古詩文（古詩詞+文言文）對比閱讀練習(xí)-2025年中考語文專項復(fù)習(xí)（學(xué)生版）

備戰(zhàn)2025年中考語文復(fù)習(xí)文言文閱讀（全國通用）

專題13：古詩文（古詩詞+文言文）對比閱讀練習(xí)

宓除「真題實戰(zhàn)練J

一、（2024?江蘇宿遷?中考真題）參加校文學(xué)社組織的"蘭”主題詩文共讀活動。

【甲】

（明）陳汝言

蘭生深山中，馥馥吐幽香。

偶為世人賞，移之置高堂。

雨露失天時,根株離本鄉(xiāng)。

雖承愛護力，f養(yǎng)非其方。

冬寒霜雪零，綠葉恐雕傷①

何如在林壑，時至還自芳。

（選自明?簟溪子《蘭史》，中國林業(yè)大學(xué)出版社2023年版）

【注】①雕傷：花木枯萎。雕，通"凋"，凋落，衰敗。

【乙】

跋①盆蘭

（明）李流芳

①己未春，余北上至濠梁，病還。一則苦丕嶷貍處惘惘韭對友生通違漕肆即無必遣目。二月二日，

與子薪、相■父、爾凝、家伯季從子，泛舟南郊，聽江君長弦歌。值雨，子薪偕爾凝、君長宿余家。盆蘭正

開，出以共賞。子薪故有花癖，燒燭照之，嘖嘖不已。

②花雖數(shù)莖，然參差掩映，態(tài)變頗具。其葩或黃或紫，或碧或素。其狀或含或吐，或離或合，或高

或下，或正或敲；或俯而如瞰，或仰而如承②，或平而如揖，或斜而如睨，或來而如就③，或往而如奔?；?/p>

相顧而如笑，或相背而如嗔，或掩抑而如羞，或偃蹇?而如傲，或挺而如莊，或倚而如困，或群向而如語,

或獨立而如思。蓋子薪為余言如此，非有詩腸畫筆者，不能作此形容也。余既以病不能作一詩記之，欲作

數(shù)筆寫生，而亦復(fù)不界。然是夜與子薪對花劇?談甚歡，胸中落落一無所有，伏枕便酣睡至?xí)?，從此病頓減。

此花與愛花人皆我良藥，不可忘也。

（選自《檀園集》，上海文化出版社2013年版，有刪改）

【注】①跋：寫在書籍和文章的后面，多用來評價內(nèi)容或說明寫作經(jīng)過。②承：捧著。③就：前往。④

偃蹇（jian）：高聳的樣子。⑤?。毫鲿?，此處指暢快。

1.甲詩“長養(yǎng)非其方"中的"長”字，有同學(xué)認為應(yīng)該讀"chAng”,有同學(xué)認為應(yīng)該讀"zh3ng"。你贊同哪種讀法？

談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

2.乙文中畫波浪線的部分有三處需要加句讀，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標號涂黑（超出三處不

得分）。

夜則苦A不寐B獨處C惘惘D非對友生E流連F酒肆G即無以H遣日

3.根據(jù)方法提示解釋乙文中加點的詞。

文中詞句方法解釋

或相顧而如笑【查工具書】顧：①看；②考慮；③拜訪；④反而（1）—（填序號）

或倚而如國【結(jié)合語境】或挺而如莊，或倚而如用，或群向而如語(2)____

而亦復(fù)不景【課內(nèi)關(guān)聯(lián)】未果，尋病終（《桃花源記》）(3)____

4.用現(xiàn)代漢語翻譯乙文中畫橫線的句子。

子薪故有花癖，燒燭照之，嘖嘖不已。

5.朱自清在《經(jīng)典常談》中說，好詩往往"自然達意，委婉盡情”，甲詩也有這樣的特點。請結(jié)合詩句，簡

要分析。

6.請梳理乙文中"蘭"能讓作者"從此病頓減”的原因。

7.有感于“蘭"的品質(zhì)，你想制作一枚蘭花書簽，勉勵自己做"蘭"一樣的人。請結(jié)合對詩文的感悟，撰寫書

簽上的文字。（不超過50字）

二、（2024?河北?中考真題）學(xué)習(xí)九年級下冊"課外古詩詞誦讀”《定風(fēng)波》時，小冀同學(xué)查找了一些資料。請

閱讀下面文字，完成下面小題。

定風(fēng)波①蘇軾

三月七日②，沙湖③道中遇雨，雨具先去④，同行皆狼狽，余獨不覺。已而遂晴，故作此詞。

莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯⑤且徐行。竹杖芒鞋⑥輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。

料峭⑦春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎?；厥紫騺硎捝嗵?，歸去，也無風(fēng)雨也無晴。

