吉林省長(zhǎng)春市赫行教育集團(tuán)2024-2025學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中語文試題（解析版）

赫行教育集團(tuán)2024-2025學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)九年級(jí)語文試卷本試卷包括四道大題，共19道小題。共8頁。全卷滿分120分?？荚嚂r(shí)間為120分鐘?？荚嚱Y(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。注意事項(xiàng)：1.答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上，并將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2.答題時(shí)，考生務(wù)必按照考試要求在答題卡上的指定區(qū)域內(nèi)作答，在草稿紙、試卷上答題無效。一、積累與運(yùn)用（15分）閱讀下面的文字，完成下面小題。中華古籍從甲骨、青銅器、石刻、竹簡(jiǎn)、縑帛，發(fā)展到寫卷、刻本，數(shù)量之大，世所罕見。西漢時(shí)期以竹木簡(jiǎn)和縑帛為知識(shí)載體。用于編連竹木簡(jiǎn)的繩子稱為“編”，絲質(zhì)的稱為“絲編”，皮質(zhì)的稱為“韋編”。司馬遷在《史記》中就曾用“韋編三絕”來記載孔子勤讀《易》書的故事。之后東漢蔡倫用樹皮、破麻布等創(chuàng)新了造紙術(shù)，【甲】紙張迅速取代竹簡(jiǎn)成為書籍的首選。隨著印刷技術(shù)的演化，書籍進(jìn)入了尋常百姓家。【乙】，書籍外觀也隨之改變，頗富創(chuàng)義。唐五代前的卷軸式裝潢，慢慢發(fā)展為梵夾裝、經(jīng)折裝、旋風(fēng)裝、蝴蝶裝、包背裝等多種形式，明中期后，線裝方冊(cè)成為主流。翻開古籍的河流，我們從那翻卷浪花的濤聲中窺見哲思，從河邊搖曳的蒹葭中嗅到詩情。我們的心底慢慢積蓄起向上的能量，為自己擁有“炎黃子孫”的冠冕而驕傲。1.小赫認(rèn)為畫線句子中有錯(cuò)別字，“______”字的正確寫法是“______”；小赫對(duì)加點(diǎn)字的讀音也有疑問，“冠冕”中的“冠”應(yīng)讀為“_________”。2.小赫認(rèn)為文中【甲】【乙】?jī)商帒?yīng)分別填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（)A.【甲】由于【乙】而且 B.【甲】因而【乙】同時(shí)C.【甲】因而【乙】而且 D.【甲】由于【乙】同時(shí)3.小赫讀到“韋編三絕”的故事感觸頗深，根據(jù)在《三峽》中學(xué)過的詞語“沿溯阻絕”，他推斷“絕”在文中的意思是_________，結(jié)合文段內(nèi)容這個(gè)典故的意思是_____________。【答案】1.①.義②.意③.guān2.B3.①.斷②.編聯(lián)竹簡(jiǎn)的皮繩多次脫斷?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查字音字形識(shí)記。創(chuàng)意，chuàngyì，有創(chuàng)造性的想法、構(gòu)思等。不能寫成“創(chuàng)義”。冠冕，guānmiǎn，古代皇冠或官員的帽子；比喻受人擁戴或出人頭地。【2題詳解】本題考查關(guān)聯(lián)詞語的使用。從“之后東漢蔡倫用樹皮、破麻布等創(chuàng)新了造紙術(shù)”和“紙張迅速取代竹簡(jiǎn)成為書籍的首選”兩句可以看出，它們之間構(gòu)成的是因果關(guān)系，因此甲處應(yīng)填“因而”；從“隨著印刷技術(shù)的演化，書籍進(jìn)入了尋常百姓家”和“書籍外觀也隨之改變”兩句可以看出，它們之間構(gòu)成的是并列關(guān)系，因此乙處應(yīng)填“同時(shí)”；故選B。【3題詳解】本題考查成語理解。（1）“沿溯阻絕”的句意是：上行和下行的道路都被阻斷了。絕，斷。句此推測(cè)“韋編三絕”的“絕”意思也是“斷”。（2）結(jié)合句中的“司馬遷在《史記》中就曾用‘韋編三絕’來記載孔子勤讀《易》書的故事”可知，原指孔子勤讀《易經(jīng)》，致使編聯(lián)竹簡(jiǎn)的皮繩多次脫斷（韋，熟牛皮。韋編：古代用竹簡(jiǎn)寫書，用熟牛皮把竹簡(jiǎn)串聯(lián)起來。三：指多次。絕：斷；后用來比喻讀書勤奮，刻苦治學(xué)。4.名句名篇默寫。經(jīng)典古詩文蘊(yùn)藏著古人的智慧與情感，讀之如甘泉滋潤(rùn)心田，啟迪人生。小赫和小行參加了“沐先賢情思，揚(yáng)青春之帆”古詩文佳句競(jìng)填活動(dòng)，請(qǐng)?zhí)顚懣杖碧幍墓旁娢脑?，將?duì)話補(bǔ)充完整。主持人：先賢情思，濡養(yǎng)性靈。小赫：讀蘇軾的《水調(diào)歌頭》，在“（1）__________，__________”中我讀出了詞人對(duì)天下離人的美好希冀。小行：讀范仲淹《岳陽樓記》中的“（2）__________，__________”，我讀出了一種以天下為己任的擔(dān)當(dāng)，當(dāng)代青年也應(yīng)如此。主持人：青春之路，揚(yáng)帆啟航。小赫：揚(yáng)帆路上，面對(duì)困難挑戰(zhàn)，我們當(dāng)有李白“（3）________，________”（《行路難》）勇敢無畏，一往無前。小行：面對(duì)過去和未來，我們當(dāng)有劉禹錫“（4）__________，_________”（《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》）的豁達(dá)胸襟，用發(fā)展的眼光看問題。主持人：詩有語言，典藏著五千年悠久的歷史文化；詩有聲音，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘?！敬鸢浮竣?但愿人長(zhǎng)久②.千里共嬋娟③.先天下之憂而憂④.后天下之樂而樂⑤.長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)⑥.直掛云帆濟(jì)滄海⑦.沉舟側(cè)畔千帆過⑧.病樹前頭萬木春【解析】【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中的“嬋娟、滄、畔”等字詞容易寫錯(cuò)。二、閱讀（45分）（一）（15分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。【甲】余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。