山東省菏澤市鄆城縣鴻德學(xué)校2024-2025學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期12月月考語文試題（無答案）

鄆城縣鴻德學(xué)校12月份月考初二語文試題班級(jí)姓名考號(hào)注意事項(xiàng):1.答題前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)和座號(hào)填寫在答題卡和試卷規(guī)定的位置上。2.用0.5毫米黑色簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，不能寫在試卷上;如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案;不能使用涂改液、膠帶紙、修正帶。不按以上要求作答的答案無效。一、積累與運(yùn)用（共25分）【薪火相傳，點(diǎn)亮青春】本學(xué)期學(xué)校舉辦“探尋青春足跡賡續(xù)青春薪火”主題學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你和小語、小文參與并完成下列任務(wù)?；顒?dòng)一：“逐夢青春”演講比賽下面是小語同學(xué)在比賽中的演講選段，請(qǐng)你幫小語按要求完成任務(wù)。①中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立已過百年。百年征程中，一代代青年人披荊斬棘，砥礪前行?！案毁F不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”完美的詮釋了他們的精神。上溯百年征程，一代代青年人烙下了奮斗的印記：國難當(dāng)頭的奔走吶喊，西方列強(qiáng)的肆意挑xìn，新中國建設(shè)中的激情踴躍……哪里有困難，哪里就有青年先鋒隊(duì)的jīng

旗。②正如古人所說：“千里之行始于足下”我們應(yīng)當(dāng)把握現(xiàn)在，把握青春，讓青春的熱血燃燒，讓夢想的火焰照亮前行的道路。我們不能懨懨欲睡，不能停止夢想。就像當(dāng)代詩人席慕容詩中所說：“我要努力跑，迎若風(fēng)，迎若雨，也迎若陽光奔向彼岸。”青春就是我們追求夢想的時(shí)期，是我們努力奮斗的時(shí)期，也是我們不斷成長的時(shí)期。山的那一邊是海，深夜的盡頭是光，讓我們?nèi)プ穳舭桑煌髑啻阂粓?，不?fù)青春年少！1.請(qǐng)你幫助小語根據(jù)拼音寫出漢字，根據(jù)漢字寫出拼音（4分）上溯（）挑xìn（）jīng（）

旗懨懨欲睡（）文段①中提到的“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”這句話，是出自于戰(zhàn)國時(shí)期儒家代表人物的《》。（2分）3.下面是小語同學(xué)給演講稿新增的語句，文段中的畫線句子有一處表達(dá)欠妥，請(qǐng)你提出修改建議。（2分）一代又一代青年以其青春理想、青春奮斗、青春活力，成為推動(dòng)祖國偉大復(fù)興事業(yè)的重要力量。祖國的復(fù)興藍(lán)圖已經(jīng)繪就，我們當(dāng)代青年理應(yīng)走在祖國復(fù)興征途的最前列，滿懷活力，努力把理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。當(dāng)然，我們必須清醒認(rèn)識(shí)到，在民族復(fù)興的征程中，必然會(huì)有艱難險(xiǎn)阻甚至驚濤駭浪，這就特別需要我們發(fā)揚(yáng)頑強(qiáng)拼搏、自強(qiáng)不息、不怕犧牲、英勇斗爭的奮斗精神，在接續(xù)奮斗中譜寫出新征程的精彩華章。_____________________________________________________________________________________________4.為下面語段的橫線處選填語句，最得體的一項(xiàng)是（）（2分）獲悉小文同學(xué)也通過選拔，將代表菏澤市參加全省中小學(xué)生“逐夢青春”演講比賽。校長發(fā)去信息：“我代表學(xué)校向你表示祝賀！望再接再厲，爭創(chuàng)輝煌！小文同學(xué)回復(fù)：_____________A.“謝謝校長鼓勵(lì)！‘會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小’，我定加倍努力，不辜負(fù)學(xué)校的期望！”B.“謝謝校長鼓勵(lì)！我定加倍努力，不辜負(fù)學(xué)校的期望，爭取‘摶扶搖而上者九萬里’！”C.“謝謝校長鼓勵(lì)！我定加倍努力，不辜負(fù)學(xué)校的期望，爭取‘百尺竿頭，更進(jìn)一步’！”D.“謝謝校長鼓勵(lì)！‘老驥伏櫪，志在千里’，我定加倍努力，不辜負(fù)學(xué)校的期望！”活動(dòng)二：“青春印跡”研討活動(dòng)5.活動(dòng)中，小語制作了一張“青春印跡”詩文積累卡，請(qǐng)你幫他把空缺處的詩文原句書寫在橫線上。（8分）情思詩文名句作者與出處東籬菊花，贈(zèng)我悠然意趣（1）____________，（2）__________。陶淵明《飲酒》戰(zhàn)戟刀槍，暗含歷史風(fēng)云（3）____________，（4）__________。杜牧《赤壁》殘花歸燕，見證年華飛逝（5）____________，（6）__________。晏殊《浣溪沙》日暮沉醉，回憶愜意生活（7）____________，（8）__________。李清照《如夢令》活動(dòng)三：“活力青春”活動(dòng)設(shè)計(jì)6.現(xiàn)代社會(huì)，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為生活中一個(gè)重要的組成部分。八年級(jí)8班將組織一次以“我們與互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，邀請(qǐng)你和小語、小文參加。（1）（擬寫標(biāo)語）請(qǐng)你幫小文為此次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)補(bǔ)寫宣傳標(biāo)語。與時(shí)代同行，___________________。

