情形下尤其,它們可以通過……人群管理。Particularly提示兩句為“概意為“簡單的；容易的”。命題人利用上文“自動門舒適、便捷”設(shè)置干擾，但本句中強調(diào)的不是其簡易性，而是其實用性。意為“能適應(yīng)不同情況/環(huán)境的；靈活的”。該詞強調(diào)的是“變通能力、適應(yīng)能力”;命題人利用“繁忙環(huán)境或緊急情形(需要強大的適應(yīng)能力)”設(shè)置干擾，但文中所述自動門的功能固定且明確(實現(xiàn)快速通行、減少擁堵),并非彈性大、隨環(huán)境而變。意為“穩(wěn)定的；穩(wěn)固的”。命題人利用常識“自動門性能穩(wěn)定”干擾，但“在繁忙的地段或在緊急情形下尤其穩(wěn)定(暗示普通情況下這種穩(wěn)定優(yōu)勢一下文論述的焦點“自動門很實用”。8.設(shè)題要點：考查上下文語義+固定短語。第一步，語法結(jié)構(gòu)分析：①定位：空格位于第三句主干的謂語部分。②句子結(jié)構(gòu)分析：句子主干為簡第二步，語義邏輯分析：空格句指出，自動門在繁忙的地段或在緊急情況下尤其實用，通過減少通行道路上的障礙，它們?nèi)巳汗芾?。結(jié)合上題可知，本句具體介紹自動門的實際用處，句意應(yīng)為“自動門具有人群管理的作用”,空格詞用于引出這一作用。第三步：選項正誤分析而文中“人群管理”是“自動門”的作用，而非需求。amount.我們堅決要求全額退款。語義及語法上均不符合文意。意為“充當(dāng)；起……作用”,后接事物具體充當(dāng)?shù)慕巧蛘甙l(fā)揮的作用?！巴ㄟ^減少通行道路上的障礙，自動門起到人群管理的作用”正確描述了自動門的功用。9.設(shè)題要點：考查段際/句內(nèi)并列邏輯+介詞短語。第一步，語法結(jié)構(gòu)分析：①定位：空格位于第一句句首。②句子結(jié)構(gòu)分析：空格所在部分makingaccess….people與主句被逗號隔開，作全句的狀語，空格處的介詞短語應(yīng)體現(xiàn)狀語與主句間的關(guān)聯(lián)。第二步，語義邏輯分析：空格句指出，讓人們更輕松地進出建筑物，自動門不同尋常的開啟方式有助于減少……總面積。聯(lián)系上文可知，空格處的makingacess….easierforpeople呼應(yīng)上段末渡句，空格詞應(yīng)該體現(xiàn)這兩種作用的并列關(guān)聯(lián)。5第三步：選項正誤分析【答案A】意為“除……之外；還”,表示并列邏輯。在Aswellas式上并列，但語義重心在Y,如Aswellasdamaginghisown意為“就……而言；在……方面”,用于引出敘述的角度或方面，如Iexam.幸虧有位好老師，她通過了考試。文中“減少擁堵/便于通行”與“減少……是自動門同時具備的兩種作用，都是文中肯定的功用，不存在舍前取后的邏輯。10.設(shè)題要點：考查上下文語義。第一步，語法結(jié)構(gòu)分析：①定位：空格位于第一句主句中，作賓語的修飾成分。②句子結(jié)構(gòu)分析：主bythem為過去分詞結(jié)構(gòu)作后置定語修飾賓語(them指代thesedoors)。第二步，語義邏輯分析：空格部分指出，自動門不同尋常的開啟方式還有助于減少它們的總面第三步：選項正誤分析【答案D】意為“共用，合用；分享；分攤”,常以人作主語，表示大家共同使用某物，或者分攤?cè)蝿?wù)、責(zé)任等，不符合文中用法。此外，文中them實際將自動門看作單一概念，強調(diào)“每個自動門占據(jù)的總面積”,而非“不同自動門分攤的總面積”。意為“代表；象征”,表示用某符號、標(biāo)識代表某事物，或者某人代表集體辦事等?！坝勺詣娱T所代表的總面積”不合語義邏輯。意為“使用，占用(空間、時間等)",用于描述事物占據(jù)的面積、時長等?！白詣娱T不同尋常的開啟方式還有助于減少其本身的總占地面積”契合文意。11.設(shè)題要點：考查上下文語義。第一步，語法結(jié)構(gòu)分析：①定位：空格位于第三句的主干。②句子結(jié)構(gòu)分析：主干結(jié)構(gòu)為“主語(these)十謂語()+賓語(smallerbuildings)+賓語補足語(tomaximise….)”,空格動詞說明主語的第二步，語義邏輯分析：空格句指出，這些自動門(these承上指代Automaticdoors)取代了彈簧門， 較小型的建筑物充分利用內(nèi)部的可用空間。結(jié)合上文所述自動門的優(yōu)勢/作用“通常向兩側(cè)打開，減少了總占地面積”可知，空格句意在承接上文，就這一作用具體展開解釋“自動門的開啟方式使得建筑能夠充分利用內(nèi)部的可用空間”,空格詞應(yīng)為使役動詞，暗含因果邏輯。第三步：選項正誤分析【答案A】fromonecomputertoanother.這個系統(tǒng)使得數(shù)據(jù)能輕易地從一臺電腦傳到另一臺電腦上?！笆沟幂^小型的建筑物能充分利用內(nèi)間”,正確體現(xiàn)了自動門的實用性，契合文意。6意為“需要；有賴于”,requireXtodoY表示"有賴于X來做Y"rescarchtoproduceacomprehensivelist(需要大量研究來列出一份“自動門需要建筑物充分利用內(nèi)部空間”語義不通。12.設(shè)題要點：考查上下文語義。第一步，語法結(jié)構(gòu)分析：①定位：空格位于第三句的狀語部分。②句子結(jié)構(gòu)分析：介詞結(jié)構(gòu)without第二步，語義邏輯分析：空格句指出“自動門取代了彈簧門，使得較小型的建筑物能夠充分利用內(nèi)部空間，而不必為一扇又大又突出的門地方”。結(jié)合上文可知，自動門的開啟方式能節(jié)省空間，不必像傳統(tǒng)門那樣，必須要為其特意騰出一定的空間。theway應(yīng)傳達相應(yīng)語義。意為“采用(某方法);采取(某態(tài)度);采納(某建議、政策等)”。命題人利用way“方法”這一義項設(shè)置干擾，但結(jié)合空格前的theusablespace(可利用的空出一個空位讓他坐下。cleartheway表示“清除道路；為……掃除障礙”,文中此處意即“不必為大而突出的門騰出空間”,與其前“充分利用內(nèi)部空間”相呼應(yīng)，共同凸顯自動門較之傳統(tǒng)門的優(yōu)勢，契合文意。意為“改變；使不同”。選項因與句內(nèi)Replacing近義而形成干擾，但“不必非得為一扇13.設(shè)題要點：考查句內(nèi)語義+上下文語義+固定短語。第一步，語法結(jié)構(gòu)分析：①定位：空格位于第四句的狀語部分。②句子結(jié)構(gòu)分析：with的復(fù)合結(jié)構(gòu)(with+代詞+現(xiàn)在分詞短語)作伴隨狀語，其內(nèi)部含有邏輯上的“主語(each)+謂語()+賓語(specificsignals)+賓補(totell…)”結(jié)構(gòu)?？崭裉巹釉~短語應(yīng)搭建起其邏輯主語each與其邏輯賓語第二步，語義邏輯分析：空格句指出，自動門有多種不同的類型，每種都特定信號來提示它們何時開門。