詞人出游遇雨，卻不慌不忙，在雨中吟詠長嘯，聆聽雨韻，思索人生。那"穿林打葉”的風(fēng)雨，可以不

去留意，把它們當(dāng)作背景音樂；那料峭的春風(fēng)，最多不過把酒吹醒，讓人感到微冷而已。胸懷坦蕩，可以

包容天地，聽任自然。這樣，無論是風(fēng)吹雨打，還是陽光照耀，都能隨遇而安。人生何嘗不會"櫛風(fēng)沐雨"？

只要堅守自己的精神世界，順境不驕，逆境不懼，就會少些煩惱，多些寧靜和快樂。作者以風(fēng)趣幽默的筆

調(diào)，寫出途中遇雨的所感所思，表現(xiàn)了樂觀曠達的生活態(tài)度。

①選自《東坡樂府箋》卷二（上海古籍出版社2009年版）。定風(fēng)波，詞牌名。②〔三月七日〕宋神宗元豐

五年（1082）的三月七日，這時蘇軾被貶居黃州（今湖北黃岡）。③（沙湖）在黃州東南三十里處。④〔雨

具先去）有人帶雨具先走了。⑤〔吟嘯）高聲吟詠。⑥（芒鞋）草鞋。⑦（料峭）形容微寒。⑧（蕭瑟）

指風(fēng)雨吹打樹木的聲音。

資料一：

［甲］

蘇子瞻以詩得罪，貶黃州。［乙］

子瞻在黃州及嶺表?每旦起不招客相與語則必出而訪客；所與游者,亦不盡擇。［丙］

東坡在黃，即坡之下，種稻為田五十畝，自牧一牛。

（選自《蘇東坡軼事匯編》）①（嶺表）古地區(qū)名。即嶺南、嶺外。

資料二：

黃州東南三十里為沙湖，亦日螺師店，予買田其間。

資料

（選自《東坡志林》）

夾

資料三：

公幅巾①芒屬②，與田父野老相從溪谷之間，筑室于東坡。

（選自《東坡樂府箋》）①（幅巾）裹頭用的絲巾。②（芒展）芒，一種多年生草本植物，可用以

編織草鞋。屏，草鞋。

資料四：

嘗與孫綽①等泛海，風(fēng)起浪涌，諸人并懼，安②吟嘯自若。

（選自《晉書》）①（孫綽）東晉文學(xué)家。②［安）即謝安，東晉政治家。死后追贈為太傅。

8.解釋下列句子中加點的詞語。

（1）一蓑煙雨住平生（《定風(fēng)波》）

（2）亦不盡隼（資料一?乙）

（3）與田父野老相叢溪谷之間（資料三）

（4）諸人并懾（資料四）

9.下列對“資料一?乙”中畫線語句的斷句，正確的一項是（）

A.子瞻在黃州/及嶺表每旦起/不招客相與/語則必出而訪客

B.子瞻在黃州及嶺表/每旦起/不招客相與語/則必出而訪客

C.子瞻在黃州/及嶺表/每旦起不招客/相與語則必出而訪客

D.子瞻在黃州及嶺表/每旦起不招/客相與語/則必出而訪客

10.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）已而遂晴，故作此詞。（《定風(fēng)波》）

（2）黃州東南三十里為沙湖，亦日螺師店，予買田其間。（資料二）

11.從小冀同學(xué)查找的資料看，蘇軾號"東坡居士"的原因可能是什么？

12."回首向來蕭瑟處"中的"回首"有兩個意思，請寫出來。

13.蘇軾在風(fēng)雨中"吟嘯"，謝安在風(fēng)浪中"吟嘯"。他們在困境中的做法給了你什么啟示？

三、（2024?青海?中考真題）中國古典詩文中不乏體現(xiàn)憂國憂民的作品。為了錘煉思想，獲得情感的激勵，

班級開展了"見賢思齊?修身心"古詩文閱讀活動，請你閱讀以下三段文本，完成下面小題。

【文本一】

茅屋為秋風(fēng)所破歌

杜甫

八月秋高風(fēng)怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛胃長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。

南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。

俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻

未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！

安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動安如山。嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受

凍死亦足！

【文本二】

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江

湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰"先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！

微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日。

（節(jié)選自范仲淹《岳陽樓記》）

【文本三】

張養(yǎng)浩，字希孟，濟南人。天歷二年，關(guān)中大旱，饑民相食，特拜養(yǎng)浩為陜西行臺中丞。既聞命，即

散其家之所有與鄉(xiāng)里貧乏者，登車就道，遇餓者則賑之，死者則葬之。到官四月，未嘗家居，止宿公署，

終日無少怠。遂得疾不起，卒年六十。關(guān)中之人，哀之如失父母。

（節(jié)選自《元史》，有刪改）

14.讀文本?明節(jié)奏:

