2023年陜西省榆林市高考語文三模試卷

第1頁（共1頁）2023年陜西省榆林市高考語文三模試卷一、現代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀1．（9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。角色意識屬于人的自我意識。角色意識是一個人對自己的身份、權利、責任、義務及行為規(guī)范的自覺。有了角色意識，他就會知道自己所應承擔的職責，意識到社會及他人對自己行為的期待，并努力用自己的行為來影響并感染周圍的觀眾。詩人角色是一種社會角色。法國詩人雨果說過：“詩人可以有翅膀飛上天空，可是他也要有一雙腳留在地上。我們看見他飛翔以后，也要看看他走路……同時是人也是超人，這就是詩人。完全離開了人，詩人就不存在了。”無論詩人怎樣為自己營造象牙之塔，無論他怎樣自詡清高，想同社會隔絕，社會的影響都是擺脫不掉的。即使他一時離群索居，甚至毀棄文明，吃野果，穿獸皮，但他意識里沉淀的文化觀念和社會心理，也是永遠祛除不掉的。詩人是社會的人，這是不以詩人的主觀愿望為轉移的。當下，我們面臨的新時代，是承前啟后、繼往開來、團結全國各族人民努力奮斗、實現中華民族偉大復興的時代。這是奮斗者、開創(chuàng)者的時代，是不斷前進的時代。但前進的道路不會是一馬平川的，而是充滿了險阻和挑戰(zhàn)的。特別是在商品經濟大潮與大眾文化洪流的沖擊下，詩人面臨著生存危機與種種誘惑，這對詩人而言是嚴峻的考驗。這也正是一些詩人提出“重新做一個詩人”的出發(fā)點，其實，“重新做一個詩人”也就是對詩人角色的重新認定。這些年來的詩壇，對詩人角色的認定存在著不同主張，其中影響較大的，有如下兩類：一類是強調私人空間，認為寫詩純屬自己的事，與國家、民族、他人無關，他們或者是熱衷于身邊生活現象的敘述，或是在形形色色的語言實驗中自得其樂；另一類是強調公共空間，主張詩人要關注現實、關注人生，面對社會問題、社會變革，發(fā)出自己的聲音。21世紀以來，底層寫作、打工詩歌的興起，特別是“抗震詩”等詩潮的爆發(fā)，更是引發(fā)了詩歌界、理論界對詩歌現狀的熱議?，F在面對底層，面對重大的社會災難，又提出了詩人到底應該采取什么姿態(tài)，或者說詩人何為的問題。換句話說，在當下社會，詩人到底應該扮演一個什么樣的角色，是堅守私人空間，還是向公共空間敞開，這是每一位詩人不能不考慮的問題。麥克里希的《詩與公眾世界》，其中談到了一個人的私人生活與多數人的非私人生活的沖突，談及公眾生活沖過了私有的生命提防的現象。特別是21世紀以后，互聯網和大數據帶來了產業(yè)格局、認知構架、生活方式等人類諸多領域的巨大變化，開啟了一場人類認識世界與改造世界的新的重要時代轉型。全球化對人類社會影響層面擴大，全球聯系不斷增強，社會間的多樣性在逐漸抹平，世界在壓縮，地球成了一個“地球村”。這使得公共空間對私人空間的滲透與擠壓愈演愈烈。在這種情況下，如何處理好“私人空間”與“公共空間”的關系問題，不只是技術問題、方法問題，更是涉及詩人應該如何把握世界，如何在“私人空間”與“公共空間”中找到自己的定位，也就是詩人角色的認同問題。我以為，不宜以二元對立的視角看待“私人空間”與“公共空間”。把“私人空間”絕對化，鉆入與世隔絕的象牙之塔，在現代社會是行不通的。用“公共空間”遮蔽“私人空間”，看不到詩人的形象，摸不到詩人的脈搏，聽不到詩人的心音，詩歌也就喪失了生命力。如何在詩歌中既堅守私人空間，安放自由的心靈，同時又向世界敞開，汲取它的博大與生機，這對一個詩人是重大的考驗。進入21世紀以來，一些詩人既能堅守自己的私人空間，同時又能在社會的大變局中不斷調整自己在公眾世界中的位置，從獨特的角度使“私人空間”與“公共空間”相對接，構建了屬于自己的獨特詩歌空間，給人留下了深刻的印象。（摘編自吳思敬《新時代與詩人角色的定位》）（1）下列關于原文內容的理解和分析，不正確的一項是A.如果詩人有自己的角色意識，他就會知道自己的責任，意識到別人對自己的期待，從而去創(chuàng)作影響人們的作品。B.詩人角色是一種社會角色，這種角色是不以詩人的意志為轉移的，不管他承認不承認，社會對他的影響是擺脫不掉的。C.當今詩壇，對詩人角色的認定有兩大類：一類是強調私人空間，關注自己；另一類是強調公共空間，關注現實社會。D.詩人由于受到社會經濟、文化的沖擊，以及科技發(fā)展導致其私人空間受到滲透、擠壓的影響，必須考慮角色認同問題。（2）下列對原文論證的相關分析，正確的一項是A.文章開篇提出中心論點，即新時代詩人角色需要重新認定的問題，并將這一問題放在特殊環(huán)境背景下。B.文章引用法國詩人雨果的富有詩意的話語，目的在于論證詩人不可能脫離社會影響而獨立存在。C.文章在論證當今詩壇詩人角色的認定有不同的認定觀點時，采用了對比論證的論證方法。D.文章在充分分析、論證新時代詩歌角色定位問題的基礎上，展望了詩人角色準確定位后的美好前景。（3）根據原文內容，下列說法不正確的一項是A.在新時代，詩人認定角色既要做到堅守私人空間，安放自由的心靈；同時又要向世界敞開，汲取世界的博大與生機。B.詩人可以從獨特的角度使“私人空間”與“公共空間”相對接，構建出屬于自己的詩歌空間，而不宜以二元對立的視角看待它們。C.一個有志于學詩的人，要在詩內、詩外下功夫，要高度重視自己的品格修養(yǎng)，把自己的生命與詩融合起來，成為一個真正的詩人。D.如何處理好“私人空間”與“公共空間”的關系問題，關鍵在于詩人如何把握自我，把握世界，談不上什么技術和方法。（二）實用類文本閱讀2．（12分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：臨近春節(jié)，全國不少地方出臺政策，規(guī)定全區(qū)域全時段禁止燃放煙花爆竹；同時，也有地方允許在除夕、春節(jié)、元宵節(jié)等限定時間內燃放煙花爆竹。國務院《煙花爆竹安全管理條例》第二十八條規(guī)定：“縣級以上地方人民政府可以根據本行政區(qū)域的實際情況，確定限制或者禁止燃放煙花爆竹的時間、地點和種類?！薄稛熁ū癜踩芾項l例》第四十二條規(guī)定，在禁止燃放煙花爆竹的時間、地點燃放煙花爆竹，或者以危害公共安全和人身、財產安全的方式燃放煙花爆竹的，由公安部門責令停止燃放，處100元以上500元以下的罰款；構成違反治安管理行為的，依法給予治安管理處罰。依據《中華人民共和國治安管理處罰法》第三十條，處10日以上15日以下拘留；情節(jié)較輕的，處5日以上10日以下拘留；構成犯罪的依法追究刑事責任。（摘編自《全國多地全區(qū)域全時段禁放煙花爆竹部分地區(qū)限定春節(jié)可放》）材料二：據2023年1月8日中新社報道，年關將至，煙花爆竹的“禁”與“放”話題再次成為輿論焦點。陜西延川、甘肅白銀、山東東營、山東濱州、遼寧大連等地明確，在部分區(qū)域和特定時間段可燃放煙花。北京市煙花辦近日表示，2023年春節(jié)期間，北京市將繼續(xù)嚴格執(zhí)行全域禁放政策。在很多人看來，燃放煙花爆竹是過年重要傳統之一，能讓節(jié)日氣氛更濃厚，也可以給孩子們帶來更多樂趣。不少人希望通過燃放煙花爆竹來釋放壓抑情緒，迎接新的生活。不過，考慮到燃放煙花爆竹容易帶來污染問題和安全隱患，很多城市在是否允許燃放問題上，態(tài)度并不一致。目前，對于煙花爆竹，我國城市主要采取允許燃放、限制燃放、禁止燃放三種做法。其中，限制燃放包括限制燃放時間、限制燃放區(qū)域、限制煙花高度和爆竹多少響等；而禁止燃放既包括禁止在部分區(qū)域內燃放，也包括全域禁止燃放。對此，大多數人表示理解，但也有人有不同看法。在人口密集、古建筑眾多、氣候干燥的地方，嚴格禁放煙花爆竹是現實且必要的舉措。對于一些人認為禁放煙花爆竹會消解節(jié)日氛圍的擔憂，相關地方不妨通過豐富多彩的文化活動去彌補。而人口不那么密集、古建筑少的城市，則可以采取允許或限制燃放的辦法，適當滿足市民對節(jié)日氛圍的期待。也就是說，禁止燃放還是允許燃放，要結合各地自身實際情況來定，不要盲目效仿或跟風，也不要被輿論“綁架”。即便允許燃放，各地也要保障煙花質量、燃放安全，做好消防準備。需要提醒的是，對于是否允許燃放煙花爆竹，每個城市在發(fā)布有關政策通知時，應及時向市民做出詳細的解釋說明，讓人們能夠了解、理解相關決策的科學性、正確性。