結(jié)合下句thesemethods的指代功能可知，空格句意在介紹自動門的工作方法/開啟方式；再結(jié)合常識即可判斷，自動門依靠/根據(jù)特定信號來開閉。意為“(使)適應(yīng)；(使)適合”。adapttosth的內(nèi)涵為“改變想法或行為，孩子們發(fā)覺很難適應(yīng)新學(xué)校。但空格后的specificsignals“特定信號”并非某種意為“來自于；源自”,用于引出某物的來源/起源，如patternsofderivefrombasicbeliefs(源于基本信仰的行為模式)。但“自動門源于特定信7續(xù)表意為“依靠；依賴”。relyonXtodoY表示“依意為“指；對準；朝向”。pointatsth表示“(某人用手指)指向某物”,如He格詞的邏輯主語為each(typeofautomaticdoor),選項無法與之搭配。第一步，語法結(jié)構(gòu)分析：①定位：空格位于第五句從句的句首。②句子結(jié)構(gòu)分析：第五句以逗號為界，分為兩個部分，結(jié)合選項可知，空格詞為從句連詞，體現(xiàn)主句與從句間的邏輯關(guān)系。第三步：選項正誤分析【答案D】由于時間晚了，我現(xiàn)在要回家了。但文中的主句、從句間并不存在時間但“除非一方面不同，否則另一方面保持一致”顯然邏義邏輯(雖然一方面不同，但另一方面一樣)。15.設(shè)題要點：考查句內(nèi)“讓步一轉(zhuǎn)折”邏輯+上下文語義。第一步，語法結(jié)構(gòu)分析：①定位：空格位于第五句主句的主語部分。②句子結(jié)構(gòu)分析：主句為主系表第二步，語義邏輯分析：空格句指出，盡管不同自動門的開啟方式有所區(qū)別，但主要的_保持一致。結(jié)合上句可判斷，自動門的類型不同，但每種都依靠特定信號來開門，即主要的工作原理相同。此外，下文Eachautomaticdoorsystem…asasignaltoopen“每種自動門系統(tǒng)都……作為開門信號”、Sensortypesarechosento…“選取傳感器的類型……”著重論述自動門的工作原理，綜合判斷空格處意在表明“(不同自動門的)主要工作原理相同”,以引出下段的集中論述。第三步：選項正誤分析【答案C】的論述主體為“自動門”,“動機”無從談起。16.設(shè)題要點：考查句內(nèi)語義+上下文語義。第一步，語法結(jié)構(gòu)分析：①定位：空格位于第一句的謂語部分。②句子結(jié)構(gòu)分析：第一句為主謂賓結(jié)之間的語義關(guān)聯(lián)。8第二步，語義邏輯分析：上段末提到，不同的自動門都依賴特定信號開門，其主要工作原理一致?？崭窬淅^而指出，每種自動門系統(tǒng)都會其附近的光、聲、承重或位移以作為開門信號?？梢?，空格句中…asasignaltoopen呼應(yīng)上文relyingonspecificsignals.toopen,空格詞應(yīng)比relyingon更進貌似合理，但空格句的語義重心落于“自動門系統(tǒng)的開門信號(asa意為“分析；細察”,常指仔細考慮或使用統(tǒng)計學(xué)等科學(xué)方法wasanalyzedbycomputer.數(shù)據(jù)由電腦進行分析?！白詣娱T系統(tǒng)分析附近的光、聲等以作為開門信號”既契合自動門系統(tǒng)的工作原理，也體現(xiàn)了系統(tǒng)的精密性。意為“(使)混合，融合”。命題人利用“綜合光、聲等因素作為開門信號”設(shè)障，但mix側(cè)重指“將兩種及以上實體物質(zhì)混合生成新物質(zhì)”,如Mixflourandwatertpaste.將面粉和水混合在一起揉成面團?！盎旌细鞣N因素作為開門信號”不合邏輯。17.設(shè)題要點：考查句內(nèi)語義+上下文語義。第一步，語法結(jié)構(gòu)分析：①定位：空格位于第二句的狀語部分。②句子結(jié)構(gòu)分析：不定式短語tothedifferentenvironments作目的狀語，修飾are第二步，語義邏輯分析：空格句指出，對傳感器的類型進行選取，是為了不同的環(huán)境對它們的街道上，移動感應(yīng)門會不斷地為路人開門(即在人來人往的街道，以位移為信號的移動傳感器不符合開門需求)”可綜合推斷，選擇不同類型的傳感器是為了滿足/匹配不同的環(huán)境需求。意為"裝飾；裝點",常指添加某物以使另一物更有吸引力。但首先，文中論述自動門的切實作用，并未論及裝飾相關(guān)的信息；其次，“其傳感器的類型”也不是“環(huán)境的裝飾物";此外，該詞脫離上下文語境“自動門的運行原理意為“比較；對比",側(cè)重指“對比兩種及以上人或事，以判斷(質(zhì)量/能力)優(yōu)劣、(數(shù)量)多少等”?！皞鞲衅鲗Σ煌沫h(huán)境進行比較，隨后選擇傳感器的類型”看似合理，但錯解了compare的內(nèi)涵：文中“不同的環(huán)境/場景”并非需要“一較高下”的對象；其次，tothedifferentenvironments是“選擇傳感器類型”的目的，用于解釋合理選擇的必要性，“選擇不同的傳感器，目的在于比較環(huán)境”明顯不合邏輯。theenvironment,文中environments表示“生活環(huán)境；周圍狀況”,而“選擇不同的傳感器類型以保護生活環(huán)境”不合常理，亦與上下文語境無意為“補充，補足；使相配，使完美”。XcomplementY意為“X補充Y;X與Y相配”,配。代入文中意即“自動門所在的環(huán)境/場景不同，所以需要配備相應(yīng)的傳感器(換言之，合適的傳感器實際上是自動門所在場景的完美配對/補充物)”,符合語義。18.設(shè)題要點：考查句際例證邏輯。第一步，語法結(jié)構(gòu)分析：①定位：空格位于第三句句首。②句子結(jié)構(gòu)分析：第三句為主從復(fù)合句(abusystreetmightnot.…door為主句，asitwould…為原因狀語從句),空格置于句首，以逗號與主句隔開，應(yīng)體現(xiàn)句際邏輯關(guān)系。第二步，語義邏輯分析：上句指出“傳感器類型的選擇是為了與不同的環(huán)境需求相匹配”,空格句表明“繁忙的街道可能不……移動感應(yīng)門”?？梢?，abusystreet、motion-sensored分別對應(yīng)上句中的thedifferentenvironments、Sensortypes(可分別構(gòu)成上下義關(guān)系),故兩句間應(yīng)為例證關(guān)系。9第三步：選項正誤分析【答案C】意為"相比之下",用于引出與前述內(nèi)容非常意為“最重要的是”,用于引出所述內(nèi)容中最的街道”只是“不同環(huán)境”中的一種，文中并未指出19.設(shè)題要點：考查句內(nèi)因果邏輯。第一步，語法結(jié)構(gòu)分析：①定位：空格位于第三句的主句。