（1分）（2）（活動(dòng)設(shè)計(jì)）班級(jí)以“我眼中的網(wǎng)絡(luò)”舉辦演講賽，請(qǐng)你們一起設(shè)計(jì)活動(dòng)步驟。（2分）第一項(xiàng)：主持人開場白。第二項(xiàng)：___________________。第三項(xiàng)：___________________。第四項(xiàng)：教師點(diǎn)評(píng)并頒獎(jiǎng)。（3）（材料探究）

（2分）“幫作業(yè)、大眼作業(yè)、作業(yè)通、問他作業(yè)、學(xué)霸君……”只要從手機(jī)應(yīng)用商店搜索“作業(yè)”兩個(gè)字，就能找到十幾個(gè)解題的軟件?！?0個(gè)伙伴9個(gè)都在用；拍照搜題，秒出答案；作文搜索，高分作文隨手拈來?！睂懗鲆陨喜牧系奶骄拷Y(jié)果：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（4）（口語交際）（2分）作為班長，你去邀請(qǐng)語文程老師明天下午3點(diǎn)到你班指導(dǎo)演講比賽活動(dòng)，可是程老師不在辦公室，你在辦公室門口遇到數(shù)學(xué)趙老師，你想請(qǐng)趙老師代為轉(zhuǎn)告，你說：

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀與鑒賞（45分）【探尋足跡，繪青春夢】閱讀下面的詩歌，回答問題。（5分）十五夜望月寄杜郎中①王建中庭地白②樹棲鴉，冷露③無聲濕桂花。今夜月明人盡④望，不知秋思落誰家。【注釋】①十五夜望月寄杜郎中：十五夜，指農(nóng)歷八月十五的晚上，即中秋夜；杜郎中，即杜元穎。②中庭地白：中庭，即庭中，庭院中；地白，指月光照在庭院的樣子。③冷露：秋天的冰冷的露水。④盡：都。7.下面是四位同學(xué)對(duì)本詩內(nèi)容情感的理解，你認(rèn)為不正確的一項(xiàng)是()（2分）A.小語：詩題是“望月”，但詩人開頭不直接描寫天上圓月，而是描寫庭院中的地白如霜，樹上棲鴉停止了聒噪，進(jìn)入一個(gè)賞月的環(huán)境。B.小文：“今夜月明人盡望”表明在中秋之夜，普天下的人都望著明月思親：在家鄉(xiāng)的人思念遠(yuǎn)方的親人，離鄉(xiāng)之人遙思家鄉(xiāng)親人。C.小鄆：“不知秋思落誰家”的意思是詩人不知道那茫茫的秋思會(huì)落在誰家，由此表現(xiàn)家鄉(xiāng)親人對(duì)自己入骨的思念。D.小城：這首詩以寫景起，以抒情結(jié)，想象豐美，韻味無窮。8.這首詩表達(dá)了詩人什么樣的思想感情。小語說這種情感在杜甫的《春望》一詩中也有體現(xiàn)你能幫他默寫出來嗎？（3分）_____________________________________________________________________________________________（二）閱讀下面的文言文，回答問題。（12分）【甲】已而之細(xì)柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)曰：“天子且至！”軍門都尉曰：“將軍令曰：‘軍中聞將軍令，不聞天子之詔。’”居無何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍。”亞夫乃傳言開壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳?！庇谑翘熳幽税崔\徐行。至營，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請(qǐng)以軍禮見?！碧熳訛閯?dòng)，改容式車。使人稱謝：“皇帝敬勞將軍?！背啥Y而去。（節(jié)選自《周亞夫軍細(xì)柳》）【乙】巡①初守睢陽②時(shí)，卒僅萬人，城中居人亦且數(shù)萬，巡一見問姓名，其后無不識(shí)者。前后大小戰(zhàn)凡四百余殺賊卒十二萬人。每戰(zhàn)，將士或退散，巡立于戰(zhàn)所，謂將士曰：“我不離此，汝為我還決之?！睂⑹磕也贿€，死戰(zhàn)，卒破敵。又推誠待人，無所疑隱；臨敵應(yīng)變，出奇無窮；號(hào)令明，賞罰信，與眾共甘苦寒暑，故下爭致死力。（節(jié)選自《資治通鑒?唐紀(jì)三十六》）[注]①巡：安史之亂時(shí)鎮(zhèn)守睢陽的將領(lǐng)張巡。②睢陽：唐郡名，在今河南商丘縣南。9.解釋下列加點(diǎn)字。（4分）（1）軍士吏被甲（

