黑龍江省龍東地區(qū)部分學校2024-2025學年九年級上學期期中考試化學試卷（含答案）

2024—2025年九年級上學期綜合練習（一）

化學試卷

考生注意：

1.考試時間60分鐘

2.全卷共四道大題，總分100分

一、選擇題（本題共17小題，每小題2分，共34分。每小題只有一個正確選項）

1.中華傳統(tǒng)文化博大精深。下列典故中一定涉及化學變化的是（）

A.刻舟求劍B.懸梁刺股C.火上澆油D.立竿見影

2.《加油！向未來》是央視綜合頻道推出的科學實驗節(jié)目，由撒貝寧、尼格買提主持。請根擺撒貝寧提供的

以下線索，說出的一種氣體，則該氣體是（）

①它是食品包裝袋中的防腐衛(wèi)士。②它的液體可用于醫(yī)療手術。③空氣中它的體積分數約為78%。

A.稀有氣體B.二氧化碳C.氮氣D.氧氣

3.下列酒精燈的使用正確的是（）

A.點燃酒精燈B.給固體加熱C.給液體加熱D.熄滅酒精燈

4.下列物質的用途主要取決于其化學性質的是（）

A.用銅制導線B.用氧氣進行醫(yī)療急數C.用氫氣填充探空氣球D.用生鐵鑄造鐵鍋

5.分類法是化學學習的重要方法。下列分類正確的是（）

A.純凈物：純凈的空氣、水，氮氣B.由原子構成的物質：氧氣、氧氣、汞

C.空氣污染物：NC）2、so2,CO2D.氧化物：冰、氧化汞、過氧化氫

6.下列符號中只表示微觀意義而不具有宏觀意義的是（）

A.HB.OC.HgD.2N

7.小明在做物質燃燒實驗時記錄以下實驗現象，其中描述錯誤的是（）

A.木炭在空氣中燃燒，發(fā)出紅光B.硫在氧氣中燃燒，發(fā)出藍紫色火焰

C.紅磷在空氣中燃燒，產生大量白霧D.吹滅蠟燭時，觀察到有白煙產生

8.下列事實的微觀解釋中，二者不相符的是（）

A.糖水是混合物一一由不同種分子構成

B.液氧和氧氣都支持燃燒一一同種分子的化學性質相同

C.水銀溫度計的汞柱升高或降低一一汞分子間有間隔

D.打開白酒瓶蓋可以聞到酒的香味一一分子是不斷運動的

9.建立模型是學習化學的重要方法。下列模型表達正確的是（）

律氣體，一■\■電子

I0_卜原子核

yy-質子

A.空氣成分模型B.物質分類關系模型C.原子結構模型D.反應類型關系模型

10.關于CO?、MnOr。2、H2O2四種物質，下列說法中正確的是（）

A.都含有兩個氧原子B.都含有一個氧分子C.都含有氧元素D.都具有相同的性質

11.中科院近代物理研究所首次合成新型鈾-214,鈾-238與鈾-214相關信息如圖所示。下列說法不科學

的是（）

92U92U

鈾鈾

238.0214.0

A.鈾-238與鈾-214中子數相同B.鈾-238原子的核外電子數為92

C.鈾-238與鈾-214屬于同種元素D.鈾-238原子的質量大于鈾-214原子的質量

12.化學實驗中經常要檢驗裝置氣密性，其原理是構成封閉體系，改變體系內壓強，然后根據產生的現象

（如氣泡的生成、液面的升降等）來判斷裝置氣密性是否良好，下列裝置中不能檢查氣密性的是（）

13.如表中有關化學知識的歸納和整理正確的一項是（）

A.化學與環(huán)境B.化學觀念

①空氣質量指數越高，空氣質量越好①有一種物質生成的反應叫做分解反應

②施用化肥可能會引起水體污染②原子是由原子核和電子構成

C.化學實驗記錄D.化學與生活

①生活中用硬水洗衣服，衣服變硬且洗不干凈

①用托盤天平稱取3.6g銅粉

②自來水廠用明磯凈水

②用50mL量筒量取47.28mL的水

A.AB.BC.CD.D

14.化學學科核心素養(yǎng)展現了化學課程對學生發(fā)展的重要價值，下列說法錯誤的是（）

A.化學觀念：混合物中各種組成成分保持著它們各自的性質

B.科學思維：有發(fā)光、放熱現象產生的變化一定是化學變化

C.科學探究與實踐：在燃著的蠟燭火焰上方罩一個干燥的燒杯，驗證蠟燭燃燒生成水

D.科學態(tài)度與責任：禁止向燃著的酒燈里添加酒精，以防失火

15.人被蚊蟲叮咬后會痛癢，是因為蚊蟲叮咬時會分泌出甲酸，甲酸俗稱蟻酸。專家發(fā)現甲酸（HCOOH）具

有制氫的巨大潛力，反應的微觀示意圖如圖。下列說法正確的是（）

Oa服于

O

O破原于

A.該反應過程中的最小粒子是原子

B.甲酸屬于氧化物

C.甲酸分子中質子數等于中子數

D.化學反應前后原子的種類和數目一定發(fā)生改變

16.科學家運用了模型建構的方法探索原子的結構。下列對原子結構模型演變過程的認識，不正確的是

)

＞大力俄

我'米黃生般轉

OJI.K陵*0%eR干運劭n*1世附

千布丁粒5a(ASM)

