專題09 修辭手法（原卷版）

修辭手法

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答題技巧

1.理解修辭手法的定義與特點(diǎn)：

比喻：用某一事物來比擬另一事物，以揭示其相似點(diǎn)。

擬人：將非人的事物或抽象概念賦予人的特性或情感。

排比：使用三個(gè)或更多結(jié)構(gòu)相似、意義相關(guān)、語(yǔ)氣一致的句子或短語(yǔ)。

夸張：為了強(qiáng)調(diào)某種效果，故意言過其實(shí)。

設(shè)問：自己提出問題并隨即回答，以引起讀者注意。

反問：用疑問的形式表達(dá)確定的意思。

2.審題：

仔細(xì)閱讀題目，確定題目考查的是哪一種或哪幾種修辭手法。

注意題目中的關(guān)鍵詞，如“最恰當(dāng)”、“最符合”等，確保選擇最符合題意的答案。

3.分析選項(xiàng)：

逐一分析每個(gè)選項(xiàng)，判斷其是否使用了修辭手法，以及使用的是哪種修辭手法。

對(duì)比各選項(xiàng)與題目描述，找出最符合題目要求的選項(xiàng)。

4.注意語(yǔ)境：

修辭手法在特定的語(yǔ)境中才有意義，因此要注意選項(xiàng)所在的語(yǔ)境是否合適。

考慮修辭手法在句子中的作用，如是否增強(qiáng)了表達(dá)效果、是否有助于表達(dá)主題等。

5.排除法：

如果某個(gè)選項(xiàng)明顯不符合題目要求或使用了錯(cuò)誤的修辭手法，可以將其排除。

通過排除錯(cuò)誤選項(xiàng)，可以縮小選擇范圍，提高答題準(zhǔn)確率。

專項(xiàng)練習(xí)

1．下列句子所運(yùn)用的修辭手法判斷有誤的一項(xiàng)是（）

A．像你一樣的偉大堅(jiān)強(qiáng)！/像你一樣的偉大堅(jiān)強(qiáng)?。ǚ磸?fù)）

B．??！黃河！/你是中華民族的搖籃！（比喻、擬人）

C．驚濤澎湃，/掀起萬(wàn)丈狂瀾；/濁流宛轉(zhuǎn)，/結(jié)成九曲連環(huán)。（夸張、對(duì)偶）

D．??！黃河！/你是偉大堅(jiān)強(qiáng)，/像一個(gè)巨人/出現(xiàn)在亞洲平原之上。（比喻）

2．頂真（頂針），亦稱聯(lián)珠、蟬聯(lián)，是一種修辭方法，是指上句的結(jié)尾與下句的開頭使用相同的字或詞，

用以修飾兩句子的聲韻的方法，例如“忽聞海上有仙山，山在虛無(wú)縹緲間”，上句的結(jié)尾和下句的開頭都是“山”

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字。下列古詩(shī)中，使用了這種修辭手法的一項(xiàng)是（）

A．《使至塞上》B．《飲酒》C．《過零丁洋》D．《登飛來峰》

3．下面對(duì)修辭手法的判斷與分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．在那田壟里埋葬過我的歡笑，在那稻棵上我捉過蚱蜢，在那沉重的鎬頭上有我的手印。（排比，表

達(dá)了我對(duì)土地的眷念之情。）

B．耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠(yuǎn)的又是極近的，極洪大的又是極細(xì)切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野

馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。（比喻、排比，描寫“我”對(duì)各種聲響的感受。）

C．長(zhǎng)媽媽生得那么胖，一定很怕熱罷？晚上的睡相，怕不見得很好罷？（反問，委婉地表達(dá)對(duì)長(zhǎng)媽媽

睡相不好的不滿。）

D．古今多少奇丈夫碎首黃塵燕然勒功至今熱血猶殷紅（用典，表達(dá)中國(guó)男兒報(bào)效祖國(guó)的豪情壯志）

4．下列《木蘭詩(shī)》中的句子所使用的修辭手法，判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？（比喻、反問）