②句子結(jié)構(gòu)分析：主句為主謂賓結(jié)構(gòu)，mightnot_整體作謂語，搭建起主語abusystreet與賓語amotion-sensoreddoor之間的語義關(guān)聯(lián)。第二步，語義邏輯分析：空格所在主句指出“繁忙的街道可能不移動感應(yīng)門”,其后as…從句說明原因“因為它會不斷地為路人開門”。由上題分析可知，空格句例證說明上句“選擇不同類型的傳感器是為了與不同的環(huán)境需求相匹配”。綜合可推知：繁忙的街道路人多，移動傳感器因不停接收位移信號而不斷打開→移動感應(yīng)門與繁忙街道的環(huán)境需求不匹配(即繁忙的街道不適合使用移動感應(yīng)門)?？盏谌剑哼x項正誤分析【答案B】意為“認出；識別出；發(fā)現(xiàn)”。identifysth側(cè)重指“某物的存在”,但“街道不能識別出/發(fā)現(xiàn)移動感應(yīng)門”不合邏意為“適合；對……方便”。suitsb/sth表示“對某人/某事合適或有利”,常用于否定句，如Thishotweatherdoesn'tsuitme.天太熱不適合配備移動感應(yīng)式自動門”既能與從句“它會因來往的路人而不斷開啟”構(gòu)成句內(nèi)因果邏輯，亦能例證說明上句“根據(jù)環(huán)境需求選擇傳感器”?！瓣P(guān)緊門",但無法與句中主語abusystreet“繁忙的街道”相搭配。意為“包括；包含”。includesth側(cè)重指“使某物成為其一部分”,但“街道不包括移動感應(yīng)門"顯然無法與“自動門不斷為路人開門”構(gòu)成因果關(guān)聯(lián)，亦與上下文語境無關(guān)。20.設(shè)題要點：考查句內(nèi)語義+上下文語義。第一步，語法結(jié)構(gòu)分析：①定位：空格位于第四句的表語部分。②句子結(jié)構(gòu)分析：第四句為主系表結(jié)構(gòu)(be+adj.+todosth),其中more作表語。第二步，語義邏輯分析：空格上句指出“繁忙的街道可能不適合移動感應(yīng)門，因為它會不斷為路人開門",空格句進而指出“壓敏地墊更來限定檢測的區(qū)域"?？梢?，兩句間的語義關(guān)聯(lián)為：移動感應(yīng)門以位移為信號，檢測區(qū)域較廣，不斷因路人移動而打開→相較于移動感應(yīng)門，壓敏地墊以承重為信號，檢測區(qū)域更窄(換言之，來往人群多時，壓敏地墊是合適之選，因其能限制檢測的區(qū)域)?？崭裨~應(yīng)與上句意為“恰當(dāng)?shù)模缓线m的”。該詞表示“對某特定場合而言合適的、令人滿意的(與suitable近義)”,wouldbemoreappropriate與上句mightnotsuit相對比，兩句共同例證第二句“對傳感器類型的選擇是為了與環(huán)境需求相匹配(complement)意為“顯然的；明顯的”。該詞表示“容易發(fā)現(xiàn)的；容易理解的”。命題人利用固定表toherbeforeyoumakeadecision.最好的辦法顯然是在你作決定前和她談一談?！皦好舻貕|顯然是最好的辦法”語義上具有干擾性，但該用法與文中句式不符。人們對不同傳感器的使用感受，而前文沒有提及人們對移動傳感器的感受，選項靈敏度，實際前文并非在說移動傳感器不靈敏("不斷為行人開門"反而表明其能來源：HowItWorksDaily網(wǎng)站2021年3月25日文章HowAutomaticDoorMechanismsWork(自動門裝置的工作原理)。主題：本文介紹了自動門的主要作用及工作原理。脈絡(luò)：引出話題“給人帶來舒第二部分閱讀理解關(guān)鍵詞21.TheRomansburied寫作目的因果細節(jié)段落主旨段群主旨問題關(guān)聯(lián)：由21、23和24題核心信息“羅馬人埋釘子(TheRomansburiedthenails)”“十八世紀晚期注“釘子的歷史”,再結(jié)合22、25題可知，文章在論述時援引了十七世紀弗吉尼亞人的事例，末兩段最終得出某種結(jié)論(bestsummarises暗示觀點性)。由題入文：讀題之后，我們可以帶著如下問題進入對文章的閱讀：①羅馬人為什么要將釘子埋起來?②作者為何要提及十七世紀的弗吉尼亞人?是為了佐證何種觀點/現(xiàn)象?③十八世紀晚期之后釘子的價格為何下降?釘子經(jīng)歷了何種變化或保有何種特征?④作者由釘子的發(fā)[A]留存它們以供來日使用[B]不讓它們生銹[C]讓它們升值[D]藏起它們不讓當(dāng)?shù)厝税l(fā)現(xiàn)定位定位[A]由futureuse定位至第三段③句(reused[B]由keepingthemfromrusting定位至體現(xiàn)“隔絕氧氣”的第一段②句(inafour-metre-deep正誤A弗吉尼亞人燒毀房子、回收釘子的目的”,而非“近2000年前羅馬B選項由第一段②句所述釘子埋藏地的特點“四米深的坑，且坑上蓋有出“埋藏釘子是為隔絕氧氣，避免其生銹”,而作者實際旨在以此強調(diào)“羅馬人非常重視這批釘子，將其藏得十分隱蔽”。CD第二段首兩句先問后答，指出羅馬人將一百萬枚釘子埋于地下的可得太匆忙，又不想讓當(dāng)?shù)氐目锒嗄醽喨四玫侥?0噸武器級的鐵釘子是為“將其深藏，以免落入當(dāng)?shù)厝酥帧?該項契合文意。技巧總結(jié)出處為第二段②句的that從句，再借and明確羅馬人掩埋釘子的兩重原因：撤退得太匆忙，且不愿讓當(dāng)?shù)厝四玫?0噸武器級的鐵器(gettingtheirhandsonsth字面義為“將手放在……的目的是“將其藏起來，不讓當(dāng)?shù)厝四玫绞帧?鎖定D項。[A]凸顯美國早期殖民地開拓者的節(jié)儉[B]說明那個時期鐵匠的崇高地位[C]對比不同文明對待釘子的態(tài)度[D]證明那時釘子鍛造技術(shù)的珍貴由carly17th-centuryVirginians定位至第三段(early17th-centuryVirginians[A]由thriftiness定位至體現(xiàn)“反復(fù)使用”的第三段③④句(recover...reused...reclaim.….)。[C]由contrasttheattitud[D]由thepreciousnessofnail-makingtechnology定位至強調(diào)“匠藝可貴”的第三段①④句正誤AB選項將第三段①句“近世的文明珍視鐵匠傾注于釘子上的勞動/釘子C選項扭曲第三段①句內(nèi)涵，其實際意為“近世的文明和古羅馬文明均重更珍視釘子鍛造技術(shù)，而后者更重視鐵這種原材料D第三段①句指出“近世的文明更珍視鐵匠匠藝/釘子鍛造技術(shù)”,②③句例舉17世紀早期弗吉尼亞人的做法“要是打算搬遷，會燒毀自己的房子以回收釘子”,④句加以闡釋“釘子鍛造技術(shù)看似簡單，但在當(dāng)時極為稀缺少見、代價高昂且貴重值錢”。綜合可知，文章引用17世紀早期弗吉尼亞人的事例是為力證“釘子鍛造技技巧總結(jié)事例服務(wù)于論點，解答事例寫作目的題重在梳理行文脈絡(luò)、識別論點與論通過…AsRomaAgrawalexplains…劃分段落結(jié)構(gòu)“論點(①句)—論據(jù)文明珍視鐵匠技藝，釘子鍛造技術(shù)稀缺少見、代價高昂且貴重值錢”,D項契[A]生產(chǎn)力的提升。