備戰(zhàn)2025年中考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)古代詩(shī)歌閱讀（全國(guó)）專題03：古詩(shī)詞鑒賞之表現(xiàn)手法解析版

備戰(zhàn)2025年中考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)古代詩(shī)歌閱讀（全國(guó)通用）專題03：古詩(shī)詞鑒賞之表現(xiàn)手法【課標(biāo)要求】《課標(biāo)》對(duì)古詩(shī)詞的學(xué)習(xí)提出了具體要求，其中一項(xiàng)就是了解古詩(shī)詞中常用的表現(xiàn)手法并分析其作用?？忌诖痤}時(shí)存在表達(dá)技巧辨識(shí)不準(zhǔn)、脫離詩(shī)句架空分析、技巧與作用張冠李戴等問(wèn)題。【考查重點(diǎn)】古代詩(shī)歌十分講究藝術(shù)技巧，鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧是詩(shī)歌賞析的重要內(nèi)容。表達(dá)技巧是指作者在塑造形象、創(chuàng)造意境、表達(dá)思想感情時(shí)所采取的特殊的表現(xiàn)手法。它的含義非常廣泛，既包括各種修辭手法、表達(dá)方式的使用，也包括各類表現(xiàn)手法和藝術(shù)構(gòu)思上的巧妙運(yùn)用。對(duì)表達(dá)技巧的鑒賞，就是辨識(shí)詩(shī)歌中所使用的修辭手法、表達(dá)方式、表現(xiàn)手法或藝術(shù)構(gòu)思，分析其本身的藝術(shù)效果，評(píng)價(jià)其對(duì)表現(xiàn)詩(shī)人的思想感情所起到的作用。【主要題型】鑒賞寫法技巧命題方式通常有：1、請(qǐng)分析頷聯(lián)的藝術(shù)特色。2、請(qǐng)從修辭的角度賞析尾聯(lián)。3、首聯(lián)在全詩(shī)中起到什么作用？4、領(lǐng)悟并感受古詩(shī)詞中的意境和形象。5、請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析詩(shī)人產(chǎn)生某種情感的原因。【命題趨勢(shì)】古典詩(shī)歌中常見(jiàn)的表現(xiàn)手法有：借景抒情或情景交融、想象聯(lián)想、烘托渲染、托物言志、化用典故、借古抒懷或借古諷今、虛實(shí)相生、比興寄托、襯托（動(dòng)靜相襯、以有聲襯無(wú)聲等）、對(duì)比、象征等?？疾楸憩F(xiàn)手法的使用及分析這些表現(xiàn)手法的表達(dá)效果，是近幾年中考的重點(diǎn)和熱點(diǎn)。【備考策略】這類題目的答題思路是：第一步明手法，準(zhǔn)確指出用了何種手法；第二步闡運(yùn)用，結(jié)合詩(shī)句闡釋這種手法在詩(shī)文中是如何運(yùn)用的；第三步析效果，指出此種手法有何效果，傳達(dá)出詩(shī)人怎樣的感情。答題模式：揭示手法+分析表達(dá)作用（句意+文意+主旨情感）?？键c(diǎn)1..襯托和對(duì)比先說(shuō)概念，襯托就是利用事物間相似或?qū)α⒌臈l件，用一些事物作為陪襯來(lái)突出所要表現(xiàn)的事物的表現(xiàn)手法。對(duì)比就是把不同的兩個(gè)事物或一個(gè)事物的兩個(gè)不同方面進(jìn)行對(duì)照，使其特性更加鮮明?！纠}剖析】【例1】（2024·山東濟(jì)南·一模）閱讀下面的一首宋詞，完成下面小題。鷓鴣天·桂花①李清照暗淡輕黃體性柔，情疏跡遠(yuǎn)只香留。何須淺碧深紅色，自是花中第一流。梅定妒，菊應(yīng)羞，畫闌開(kāi)處冠中秋。騷人②可煞無(wú)情思，何事當(dāng)年不見(jiàn)收。【注釋】①鷓鴣天：詞牌名。此詞作于建中靖國(guó)（1101年）之后，作者與丈夫趙明誠(chéng)居住青州之時(shí)。他們攻讀而忘名，自樂(lè)而遠(yuǎn)利，雙雙沉醉于美好、和諧的藝術(shù)天地中。②騷人：指屈原?！締?wèn)題】從表現(xiàn)手法的角度，賞析“梅定妒，菊應(yīng)羞，畫闌開(kāi)處冠中秋”的妙處?！敬鸢浮坑靡r托的手法，寫出了梅花對(duì)桂花的嫉妒，菊花因遲開(kāi)于桂花而感到害羞。在裝有華麗護(hù)欄的花園里，桂花在中秋時(shí)節(jié)的花木中，名冠群芳，突出了桂花內(nèi)在的美，表達(dá)了作者對(duì)桂花的喜愛(ài)及贊美之情?！窘馕觥勘绢}考查詩(shī)句賞析。“梅定妒，菊應(yīng)羞，畫闌開(kāi)處冠中秋”的意思是：梅花肯定妒忌它，而它又足以令遲開(kāi)的菊花感到害羞。在裝有華麗護(hù)欄的花園里，它在中秋的應(yīng)時(shí)花木中無(wú)雙。梅花既有妍麗的外在美，更有迎霜雪而開(kāi)的高潔的內(nèi)在美。菊花更是大家共同認(rèn)可的“君子之花”，兼具內(nèi)外之美。但是這兩種名花，在桂花的面前都自嘆不如，甚至產(chǎn)生了羞愧和妒忌的心理。作者運(yùn)用襯托的手法，突出了桂花的美好，表達(dá)對(duì)桂花的贊美之情?？键c(diǎn)2.比興比興實(shí)際上就是比喻，只不過(guò)比喻這種手法，運(yùn)用在詩(shī)歌中就叫做比興。詩(shī)歌中經(jīng)常運(yùn)用這一手法來(lái)達(dá)到形象生動(dòng)和化實(shí)為虛的藝術(shù)效果。比興的判斷是非常簡(jiǎn)單的，就像前面說(shuō)的，詩(shī)歌當(dāng)中的比喻就叫比興，所以說(shuō)，只需要在詩(shī)歌中找比喻的手法就可以了，可千萬(wàn)別說(shuō)找不出比喻喲?！纠}剖析】【例1】（2024·陜西·中考真題）閱讀下面的詩(shī)歌，完成下面小題。赤壁[唐]杜牧折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬?！締?wèn)題】詩(shī)歌前兩句借事（物）起興，請(qǐng)簡(jiǎn)述這兩句所記之事。【答案】詩(shī)人借對(duì)三國(guó)史事的遐想，慨嘆歷史上英雄成名的機(jī)遇，曲折表達(dá)了自己空有抱負(fù)卻生不逢時(shí)，無(wú)從施展的無(wú)奈?！窘馕觥勘绢}考查詩(shī)句賞析及情感主旨?！皷|風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”意為：倘若不是東風(fēng)給周瑜以方便，結(jié)局恐怕是曹操取勝，二喬被關(guān)進(jìn)銅雀臺(tái)了。“東風(fēng)”指三國(guó)時(shí)期的一個(gè)戰(zhàn)役——火燒赤壁，“周郎”指周瑜。后句寫赤壁之戰(zhàn)的故事，詩(shī)人通過(guò)“銅雀春深”這一富于形象性的詩(shī)句，即小見(jiàn)大，懷古抒懷，表現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)歷史非凡的認(rèn)識(shí)，曲折地反映出他無(wú)處施展才能的抑郁不平之氣?？键c(diǎn)3.象征象征指的是通過(guò)特定的，容易引起聯(lián)想的具體形象，表現(xiàn)某種概念，思想和感情的藝術(shù)手法。象征體和本體之間存在某種相似的特點(diǎn)。【例題剖析】【例1】（2024·江蘇常州·二模）閱讀下面的詩(shī),完成下面小題。贈(zèng)劉景文蘇