（節(jié)選自《送東陽馬生序》）【乙】近日始學(xué)讀書，盡心觀歐陽修、蘇洵、曾鞏、陳亮、陸游諸公文集。每讀一篇，心悸口呿①，自以為未嘗識(shí)字。然性不耐靜，讀未終帙②，已呼累馬③，促諸年少出游，或逢佳山水，耽玩竟日。歸當(dāng)自責(zé)，頑鈍如此，當(dāng)何所成？乃以一婢自監(jiān)。讀書稍倦，令得呵責(zé)，或提其耳，或敲其頭，或擦其鼻，須快醒乃止。婢不如命者，罰治之。習(xí)久，漸慣苦讀，古人微意，或有一二悟解處則叫號(hào)跳躍如渴鹿之奔泉也！曹公曰：“老而好學(xué)，惟吾與袁伯業(yè)④?！碑?dāng)知讀書亦是難事。（選自袁宏道《答王以明》）【注釋】①口呿（qū）：張開口合不攏，形容受到震驚。②帙：卷。③累馬：牽馬，備馬。④袁伯業(yè)：袁紹的從兄袁遺，字伯業(yè)。5.解釋加點(diǎn)詞在文中的意思。（1）媵人持湯沃灌（）（2）古人微意（）6.用“/”給文中畫波浪線的部分?jǐn)嗑?。（限斷兩處）或有一二悟解處則叫號(hào)跳躍如渴鹿之奔泉也7.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。（2）頑鈍如此，當(dāng)何所成？8.乙文結(jié)尾作者感慨“當(dāng)知讀書亦是難事”，讀了這兩篇文章，小赫和小行對(duì)讀書之“難”進(jìn)行了探究和交流。請(qǐng)你根據(jù)文章內(nèi)容，補(bǔ)全對(duì)話。小赫：想要靜下心來讀書真難啊！乙文作者逼迫自己讀書，但他因?yàn)椋?）____________，有時(shí)還（2）____________，總是連一卷書都讀不完。小行：是啊，不僅如此，他還要克服讀書容易疲倦、瞌睡的困難，所以他讓家里的婢女對(duì)自己“提耳、敲頭、擦鼻”，真是有趣！小赫：有趣的可不止這些！你看，乙文中運(yùn)用了形象生動(dòng)的（3）_________（修辭手法），把作者當(dāng)時(shí)（4）__________________的情態(tài)描繪得宛然在目！小行：甲文的作者在求學(xué)過程中也遇到過很多困難，例如他幼時(shí)（5）_________，從師時(shí)（6）_______，但他絲毫不在意，是因?yàn)椋?）______________。如果我們也具有這種精神，那么就能克服讀書之“難”?！敬鸢浮?.①.熱水②.意趣、情趣、思想6.或有一二悟解處/則叫號(hào)跳躍/如渴鹿之奔泉也7.（1）因?yàn)閮?nèi)心有值得快樂的事情，不覺得吃的穿的不如別人。（2）這樣頑劣愚鈍，會(huì)有什么成就？8.①.性不耐靜②.整日沉迷于游山玩水③.比喻④.獲得妙悟的興奮、愉悅⑤.家貧無書⑥.路途艱辛（或“生活艱難”）⑦.樂學(xué)（嗜學(xué)，其他表述意思對(duì)也可【解析】【導(dǎo)語】《送東陽馬生序》與《答王以明》都描繪了古人在求學(xué)路上的艱辛。甲文展示了一位家境貧困的學(xué)子在極端環(huán)境中刻苦求學(xué)，不畏嚴(yán)寒與惡劣條件，表現(xiàn)了追求學(xué)問的堅(jiān)定和執(zhí)著。乙文則展現(xiàn)了對(duì)名家文集的研讀，卻因性格不耐靜和貪玩而需要外力監(jiān)督，雖顯得幽默卻反映出讀書的不易。兩篇文章共同強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)需要堅(jiān)忍不拔的毅力和堅(jiān)持，體現(xiàn)出古人對(duì)知識(shí)的熱愛與追求，給現(xiàn)代讀者以深刻啟發(fā)?！?題詳解】本題考查文言詞語理解。（1）句意：服侍的人拿著熱水為我洗浴。湯：熱水。（2）句意：古人文章中精深微妙的意旨。意：意趣、情趣、思想。【6題詳解】本題考查文言斷句。句意：偶爾有一些能領(lǐng)悟理解的地方，（我就）歡呼跳躍，就好像口渴的鹿奔向泉水一樣啊！“或有一二悟解處”意思是“偶爾有一些能領(lǐng)悟理解的地方”是一個(gè)完整的表意部分，表示條件；“則叫號(hào)跳躍”是前面條件下產(chǎn)生的動(dòng)作，“則”字在這里起到承接上文的作用，開啟新的動(dòng)作描寫部分；“如渴鹿之奔泉也”是對(duì)“叫號(hào)跳躍”這個(gè)動(dòng)作狀態(tài)的比喻，將自己興奮的狀態(tài)比作口渴的鹿奔向泉水，所以在“則叫號(hào)跳躍”后斷開；故斷句：或有一二悟解處/則叫號(hào)跳躍/如渴鹿之奔泉也【7題詳解】本題考查文言語句翻譯。注意重點(diǎn)字詞：（1）以：因?yàn)?；中：?nèi)心；足：值得；口體之奉：吃的喝的；若：如。（2）頑鈍：愚笨、遲鈍；如此：像這樣?！?題詳解】本題考查內(nèi)容理解概括。一二空，結(jié)合乙文“然性不耐靜，讀未終帙，已呼累馬，促諸年少出游”可知，作者難以靜下心讀書是因?yàn)樽陨硇郧槟筒蛔“察o，這是他讀書難以持續(xù)專注的內(nèi)在原因；結(jié)合“或逢佳山水，耽玩竟日”可知，作者一旦出游遇到好山水，就會(huì)一整天沉醉于游玩之中，以致荒廢讀書，連一卷書都讀不完。三四空，結(jié)合乙文“古人微意，或有一二悟解處則叫號(hào)跳躍如渴鹿之奔泉也”可知，這句話把自己領(lǐng)悟古人精妙意旨時(shí)的興奮狀態(tài)比作渴鹿奔向泉水，運(yùn)用了比喻的修辭手法。此比喻生動(dòng)展現(xiàn)出作者獲得妙悟瞬間那種極度興奮、愉悅，難以自抑的情態(tài)，讓讀者仿佛能看到其手舞足蹈的模樣。五六七空，結(jié)合甲文“家貧，無從致書以觀”可知，這句話點(diǎn)明作者幼時(shí)家境貧寒，沒有辦法得到書來看，這是他求學(xué)初期面臨的重大困難。結(jié)合“當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知……無鮮肥滋味之享”可知，這一內(nèi)容詳細(xì)描述從師路途艱難，生活條件艱苦，如在寒冬大雪中跋涉，吃穿條件差等狀況；結(jié)合“以中有足樂者，不知口體之奉不若人也”可知，這句話揭示原因，是因?yàn)樗麅?nèi)心熱愛學(xué)習(xí)，以讀書求知為樂，所以不在意外在物質(zhì)匱乏與求學(xué)艱難?！军c(diǎn)睛】參考譯文：【甲】我年幼時(shí)就非常喜歡讀書。家境貧窮，無法得到書來看，常常向藏書的人家求借，親手用筆抄錄，計(jì)算著日期按時(shí)送還。冬天非常寒冷，硯臺(tái)里的墨汁都結(jié)了冰，手指凍得不能彎曲和伸直，也不放松抄錄書。抄寫完畢后，便馬上跑去還書，不敢稍微超過約定的期限。因此有很多人都愿意把書借給我，于是我能夠遍觀群書。成年以后，我更加仰慕古代圣賢的學(xué)說，又苦于不能與學(xué)識(shí)淵博的老師和名人交游，曾經(jīng)快步趕到數(shù)百里以外，拿著經(jīng)書向鄉(xiāng)里有道德學(xué)問的前輩請(qǐng)教。前輩德高望重，門人弟子擠滿了他的屋子，他的言辭和臉色從未稍變得緩和。