下面的句子該如何劃分朗讀節(jié)奏呢？請用"/"標記出來。（劃兩處）

茅屋為秋風(fēng)所破歌

15.理文意?析字義：

為了更好地讀懂文本，同學(xué)們就文言文學(xué)習(xí)的方法展開了討論，請你結(jié)合以上詩文，將下表補充完整。

文言語句方法及示例釋義

未學(xué)家居課內(nèi)遷移法：予學(xué)求古仁人之心嘗:_____

止宿公署語境推測法："未嘗家居，工宿公署"聯(lián)系上下文推斷止：_____

或異二者之為成語借鑒法：大有作為為：_____

卒年六十查閱詞典法：①兵②完畢③最終④死亡⑤同"猝"卒：_____（此空填序號）

16.品手法,明內(nèi)涵：

《岳陽樓記》中“微斯人，吾誰與歸？"一句是的文言句式，意思是,含蓄的表達了作者愿與"古

仁人”一樣，具有曠達的胸襟和遠大的抱負。文本三中“遇餓者則賑之，死者則葬之”一句意思是,表現(xiàn)

了張養(yǎng)浩的濟世情懷。

17.悟精神?促成長:

請你從以上三段文本的相關(guān)人物中任選一個，結(jié)合文本闡述他的"憂國憂民"思想。

四、（2024?江蘇蘇州,中考真題）閱讀下面的詩文，完成下面小題。

游虎丘以望后五日

［明］王士性

虎丘者，吳王闔閭葬以扁諸之劍，白虎之氣騰上，而見怪于秦皇也。墓今不知其處，幸目浮圖◎下，

又云劍池下，劍池兩崖如裂，側(cè)立十仞，蓋石溜天成，寒泉出其竇②而停潘焉。墓不當(dāng)在其下，意浮圖者近

之。

自閶門買舟，五里即達寺門。初入，酌憨憨星坐吳王試劍亙摩莖亙縫為凝睇而沉思久之。再入，則清

泉白石，斷腭固莓奇。鴕坂?如砥，可羅胡床百座，號千人石。石咬水處,為白蓮池。近池而灌葬塞焉者，

為清遠道士放鶴澗，循澗上，登大雄閣，右行過劍池石梁，望浮圖而息焉。既暢，復(fù)下可中亭，觀生公點

頭石。復(fù)右上而嘗陸羽泉，石竇似慧山，而味劣之。

此地游蹤成市，要以秋月為磐。千人石古株輪困，把酒問月，醉而枕之，仰視碧落也垂垂。固恍如乘

槎◎泛斗牛阿渚也。若上浮圖之巔，蒼然平楚，遠瞰湖天內(nèi)捧一輪月色遍照蘇州，又昔人所稱絕景云。

（選自《王士性集》，有刪減）

【注釋】①浮圖：佛塔。②竇：洞。③斷腭（yin4）：像露齒的樣子。④鉗坂：堅硬的坡石。⑤輪困（qM）：

盤繞高大。⑥碧落：天空。⑦槎：木筏。⑧斗牛：天上的星宿名。

虎丘寺

［唐］張籍

望月登樓海氣昏①，劍池?zé)o底浸云根。

老僧只恐山移去，日暮先教鎖寺門。

【注釋】①海氣昏：水汽迷蒙。②云根：深山云起的地方。

18.根據(jù)提示，解釋加點詞的意思。

文言詞句方法提示解釋

率曰浮圖下［語境分析法】上一句為“墓今不知其處"（1）_____

墓不當(dāng)在其下［課內(nèi)遷移法】當(dāng)立者乃公子扶蘇（《陳涉世家》）(2)_____

斷腭軍奇［成語關(guān)聯(lián)法］精裒求精(3)_____

要以秋月為勝［查閱詞典法］①經(jīng)得??；②勝利；③美好、美景；④超過。（4）_____（填序號）

19.用"/"給文中畫波浪線句子標出朗讀停頓，正確的一項是（）

A.酌憨憨泉坐吳/王試劍石摩掌/石縫為凝睇而沉思/久之。

B.酌憨憨泉/坐吳王試劍石摩摯/石縫為凝睇而沉思/久之。

C.酌憨憨泉/坐吳王試劍石/摩攣石縫/為凝睇而沉思久之。

D.酌憨憨泉坐吳/王試劍石/摩攣石縫/為凝睇而沉思久之。

20."劍池?zé)o底浸云根"中的"浸"字，有的版本作"鎮(zhèn)"字。你覺得哪個字更貼合詩意？請聯(lián)系詩、文的相關(guān)內(nèi)

容，陳述理由。

21.山并不會移動，但作者卻故意說老僧是因擔(dān)心山移去而鎖寺門。請結(jié)合全詩說說作者為什么這樣寫。

22.把文中畫直線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）可羅胡床百座，號千人石。

（2）又昔人所稱絕景云。

23.不同人望月有不同的感受。結(jié)合《游虎丘以望后五日》《虎丘寺》中相關(guān)句子與鏈接材料，簡述望月這

一行為會給人帶來哪些感悟或收獲。

［鏈接材料］

露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。一一杜甫《月夜憶舍弟》

人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。一一蘇軾《水調(diào)歌頭（明月幾時有）》

五、（2024?江蘇連云港?中考真題）古詩文閱讀課，圍繞"問天"這一主題，老師選取了下面三篇詩文，請完成

下面小題。

【甲】

漁家傲

李清照

天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢魂歸帝所，聞天語，殷勤問我歸何處。

我報路長嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句。九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去!