軾荷盡已無(wú)擎雨蓋①，菊殘猶有傲霜②枝。一年好景君③須記，正是橙黃橘綠時(shí)。注：①擎雨蓋：喻指荷葉。擎：舉，向上托。②傲霜：不怕霜凍，堅(jiān)強(qiáng)不屈。③君：你，指劉景文?！締?wèn)題】結(jié)合全詩(shī)，分析本詩(shī)如何運(yùn)用象征表現(xiàn)手法，表達(dá)了對(duì)朋友的勉勵(lì)之情?！敬鸢浮繀⒖即鸢福涸?shī)中以物喻人，以物之風(fēng)華喻人的品格節(jié)操。冬景蕭瑟冷落，但也有碩果累累、成熟豐收的景象，在作者看來(lái)，是一年中最美好的風(fēng)光。而人到壯年的友人，雖青春已逝，卻是人生成熟、大有作為的黃金歲月。詩(shī)中通過(guò)對(duì)初冬景物的描寫，勉勵(lì)朋友珍惜大好時(shí)光、樂(lè)觀向上、努力不懈，成就高尚品格、堅(jiān)貞節(jié)操。【解析】本題主要考查賞析詩(shī)句的能力。對(duì)于詩(shī)歌鑒賞，首先是要掌握一定的鑒賞知識(shí)、專業(yè)術(shù)語(yǔ)，如表達(dá)技巧：象征、烘托、寓情于事、托物言志等等，然后才能準(zhǔn)確把握鑒賞。針對(duì)此題首先結(jié)合詩(shī)句分析用了什么寫作手法，然后指出表達(dá)了怎樣的情感。平時(shí)常用的解題方法是了解本句運(yùn)用了什么手法，描繪出怎樣的畫面，表達(dá)了什么情感即可。詩(shī)中寫冬景雖然蕭瑟冷落，但也有碩果累累、成熟豐收的一面，而這一點(diǎn)恰恰是其他季節(jié)無(wú)法相比的。詩(shī)人這樣寫，是用來(lái)比喻人到壯年，雖已青春流逝，但也是人生成熟、大有作為的黃金階段，勉勵(lì)朋友珍惜這大好時(shí)光，樂(lè)觀向上、努力不懈，切不要意志消沉、妄自菲薄。本題主要是寓情于景，以物喻人，借橙橘的歲寒之心表達(dá)自己孤高傲世的高潔品格，與友人共勉?？键c(diǎn)4.托物言志（托物寓意）托物言志就是通過(guò)對(duì)物品的描寫和敘述，表達(dá)自己的志向和意愿。托物言志的寫作方法，最常用的有比喻、擬人、象征等。托物寓意是一種文學(xué)作品的寫作手法，它借客觀事物或景物來(lái)抒述主觀的情思，蘊(yùn)含文題的主旨，把一個(gè)深刻的道理通過(guò)對(duì)某一物的記敘、描寫、議論等表達(dá)出來(lái)?！纠}剖析】【例1】（2024·貴州·模擬預(yù)測(cè)）閱讀下面兩首詩(shī)，完成答題。李花[宋]楊萬(wàn)里李花宜遠(yuǎn)更宜繁，惟遠(yuǎn)惟繁始足看。莫學(xué)江梅作疏影，家風(fēng)各自一般般。題張十一旅舍三詠·榴花[唐]韓愈五月榴花照眼明，枝間時(shí)見(jiàn)子初成?？蓱z此地?zé)o車馬，顛倒青苔落絳英?！締?wèn)題】?jī)稍?shī)均為寫花，其實(shí)都是借花喻人，托物寓意，請(qǐng)你分別指出兩首詩(shī)歌寄寓了詩(shī)人什么樣的思想境界?！敬鸢浮?．B10．楊萬(wàn)里在《李花》中寫梅花有梅花的妙，李花有李花的好。李花縱“學(xué)”梅花，“橫斜”月下水畔，也未見(jiàn)得會(huì)遜色。詩(shī)人指出：春蘭秋菊，各一時(shí)之秀，誰(shuí)也“莫學(xué)”誰(shuí)，自成一家才是正道，這與做人、做學(xué)問(wèn)是一樣的道理。而韓愈可惜張十一旅舍的石榴花縱然開(kāi)得“照眼明”,卻因生在偏僻之地，無(wú)人欣賞，只能默默掉落一地，托物寓意，嘆張十一空有滿腹才華，卻遭朝廷貶謫?！窘馕觥?．本題考查詩(shī)歌內(nèi)容理解。楊萬(wàn)里的《李花》中“李花宜遠(yuǎn)更宜繁，惟遠(yuǎn)惟繁始足看”強(qiáng)調(diào)了李花繁多才好看，并不是真實(shí)描繪花朵盛開(kāi)之景；韓愈的《題張十一旅舍三詠·榴花》中“五月榴花照眼明”描繪出榴花盛開(kāi)，明艷耀眼的景象，也體現(xiàn)了榴花的繁茂。故兩首詩(shī)歌都出現(xiàn)“繁花似錦”的情景。故選B。10．本題考查詩(shī)歌手法及情感主旨賞析。①在楊萬(wàn)里的《李花》中，“莫學(xué)江梅作疏影，家風(fēng)各自一般般”的意思是：不要學(xué)江梅稀疏的影子，（李花和梅花）各自的風(fēng)格是不一樣的。詩(shī)人托物寓意，通過(guò)描繪李花宜遠(yuǎn)宜繁的特點(diǎn)，指出李花有其獨(dú)特之美，不必模仿江梅作疏影。這反映出詩(shī)人認(rèn)為做人、做學(xué)問(wèn)應(yīng)保持自身的獨(dú)特性和獨(dú)立性，自成一家，不必盲目效仿他人。就如同世間萬(wàn)物各有其特色和價(jià)值，每個(gè)人、每種學(xué)問(wèn)都應(yīng)展現(xiàn)出自己的風(fēng)格和魅力，無(wú)需隨波逐流，遵循他人的模式。②韓愈的《題張十一旅舍三詠·榴花》詩(shī)句大意為：五月的榴花明艷照眼，枝頭間已能看到初成的果實(shí)。然而此地偏僻，沒(méi)有車馬往來(lái)，致使美麗的榴花無(wú)人欣賞，只能在青苔上顛倒落下。詩(shī)人借花喻人，托物寓意，借榴花無(wú)人欣賞而獨(dú)自凋零，寓意張十一滿腹才華，卻因遭朝廷貶謫而身處僻壤，不被賞識(shí)，空有抱負(fù)無(wú)法施展，表達(dá)了對(duì)張十一懷才不遇的惋惜和同情。同時(shí)，也暗含了詩(shī)人對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)人才被埋沒(méi)現(xiàn)象的感慨和無(wú)奈。考點(diǎn)5.情景交融在景物描寫中融入了作者的主管感情，使詩(shī)歌達(dá)到“物我合一”分不清哪是“景”，哪是“情”的境界?！纠}剖析】【例1】（2024·江蘇宿遷·一模）閱讀下面古詩(shī)，回答問(wèn)題。重