A.道爾頓認為原子是不可再分的實心球，是構成物質的最小粒子

B.湯姆孫等人在原子中發(fā)現了電子，推翻了道爾頓實心球模型

C.盧瑟福等人通過a粒子散射實驗修正了湯姆孫葡萄干布丁模型

D.盧瑟福核式結構模型是最完善的原子結構模型，不會被替代

17.推理是一種重要的化學思維方法，下列推理正確的是（）

A.純凈物只含有一種物質，所以稀有氣體屬于純凈物

B.物質的分子結構不同則化學性質不同，所以氧氣和臭氧（CQ的化學性質不同

C.離子是帶電荷的粒子，所以帶電荷的粒子一定是離子

D.單質是由一種元素組成，所以由一種元素組成的物質一定是單質

二、不定項選擇題（本題共3小題，每小題2分，共6分。每小題有1?2個正確選項。多選、錯

選、不選不得分，漏選得1分）

18.在實驗室中完成下列實驗，方案正確的是（）

選項實驗目的實驗設計

A除去水中的可溶性的鈣、鎂化合物加明祖

B鑒別食鹽水和糖水嘗味道

C檢驗氧氣是否收集滿將帶火星的木條放在集氣瓶口

D鑒別水和過氧化氫溶液取樣，加入二氧化銃

A.AB.BC.CD.D

A.加熱一定量高鎰酸鉀制取氧氣B.在少量二氧化鎰中不斷加入過氧化氫溶液

C.密閉容器中燃燒一定量紅磷D.加熱一定量高鎰酸鉀固體

20.有核電荷數都小于18的x、y兩種元素，y元素的核電荷數為a,乂3+與y?一的核外電子數相同，x元素的

核電荷數是（）

A.a—5B.a+5C.a—3D.a+2

三、填空題（本題共6小題，每空1分，共30分）

21.化學用語是學習化學的必備工具。請用化學用語填空。

（1）保持鐵化學性質的最小粒子是o

（2）6個氫原子o

（3）氯化鈉（NaCl）中的陽離子是o

22.空氣是一種重要的自然資源。

（1）（寫符號）約占空氣體積的78%,是工業(yè)上生產硝酸和化肥的重要原料。

（2）人類維持生命不可缺少的氣體是,燃料燃燒也離不開它。

（3）（寫符號）可以使澄清石灰水變渾濁。

（4）幾乎不與任何物質發(fā)生化學反應，但也有很廣泛的用途，如制造電光源等。

（5）下列物質屬于空氣污染物的是。（填字母，下同）

A.二氧化硫B.一氧化碳C.二氧化氮D.PM25

（6）寫出防治空氣污染的一種方法o

23.建立宏觀、微觀和符號之間的聯系是化學學科的特點。請根據下列信息回答有關問題。

圖1圖2

（1）圖1為粒子之間的轉化關系圖，其中①表示的是。

（2）圖2中B、C屬于同種元素，因為相同。

（3）圖2中D為某粒子的結構示意圖，當x=16時，則表示該粒子的符號為=

24.水是生命之源，人類對水的研究和利用由來已久，愛護水資源是每個人的義務和責任。