（選自《李清照集箋注》卷一上海古籍出版社2002年版）

【乙】

《齊諧》者，中怪者也。《諧》之言曰："朋鳥之徙于南冥也，水擊三千里，拉扶搖而上者九萬里，米以

六月息者也。"野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪？其視下也,

亦若是則已矣。

（節(jié)選自《莊子集釋》中華書局1961年版）

【丙】

孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗。問其故，一兒日：“我以日始出時去人近，而日中時遠也?！币粌阂匀粘醭?/p>

遠，而日中時近也。一兒日:"日初出大如車蓋，及日中，則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？"一兒日：

”日初.出滄滄涼碇及甚日中如探.湯此不為近煮熱而捶之速生？”孔子不能興也。兩小兒笑曰：“孰謂汝多沖

乎？"

（節(jié)選自《列子集注?湯問篇》中華書局2018年版）

24.下列對甲詩的理解和分析，正確的一項是（）

A.詞的上闋主要寫實景，開頭寫天、云、霧、星河、千帆，展現(xiàn)出一幅遼闊、壯美的海天一色圖卷。

境界開闊，氣勢磅礴。

B.”路長嗟日暮”化用《離騷》詩意，感嘆人生之路漫長修遠，但是自己已至暮年。表達詞人珍惜學(xué)習(xí)