陽(yáng)①文天祥萬(wàn)里飄零兩鬢蓬，故鄉(xiāng)秋色老梧桐。雁棲新月江湖滿，燕別斜陽(yáng)巷陌空。落葉何心定流水，黃花②無(wú)主更西風(fēng)。乾坤遺恨知多少，前日龍山③如夢(mèng)中。[注]①本詩(shī)寫于文天祥被元軍關(guān)押期間。②黃花：菊花。③龍山：暗指中華民族的發(fā)祥地?！締?wèn)題】這首詩(shī)中和標(biāo)題相照應(yīng)的詞語(yǔ)是，頷聯(lián)主要運(yùn)用了表現(xiàn)手法。【答案】黃花寓情于景（情景交融、借景抒情）【解析】本題考查理解分析和寫作方法的能力。《重陽(yáng)》全詩(shī)內(nèi)容：意思是我遠(yuǎn)離故土，孤身被囚禁在這里，頭發(fā)蓬亂不堪，窗外梧桐葉落仿似故鄉(xiāng)秋色。祈望自己能像大雁般自由的在天地間翱翔，等到黃昏日落就歸巢。落葉本就無(wú)心定流水，無(wú)主的菊花就連那讓萬(wàn)物凋敝的西風(fēng)都無(wú)可奈何。昨日隱痛恍如夢(mèng)中，那心中的遺憾與悔恨該有多少呢？①空，依據(jù)“落葉何心定流水，黃花無(wú)主更西風(fēng)”句意可知，句中的“黃花”是指菊花。重陽(yáng)節(jié)有賞菊的習(xí)俗。所以，“黃花”與標(biāo)題相照應(yīng)。②空，依據(jù)“雁棲新月江湖滿，燕別斜陽(yáng)巷陌空”句意可知，寫出自己渴望像大雁一樣，在天地間自由翱翔，等到黃昏日落就歸巢，從而抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)自由的向往之情。所以，本句采用了借景抒情（或寓情于景）的寫法?？键c(diǎn)6.以動(dòng)襯靜屬反襯手法中的一種，即通過(guò)對(duì)動(dòng)態(tài)的描寫，渲染反襯出靜態(tài)，也就是在動(dòng)態(tài)描寫中顯示出靜態(tài)?！纠}剖析】【例1】（2024年·浙江杭州·二模）閱讀下面一首詩(shī)，完成下面小題。竹里館王維獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。深林人不知，明月來(lái)相照?！締?wèn)題】有人評(píng)價(jià)這首詩(shī)具有“以聲寫靜、以動(dòng)襯靜”的藝術(shù)特色，請(qǐng)概述理由?！敬鸢浮抠澩＂僭?shī)人在寫月夜幽林的同時(shí)，又寫“彈琴”“長(zhǎng)嘯”，這是以聲響襯托出靜境，即“以聲寫靜”；②以動(dòng)態(tài)的景物“彈琴”“長(zhǎng)嘯”來(lái)渲染，反襯靜態(tài)的景象，烘托出一種更寧?kù)o的環(huán)境，即“以動(dòng)襯靜”?！窘馕觥勘绢}考查對(duì)詩(shī)歌藝術(shù)特點(diǎn)賞析。“獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯”的意思是：獨(dú)自閑坐在幽靜竹林，一邊彈琴一邊高歌長(zhǎng)嘯?！蔼?dú)”和“幽篁”突出了竹林的靜寂，“彈琴”“長(zhǎng)嘯”寫聲音，因?yàn)槁曇舻挠茡P(yáng)更能突出竹林的靜寂，這叫反襯，屬于“以聲襯靜”的寫法?！蔼?dú)坐”“幽篁”都屬于靜態(tài)的景象，而“彈琴”“長(zhǎng)嘯”屬于動(dòng)態(tài)的描寫，二者輝映，更反襯出幽靜的特點(diǎn)，烘托出一種更寧?kù)o的環(huán)境，屬于反襯寫法，即“以動(dòng)襯靜”?？键c(diǎn)7.樂(lè)景寫哀屬反襯手法中的一種，表面上寫的是一種歡樂(lè)的場(chǎng)景，而實(shí)踐上是借此來(lái)表達(dá)一種悲哀、凄楚的情緒?！纠}剖析】【例1】（2024年秋·江蘇南通·二模）閱讀下面這首詩(shī)，完成下面小題。謝亭送別許渾勞歌①一曲解行舟，紅葉青山水急流。日暮酒醒人已遠(yuǎn)，滿天風(fēng)雨下西樓②?！咀⑨尅竣賱诟瑁罕局冈趧趧谕ぃㄅf址在今南京市南，是一處著名的送別之地）送客時(shí)唱的歌，后來(lái)成了送別歌的代稱。②西樓：指謝亭。【問(wèn)題】詩(shī)歌第二句與“小橋流水人家”在表現(xiàn)手法上有異曲同工之處，請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析?！静牧湘溄印靠萏倮蠘?shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬，夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯?！短靸羯场で锼肌贰敬鸢浮?jī)墒自?shī)都運(yùn)用了以樂(lè)景襯哀情的手法，本詩(shī)借紅葉青山的美景來(lái)反襯出自己對(duì)朋友的依依不舍之情?！肚锼肌方栊蛄魉思业拿谰皝?lái)反襯出自己漂泊在外的悲傷【解析】本題考查對(duì)比閱讀?！皠诟枰磺庑兄?，紅葉青山水急流”意為：唱完送別之歌你就解開(kāi)行舟遠(yuǎn)去，兩岸是青山紅葉，江水急急向東流。“小橋流水人家”意為：小橋下流水嘩嘩作響，小橋邊莊戶人家炊煙裊裊?！凹t葉青山”是樂(lè)景，這明麗之景乍看與別離之情不大協(xié)調(diào)，實(shí)際上前者恰恰是對(duì)后者的有力反襯。這是運(yùn)用了以樂(lè)景襯哀情的手法，大好秋光反倒成為添愁增恨的因素了，更能抒發(fā)作者對(duì)好友的惜別之情；“小橋流水人家”同樣運(yùn)用以樂(lè)景襯哀情的寫法，借美麗的鄉(xiāng)村人家反襯出淪落天涯游子的思鄉(xiāng)情懷?？键c(diǎn)8.用典即在詩(shī)歌中援引史實(shí)，使用典故。古詩(shī)很講究用典，這既可便詩(shī)歌語(yǔ)言精練，又可增加內(nèi)容的豐富性，增加表達(dá)的生動(dòng)性和含蓄性?！纠}剖析】【例1】（2024·河南商丘·二模）閱讀下面這首詩(shī)，完成答題。行路難（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬(wàn)錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在？長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！締?wèn)題】運(yùn)用典故是古詩(shī)詞常見(jiàn)的表現(xiàn)手法，請(qǐng)談?wù)劚驹?shī)是如何借助典故表達(dá)詩(shī)人情感的。【答案】示例一：“閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊”。詩(shī)人以“垂釣”自比姜尚，以“夢(mèng)日”自比伊尹，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)被重新任用有所期待，對(duì)未來(lái)仍抱有希望的思想感情。示例二：“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?。借用“長(zhǎng)風(fēng)破浪”的典故，表現(xiàn)了詩(shī)人的倔強(qiáng)、自信和對(duì)理想的執(zhí)著追求?！驹斀狻勘绢}考查表現(xiàn)手法的賞析。“閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)沉舟夢(mèng)日邊”的意思是：像姜尚垂釣溪，閑待東山再起；又象伊尹做夢(mèng)，他乘船經(jīng)過(guò)日邊；從中看出詩(shī)人運(yùn)用典故，以“垂釣”自比姜尚，以“夢(mèng)日”自比伊尹，從中表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)被重新任用有所期待，對(duì)未來(lái)仍抱有希望?！伴L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”他相信盡管前路障礙重重，但仍將會(huì)有一天像宗愨所說(shuō)的那樣，乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪，掛上云帆，橫渡滄海，到達(dá)理想的彼岸。運(yùn)用典故，表現(xiàn)了李白對(duì)人生前途樂(lè)觀豪邁的氣概，充滿了積極浪漫主義的情調(diào)。示例：“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！苯栌谩俺碎L(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪”的典故，展現(xiàn)了詩(shī)人堅(jiān)定的信念和豪邁的情懷。詩(shī)人堅(jiān)信終有一天會(huì)乘風(fēng)破浪，實(shí)現(xiàn)理想，表達(dá)了他面對(duì)挫折時(shí)的樂(lè)觀態(tài)度和對(duì)美好未來(lái)的期待。考點(diǎn)9.虛實(shí)結(jié)合實(shí)，指詩(shī)人描寫刻畫的實(shí)體形象；虛，指實(shí)體形象所暗示出來(lái)的空白形象。實(shí)，指客觀有形的物象；虛，指主觀的無(wú)形活動(dòng)。實(shí)，指具體描繪；虛，指抽象的議論。實(shí)，指眼底景象；虛，指意中景物?？傊?，眼見(jiàn)為實(shí)，心想為虛；已然為實(shí)，未然為虛；身臨其境，仰觀俯察為實(shí)，思接千載，視通萬(wàn)里為虛?！纠}剖析】【例1】（2024·江西·中考真題）閱讀下面兩首宋詩(shī)，完成下面小題。新筍