（摘編自《是否禁放煙花應當“因城施策”》）材料三：我們即將迎來兔年春節(jié)。最近，有部分地區(qū)根據當地的實際情況，把對節(jié)日放煙花爆竹由全面禁止改為限制燃放，允許在特定時間段內燃放煙花爆竹。正如央視某主持人所言，燃放煙花爆竹是“盼望年味回歸”的體現。燃放煙花爆竹也是老百姓在表達過年時喜悅的心情。煙花爆竹可以放了，但是，可以“一放了之”嗎？答案是否定的。事實告訴我們，煙花爆竹燃放（包括生產、流通、消費），一定伴隨著安全問題。正因為這樣，公安部黨委（擴大）會議1月17日會議強調，有關部門要加強煙花爆竹安全監(jiān)管，引導群眾合規(guī)燃放、文明燃放。中央早在1988年就提出要加強煙花爆竹的生產和燃放安全管理。后來隨著公眾對環(huán)保和空氣質量的重視，進入21世紀以來，全國陸續(xù)有200多個城市制定了全面禁放煙花爆竹的法規(guī)。也就是說，在這次“禁改限”之前，我國很多城市，特別是城市的中心城區(qū)，是不能燃放煙花爆竹的，售賣煙花爆竹也是不可以的。僅有小部分地區(qū)可以限時限區(qū)域燃放。那么，這么多年來大部分地區(qū)的禁放，會不會讓管理部門和老百姓忘記了燃放煙花爆竹需要遵循安全第一的原則？大家已經習慣禁放的日子之后，現在又可以燃放了，老百姓在興奮之際，安全意識是否重新確立？有關部門的安全措施是否重新實行？這不能不說是個值得關注的問題。（摘編自《煙花爆竹“禁改限”，還是要安全第一》）（1）下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是A.根據國務院《煙花爆竹安全管理條例》，違規(guī)燃放煙花爆竹會受到處罰，因此，不能在禁止的時段和區(qū)域內燃放煙花爆竹。B.許多城市在是否允許燃放煙花爆竹問題上，態(tài)度不一致，是否禁放煙花爆竹應當“因城施策”，不能采取“一刀切”的思路。C.無論是允許還是禁止燃放煙花爆竹，都會有贊同的或反對的聲音，在傾聽大多數民眾心聲的同時，還要考慮當地的實際情況。D.全國這么多年來一直實行禁放煙花爆竹的政策，一旦放開，人們在放松警惕的情況下容易出現安全問題，這種擔憂不無道理。（2）下列對材料相關內容的概括和分析，正確的一項是A.國務院《煙花爆竹安全管理條例》第二十八條授權縣級以上地方人民政府限制或禁止燃放煙花爆竹的時間、地點。B.陜西延川、山東濱州、遼寧大連、北京等地明確，2023年春節(jié)期間，在部分區(qū)域和特定時間段可燃放煙花。C.目前，對于煙花爆竹，我國城市采取允許燃放、限制燃放、禁止燃放三種做法，對此，公眾都表示理解。D.在兔年春節(jié)來臨之際，央視建議允許在特定時間段內燃放煙花爆竹，認為燃放煙花爆竹是盼望年味回歸的體現。（3）三則材料在內容上的共同點是什么？側重點有何不同？請簡要概括。（三）文學類文本閱讀3．（15分）閱讀下面的文字，完成下面小題。慘敗【德國】迪格爾弗蘭克?凱斯特納在酒吧門口愣住了：一名五十歲左右的男子正與他（弗蘭克）的女友艾爾柯坐在吧臺上。男子穿著時髦，黑發(fā)卷曲，兩鬢斑白。他們在興奮地聊天。“你好，弗蘭克！”艾爾柯說，“讓我來給你介紹一下馬爾克?博內，從薩沃伊來的老朋友，我在那兒的酒吧干過活……”博內與弗蘭克握了握手就馬上告辭了?！翱礃幼酉袷莻€有錢人，”弗蘭克對艾爾柯說，“他做什么生意？”“寶石，”艾爾柯梅納絲回答道，“他可是腰纏萬貫呢?！彼苫蟮刈⒁曋ヌm克，繼續(xù)道，“我們的打算怎么樣了？”弗蘭克聳聳肩，“不行呀，沒有貸款?！彼蝗惠笭栆恍?，“寶石，那倒是好東西。要是能弄到萊因霍爾德的寶石就好了。”“萊因霍爾德是誰？”“我的一個叔叔，”弗蘭克解釋道，“他先前做珠寶生意，等他賺足了錢，有了一幢湖濱別墅就洗手不干了，現在正悠哉悠哉地頤養(yǎng)天年呢。他比我大二十歲，五十五歲左右?！备ヌm克嘆息著，“他將寶石藏在保險柜里。自從妻子死后，他一直獨身。我在想，總有一天那些寶石全都會歸我的。我是他的繼承人?！备ヌm克欲言又止，眼睛看著艾爾柯，“這個博內也買那些來路不明的寶石嗎？”“我想是的，”艾爾柯回答，“你那位萊因霍爾德的全稱是什么？”她順便問道?！叭R因霍爾德?拉里……”位于湖濱的一幢白色別墅的大門被打開了，艾爾柯?梅納絲看見一位留著大胡子、頭發(fā)蓬松、臉色黝黑的寬肩膀男子。艾爾柯身穿迷你裙，腋下夾著一只公文包。她嫣然一笑：“您好，拉里先生。我們在編制一份此地湖濱環(huán)境狀況的公文，所以傾聽附近居民的看法是至關重要的。有什么建議或是不滿的地方……”拉里閃過一邊：“您請進?！彼驹诳吹靡婏L景的窗子旁邊的家庭酒吧前問，“您想喝點什么？”“您喝什么，我也喝什么?！卑瑺柨禄卮?。她的包打開著，就擱在她身旁的橢圓形的桌子上。艾爾柯左手拿起一杯馬提尼酒。拉里笑瞇瞇的，緊緊地靠近她。他只感覺臂部被針刺了一下，后來就什么也不知道了。艾爾柯架起二郎腿坐在桌旁。萊因霍爾德?拉里戴著手銬被反綁在橡木椅上，口里被塞著東西?！斑@是一種沒有副作用的鎮(zhèn)靜劑，”艾爾柯說，“您只是小睡了半小時。我正好瀏覽了您的房子，也找到了保險柜的鑰匙。我現在還需要的就是密碼。我這就把堵口物拿走。您清楚得很：叫喊并沒有用的?！崩锩蛄嗣蜃齑?，問她到底想怎么著。“真是蠢貨，”艾爾柯回答，“我只有知道了密碼才能得到想要的東西。這幢房子我已經觀察好久了，誰也不會來的——即使有人來，我也不會去開門?！崩锟紤]了一會兒，緊張地看了看眼前的這位紅發(fā)女郎。“一定是有人向你通風報信了，”他說，“大概是那個弗蘭克吧？”肯定是我認識的某個人，他想道。也就是說，只要他死不了，她就休想溜走。難道有人到此掠走價值百萬的寶石，是想日后蹲班房的嗎？當他不再說話時，她重新拿東西堵住他的嘴?，F在剛過下午四點。在弗蘭克面前她從沒有暗示過她的計劃。約八點半時，門鈴響了。艾爾柯嚇了一跳。這個時候誰會來呢？她站起身，脫下鞋，躡手躡腳地走到門口，朝門上的警眼向外面望去……“弗蘭克?凱斯特納先生在嗎？”弗蘭克點點頭。正是他所期待已久的人：兩名刑警。事情已經過去了差不多兩個禮拜，他對此不覺得有什么好奇怪的。萊因霍爾德?拉里家里難得有客人來訪，因此人們發(fā)現他的時候已經過了好長時間。“是有關您叔叔的事兒，”警官說，“萊因霍爾德?拉里先生，他……死了?！碑斎皇撬懒?，弗蘭克想。這些先生無疑也知道他是何時死的，他們一定是來問弗蘭克，這陣子他在哪兒。沒有問題：他跟艾爾柯談起過出差的事兒，十四天前，后來他確實出過差，再后來他在艾爾柯那兒露過面。盡管在這期間他曾神不知鬼不覺地匆匆去了一次那兒的湖濱……“您是他最親的親屬，”警官遲疑說，“拉里先生立下了遺囑，將全部財產捐贈了。不過我們來這兒是想告訴您：您叔叔死得非常特別——他是渴死的?！薄八恰裁矗俊薄皩α?，他被綁在椅子上，后來郵遞員向我們報了警。我們打開門，發(fā)現除他之外還有一名女尸。她躲在門后，大門的警眼上方有一個彈孔。那個女人顯然是想看清門外是誰，而外面的人等到窺視孔由明亮變成暗黑時，馬上開了槍?；蛟S她正好將頭湊到門后，替拉里先生他……”“那個女人……她是誰？”弗蘭克低聲打斷他。“她是艾爾柯?梅納絲。您認識她嗎，凱斯特納先生？”（有刪改）（1）下列對本文相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是A.文章開篇描寫艾爾柯與博內“興奮地聊天”，為后文弗蘭克對拉里實施綁架這一情節(jié)做了鋪墊，構思很精妙。B.“艾爾柯身穿迷你裙……她嫣然一笑”，此句通過對艾爾柯的服飾和神態(tài)的刻畫，突出了艾爾柯的別有用心。C.弗蘭克在談到叔叔年齡時忍不住“嘆息”是神態(tài)描寫，表達了對他來說要繼承這筆財產需要等太久的遺憾。D.文中“拉里笑瞇瞇的，緊緊地靠近她”這一細節(jié)刻畫，突出了拉里好色的特點，這也正是他將自己置身危險的原因。（2）請結合文本分析本文在情節(jié)設置上有哪些特點。（3）小說標題“慘敗”意蘊豐富，請從弗蘭克的角度對此進行闡釋。二、古代詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀4．（19分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。天下有道，則禮樂征伐自天子出。夫功成制禮，治定作樂。禮樂者，行化之大者也?？鬃釉唬骸耙骑L易俗，莫善于樂；安上治民，莫善于禮?！笔枪适ネ跣薅Y文，設庠序，陳鐘鼓。天子辟雍，諸侯泮宮，所以行德化。