小學(xué)德育主任工作職責(zé)及考核細(xì)則（4篇）

小學(xué)德育主任工作職責(zé)及考核細(xì)則小學(xué)德育主任的職務(wù)責(zé)任涵蓋如下關(guān)鍵領(lǐng)域：1.制定德育教育策略與規(guī)劃：需負(fù)責(zé)小學(xué)德育教育的全面規(guī)劃，包括年度、月度計(jì)劃，以及具體教學(xué)活動(dòng)的安排。2.德育教學(xué)管理：需組織和協(xié)調(diào)學(xué)校的德育教學(xué)活動(dòng)，編制相關(guān)教材教具，同時(shí)監(jiān)督教學(xué)過程，以確保教學(xué)質(zhì)量符合標(biāo)準(zhǔn)。3.教師培訓(xùn)與指導(dǎo)：負(fù)責(zé)德育教師的培訓(xùn)項(xiàng)目，提升教師的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)，并對(duì)教師進(jìn)行指導(dǎo)和監(jiān)督，以保證教學(xué)工作的有效進(jìn)行。4.學(xué)生管理和輔導(dǎo)：需對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育管理及輔導(dǎo)，策劃并實(shí)施各類德育活動(dòng)，以培養(yǎng)學(xué)生的品德、道德意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。5.家校協(xié)作：需與家長(zhǎng)建立并維持良好的溝通合作關(guān)系，協(xié)助家長(zhǎng)進(jìn)行德育教育，同時(shí)解決學(xué)生在德育方面遇到的問題。小學(xué)德育主任的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)主要包括：1.德育教育成效：評(píng)估德育教育工作的效果，如學(xué)生的品德行為、道德素質(zhì)的提高、社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)等。2.德育教學(xué)管理能力：評(píng)估對(duì)德育教學(xué)工作的組織和管理能力，包括教學(xué)計(jì)劃的制定與執(zhí)行、教師的培訓(xùn)與指導(dǎo)等。3.德育活動(dòng)組織與管理：評(píng)估組織和協(xié)調(diào)德育活動(dòng)的能力，包括活動(dòng)的策劃、實(shí)施、評(píng)估等環(huán)節(jié)。4.家長(zhǎng)與社會(huì)合作能力：評(píng)估在與家長(zhǎng)和社會(huì)溝通合作方面的能力，如家?；?dòng)活動(dòng)的開展、學(xué)生問題的解決等。5.團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)與協(xié)作能力：評(píng)估在團(tuán)隊(duì)建設(shè)、協(xié)調(diào)和推動(dòng)工作中的領(lǐng)導(dǎo)能力。通過這些方面的評(píng)估，可以全面評(píng)價(jià)德育主任在德育教育工作中的表現(xiàn)，提出改進(jìn)建議，并據(jù)此制定相應(yīng)的激勵(lì)策略。小學(xué)德育主任工作職責(zé)及考核細(xì)則（二）小學(xué)德育主任在學(xué)校的德育工作中扮演著核心和關(guān)鍵的角色，其職責(zé)范圍廣泛且關(guān)鍵。以下是關(guān)于小學(xué)德育主任的工作職責(zé)及考核細(xì)則的詳細(xì)描述：一、工作職責(zé)：1.設(shè)定并優(yōu)化學(xué)校德育的長(zhǎng)期目標(biāo)和策略，以確保德育工作的有效實(shí)施；2.實(shí)施德育教育活動(dòng)，提供必要的教育資源，并協(xié)助教師進(jìn)行相關(guān)教育任務(wù)；3.建立并維護(hù)一套規(guī)范的德育管理制度，以保證德育管理的有序進(jìn)行；4.指導(dǎo)學(xué)生德育工作，促進(jìn)學(xué)生形成良好的道德品質(zhì)和行為規(guī)范；5.協(xié)同校長(zhǎng)加強(qiáng)家校合作，與家長(zhǎng)保持緊密溝通，共同關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展；6.定期評(píng)估和總結(jié)學(xué)校德育工作，向?qū)W校管理層和教職員工報(bào)告德育工作的進(jìn)展；7.指導(dǎo)學(xué)生組織的德育活動(dòng)，提升這些組織的德育能力；8.不斷深化和更新自身的德育知識(shí)，探索創(chuàng)新的德育教育方法；9.組織和參與校內(nèi)外的德育交流活動(dòng)，提升學(xué)校德育的影響力。二、考核細(xì)則：1.