朱松春風(fēng)吹起籜龍①兒，戢戢②滿山人未知。急喚蒼頭③斫煙雨，明朝吹作碧參差。詠新荷

蔡楠朱闌橋下水平池④，四面無(wú)風(fēng)柳自垂。疑似水仙⑤吟意⑥懶，碧羅箋⑦卷未題詩(shī)。[注]①籜（tuò）龍：竹筍的別名。②戢戢（jí）：象聲詞。風(fēng)吹竹筍聲。③蒼頭：仆人。④水平池：水與池面相平。⑤水仙：水中女神。⑥吟意：吟詩(shī)的興趣。⑦羅：絲織品。箋：精美的紙張，供題詩(shī)、寫信等用?！締?wèn)題】從內(nèi)容或?qū)懽骷记傻慕嵌龋?jiǎn)要分析這兩首詩(shī)的共同點(diǎn)。【答案】示例一：兩首詩(shī)都是寫新生事物，所寫景物清新而充滿生機(jī)，富有情趣。示例二：兩首詩(shī)寫物都發(fā)揮想象，運(yùn)用了虛寫的手法?！窘馕觥勘绢}考查比較閱讀。根據(jù)兩首詩(shī)的題目“新筍”和“詠新荷”可知，這兩首詩(shī)分別描寫的是新生的竹筍和新生的荷。兩者都屬于新生事物。根據(jù)第一首詩(shī)中的“春風(fēng)吹起籜龍兒，戢戢滿山人未知”可知，春風(fēng)把竹筍都吹出了地面，滿山遍野聚在一起，人們都還不知道。作者描寫了新生的竹筍滿山遍野，景物清新而富有生機(jī)。根據(jù)第二首詩(shī)中的“疑似水仙吟意懶，碧羅箋卷未題詩(shī)”可知，作者想象水仙似乎是無(wú)意吟詩(shī)，反倒是有寫詩(shī)的興致，那些將舒未舒的新生荷葉就像是還沒(méi)有題詩(shī)的紙箋一樣。所寫畫面同樣清新且富有生機(jī)。第一首詩(shī)中的“急喚蒼頭斫煙雨，明朝吹作碧參差”是作者的想象，作者想象第二天竹筍長(zhǎng)成竹子的情形，于是急忙喚起奴仆上山在那煙雨之中挖掘竹筍。第二首詩(shī)中的“疑似水仙吟意懶，碧羅箋卷未題詩(shī)”同樣是作者的想象，作者想象水仙似乎是無(wú)意吟詩(shī)，反倒是有寫詩(shī)的興致，那些將舒未舒的新生荷葉就像是還沒(méi)有題詩(shī)的紙箋一樣。所以這兩首詩(shī)都發(fā)揮了作者的想象，運(yùn)用了虛寫的手法。詩(shī)詞曲藝術(shù)表現(xiàn)手法及作用歸類梳理分類手法作品賞析表現(xiàn)手法烘托渲染《蒹葭》：蒹葭蒼蒼，白露為霜。景物描寫，渲染凄清的氣氛，烘托人物的惆悵心情。比興《關(guān)雎》：關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。用關(guān)雎的叫聲起興，寫出男子對(duì)意中人的愛(ài)慕之情。以小見(jiàn)大《赤壁》：東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。以兩個(gè)美女的命運(yùn)代表東吳命運(yùn)，以小見(jiàn)大，耐人尋味。運(yùn)用典故《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》：懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。用“向秀聞笛、王質(zhì)爛柯”的典故，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)舊友的懷念及對(duì)世事滄桑、人事全非的無(wú)限悲痛與悵惘之情。動(dòng)靜結(jié)合《觀滄海》：樹(shù)木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。動(dòng)態(tài)靜態(tài)相映襯，描寫了大海蒼茫、壯闊，草木欣欣向榮的景色，表現(xiàn)了山河的雄偉壯麗。以樂(lè)寫哀《春望》：感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心?；B(niǎo)本為娛人之物，但因感時(shí)恨別，使詩(shī)人見(jiàn)了反而落淚驚心。深切地抒發(fā)了詩(shī)人面對(duì)國(guó)都淪陷、山河破碎而產(chǎn)生的沉痛和憂傷之情。抒情手法直抒胸臆《滿江紅》(小住京華)：莽紅塵何處覓知音？青衫濕！茫茫紅塵世界，去哪里尋找我的知音呢？想到這里眼淚不由得打濕了青衫！抒發(fā)了詞人知音難覓的痛苦之情。借景抒情《飲酒》(其五)：山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還。詩(shī)人通過(guò)黃昏中飛鳥(niǎo)結(jié)伴歸林的美好景色，表達(dá)了自己因擺脫束縛而自由自在的思想情感。情景交融《天凈沙·秋思》：夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。用寓情于景的手法渲染孤寂愁苦的氣氛，表達(dá)了長(zhǎng)期漂泊他鄉(xiāng)的游子的思鄉(xiāng)之情。修辭手法修辭手法對(duì)偶《浣溪沙》(一曲新詞酒一杯)：無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。這兩句詞對(duì)仗工整，聲韻和諧，寓意深刻，生動(dòng)地寫出了作者對(duì)好景不長(zhǎng)的惋惜以及對(duì)青春易逝的感傷，被稱為“天下奇偶”。比喻《白雪歌送武判官歸京》：忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。這兩句詩(shī)構(gòu)思新穎，想象奇特。運(yùn)用比喻的修辭手法，以春花喻冬雪，生動(dòng)形象地寫出了大地銀裝素裹、玉樹(shù)瓊枝的壯麗美景，既表達(dá)了詩(shī)人的欣喜之情，又表現(xiàn)了邊塞特有的奇異風(fēng)光，頗富浪漫色彩。擬人《望岳》：造化鐘神秀。運(yùn)用擬人手法，表現(xiàn)大自然對(duì)泰山情有獨(dú)鐘，將神奇和秀麗聚集于泰山的情感。設(shè)問(wèn)《賣炭翁》：賣炭得錢何所營(yíng)？身上衣裳口中食。運(yùn)用設(shè)問(wèn)，一問(wèn)一答，寫出了賣炭翁卑微的愿望，表現(xiàn)了他生活的貧困?？鋸垺兜秋w來(lái)峰》：飛來(lái)山上千尋塔?！扒ぁ笔怯每鋸埵址▉?lái)寫古塔之高。對(duì)比《漁家傲·秋思》：濁酒一杯家萬(wàn)里?！耙槐焙汀叭f(wàn)里”形成強(qiáng)烈的對(duì)比，描寫了飲下一杯濁酒，思念著遠(yuǎn)在萬(wàn)里之外的家鄉(xiāng)，但如今功業(yè)未成，敵患未除，無(wú)法歸家的復(fù)雜情況。反復(fù)《蒹葭》：蒹葭蒼蒼，白露為霜。/蒹葭萋萋，白露未晞。/蒹葭采采，白露未已。采用重章疊句的形式反復(fù)詠唱，節(jié)奏鮮明，旋律感強(qiáng)，顯示了主人公情感的逐層加深，具有強(qiáng)烈的感染力?；ノ摹赌咎m詩(shī)》：將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。互文，概括了戰(zhàn)事頻繁，戰(zhàn)斗激烈悲壯的情景。表達(dá)方式敘述《過(guò)零丁洋》：辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。詩(shī)人回顧自己一生中的兩件大事：一是經(jīng)過(guò)科舉考試進(jìn)入仕途；二是在國(guó)家危急存亡關(guān)頭，起兵抗元。意在暗示自己久經(jīng)磨煉，無(wú)論什么艱難困苦都無(wú)所畏懼。描寫(外貌)《賣炭翁》：滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。運(yùn)用外貌描寫，生動(dòng)地刻畫出賣炭翁的形象，表現(xiàn)了他年老體弱、勞動(dòng)艱辛。抒情《茅屋為秋風(fēng)所破歌》：?jiǎn)韬簦『螘r(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！這是作者由衷的感嘆，抒發(fā)了詩(shī)人憂國(guó)憂民的情感，淋漓盡致地表現(xiàn)了詩(shī)人推己及人、舍己為人的高尚風(fēng)格及偉大的犧牲精神。議論《登飛來(lái)峰》：不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。通過(guò)議論，表現(xiàn)了詩(shī)人為實(shí)現(xiàn)自己的政治抱負(fù)而勇往直前、無(wú)所畏懼的積極進(jìn)取精神，體現(xiàn)了“只有站得高，才能看得遠(yuǎn)”的哲理，啟迪人們要有不怕困難、勇于攀登的決心。一、（2024·河南南陽(yáng)·三模）閱讀下面一首詩(shī)，完成下面小題。南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷辛棄疾何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長(zhǎng)江滾滾流。年少萬(wàn)兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰(shuí)敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。1．下列詩(shī)句運(yùn)用典故抒發(fā)的情感，與“生子當(dāng)如孫仲謀”相近的是（