定位定位[A]由Increasedproductivity定位至第四段②句(moreefficientways)。[C]由marketcompetition定位至貌似表示“釘子制造商很多，競爭激烈”的第四段②句(nail[D]由Reducedcost、rawmaterials定位至表示“價格低”的第四段②句(cheaperiron)。正誤A第四段①句指出釘子的價格在18世紀晚期到20世紀中期持續(xù)下降象產(chǎn)生的原因：雖然部分原因在于鐵價和能源價格降低，但主要還是要歸功于釘子制造商找到了把鐵變成釘子的更高效的方法，即生產(chǎn)力的提升。A項是對BCD選項將釘子價格下降的次要原因“鐵價降低/原材料價格下降”(wasdrivenpar技巧總結(jié)因(playedthemajorrole)”而非次要原因；2.準確定位并在定位段中搜尋釘子價格下降的兩個次要原因(wasdrivenpartlybyXandY):更便宜的鐵和更便宜的能源，的方法，即生產(chǎn)力的提升。把握兩大解題關(guān)鍵即可快速確定正確項為A項，并排除B、D項。[A]經(jīng)歷了多次技術(shù)進步[B]自羅馬時代起基本保持未變[C]與其他日常物品相比較少被研究[D]是世界上最為重要的發(fā)明之一定位選項[A]由technologicalimprovements定位至看似體現(xiàn)“技術(shù)升級”的第五段②句(Romanlamps[C]由studied、othereverydayproducts定位至第五段①②句(studied…Romanlampsand[D]由mostsignificant定位至第五段③句的褒義表達(makesperfectsense)。正誤A選項對第五段②句張冠李戴，該句指出“羅馬的燈具和戰(zhàn)車與現(xiàn)代LE同(燈具和車輛制造業(yè)經(jīng)歷了巨大的技術(shù)進步)”,并非說明釘子制造業(yè)經(jīng)歷了技術(shù)進步。B馬的燈具和戰(zhàn)車”與“現(xiàn)代LED燈帶和跑車”的巨大差異反襯羅馬釘子基本未變的事實持未變",題干+B項是對第五段①②句的合理C選項結(jié)合第五段①句studied一詞偷換②句比較點：將“比較燈具等日用品和釘子隨時間的變化程度”偷換為“比較燈具等日用品和釘子被研D第五段③句makesperfectsense實際是說“追溯釘子價格在歷史上的總結(jié)本題考查對段落核心信息的歸納，初讀段落考生可整的核心信息。解題時可采用以下兩個技巧：1.巧用對比轉(zhuǎn)折句式：本段三句均[B]技術(shù)創(chuàng)新對經(jīng)濟成功不可或缺。[A]由Cheaptechnologies、change定位至第六段③句(cheaptechnologies...change)。[B]由Technologicalinnovation、economicsuccess定位至與“技術(shù)發(fā)明和經(jīng)濟段②③句(aneconomist….inventions….enchantinglysophisticatedtechtechnologies.)及第七段(changingitscost...becamech[C]由Technology、theworld定位至第六段③句(technologies...theworld)。[D]由Sophisticatedtechnologies、inventions定位至第六段③句(inventions…sophisticat正誤A第六、七兩段由釘子價格的歷史變化開啟更深層次的思考，第六段③句(核心觀點句)指出“盡管被大肆炒作的是那些尖端到令人著迷的技術(shù)，但改變世界的往往是那些價格低廉的技術(shù)”。第七段則舉例論證“古騰堡印刷機和太陽能電池板分別改源系統(tǒng)，這些巨大效用的發(fā)揮均依托于價格低廉的技術(shù)”。A項準確概B選項將兩段關(guān)注對象“某項技術(shù)創(chuàng)新自身的成本價格”曲解為“某項技術(shù)創(chuàng)新能夠帶來的經(jīng)濟效益”。C選項利用第六段③句碎片信息捏造出“技術(shù)定義人們對世界的理解”,但術(shù)"和“低價技術(shù)”作了區(qū)分，指出后者改變世界，不能一概而論。D選項雜糅第六段③句碎片信息，原文只提及尖端技術(shù)被大肆炒作，并未何而來以及是如何發(fā)展演變的。技巧總結(jié)本題考查對末兩段段落主旨的歸納，解題關(guān)鍵在于明確兩段之間的堡印刷機和太陽能電池板的例子均說明“改變世界的技術(shù)成本低廉”,符合第六段③句觀點it's需確定第六段主旨。仔細閱讀可知，該段借釘子價格低廉的史實抒發(fā)“價格低廉的技術(shù)改變世界”的感悟，③句即為核心觀點句，故確定A項為正確來源：FinancialTimes《金融時報》2023年6月16日文章WhatthePriceofanAncientRomanNailTellsUsAboutValue(古羅馬釘子的價格告訴了我們關(guān)于價值的什么道理)。主題：文章追溯釘子價格由高至低的變遷史，得出深刻啟示“低價格技術(shù)才擁有改變世界的高價值”。脈絡(luò)：介紹奇特的歷史發(fā)現(xiàn)“羅馬人從蘇格蘭撤退時，將近百萬枚釘子深埋于地下”并剖析原因“不愿‘10噸鐵'落入當(dāng)?shù)厝耸种小?首兩段)——對比古羅馬文明對“鐵這種原材料”的看重，指出近世的文明更珍視“釘子鍛造技術(shù)”(第三段)——歸納釘子的歷史演變“自羅馬時期至今，釘子本身基本未變，其價格卻大幅下降”(第四、五段)——揭示歷史啟示“改變世界的往往是價格低廉的技術(shù)”(第六、七段)。關(guān)鍵詞寫作目的文章主旨兒方面的問題，其中可能論及不同的育兒方式，并援引德國某一項方案用以論證說明人物觀點。由題入文：讀題之后，我們可以帶著如下問題進入對文章的閱讀：①alloparenting具體指的是什么做法?②文中援引德國某一項方案的目的何在?③文中的intensivemotheringnarrat中就英國托兒所有何表述，其與文章主旨有何關(guān)聯(lián)?[A]族群成員一起分擔(dān)育兒工作[B]將嬰兒分派給特定的成年看護人[C]向年長的孩子們傳授育兒技巧[D]父母隨身背著嬰兒四處走動定位由thefirsttwoparagraphs、alloparenting、practice定位至第一、二段。續(xù)表選項[A]由sharingchildcare定位至第一段②③句(childiscaredforbymanyadults、Kungchildren…h(huán)elptolookafteryoungerone[B]由adultcaregivers定位至第一段②句(caredforbymanyadults)。[C]由parentingskills、olderchildren定位至第一段①句(Parentingtips)和③句(children.