詩云：“鎬京辟雍，自西自東，自南自北，無思不服?！贝酥^也。積恩為愛，積愛為仁，積仁為靈，靈臺之所以為靈者，積仁也。神靈者，天地之本，而為萬物之始也。是故文王始接民以仁，而天下莫不仁焉。文德之至也，德不至，則不能文。商者，常也。常者，質；質主天。夏者，大也。大者，文也；文主地。故王者一商一夏，一質一文，文質再而復者也。正色，三而復者也。味尚甘，聲尚宮，一而不復者。故三王術如循環(huán)。故夏后氏教以忠，而君子忠矣，小人之失野。救野莫如敬，故殷人教以敬，而君子敬矣，小人之失鬼。救鬼莫如文，故周人教以文，而君子文矣，小人之失薄救薄莫如忠故圣人之與圣也如矩之三雜規(guī)之三雜周則又始窮則反本也詩曰：“雕琢其章，金玉其相。”言文質美也。傳曰：“觸情從欲，謂之禽獸。茍可而行，謂之野人。安故重遷，謂之眾庶。辨然否，通古今之道，謂之士。進賢達能，謂之大夫。敬上愛下，謂之諸侯。天覆地載，謂之天子。是故士服崩，大夫裁，諸侯火，天子山龍。德彌盛者文彌辱，中彌理者文彌章也?！痹娫唬骸白笾笾右酥?；右之右之，君子有之?！眰髟唬骸熬诱撸瑹o所不宜也?！笔枪蕢孛釁柦?，立于廟堂之上，有司執(zhí)事，無不敬者；斬衰裳苴绖杖，立于喪次，賓客吊唁，無不哀者；被甲纓胄，立于桴鼓之間，士卒莫不勇者。故仁足以懷百姓，勇足以安危國，信足以結諸侯，強足以拒患難，威足以率三軍。故曰：“為左亦宜，為右亦宜，為君子無不宜者?！贝酥^也。（選自《說苑?修文》，有刪改）【注】①正色：猶言“正朔”。②雜，通“匝”。后“觸情從欲”中的“從”通“縱”。③崩：古代繡有黑白兩色如斧形花紋的禮服。后“散”“火”“山龍”都是指各種花紋的禮服或袞服。（1）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是A．小人之失薄/救薄莫如忠故/圣人之與圣也/如矩之三雜/規(guī)之三雜/周則又始/窮則反本也/B．小人之失薄/救薄莫如忠/故圣人之與圣也/如矩之三雜/規(guī)之三雜/周則又始/窮則反本也/C．小人之失薄/救薄莫如忠/故圣人之與圣也/如矩之三雜/規(guī)之三雜/周則又始窮/則反本也/D．小人之失薄/救薄莫如忠故/圣人之與圣也/如矩之三雜/規(guī)之三雜/周則又始窮/則反本也/（2）下列對文中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是A．“莫善于樂”與“善刀而藏之”（《庖丁解?！罚﹥删渲械摹吧啤弊趾x不同。B．“辨然否”與“然不自意能先人關破秦”（《鴻門宴》）兩句中的“然”字含義相同。C．“被甲纓胄”與“將軍身被堅執(zhí)銳”（《陳涉世家》）兩句中的“被”字含義相同。D．“勇足以安危國”與“然后得一夕安寢”（《六國論》）兩句中的“安”字含義不同。（3）下列對原文有關內容的概述，不正確的一項是A．天下安定太平時，天子不管是制定禮樂還是開辦學校，都是為了教化百姓。B．對于治理天下來說，仁道是禮樂的根本；如果仁道不完善，禮樂也就難以推廣。C．夏、商、周三國分別用忠、敬、文來教化百姓，他們的教化之法可以循環(huán)往復。D．君子做事能夠隨心所欲，游刃有余，是因為其繁雜華美的文飾使得道德高尚。（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。①是故文王始接民以仁，而天下莫不仁焉。②故曰：“為左亦宜，為右亦宜，為君子無不宜者。”此之謂也。（二）古代詩歌閱讀5．（9分）閱讀下面這首宋詩，完成問題。初春感懷陸游關河謝遠游，歲月迫歸休。敢恨驥伏櫪，但思狐首丘。雪明窗誤曉，霜點鬢驚秋。羈旅饒愁思，誰憐季子裘？【注】①狐首丘：傳說狐將死時，必先擺正頭的方向，使頭朝著其穴所在的故丘，這叫作“正丘首”。②季子裘：季子的貂裘。指戰(zhàn)國時蘇秦入秦求仕，資用耗盡而歸之事。后以其謂羈旅之困。（1）下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是A．“關河謝遠游”從空間人手，表明距離之遠，再用“遠游”點明了詩人的游子身份。B．“歲月迫歸休”寫年老迫使詩人只能回家，“迫”與上句的“謝”對應，凸顯無奈。C．“雪明窗誤曉”寫初春雪光映照窗戶，讓人誤認為天已經亮了，與生活體驗很吻合。D．“霜點鬢驚秋”一句，詩人想象自己從春至秋一定會由于經受雪霜侵襲而容顏衰老。（2）本詩的“感懷”體現在哪些方面？請結合內容簡要分析。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）6．（6分）補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《荀子?勸學》中說：“青，取之于藍，而青于藍?！表n愈則在《師說》中將這種認識直接表述為“，”的師生關系。（2）如果我們要感嘆才華被棄如滄海遺珠，追求向往終歸縹緲虛幻，可以用李商隱《錦瑟》中“，”兩句來表達。（3）范仲淹在《岳陽樓記》中，用“”形容月光照耀下的水波，再用“”來描摹無風時水中的月影。三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用I7．（11分）閱讀下面的文字，完成問題。①空閑的農具，都毫無例外地會染上銹病。銹的來襲悄無聲息，不緊不慢，雖然無足輕重，但是，a（天長日久、天長地久），則會病入膏肓。對于銹，那些日出而作、日落而息的農村人從來不覺得這是一種潛在的危險，他們更不會想到這些農具真會有長年閑置的時候。②銹垢在潮濕中一天天蔓延增厚，農事的日子也一天一天臨近，農具們煥然一新的時間也就不遠了。農事之前，老農們都要拿出上季的農具，敲敲打打，磨磨洗洗，修整妥當，等待著高產期的到來。鋤頭只需在地里挖幾下，就b（容光煥發(fā)、滿面春風）了。鐮刀、鏵尖等則要找塊砂紙或者光滑的磨刀石，把上面的銹磨掉，再把刀刃、鏵尖磨得锃亮，準備農田里的又一輪沖鋒。刃具生銹之后，鋒口變得鈍滯甚至出現缺口，如同牙齒稀落的老者。但是，只要一經磨礪，那些刃口便鋒芒依舊。③在又一年的農忙到來時，那些農具卻沒有迎來磨洗的日子，仍舊掛在墻頭堆在屋角。當年那些有力的臂膀呢？當年那些勤快的男女呢？打工這個流行語彌漫鄉(xiāng)村，這一回，銹不是（慢條斯理、慢慢吞吞），而是來勢洶洶，如風卷殘云般覆蓋整個鄉(xiāng)村。村子的青年男女帶著幾件換洗的衣裳和用麥子、谷子換來的紙鈔，踏上了通向外省的長途客車，把年邁的父母托付給山村，把未來托付給一個叫打工的詞。等待了一個又一個農時的農具沒有等到開工的洗禮，那些處在鋒口的鐵則在年復一年中被銹擊潰，百孔千瘡，頹然委地。④銹，封存了農事繁榮的鄉(xiāng)村，銷蝕著農耕時代最后的微光。（1）請在文中橫線a、b、c處填上合適的成語或詞語。（2）請用含有轉折關系的語句分別概括②③兩段的內容。（3）請賞析畫波浪線句子在表達上的妙處。（二）語言文字運用Ⅱ8．（9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。魯迅為中國鄉(xiāng)土宣判了極刑，這是因為他是站在西方現代性的基點上回望鄉(xiāng)村社會的。有趣的是，魯迅站在西方現代性的立場上駁斥中國傳統文化價值，他既不隸屬于傳統文化，也不隸屬于西方文化。針對鄉(xiāng)土，魯迅提供的核心意象是“出走”。與魯迅相反，作為中國邊緣部落的后裔，沈從文提供的核心意象是“歸來”。沈從文與魯迅的故鄉(xiāng)都面臨著相同的境遇，那就是傳統的鄉(xiāng)土社會正瀕臨瓦解，但①_____。對于鄉(xiāng)土，魯迅以憎的方式表達他的愛，沈從文則以愛來包容他的憎；②_____，而沈從文則重于描述“空間中的歷史”。當然，沈從文筆下的空間并不絕對是靜態(tài)的，歷史時間經常閃爍其間。在“物競天擇，適者生存”理論的強大攻勢下，魯迅接受了西方主導的現代生存原則，更傾向于“求變”，開始以“人類”的眼光代替“民族”的眼光；③_____，與魯迅的“國民性改造”理論相映成趣，他主張“民族品德重造論”，力圖重新燃起青年的自尊心和自信心，以堅韌和勇敢來戰(zhàn)勝民族憂患。（1）文中畫橫線的句子有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢?？缮倭吭鰟h詞語，不得改變原意。（2）請在文中橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。四、寫作（60分）9．（60分）閱讀下面的材料，根據要求寫作。材料一：入選了《感動中國》2021年度人物的江夢南，2010年以超過一本分數線的成績選擇復讀，第二年以615分的成績被國家“雙一流”吉林大學藥學專業(yè)錄取。2018年，江夢南通過了清華大學生命科學學院的博士研究生面試，主攻腫瘤免疫和機器學習。2021年，即將完成博士學業(yè)的江夢南在頒獎會上說：“每一個人心中都有一個信念，我心中的信念就是熱愛生活，回報社會?！辈牧隙汉夏掣咧袑W校的高二年級中，在完成選科后的一個學期里，仍有不少同學改選，其理由多是學科難度增大而跟不上進度或導致沒有了興趣。讀了以上材料，你有怎樣的感悟與思考？請結合材料，寫一篇文章。要求：選好角度，確定立意，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