時光的緊迫感。

C."九萬里風(fēng)鵬正舉"借用莊子《逍遙游》中大鵬的形象，希望大鵬送自己去往海上仙山，體現(xiàn)詞人消

極避世的思想。

D.全詞以人神對話為內(nèi)容，將夢幻與生活、歷史與現(xiàn)實有機結(jié)合起來，充分顯示了詞人性情中豪放不

羈的一面。

25.解釋下列加點的詞語。

（1）串怪者也_____（2）去以六月息者也_____

（3）孔子不能決也____（4）孰謂汝多期乎

26.用斜線（/）給文中畫波浪線的句子斷句，限兩處。

日初出滄滄涼涼及其日中如探湯此不為近者熱而遠者涼乎

27.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪？

（2）一兒以日初出遠，而日中時近也。

28.丙文中，兩小兒辯的是怎樣的問題？從他們的辯論和"孔子不能決"，你讀出了什么？

29.古人叩問蒼天，尋找萬物發(fā)展的情理，探索精神本原。這三篇詩文有情趣有理趣，表現(xiàn)了古人的哲思

和情懷，請分享你的閱讀收獲。

*曦重難創(chuàng)新練

一、（2024?江蘇南通?二模）閱讀下面古詩文，完成小題。

■紹興十年，生于金統(tǒng)治下的濟南府。

?紹興三十二年，回南宋任職，時年23歲。

?乾道元年，奏進《美芹十論》①，時年26歲。

4

辛棄疾（1140-1207）

字幼安，號稼軒

（一）臣聞：事未至而預(yù)國，則處之常有余；事既至而后計，則應(yīng)之常不足。虜人憑陵中夏②,臣子

思酬國恥，普天率土，此心未嘗一日忘。......粵辛已歲③，逆亮④南寇，中之民，屯聚季起。里嘗媽眾二千,

隸耿京豈為掌書記，與圖恢復(fù)。共西兵二十五萬，納款于朝。不幸變生肘腋久事？大謬。負抱愚忠，填

郁腸肺。

（選自《辛棄疾集編年箋注卷三?美芹十論》）

（二）乘風(fēng)好去，長空萬里，直下看山河。斫去桂婆娑，人道是、清光更多。

（選自《太常引?建康中秋夜為呂叔潛賦》）

?淳熙九年，落職閑居，時年43歲。

（三）醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。馬作的盧飛

快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發(fā)生！

（《破陣子,為陳同甫賦壯詞以寄之》）

（四）此生自斷天休問，獨倚危樓。獨倚危樓，不信人間別有愁。君來正是眠時節(jié)，君且歸休。君且

歸休，說與西風(fēng)一任秋。

（《丑奴兒?此生自斷天休問》）

?嘉泰四年，任鎮(zhèn)江知府，時年65歲。

（五）年少萬兜鰲，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。

（選自《南鄉(xiāng)子?登京口北周亭有懷》）

?開禧三年，病逝，葬鉛山縣，享年68歲。

【注釋】①《美芹十論》：辛棄疾論恢復(fù)大計而上孝宗皇帝的奉議。②虜人憑陵中夏：金人侵犯中原。③

粵辛已歲：到了紹興三十一年。④逆亮：指金國皇帝完顏亮。⑤耿京：南宋抗金義軍首領(lǐng)。⑥變生肘腋：

指耿京被其部下殺害一事。

1.用"/"標出下列句子的朗讀停頓（共兩處）。

臣嘗鳩眾二千

2.解釋加點字。

①事未至而預(yù)留________②屯聚蜂起

③共籍兵二十五萬④事乃大謬

3.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子

事既至而后計，則應(yīng)之常不足。

4.你從材料（一）中讀出了青年辛棄疾怎樣的形象？請簡要概括。

5.閱讀材料（三）（四）"落職閑居"的兩首詞，完成任務(wù)。

（1）《丑奴兒?此生自斷天休問》中的"君且歸休"兩處疊用既有反復(fù)回環(huán)之美，又有不同的意思。請結(jié)合詞

句分析兩個“君且歸體"的原因。

（2）《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》與《丑奴兒?此生自斷天休問》表現(xiàn)詞人心境的手法有何不同？請

結(jié)合詞句加以賞析。

6.有人評論，辛詞風(fēng)格受其跌宕的人生經(jīng)歷影響，從外顯豪邁走向深沉悲壯。你同意嗎？請結(jié)合材料中的

具體詞句，從青年、壯年、暮年三個階段進行簡要分析。

二、（2024?上海?三模）閱讀下面選文，完成下面小題。

【甲】

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。

幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

【乙】

從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴瓊環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石

以為底，近岸，卷石底以出，為抵，為嶼，為崛，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

潭中魚可百許頭，皆若空游無所依,日光下澈，影布石上。怡然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與游

者相樂。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

【丙】①

有泉焉其始出石罅②涓涓然冬溫而夏寒。浸③為小渠，冬夏不枯。乃溢而西南流，乃伏行沙土中。旁

出為四小池，東至山麓，潴④為大池。又東注于若耶之溪⑤，又東北入于湖。其初為渠時，深不逾尺，而澄

澈可鑒。俯視，則崖上松竹花木皆在水底。故秘書卿白野公恒來,游終日坐水旁，名之日活水源。其中有

石蟹，大如錢；有魚，色正黑，居石穴中，有水鼠常來食之。其草多水松、菖蒲。有鳥大如鸛鶴，黑色

而赤靖，恒鳴其上，其音如竹雞而滑⑥。有二脊令，恒從竹中下，立石上浴，飲畢，鳴而去。予早春來，時

方甚寒，諸水族皆隱不出，至是悉出。又有蟲四五枚，皆大如小指，狀如半蓮子，終日旋轉(zhuǎn)，行水面，日

照其背，色若紫水晶，不知其何蟲也。

予既愛茲水之清，又愛其出之不窮，而能使群動感⑦來依，有君子之德焉。上人又日："屬歲旱時，水

所出，能溉田數(shù)十畝?！眲t其澤⑧又能及物，宜乎白野公之深愛之也。

【注釋】①本文作者劉基，字伯溫。元末明初政治家、文學(xué)家，明朝開國元勛。他的詩文不乏抨擊統(tǒng)治者

腐朽、同情民間疾苦之作。至元二年，他被元政府授為高安縣丞。他深入鄉(xiāng)間，體察民情，一身正氣贏得

百姓贊譽。大明建立后，他嚴厲整肅綱紀，教化民眾。②石罅（x2）：石頭縫隙。③浸：漸漸地。④潴（Zhu）：

匯聚。⑤若耶之溪：若耶溪，在浙江省紹興市南若耶山下。相傳西施曾浣紗于此，故又名浣紗溪。⑥滑:

鳥聲流利。⑦咸：皆，都。⑧澤：潤澤。

7.【乙】文作者與另幾名"古仁人"共同被后世尊稱為"

8.解釋下列句中加點詞。

（1）水面初平云腳低

（2）在文言文中，"屬"的意思除了課本中學(xué)過的意思外，還有以下意思：

①：聚集；②：寫作；③：交付；④：恰逢；⑤：邀請；⑥：同"矚"，傾注

一一《古漢語常用字字典》第6版中國青年出版社

請你判斷【丙】文中"屬歲旱時"中"屬"的意思是：

9.用現(xiàn)代漢語翻譯【乙】文畫線句。

潭中魚可百許頭，皆若空游無所依

10.下列對【乙】【丙】兩文理解最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.都記敘了山峰、樹木、鳥類等自然景物。