）（2）將軍約（

）（3）皇帝敬勞將軍（

）（4）將士或退散（

）10.用“/”給下面句子劃分朗讀節(jié)奏。（標(biāo)一處）（1分）前后大小戰(zhàn)凡四百余殺賊卒十二萬人。11.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（4分）（1）于是上乃使使持節(jié)詔將軍。_____________________________________________________________________________________________（2）巡一見問姓名，其后無不識(shí)者。_____________________________________________________________________________________________12.周亞夫和張巡分別具有怎樣的品質(zhì)？兩篇文章共同運(yùn)用了什么方法來刻畫人物的？（3分）_____________________________________________________________________________________________（三）閱讀下面三則材料，完成下面小題（9分）文物，像是歷史的守護(hù)者，默默無聞卻富含深意。每一件文物都有著屬于它的獨(dú)特故事，折射出古人的智慧與情感。就讓我們一同探尋這些珍貴的記憶，領(lǐng)略文物背后的風(fēng)采?！静牧弦弧竣偬K州園林是中國古典園林的代表，以其獨(dú)特的建筑風(fēng)格和文化價(jià)值著稱。它們以水為載體，結(jié)合假山、植物和溪流等自然景物，體現(xiàn)了中國古代的“天人合一”建筑理念，具有極高的審美和文化價(jià)值。?②蘇州園林里的門和窗，圖案設(shè)計(jì)和雕鏤琢磨功夫都是工藝美術(shù)的上品。大致說來，那些門和窗盡量工細(xì)而決不庸俗，即使簡樸而別具匠心。四扇，八扇，十二扇，綜合起來看，誰都要贊嘆這是高度的圖案美。攝影家挺喜歡這些門和窗，他們斟酌著光和影，攝成稱心滿意的照片。（材料合成）【材料二】①短短十余年，人們對(duì)考古文博專業(yè)態(tài)度的改變，從側(cè)面反映出考古文博的“冷轉(zhuǎn)熱”。這種變化的根本原因是，國家對(duì)傳統(tǒng)文化日益重視，提升了大眾對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感;從傳播角度看，短視頻、直播等新傳播方式出現(xiàn)，豐富了考古文博知識(shí)的呈現(xiàn)形式，讓枯燥高冷的專業(yè)知識(shí)變得生動(dòng)起來，提升了文物在社會(huì)上的能見度，激發(fā)起大眾尤其是年輕人的興趣。②短視頻、直播等傳播方式，拉近了大眾與歷史的距離，讓更多人在閑暇之余，通過小小的屏幕串起時(shí)間的珍珠，感受傳統(tǒng)文化的魅力。受到網(wǎng)友的熱烈追捧的短視頻內(nèi)容，很多都能夠?qū)v史與現(xiàn)實(shí)關(guān)聯(lián)起來，通過講述歷史，引發(fā)觀眾對(duì)當(dāng)下的思考。（選自《光明日?qǐng)?bào)》，有刪改》【材料三】①直播讓文物從靜止的實(shí)物陳列轉(zhuǎn)向動(dòng)態(tài)的線上“展演”，拓寬文物展現(xiàn)的時(shí)空維度，帶來多樣的呈現(xiàn)形式。②展覽式文物直播像一堂堂直觀、精彩的歷史課，重點(diǎn)挖掘文物背后的歷史故事、闡釋并傳遞文化內(nèi)涵，這類直播往往借助專家解說或講解員的介紹，導(dǎo)航式展示文物的形狀特征、細(xì)節(jié)紋理和歷史痕跡，深化網(wǎng)絡(luò)用戶對(duì)文物的認(rèn)識(shí)。③紀(jì)實(shí)式文物直播像考古探秘之旅，關(guān)注文物出土、修復(fù)與保存的過程，不僅記錄重要的歷史時(shí)刻，也賦予普通網(wǎng)絡(luò)用戶“圍觀”歷史性場景的機(jī)會(huì)，使以往由專業(yè)人士主導(dǎo)的考古挖掘變成民眾共同參與的“探索”過程。央視頻對(duì)三星堆遺址為期4天的直播報(bào)道，直擊文物出土?xí)r刻，吸引了數(shù)千萬人觀看，直播上線兩天，視頻播放量累計(jì)超4000萬次，相關(guān)話題總閱讀量亦突破兩億人次。④參與式文物直播像充滿趣味的文創(chuàng)活動(dòng)，主打提升用戶的文化消費(fèi)體驗(yàn)。借助直播平臺(tái)，博物館工作人員以特色文物館藏及其相關(guān)文創(chuàng)作品吸引用戶關(guān)注，通過“文化帶貨”方式與用戶深入互動(dòng)。（選自《光明日?qǐng)?bào)》，有刪改）13．材料一中畫橫線句子的主干是：_________________________________。（2分）14．結(jié)合材料二分析“博物館熱”現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。（2分）______________________________________________________________________________________________15.簡要分析材料三畫線句的說明方法及作用。（3分）______________________________________________________________________________________________16．下列對(duì)文本內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)是（