我站著陪侍在他左右，提出疑難，詢問道理，俯下身子，側(cè)著耳朵恭敬地請(qǐng)教；有時(shí)遇到他大聲訓(xùn)斥，我的表情更加恭順，禮節(jié)更加周到，不敢說一個(gè)字反駁；等到他高興了，則又去請(qǐng)教。所以我雖然愚笨，但最終獲得不少教益。當(dāng)我外出求師的時(shí)候，背著書箱，拖著鞋子，行走在深山峽谷之中。隆冬時(shí)節(jié)，刮著猛烈的寒風(fēng)，雪有好幾尺深，腳上的皮膚因寒冷干燥裂開都不知道?；氐娇蜕幔闹┯膊荒軇?dòng)。服侍的人拿著熱水為我洗浴，用被子裹著我，很久才暖和起來。寄居在旅店里，旅店老板每天供應(yīng)兩頓飯食，沒有魚肉類美味佳肴的享受。同客舍的人都穿著華麗的綢緞衣服，戴著用紅色帽帶和珠寶裝飾的帽子，腰間懸掛著白玉環(huán)，左邊佩戴寶刀，右邊掛著香囊，光彩照人，像神仙一樣；我卻穿著破舊的衣服處于他們之間，但我毫無羨慕之心。因?yàn)樾闹杏凶阋钥鞓返氖虑?，所以不覺得吃的、穿的享受不如別人。我求學(xué)的辛勤和艱苦大概就是像這個(gè)樣子?！疽摇孔罱砰_始學(xué)習(xí)讀書，盡心竭力地閱讀歐陽修、蘇洵、曾鞏、陳亮、陸游等人的文集。每當(dāng)讀完一篇文章，就感到心驚，（驚訝得）嘴巴張開合不攏，自己覺得好像過去不曾認(rèn)識(shí)字一樣。然而我的性情耐不住安靜，一本書還沒讀完，就已經(jīng)呼喊仆人備馬，催促著各位少年出去游玩了，有時(shí)遇到美好的山水景色，就會(huì)盡情游玩一整天?；貋砗缶蜁?huì)責(zé)備自己，像這樣愚笨遲鈍，將來能有什么成就呢？于是就讓一個(gè)婢女來監(jiān)督自己。讀書稍微感到疲倦了，就讓她呵斥責(zé)備我，有時(shí)扯我的耳朵，有時(shí)敲我的頭，有時(shí)刮我的鼻子，一定要快速清醒過來才停止。婢女如果不按照命令做，就懲罰她。時(shí)間長(zhǎng)了，逐漸習(xí)慣了刻苦讀書，古人文章中精深微妙的意旨，偶爾有一些能領(lǐng)悟理解的地方，（我就）歡呼跳躍，就好像口渴的鹿奔向泉水一樣??！曹操說：“年紀(jì)大了還愛好學(xué)習(xí)，只有我和袁伯業(yè)?！庇纱藨?yīng)當(dāng)知道讀書也是一件困難的事啊。（二）（7分）閱讀下面的材料，完成下面小題?！静牧弦弧浚〝?shù)據(jù)源自艾媒咨詢）【材料二】①記者在街頭走訪時(shí)，采訪了一位中學(xué)生小李，小李說逛街時(shí)買一杯奶茶已經(jīng)成為自己和身邊同學(xué)們的出行習(xí)慣?！耙酝鶅r(jià)格偏高的喜茶、奈雪的茶，今年出了很多10多元的新品，現(xiàn)在奶茶消費(fèi)的人均價(jià)格基本控制在20元以內(nèi)?！睋?jù)小李的消費(fèi)體驗(yàn)，今年茶飲行業(yè)具有明顯的降價(jià)趨勢(shì)。②天風(fēng)證券食品飲料分析師認(rèn)為，目前情況來看，新茶飲行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)逐漸激烈，高端茶飲品牌降價(jià)的主要原因在于在當(dāng)下茶飲賽道存量競(jìng)爭(zhēng)的情況下，低價(jià)茶飲可以吸引更多消費(fèi)者。從今年蜜雪冰城的爆火可以明顯看出下沉市場(chǎng)可能是未來行業(yè)發(fā)展空間所在，因此通過降低價(jià)格吸引更多消費(fèi)群體，使高端與中端品牌逐漸模糊邊界，從而擴(kuò)大市場(chǎng)規(guī)模。（摘編自《告別“30元時(shí)代”的奶茶，真香了嗎？》，新華網(wǎng)）【材料三】奶茶香甜可口，但每天喝奶茶可能會(huì)讓人皮膚變老。這是因?yàn)槭澄镏刑砑犹嗟奶?，產(chǎn)生的多余葡萄糖容易與蛋白質(zhì)、氨基酸等反應(yīng)，反應(yīng)的產(chǎn)物會(huì)加速皮膚的衰老。同時(shí)，奶茶喝得太多會(huì)長(zhǎng)痘。有研究表明，高GI的食物可能跟痤瘡有關(guān)，而奶茶大多糖含量不低，普遍為高GI食物，奶茶的容量多為450毫升/杯，即使是無糖奶茶，喝一杯也會(huì)攝入近18克糖，如果常喝全糖奶茶，糖攝入量將高達(dá)34克/杯，而《中國(guó)居民膳食指南》指出：每人每天糖攝入量最好控制在25克以內(nèi)。除此之外，喝奶茶次數(shù)越多，越容易引發(fā)齲齒、肥胖、心血管疾病等影響人體健康的問題。值得一提的是，奶茶的咖啡因含量不低，調(diào)查顯示，喝一杯450毫升的奶茶，可能會(huì)攝入53.1毫克咖啡因，幾乎相當(dāng)于2小包速溶咖啡。也就是說，奶茶喝得多，也許會(huì)導(dǎo)致失眠，特別在晚上喝會(huì)讓人睡意全無，難以入睡。（摘編自《奶茶好喝讓人欲罷不能，這三個(gè)問題你了解嗎》，新華網(wǎng)）【材料四】①時(shí)值旅游旺季，揚(yáng)州市東關(guān)街游客絡(luò)繹不絕，不少人手中拿著“竹筒杯”。在東關(guān)街內(nèi)部，隔一段距離就能看到一家“竹筒奶茶”店，且店名幾乎都與“江南”“荷塘”“煙雨”“悅色”這些詞語有關(guān)。②記者發(fā)現(xiàn)，每個(gè)竹筒杯的內(nèi)部，都會(huì)加裝一個(gè)一次性塑料杯，但塑料杯有些小，導(dǎo)致有一些“蓋頂”的奶油會(huì)直接與竹筒接觸。在店內(nèi)的水池旁，記者發(fā)現(xiàn)了正在清洗竹筒的員工，水池內(nèi)的水已經(jīng)明顯變色，洗完后的竹筒直接放到了地上的白色塑料筐中。在店鋪的點(diǎn)單機(jī)旁，放著一模一樣的白色塑料筐，里面裝著等待使用的空竹筒。記者在店內(nèi)未發(fā)現(xiàn)有任何消毒設(shè)備，這些“擦洗”過的竹筒未經(jīng)消毒，直接被拿來使用，其衛(wèi)生狀況可見一斑。（摘編自《網(wǎng)紅“竹筒奶茶”被爆有霉斑探訪：衛(wèi)生狀況確實(shí)堪憂》，《揚(yáng)子晚報(bào)》）9.閱讀【材料一】用簡(jiǎn)潔的語言寫出你的發(fā)現(xiàn)。10.閱讀【材料三】，談?wù)劤：饶滩钑?huì)帶來哪些問題？（至少寫出三點(diǎn)）11.下列關(guān)于以上材料內(nèi)容的表述，有誤的一項(xiàng)是（）A.通過降低價(jià)格吸引消費(fèi)群體，能夠逐漸模糊高端與中端品牌邊界，進(jìn)而擴(kuò)大市場(chǎng)規(guī)模。B.根據(jù)《中國(guó)居民膳食指南》可知，每人每天的糖攝入量最好控制在25克以內(nèi)。C.奶茶是高GI食物，喝一杯450毫升的全糖奶茶，會(huì)攝入近18克糖。D.記者發(fā)現(xiàn)竹筒杯的洗消流程存在問題，衛(wèi)生狀況堪憂。【答案】9.中國(guó)新式茶飲市場(chǎng)規(guī)模呈穩(wěn)步增長(zhǎng)趨勢(shì)；中國(guó)新式茶飲市場(chǎng)規(guī)模同比增長(zhǎng)有所下降。