B．旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不

聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。（對(duì)偶、反復(fù)）

C．東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長(zhǎng)鞭。（排比、互文）

D．朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。（互文）

5．找出下列句子中沒有運(yùn)用比喻修辭手法的一句（）

A．那河畔的金柳，是夕陽(yáng)中的新娘。

B．軟泥上的青荇，油油的在水底招搖。

C．那榆陰下的一潭，不是清泉，是天上的虹。

D．這時(shí)我的心變成了一只風(fēng)箏，風(fēng)箏的線繩就在母親的手中。

6．對(duì)下列各句所使用的修辭手法判斷正確的一項(xiàng)是（）

A．（聞先生）大罵特務(wù)，慷慨淋漓，并指著這群敗類說：“你們站出來！你們站出來！”（排比）

B．他，是口的巨人。他，是行的高標(biāo)。（比喻）

C．“人家說了再做，我是做了再說?！薄叭思艺f了也不一定做，我是做了也不一定說。”（引用）

D．杜甫晚年，疏懶得“一月不梳頭”。聞先生也總是頭發(fā)凌亂，他是無(wú)暇及此。（對(duì)比）

7．下列句子的修辭手法和作用分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．誰(shuí)是我們最可愛的人呢？我們的戰(zhàn)士，我感到他們是最可愛的人。（設(shè)問，明確提出“我們的戰(zhàn)士”

是最可愛的人，呼應(yīng)文題。）

B．你不覺得我們的戰(zhàn)士是可愛的嗎？（反問，表明對(duì)志愿軍戰(zhàn)士是否可愛有疑問。）

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C．我說“朝鮮半邊紅，半邊黑”，這算什么話昵？（借代，表現(xiàn)了志愿軍戰(zhàn)士崇高的國(guó)際主義精神。）