）（2分）A．蘇州園林是中國的國家園林代表，以其獨(dú)特的建筑風(fēng)格和文化價(jià)值著稱。B．直播讓文物從靜止的實(shí)物陳列轉(zhuǎn)向動(dòng)態(tài)的線上“展演”，拓寬文物展現(xiàn)的時(shí)空維度，呈現(xiàn)形式單一簡便。C．短視頻、直播等傳播方式，拉近了大眾與歷史的距離，讓所有人在閑暇之余，通過小小的屏幕，感受傳統(tǒng)文化的魅力。D．展覽式文物直播，通常借助專家解說或講解員的介紹，深化網(wǎng)絡(luò)用戶對(duì)文物的認(rèn)識(shí)?！究萍紩r(shí)代，青春共創(chuàng)】（四）閱讀下面的文章，回答問題。（共13分）小語和小文對(duì)課內(nèi)散文《白楊禮贊》和課外散文《銀杏》進(jìn)行比較探究閱讀，邀請(qǐng)你加入并完成閱讀任務(wù)。銀杏郭沫若①銀杏，我思念你，我不知道你為什么又叫公孫樹。但一般人叫你是白果，那是容易了解的。②我知道，你的特征并不專在乎你有這和杏相仿佛的果實(shí)，核皮是純白如銀，核仁是富于營養(yǎng)——這不用說已經(jīng)就足以為你的特征了。但一般人并不知道你是有花植物中最古的先進(jìn)，你的花粉和胚珠具有著動(dòng)物般的性態(tài)，你是完全由人力保存了下來的奇珍。③自然界中已經(jīng)是不能有你的存在了，但你依然挺立著，在太空中高唱著人間勝利的凱歌。④你這東方的圣者，你這中國人文的有生命的紀(jì)念塔，你是只有中國才有呀，一般人似乎也并不知道。⑤我到過日本，日本也有你，但你分明是日本的華僑，你僑居在日本大約已有中國的文化僑居在日本的那樣久遠(yuǎn)了吧。⑥你是真應(yīng)該稱為中國的國樹的呀，我是喜歡你，我特別的喜歡你。但也并不是因?yàn)槟闶侵袊奶禺a(chǎn)，我才特別的喜歡，是因?yàn)槟忝?，你真，你善。⑦你的株干是多么的端直，你的枝條是多么的蓬勃，你那折扇形的葉片是多么的青翠，多么的瑩潔，多么的精巧呀!⑧在暑天你為多少的廟宇戴上了巍峨的云冠，你也為多少的勞苦人撐出了清涼的華蓋。梧桐雖有你的端直而沒有你的堅(jiān)牢；白楊雖有你的蔥蘢而沒有你的莊重。⑨熏風(fēng)會(huì)媚嫵你，群鳥時(shí)來為你歡歌；上帝百神——假如是有上帝百種，我相信每當(dāng)皓月流空，他們會(huì)在你腳下來聚會(huì)。⑩秋天到來，蝴蝶已經(jīng)死了的時(shí)候，你的碧葉要翻成金黃，而且又會(huì)飛出滿園的蝴蝶。?你不是一位巧妙的魔術(shù)師嗎？但你絲毫也沒有令人掩鼻的那種的江湖氣息。?當(dāng)你那解脫了一切，你那槎椏的枝干挺撐在太空中的時(shí)候，你對(duì)于寒風(fēng)霜雪毫不避易。?那是多么的嶙峋而又灑脫呀，恐怕自有佛法以來再也不曾產(chǎn)生過像你這樣的高僧。?你沒有絲毫依阿取容的姿態(tài)，但你也并不荒傖；你的美德像音樂一樣洋溢八荒，但你也并不驕傲；你的名諱似乎就是“超然”，你超在乎一切的草木之上，在超在乎一切之上，但你并不隱遁。?你的果實(shí)不是可以滋養(yǎng)人，你的木質(zhì)不是堅(jiān)實(shí)的器材，就是你的落葉不也是絕好的引火的燃料嗎？?