…[D]由carryinginfants定位至第一段③句(baby-wearing、infantsarecarried)。正誤A第一段①句首先概述指出狩獵采集族群的育兒技巧或許是(我們)培養(yǎng)更快樂兒童的密鑰，②③句隨后援引具體研究案例(博茨瓦納的昆族)說明狩獵采集孩子都由許多成人看護，年僅四歲的孩子也能幫忙照料更幼小的嬰兒，也非常普遍。第二段進而總結(jié)指出，這些做法俗稱異親養(yǎng)育(alloparenting),能減少父母和孩子的焦慮?？梢?，“異親養(yǎng)育”(alloparenting)指的就是族群成法。選項是對抽象概念具體所指的合理概括。B第一段②句僅提及“許多族群成員一起照顧嬰兒”,但并未提及育兒工作存在指定分配的情況，選項中的specific屬于憑空捏造。Cones,但將二者的正確關(guān)聯(lián)“(狩獵采集族群的)育兒技巧(如年長孩子幫忙照顧幼兒)值得我們D第一段③句雖提及“嬰兒背”,但段落主要著墨于“多人育兒”的做法，問及的alloparenting(與第二段中復(fù)數(shù)形式的thesepractices同指)的具體所指；而且，選項中的bytheirparents屬于常識捏造，文章意在強調(diào)“群體育兒”,而非“雙親育兒”。技巧總結(jié)也能幫助照顧幼兒，且嬰兒背已成常態(tài)”,各選項中僅A項與上述內(nèi)容匹配度最高，故正確。[A]一次促進代際溝通的嘗試[B]一種將異親養(yǎng)育融入西方社會的方法[C]西方文化中的傳統(tǒng)育兒方式[D]西方國家與非洲國家生活方式的差異定位由TheschemeinGermany定位至第三段②句(選項定位[B]由approachtointegrating定位至第三段①句正誤A選項根據(jù)第三段②句“將養(yǎng)老院與托兒所結(jié)組配對”過度引申出“老幼結(jié)合可促進代際溝通”,但文意重心不在“代際溝通”,而在“育兒B第三段①句首先借兒童精神病學(xué)家之口指出有辦法將異親養(yǎng)育融入西方體介紹了兩個辦法：德國的一項方案是將養(yǎng)老院與托兒所結(jié)組配對，另一學(xué)齡兒童互建友誼。結(jié)合段中onescheme、Anothermeasure與①句ways的上下義關(guān)聯(lián)可判可知，段中援引德國的這項方案是為了舉例說明將“異親養(yǎng)育”融入西方社會的方法。C第三段③句所述“老幼結(jié)組配對”屬于新型養(yǎng)育方式，而選項中的conventi的；老一套的”,顯然與文意不符。D第三段③④句中akin、mirror傳遞“近似”之意，且兩句中并無任何否定表達，可見作者意技巧總結(jié)傳統(tǒng)路徑：解答寫作目的題需牢記“例子為際邏輯得出“論點/段落主旨”以鎖定正確項。具體到本題，第三段首句以them承前指代thesepractices/alloparenting“異親育兒”,以ways引出下文onescheme、Anothermeas以看出段落首句與其余各句之間的“總一分”關(guān)聯(lián)，即以具體事例服務(wù)總論點的邏輯關(guān)聯(lián)。解題捷徑：正文論證部分應(yīng)服務(wù)于文章主旨，故偏離主題內(nèi)容的大概率為干擾項。章前兩段引出的全文主題“非洲狩獵采集社會的異親養(yǎng)育模式可助益于培養(yǎng)更快樂的孩子，并減輕親子焦慮”可知，本文論述重心在于“異親養(yǎng)育值得(西方社會)借鑒的優(yōu)際溝通/傳統(tǒng)育兒/生活方式"。[A]減輕了育兒壓力[B]鞏固了家庭關(guān)系[C]導(dǎo)致以孩子為中心的家庭的出現(xiàn)[D]背離了進化的路線定位選項定位[A]由parentingpressure定位至第四段②句(mothers…managechildcarealone)和③句[B]由familyrelationships定位至第四段①句(nuclearfamily)。[C]由thechild-centeredfamily可關(guān)聯(lián)至第四段①句(nuclearfamily)和③句(childcare[D]由evolution定位至第四段①句(evolutionary)。正誤A選項與第四段②③句“母親應(yīng)肩負起照看孩子的全部責(zé)任，這一敘事B核心家庭強調(diào)母親需獨自照看孩子的說法會給母親帶來極大壓力，從而造成危險后果(如家庭關(guān)系失衡、破裂等)”,選項與之相悖。正誤CD第四段①句概述指出西方核心家庭是近現(xiàn)代的概念，其打破了進化史以往的演變方式。②③句詳述具體轉(zhuǎn)變及其影響：這一向“密集母職敘事”的突然轉(zhuǎn)變意味看護孩子，這一模式會使得母親過度疲憊，進而引發(fā)危險后果。由此可側(cè)重強調(diào)母親一方對于照看孩子的責(zé)任(打破了以往社會“由多人共同看式),背離了進化史的演變方式，D項是對①句brokewithevolutionaryhistory的同義改寫。技巧總結(jié)本題針對抽象概念“密集母職敘事”設(shè)題，其中A、B、C項指向影響(A、B項為正面，C項為負面),D項指向自身問題。因此解答關(guān)鍵就在于識別問題、辨識影響。段中表達問題和影響的詞分別為負面表達，可判斷答案為C、D項其中之一，仔細對比即可發(fā)現(xiàn)D項是對自身問題的同義改寫。答題時需十分注意段中指示代詞所傳遞出的語義同指：②③句的指代表達Thisabruptshifttoan invention實際說明的是thewesternnuclearfamily,因此這些概念[A]他們往往達不到官方要求。[B]他們很難找到足夠的看護人員。[C]由improvetheircarer-to-childratio定位至第六段①②句(nowhaveless、couldhavemore[D]由preventparentaldepression定位至第六段①句(reducestressandmaternaldepression)。正誤A強調(diào)“官方要求低：師幼比未達狩獵采集族群的比例”,而非“未達到官方要求”。BC第六段①句指出：當(dāng)今父母缺少育兒支持，而增加育兒支持實質(zhì)上可以減輕壓力和母親抑郁，進而給孩子健康帶來連帶好處；②句進而對比狩獵采集社會與英國托兒所中看護人員與幼兒的配比情況(10/1vs1/4)以支持”的肯定表達可推斷，本段意在強調(diào)應(yīng)提高英國托兒所中看護者與幼兒的比例。D選項將第六段①句所述“增加看護人員可能會帶來的好處：減輕壓力“托兒所必須履行的職責(zé)：預(yù)防父母抑郁”。技巧總結(jié) “事實(育兒支持存在不足)vs理想(增加育兒支持有好處)”這一反差，并將重點落于“理想之 [A]訓(xùn)導(dǎo)式教學(xué)：焦慮家長的困境[B]為了幸福的家庭，向狩獵采集者學(xué)習(xí)[C]混齡玩樂小組，孤單幼童的更優(yōu)選[D]追溯育兒史：從非洲到歐洲定位題干詢問本文最佳標(biāo)題，為主旨題，應(yīng)定位至全文。定位[B]中hunter-gatherers高頻出現(xiàn)于文中多個段落。