（任意一點(diǎn)即可）10.①加速皮膚衰老；②導(dǎo)致長(zhǎng)痘；③引發(fā)齲齒、肥胖、心血管疾病等影響人體健康的問題；④可能導(dǎo)致失眠。11.C【解析】【導(dǎo)語】這篇文章通過多個(gè)材料，從不同角度探討了新茶飲行業(yè)的現(xiàn)狀及其影響。材料一的數(shù)據(jù)圖展示了市場(chǎng)規(guī)模的增長(zhǎng)趨勢(shì)，強(qiáng)調(diào)了該行業(yè)的潛力。材料二則通過采訪和分析，揭示價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)對(duì)市場(chǎng)的影響，以及降價(jià)策略背后的市場(chǎng)邏輯。材料三指出常喝奶茶的健康風(fēng)險(xiǎn)，引發(fā)對(duì)生活方式的反思。材料四通過報(bào)道“竹筒奶茶”的衛(wèi)生問題，提醒消費(fèi)者關(guān)注食品安全。這些材料共同構(gòu)成一個(gè)關(guān)于新茶飲行業(yè)的多維度觀察，引發(fā)深思?！?題詳解】本題考查圖文轉(zhuǎn)換。材料一為2016—2025年中國(guó)新式茶飲市場(chǎng)規(guī)模及預(yù)測(cè)圖，觀察圖表數(shù)據(jù)，2016年市場(chǎng)規(guī)模291.0億，2017年市場(chǎng)規(guī)模575.1億，同比增長(zhǎng)97.6%；2018年市場(chǎng)規(guī)模1357.0億，同比增長(zhǎng)136.0%；2019年市場(chǎng)規(guī)模2044.8億，同比增長(zhǎng)50.7%；2020年市場(chǎng)規(guī)模1840.3億，同比增長(zhǎng)-10.0%；2021年市場(chǎng)規(guī)模2795.9億，同比增長(zhǎng)51.9%；2022年市場(chǎng)規(guī)模2983.5億，同比增長(zhǎng)5.1%；2023年市場(chǎng)規(guī)模3333.8億，同比增長(zhǎng)13.5%；2024年市場(chǎng)規(guī)模3547.2億，同比增長(zhǎng)6.4%；2025年市場(chǎng)規(guī)模3749.3億，同比增長(zhǎng)5.7%。據(jù)此可得：中國(guó)新式茶飲市場(chǎng)規(guī)模呈穩(wěn)步增長(zhǎng)趨勢(shì)；中國(guó)新式茶飲市場(chǎng)規(guī)模同比增長(zhǎng)有所下降?！?0題詳解】本題考查內(nèi)容理解概括。結(jié)合材料三“奶茶香甜可口，但每天喝奶茶可能會(huì)讓人皮膚變老。這是因?yàn)槭澄镏刑砑犹嗟奶?，產(chǎn)生的多余葡萄糖容易與蛋白質(zhì)、氨基酸等反應(yīng)，反應(yīng)的產(chǎn)物會(huì)加速皮膚的衰老”可知，常喝奶茶會(huì)加速皮膚衰老；結(jié)合“同時(shí)，奶茶喝得太多會(huì)長(zhǎng)痘”可知，常喝奶茶會(huì)導(dǎo)致長(zhǎng)痘；結(jié)合“除此之外，喝奶茶次數(shù)越多，越容易引發(fā)齲齒、肥胖、心血管疾病等影響人體健康的問題”可知，常喝奶茶會(huì)引發(fā)齲齒、肥胖、心血管疾病等影響人體健康的問題；結(jié)合“調(diào)查顯示，喝一杯450毫升的奶茶，可能會(huì)攝入53.1毫克咖啡因，幾乎相當(dāng)于2小包速溶咖啡。也就是說，奶茶喝得多，也許會(huì)導(dǎo)致失眠，特別在晚上喝會(huì)讓人睡意全無，難以入睡”可知，常喝奶茶可能會(huì)導(dǎo)致失眠。【11題詳解】本題考查內(nèi)容理解辨析。C.有誤，根據(jù)材料三中的“高GI的食物可能跟痤瘡有關(guān)，而奶茶大多糖含量不低，普遍為高GI食物”可知，本項(xiàng)“奶茶是高GI食物”表述過于絕對(duì)。根據(jù)“奶茶的容量多為450毫升/杯，即使是無糖奶茶，喝一杯也會(huì)攝入近18克糖”可知，本項(xiàng)“喝一杯450毫升的全糖奶茶，會(huì)攝入近18克糖”表述與原材料不一致；故選C。（三）（15分）閱讀下面的文字，完成下面小題。鶴骨笛肖靖①運(yùn)河邊知了一片響噪。一鶴背著書包站在陽光里，七月的陽光臨近傍晚依然灼熱，一鶴看著母親背起一只大大的箱子，箱子和她背負(fù)的生活一樣沉重。碩大的箱子和母親瘦小的身體形成強(qiáng)烈的反差，汗水順著母親的發(fā)梢滴落下來，還未降落到地面就被灼熱的空氣烤干了。②一鶴沖過去，托住母親背上的箱子。母親感覺到身上的重量減輕了，一回頭就看到了一鶴清澈的眼睛。③“考上了嗎？”母親急切地問，臉上分明有和的神情。④一鶴協(xié)助母親卸下背上的貨物。輕聲回答道，沒有。⑤怎么能沒考上呢？你平時(shí)學(xué)習(xí)不是挺好的嘛，你爸去世前就一個(gè)心愿……⑥好了，別說了。一鶴粗魯?shù)卮驍嗄赣H。母親卻沒有停下來的意思。⑦你考不上大學(xué)，就得和我一樣干苦力。⑧干苦力就干苦力，我不怕。一鶴氣呼呼地瞪著母親，你回家吧，我來干。停頓一下又加上一句，看見你就心煩。⑨貨站老板看不下去了，走過來對(duì)著一鶴說，你這孩子怎么跟媽媽說話呢？⑩一鶴梗了一下頭繼續(xù)說，她待在這，還不是天天叨叨我，煩死了。?貨站老板搖了搖頭，你太不懂事，你媽都是為了你，腰疼都舍不得休息一天。?小鶴，考不上沒關(guān)系，回家復(fù)習(xí)去吧，這活太累了，你干不了。母親推著一鶴往外走。?一鶴掙脫母親的手嚷嚷起來，有什么累的，這活我玩著就干了，你回去吧。一鶴反過來推母親。?貨站老板對(duì)一鶴母親說，大姐，你回去吧，就讓你閨女干，你也該治治你的腰了。?母親收拾東西離開了，一鶴留下來接替了母親。?沉重的貨箱壓著一鶴的肩膀、后背、雙腿。一鶴覺得她用盡一身的力氣才站了起來，雙腿在微微顫抖，每挪動(dòng)一步身體就矮下去一截，淚水藏在汗水里流下來。一天的勞累，一鶴渾身酸疼。她不知道一身病痛的母親是如何挨過這份疲累的。躺在貨物狹小的縫隙里，一鶴摸出父親留下的鶴骨笛。笛子圓潤(rùn)光滑，在燈光下透著淡淡的光澤。一鶴吹出簡(jiǎn)單的旋律，這是父親教她的。清脆的笛聲順著大運(yùn)河水緩緩流淌，帶走了疲勞，力量又從四面八方匯聚回身體里。?父親說鶴骨中空又堅(jiān)硬，我們的先人用鶴骨做笛子，吹奏出來的音律清越動(dòng)人。你要像鶴一樣，虛懷若谷，堅(jiān)韌不拔才能展翅高飛。父親說這些話的時(shí)候，整個(gè)人都在閃閃發(fā)亮。?記得那一年，父親去世之后，母親依照父親的遺愿，將父親的研究手稿都上交給了博物館，只留下了一支鶴骨笛。一鶴常常在夢(mèng)中看到鶴骨笛化成一只仙鶴在碧藍(lán)的天空中飛翔，然后又化成父親的樣子站在一鶴面前。