B.都描繪了水流的曲折和清澈。

C.都強調(diào)了環(huán)境的清幽和寂靜。

D.都體現(xiàn)了對大自然的贊嘆和喜愛。

11.（工）隨著視角的變換，作者眼中的景物在變，景物的特點也在變?！炯住吭姷男雄櫴菑墓律剿碌桨咨车?，

以"行不足"凸顯了的情感；【丙】先環(huán)視小渠的源頭和因小渠而形成的小池、大池，若耶之溪

和東北之湖，凸顯活水源"活"在"然后俯視小渠，通過描寫草木倒影，凸顯___________;最

后俯仰結(jié)合，詳寫""來凸顯活水源充滿生機。

（2）【丙】文劃線句和【乙】文劃線句有異曲同工之妙，都運用的寫作手法，通過描寫

的內(nèi)容，體現(xiàn)了水的澄澈。

12.請結(jié)合注釋內(nèi)容和文本內(nèi)容，推斷【丙】文作者借"活水源"寄托的情感和志趣，并說明理由。

三、（2024?上海閔行?三模）閱讀下面古詩文，完成小題。

【甲】

游山西村

莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。

山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。

簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。

從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門O

【乙】

陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲，客問元方：“尊

君在不？”答日：“待君久不至，已去。”友人便怒日：“非人哉！與人期行，相委而去?！痹饺眨?/p>

“君與家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之。元方入門不顧。

【丙】

陳元方年十一時，候袁公。袁公問日：“賢家君在太丘，遠近稱之，何所履行？”元方日:“老父

在太丘，_o”袁公日：“孤往者嘗乃鄴令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方

日：“周公、孔子，異世而出，周旋動靜?,萬里如一。周公不師孔子，孔子亦不師周公?！?/p>

［注釋］①周旋動靜：這里指思想和行動。

近期，初三同學(xué)在暢想畢業(yè)旅行，發(fā)起了“少年游”的活動探究，請你一同參與。

任務(wù)一：詩文尋跡

13.【甲】詩作者是，【乙】文選自一書。

14.完成字詞積累卡片。

類型字詞義項例句

一字①做，干；②擔(dān)任；③孤往者嘗為鄴令，正行此事。

為

多義變成，成為；④為了。例句中"為"的意思是（1）_____（填序號）

一義(2)—①不知卿家君法孤，孤法卿父？

效法，學(xué)習(xí)

②周公不師孔子，孔子亦不師周公。

多字—

15.對【丙】文畫線句意思的理解，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)

A.我賢德的父親在太丘，遠近的人都贊揚他，他做了些什么呢？

B.你賢德的父親在太丘，遠近的人都贊揚他，他是怎么做的呢？

C.你賢德的父親在太丘，遠近的人都贊揚他，他做了些什么呢？

D.我賢德的父親在太丘，遠近的人都贊揚他，他是怎么做的呢？

任務(wù)二：故事神游

16.【丙】文空缺了一處，同學(xué)們對其順序有不同看法，你認為哪位同學(xué)理解是正確的（）

A.①②③④B.④②①③

C.②④③①D.④③①②

17.根據(jù)【乙】【丙】兩文內(nèi)容填空，完成以下探究筆記。

人物形象鮮明：

通過生動的人物

描寫，我們看到一個

④的元方。

任務(wù)三：意"游"未盡

18.【甲】詩【乙】文都寫到了出游中與人相處，但對此態(tài)度不同：【甲】詩講求“無時"而見，【乙】文重視

約定，講求"期"而后見，你更欣賞哪一種？請結(jié)合具體內(nèi)容，說說理由。

四、(2024?廣東梅州?模擬預(yù)測)班級開展韓愈形象探究活動。請你根據(jù)下面的材料，完成小題。

材料一

左遷至藍關(guān)示侄孫湘

韓愈

一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千。

欲為圣朝除弊事，肯將衰朽惜殘年?、?/p>

云橫秦嶺家何在？雪擁藍關(guān)馬不前。②

知汝遠來應(yīng)有意，好收吾骨瘴江邊。

注釋：①欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年：想替皇帝除去有害的事，哪能因衰老就吝惜殘余的生命。弊

事：政治上的弊端，指迎佛骨事?？希贺M肯。衰朽(xiu)：衰弱多病。惜殘年：顧惜。②雪擁藍關(guān)馬不前：

立馬藍關(guān)，大雪阻攔，前路艱危，心中感慨萬分。擁：阻塞。

材料二

馬說

韓愈

世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽

才歷之間，不以千里稱也。

馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不

足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，日：“天下無馬！”嗚呼!其真

無馬邪？其真不知馬也！

材料三

韓愈，字退之，昌黎人。父仲卿，無名位。愈生三歲而孤，養(yǎng)于從父兄。念自以孤子，幼刻苦學(xué)儒，

不俟獎勵。

鳳翔法門寺有護國真身塔，塔內(nèi)有釋迦文佛指骨一節(jié)，其書本傳法，三十年一開，開則歲豐人泰。十

四年正月，上令中使杜英奇押宮人三十人，持香花赴臨皋驛迎佛骨。自光順門入大內(nèi)，留禁中三日，乃送

諸寺。王公土庶，奔走舍施，唯恐在后。百姓有廢業(yè)破產(chǎn)、燒頂灼臂而求供養(yǎng)者。愈素不喜佛上疏諫之疏

奏完宗怒甚。乃貶為潮州刺史。

（節(jié)選自《舊唐書》）

19.材料一“云橫秦嶺家何在？雪擁藍關(guān)馬不前“一聯(lián)被評價為"景闊情悲，蘊涵深廣"。請根據(jù)這首詞的內(nèi)容，

談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

20.解釋材料二中加點的詞語。

（1）不以千里秒也（）

（2）一食或盡粟一石（）

（3）才美不外?（）

21.把材料二中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，日："天下無馬！"