2023年陜西省榆林市高考語文三模試卷·答案一、現代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀1．（9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。角色意識屬于人的自我意識。角色意識是一個人對自己的身份、權利、責任、義務及行為規(guī)范的自覺。有了角色意識，他就會知道自己所應承擔的職責，意識到社會及他人對自己行為的期待，并努力用自己的行為來影響并感染周圍的觀眾。詩人角色是一種社會角色。法國詩人雨果說過：“詩人可以有翅膀飛上天空，可是他也要有一雙腳留在地上。我們看見他飛翔以后，也要看看他走路……同時是人也是超人，這就是詩人。完全離開了人，詩人就不存在了?！睙o論詩人怎樣為自己營造象牙之塔，無論他怎樣自詡清高，想同社會隔絕，社會的影響都是擺脫不掉的。即使他一時離群索居，甚至毀棄文明，吃野果，穿獸皮，但他意識里沉淀的文化觀念和社會心理，也是永遠祛除不掉的。詩人是社會的人，這是不以詩人的主觀愿望為轉移的。當下，我們面臨的新時代，是承前啟后、繼往開來、團結全國各族人民努力奮斗、實現中華民族偉大復興的時代。這是奮斗者、開創(chuàng)者的時代，是不斷前進的時代。但前進的道路不會是一馬平川的，而是充滿了險阻和挑戰(zhàn)的。特別是在商品經濟大潮與大眾文化洪流的沖擊下，詩人面臨著生存危機與種種誘惑，這對詩人而言是嚴峻的考驗。這也正是一些詩人提出“重新做一個詩人”的出發(fā)點，其實，“重新做一個詩人”也就是對詩人角色的重新認定。這些年來的詩壇，對詩人角色的認定存在著不同主張，其中影響較大的，有如下兩類：一類是強調私人空間，認為寫詩純屬自己的事，與國家、民族、他人無關，他們或者是熱衷于身邊生活現象的敘述，或是在形形色色的語言實驗中自得其樂；另一類是強調公共空間，主張詩人要關注現實、關注人生，面對社會問題、社會變革，發(fā)出自己的聲音。21世紀以來，底層寫作、打工詩歌的興起，特別是“抗震詩”等詩潮的爆發(fā)，更是引發(fā)了詩歌界、理論界對詩歌現狀的熱議?，F在面對底層，面對重大的社會災難，又提出了詩人到底應該采取什么姿態(tài)，或者說詩人何為的問題。換句話說，在當下社會，詩人到底應該扮演一個什么樣的角色，是堅守私人空間，還是向公共空間敞開，這是每一位詩人不能不考慮的問題。麥克里希的《詩與公眾世界》，其中談到了一個人的私人生活與多數人的非私人生活的沖突，談及公眾生活沖過了私有的生命提防的現象。特別是21世紀以后，互聯網和大數據帶來了產業(yè)格局、認知構架、生活方式等人類諸多領域的巨大變化，開啟了一場人類認識世界與改造世界的新的重要時代轉型。全球化對人類社會影響層面擴大，全球聯系不斷增強，社會間的多樣性在逐漸抹平，世界在壓縮，地球成了一個“地球村”。這使得公共空間對私人空間的滲透與擠壓愈演愈烈。在這種情況下，如何處理好“私人空間”與“公共空間”的關系問題，不只是技術問題、方法問題，更是涉及詩人應該如何把握世界，如何在“私人空間”與“公共空間”中找到自己的定位，也就是詩人角色的認同問題。我以為，不宜以二元對立的視角看待“私人空間”與“公共空間”。把“私人空間”絕對化，鉆入與世隔絕的象牙之塔，在現代社會是行不通的。用“公共空間”遮蔽“私人空間”，看不到詩人的形象，摸不到詩人的脈搏，聽不到詩人的心音，詩歌也就喪失了生命力。如何在詩歌中既堅守私人空間，安放自由的心靈，同時又向世界敞開，汲取它的博大與生機，這對一個詩人是重大的考驗。進入21世紀以來，一些詩人既能堅守自己的私人空間，同時又能在社會的大變局中不斷調整自己在公眾世界中的位置，從獨特的角度使“私人空間”與“公共空間”相對接，構建了屬于自己的獨特詩歌空間，給人留下了深刻的印象。（摘編自吳思敬《新時代與詩人角色的定位》）（1）下列關于原文內容的理解和分析，不正確的一項是CA.如果詩人有自己的角色意識，他就會知道自己的責任，意識到別人對自己的期待，從而去創(chuàng)作影響人們的作品。B.詩人角色是一種社會角色，這種角色是不以詩人的意志為轉移的，不管他承認不承認，社會對他的影響是擺脫不掉的。C.當今詩壇，對詩人角色的認定有兩大類：一類是強調私人空間，關注自己；另一類是強調公共空間，關注現實社會。D.詩人由于受到社會經濟、文化的沖擊，以及科技發(fā)展導致其私人空間受到滲透、擠壓的影響，必須考慮角色認同問題。（2）下列對原文論證的相關分析，正確的一項是BA.文章開篇提出中心論點，即新時代詩人角色需要重新認定的問題，并將這一問題放在特殊環(huán)境背景下。B.文章引用法國詩人雨果的富有詩意的話語，目的在于論證詩人不可能脫離社會影響而獨立存在。C.文章在論證當今詩壇詩人角色的認定有不同的認定觀點時，采用了對比論證的論證方法。D.文章在充分分析、論證新時代詩歌角色定位問題的基礎上，展望了詩人角色準確定位后的美好前景。（3）根據原文內容，下列說法不正確的一項是DA.在新時代，詩人認定角色既要做到堅守私人空間，安放自由的心靈；同時又要向世界敞開，汲取世界的博大與生機。B.詩人可以從獨特的角度使“私人空間”與“公共空間”相對接，構建出屬于自己的詩歌空間，而不宜以二元對立的視角看待它們。C.一個有志于學詩的人，要在詩內、詩外下功夫，要高度重視自己的品格修養(yǎng)，把自己的生命與詩融合起來，成為一個真正的詩人。D.如何處理好“私人空間”與“公共空間”的關系問題，關鍵在于詩人如何把握自我，把握世界，談不上什么技術和方法?！痉治觥浚?）本題考查學生對材料相關內容的理解和分析能力。解答時，要精確把握重要信息，依據選項的“關鍵詞”定位選項的對應句，逐一對照選項和對應句，判定與原文信息是否相符。（2）本題考查學生對原文論證相關分析的辨析能力。解答時，要明確材料的論證特點，再結合選項比對判斷。（3）本題考查學生對材料相關說法的辨析能力。解答時，學生要依據選項的“關鍵詞”定位選項的對應句，判定與原文信息是否相符。【解答】（1）C.“當今詩壇，對詩人角色的認定有兩大類”錯，由原文“這些年來的詩壇，對詩人角色的認定存在著不同主張，其中影響較大的，有如下兩類”可知，對詩人角色的認定有許多種類，影響較大的有兩大類。故選C。（2）A.“文章開篇提出中心論點，即新時代詩人角色需要重新認定的問題”錯，文章開篇并不是提出問題，而是從角色意識談起，進而談到詩人角色的社會性，從而引出本文的主要觀點：在新的社會條件下，要對詩人角色進行重新認定。B.正確。C.“采用了對比論證的論證方法”錯，文章只是列舉了這兩種觀點，沒有運用對比論證。D.“展望了詩人角色準確定位后的美好前景”錯，文章只是舉出一些詩人的事例，并沒有展望出詩人角色準確定位后的美好前景。故選B。（3）D.“談不上什么技術和方法”錯，由原文“如何處理好‘私人空間’與‘公共空間’的關系問題，不只是技術問題、方法問題”可知，如何處理好“私人空間”與“公共空間”的關系問題，牽涉到了技術問題和方法問題。故選D。答案：（1）C（2）B（3）D（二）實用類文本閱讀2．（12分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：臨近春節(jié)，全國不少地方出臺政策，規(guī)定全區(qū)域全時段禁止燃放煙花爆竹；同時，也有地方允許在除夕、春節(jié)、元宵節(jié)等限定時間內燃放煙花爆竹。國務院《煙花爆竹安全管理條例》第二十八條規(guī)定：“縣級以上地方人民政府可以根據本行政區(qū)域的實際情況，確定限制或者禁止燃放煙花爆竹的時間、地點和種類?！