父親一生醉心于考古研究，夜夜與文獻(xiàn)和手稿相伴，累了就拿出鶴骨笛吹奏一曲。?勞累的一天又開始了，貨站老板看著一鶴吃力的身影，搖了搖頭。中間母親又來過一次，休息了一段時(shí)間的母親腰板比以前直多了。母親叨叨著讓一鶴回學(xué)校復(fù)讀。貨站老板幽幽的嘆氣聲穿過一片嘈雜，鉆入了一鶴的耳朵。?半個(gè)月的時(shí)間，一鶴白嫩的皮膚曬得黝黑，雙手長(zhǎng)了無數(shù)的毛刺。一鶴覺得身體有了明顯的變化，最初像秤砣一樣沉甸甸的，現(xiàn)在變得越來越輕盈。一鶴覺得自己似乎變成了一只鶴，真的能飛到天上去。?午后，天氣異常悶熱，一場(chǎng)大雨不帶任何懸念地來了。郵遞員冒雨沖進(jìn)貨站的時(shí)候，差點(diǎn)撞到正在查看屋頂?shù)睦习迳砩稀?郵遞員將手伸進(jìn)防水挎包，抽出來一封清華大學(xué)的錄取通知書。貨站老板掃了一眼，上面赫然寫著一鶴的名字。貨站老板一把搶過去，手過之處帶起一股小小的氣流。?一鶴，一鶴。貨站老板的聲音里面帶著微微的顫抖，大聲呼喚著。?一鶴扭頭看向貨站老板。?你的，你的，清華大學(xué)的錄取通知書。我誤會(huì)你了，孩子，你是為了讓媽媽多休息才趕走她的吧。?一鶴站起身，摸了摸懷里的鶴骨笛，爸爸，我實(shí)現(xiàn)了你的夢(mèng)想。她覺得此刻的自己是一只輕盈的鶴，抖動(dòng)著全身的羽毛飛過大運(yùn)河，穿過層層雨幕沖向藍(lán)天。12.下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.第①段中“碩大的箱子”和“母親瘦小的身體”形成鮮明對(duì)比，直觀地凸顯了母親吃苦耐勞的形象。B.第⑧段一鶴“停頓一下”，又說“看見你就心煩”，表明此時(shí)她非常反感母親。C.第?段采用插敘的方式，交代了父親對(duì)考古和鶴骨笛的癡迷以及父親對(duì)一鶴的教育。D.小說結(jié)尾寫一鶴收到了清華大學(xué)的錄取通知書，既在意料之外，又在情理之中。13.請(qǐng)分別從一鶴與貨店老板的視角補(bǔ)全小說情節(jié)。一鶴視角：到運(yùn)河邊尋找母親→趕母親回家→（1）_________→收到錄取通知書貨站老板視角：（2）_______→勸說一鶴母親回家→看著一鶴吃力勞動(dòng)→（3）_________14.通過教材中小說單元的學(xué)習(xí)，同學(xué)們一定掌握了不少閱讀小說的方法，請(qǐng)你從不同角度品讀小說，完成問題。教材小說單元學(xué)習(xí)《鶴骨笛》閱讀文本品讀聚焦細(xì)節(jié)：他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情。（《故鄉(xiāng)》）第③段：“考上了嗎？”母親急切地問，臉上分明有_____和_____的神情。（1）請(qǐng)結(jié)合母親的形象，在第③段中填上恰當(dāng)?shù)脑~語。賞評(píng)妙詞：屠戶見女婿衣裳后襟滾皺了許多，一路低著頭替他扯了幾十回。（《范進(jìn)中舉》）第?段：淚水藏在汗水里流下來。（2）請(qǐng)你品味“藏”字的妙處。_____品味景物：《孤獨(dú)之旅》中有暴風(fēng)雨、蘆葦蕩等環(huán)境描寫。小說中有悶熱的天氣、大雨等環(huán)境描寫。（3）分析?段畫線處環(huán)境描寫在小說中的作用。_____15.“一鶴”的名字有深刻的內(nèi)涵，請(qǐng)結(jié)合小說內(nèi)容和【鏈接材料】，談?wù)勀銓?duì)“一鶴”這個(gè)名字的理解。【鏈接材料】鶴在中國(guó)文化中有崇高的地位，是吉祥和高雅的象征。古人常將鶴與人的道德品行和精神品格相聯(lián)系，以鶴來比喻翩翩君子之風(fēng)，如“鶴鳴之士”。歷代多有詠鶴贊?jì)Q的詩文，《詩經(jīng)·小雅》中“鶴鳴于九皋，聲聞?dòng)谔臁备柙伨与m深居簡(jiǎn)出，嘉言善行卻傳揚(yáng)千里；唐代劉禹錫《秋詞》中則借“晴空一鶴排云上”抒寫了詩人昂揚(yáng)向上的精神態(tài)勢(shì)。古人還喜歡用鶴骨做笛子，吹奏出來的音律清越動(dòng)人。李時(shí)珍在《本草綱目禽部·鶴》中就說：“鶴骨為笛，甚清越?！薄敬鸢浮?2.B13.①.艱辛工作②.感覺一鶴太不懂事③.看到錄取通知書，得知真相14.①.期待②.擔(dān)憂③.示例：“藏”字原本是指躲藏，在這里是指淚水與汗水混雜在一起的樣子，生動(dòng)形象地寫出一鶴幫母親背貨箱時(shí)的艱辛，以及默默為母親的勞苦感到辛酸。④.示例：通過對(duì)午后“悶熱”天氣的描寫，表現(xiàn)出一鶴干苦力時(shí)的辛苦、堅(jiān)強(qiáng)；“悶熱”的天氣“不帶任何懸念”地會(huì)帶來大雨，為下文貨站老板收到一鶴錄取通知書，明白一鶴的良苦用心作鋪墊。（寫出任意一點(diǎn)即可）15.示例：“一鶴”象征著一鶴昂揚(yáng)向上、堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神；寄托了父親對(duì)一鶴的期許，即希望一鶴像鶴一樣具有堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)，一飛沖天的壯志；“一鶴”還象征如一鶴一般品德美好的人，如文中深明大義、勤勞能干的母親，潛心鉆研考古的父親；“一鶴”表達(dá)了作者對(duì)美好崇高品質(zhì)的歌頌和贊美。【解析】【導(dǎo)語】這篇文章通過一鶴在逆境中堅(jiān)持不懈的努力以及母親的默默付出，描繪了親情的深厚和不屈的精神。一鶴以父親留下的鶴骨笛為寄托，在艱苦環(huán)境中表現(xiàn)出強(qiáng)大的內(nèi)心力量。這一象征性的笛子不僅代表了家族的希望，更是一鶴堅(jiān)韌靈魂的具象化。小說將勞動(dòng)體驗(yàn)與心靈成長(zhǎng)交織，利用細(xì)膩的心理描寫和生動(dòng)的人物對(duì)話，深化了主題，展現(xiàn)出人物在生活考驗(yàn)中的成熟和擔(dān)當(dāng)?！?2題詳解】本題考查內(nèi)容理解和辨析B.有誤，一鶴在小說第⑧段中的“停頓一下”以及隨后的“看見你就心煩”雖然表達(dá)了她對(duì)母親當(dāng)前嘮叨和擔(dān)憂的不滿，但這并不能完全表明她“非常反感母親”。從后文中第?段“你的，你的，清華大學(xué)的錄取通知書。我誤會(huì)你了，孩子，你是為了讓媽媽多休息才趕走她的吧”可以看出，一鶴其實(shí)是為了讓母親多休息才故意表現(xiàn)出這種態(tài)度的；故選B。【13題詳解】本題考查梳理概括內(nèi)容。結(jié)合?段中“沉重的貨箱壓著一鶴的肩膀、后背、雙腿。一鶴覺得她用盡一身的力氣才站了起來，雙腿在微微顫抖，每挪動(dòng)一步身體就矮下去一截，淚水藏在汗水里流下來”可知，一鶴替母親工作，倍感艱辛?？筛爬椋浩D辛工作；結(jié)合第?