詩歌鑒賞專題：如何讀懂詩歌

詩詞鑒賞專題一如何讀懂詩歌詩歌鑒賞三步走能讀懂會鑒賞精表達知識的綜合運用鑒賞和表述的基礎(chǔ)怎樣才算讀懂？1、明白表層意思（時間、地點、人物、事情、景物）⑴詩歌的短小凝練要求省略很多東西——補充詩歌中省略的主謂賓、狀語、過渡語等；⑵由于聲律要求和修辭的特殊需要，經(jīng)常會打亂語序——調(diào)整主謂倒裝、狀語后置、賓語前置等語序；⑶整合句意，前后連綴，大體翻譯成意思相對完整的句子。芳草萋萋鸚鵡洲//桃花依舊笑春風(fēng)怎樣才算讀懂？2、領(lǐng)會深層意思——意境（形象、氛圍）、情感（情緒、心境）、思想（觀點、態(tài)度）題目作者注釋題材內(nèi)容一、讀標(biāo)題（初步了解詩歌的表層意義）時間、地點、人物、事件詩人的心情詩歌的類型詩歌的意境鑒賞向?qū)В夯螯c明主旨，或表明情感基調(diào)練習(xí)：從下面各組題目能讀出哪些信息？1、《邯鄲冬至夜思家》《春日別友人》《春日登樓懷歸》2、《西塞山懷古》《從軍行》《歸園田居》3、《春夜喜雨》《征人怨》表明時間、地點及寫作內(nèi)容表明詩歌體裁及題材表明情感P136二、讀作者（知人論世）知人：了解作者的思想、經(jīng)歷及創(chuàng)作風(fēng)格論世：了解時代背景、相關(guān)社會生活陶淵明：淡泊名利——詩風(fēng)恬淡杜甫：憂國憂民——詩風(fēng)沉郁李白：傲岸不群——詩風(fēng)飄逸辛棄疾：國難當(dāng)頭憂心如焚——慷慨悲壯知人九死不悔，漫漫長路的探索：世外桃源，疲憊靈魂的皈依：詩中有畫，描摹景物的頓悟：笑傲公卿，傲岸人格的張揚：漂泊天涯，大唐衰微的見證：明白曉暢，現(xiàn)實主義的革新：放浪形骸，盛世難再的挽歌:委婉隱晦，迷惘無助的宣泄：屈原陶淵明王維李白杜甫白居易杜牧李商隱論世（時代烙?。?、北朝詩多寫征戰(zhàn)尚武；2、南朝詩多寫男女相思；3、唐詩（巔峰期）：希望建立軍功、反映邊塞生活、描繪山水田園、抒發(fā)離思之情，獻詩以求引薦（干謁詩）；唐末宦官專權(quán)、藩鎮(zhèn)割據(jù)、戰(zhàn)亂頻繁、生靈涂炭，憫農(nóng)詩興起；4、北宋詩重義理；5、南宋詩重抒愛國情；6、南宋末年及明朝末年漢族愛國詩人面對異族入主中原，紛紛表現(xiàn)出時危顯臣節(jié)的氣勢，因此詩歌中多重忠義。⑴必須注意詩人的遭遇如何、境況如何，注意詩人所處的朝代的國勢如何、朝政如何；⑵這方面的信息有的詩歌考題會提供相關(guān)的注釋，有的屬于名家名篇的則不再加注，需要從平時積累的知識中回憶提取；⑶概括只為大致傾向而非全貌，切勿以偏概全。二、讀作者（知人論世）三、讀注釋注釋典故疑難詞句解釋提供寫作背景、目的等重要信息P137四、讀體裁、題材1、山水田園詩2、邊塞征戰(zhàn)詩3、詠史懷古詩4、羈旅贈友詩5、詠物言志詩6、即景抒情詩1、代表詩人：謝靈運、陶淵明、王維、孟浩然2、思想內(nèi)容：熱愛自然、向往自由、閑適淡泊、悠然自得、厭俗避世3、表現(xiàn)手法：借景抒情、白描、動靜結(jié)合、虛實結(jié)合、襯托等4、語言特點：清新、自然、質(zhì)樸、洗練山水田園詩邊塞征戰(zhàn)詩1、代表詩人：王昌齡、高適、岑參、李益等2、思想內(nèi)容：報國豪情、建功立業(yè)、渴望和平、思念故鄉(xiāng)、艱苦生活、報國無門等3、感情特征：雄壯、豪邁、悲壯、孤清、冷清等4、常用手法：比喻、夸張、用典、烘托等。詠史懷古詩1、特征：懷念古代的人物和事跡，融合對自然、社會、歷史的感觸，以古代遺跡為生發(fā)點，以地名或“覽古”“懷古”為標(biāo)題。2、思想內(nèi)容：仰慕先賢、借古諷今、評價史實、懷才不遇、昔盛今衰、物是人非3、常用手法：對比、烘托、寓情于景、用典等羈旅贈友詩1、思想內(nèi)容：懷才不遇、漂泊哀傷、思念親人、生活潦倒、互勉互慰2、常用手法：借景抒情、情景交融、烘托等（景物的描寫涉及比喻、擬人、夸張、對比、動靜結(jié)合等）詠物言志詩1、思想內(nèi)容：托物寓理、托物言志2、常用手法：象征、比喻、擬人、對比、借代、雙關(guān)、烘托等3、鑒賞方法：分析物象的外在特征、環(huán)境特點和內(nèi)在品性。聯(lián)系詩人自身經(jīng)歷和所處社會環(huán)境，揣摩詩人所托之情，所言之志即景抒情詩1、思想內(nèi)容：淡薄名志、報國無門、懷才不遇、客居他鄉(xiāng)、懷友思親等2、常用手法：借景抒情，或情景交融、烘托（反襯）等（景物的描寫涉及比喻、擬人、夸張、對比、動靜結(jié)合等）3、鑒賞要點：意象意境五、讀內(nèi)容：詩家語1、意象（體味情感）