22.解釋材料三中加點的詞語。

文言詞語方法解釋

不俟獎勵課內(nèi)遷移法：俟其欣悅(1)

語境推測法：下文"破產(chǎn)""燒

百姓有康業(yè)破產(chǎn)(2)

頂灼臂而求供養(yǎng)"

23.請用"/”給文中畫線的句子斷句。

愈素不喜佛上疏諫之疏奏憲宗怒甚

24.梁衡在《讀韓愈》一文中認為，人生的逆境約分四種，處逆境之心也分四種。韓愈是處在"心境之苦，

懷才不遇”"事業(yè)受阻，功敗垂成”的逆境，卻選擇了“見心明志，直言疾呼""泰然處之，盡力有為”的心態(tài)。

請根據(jù)上述材料，簡要談?wù)勀銓@段話的理解。

五、（2024?河南商丘?二模）班級正在舉行“走進陶淵明的世界"學(xué)習(xí)活動，請你閱讀下列陶淵明的作品并完成

下面小題。

【甲】

晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，

落英繽紛。漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便令船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁

然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣

著，悉如外人。黃發(fā)垂髯，并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先

世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世,乃不知有漢，無論魏晉。此

人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道

也?！?/p>

（節(jié)選自《桃花源記》）

【乙】

昔董仲舒作《土不遇賦》，司馬子長①又為之。余嘗于三余之日②，講習(xí)之暇，讀其文，慨然惆悵。去

履信思順?生人之喜行抱撲守靜君子之篤素。自真風(fēng)告逝，大偽斯興，閭閻④懈廉退之節(jié)，市朝驅(qū)易進之心。

懷正志道之士，或潛玉于當(dāng)年；潔己清操之人，或沒世以徒勤。故夷皓?有"安歸"之嘆，三閭⑥發(fā)"已矣"之

哀。悲夫！寓形百年，而瞬息已盡，立行之難，而一城莫賞。此古人所以染翰⑦慷慨，屢伸而不能已者也。

夫?qū)н_意氣，其惟文乎？

［節(jié)選自《感土不遇賦（并序）》，有刪改］

【丙】

歸園田居（其一）（節(jié)選）

少無適俗韻，性本愛丘山。

誤落塵網(wǎng)中，一去三十年⑧。

羈鳥?戀舊林，池魚思故淵。

開荒南野際,守拙歸園田。

方宅十余畝,草屋八九間。

榆柳蔭后檐,桃李羅堂前。

【丁】

飲酒（其五）

結(jié)廬在入境,而無車馬喧。

問君何能爾？心遠地自偏。

采菊東籬下,悠然見南山。

山氣日夕佳,飛鳥相與還。

此中有真意,欲辨已忘言。

【注釋】①司馬子長：司馬遷，字子長。②三余之日：閑暇之時。③思順：不忘忠孝。④閭閻：里巷的

門，這里指民間。⑤夷皓：伯夷、叔齊、商山四皓的合稱。⑥三閭：屈原。⑦翰：毛筆。⑧三十年：或

疑當(dāng)作"十三年"，陶淵明自開始做官至辭去彭澤令，前后為十三年。⑨羈鳥：被關(guān)在籠中的鳥。

任務(wù)一：疏通文意

25.根據(jù)語境，參考方法提示，解釋下列加點詞語的意思。

文言語句方法提示解釋

（1）便舍船、從

成語推斷法：舍近求遠—

□入

（2）余嘗于三余

課內(nèi)遷移法：予拳求古仁人之心（《岳陽樓記》）—

之日

（3）或漠世以徒查閱詞典法：①盡，完。②消滅，消亡。③沒收。④隱沒。（摘自_______（填序

勒《古代漢語詞典》）號）

26.把甲文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

便要還家，設(shè)酒殺雞作食。

27.下列對乙文中畫波浪線句子的斷句正確的一項是（）

A.夫履信/思順生人之善行/抱樸守靜/君子之篤素

B.夫履信思順/生人之/善行抱樸/守靜君子之篤素

C.夫/履信思順生人之善行/抱樸守靜/君子之篤素

D.夫履信思順/生人之善行/抱樸守靜/君子之篤素

任務(wù)二：詩文理解

28.下列對甲乙兩文的理解與分析，不正確的一項是（）

A.甲文中漁人"緣溪行"拉開序幕，溪水通幽、桃林奇美，為桃花源的出現(xiàn)做了鋪墊。

B.乙文中，陶淵明發(fā)出“寓形百年，而瞬息已盡，立行之難，而一城莫賞”的感嘆，可見其并未完全放

下政治理想。

C.甲文中桃花源人熱情好客，短短的"不足為外人道也"幾個字卻能表現(xiàn)出桃花源人淳樸、謙遜和不喜

張揚的品質(zhì)。

D.從甲乙兩篇文章中可以看出作者的理想與現(xiàn)實社會之間存在著尖銳的矛盾沖突。

29.丙丁兩首詩歌中加點意象表達的情感有何不同？請簡要分析。

任務(wù)三：梳理探究

30.同學(xué)們關(guān)于"陶淵明是無奈避世還是淡然隱世”展開了一場討論，請結(jié)合上面四個文本說說你的觀點，并

說明理由。