段中“貨站老板搖了搖頭，你太不懂事，你媽都是為了你，腰疼都舍不得休息一天”可知，貨站老板不知內(nèi)情，認(rèn)為一鶴太不懂事?？筛爬椋号u(píng)一鶴不懂事；結(jié)合第?段中“你的，你的，清華大學(xué)的錄取通知書。我誤會(huì)你了，孩子，你是為了讓媽媽多休息才趕走她的吧”可知，貨站老板看到一鶴錄取通知書，才明白了真相?？筛爬椋焊嬷机Q被錄取，知道真相?！?4題詳解】（1）本題考查人物的心理揣摩。根據(jù)第⑤段“怎么能沒考上呢？你平時(shí)學(xué)習(xí)不是挺好的嘛，你爸去世前就一個(gè)心愿……”可知，母親知道一鶴平時(shí)的成績(jī)很好，所以眼神中有對(duì)一鶴實(shí)現(xiàn)父親心愿的期待；根據(jù)第⑦段“你考不上大學(xué)，就得和我一樣干苦力”可知，母親不愿一鶴走和自己一樣的道路，眼神中有對(duì)一鶴考不上大學(xué)的擔(dān)憂、焦慮。（2）本題考查詞語的賞析。根據(jù)題干要求，對(duì)“淚水藏在汗水里流下來”中的詞語進(jìn)行賞析。在這句話中，“藏”字極富表現(xiàn)力?！安亍弊忠馕抖悴兀皽I水藏在汗水里”指一鶴的淚水與汗水混雜在一起的樣子，結(jié)合“沉重的貨箱壓著一鶴的肩膀、后背、雙腿。一鶴覺得她用盡一身的力氣才站了起來，雙腿在微微顫抖，每挪動(dòng)一步身體就矮下去一截”“一天的勞累，一鶴渾身酸疼。她不知道一身病痛的母親是如何挨過這份疲累的”可知，生動(dòng)形象地寫出了一鶴在幫母親背貨箱時(shí)淚水、汗水同時(shí)流出的場(chǎng)景，寫出了一鶴背貨箱時(shí)的艱辛，體現(xiàn)出一鶴體會(huì)到母親平日里的勞苦而感到的辛酸。（3）本題考查環(huán)境描寫的作用。環(huán)境描寫的作用包括：交代事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、背景，增加事情的真實(shí)性；渲染文章的氣氛，烘托人物此時(shí)此刻的心情，烘托人物形象，展現(xiàn)人物性格；寄托人物思想感情；推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，為下文做鋪墊；深化文章的主題，寄托了作者的思想感情；象征暗示等。“午后，天氣異常悶熱，一場(chǎng)大雨不帶任何懸念地來了?！边@句話是對(duì)夏日午后天氣的描寫，結(jié)合第①段“運(yùn)河邊知了一片響噪。一鶴背著書包站在陽光里，七月的陽光臨近傍晚依然灼熱，一鶴看著母親背起一只大大的箱子，箱子和她背負(fù)的生活一樣沉重。碩大的箱子和母親瘦小的身體形成強(qiáng)烈的反差，汗水順著母親的發(fā)梢滴落下來，還未降落到地面就被灼熱的空氣烤干了”可知，夏日午后是一鶴背貨箱的主要場(chǎng)景。通過對(duì)午后“悶熱”天氣的描寫，表現(xiàn)出一鶴干苦力時(shí)的辛苦，襯托出一鶴性格上的堅(jiān)強(qiáng)；同時(shí)，“悶熱”的天氣“不帶任何懸念”地會(huì)帶來大雨，悶熱的天氣是對(duì)人物處境的象征，結(jié)合第?段“你的，你的，清華大學(xué)的錄取通知書。我誤會(huì)你了，孩子，你是為了讓媽媽多休息才趕走她的吧”可知，這種天氣象征著一鶴被母親、貨站老板誤會(huì)的窘境，最終到來的大雨象征著誤會(huì)的解除，推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展，為下文貨站老板收到一鶴錄取通知書，明白一鶴的良苦用心作鋪墊?！?5題詳解】本題考查人物形象。根據(jù)材料“鶴在中國(guó)文化中有崇高的地位，是吉祥和高雅的象征。古人常將鶴與人的道德品行和精神品格相聯(lián)系，以鶴來比喻翩翩君子之風(fēng)”可知，“鶴”在中國(guó)文化中象征著高潔、雅趣的品性；結(jié)合?段“父親去世之后，母親依照父親的遺愿，將父親的研究手稿都上交給了博物館，只留下了一支鶴骨笛。一鶴常常在夢(mèng)中看到鶴骨笛化成一只仙鶴在碧藍(lán)的天空中飛翔，然后又化成父親的樣子站在一鶴面前。父親一生醉心于考古研究，夜夜與文獻(xiàn)和手稿相伴，累了就拿出鶴骨笛吹奏一曲”可知，一鶴的父親醉心于考古研究，將手稿交給博物館，有君子之風(fēng)。他給孩子取名“一鶴”，希望孩子保持清雅高潔的品質(zhì)。根據(jù)材料“唐代劉禹錫《秋詞》中則借‘晴空一鶴排云上’，抒寫了詩人昂揚(yáng)向上的精神態(tài)勢(shì)”，結(jié)合?段中“父親說鶴骨中空又堅(jiān)硬，我們的先人用鶴骨做笛子，吹奏出來的音律清越動(dòng)人。你要像鶴一樣，虛懷若谷，堅(jiān)韌不拔才能展翅高飛。父親說這些話的時(shí)候，整個(gè)人都在閃閃發(fā)亮”可知，“一鶴”寄托了父親對(duì)一鶴的期許。希望一鶴像鶴一樣具有堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)，一飛沖天的壯志。根據(jù)第④段“一鶴幫著母親卸下背上的貨物”可知，一鶴十分懂事、孝順；根據(jù)第?段“沉重的貨箱壓著一鶴的肩膀、后背、雙腿。一鶴覺得她用盡一身的力氣才站了起來，雙腿在微微顫抖，每挪動(dòng)一步身體就矮下去一截，淚水藏在汗水里流下來”可知，一鶴十分堅(jiān)強(qiáng)；結(jié)合材料“《詩經(jīng)·小雅》中‘鶴鳴于九皋，聲聞?dòng)谔臁?，歌詠君子雖深居簡(jiǎn)出，嘉言善行卻傳揚(yáng)千里”文章中主人公的名字叫做“一鶴”，是對(duì)主人公孝順懂事、堅(jiān)強(qiáng)自立，充滿著韌勁與機(jī)智品性的贊揚(yáng)與敬佩。（四）名著閱讀（8分）16.下列與艾青詩歌不符合的一項(xiàng)是（）A.《鏡子》這首小詩，通過鏡像反觀人生，充滿哲理，饒有興味。B.《大堰河——我的保姆》用沉郁的筆調(diào)細(xì)寫了乳娘兼女傭（“大堰河”）的生活痛苦，抒發(fā)了“我”對(duì)大堰河的摯愛和懷念之情。C.（其作品讓我們）懂得了愛：愛星星、愛大海、愛祖國(guó)，愛一切美好的事物。（巴金）D.在國(guó)難當(dāng)頭的年代，詩人歌唱“土地”具有格外動(dòng)人的力量，而詩人那種不斷轉(zhuǎn)折和強(qiáng)化的抒情方式，當(dāng)然也是和充滿險(xiǎn)阻坎坷的時(shí)代相吻合的。（孫廣萱）【答案】C【解析】【詳解】本題考查名著閱讀。C.有誤，巴金這句話是對(duì)冰心詩歌評(píng)價(jià)。故選C。17.閱讀下面有關(guān)《水滸傳》人物的選段，回答問題?！炯住緼尋思道：“俺只指望痛打這廝一頓，不想三拳真?zhèn)€打死了他。灑家須吃官司，又沒人送飯，不如及早撤開?！卑尾奖阕?，回頭指著鄭屠尸道：“你詐死，灑家和你慢慢理會(huì)。”一頭罵，一頭大踏步去了。【乙】B喝聲道：“奸賊！你待那里去！”批胸只一提，丟翻在雪地上，把槍搠在地里，用腳踏住胸脯，身邊取出那口刀來，便去陸謙臉上擱著，喝道：“潑賊！