專題15 課內文言文閱讀（原卷版）

課內文言文閱讀

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答題技巧

1.理解句意與上下文聯(lián)系：在解答文言文閱讀題時，首先要結合上下文理解句意，確保對句子的整體含義

有準確的把握。這有助于更好地分析句子的結構、語法以及詞語的含義。

2.注意文言文的停頓與節(jié)奏：文言文的停頓與節(jié)奏劃分有其特定的規(guī)律。例如，主謂之間、謂賓之間、謂

語中心詞和介賓短語之間通常需要停頓。此外，句首發(fā)語詞、關聯(lián)詞語、狀語以及語氣助詞后也要停頓。

掌握這些規(guī)律有助于更好地朗讀和理解文言文。

3.熟悉文言虛詞和實詞：文言虛詞和實詞是文言文的重要組成部分。熟悉常見的文言虛詞和實詞的含義和

用法，能夠幫助你更準確地理解文言文的意思。

4.歸納和總結知識點：將文言文的知識點進行分類和歸納，形成知識體系和框架，有助于記憶和應用。同

時，要關注常見題型，熟悉各種題型的解題方法和技巧。

5.培養(yǎng)語感和拓展閱讀：通過多讀、多背、多寫，培養(yǎng)對文言文的語感。此外，可以選擇一些適合初中生

的文言文讀物進行拓展閱讀，提高閱讀能力和文學素養(yǎng)。

6.注意細節(jié)和關注情感傾向：在閱讀文言文時，要注意細節(jié)，關注句子的語氣、結構、修辭等方面。同時，

要注意分析文章的情感傾向和作者的寫作手法，這有助于更深入地理解文章。

專項練習

閱讀《孫權勸學》，完成下面小題。

初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪！

但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W。及魯肅過尋陽，

與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之

晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。

1．解釋下列句子中加點的詞。

（1）孫權勸學()（2）卿今當涂掌事()

（3）蒙乃始就學()（4）即更刮目相待()

2．下列對加點詞的意義和用法解釋有誤的一項是（）

A．蒙辭以軍中多務（介詞，用）

B．孤豈欲卿治經為博士邪（動詞，充當，擔任）

C．大兄何見事之晚乎（結構助詞，的）

D．結友而別（連詞，表順承，然后）

第1頁共7頁.

3．請將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

但當涉獵，見往事耳。

4．請在文中找出一個成語并解釋。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

賣油翁

①陳康肅公善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之久而不去。見其

發(fā)矢十中八九，但微頷之。

②康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾

射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。

因曰：“我亦無他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之。

5．解釋下列加點詞。

（1）陳康肅公善射善射：

（2）嘗射于家圃圃：

（3）睨之久而不去睨：

（4）但微頷之頷：

6．用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。

（1）汝亦知射乎？吾射不亦精乎？

（2）康肅笑而遣之。

7．本文作者是唐宋八大家之一的代文學家，作者想通過這個故事告訴我們一個怎樣的道理？

8．陳堯咨身上有哪些值得我們學習的地方？

閱讀《賣油翁》，回答問題

賣油翁（歐陽修）

陳康肅公善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之久而不去。見其發(fā)

矢十中八九，但微頷之。

康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾

射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。

因曰：“我亦無他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之。

9．解釋句中加點詞的有意思。

第2頁共7頁.

（1）陳康肅公善射公（2）公亦以此自矜自矜

（3）睨之久而不去睨（4）徐以杓酌油瀝之酌

10．下列句子中加點詞意思相同的一項是（）

A．陳康肅公善射擇其善者而從之B．公亦以此自矜自錢孔入

C．但手熟爾但當涉獵D．爾安敢輕吾射惟手熟爾

11．把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。

12．文中連用“取”“置”“覆”“酌”“瀝”幾個動詞，有何表達效果？

13．質疑是獲取和理解知識的重要途徑。讀了這篇短文，你產生了怎樣的質疑呢？（只提出疑問，不需作

答）

示例：高超的箭法真的能等同于往葫蘆里灌油嗎？好箭法真的只是“手熟”而已？

閱讀下面文言文，完成下面小題。

賣油翁

【宋】歐陽修

陳康肅公善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之久而不去。見其發(fā)

矢十中八九，但微頷之。

康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾

射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。

因曰：“我亦無他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之。

14．解釋下列句子中加點的字或畫線的詞語。

（1）公亦以此自矜()

（2）嘗射于家圃()

15．下面加點詞的意思或用法相同的一項（）

A．陳康肅公善射爾安敢輕吾射

B．公亦以此自矜以錢覆其口

C．但手熟爾爾安敢輕吾射

D．但微頷之但手熟爾

16．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

有賣油翁釋擔而立，睨之久而不去。

第3頁共7頁.