）A．八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。（辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）B．濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。（范仲淹《漁家傲?秋思》）C．懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。（劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》）D．會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。（蘇軾《江城子?密州出獵》）2．如果為這首詞配背景音樂(lè)，背景音樂(lè)的感情基調(diào)應(yīng)該是下面哪一種？請(qǐng)結(jié)合詞作內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。①清新明麗②沉郁悲愴③慷慨激昂【答案】1．D2．示例一：選擇②。詞的上闋寫作者登樓遠(yuǎn)望，想到中原淪陷的故土，引發(fā)懷古情思，有對(duì)北宋故國(guó)的留戀，也有對(duì)南宋岌岌可危局勢(shì)的憂慮，透露出無(wú)奈、傷感之情，情感基調(diào)沉郁悲愴，所以選擇示例二：選擇③。詞的下闋熱情贊頌孫權(quán)的不畏強(qiáng)敵、堅(jiān)決抵抗，暗示自己就如孫權(quán)一樣，有奮發(fā)圖強(qiáng)，收復(fù)失地的偉大理想，氣魄闊大，格調(diào)激昂，所以選擇③?！窘馕觥?．本題考查詩(shī)句理解賞析?！吧赢?dāng)如孫仲謀”運(yùn)用典故，借曹操之口贊頌孫權(quán)，表達(dá)了對(duì)英雄的仰慕，渴望像孫權(quán)一樣金戈鐵馬、建功立業(yè)。A.“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲”主要寫的是軍中生活場(chǎng)景，此句氣勢(shì)恢宏，詞人用兩個(gè)對(duì)仗極工而又極其雄健的句子，突出地表現(xiàn)了雄壯的軍容，表現(xiàn)了將軍及士兵們高昂的戰(zhàn)斗情緒；B.“濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)”中“燕然未勒”運(yùn)用典故，表達(dá)了戍邊將士功業(yè)未建、有家難回的復(fù)雜情感；C.“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”運(yùn)用向秀作《思舊賦》和王質(zhì)觀棋爛柯的典故，抒發(fā)了對(duì)舊友的懷念和世事變遷的感慨；D.“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”運(yùn)用“天狼”的典故，表達(dá)了作者渴望殺敵衛(wèi)國(guó)、建功立業(yè)的壯志豪情，與“生子當(dāng)如孫仲謀”表達(dá)的情感相近；故選D。2．本題考查感情基調(diào)理解。《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》此詞通過(guò)對(duì)古代英雄人物的歌頌，表達(dá)了作者渴望像古代英雄人物那樣金戈鐵馬，收復(fù)舊山河，為國(guó)效力的壯志豪情。她飽含著濃濃的愛(ài)國(guó)思想，但也流露出作者報(bào)國(guó)無(wú)門的無(wú)限感慨，蘊(yùn)含著對(duì)茍且偷安、毫無(wú)振作的南宋朝廷的憤懣之情。因此，可選“②沉郁悲愴”或“③慷慨激昂”作為背景音樂(lè)。“①清新明麗”不合適。示例一：選擇②。根據(jù)題目“登京口北固亭有懷”可知，京口即鎮(zhèn)江，在歷史上曾是英雄用武和建功立業(yè)之地，此時(shí)成了與金人對(duì)壘的第二道防線。每當(dāng)他登臨京口（即鎮(zhèn)江）北固亭時(shí)，觸景生情，不勝感慨系之。結(jié)合“何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓”“千古興亡多少事？悠悠”“天下英雄誰(shuí)敵手？曹劉”三問(wèn)三答和“年少萬(wàn)兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休”“生子當(dāng)如孫仲謀”對(duì)孫權(quán)的贊美，可知，這首詞諷刺了朝廷，委婉地暗示了自己對(duì)于朝廷的不滿，同時(shí)也表達(dá)了自己的一腔愛(ài)國(guó)豪情。情感基調(diào)沉郁悲愴，所以選擇②。示例二：選擇③。上闋寫詞人登上北固樓，眺望中原大地，感慨千古興亡之事，猶如滾滾長(zhǎng)江水，連綿不絕。這里的“滿眼風(fēng)光北固樓”描繪了北固樓的壯麗景色，為下文的抒情奠定了基礎(chǔ)?！扒Ч排d亡多少事？悠悠。不盡長(zhǎng)江滾滾流”則表達(dá)了詞人對(duì)歷史變遷的感慨和對(duì)國(guó)家命運(yùn)的擔(dān)憂。下闋詞人回憶了孫權(quán)年輕時(shí)的英雄事跡，稱贊他年少有為，坐鎮(zhèn)東南，與曹操、劉備等英雄人物抗衡。這里的“年少萬(wàn)兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休”表現(xiàn)了孫權(quán)的英勇和果敢，“天下英雄誰(shuí)敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀”則表達(dá)了詞人對(duì)孫權(quán)的敬仰和對(duì)英雄的渴望。整首詞既有對(duì)歷史的回顧和感慨，又有對(duì)現(xiàn)實(shí)的批判和對(duì)未來(lái)的期望，情感深沉而激昂。因此，為這首詞配背景音樂(lè)時(shí)，應(yīng)該選擇能夠體現(xiàn)這種慷慨激昂情感的音樂(lè)，以增強(qiáng)詞的藝術(shù)感染力，所以選擇③。二、（2024·湖北宜昌·模擬預(yù)測(cè)）閱讀下面古詩(shī)，完成下面兩題。詠竹梁?劉孝先竹生空野外，梢云聳百尋①。無(wú)人賞高節(jié)，徒自抱貞心。恥染湘妃②淚，羞入上宮琴。誰(shuí)人制長(zhǎng)笛，當(dāng)為吐龍吟?！咀⑨尅竣賹ぃ汗糯L(zhǎng)度單位。②湘妃：指舜的兩位妃子——娥皇、女英。傳說(shuō)湘妃淚灑竹上，成為斑竹。3．竹自古以來(lái)就是君子的象征，“無(wú)人賞高節(jié)，徒自抱貞心”不禁讓人想起蘇軾在《卜算子·黃州定慧院寓居作》中表達(dá)自己被貶黃州時(shí)孤寂處境和高節(jié)自許的兩句詩(shī)，。4．這首詩(shī)用了表現(xiàn)手法，頸聯(lián)中“恥”“羞”二字表達(dá)了作者的志向。（填一個(gè)四字詞語(yǔ)）【答案】3．揀盡寒枝不肯棲寂寞沙洲冷4．托物言志不慕權(quán)貴（淡泊名利）【解析】3．本題考查比較閱讀?！盁o(wú)人賞高節(jié)，徒自抱貞心”意為：無(wú)人能欣賞它那高潔的節(jié)操，只自己抱有堅(jiān)貞不變之心。“徒自”一語(yǔ)，既傳達(dá)出未遇于時(shí)的嘆惋之情，更表白了堅(jiān)貞自守的高潔情懷?！恫匪阕印S州定慧院寓居作》中“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷”寫孤鴻遭遇不幸，心懷幽恨，驚恐不已，在寒枝間飛來(lái)飛去，揀盡寒枝不肯棲息，只好落宿于寂寞荒冷的沙洲，度過(guò)這樣寒冷的夜晚。這里，詞人以象征手法，匠心獨(dú)運(yùn)地通過(guò)鴻的孤獨(dú)縹緲，驚起回頭、懷抱幽恨和選求宿處，表達(dá)了作者貶謫黃州時(shí)期的孤寂處境和高潔自許、不愿隨波逐流的心境。4．本題考查寫作手法。詩(shī)歌的開(kāi)篇以簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言刻畫出野竹的雄姿。它長(zhǎng)達(dá)百尋(古八尺為一尋)，又高又直，昂然挺立，上拂云霄，真可謂雄健剛勁、卓爾不凡。然而它卻不蒙人青睞，“無(wú)人賞高節(jié)，徒自抱貞心。”為何這氣概凌云的竹子，卻遭此冷遇呢？只因在它生于荒郊野外，而非皇家苑囿、貴族庭院。三、四句冠以“高”、“貞”二字，突出其高潔清雅、耿介不隨的品性，令人自然聯(lián)想起高尚之士的節(jié)氣于操守?！巴阶浴币徽Z(yǔ)，既傳達(dá)出未遇于時(shí)的嘆惋之情，更表白了堅(jiān)貞自守的高潔情懷。“恥染湘妃淚，羞入上宮琴?！蹦菧I痕斑斑的湘妃竹，引發(fā)了人們多少繾綣情思；那華麗的堂樓館榭，更是絲竹管弦，徹夜笙歌。然而，這蒼勁的野竹卻既恥于僅僅作為纏綿情感的象征，更不屑于充當(dāng)達(dá)官貴人娛樂(lè)遣興的工具。在堅(jiān)定的語(yǔ)氣中，我們隱約可見(jiàn)作者既不眷眷于兒女之情，更不愿趨時(shí)取巧、自媚求榮的高尚情懷。“誰(shuí)能制長(zhǎng)笛，當(dāng)為吐龍吟”運(yùn)用典故，寄托了作者的高情遠(yuǎn)致。本詩(shī)處處寫竹，又處處在寫自己的情志。故運(yùn)用了托物言志的手法。“恥”“羞”二字表達(dá)作者既不眷眷于兒女之情，更不愿趨時(shí)取巧、自媚求榮的志向。三、（2024·云南昭通·二模）閱讀下面這首古詩(shī)，完成下面小題。商山早行溫庭筠晨起動(dòng)征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。雞聲茅店月，人跡板橋霜。槲葉落山路，枳花明驛墻。因思杜陵夢(mèng)，鳧雁滿回塘。5．對(duì)這首詩(shī)賞析有誤的一項(xiàng)是（