我自來又和你無甚么冤仇，你如何這等害我！正是殺人可恕，情理難容?！薄颈緾笑道：“我已安排定了圈套，只看他來的光景，力則力取，智則智取。我有一條計(jì)策，不知中你們意否？如此如此?！标松w聽了大喜，顛著腳道：“好妙計(jì)！不枉了稱你做智多星，果然賽過諸葛亮。好計(jì)策！”【丁】D寫罷，自看了，大喜大笑。一面又飲了數(shù)杯酒，不覺歡喜，自狂蕩起來，手舞足蹈，又拿起筆來，去那《西江月》后，再寫下四句詩，道是：“心在山東身在吳，飄蓬江海謾?quán)涤?。他時(shí)若遂凌云志，敢笑黃巢不丈夫?！保?）【甲】【乙】【丙】【丁】四段文字中，人物A是________，人物B是________，人物C是_______，人物D是__________。（2）毛澤東同志曾說：“《水滸傳》里面講的梁山好漢，都是逼上梁山的。”請(qǐng)你從以上人物中任選一個(gè)，結(jié)合具體情節(jié)談?wù)勛髡呤窃鯓油ㄟ^“他”的經(jīng)歷表現(xiàn)“官逼民反”這一主題的?！敬鸢浮浚?）①.魯提轄（魯達(dá)）②.林沖③.吳用④.宋江（2）示例1：林沖屢次被奸臣迫害，到滄州后又遭遇火燒草料場(chǎng)的陰謀，最終在山神廟聽到陸謙等人的陰謀后，徹底絕望并反抗。示例2：魯達(dá)鋤強(qiáng)扶弱，嫉惡如仇，例如他為了幫金氏父女伸張正義而拳打鎮(zhèn)關(guān)西，在奸臣當(dāng)?shù)赖纳鐣?huì)中容不下他，最后他選擇落草為寇，走上反抗道路?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查名著內(nèi)容和人物。（1）結(jié)合“俺只指望痛打這廝一頓，不想三拳真?zhèn)€打死了他”可知，該人物是魯智深，出自“魯智深拳打鎮(zhèn)關(guān)西”一節(jié)。該故事主要講了魯智深得知金翠蓮被鄭屠強(qiáng)騙后十分憤怒，以買肉為由，提出極為苛刻的要求，以此挑釁鄭屠，待鄭屠被激怒后，魯智深三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西鄭屠；（2）結(jié)合“批胸只一提，丟翻在雪地上，把槍搠在地里，用腳踏住胸脯，身邊取出那口刀來，便去陸謙臉上擱著”可知，該人物是林沖，出自“林教頭風(fēng)雪山神廟”一節(jié)。林沖被發(fā)配到滄州后，幾經(jīng)周折被派去看守草料場(chǎng)。因大雪壓塌了他的住處，他躲進(jìn)了山神廟。在山神廟里，林沖聽到了陸謙、富安和差撥的談話，得知他們陰謀燒死自己，憤怒之下，林沖殺死了這三人，徹底對(duì)官場(chǎng)失去了信心，最終被逼上梁山；（3）結(jié)合“好妙計(jì)！不枉了稱你做智多星，果然賽過諸葛亮。好計(jì)策”可知，該人物是吳用，出自“吳用智取生辰綱”一節(jié)。楊志奉命押運(yùn)生辰綱途經(jīng)黃泥岡，被吳用、晁蓋等人用計(jì)劫走。楊志因?yàn)闊o法交差，被迫流落江湖，后來在二龍山落草。吳用等人也因?yàn)楣俑凡?，去梁山落草；?）結(jié)合“心在山東身在吳，飄蓬江海謾?quán)涤?。他時(shí)若遂凌云志，敢笑黃巢不丈夫”可知，該人物是宋江，出自“宋江潯陽樓題反詩”一節(jié)。宋江被發(fā)配江州，一日上潯陽樓喝酒，乘著酒興題詩。城中有個(gè)在閑通判黃文炳，為人阿諛諂佞，平時(shí)竭力討好蔡九知府，指望他引薦出職做官。發(fā)現(xiàn)宋江反詩，如獲至寶，即向知府告發(fā)，說詩里“他日若遂凌云志，敢笑黃巢不丈夫”有反意，宋江被打入大牢?！拘?詳解】本題考查名著人物和情節(jié)。作答時(shí)選擇其中的一個(gè)人物，結(jié)合他們的人生經(jīng)歷和辛酸史，寫出他們被逼無奈，走上反抗道路的過程，從而體現(xiàn)“官逼民反”的主題。示例一：魯達(dá)在渭州經(jīng)略府任提轄時(shí)，與史進(jìn)、李忠喝酒時(shí)，得知金氏父女被惡霸鎮(zhèn)關(guān)西鄭屠欺負(fù)，他先資助金氏父女逃離，后到鄭屠的肉鋪，故意刁難并三拳打死鄭屠。為避官府追捕，被迫走上反抗道路。示例二：林沖的妻子被太尉高俅的養(yǎng)子高衙內(nèi)看上，高俅等人便設(shè)計(jì)陷害林沖，先是誘使林沖帶刀誤入白虎堂，將其刺配滄州，后又派陸虞候等人在野豬林想加害于他，幸被魯智深所救。到滄州后，高俅一伙仍不罷休，火燒草料場(chǎng)，欲置林沖于死地，林沖在山神廟聽到了陸虞候等人的陰謀，終于忍無可忍，手刃仇人，走上反抗道路。示例三：吳用本是鄆城縣東溪村私塾先生，因與晁蓋等人智取了梁中書給蔡京的十萬貫生辰綱，遭到官府追捕，被迫走上反抗道路，后上梁山落草。示例四：宋江先是因私放晁蓋等人，被閻婆惜捉住把柄，閻婆惜以此要挾他。宋江怒殺閻婆惜后，連夜逃走，被發(fā)配江州。后在潯陽樓題反詩，被認(rèn)定為謀反，判處死刑，幸得梁山好漢營(yíng)救，最終走上反抗道路。三、綜合實(shí)踐（10分）18.學(xué)完九年級(jí)上冊(cè)第三單元后，九年級(jí)組織“了解傳統(tǒng)文化”綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你完成下面的任務(wù)。（1）主持人在介紹古代建筑亭、臺(tái)、樓、閣時(shí)，給同學(xué)們出了一道題，請(qǐng)你填寫相應(yīng)建筑的名稱。歐陽修宴飲________，笑談“山水之樂，得之心而寓之酒也”；陳子昂駐足___________，慨嘆“前不見古人，后不見來者”；崔顥置身_______，吟詠“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁”；王勃憑欄滕王閣，激賞“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”。（2）在“名人展廳”，展示屏上有一道古代文化名人“名”與“字”的搭配題，請(qǐng)你將正確選項(xiàng)填入表格。（只填序號(hào)）①希文②子美③永叔④子瞻文化名人范仲淹歐陽修杜甫蘇軾名人的“字”（3）“名人展廳”中的古代文化名人都胸懷大志，以天下為己任。請(qǐng)你選擇其中一位名人（范仲淹除外），結(jié)合其作品續(xù)寫下聯(lián)。上聯(lián)：范仲淹記岳陽樓心憂天下下聯(lián)：【答案】（1）①.醉翁亭②.幽州臺(tái)③.黃鶴樓（2）①③②④（3）歐陽修作醉翁亭樂敘民風(fēng)杜子美作茅屋歌胸懷家國(guó)【解析】【小問1詳解】本題考查文學(xué)常識(shí)。解答此題，可根據(jù)作者及其名句，聯(lián)系其代表作中的地名作答。如《醉翁亭記》中歐陽修笑談“山水之樂，得之心而寓之酒也”并宴飲的地方是“醉翁亭”；《登幽州臺(tái)歌》中陳子昂慨嘆“前不見古人，后不見來者”的地點(diǎn)是“幽州臺(tái)”；《黃鶴樓》中崔顥在黃鶴樓上吟詠詩句“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁”；故答案為：醉翁亭、幽州臺(tái)、黃鶴樓。【小問2詳解】本題考查識(shí)記文化常識(shí)的能力。范仲淹，字希文。祖籍邠州，后移居蘇州吳縣（今屬江蘇蘇州）。北宋時(shí)期杰出的政治家、文學(xué)家。歐陽修，字永叔，號(hào)醉翁，晚號(hào)六一居士，江南西路吉州廬陵永豐（今江西省吉安市永豐縣）人。北宋政治家、文學(xué)家、史學(xué)家。杜甫，杜甫，字子美，自號(hào)少陵野老，祖籍襄陽（今屬湖北），生于鞏縣（今河南鞏義西南）。唐代著名現(xiàn)實(shí)主義詩人。蘇軾，蘇軾，字子瞻，又字和仲，號(hào)鐵冠道人、東坡居士，世稱蘇東坡、蘇仙、坡仙。眉州眉山（今四川省眉山市）人，北宋文學(xué)家，書法家、畫家，歷史治水名人。