德育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度。評(píng)估德育主任是否成功制定并實(shí)施了與學(xué)校德育目標(biāo)相一致的德育發(fā)展計(jì)劃。2.德育教育活動(dòng)的組織效果?？疾斓掠魅谓M織的教育活動(dòng)是否多樣且有效，能否提升學(xué)生的德育素養(yǎng)。3.德育管理制度的建立與執(zhí)行。評(píng)價(jià)德育主任是否建立了完善的管理制度，并能確保其有效執(zhí)行，以支持德育工作的正常運(yùn)行。4.學(xué)生德育工作的指導(dǎo)質(zhì)量。檢查德育主任對(duì)學(xué)生德育工作的指導(dǎo)是否科學(xué)，以及指導(dǎo)效果是否顯著。5.家校德育協(xié)作的成效。評(píng)估德育主任與家長(zhǎng)的溝通效果，以及在協(xié)助校長(zhǎng)進(jìn)行家校德育合作方面的表現(xiàn)。6.德育工作的評(píng)估與總結(jié)能力?？己说掠魅问欠穸ㄆ谶M(jìn)行工作評(píng)估和總結(jié)，能否提出建設(shè)性的改進(jìn)建議，并進(jìn)行有效的信息反饋。7.學(xué)生組織德育工作的指導(dǎo)效果。評(píng)價(jià)德育主任對(duì)學(xué)生活動(dòng)組織的指導(dǎo)效果，以及在提升學(xué)生組織德育能力方面的貢獻(xiàn)。8.德育知識(shí)的更新與應(yīng)用?？疾斓掠魅问欠癯掷m(xù)提升自身的德育專業(yè)素養(yǎng)，能否將新知識(shí)融入到德育工作中。9.德育交流活動(dòng)的組織與參與。評(píng)估德育主任在組織和參與校內(nèi)外德育交流活動(dòng)中的表現(xiàn)，以及在提升學(xué)校德育影響力方面的貢獻(xiàn)。小學(xué)德育主任工作職責(zé)及考核細(xì)則（三）一、職責(zé)范圍1.設(shè)定并實(shí)施德育工作計(jì)劃和目標(biāo)，以確保學(xué)校德育工作的有效執(zhí)行；2.協(xié)調(diào)和組織德育活動(dòng)，鼓勵(lì)師生積極參與；3.負(fù)責(zé)德育教材和教具的挑選與管理，確保及時(shí)更新；4.指導(dǎo)各學(xué)科教師進(jìn)行德育教育，促進(jìn)學(xué)生品德素養(yǎng)的提升；5.協(xié)助學(xué)生管理部門處理學(xué)生違規(guī)行為，引導(dǎo)學(xué)生建立正確的價(jià)值觀；6.指導(dǎo)學(xué)生組織如學(xué)生會(huì)、班干部等進(jìn)行德育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和團(tuán)隊(duì)精神；7.實(shí)施學(xué)生評(píng)估和考核，幫助學(xué)生設(shè)定正確的人生目標(biāo)和追求；8.與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，定期溝通學(xué)生的學(xué)業(yè)和德育狀況；9.組織德育研討會(huì)和培訓(xùn)，提高教師的德育教學(xué)能力；10.協(xié)助校長(zhǎng)完成其他指定的工作任務(wù)。二、考核標(biāo)準(zhǔn)1.工作計(jì)劃制定與目標(biāo)達(dá)成度：制定年度德育工作計(jì)劃，并獲得校長(zhǎng)的批準(zhǔn)與支持；按計(jì)劃執(zhí)行德育活動(dòng)，確保目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。2.德育活動(dòng)組織與指導(dǎo)效果：有效組織學(xué)生參與德育活動(dòng)，保證活動(dòng)的順利進(jìn)行；提供教師德育教育的指導(dǎo)，確保教學(xué)質(zhì)量。3.德育教材與教具管理情況：定期評(píng)估教材和教具的使用效果，及時(shí)進(jìn)行更新；確保教材和教具的安全保管，促進(jìn)教師的合理使用。4.學(xué)生違規(guī)事件處理：及時(shí)處理學(xué)生違規(guī)事件，采取適當(dāng)?shù)募m正措施；妥善記錄違規(guī)情況，以便后續(xù)跟蹤與改進(jìn)。5.學(xué)生組織指導(dǎo)與管理：指導(dǎo)學(xué)生組織的工作，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和團(tuán)隊(duì)合作；組織各類活動(dòng)，展示學(xué)生的綜合素質(zhì)和德育成果。6.學(xué)生評(píng)價(jià)與考核執(zhí)行：按照學(xué)校規(guī)定，組織學(xué)生評(píng)價(jià)和考核，及時(shí)反饋結(jié)果；協(xié)助學(xué)生設(shè)定正確的人生目標(biāo)，提供個(gè)性化發(fā)展建議。