）A．整首詩(shī)緊扣“早”字，字里行間流露出游子在外的孤寂之情和濃濃的思鄉(xiāng)之情。B．首聯(lián)交代啟程的時(shí)間和感受，“悲”字奠定了全詩(shī)的感情基調(diào)。C．頸聯(lián)的“明”字，描繪了枳樹(shù)白花照亮驛墻的景象，襯托出拂曉前的暗，突出了客行之早。D．眼前故鄉(xiāng)“鳧雁滿回塘”的景象，曾在游子夢(mèng)中出現(xiàn)無(wú)數(shù)次。6．這首詩(shī)和王安石的《登飛來(lái)峰》都寫到了雞鳴聲，其用意有何不同？【答案】5．D6．本詩(shī)中的雞鳴聲突出了時(shí)間之早，渲染了凄清、寂靜的氛圍，傳達(dá)羈旅的辛苦和內(nèi)心的悲苦；《登飛來(lái)峰》中的雞鳴聲側(cè)面寫出了塔之高，點(diǎn)明詩(shī)人立足之高，含蓄地表達(dá)了自己高瞻遠(yuǎn)矚、對(duì)前途充滿信心的心情?！痉治觥?．本題考查內(nèi)容理解與賞析。D.賞析有誤。尾聯(lián)“因思杜陵夢(mèng)，鳧雁滿回塘”意思是：回想夜來(lái)甜蜜的故鄉(xiāng)夢(mèng)，滿眼是鳧燕散布在池塘。此句寫的是溫暖的鄉(xiāng)夢(mèng)，反襯了漂泊在外的詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)深切的思念，屬于想象，而非“眼前故鄉(xiāng)‘鳧雁滿回塘’的景象”。故選D。6．本題考查對(duì)比閱讀。本詩(shī)“雞聲茅店月，人跡板橋霜”意思是：雞聲嘹亮，茅草店沐浴著月亮的余暉；板橋彌漫清霜，留下一行行先行客人的足跡。板橋、霜和霜上的人跡都是有特征性的景物，詩(shī)人于雄雞報(bào)曉、殘?jiān)挛绰渲畷r(shí)上路，生動(dòng)地描繪早行的情景，雞鳴聲突出了時(shí)間之早，渲染了凄清、寂靜的氛圍，飽含著詩(shī)人去國(guó)懷鄉(xiāng)的悲傷和羈旅行役的苦思?！兜秋w來(lái)峰》中“飛來(lái)山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升”意思是：聽(tīng)說(shuō)在飛來(lái)峰極高的塔上，雞鳴時(shí)分可看到旭日初升。詩(shī)人用“千尋”這一夸張的詞語(yǔ)，從正面突出了“飛來(lái)峰”之高，雞鳴聲又從側(cè)面烘托了塔之高，點(diǎn)明詩(shī)人立足之高，表現(xiàn)了詩(shī)人的朝氣蓬勃、胸懷大志，含蓄地表達(dá)了自己高瞻遠(yuǎn)矚、對(duì)前途充滿信心的心情。四、（2024·湖南益陽(yáng)·三模）閱讀下面的詩(shī)歌，完成下面小題。錢塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。最愛(ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。7．依據(jù)你對(duì)這首詩(shī)的理解，在下面的橫線上填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。詩(shī)歌最后一聯(lián)說(shuō)“最愛(ài)湖東行不足”，“不足”的意思是，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)錢塘湖（時(shí)間）景色的喜愛(ài)和留戀。8．詩(shī)歌的中間兩聯(lián)，細(xì)致地描繪了詩(shī)人在錢塘湖春行時(shí)所見(jiàn)的景物，寓情于景，準(zhǔn)確生動(dòng)地表現(xiàn)了自然之物的活潑情趣和雅致閑情，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?．不充足，不夠初春（早春）8．頷聯(lián)仰視寫初春（早春）的動(dòng)物（鶯、燕），以“早”“新”“爭(zhēng)”“啄”描繪出一幅鶯爭(zhēng)暖樹(shù)、燕啄春泥的動(dòng)態(tài)場(chǎng)景圖。頸聯(lián)俯視寫初春（早春）的植物（花、草），以“亂”“淺”“漸欲”“才能”狀寫花、草欣欣向榮的狀態(tài)。兩聯(lián)準(zhǔn)確、生動(dòng)地把詩(shī)人邊行邊賞的初春（早春）氣象展現(xiàn)出來(lái)，給人以清新之感。【解析】7．本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解。第一空，“最愛(ài)湖東行不足”意思是最愛(ài)的湖東美景百游不厭，“不足”意思是不滿足，不充足，欣賞不夠；表現(xiàn)了對(duì)西湖春景的喜愛(ài)與贊美。第二空，從“水面初平”可以看出，春水初漲，水面與堤岸齊平；從“幾處早鶯”“新燕”可以看出，黃鶯和燕子都是春天的使者，鶯聲婉轉(zhuǎn)，傳播春回大地的喜訊；燕子勤勞，又啟迪人們開(kāi)始春日的勞作，都寫出了初春的生機(jī)；從“亂花”“淺草”可以看出，還未到百花盛開(kāi)季節(jié)，所以能見(jiàn)到的尚不是姹紫嫣紅開(kāi)遍，而是東一團(tuán)，西一簇，用一個(gè)“亂”字來(lái)形容。而春草也還沒(méi)有長(zhǎng)得豐茂，僅只有沒(méi)過(guò)馬蹄那么長(zhǎng)，所以用一個(gè)“淺”字來(lái)形容；由此可以，詩(shī)歌描繪的是早春時(shí)節(jié)錢塘湖的景色。8．本題考查詩(shī)句的賞析。頷聯(lián)從靜到動(dòng)，先寫仰視所見(jiàn)禽鳥(niǎo)，鶯在歌，燕在舞，顯示出春天的勃勃生機(jī)。黃鶯和燕子都是春天的使者，鶯聲婉轉(zhuǎn)，傳播春回大地的喜訊；燕子勤勞，又啟迪人們開(kāi)始春日的勞作，都寫出了初春的生機(jī)；頸聯(lián)寫俯視所見(jiàn)花草。因?yàn)槭窃绱?，還未到百花盛開(kāi)季節(jié)，所以能見(jiàn)到的尚不是姹紫嫣紅開(kāi)遍，而是東一團(tuán)，西一簇，用一個(gè)“亂”字來(lái)形容。而春草也還沒(méi)有長(zhǎng)得豐茂，僅只有沒(méi)過(guò)馬蹄那么長(zhǎng)，所以用一個(gè)“淺”字來(lái)形容。這一聯(lián)中的“漸欲”和“才能”是詩(shī)人觀察、欣賞的感受和判斷，這就使客觀的自然景物化為帶有詩(shī)人主觀感情色彩的眼中景物，使讀者感受到一片欣欣向榮的初春之景。這兩聯(lián)細(xì)致地描繪了西湖春行所見(jiàn)之景，以“早”“新”“爭(zhēng)”“啄”表現(xiàn)鶯燕新來(lái)的動(dòng)態(tài)；以“亂”“淺”“漸欲”“才能”狀寫花草向榮的趨勢(shì)，從而把詩(shī)人邊行邊賞的早春氣象透露出來(lái)，給人以清新之感。在湖青山綠美如天堂的景色中，詩(shī)人飽覽了鶯歌燕舞，陶醉在鳥(niǎo)語(yǔ)花香，從生意盎然的早春湖光中，體現(xiàn)出作者游湖時(shí)的喜悅心情和對(duì)西湖風(fēng)景的喜愛(ài)，更表達(dá)了詩(shī)人對(duì)于自然之美的熱愛(ài)之情。由此概括整理作答即可。五、（2024·河南南陽(yáng)·二模）讀下面兩首詩(shī)詞，完成下面小題?！炯住繚M江紅秋瑾小住京華，早又是中秋佳節(jié)。為籬下黃花開(kāi)遍，秋容如拭。四面歌殘終破楚，八年風(fēng)味徒思浙?？鄬z強(qiáng)派作蛾眉，殊未屑！身不得，男兒列，心卻比，男兒烈。算平生肝膽，因人常熱。俗子胸襟誰(shuí)識(shí)我？英雄末路當(dāng)磨折。莽紅塵何處覓知音？青衫濕！【乙】天凈沙·秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹(shù)昏鴉；小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。9．孫中山先生曾親筆為秋瑾題寫“巾幗英雄”，并親書一副楹聯(lián)。請(qǐng)從甲詞中找出一處能體現(xiàn)其“巾幗英雄”特點(diǎn)的句子并做簡(jiǎn)要分析。10．甲、乙兩文景物描寫的作用有異曲同工之妙。請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行賞析?！敬鸢浮?．示例一：“身不得，男兒列，心卻比，男兒烈。”這一組三字短句斬截有力，通過(guò)身與心的對(duì)比和反襯，最能體現(xiàn)秋瑾不是男兒勝似男兒的英雄氣概，堪稱“巾幗英雄”。示例二：“算平生肝膽，因人常熱?！边@句最能體現(xiàn)秋瑾關(guān)注世事、關(guān)注民生的濟(jì)世情懷，以及為之奮斗犧牲的決心和勇氣，堪稱“巾幗英雄”。示例三：“苦將儂強(qiáng)派作蛾眉，殊未屑”，詞人用“強(qiáng)派”和“殊未屑”表達(dá)了對(duì)女兒身的不屑和苦悶，與命運(yùn)抗?fàn)帯⑴c傳統(tǒng)決裂的勇氣和決心，渴望像男子一樣報(bào)效國(guó)家，堪稱“巾幗英雄”。10．都是以樂(lè)景寫哀情。甲文以中秋佳節(jié)美好、明麗的秋景反襯詞人內(nèi)心的苦悶徬徨；乙文用小橋流水人家這樣充滿溫馨的畫面，襯托出游子的孤寂悲涼。【解析】9．本題考查詩(shī)詞中的人物形象分析?！八拿娓铓埥K破楚，八年風(fēng)味徒思浙”的意為：列強(qiáng)逼近，中國(guó)前途危殆，我也終如漢之破楚，突破了家庭的牢籠，八年來(lái)空想著故鄉(xiāng)浙江的風(fēng)味。表現(xiàn)了作者對(duì)國(guó)家前途命運(yùn)的擔(dān)憂和勇于沖破家庭束縛的豪情?！翱鄬z強(qiáng)派作蛾眉，殊未屑”意為：他們苦苦地想讓我做一個(gè)貴婦人，其實(shí)，我是多么的不屑啊。“苦”及“殊未屑”等詞語(yǔ)，表達(dá)了作者不甘心屈為女子，“人生處世當(dāng)匡濟(jì)艱危，以吐抱負(fù)，寧能以米鹽瑣屑終其身乎”，抒發(fā)要為國(guó)報(bào)效的決心?！吧聿坏?，男兒列，心卻比，男兒烈”意為：今生我雖然身子不在男兒的行列，但是我的心，要比男子的心還要?jiǎng)偭?。四個(gè)短句，句式整齊、語(yǔ)調(diào)鏗鏘，通過(guò)身與心的對(duì)比和反襯，表現(xiàn)了作者不愿被女子的身份所束縛，要像男子一樣為國(guó)建功立業(yè)的壯志。“俗子胸襟誰(shuí)識(shí)我”意為：那些俗人，心胸狹窄，怎么能懂我呢？表明作者根本就不屑于那些世俗之人理想?！罢l(shuí)識(shí)我”抒寫了找不到知音的苦悶心境，也洋溢著希望能團(tuán)結(jié)同志，為國(guó)為民做一番事業(yè)的熱情。綜合以上分析可知，這首詞塑造了一個(gè)關(guān)心國(guó)家前途命運(yùn)，不愿為女子身份束縛，情愿忍受世人的不理解，也要奮發(fā)做一番事業(yè)的巾幗女英雄的形象。10．本題考查寫作手法分析?！炯住吭~“小住京華，早又是中秋佳節(jié)。為籬下黃花開(kāi)遍，秋容如拭”意思是：在京城小住時(shí)日，轉(zhuǎn)眼間就又到了中秋佳節(jié)?；h笆下面的菊花都已盛開(kāi)，秋色明凈，就像剛剛擦洗過(guò)一般。開(kāi)頭四句描寫作者寄居京城，時(shí)屆中秋菊花盛開(kāi)，天空明凈得像擦拭過(guò)一樣，明寫中秋佳節(jié)美好和秋景的明麗。結(jié)合后文“四面歌殘終破楚，八年風(fēng)味徒思浙”“苦將儂強(qiáng)派作蛾眉，殊未屑”“身不得，男兒列，心卻比，男兒烈”“莽紅塵何處覓知音？青衫濕”等內(nèi)容可知，開(kāi)頭景物的描寫，是為了反襯詞人內(nèi)心的苦悶徬徨，她不甘為女子，也渴望沖破牢籠的束縛，報(bào)效祖國(guó)。是以樂(lè)景寫哀情的寫法?！疽摇吭~“枯藤老樹(shù)昏鴉；小橋流水人家”意思是：天色黃昏，一群烏鴉落在枯藤纏繞的老樹(shù)上。小橋下流水嘩嘩作響，小橋邊莊戶人家炊煙裊裊?！翱萏?、老樹(shù)、昏鴉、小橋、流水、人家”六種沉寂、靜謐的景物勾勒出一幅空曠寂靜、充滿溫馨的居家生活圖景。結(jié)合“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”可知，開(kāi)頭一幅溫馨的居家生活圖景是樂(lè)景，目的是為了襯托游子遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的孤寂悲涼之情。是以樂(lè)景寫哀情的寫法。六、（2024·山東臨沂·二模）閱讀下面的詩(shī)歌，完成下面小題。維揚(yáng)①懷古〔明〕曾棨（qǐ）廣陵②城里昔繁華，煬帝行宮接紫霞。玉樹(shù)③歌殘猶有曲，錦帆歸去已無(wú)家。樓臺(tái)處處迷芳草，風(fēng)雨年年怨落花。最是多情汴堤柳，春來(lái)依舊帶棲鴉！【注】①維揚(yáng)：即今江蘇省揚(yáng)州市。②廣陵：即揚(yáng)州。戰(zhàn)國(guó)楚廣陵邑，東漢置郡，隋朝時(shí)改稱揚(yáng)州。③玉樹(shù)：曲名，即南朝陳后主所作《玉樹(shù)后庭花》曲。11．下面對(duì)詩(shī)歌的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（