六、（2024?山西太原?三模）在班級舉辦的"熟讀精思”交流會上，善學(xué)小組以下面的閱讀材料為例，帶領(lǐng)大家

復(fù)習(xí)古詩文。請你參與并完成小題。

出師表（節(jié)選）

諸葛亮

臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于

草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，

爾來二十有一年矣。

先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡

瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎率三軍，北定中原，庶竭鷲鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于

舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。

送東陽馬生序（節(jié)選）

宋濂

當(dāng)余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚軟裂而不知。至舍，四支僵勁

不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，

戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，烽然若神人；余則縊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以

中有尺樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。

過零丁洋

文天祥

辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。

31.辨析詞義是學(xué)習(xí)文言文的基礎(chǔ)，請你翻譯下列字詞，選出下面選項中加點字詞義相同的一項（）

A.主人日在管/鐘鳴鼎管

B.炸然惹神人/泰然自薦

C.媵人持湯沃灌/浩浩物湯

D.風(fēng)夜憂嘆/風(fēng)興夜寐

32.疏通句意能幫助我們更好的感悟主人公多變的情感。請你用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

（1）受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。

翻譯：,，至今已有二十一年了。

（2）以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。

翻譯：,不覺得吃的穿的不如人。

33.語文學(xué)科李老師鼓勵同學(xué)們開展小組學(xué)習(xí)活動。逐夢小組成員在對比梳理時發(fā)現(xiàn)三篇選文作者都在追

憶往事，也都流露真情。請你根據(jù)作品內(nèi)容將下面表格補充完整。

篇目名追憶往事流露真情

《出師表》（節(jié)選）①___________②___________

《送東陽馬生序》（節(jié)講述了自己年輕時艱苦學(xué)娓娓道來，動之以情，勉勵馬生珍惜條件，刻苦學(xué)習(xí)，

選）習(xí)的經(jīng)歷有所成就。

《過零丁洋》③___________④___________

七、（2024?福建福州?三模）閱讀下面的詩文，完成各題。

【材料一】

紹興十年，兀術(shù)①合兵萬五千騎逼郵城。飛遣子云②領(lǐng)騎兵直貫其陣，戒之日：“不勝，先斬汝！”屢

戰(zhàn)數(shù)十合，賊尸布野。飛語其下日：“直抵黃龍府③，與諸君痛飲！”檜④知飛志銳不可回,先請張俊、楊沂

中等歸，而后言飛孤軍不可久留，乞令班師，一日奉十二金字牌。飛忿惋泣下，東向再拜日：“十年之力，

廢于一旦?！背?，飛每對客嘆息，又以恢復(fù)為己任，不肯附和議。檜亦以飛不死，終梗和議，己必及禍，故

力謀殺之。歲暮獄丕成檜壬書少然性獄即報飛絲。時年三十九。

《宋史?岳飛傳》（有刪減）

【材料二】

《小重山》

［南宋］岳飛

昨夜寒蚩⑤不住鳴。驚回千里夢，已三更。起來獨自繞階行。人悄悄，簾外月朧明。白首為功名。舊

山松竹老，阻歸程。欲將心事付瑤琴。知音少，弦斷有誰聽？

【注釋】①兀術(shù)：金朝名將、開國功臣。②子云：即岳云，岳飛長子。③黃龍府：金人都城。④檜：秦

檜。朝廷內(nèi)的主和派，奉行割地、稱臣、納貢的議和政策。⑤寒量：蟋蟀。

【編輯組】

34.編輯閱讀材料一時，遇到了一些困難。請你運用下面的方法，幫助編輯解決困難。

加點詞語方法提示詞義（填寫文字）

飛遭子云領(lǐng)騎兵直貫其

成語聯(lián)想：調(diào)兵道將（1）遣：______

陣

使用詞典選擇義項

球之日戒：A.警戒，戒備；B.同"誡"，告誡；C.戒除；D.齋（2）戒：_______

戒

賊尸布野組詞法（3）布：_______

飛爭惋泣下課內(nèi)遷移：康肅芯然日