17．文中“無他，但手熟爾”和“我亦無他，惟手熟爾”這兩句話意思相近，但作用不同，請結合文章簡要分析。

閱讀下面的課內文言文，完成下面小題。

孫權勸學

《資治通鑒》

初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪！

但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W，及魯肅過尋陽，與

蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”

肅遂拜蒙母，結友而別。

18．寫出一個出自本文的成語，并加以解釋。

19．下列句子中加點詞解釋不正確的一項是（）

A．蒙辭以軍中多務辭：推托

B．孤豈欲卿治經為博士博士：學位的最高一級

C．卿今者才略才略：才干和謀略

D．即更刮目相待更：另，另外

20．請結合原文說一說孫權是如何說服呂蒙的？

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪！

但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W。及魯肅過尋陽，

與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之

晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。

21．根據表格提示的方法，借助示例，解釋下列加點的字。

加點字意義或

方法詞語示例

用法

成語聯(lián)想自以為大有

開卷有益①

法所益

字源法及魯肅過尋②

第4頁共7頁.

陽

即更刮目相本義為用刀刃去掉物體表面的東西；引申義為掃拂、

查字典③

待擦拭、剝削等。

22．用“/”給下面的句子劃分朗讀節(jié)奏。（只劃一處）

蒙辭以軍中多務

23．用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。

但當涉獵，見往事耳。

24．文章結尾寫“肅遂拜蒙母，結友而別”有何作用？

閱讀文言文，完成各題。

陋室銘

劉禹錫

山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑

有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。

孔子云：何陋之有？

25．劉禹錫是______代文學家。

26．下列各項加點詞的解釋不正確的一項是（）

A．有仙則名（出名，有名）B．談笑有鴻儒（博學）

C．可以調素琴（調弄）D．無案牘之勞形（形體，軀體）

27．下列選項說法不正確的一項是（）

A．選文開篇寫“山不在高”和“水不在深”是為了避免起筆過于突兀。

B．作者在寫自己的陋室生活時不但有實寫，還有虛寫，虛寫中有含蓄的諷刺意味。

C．從選文可見，劉禹錫既是一個“安貧樂道”的人，又是對生活“報之以歌”的人。

D．選文語言靈動富有表現(xiàn)力，尤其是一“上”一“入”，把“苔痕”和“草色”寫活了。

28．選文中“南陽諸葛廬，西蜀子云亭”這句話有什么深意？

29．選文如何做到看似“托物”實則“言志”的呢？

閱讀《愛蓮說》完成下面小題。

愛蓮說

第5頁共7頁.

周敦頤

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，

濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之

愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。

30．下列選項中加點字意思相同的一項是（）

A．水陸草木之花何陋之有左右采之無絲竹之亂耳

B．濯清漣而不妖不知而不慍學而不思則罔為人謀而不忠乎

C．誠宜開張圣聽宜乎眾矣秋色宜人權宜之計

D．陶后鮮有聞芳草鮮美鮮為人知無鮮肥滋味之享

31．下列詩句中，荷花（蓮）意象的特點和本文最相似的一項是（）

A．綠竹含新粉，紅蓮落故衣。（王維《山居即事》）

B．看取蓮花凈，應知不染心。（孟浩然《題大禹寺義公禪房》）

C．秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽雨聲。（李商隱《宿駱氏亭寄懷崔雍崔袞》）

D．荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。（蘇軾《贈劉景文》）

32．根據《愛蓮說》和下面兩首古詩，在后面語段中的橫線上填寫恰當內容。

松

李嶠

郁郁高巖表，森森幽澗陲。鶴棲君子樹，風拂大夫枝。

百尺條陰合，千年蓋影披。歲寒終不改，勁節(jié)幸君知。

寒菊

鄭思肖

花開不并百花叢，獨立疏籬趣未窮。