薄稛熁ū癜踩芾項l例》第四十二條規(guī)定，在禁止燃放煙花爆竹的時間、地點燃放煙花爆竹，或者以危害公共安全和人身、財產安全的方式燃放煙花爆竹的，由公安部門責令停止燃放，處100元以上500元以下的罰款；構成違反治安管理行為的，依法給予治安管理處罰。依據《中華人民共和國治安管理處罰法》第三十條，處10日以上15日以下拘留；情節(jié)較輕的，處5日以上10日以下拘留；構成犯罪的依法追究刑事責任。（摘編自《全國多地全區(qū)域全時段禁放煙花爆竹部分地區(qū)限定春節(jié)可放》）材料二：據2023年1月8日中新社報道，年關將至，煙花爆竹的“禁”與“放”話題再次成為輿論焦點。陜西延川、甘肅白銀、山東東營、山東濱州、遼寧大連等地明確，在部分區(qū)域和特定時間段可燃放煙花。北京市煙花辦近日表示，2023年春節(jié)期間，北京市將繼續(xù)嚴格執(zhí)行全域禁放政策。在很多人看來，燃放煙花爆竹是過年重要傳統之一，能讓節(jié)日氣氛更濃厚，也可以給孩子們帶來更多樂趣。不少人希望通過燃放煙花爆竹來釋放壓抑情緒，迎接新的生活。不過，考慮到燃放煙花爆竹容易帶來污染問題和安全隱患，很多城市在是否允許燃放問題上，態(tài)度并不一致。目前，對于煙花爆竹，我國城市主要采取允許燃放、限制燃放、禁止燃放三種做法。其中，限制燃放包括限制燃放時間、限制燃放區(qū)域、限制煙花高度和爆竹多少響等；而禁止燃放既包括禁止在部分區(qū)域內燃放，也包括全域禁止燃放。對此，大多數人表示理解，但也有人有不同看法。在人口密集、古建筑眾多、氣候干燥的地方，嚴格禁放煙花爆竹是現實且必要的舉措。對于一些人認為禁放煙花爆竹會消解節(jié)日氛圍的擔憂，相關地方不妨通過豐富多彩的文化活動去彌補。而人口不那么密集、古建筑少的城市，則可以采取允許或限制燃放的辦法，適當滿足市民對節(jié)日氛圍的期待。也就是說，禁止燃放還是允許燃放，要結合各地自身實際情況來定，不要盲目效仿或跟風，也不要被輿論“綁架”。即便允許燃放，各地也要保障煙花質量、燃放安全，做好消防準備。需要提醒的是，對于是否允許燃放煙花爆竹，每個城市在發(fā)布有關政策通知時，應及時向市民做出詳細的解釋說明，讓人們能夠了解、理解相關決策的科學性、正確性。（摘編自《是否禁放煙花應當“因城施策”》）材料三：我們即將迎來兔年春節(jié)。最近，有部分地區(qū)根據當地的實際情況，把對節(jié)日放煙花爆竹由全面禁止改為限制燃放，允許在特定時間段內燃放煙花爆竹。正如央視某主持人所言，燃放煙花爆竹是“盼望年味回歸”的體現。燃放煙花爆竹也是老百姓在表達過年時喜悅的心情。煙花爆竹可以放了，但是，可以“一放了之”嗎？答案是否定的。事實告訴我們，煙花爆竹燃放（包括生產、流通、消費），一定伴隨著安全問題。正因為這樣，公安部黨委（擴大）會議1月17日會議強調，有關部門要加強煙花爆竹安全監(jiān)管，引導群眾合規(guī)燃放、文明燃放。中央早在1988年就提出要加強煙花爆竹的生產和燃放安全管理。后來隨著公眾對環(huán)保和空氣質量的重視，進入21世紀以來，全國陸續(xù)有200多個城市制定了全面禁放煙花爆竹的法規(guī)。也就是說，在這次“禁改限”之前，我國很多城市，特別是城市的中心城區(qū)，是不能燃放煙花爆竹的，售賣煙花爆竹也是不可以的。僅有小部分地區(qū)可以限時限區(qū)域燃放。那么，這么多年來大部分地區(qū)的禁放，會不會讓管理部門和老百姓忘記了燃放煙花爆竹需要遵循安全第一的原則？大家已經習慣禁放的日子之后，現在又可以燃放了，老百姓在興奮之際，安全意識是否重新確立？有關部門的安全措施是否重新實行？這不能不說是個值得關注的問題。（摘編自《煙花爆竹“禁改限”，還是要安全第一》）（1）下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是DA.根據國務院《煙花爆竹安全管理條例》，違規(guī)燃放煙花爆竹會受到處罰，因此，不能在禁止的時段和區(qū)域內燃放煙花爆竹。B.許多城市在是否允許燃放煙花爆竹問題上，態(tài)度不一致，是否禁放煙花爆竹應當“因城施策”，不能采取“一刀切”的思路。C.無論是允許還是禁止燃放煙花爆竹，都會有贊同的或反對的聲音，在傾聽大多數民眾心聲的同時，還要考慮當地的實際情況。D.全國這么多年來一直實行禁放煙花爆竹的政策，一旦放開，人們在放松警惕的情況下容易出現安全問題，這種擔憂不無道理。（2）下列對材料相關內容的概括和分析，正確的一項是AA.國務院《煙花爆竹安全管理條例》第二十八條授權縣級以上地方人民政府限制或禁止燃放煙花爆竹的時間、地點。B.陜西延川、山東濱州、遼寧大連、北京等地明確，2023年春節(jié)期間，在部分區(qū)域和特定時間段可燃放煙花。C.目前，對于煙花爆竹，我國城市采取允許燃放、限制燃放、禁止燃放三種做法，對此，公眾都表示理解。D.在兔年春節(jié)來臨之際，央視建議允許在特定時間段內燃放煙花爆竹，認為燃放煙花爆竹是盼望年味回歸的體現。（3）三則材料在內容上的共同點是什么？側重點有何不同？請簡要概括?！痉治觥浚?）本題考查學生對材料相關內容的理解和分析能力，答題時要整體把握材料內容，結合相關語境分析各個選項表述的正誤，作出正確的選擇。（2）本題考查學生對材料相關內容的概括和分析能力。答題時要讀懂材料，仔細比對各個選項的說法，作出正確的判斷和選擇。（3）本題考查學生對三則材料共同點和側重點的概括能力。答題時要讀懂三則材料，比較三則材料的內容，概括其共同點，區(qū)別其側重點?！窘獯稹浚?）D.“全國這么多年來一直實行禁放煙花爆竹的政策”說法錯誤，依據原文“在這次‘禁改限’之前，我國很多城市，特別是城市的中心城區(qū)，是不能燃放煙花爆竹的”可知，并沒有全國禁放。故選D。（2）A.正確。B.“北京等地”說法錯誤，根據材料二原文“北京市煙花辦近日表示，2023年春節(jié)期間，北京市將繼續(xù)嚴格執(zhí)行全域禁放政策”可知，北京仍然不可燃放煙花。C.“我國城市采取允許燃放、限制燃放、禁止燃放三種做法，對此，公眾都表示理解”說法錯誤，原文說的是“我國城市主要采取允許燃放、限制燃放、禁止燃放三種做法”“對此，大多數人表示理解，但也有人有不同看法”。D.“央視建議允許在特定時間段內燃放煙花爆竹”說法錯誤，依據材料三第一段“正如央視某主持人所言，燃放煙花爆竹是‘盼望年味回歸’的體現。燃放煙花爆竹也是老百姓在表達過年時喜悅的心情”可知，選項曲解原意。故選A。（3）共同點：根據三則材料的主要內容及其標題“《全國多地全區(qū)域全時段禁放煙花爆竹部分地區(qū)限定春節(jié)可放》《是否禁放煙花應當“因城施策”》《煙花爆竹“禁改限”，還是要安全第一》可知，三則材料報道的都是春節(jié)期間燃放煙花爆竹的相關問題。不同點：由材料一“國務院《煙花爆竹安全管理條例》第二十八條規(guī)定”“《煙花爆竹安全管理條例》第四十二條規(guī)定”等內容可知，材料一側重從國務院《煙花爆竹安全管理條例》相關規(guī)定角度談禁止和允許燃放的法規(guī)條文依據；由材料二“陜西延川、甘肅白銀、山東東營、山東濱州、遼寧大連等地明確，在部分區(qū)域和特定時間段可燃放煙花。北京市煙花辦近日表示，2023年春節(jié)期間，北京市將繼續(xù)嚴格執(zhí)行全域禁放政策”“對于煙花爆竹，我國城市主要采取允許燃放、限制燃放、禁止燃放三種做法”等內容可知，材料二側重談我國各個城市對待燃放煙花爆竹的不同態(tài)度和做法；由材料三“正因為這樣，公安部黨委（擴大）會議1月17日會議強調，有關部門要加強煙花爆竹安全監(jiān)管，引導群眾合規(guī)燃放、文明燃放”等內容可知，材料三側重強調有關部門要加強煙花爆竹安全監(jiān)管，引導群眾合規(guī)燃放、文明燃放。答案：（1）D（2）A（3）共同點：三則材料報道的都是春節(jié)期間燃放煙花爆竹的相關問題。側重點：①材料一側重從國務院《煙花爆竹安全管理條例》相關規(guī)定角度談禁止和允許燃放的法規(guī)條文依據；②材料二側重談我國各個城市對待燃放煙花爆竹的不同態(tài)度和做法；③材料三側重強調有關部門要加強煙花爆竹安全監(jiān)管，引導群眾合規(guī)燃放、文明燃放。（三）文學類文本閱讀3．（15分）閱讀下面的文字，完成下面小題。慘敗【德國】迪格爾弗蘭克?凱斯特納在酒吧門口愣住了：一名五十歲左右的男子正與他（弗蘭克）的女友艾爾柯坐在吧臺上。