詩歌中總有一些特定的意象代表特定的含義，也往往寄托著特定的情感。這些特定的意象，我們稱之為“傳統(tǒng)性意象”。松菊香草美人羌笛2、關(guān)注“情點”（體現(xiàn)思想情感的字眼）⑴修飾詞——

動詞：羌笛何須怨楊柳

形容詞：一片孤城萬仞山

疊詞：迢迢牽牛星，皎皎河漢女無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來

顏色詞：兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天

活用詞：流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉⑵關(guān)鍵句——

首句（聯(lián)）：了解基調(diào)，統(tǒng)領(lǐng)全詩

尾句（聯(lián)）：了解主旨，卒章顯志

典故句：辨析所用典故有助于把握情感其他重要句子：隱含重要信息，幫助了解詩歌內(nèi)容練習(xí)：地點、事件、題材笑、泣、傷離、愁荒城、寒天、遠山、暮日、長河淇上送趙仙舟王維相逢方一笑，相送還成泣。祖帳已傷離，荒城復(fù)愁入。天寒遠山凈，日暮長河急。解纜君已遙，望君空佇立。

短暫的相逢未及盡情喜悅，卻又離別在即，現(xiàn)在又悲傷起來了。餞別的時候我悲傷不已，卻又還要獨自帶著愁緒進入荒城。天氣寒冷，遠方的山間，依舊是那般明凈清幽；黃昏時節(jié)，那急湍的黃河水也奔騰咆哮著奔向遠方。解開緊系的纜繩，轉(zhuǎn)眼間，你已經(jīng)遠去；望著你遠去的身影，只是長久地站立著。練習(xí)：地點、行程吳松道中二首（其二）晁補之曉路雨瀟瀟，江鄉(xiāng)葉正飄。天寒雁聲急，歲晚客程遙。鳥避征帆卻，魚驚蕩槳跳。孤舟宿何許？霜月系楓橋。