[C]中Mixed-ageplaygroup出現(xiàn)于第三段以及第七段。[D]中parenting高頻出現(xiàn)于文中，但historyofparenting僅能關(guān)聯(lián)至第四段①句(nuclearfamily...evolutionaryhistory)和第六段①句(parents...evolutionaryhistory)。正誤ABC選項中的“混齡玩樂小組”是異親養(yǎng)育的一部分，屬于內(nèi)部細節(jié)，同樣無D方社會的“密集母職敘事”,呼吁向狩獵采集社會的“異親育兒”借鑒學(xué)習(xí)。技巧總結(jié)文章標(biāo)題類題目的解答關(guān)鍵是把握“正確項涵蓋全文核心信息，干擾項可能涉及部分借研究結(jié)論引出主題“狩獵采集社會的育兒技巧是(西方社會)培養(yǎng)更快樂兒童的密鑰”,開篇句即是中心句，萬變不離其宗?？v覽各選項，B項與之最為契合，應(yīng)為正確項。來源：TheTimes《泰晤士報》2023年3月8日文章HunterGatherersShowUsHowtoBringUpHappierChildren(狩獵采集者告訴我們?nèi)绾勿B(yǎng)育更快樂的孩子)。主題：全篇圍繞“狩獵采集社會的育兒方式——異親/多人養(yǎng)育”展開，論證說明其對當(dāng)下社會的借鑒意義。脈絡(luò)：提出觀點“狩獵采集社會的‘異親/多人養(yǎng)育'有助于培養(yǎng)快樂兒童，緩解親子焦慮”(第一、二段)——運用正、反面論證以及比較論證法，論證說明“多人養(yǎng)育”的現(xiàn)實意義(第三至六段)——重申觀點，發(fā)起呼吁“西方社會應(yīng)對照狩獵采集社會的育兒方式，探索適合當(dāng)下的多人養(yǎng)育模式”(第七段)。關(guān)鍵詞推理引申problemwithopen-sourcefound_.人物觀點文章主旨問題關(guān)聯(lián)：①聯(lián)系31、33、34題的人物關(guān)鍵詞Rutkowski、Rutkowski、Ortiz可知，文章主要Rutkowski和Ortiz兩人的經(jīng)歷、觀點展開論述。②聯(lián)系32、34題的事物關(guān)鍵詞open-sourceAIartgenerators、AIcompanies可推測文章的核心話題為“開源AI繪畫生成(Theproblem)及相應(yīng)的解決建議(areadvisedto)。的網(wǎng)絡(luò)搜索有什么發(fā)現(xiàn)?后者向AI公司提出了什么建議?②開源AI繪畫生成器存在什么問[A]他熱衷于使用AI模型。[B]他頗受一款A(yù)I繪畫生成器的用戶歡[C]他頗受其他插畫師贊賞。[D]他專攻古典繪畫數(shù)字化。由Rutkowski、thefirsttwoparagraphs可定位至首兩段(GregRutkowski)。[A]由enthusiastic、AImodels可定位至第二段①②句(themostcommonlyused/popular、AI[B]由popularwiththeusers、anAIartgenerator可定位至第二段①②句(themostcommonly正誤A第二段①②句指出“大眾熱衷于使用AI圖像生成模型StableDiffusio夫斯基風(fēng)格的圖像”,而非“魯特科夫斯基本人熱衷于使用AI圖像生成模型”。B第二段①句指出“魯特科夫斯基獨特的繪畫風(fēng)格現(xiàn)已成為新的開源AI繪畫Diffusion中最常用的提示詞之一”,可見“魯特科夫斯基頗受AI繪畫生成器Diffusion用戶的歡迎與認可",選項中anAIartgenerator恰可指代StableDiffusion。C由第一段①②句僅可知“魯特科夫斯基的插畫風(fēng)格頗具魅力，他因此在游戲市場及文生圖市場頗受認可”,無法得知其他插畫師對他的評價。D選項將第一段①句中魯特科夫斯基的專長“創(chuàng)作古典繪畫風(fēng)格的數(shù)字作典繪畫作品數(shù)字化”,本質(zhì)上將其職業(yè)由“藝術(shù)家”技巧總結(jié)本題由題干鎖定的定位范圍較大且定位范圍內(nèi)信息紛繁復(fù)雜，針對引申”題，考生可從兩個角度解題。1.從選項出發(fā)，初步判斷正誤：抓取各選項關(guān)鍵名詞回文定位，并比對原文與選項(詳見“選項定位”和“正誤判斷”)。文章主旨和邏輯主線，故可借段落/段群/文章主旨最終確定選項。首段末句Andhe'sbecome頗受AI繪畫生成器用戶歡迎”,對比各選項發(fā)現(xiàn)：A項關(guān)注個人興趣、D項關(guān)注個人工作，均偏離段群主旨；C項關(guān)注個人受同行的認可度，而文中并未提及(文中只提及了“個度"),由此驗證B項正確。[A]在處理提示時缺乏靈活性[B]生成的藝術(shù)作品風(fēng)格不定[C]未經(jīng)授權(quán)使用網(wǎng)絡(luò)圖像[D]未經(jīng)許可收集用戶信息續(xù)表定位由Theproblem、open-sourceAIartgenerators可定位至第三段①②句(theseopen-source定位[A]由lackflexibility、prompts可定位至強調(diào)根據(jù)提示生成的圖像與藝術(shù)家作品高度相像的第二段②③句(prompts、looks...amillionmilesaway)。[C]由unauthorizeduseofonlineimages可定位至第三段①句(scrapingimage[D]由collect….withoutconsent可定位至第三段①句(scraping…withoutpermission)。正誤A第二段③句強調(diào)輸入提示詞生成的圖像與藝術(shù)家作品高度相像，實B分接近的作品”的言外之意即“生成器生成的藝術(shù)作品風(fēng)格嚴格遵照提示詞，具有高度確C第三段指出這些開源軟件/AI繪畫生成器是通過從互聯(lián)網(wǎng)源AI繪畫生成器的問題在于“所用在線圖像未經(jīng)授權(quán)，涉嫌AI繪畫生成器的根本問題。D第三段①句中開源AI繪畫生成器未經(jīng)許可收集的是“藝術(shù)家創(chuàng)作的技巧總結(jié)定的答案源較為抽象，正確解題還需進一步借助上下文語義邏輯加以合理推導(dǎo)。具體來看，借作品用于圖像生成時未注明作品的創(chuàng)作者”,對比各選項發(fā)現(xiàn)，僅C項契合文意。[A]一種獨特的吸引受眾的方式[B]一種識別AI圖像的新方法[C]帶有他的名字的AI作品[D]有關(guān)其版權(quán)的激烈爭議定位選項定位[A]由way、reachaudiences定位至第四段②句(agoodwaytoreachnewaudience[B]由identifyAIimages定位至表達“分辨、鑒別”語義的第四段①句(tracks...i[C]由bearinghisname定位至第四段④句(h正誤A選項看似能與第四段②句句意“他認為這可能是其吸引新受眾的一個好方法”匹配，但卻忽視了題干限制的條件“在網(wǎng)上搜索后”,正確答案應(yīng)定位至含此時間條件的第四段③句(Thenhetriedsearchingfor.