可是我真有點(diǎn)奇怪了：奇怪的是中國人似乎大家都忘記了你，而且忘記得很久遠(yuǎn)，似乎是從古以來。?我在中國的經(jīng)典中找不出你的名字，我很少看到中國的詩人詠贊你的詩，也很少看到中國的畫家描寫你的畫。?這究竟是怎么一回事呀，你是隨中國文化以俱來的亙古的證人，你不也是以為奇怪嗎？?銀杏，中國人是忘記了你呀，大家雖然都在吃你的白果，都喜歡吃你的白果，但的確是忘記了你呀。?世間上也盡有不辨菽麥的人，但把你忘記得這樣普遍，這樣久遠(yuǎn)的例子，從來也不曾有過。?真的，陪都不是首善之區(qū)嗎？但我就很少看見你的影子；為什么遍街都是洋槐，滿園都是幽加里樹呢？?我是怎樣的思念你呀，銀杏！我可希望你不要把中國忘記吧。?這事情是有點(diǎn)危險(xiǎn)的，我怕你一不高興，會(huì)從中國的地面上隱遁下去。?在中國的領(lǐng)空中會(huì)永遠(yuǎn)聽不著你贊美生命的歡歌。?銀杏，我真希望呀，希望中國人單為能更多吃你的白果，總有能更加愛慕你的一天。1942年5月30日17.簡述文中橫線的語句有何作用？（2分）______________________________________________________________________________________________18.文章中，作用主要用其次人稱（第二人稱）寫銀杏，有什么好處？（3分）______________________________________________________________________________________________19.文中的銀杏樹具有什么詳細(xì)特征？請(qǐng)概述并指出銀杏的象征意義。（4分）______________________________________________________________________________________________20.品讀第?段中加點(diǎn)的句子結(jié)合鏈接材料，分別說說句子的特點(diǎn)，有怎樣的表達(dá)效果。（4分）【材料鏈接】它沒有婆娑的姿態(tài)，沒有屈曲盤旋的虬枝，也許你要說它不美麗，如果美是專指"婆娑"或"橫斜逸出"之類而言，那么白楊樹算不得樹中的好女子；但是它偉岸，正直，樸質(zhì)，嚴(yán)肅，也不缺乏溫和，更不用提它的堅(jiān)強(qiáng)不屈與挺拔，它是樹中的偉丈夫！當(dāng)你在積雪初融的高原上走過，看見平坦的大地上傲然挺立這么一株或一排白楊樹，難道你就覺得它只是樹？難道你就不想到它的樸質(zhì)，嚴(yán)肅，堅(jiān)強(qiáng)不屈，至少也象征了北方的農(nóng)民？難道你竟一點(diǎn)也不聯(lián)想到，在敵后的廣大土地上，到處有堅(jiān)強(qiáng)不屈，就像這白楊樹一樣傲然挺立的守衛(wèi)他們家鄉(xiāng)的哨兵？難道你又不更遠(yuǎn)一點(diǎn)想到，這樣枝枝葉葉靠緊團(tuán)結(jié)，力求上進(jìn)的白楊樹，宛然象征了今天在華北平原縱橫決蕩，用血寫出新中國歷史的那種精神和意志？——茅