飲水嘴

1101—活性炭過濾層

毒」有7種過渡器，員小

E巡泌網網眼直徑6111n

1＜一

■卜一雙層紡織網

入水口

（1）水的凈化：如圖裝置是家庭凈水器的內部結構，將自來水凈化為飲用水。

①活性炭層作用是o

②過濾須考慮材質孔徑大小。某微粒的直徑為0.5國11,能把該微?！昂Y”出來的材質是（填字母）。

A.慢速濾紙（孔徑為1?3|im）

B.半透膜（孔徑小于O.lpim）

C.裝置中過濾網（最小孔徑6|im）

（2）探究水的組成：如圖為電解水實驗。

①通電一段時間后，試管a、b中產生氣體的體積比約為0

②該反應中發(fā)生分解的微粒名稱是。

③下列關于電解水的敘述中錯誤的是。（填字母）

A.可以使用燃著的木條檢驗兩極產生的氣體

B.電解水的實驗說明水是由氫氣和氧氣組成的

C.該實驗能說明分子在化學變化中可以再分

D.為增強水的導電性，常在水中加入一定量的氫氧化鈉溶液

④以下實驗同樣能證明水的組成的是。（填字母）

A.太陽能分解水實驗B.氫氣燃燒實驗C.蠟燭燃燒實驗

（3）節(jié)水、愛水。

①寫出一條家庭中節(jié)約用水的具體措施（寫一點即可）。

②下列做法有利于保護水資源的是（填字母）。

A.工業(yè)生產應用新技術，將產生污水處理達標排放

B.農業(yè)上提倡使用農家肥，合理使用化肥和農藥

C.城市生活廢水經過處理達標后，用于綠化和景觀用水

25.2022年10月1日，神舟十四號航天員乘務組在中國空間站為中國慶生。氧氣和水是維持航天員駐留空間站

的必需物質，如圖是空間站內常用水氣整合系統(tǒng)的工作原理流程圖。

（1）過程①：航天員呼出的CO?可用分子篩設備分離出來，其原理類似于實驗室中的操作是。

（2）過程②：航天員呼出的水蒸氣經冷凝、凈化后可以作為核心艙中的飲用水，水蒸氣冷凝為水的微觀實質

是O

（3）過程③：電解水的反應符號表達式=

（4）過程④：仔細觀察圖示箭頭，二氧化碳和氫氣發(fā)生反應的符號表達式為o

（5）由上述流程圖可知，空間站通過物質循環(huán)獲得水的途徑共有條。

26.A、B、C、D是初中化學常見的不同物質，A和B是組成元素相同的液體，C和D是空氣中含有的氣

體，且C約占空氣體積的21%,E是密度最小的氣體。(反應條件未標出)

(1)寫出下列物質的化學式：D,Eo

(2)CfB反應過程中(填“吸收”或“放出”)熱量。

(3)AfC反應的化學反應基本類型是=

(4)C-D反應的文字或符號表達式為。

四、實驗與探究(本題共4小題，每空1分，共30分)