7.家長(zhǎng)溝通與聯(lián)絡(luò)：與家長(zhǎng)保持良好的溝通，了解學(xué)生的學(xué)業(yè)和德育狀況；解答家長(zhǎng)的疑問，提供家庭教育的指導(dǎo)建議。8.德育研討會(huì)與培訓(xùn)組織：組織德育研討會(huì)和培訓(xùn)，提升教師的德育教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)；根據(jù)教師需求提供相應(yīng)的培訓(xùn)和支持。9.其他工作任務(wù)完成情況：積極配合校長(zhǎng)完成其他工作，確保任務(wù)的高效完成。以上為小學(xué)德育主任的職責(zé)與考核標(biāo)準(zhǔn)，旨在確保學(xué)校德育工作的有效執(zhí)行和提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。通過系統(tǒng)的考核與評(píng)估，將進(jìn)一步促進(jìn)德育主任提升工作水平和專業(yè)能力，為學(xué)校德育工作的持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。小學(xué)德育主任工作職責(zé)及考核細(xì)則（四）一、職責(zé)描述1.制定德育策略規(guī)劃：根據(jù)學(xué)校的德育目標(biāo)與教學(xué)實(shí)踐，編制年度、學(xué)期及月度德育工作計(jì)劃，確保與學(xué)校教學(xué)發(fā)展目標(biāo)保持一致。2.協(xié)調(diào)德育活動(dòng)執(zhí)行：負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)和指導(dǎo)各類德育活動(dòng)，如講座、主題班會(huì)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，以促進(jìn)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀和行為規(guī)范。3.設(shè)計(jì)德育教育框架：結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，制定德育教育方案，涵蓋德育課程設(shè)置、素材收集與整理、評(píng)價(jià)機(jī)制等方面，以確保教育的科學(xué)性和實(shí)效性。4.指導(dǎo)德育教師發(fā)展：對(duì)德育教師進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)和培訓(xùn)，提升其專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，以優(yōu)化德育工作效果。5.塑造積極學(xué)校文化：與各職能部門協(xié)作，共同創(chuàng)建積極、和諧的學(xué)校文化環(huán)境，為學(xué)生的全面發(fā)展提供支持。6.學(xué)生關(guān)懷與輔導(dǎo)：通過與班主任的緊密合作，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生問題，提供必要的輔導(dǎo)支持。7.促進(jìn)家校溝通：積極與家長(zhǎng)和學(xué)生溝通交流，理解家長(zhǎng)和學(xué)生的需求與意見，解答疑問，有效推進(jìn)家校合作。二、評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)1.德育計(jì)劃制定與執(zhí)行：評(píng)估德育主任是否按時(shí)制定工作計(jì)劃，并通過各種方式確保計(jì)劃的有效執(zhí)行。2.組織與指導(dǎo)德育活動(dòng)能力：評(píng)估德育主任在活動(dòng)策劃、材料準(zhǔn)備、活動(dòng)實(shí)施及反饋處理等方面的能力。3.德育教育方案的制定與實(shí)施：評(píng)估德育主任是否制定并適時(shí)調(diào)整德育教育方案，以確保教育活動(dòng)的順利進(jìn)行。4.德育教師指導(dǎo)與培訓(xùn)效果：評(píng)估德育主任對(duì)教師的指導(dǎo)和培訓(xùn)效果，包括教學(xué)指導(dǎo)、課堂觀察和研討活動(dòng)等。5.學(xué)校文化創(chuàng)建效果：評(píng)估德育主任在創(chuàng)建積極學(xué)校文化方面的工作，以及對(duì)學(xué)生全面發(fā)展的支持情況。6.學(xué)生情況掌握與輔導(dǎo)能力：評(píng)估德育主任對(duì)學(xué)生情況的全面了解程度，以及處理和輔導(dǎo)學(xué)生問題的能力。7.家長(zhǎng)與學(xué)生溝通效果：評(píng)估德育主任與家長(zhǎng)和學(xué)生的溝通交流情況，包括響應(yīng)速度、問題解答和家