）A．首聯(lián)直接回憶昔日揚(yáng)州城的繁華及隋煬帝巡游時(shí)的盛景，在烘托長(zhǎng)安宮殿的雄偉壯麗的同時(shí)，隱發(fā)如此巍峨的宮殿，空鎖于煙霞之中的慨嘆。B．頷聯(lián)以陳后主《玉樹(shù)后庭花》為引，進(jìn)一步渲染隋宮奢靡繁華，陳朝曲猶未盡，隋朝樓船業(yè)已成空。從繁華到破敗，鮮明的對(duì)比，更顯感傷。C．頸聯(lián)中的兩個(gè)疊音詞，先寫時(shí)間，再寫空間，突出了宮苑到處一片衰敗，迷失在年年歲歲的榮枯中，含蓄地表達(dá)了詩(shī)人的感傷嘆惋之情。D．本詩(shī)通篇沒(méi)有評(píng)論，但是通過(guò)擬人化的描寫，將舊日與現(xiàn)在的景象進(jìn)行對(duì)比，抒發(fā)了詩(shī)人的感慨惋惜。12．有人評(píng)價(jià)此詩(shī)“以物的有情反襯時(shí)間的無(wú)情”，請(qǐng)結(jié)合尾聯(lián)簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?1．C12．尾聯(lián)說(shuō)汴堤柳“多情”，其實(shí)是詩(shī)人情感的外化，此處用年年依舊逢春翻綠、停落棲鴉的汴堤柳反襯人世的無(wú)常，突出了物是人非、繁華不再的傷感?！窘馕觥?1．本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解和分析。C.根據(jù)頸聯(lián)“樓臺(tái)處處迷芳草，風(fēng)雨年年怨落花”中的“處處”和“年年”可知，作者分別從空間、時(shí)間的角度，寫出了宮苑里處處衰敗，年年荒涼的景象。因此“先寫時(shí)間，再寫空間”的表述有誤。故選C。12．本題考查對(duì)詩(shī)句和作者情感主旨的賞析。根據(jù)尾聯(lián)“最是多情汴堤柳，春來(lái)依舊帶棲鴉”可知，尾聯(lián)寫出了汴堤的柳樹(shù)是多情的，春天來(lái)了依舊帶著烏鴉棲息，柳樹(shù)不管時(shí)代如何變遷，依舊年年如此，仿佛它有情，而對(duì)比之下，時(shí)間是無(wú)情的，昔日繁華不再，只剩衰敗景象。所以此處通過(guò)汴堤柳的“有情”反襯出時(shí)間流逝、繁華不再的“無(wú)情”，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)歷史變遷、繁華已逝的感慨與惆悵。七、（2024·江蘇鎮(zhèn)江·二模）閱讀詩(shī)歌，完成下面小題?！炯住抠Z生

【乙】長(zhǎng)沙過(guò)賈誼宅唐·李商隱

唐·劉長(zhǎng)卿宣室求賢訪逐臣，

三年謫宦此棲遲，萬(wàn)古惟留楚客悲。賈生才調(diào)更無(wú)倫。

秋草獨(dú)尋人去后，寒林空見(jiàn)日斜時(shí)?？蓱z夜半虛前席，

漢文有道恩猶薄，湘水無(wú)情吊豈知？不問(wèn)蒼生問(wèn)鬼神。

寂寂江山搖落處，憐君何事到天涯！13．兩詩(shī)均交代賈誼不幸的遭遇，【甲】詩(shī)從“”一詞可以看出，【乙】詩(shī)從“”一詞可以看出。（用文中原詞填空）。14．兩詩(shī)都借古諷今，【甲】詩(shī)表達(dá)之情，【乙】詩(shī)表達(dá)之情。15．下列選項(xiàng)中，分析不正確的一項(xiàng)是（