男子穿著時髦，黑發(fā)卷曲，兩鬢斑白。他們在興奮地聊天。“你好，弗蘭克！”艾爾柯說，“讓我來給你介紹一下馬爾克?博內，從薩沃伊來的老朋友，我在那兒的酒吧干過活……”博內與弗蘭克握了握手就馬上告辭了?！翱礃幼酉袷莻€有錢人，”弗蘭克對艾爾柯說，“他做什么生意？”“寶石，”艾爾柯梅納絲回答道，“他可是腰纏萬貫呢?！彼苫蟮刈⒁曋ヌm克，繼續(xù)道，“我們的打算怎么樣了？”弗蘭克聳聳肩，“不行呀，沒有貸款。”他突然莞爾一笑，“寶石，那倒是好東西。要是能弄到萊因霍爾德的寶石就好了?！薄叭R因霍爾德是誰？”“我的一個叔叔，”弗蘭克解釋道，“他先前做珠寶生意，等他賺足了錢，有了一幢湖濱別墅就洗手不干了，現在正悠哉悠哉地頤養(yǎng)天年呢。他比我大二十歲，五十五歲左右?！备ヌm克嘆息著，“他將寶石藏在保險柜里。自從妻子死后，他一直獨身。我在想，總有一天那些寶石全都會歸我的。我是他的繼承人。”弗蘭克欲言又止，眼睛看著艾爾柯，“這個博內也買那些來路不明的寶石嗎？”“我想是的，”艾爾柯回答，“你那位萊因霍爾德的全稱是什么？”她順便問道?！叭R因霍爾德?拉里……”位于湖濱的一幢白色別墅的大門被打開了，艾爾柯?梅納絲看見一位留著大胡子、頭發(fā)蓬松、臉色黝黑的寬肩膀男子。艾爾柯身穿迷你裙，腋下夾著一只公文包。她嫣然一笑：“您好，拉里先生。我們在編制一份此地湖濱環(huán)境狀況的公文，所以傾聽附近居民的看法是至關重要的。有什么建議或是不滿的地方……”拉里閃過一邊：“您請進。”他站在看得見風景的窗子旁邊的家庭酒吧前問，“您想喝點什么？”“您喝什么，我也喝什么?！卑瑺柨禄卮?。她的包打開著，就擱在她身旁的橢圓形的桌子上。艾爾柯左手拿起一杯馬提尼酒。拉里笑瞇瞇的，緊緊地靠近她。他只感覺臂部被針刺了一下，后來就什么也不知道了。艾爾柯架起二郎腿坐在桌旁。萊因霍爾德?拉里戴著手銬被反綁在橡木椅上，口里被塞著東西。“這是一種沒有副作用的鎮(zhèn)靜劑，”艾爾柯說，“您只是小睡了半小時。我正好瀏覽了您的房子，也找到了保險柜的鑰匙。我現在還需要的就是密碼。我這就把堵口物拿走。您清楚得很：叫喊并沒有用的?！崩锩蛄嗣蜃齑?，問她到底想怎么著?！罢媸谴镭?，”艾爾柯回答，“我只有知道了密碼才能得到想要的東西。這幢房子我已經觀察好久了，誰也不會來的——即使有人來，我也不會去開門?！崩锟紤]了一會兒，緊張地看了看眼前的這位紅發(fā)女郎?！耙欢ㄊ怯腥讼蚰阃L報信了，”他說，“大概是那個弗蘭克吧？”肯定是我認識的某個人，他想道。也就是說，只要他死不了，她就休想溜走。難道有人到此掠走價值百萬的寶石，是想日后蹲班房的嗎？當他不再說話時，她重新拿東西堵住他的嘴。現在剛過下午四點。在弗蘭克面前她從沒有暗示過她的計劃。約八點半時，門鈴響了。艾爾柯嚇了一跳。這個時候誰會來呢？她站起身，脫下鞋，躡手躡腳地走到門口，朝門上的警眼向外面望去……“弗蘭克?凱斯特納先生在嗎？”弗蘭克點點頭。正是他所期待已久的人：兩名刑警。事情已經過去了差不多兩個禮拜，他對此不覺得有什么好奇怪的。萊因霍爾德?拉里家里難得有客人來訪，因此人們發(fā)現他的時候已經過了好長時間?！笆怯嘘P您叔叔的事兒，”警官說，“萊因霍爾德?拉里先生，他……死了?！碑斎皇撬懒?，弗蘭克想。這些先生無疑也知道他是何時死的，他們一定是來問弗蘭克，這陣子他在哪兒。沒有問題：他跟艾爾柯談起過出差的事兒，十四天前，后來他確實出過差，再后來他在艾爾柯那兒露過面。盡管在這期間他曾神不知鬼不覺地匆匆去了一次那兒的湖濱……“您是他最親的親屬，”警官遲疑說，“拉里先生立下了遺囑，將全部財產捐贈了。不過我們來這兒是想告訴您：您叔叔死得非常特別——他是渴死的?！薄八恰裁?？”“對了，他被綁在椅子上，后來郵遞員向我們報了警。我們打開門，發(fā)現除他之外還有一名女尸。她躲在門后，大門的警眼上方有一個彈孔。那個女人顯然是想看清門外是誰，而外面的人等到窺視孔由明亮變成暗黑時，馬上開了槍?；蛟S她正好將頭湊到門后，替拉里先生他……”“那個女人……她是誰？”弗蘭克低聲打斷他?！八前瑺柨?梅納絲。您認識她嗎，凱斯特納先生？”（有刪改）（1）下列對本文相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是AA.文章開篇描寫艾爾柯與博內“興奮地聊天”，為后文弗蘭克對拉里實施綁架這一情節(jié)做了鋪墊，構思很精妙。B.“艾爾柯身穿迷你裙……她嫣然一笑”，此句通過對艾爾柯的服飾和神態(tài)的刻畫，突出了艾爾柯的別有用心。C.弗蘭克在談到叔叔年齡時忍不住“嘆息”是神態(tài)描寫，表達了對他來說要繼承這筆財產需要等太久的遺憾。D.文中“拉里笑瞇瞇的，緊緊地靠近她”這一細節(jié)刻畫，突出了拉里好色的特點，這也正是他將自己置身危險的原因。（2）請結合文本分析本文在情節(jié)設置上有哪些特點。（3）小說標題“慘敗”意蘊豐富，請從弗蘭克的角度對此進行闡釋?！痉治觥浚?）本題考查學生對文學作品的思想內容與藝術特色的綜合賞析能力。解答此題，首先通讀原文，整體理解把握作品內容及主旨，其次明確結構，關注手法；最后結合選項具體分析。（2）本題考查學生分析文章的情節(jié)設置特點的能力。解答此題，可從場景安排、情節(jié)反轉、留白等角度加以分析。（3）本題考查學生分析標題含義的能力。解答此題，可從經濟、情感、道德人性等角度加以分析。【解答】（1）A.“為后文弗蘭克對拉里實施綁架這一情節(jié)做了鋪墊”說法錯誤。根據原文“艾爾柯架起二郎腿坐在桌旁。萊因霍爾德?拉里戴著手銬被反綁在橡木椅上，口里被塞著東西”可知，是艾爾柯綁架了拉里，不是弗蘭克。故選A。（2）文章在情節(jié)安排上分成了三個場景。由“弗蘭克?凱斯特納在酒吧門口愣住了：一名五十歲左右的男子正與他（弗蘭克）的女友艾爾柯坐在吧臺上。男子穿著時髦，黑發(fā)卷曲，兩鬢斑白。他們在興奮地聊天”可知，小說的第一個場景是在酒吧，在此場景中，作者安排主要人物弗蘭克?凱斯特納和艾爾柯出場。由“位于湖濱的一幢白色別墅的大門被打開了，艾爾柯?梅納絲看見一位留著大胡子、頭發(fā)蓬松、臉色黝黑的寬肩膀男子”可知，第二個場景在拉里的家里，艾爾柯設計綁架了拉里，情節(jié)進入發(fā)展階段。由“弗蘭克點點頭。正是他所期待已久的人：兩名刑警”可知，第三個場景在弗蘭克家里，警察告訴弗蘭克艾爾柯和拉里的死訊，情節(jié)進入高潮和尾聲。文章借助場景的轉換推動了情節(jié)的發(fā)展。文章巧妙設計了反轉情節(jié)。根據文中“我們打開門，發(fā)現除他之外還有一名女尸。她躲在門后，大門的警眼上方有一個彈孔。那個女人顯然是想看清門外是誰，而外面的人等到窺視孔由明亮變成暗黑時，馬上開了槍。或許她正好將頭湊到門后，替拉里先生他……”“拉里先生立下了遺囑，將全部財產捐贈了”可知，艾爾柯綁架拉里的計劃本來進行得很順利，沒想到卻意外死于槍下。弗蘭克本來計劃槍殺拉里，使自己快速成為遺產繼承人，沒想到卻誤殺女友。拉里又提前立了遺囑，使弗蘭克的計劃破產。小說在情節(jié)上運用了留白藝術。文章第一部分的結尾是“‘你那位萊因霍爾德的全稱是什么？’她順便問道。‘萊因霍爾德?拉里……’”；第二部分的結尾是“這個時候誰會來呢？她站起身，脫下鞋，躡手躡腳地走到門口，朝門上的警眼向外面望去……”；第三部分的結尾是“‘她是艾爾柯?梅納絲。您認識她嗎，凱斯特納先生’”。由此可見，文章的每個部分都沒有一個明確的結尾，給讀者留下了更多想象的空間。（3）標題“慘敗”指的是小說主人公弗蘭克的慘敗，主要體現在三個方面：由文中“自從妻子死后，他一直獨身。我在想，總有一天那些寶石全都會歸我的。我是他的繼承人”可知，弗蘭克是叔叔遺產的唯一繼承人，但最終“拉里先生立下了遺囑，將全部財產捐贈了”，所以他繼承叔叔財產的計劃落空。致使他在經濟方面慘敗。由文中“在弗蘭克面前她從沒有暗示過她的計劃”可知，女友艾爾柯為了得到寶石，背著他綁架了拉里，他遭到了愛情的背叛；由文中“盡管在這期間他曾神不知鬼不覺地匆匆去了一次那兒的湖濱……”可知，是他親手殺死了自己女朋友。所以他在情感方面慘敗。由小說的內容可知，正是因為弗蘭克為了早日得到財產，才讓他置親情于不顧，謀劃射殺自己的叔叔，是他的道德淪喪，人性泯滅，才讓他人財兩空。所以他在道德人性方面慘敗。答案：（1）A（2）①借助場景的轉換推動情節(jié)發(fā)展。