….)之后，選項顛倒了事件發(fā)生的先后順序。B選項將第四段①句信息"Lexica網(wǎng)站對AI圖像及其提示詞進行了追蹤，發(fā)現(xiàn)魯特科夫斯基被頻繁用作提示詞”竄改為“魯特科夫斯基發(fā)現(xiàn)了識別AI圖像的新C第四段③④句指出，魯特科夫斯基試著在互聯(lián)網(wǎng)上搜索自己的名字，卻找到了關(guān)聯(lián)了他的名字但并非他的作品的畫作。題干+選項是對此兩句句意的正searchingonline對應(yīng)hetriedD選項將第三段②③句信息“AI圖像生成模型引發(fā)了有關(guān)版權(quán)的棘手問可忍(暗示該問題引發(fā)激烈爭議)”偷換為“魯特科夫斯基作品的版技巧總結(jié)本題考查的事實細節(jié)涉及時間限定，解題關(guān)鍵在于牢牢抓住題干中的時間提示以精確定位，干擾項通常雜糅段內(nèi)非定位處的信息，因此偏離定位處的選項可直據(jù)題干的時間信息Aftersearchingonline可定位至第四段③句之后(②句Rutkowskiwas鎖定介紹“發(fā)現(xiàn)”的④句。因此，定位至第四段③④句之前的A、B、D三項可排除。[A]發(fā)起運動，呼吁出臺新政策或增加監(jiān)管[B]向公共機構(gòu)提供其服務(wù)[C]加強其與AI用戶的關(guān)系[D]采取另外一種AI模型訓(xùn)練策略定位由Ortiz、AIcompanies定位至第八段③句(Ortiz、AIcompanies)。定位[A]由newpoliciesorregulation定位至第八段②句(newpoliciesorregulation[B]由publicinstitutions定位至同屬“公共領(lǐng)域”范疇的第八段③句(museums)。[C]由strengthen...relationships定位至第八段③句(forgepartnerships)。[D]由AImodeltraining定位至第八段③句(AImodels…trained)。正誤AB選項將第八段③句信息“AI公司與博物館等公共機構(gòu)合作(以更好地“AI公司向公共機構(gòu)提供服務(wù)”。C選項將第八段③句中“AI公司需要加強聯(lián)系的對象”由“博物館及藝術(shù)家們(muartists)”竄改為“AI用戶(AIusers)”。D第八段③句指出，奧爾蒂斯建議AI模型可以利用不受知識版權(quán)保第七段首句所述現(xiàn)狀“AI模型使用受版權(quán)保護的素材生成圖像”可知，奧爾蒂斯建議AI技巧總結(jié)人物話語中涉及到對多個主體的建議時，一定要看清題目所問，干將“主體”與“建議”雜糅?？忌枋崂韺?yīng)關(guān)系，兩位，故先排除。再仔細分析看似匹配的B項，發(fā)現(xiàn)B項將“AI公司”與“博物館”之間的合作關(guān)系扭曲為“服務(wù)與被服務(wù)”的關(guān)系。最后檢查D項：結(jié)合第七段首句的“當(dāng)前AI生成圖像是以受版權(quán)保護的圖像為基礎(chǔ)”理解第八段末句的“讓AI公司利用無版權(quán)圖像做訓(xùn)練”即可推出“AI模型要采用與以往不同的訓(xùn)練策略”,D項正確。定位定位[A]由Artists'responses定位至表達“藝術(shù)家的回應(yīng)/態(tài)度”的第三段③句、第四段②句、第五段、第六段首句、第七段和第八段全段(artistslikeRutkowskihavehadenough、surprised、[B]由AI'sexpandedrole定位至體現(xiàn)“AI用途”的第二段②句(Thetool…allowsanyoneto[C]由Privacyissues定位至第七段②句(privacyproblems)。[D]由Opposingviews定位至體現(xiàn)“不贊同”態(tài)度的第三段③句、第五段末句和第六段首句正誤A術(shù)家對“AI圖像生成模型引發(fā)的道德和版權(quán)問題”已經(jīng)忍無可忍為代表，說明藝術(shù)家們已經(jīng)開始發(fā)起反擊?？梢姡疚闹卦谟懻撍囆g(shù)家們對AI圖像生成模型的回應(yīng)，A項正確。B選項只能概括第二段的內(nèi)容，無力概括全篇，且將文中關(guān)注點由“AI繪畫生成器引發(fā)的問CD選項看似符合文章前后兩部分“分別關(guān)注魯特科夫斯基和奧爾蒂斯的構(gòu)，但二者均為藝術(shù)家的代表，觀點一致(均反對AI技術(shù)漠視版選項錯誤，且文章并非泛泛討論“AI的發(fā)展”,而是具體討論了“AI文生圖技術(shù)”。[A]寶貴的自然環(huán)境[B]有爭議的保護區(qū)[C]有商業(yè)潛力的地方[D]令附近群落頭疼的問題定位選項定位正誤A首段①句指出，切薩皮克灣的神奇之處在于其復(fù)雜的天然構(gòu)造、淡水域與咸水域的交互以及陸地與水域的交融。②句進一步指出，切薩皮克灣具有防洪、濾污、息等多重現(xiàn)實功用。綜合二句信息可知，切薩皮克灣是自然奇景，同時還具備多重寶貴的功用。A項正確融合這兩方面特征，valuable是對文中miracle、providehomesfloodwaters...filteringtectingnearbycomB選項對首段①句complexity一詞主觀臆斷，文中借該詞強調(diào)“切薩皮克灣非“人們對切薩皮克灣的看法有爭議”。C明最高法院最近裁決利好的對象(某些商業(yè)利益群體),兩者均與“商業(yè)潛D擾，將文意“切薩皮克灣有益于附近的群落(保護其免受風(fēng)暴潮“它有害于附近的群落”。技巧總結(jié)[A]加強對水污染的管控[B]削弱環(huán)保局的管理權(quán)限技巧總結(jié)本題考查全文主旨。解題時可先縱向歸納在各段頻繁復(fù)現(xiàn)的關(guān)扣關(guān)鍵詞的選項；然后再橫向?qū)Ρ葌溥x項與文章整體走向是否匹配，從而話題范圍基本契合的A、B項。再對比兩項，發(fā)現(xiàn)B項僅涉及文中具體GeneratedArt.AndHe'sNotHappyaboutIt.(這個藝術(shù)家主宰了AI生成繪畫領(lǐng)域，但他并不以此為樂)。主題：AI文生圖技術(shù)及相關(guān)程序擅自使用藝術(shù)作品、涉嫌侵犯藝術(shù)家的著作權(quán)，藝術(shù)家們正在發(fā)起反擊。脈絡(luò)：引出話題“藝術(shù)家在AI文生圖世界走紅”(第一、二段)——闡明AI文生圖技術(shù)對藝術(shù)家的危害及藝術(shù)家對此已忍無可忍的態(tài)度(第三至五段)——介紹藝術(shù)家采取的反擊舉措(第六至八段)。關(guān)鍵詞作者態(tài)度推理引申作者觀點“某海灣(項目)”,可能涉及最高法院與之相關(guān)的某項裁決及其對該海灣的影響，同時EPA參與了該法相關(guān)的建議/呼吁。②美國最高法院的裁決、EPA對切薩皮克灣有什么影響?