故答案分別為：①③②④?！拘?詳解】題考查擬寫對(duì)聯(lián)的能力。根據(jù)對(duì)聯(lián)上下聯(lián)結(jié)構(gòu)相同、詞性相同、意思相關(guān)、字?jǐn)?shù)相等的要求。上下聯(lián)的字?jǐn)?shù)必須相等，不能用重復(fù)的字；上聯(lián)的末一句必須是仄聲，下一聯(lián)的末一字必須是平聲；上下聯(lián)的句式必須一致(詞類相當(dāng)，結(jié)構(gòu)相應(yīng))。內(nèi)容上要符合“胸懷大志，以天下為己任”的主題。上聯(lián)“范仲淹記岳陽樓心憂天下”的前四個(gè)字是成語，“范仲淹記岳陽樓”是主謂短語，“心憂天下”是個(gè)動(dòng)賓結(jié)構(gòu)。示例：杜子美作茅屋歌憂愁民生。

四、寫作（50分）以下作文，任選其一。19.作文題目：留在記憶里的芬芳作文要求：文體不限（詩歌除外），文體特征明顯；表達(dá)要有真情實(shí)感；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于600字?！敬鸢浮坷模毫粼谟洃浝锏姆曳荚跁r(shí)光長(zhǎng)河緩緩流淌之際，總有一縷芬芳，悄然縈繞心頭，揮之不去。于我而言，那芬芳源自外婆的端午粽香。兒時(shí)的端午，總是在外婆家的小院里熱鬧度過。端午前夕，外婆便忙碌起來，清晨踏入沾滿露水的竹林，精挑細(xì)選修長(zhǎng)柔韌的竹葉?；氐郊?，糯米、紅棗、花生等食材已在桌上整整齊齊排列著，似乖巧等待檢閱的小兵。外婆坐在小板凳上，身旁放著一大盆泡好的糯米，瑩潤(rùn)飽滿，宛如珍珠。她粗糙卻靈巧的雙手熟練地拿起一片竹葉，輕輕一卷，便成了一個(gè)小巧的漏斗，舀入幾勺糯米，再嵌入紅棗、花生，隨后用糯米填平，手指壓實(shí)，多余的竹葉一折一繞，一個(gè)棱角分明的粽子就誕生了。年幼的我蹲在外婆身旁，眼睛直勾勾地盯著，滿心好奇，時(shí)不時(shí)伸手想幫忙，卻總是弄得糯米四濺，外婆也不惱，只是笑著摸摸我的頭，眼角的皺紋里都藏著寵溺。粽子在大鍋里咕嘟咕嘟煮著，裊裊炊煙裹挾著粽香飄散四溢。我像個(gè)小尾巴，跟在外婆身后，不停地問：“外婆，粽子什么時(shí)候好呀？”外婆總會(huì)輕輕捏捏我的鼻子說：“小饞貓，別急，火候到了自然就好咯?！苯K于，鍋蓋掀開，熱氣騰騰的粽子被撈出來，翠綠粽葉微微泛黃，剝開后，粽肉亮晶晶，咬上一口，軟糯香甜，那獨(dú)特香氣瞬間在口腔中綻放，直鉆心底，暖融融的，滿是幸福。后來，學(xué)業(yè)漸忙，端午回去得少了。有一年端午，外婆托人送來滿滿一盒粽子，還附了張紙條：“囡囡，外婆包了你最愛吃的粽子，別太累了，記得吃?！眲x那間，往昔端午畫面涌上心頭，淚水模糊雙眼，咬一口粽子，熟悉味道入口，仿佛外婆就在身邊，輕聲細(xì)語叮囑著。如今，外婆已年邁，不能再利索包粽，但那粽香卻永恒定格在記憶深處，化作最溫暖的芬芳。它承載外婆無盡的愛，在成長(zhǎng)路上，每當(dāng)我遇挫折，這芬芳就驅(qū)散陰霾，鼓舞我前行，歲歲年年，永不消散。【解析】【詳解】本題考查命題作文寫作。1.審題立意。題目“留在記憶里的芬芳”，審題關(guān)鍵在于“芬芳”，它并非單純指自然花香，而是象征著生活中那些美好的人、事、物、情，如溫暖的親情、真摯的友情、師恩的厚重、陌生人的善意，或是一段難忘經(jīng)歷蘊(yùn)含的美好品質(zhì)?！傲粼谟洃浝铩眲t強(qiáng)調(diào)這些美好給人心靈留下深刻烙印，久久難忘。立意旨在通過回憶往昔美好，抒發(fā)對(duì)這些珍貴情感與瞬間的珍視懷念，汲取前行力量，傳遞生活中溫情滿溢、美好常伴的信念。2.選材構(gòu)思。本文適合寫記敘文。如寫人記事類，可圍繞校園生活展開。開篇以偶然路過母校門口，一陣熟悉的桂花香飄來引入，瞬間勾起對(duì)初中班主任李老師的回憶，點(diǎn)明“那一縷桂花香，便是李老師留在我記憶里的芬芳”主題；中間講述初三備考緊張時(shí)，壓力大到失眠。李老師察覺后，課余帶“我”漫步校園桂花林，她溫柔話語似花香驅(qū)散陰霾，教“我”排解壓力方法；課堂上她妙趣橫生講解難題，粉筆灰在陽光下飛舞，如桂花瓣灑在求知路；運(yùn)動(dòng)會(huì)“我”摔倒，她飛奔而來扶起“我”，包扎傷口時(shí)汗水混著桂香，沁人心脾，她全程陪伴鼓勁，助“我”跑完賽程；結(jié)尾回到現(xiàn)實(shí)，雖畢業(yè)多年，可李老師關(guān)愛如桂香縈繞心頭，感恩這芬芳，激勵(lì)自己勇敢追夢(mèng)，讓溫暖傳承。若寫散文，圍繞人與人之間的情誼展開。開篇以詩意筆觸描繪記憶如花園，四季芬芳各異，引出童年老巷里鄰里情這束獨(dú)特芬芳；主體寫夏日老巷，張奶奶搖著蒲扇守在門口，哪家孩子回來晚，她就招呼進(jìn)屋，遞上涼水、甜果；午后大伙聚槐樹下，王爺爺講古，笑聲伴著槐花香飄散；逢年過節(jié)，各家互送美食，煙火氣裹挾鄰里關(guān)懷，暖如春日繁花。后因拆遷分別，情誼卻扎根心底，成不朽芬芳；結(jié)尾感慨時(shí)光易逝，芬芳長(zhǎng)留，呼吁珍惜當(dāng)下每份美好，讓記憶花園永不荒蕪，升華主旨。20.給材料作文材料一：青春由磨礪而出彩，人生因奮斗而升華，奮斗是青春最亮麗的底色?！?xí)近平總書記材料二：39歲！“中國(guó)天眼”工程運(yùn)行團(tuán)隊(duì)的平均年齡。如果只算大窩凼的現(xiàn)場(chǎng)團(tuán)隊(duì)，還要再年輕10歲。被譽(yù)為“中國(guó)天眼”的500米口徑球面射電望遠(yuǎn)鏡（FAST），是觀天巨目、國(guó)之重器，實(shí)現(xiàn)了我國(guó)科學(xué)領(lǐng)域一項(xiàng)重大的原創(chuàng)性突破。他們逢山開路、遇水架橋。整整兩年時(shí)間，這些青年人經(jīng)歷近百次失敗，卻不畏懼失敗，越挫越勇，勇往直前。這些青年人從千頭萬緒中不斷探索問題關(guān)鍵，解決一個(gè)又一