全文分成三個場景，第一個場景在酒吧，主要人物出場；第二個場景在拉里的家里，情節(jié)進入發(fā)展階段；第三個場景在弗蘭克家里，情節(jié)進入高潮和尾聲。②情節(jié)上的反轉設計。艾爾柯綁架拉里的計劃本來進行得很順利，沒想到卻意外死于槍下。弗蘭克本來計劃槍殺拉里，使自己快速成為遺產繼承人，沒想到卻誤殺女友。拉里又提前立了遺囑，使弗蘭克的計劃破產。③留白藝術。全文總共分為三個部分。每個部分都沒有一個明確的結尾，給讀者留下了更多想象的空間。（3）①經濟方面的慘敗。作為唯一的繼承人，繼承叔叔財產的計劃落空。②情感方面的慘敗。遭到了愛情的背叛，還親手殺死了自己女朋友。③道德人性方面的慘敗。道德淪喪，人性的泯滅，讓弗蘭克人財兩空。二、古代詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀4．（19分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。天下有道，則禮樂征伐自天子出。夫功成制禮，治定作樂。禮樂者，行化之大者也?？鬃釉唬骸耙骑L易俗，莫善于樂；安上治民，莫善于禮?！笔枪适ネ跣薅Y文，設庠序，陳鐘鼓。天子辟雍，諸侯泮宮，所以行德化。詩云：“鎬京辟雍，自西自東，自南自北，無思不服。”此之謂也。積恩為愛，積愛為仁，積仁為靈，靈臺之所以為靈者，積仁也。神靈者，天地之本，而為萬物之始也。是故文王始接民以仁，而天下莫不仁焉。文德之至也，德不至，則不能文。商者，常也。常者，質；質主天。夏者，大也。大者，文也；文主地。故王者一商一夏，一質一文，文質再而復者也。正色，三而復者也。味尚甘，聲尚宮，一而不復者。故三王術如循環(huán)。故夏后氏教以忠，而君子忠矣，小人之失野。救野莫如敬，故殷人教以敬，而君子敬矣，小人之失鬼。救鬼莫如文，故周人教以文，而君子文矣，小人之失薄救薄莫如忠故圣人之與圣也如矩之三雜規(guī)之三雜周則又始窮則反本也詩曰：“雕琢其章，金玉其相?！毖晕馁|美也。傳曰：“觸情從欲，謂之禽獸。茍可而行，謂之野人。安故重遷，謂之眾庶。辨然否，通古今之道，謂之士。進賢達能，謂之大夫。敬上愛下，謂之諸侯。天覆地載，謂之天子。是故士服崩，大夫裁，諸侯火，天子山龍。德彌盛者文彌辱，中彌理者文彌章也?！痹娫唬骸白笾笾右酥?；右之右之，君子有之?！眰髟唬骸熬诱?，無所不宜也。”是故壺冕厲戒，立于廟堂之上，有司執(zhí)事，無不敬者；斬衰裳苴绖杖，立于喪次，賓客吊唁，無不哀者；被甲纓胄，立于桴鼓之間，士卒莫不勇者。故仁足以懷百姓，勇足以安危國，信足以結諸侯，強足以拒患難，威足以率三軍。故曰：“為左亦宜，為右亦宜，為君子無不宜者。”此之謂也。（選自《說苑?修文》，有刪改）【注】①正色：猶言“正朔”。②雜，通“匝”。后“觸情從欲”中的“從”通“縱”。③崩：古代繡有黑白兩色如斧形花紋的禮服。后“散”“火”“山龍”都是指各種花紋的禮服或袞服。（1）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是BA．小人之失薄/救薄莫如忠故/圣人之與圣也/如矩之三雜/規(guī)之三雜/周則又始/窮則反本也/B．小人之失薄/救薄莫如忠/故圣人之與圣也/如矩之三雜/規(guī)之三雜/周則又始/窮則反本也/C．小人之失薄/救薄莫如忠/故圣人之與圣也/如矩之三雜/規(guī)之三雜/周則又始窮/則反本也/D．小人之失薄/救薄莫如忠故/圣人之與圣也/如矩之三雜/規(guī)之三雜/周則又始窮/則反本也/（2）下列對文中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是BA．“莫善于樂”與“善刀而藏之”（《庖丁解?！罚﹥删渲械摹吧啤弊趾x不同。B．“辨然否”與“然不自意能先人關破秦”（《鴻門宴》）兩句中的“然”字含義相同。C．“被甲纓胄”與“將軍身被堅執(zhí)銳”（《陳涉世家》）兩句中的“被”字含義相同。D．“勇足以安危國”與“然后得一夕安寢”（《六國論》）兩句中的“安”字含義不同。（3）下列對原文有關內容的概述，不正確的一項是DA．天下安定太平時，天子不管是制定禮樂還是開辦學校，都是為了教化百姓。B．對于治理天下來說，仁道是禮樂的根本；如果仁道不完善，禮樂也就難以推廣。C．夏、商、周三國分別用忠、敬、文來教化百姓，他們的教化之法可以循環(huán)往復。D．君子做事能夠隨心所欲，游刃有余，是因為其繁雜華美的文飾使得道德高尚。（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。①是故文王始接民以仁，而天下莫不仁焉。②故曰：“為左亦宜，為右亦宜，為君子無不宜者?！贝酥^也?！痉治觥浚?）本題考查文言文斷句的能力。通讀全文，首先找出人名、地名、事物名、朝代名等。因為名詞常在句中作主語或賓語。注意主語常省略。其次找動詞，動詞通常作謂語。借助句子成分，關鍵是抓住動詞，以動詞為中心，找前后結構關系，確定主干，從而斷開句子。此外，文言虛詞和特殊句式對文言文句讀有很大的輔助作用。斷句題還可以抓住一定不能斷開的地方，用排除法做題。（2）本題考查文言實詞的意義和用法。解答文言詞語意義的題主要就是推斷文言詞語的意義，推斷詞義的基本原則就是要把詞放到句中去理解，根據上下已知條件加以仔細研釋?！霸~不離句，句不離篇”是古已有之的閱讀準則，對于一眼不能識別的文言實詞，我們就必須結合具體語境，瞻前顧后，披文入理，推斷出其意義。（3）本題考查學生對文本內容的概括和分析能力。解答此類題目，首先要認真審題，明確題干的要求。其次，要回歸文本，吃透文本表達的觀點，深入理解作者的思想；然后瀏覽選項的內容，到文章中圈出相關的句子，再進行推敲琢磨。（4）本題考查學生理解文章內容，翻譯文言句子的能力。解答此類題目，拿到句子之后應先回歸文本，然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短語，再按照不同的句式進行調、換、刪，再采取對譯法，逐字進行翻譯?！窘獯稹浚?）句意：小人又失之輕薄。補救輕薄的方法莫過于忠，所以圣人之所以是圣人，就在于他懂得教化之法就像規(guī)矩要多次使用一樣，周而復始，窮而返本?！爸摇弊鳌澳纭钡馁e語，后面斷開；“故”為連詞，引出后面內容，前面斷開，排除A、D；“周則又始”、“窮則反本”，句式對稱，句意相關，中間斷開，排除C。故選：B。（2）A.“莫善于樂”的“善”字意思是“適合，有效”；“善刀而藏之”中的“善”字意思是“揩拭”。句意：沒有比音樂更有效的了。/將刀擦凈，收藏起來。B.“含義相同”錯誤。“辨然否”的“然”字意思是“對，正確”；“然不自意能先人關破秦”的“然”字意思是“然而”。二者意思不同。句意：能辨是非。/然而我自己沒有料到能先進入關中，滅掉秦朝。C.“被甲纓胄”與“將軍身被堅執(zhí)銳”兩句中的“被”字都同“披”，意思是穿在身上或披在身上。句意：穿起盔甲。/將軍您親身披著戰(zhàn)甲。D.“勇足以安危國”的“安”字是使動用法，“使……安定”；“然后得一夕安寢”中的“安”字意思是“安逸、安穩(wěn)”。句意：他的勇敢足以拯救危難的國家（使危難的國家安定）。/然后得到一夜的安穩(wěn)睡眠。故選：B。（3）D.“其繁雜華美的文飾使得道德高尚”錯，由原文“德彌盛者文彌縟，中彌理者文彌章也”可知，道德越高尚，文飾就越繁雜，內心越中規(guī)中矩，文采就越華美。因此，內心道德高尚在先，外在文飾繁雜華美在后。故選：D。（4）①“是故”，因此；“接”，治理；“莫”，無；“接民以仁”，狀語后置句，用仁道治理百姓。譯文：所以文王從開始就用仁道治理百姓，天下（因之）無不行仁道。②第一個“為”，向；“宜”，合適；“此之謂也”，賓語前置句，說的就是這個意思。譯文：所以說：“向左很合適，向右也很合適。作為君子，行事沒有不適宜的?！闭f的就是這個意思。答案：（1）B（2）B（3）D（4）①所以文王從開始就用仁道治理百姓，天下（因之）無不行仁道。②所以說：“向左很合適，向右也很合適。作為君子，行事沒有不適宜的?！闭f的就是這個意思。參考譯文：天下秩序井然的時候，那么禮樂制定和軍事行動都應由天子親自決定。天下安定就自然應該制定禮法音樂。因為禮樂是推行教化的大事情。孔子說：“移風易俗，沒有比音樂更有效的了；治國安邦，沒有比禮法更有效的了?！彼允ッ鞯木踝⒅匦薅Y習文，開設學校，提倡音樂。天子所設的學校叫“辟雍”，諸侯所設的學校叫“泮宮”，都是用來推行道德教化的?！对娊洝飞险f：“鎬京設了辟雍，東西南北的人民無不心悅誠服?！