③州立法者們在該海灣問題上有怎樣的疏[C]將結(jié)束當(dāng)?shù)鼐用裰g的沖突[D]可能會遭到礦業(yè)經(jīng)營者的反對定位由TheU.S.SupremeCourt'srulingintheIdahocase定定位[C]由localresidents可關(guān)聯(lián)至第二段③句(builders,mining[D]由miningoperators可定位至第二段③句(miningoperators)。正誤A選項與第二段①句內(nèi)容“裁決使環(huán)保局對濕地和水道的管理權(quán)限大大降合末句所述的影響“裁決會對整個美國的水質(zhì)和洪水管控產(chǎn)生重大利于對水污染的管控)”。B第二段①句指出，裁決使環(huán)保局對濕地和水道的管理權(quán)限大大降低。題干+B項是對該句的同義改寫，weakens...power可對應(yīng)原文provides.farlessauthority。CD所述的“裁決會對水質(zhì)產(chǎn)生負面影響”是大法官卡瓦諾的觀點，與礦業(yè)經(jīng)營者無關(guān)。技巧總結(jié)該事物的描述與文章描述是否一致，最后結(jié)合主題來排除和確定選項。具體來看，A、C、D三[A]擔(dān)憂。[B]不解。[C]放心。[D]振奮。定位由theChesapeakeBay和題文同序原則定選項定位[A]由Worried可定位至第三段②句(veryshortsighted)與⑦句(unlikely)。[B]由Puzzled可定位至第三段⑥⑦句(Perhaps、s[C]由Relieved可定位至第三段①句(goodnews)與⑥句(Perhaps[D]由Encouraged可定位至第三段①句(goodnews)。正誤A第三段①②句指出，“在聯(lián)邦(環(huán)保局)保護缺位的情況下，指望靠現(xiàn)行的州級法律來保護切薩皮克灣”是一種相當(dāng)短視的考量。換言之，作者認為現(xiàn)有的措施供充足的保護，其未來堪憂。⑤至⑦句的兩輪問答進一步凸顯了作者對濕地保護的不利情形的憂慮。A項是根據(jù)第三段內(nèi)容對作者態(tài)度的正確推斷。B擔(dān)憂",而非“作者看不清切薩皮克灣的未來，對其態(tài)度模糊不清”。C選項利用第三段①句goodnews以及⑥句Perhapssome傳遞的“也為切薩皮克灣提供保護”之意干擾，但忽略了其后作者強調(diào)的語義重點“只有部分轄區(qū)愿D技巧總結(jié)感站位(積極/認可vs消積/否定),再從細微表達中進一步把握作者的確切情感。具體來看，先兩句中Perhaps,seems的具體內(nèi)涵為“切薩皮克搞不明白其未來走勢”,可進一步排除B項，鎖定A項為正確答案。worried也合乎作者寫作的根本邏輯：提出問題→表示擔(dān)憂→呼吁解決。[A]它恢復(fù)了相鄰轄區(qū)之間的平衡[B]它引發(fā)了商業(yè)化漁場的徹底改革[C]它樹立了尊重州級當(dāng)局的好榜樣[D]它確保了保護工作的協(xié)調(diào)開展定位題干關(guān)鍵詞theEPA'sinvolvementintheChesapeakeBayP[A]由neighboringjurisdictions可定位至第三段⑤句(jurisdictions)和第四段①②句(their[B]由commercial、fisheries可關(guān)聯(lián)至第四段②③句(specialinterests、bluecrab)。[C]由stateauthorities可關(guān)聯(lián)至第四段②句(transcendtheinfluence..states)。[D]由ensurethecoordinationofprotectionefforts可關(guān)聯(lián)至第四段②句(transcendinfluenceof.….interests)和③句(aren'tthinkingabout….when..spreadanimalwaste正誤A選項夸大了環(huán)保局的權(quán)限及能力：將第三、四段文意曲解為“各轄區(qū)對切薩皮克灣的保護態(tài)度不一致，司法力量不均，環(huán)保局使局面恢復(fù)了平衡”,文意實為“環(huán)保局能牽制各轄區(qū)的特殊利益集團(在一定程度上遏制他們對環(huán)境的破壞)”,而非恢復(fù)各州間的司法均勢。BC選項暗含之意為“州級當(dāng)局權(quán)力(較之聯(lián)邦權(quán)力)往往不受尊重，環(huán)保局四段②句僅說明“環(huán)保局在參與環(huán)保項目的過程中很好地牽制了各州的排污利益集團”,D第四段②句指出“環(huán)保局參與切薩皮克灣項目是牽制特殊利益集團都至關(guān)重要”,隨后③句舉例解釋環(huán)保局這一角色：各州利益集團只顧自身利益，其在本州的排污行為可能合法，但會大大威脅他州(周邊)的水域環(huán)境。暗示環(huán)保局能有效遏制這種情況，協(xié)調(diào)各州利益集團行為，使環(huán)保工作順利推進，D項是基于②句環(huán)保局作用“牽制技巧總結(jié)對比說明這一觀點：過去環(huán)保局在切薩皮克灣項目中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用：制約各州特殊利益集團的影響vs如今因新的裁決使各州利益集團不再受限，可能會巨大影響。各項中只有D項既強調(diào)段落主旨“各州之間在環(huán)境問題上絕非獨立個體，會互相影[A]謹慎對待來自土地所有者的影響[B]對濕地保護給予應(yīng)有的重視[C]認識到擴大野生動物保護區(qū)的必要性[D]改善瀕危物種的健康狀況定位題干關(guān)鍵詞statelawmakers原詞復(fù)現(xiàn)于第五段①句。選項定位[A]由influenceoflandowners可定位至第四段①②句(landowners、influenceofdeep-[B]由wetlandsprotections可定位于第五段①句(wetlandsprotections)。[C]由expandwildliferefuges可定位第五段②句(WildlifeRefuge.soshallow...[D]由endangeredspecies可關(guān)聯(lián)至第五段②句(WildlifeRefuge、baldeagles)。正誤A選項由第四段①②句“法庭裁決支持的土地所有者、利益集團財力雄厚導(dǎo)出“作者呼吁州立法者們應(yīng)防范土地所有者”,但“利益集團(interests)”不能完全等同于“土地所有者(landowners)”,后者偏中性，涉及范圍更大，“謹慎對待來自土地所有者的影響”無法直接對應(yīng)文中“重新審視本州濕地保護法/加強濕地保護”。B第五段①句指出，作者希望州立法者們考慮重新審視本州的濕地保護措正誤C作者建議的重心始終落于“濕地”而非“動D選項結(jié)合第五段②句細節(jié)信息“(黑水國家)野生動物保護區(qū)、禿鷹”,利用慣性思維引申出技巧總結(jié)來源：TheBaltimoreSun《巴爾的摩