）A．“才調(diào)”兼包才能、風(fēng)調(diào)，與“更無(wú)倫”的贊嘆配合，側(cè)面烘托出賈誼少年才俊、意氣風(fēng)發(fā)、華采照人的精神風(fēng)貌。B．“虛前席”把漢文帝當(dāng)時(shí)那種虛心垂詢、凝神傾聽(tīng)，“不自知膝之前于席”的情狀描繪得惟妙惟肖，表現(xiàn)出他為國(guó)家求賢若渴的狀態(tài)。C．“秋草”“寒林”“人去”“日斜”渲染出故宅一片蕭條冷落的景色，暗含了作者景仰羨慕先賢卻又寂寞興嘆的心情。D．“寂寂江山搖落處，憐君何事到天涯！”兩句刻畫了作者獨(dú)立風(fēng)中的形象，仿佛他在宅前徘徊，暮色更濃了，江山更趨寂靜?！敬鸢浮?3．“逐臣”“謫宦”或“恩猶薄”14．作者懷才不遇和對(duì)統(tǒng)治者不體恤民生疾苦的不滿被貶的悲憤與對(duì)個(gè)人現(xiàn)實(shí)境遇的不滿15．B【解析】13．本題考查詩(shī)歌的內(nèi)容理解。甲詩(shī)“宣室求賢訪逐臣”，句意為漢文帝在宣室求問(wèn)被貶謫的賢臣。根據(jù)“逐臣”可知，賈誼曾被貶謫。乙詩(shī)“三年謫宦此棲遲，萬(wàn)古惟留楚客悲”，句意為賈誼被貶在此地居住三年，可悲遭遇千萬(wàn)代令人傷情?！皾h文有道恩猶薄，湘水無(wú)情吊豈知”，句意為漢文帝重才恩德尚且淡薄，湘江水無(wú)意憑吊有誰(shuí)知情？根據(jù)“謫宦”“恩猶薄”可知，賈誼不受君王重用且被貶謫的遭遇。故①處應(yīng)填“逐臣”，②處應(yīng)填“謫宦”或“恩猶薄”。14．本題考查詩(shī)歌的感情主旨?！顿Z生》一詩(shī)，是唐代詩(shī)人李商隱創(chuàng)作的詠史詩(shī)。此詩(shī)通過(guò)諷刺漢文帝雖能求賢卻又不知賢的行為，反映了晚唐的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，即晚唐帝王也像漢文帝一般，表似開(kāi)明，實(shí)則昏聵。其著眼點(diǎn)不在個(gè)人的窮通得失，而在于指出封建統(tǒng)治者不能真正重視人才，使其在政治上發(fā)揮作用。詩(shī)中選取漢文帝宣室召見(jiàn)賈誼，夜半傾談的情節(jié)，寫文帝不能識(shí)賢、任賢；結(jié)句則揭露了晚唐皇帝服藥求仙，荒于政事，不顧民生的昏庸特性。全詩(shī)借古諷今，寓慨于諷，深刻而具有力度，在對(duì)賈誼懷才不遇的同情中，寄寓作者自己在政治上備受排擠、壯志難酬的感傷。作者以李生附體“賈生”，借古諷今，表達(dá)了對(duì)晚唐統(tǒng)治者佞佛信道，以求長(zhǎng)生、不恤國(guó)事的諷刺和自身懷才不遇的感慨。《長(zhǎng)沙過(guò)賈誼宅》是唐代劉長(zhǎng)卿創(chuàng)作的懷古詩(shī)，此詩(shī)的內(nèi)容，與作者的遷謫生涯有關(guān)。劉長(zhǎng)卿“剛而犯上，兩遭遷謫”。第一次遷謫在唐肅宗至德三年（758）春天，由蘇州長(zhǎng)洲縣尉被貶為潘州南巴縣尉；第二次在唐代宗大歷八年（773）至大歷十二年（777）間的一個(gè)深秋，因被誣陷，由淮西鄂岳轉(zhuǎn)運(yùn)留后被貶為睦州司馬。從詩(shī)中所描寫的深秋景象來(lái)看，此詩(shī)當(dāng)作于詩(shī)人第二次遷謫來(lái)到長(zhǎng)沙的時(shí)候，那時(shí)正是秋冬之交，與詩(shī)中節(jié)令相符。在一個(gè)深秋的傍晚，詩(shī)人只身來(lái)到長(zhǎng)沙賈誼的故居。賈誼，是漢文帝時(shí)著名的政論家，因被權(quán)貴中傷，出為長(zhǎng)沙王太傅三年。后雖被召回京城，但不得大用，抑郁而死。類似的遭遇，使劉長(zhǎng)卿傷今懷古，感慨萬(wàn)千?！凹偶沤綋u落處，憐君何事到天涯”一句，“君”既指代賈誼，也指代劉長(zhǎng)卿自己，表達(dá)了詩(shī)人被貶的悲憤與對(duì)個(gè)人現(xiàn)實(shí)境遇的不滿。兩詩(shī)都是詠史懷古詩(shī)，借古諷今，表達(dá)了對(duì)賈誼的同情。不同之處在于，甲詩(shī)表達(dá)了對(duì)晚唐統(tǒng)治者佞佛信道，以求長(zhǎng)生、不恤國(guó)事的諷刺和自身懷才不遇的感慨；乙詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人被貶的悲憤與對(duì)個(gè)人現(xiàn)實(shí)境遇的不滿。本題答案可根據(jù)兩詩(shī)情感不同之處作答，言之有理即可。15．本題考查詩(shī)歌內(nèi)容的理解與分析?！耙拱肭跋?，把漢文帝當(dāng)時(shí)那種虛心垂詢、凝神傾聽(tīng)，以至于“不自知膝之前于席”的情狀描繪得惟妙惟肖，使歷史陳?ài)E變成了充滿生活氣息、鮮明可觸的畫面。“虛前席”與“問(wèn)鬼神”這兩處細(xì)節(jié)，借題發(fā)揮，揭露了封建統(tǒng)治者表面上求賢、敬賢，實(shí)際上不能識(shí)賢、任賢，揭示出在深受恩遇的表象下隱藏著不遇的實(shí)質(zhì)。B.“表現(xiàn)出他為國(guó)家求賢若渴的狀態(tài)”表述錯(cuò)誤。故選B。八、（2024·廣東廣州·二模）閱讀下面這首詩(shī)，完成小題。行路難（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬(wàn)錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在？長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。16.請(qǐng)寫出詩(shī)中妙用比喻點(diǎn)出行路之難的詩(shī)句。17.“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”給你什么啟發(fā)？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句分析?！敬鸢浮?6.欲渡黃河冰塞川/將登太行雪滿山。17.這句詩(shī)的意思是相信一定會(huì)有乘風(fēng)破浪之時(shí)，那時(shí)掛起高高的船帆，終將渡過(guò)茫茫的滄海，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想，詩(shī)人運(yùn)用“乘風(fēng)破浪”的典故，告訴我們即使身處逆境也要保持積極樂(lè)觀的人生態(tài)度?！驹斀狻?6.本題考查詩(shī)句賞析。“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”意為：想渡過(guò)黃河，堅(jiān)冰堵塞大川；想登太行山，大雪遍布高山。詩(shī)人用“冰塞川”“雪滿山”象征人生道路上的艱難險(xiǎn)阻，即詩(shī)人仕途的艱難，顯示了內(nèi)心的苦悶抑郁。一個(gè)懷有偉大政治抱負(fù)的人物，在受詔入京、有幸接近皇帝的時(shí)候，皇帝卻不能任用，被“賜金還山”，變相攆出了長(zhǎng)安，這正像是遇到了冰塞黃河、雪擁太行。17.本題考查詩(shī)句賞析?！伴L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡囊馑际牵合嘈懦孙L(fēng)破浪的時(shí)機(jī)總會(huì)到來(lái)，到時(shí)定要揚(yáng)起征帆，橫渡滄海。運(yùn)用“乘風(fēng)破浪”的典故，表達(dá)的是詩(shī)人面對(duì)人生挫折，對(duì)人生前途樂(lè)觀豪邁的意趣。這兩句詩(shī)氣勢(shì)高昂，境界頓開(kāi)，給人從苦悶中掙脫出來(lái)的強(qiáng)大精神力量，唱出了高昂樂(lè)觀的調(diào)子，給人一種積極向上、奮起直追的強(qiáng)大氣勢(shì)，相信理想抱負(fù)總有實(shí)現(xiàn)的一天，既可以鼓勵(lì)自己，也可以鼓勵(lì)身邊的朋友親人堅(jiān)定信心，戰(zhàn)勝困難，揚(yáng)帆起航。九、（2024·內(nèi)蒙古赤峰·二模）閱讀詩(shī)歌，回答下面的問(wèn)題。暮春山間[宋]黃公茂緩步春山春日長(zhǎng)，流鶯不語(yǔ)燕飛忙。桃花落處無(wú)人見(jiàn)，濯手惟聞洞水香。18.下列有關(guān)本詩(shī)的分析和理解，不正確的