D．他長(zhǎng)著一副微黑透紅的臉膛，高高的個(gè)兒，站在那兒，像秋天田野里一株紅高粱那樣淳樸可愛。（比

喻，突出了馬玉祥“淳樸”氣質(zhì)。）

8．下列各句中的修辭手法不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是（）

A．?。↑S河！你是中華民族的搖籃！

B．濃密的樹林里，銀子似的泉水流下山去，清得透底。

C．黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。

D．它們從來沒有停息，它們的熱血一直在流，在熱情的默契里它們彼此呼喚著，終有一天它們要匯合

在一起。

9．對(duì)下面文段中所使用的修辭手法的作用，理解正確的一項(xiàng)是（）

①一千年，狂風(fēng)來過，雷電來過，干旱來過，而紫柳巍然挺立在高山沼澤里。②一千年，這山下王朝

興替了幾十個(gè)；一千年，山中一個(gè)家族興旺繁衍了幾十代；一千年，這山野上的杜鵑花或許經(jīng)蜜蜂做媒，

已經(jīng)變異了品種。③只有紫柳，還在這高山之上，在春夏之間的五六月里開著白花，漫天吐絮。④一千年，

紫柳太老了，但姿態(tài)依然剛硬道勁，那鐵一樣盤曲的干，如游龍，似蒼鶴，還在向上。⑤就這樣，紫柳不

肯彎腰曲背，它白髯飄拂壯心不已，在疆場(chǎng)上的風(fēng)沙雪霜里繼續(xù)挑燈看劍。

（選自《千年紫柳》，有改動(dòng)）

A．第①句運(yùn)用了“……來過”的排比句式，表現(xiàn)環(huán)境惡劣，意在突出紫柳歷經(jīng)磨礪但堅(jiān)韌不屈的生命力。

B．第②句運(yùn)用反復(fù)的修辭手法，強(qiáng)調(diào)了世事的變遷。

C．第④句中“如游龍，似蒼鶴”運(yùn)用比喻，將紫柳姿態(tài)的多種多樣形象地寫了出來。

D．第⑤句將紫柳人格化，生動(dòng)地寫出了紫柳越老越強(qiáng)硬的姿態(tài)。

10．對(duì)下列各句修辭手法的判斷有誤的一項(xiàng)是（）

A．沒有一棵樹、一道籬笆、一塊石頭可以容我藏身。（排比）

B．他頭暈眼花，腰酸背痛，兩腿千斤重。（夸張）

C．他們到達(dá)那個(gè)帳篷，發(fā)現(xiàn)英雄們的尸體已凍僵在睡袋里，死去的斯科特還像兄弟似的摟著威爾遜。

（比喻）

D．挪威國(guó)旗耀武揚(yáng)威、洋洋得意地在這被人類沖破的堡壘上獵獵作響。（擬人）

11．下列句子運(yùn)用的修辭手法和其他項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）

A．我無(wú)時(shí)無(wú)刻不聽見她呼喚我的名字，無(wú)時(shí)無(wú)刻不聽見她召喚我回去。

B．當(dāng)我躺在土地上的時(shí)候，當(dāng)我仰望天上的星星，手里握著一把泥土的時(shí)候，或者當(dāng)我回想起兒時(shí)的

往事的時(shí)候……

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C．柳條像一陣煙雨似的竄出來，空氣里都有一種歡喜的聲音。

D．就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長(zhǎng)枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢！

12．下列句子的修辭手法和作用分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．你不覺得我們的戰(zhàn)士是可愛的嗎？（反問，表明對(duì)志愿軍戰(zhàn)士是否可愛有疑問。）

B．誰(shuí)是我們最可愛的人呢？我們的戰(zhàn)士，我感到他們是最可愛的人。（設(shè)問，明確提出“我們的戰(zhàn)士”

是最可愛的人，呼應(yīng)文題。）

C．我說“朝鮮半邊紅，半邊黑”，這算什么話昵？（借代，表現(xiàn)了志愿軍戰(zhàn)士崇高的國(guó)際主義精神。）

D．他長(zhǎng)著一副微黑透紅的臉膛，高高的個(gè)兒，站在那兒，像秋天田野里一株紅高粱那樣淳樸可愛。

（比喻，突出了馬玉祥“淳樸”氣質(zhì)。）

13．下列句子所使用的修辭手法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）

A．他們鞋底下的白雪由軟變硬，結(jié)成厚厚的冰凌，踩上去就像踩在三角釘上一樣。

B．這里的自然界是冷酷無(wú)情的，千萬(wàn)年來積聚的力量能使它像精靈似的召喚來寒冷、冰凍、飛雪、風(fēng)

暴。

C．（他們）吃力地拖著自己的腳步，穿過那茫茫無(wú)際、像鐵一般堅(jiān)硬的冰雪荒原。

D．但暴風(fēng)雪刮得異常兇猛，好像要人的性命似的，使他們無(wú)法離開帳篷。

14．對(duì)下列各句修辭手法及其作用分析不正確的一項(xiàng)是（）

A．“阿爺無(wú)大兒，木蘭無(wú)長(zhǎng)兄?！保▽?duì)偶，突出了木蘭的憂慮）

B．“雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？”（設(shè)問，突出了識(shí)別的困難）

C．“東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長(zhǎng)鞭。”（排比，寫出了操辦的急切，渲染了氣氛

的緊張，同時(shí)又顯得井然有序）

D．“旦辭爺娘去，暮宿黃河邊?！保▽?duì)偶，突出戰(zhàn)事緊急）

15．閱讀課文《偉大的悲劇》“沒過多久，他們發(fā)現(xiàn)雪地上插著一根滑雪桿……而這一事業(yè)正是他自己所熱

烈追求的”片段，回答問題。

文中“挪威國(guó)旗耀武揚(yáng)威、揚(yáng)揚(yáng)得意地在這被人類沖破的堡壘上獵獵作響”這句話使用了什么修辭手法？其作

用主要是什么？（）

A．比喻。生動(dòng)地再現(xiàn)了挪威國(guó)旗在堡壘上空飄揚(yáng)的情景。

B．?dāng)M人。烘托出斯科特等人知道探險(xiǎn)已被人占先機(jī)時(shí)的沮喪、懊惱心情。

C．