闭f的就是這個意思。多積恩惠就是愛，多積愛就是仁，多積仁就是神靈。靈臺這個地方之所以被稱為“靈”，是因為周文王廣積仁德。神靈是天地的根本，萬物的本源。所以文王從開始就用仁道治理百姓，天下（因之）無不行仁道。這是道德禮樂的最高境界，道德假若不能完善，禮樂也就很難推廣了。商的意思就是常，常之道就是要追求本質，本質是無形天道的主宰。夏的意思就是大，大之道在于其外形，外形是有形之地的根本。所以君王既要注意本質，又要講究外形的修飾，兩次變易就返本還原。正朔三次變易就返本還原。但味道以甜為美，聲音以宮調為佳，一次變易無所謂返本還原。所以夏、商、周三朝治國之法，也像沿著環(huán)形軌道旋轉那樣周而復始。夏朝以忠來教化百姓，君子固然做到了忠，但小人仍表現為粗野。補救粗野的方法莫過于敬，所以殷朝以敬來教化百姓，君子固然做到了敬，但小人又暴露出狡詐的缺點。補救狡詐的方法莫過于文，所以周朝以文來教化百姓，君子固然做到了文，但小人又失之輕薄。補救輕薄的方法莫過于忠，所以圣人之所以是圣人，就在于他懂得教化之法就像規(guī)矩要多次使用一樣，周而復始，窮而返本?！对娊洝飞险f：“雕飾其外，金玉其內?！边@是在說形質俱美。古書上說：“放縱情欲，這是禽獸。行為粗率，這是野人。安土重遷，這是百姓。能辨是非，通古今，這是士人。能推薦賢能，這是大夫。能敬上愛下，這是諸侯。能像天地那樣廣施恩澤，這是天子。所以士人穿繡有黑白兩色如斧形花紋的服裝，大夫穿繡有黑青兩色相間如‘亞’字形花紋的服裝，諸侯穿火形圖案的服裝，天子穿山和龍圖案的服裝。道德越高尚，文飾就越繁雜，內心越中規(guī)中矩，文采就越華美?！薄对娊洝飞险f：“駕車要左即左，要右即右，君子行事隨心所欲，游刃有余。”《傳》上說：“君子是無所不宜的?！彼援斔┐鞒C立于朝廷之上時，百官沒有不尊敬他的；當他穿起喪服、手執(zhí)喪棒站在靈堂之上時，來憑吊的賓客沒有不哀傷的；當他穿起盔甲站在戰(zhàn)鼓之間時，戰(zhàn)士們沒有不奮勇向前的。因此說他的仁德足以使百姓歸服，他的勇敢足以拯救危難的國家，他的信義足以結交諸侯，他的堅強足以抗拒災難，他的威嚴足以統率三軍。所以說：“向左很合適，向右也很合適。作為君子，行事沒有不適宜的?！闭f的就是這個意思。（二）古代詩歌閱讀5．（9分）閱讀下面這首宋詩，完成問題。初春感懷陸游關河謝遠游，歲月迫歸休。敢恨驥伏櫪，但思狐首丘。雪明窗誤曉，霜點鬢驚秋。羈旅饒愁思，誰憐季子裘？【注】①狐首丘：傳說狐將死時，必先擺正頭的方向，使頭朝著其穴所在的故丘，這叫作“正丘首”。②季子裘：季子的貂裘。指戰(zhàn)國時蘇秦入秦求仕，資用耗盡而歸之事。后以其謂羈旅之困。（1）下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是DA．“關河謝遠游”從空間人手，表明距離之遠，再用“遠游”點明了詩人的游子身份。B．“歲月迫歸休”寫年老迫使詩人只能回家，“迫”與上句的“謝”對應，凸顯無奈。C．“雪明窗誤曉”寫初春雪光映照窗戶，讓人誤認為天已經亮了，與生活體驗很吻合。D．“霜點鬢驚秋”一句，詩人想象自己從春至秋一定會由于經受雪霜侵襲而容顏衰老。（2）本詩的“感懷”體現在哪些方面？請結合內容簡要分析?！痉治觥浚?）這是一道綜合考核詩歌形象、語言、表達技巧和思想感情的題目，幾乎涵蓋了所有內容，注意結合全詩分析，主要的錯誤是意象的含義不對，手法不準確，手法的解說和藝術效果分析不對，語言方面主要是風格不正確，內容一般為曲解詩意，答題時注意仔細辨析。（2）本題考查的是詩歌的思想內容和情感。分析時不能籠統的答表達了作者或感傷或愉悅的感情，要做具體說明，再結合所涉及到表達思想感情的詩句做具體的分析。【解答】（1）D.“詩人想象自己從春至秋一定會由于經受雪霜侵襲而容顏衰老”錯誤，“霜點鬢驚秋”一句是實寫詩人鬢發(fā)斑白如霜，意即年老。故選：D。（2）首聯寫人老了不能遠行去看祖國大好山河，只好被迫歸隱休息，詩人感懷自己年華逝去，壯志難酬，垂垂老矣很難繼續(xù)為國效力；頷聯用“驥伏櫪”和“狐首丘”兩個典故，說自己雖然老了，但仍像老馬一樣，志向還是奔馳千里，像將死的狐貍樣，心里念著國家，詩人人老心不老，懷有報效國家的雄心壯志，但實現不了，從而抒發(fā)了懷才不遇、壯志難酬之情。頸聯寫初春雪光映照讓人誤以為天亮了，寒霜爬上兩鬢，讓人以為秋天到了，詩人感懷時光飛轉，年華已逝；尾聯先用“饒”字點明羈旅愁思濃厚，然后用反問和季子裘的典故表達了詩人長期漂泊、思念家鄉(xiāng)的愁苦以及仕途不順的苦悶。答案：（1）D（2）①懷才不遇，壯志難酬。“敢恨驥伏櫪”運用反問，是說哪里敢怨恨年老而有壯志呢？實際上是反語，意即到年老都還有壯志，但實現不了，從而抒發(fā)了懷才不遇之情。②思念故鄉(xiāng)。“狐首丘”運用典故，表明思念故鄉(xiāng)之感。③游子漂泊困頓。最后一聯先用“饒”字點明羈旅愁思濃厚，然后用反問和季子裘的典故表達了漂泊困頓之情。④年華已逝的感傷。從“霜點鬢驚秋”這一句可看出。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）6．（6分）補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《荀子?勸學》中說：“青，取之于藍，而青于藍?！表n愈則在《師說》中將這種認識直接表述為“（是故）弟子不必不如師，師不必賢于弟子”的師生關系。（2）如果我們要感嘆才華被棄如滄海遺珠，追求向往終歸縹緲虛幻，可以用李商隱《錦瑟》中“滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙”兩句來表達。（3）范仲淹在《岳陽樓記》中，用“浮光躍金”形容月光照耀下的水波，再用“靜影沉璧”來描摹無風時水中的月影?！痉治觥勘绢}考查學生對詩文的背誦、理解、默寫能力?？疾榉种苯有阅瑢懞屠斫庑阅瑢憙煞N類型。解答此類題，要求學生平時既要注意記憶、積累，同時在此基礎上加以理解、應用和賞析。答題時看清題目要求，寫錯字或漏字添字均不能得分?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋海?）（是故）弟子不必不如師師不必賢于弟子（重點字：賢）（2）滄海月明珠有淚藍田日暖玉生煙（重點字：滄）（3）浮光躍金靜影沉璧（重點字：璧）三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用I7．（11分）閱讀下面的文字，完成問題。①空閑的農具，都毫無例外地會染上銹病。銹的來襲悄無聲息，不緊不慢，雖然無足輕重，但是，a（天長日久、天長地久），則會病入膏肓。對于銹，那些日出而作、日落而息的農村人從來不覺得這是一種潛在的危險，他們更不會想到這些農具真會有長年閑置的時候。②銹垢在潮濕中一天天蔓延增厚，農事的日子也一天一天臨近，農具們煥然一新的時間也就不遠了。農事之前，老農們都要拿出上季的農具，敲敲打打，磨磨洗洗，修整妥當，等待著高產期的到來。鋤頭只需在地里挖幾下，就b（容光煥發(fā)、滿面春風）了。鐮刀、鏵尖等則要找塊砂紙或者光滑的磨刀石，把上面的銹磨掉，再把刀刃、鏵尖磨得锃亮，準備農田里的又一輪沖鋒。刃具生銹之后，鋒口變得鈍滯甚至出現缺口，如同牙齒稀落的老者。但是，只要一經磨礪，那些刃口便鋒芒依舊。③在又一年的農忙到來時，那些農具卻沒有迎來磨洗的日子，仍舊掛在墻頭堆在屋角。當年那些有力的臂膀呢？當年那些勤快的男女呢？打工這個流行語彌漫鄉(xiāng)村，這一回，銹不是（慢條斯理、慢慢吞吞），而是來勢洶洶，如風卷殘云般覆蓋整個鄉(xiāng)村。村子的青年男女帶著幾件換洗的衣裳和用麥子、谷子換來的紙鈔，踏上了通向外省的長途客車，把年邁的父母托付給山村，把未來托付給一個叫打工的詞。等待了一個又一個農時的農具沒有等到開工的洗禮，那些處在鋒口的鐵則在年復一年中被銹擊潰，百孔千瘡，頹然委地。④銹，封存了農事繁榮的鄉(xiāng)村，銷蝕著農耕時代最后的微光。（1）請在文中橫線a、b、c處填上合適的成語或詞語。（2）請用含有轉折關系的語句分別概括②③兩段的內容。（3）請賞析畫波浪線句子在表達上的妙處?！痉治觥浚?）本題考查學生正確使用詞語的能力。解答時，要了解成語的含義，結合語境判斷。（2）本題考查學生語言壓縮語段及選用句式的能力。解答時，首先要篩選相關信息，然后結合題目要求用含有轉折關系的語句分別概括②③兩段的內容。（3）本題考