27.如圖是實驗室常用儀器，按要求寫出正確的儀器名稱。

(1)可以直接加熱的儀器是o

(2)取用粉末狀固體試劑應選用的儀器是o

(3)小櫻想要量取90mL水，需要選擇的儀器是,如果該同學采用俯視的方法，則她量取的液體實

際體積(選填“大于”或“小于")90mLo

(4)現有100mL的水，欲給其加熱，除了需要帶鐵圈的鐵架臺，陶土網之外，還需要上述儀器中的

28.如圖是初中化學中常見的實驗。

(1)A實驗中，請你設計一個減少污染的方法

(2)B實驗中，現象是：,有關分子性質實驗的結論是o

(3)C實驗中，玻璃棒的作用是,過濾后濾液仍渾濁可能的原因是(答一點即可)。

(4)實驗D中，把玻璃導管插入帶孔橡膠塞的操作方法：先將插入橡膠塞的導管一端，再對準橡膠

塞上的孔稍稍用力轉動，將其插入。

(5)實驗E中鐵絲燃燒產物的化學式為，該實驗中水的作用是.

29.化學是一門以實驗為基礎的科學。根據下列實驗裝置圖，回答有關問題。

O-0

A

（1）儀器①的名稱是O

（2）實驗室用加熱高鎰酸鉀的方法制取氧氣的文字表達式?若選擇G裝置進行收集氧氣，應

（填“短管”或長管”）進氣體。

（3）醫(yī)院里給病人輸氧時，在氧氣鋼瓶和病人吸氧器之間連接一個類似裝置C的儀器，在儀器中盛放大約半

瓶蒸儲水，導管（填“a”或"b”）端連接在供氧氣的鋼瓶上，來觀察氧氣的通入速率。

（4）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錦制取氧氣，若選用A作發(fā)生裝置，使用長頸漏斗的優(yōu)點是

（5）實驗室用過氧化氫制取氧氣時，用伯絲代替二氧化錦（Mr!。?）作催化劑（裝置D）,反應中通過柏絲的

上下移動控制反應的發(fā)生與停止，若制備過程中體系內壓強過大，則安全管中的現象是o

（6）“氧氣的實驗室制取與性質”實驗活動中，某同學用高鎰酸鉀制取，用排水法收集氧氣。發(fā)現他收集的氧

氣不純的原因可能為（填序號）。

①導管口開始有氣泡放出時立即收集。

②高銃酸鉀的量不足。

③試管管口向上傾斜。

④停止加熱時先熄滅酒精燈。

⑤集氣瓶內未裝滿水。

（7）氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實驗室常用加熱固體硫酸核和固體熟石灰的混合物來制取氨氣，在

A?G中應選用作發(fā)生裝置，用作收集裝置。

30.某化學興趣小組對教材上的“測定空氣中氧氣的含量”實驗結束后集氣瓶中是否還含有氧氣產生疑問，于

是同學們設計了圖1所示裝置來探究磷在空氣中燃燒后氧氣濃度的變化情況。

【提出問題】足量紅磷在密閉的四頸平底燒瓶內燃燒熄滅后，容器中是否有氧氣剩余？

【作出猜想】猜想①：有氧氣剩余。猜想②：無氧氣剩余。

【進行實驗】該小組同學按圖1組裝好實驗裝置，利用高能激光筆照射燃燒匙上的紅磷，紅磷燃燒直至熄滅;

待裝置完全冷卻后，將裝有白磷的燃燒匙提出水面，再次用高能激光筆照射，白磷居然也被點燃。

【實驗分析】

（1）激光筆的作用是O

（2）紅磷燃燒的符號表達式為o

【實驗結論】

（3）根據上述實驗現象，得出的結論是猜想（填序號）正確。

（4）教材上用紅磷燃燒的方法（選填“能”或“不能”）精確地測定空氣中氧氣的含量，理由是

（5）圖2中，（填字母）點時紅磷燃燒結束；白磷開始燃燒至燃燒結束時對應的曲線為（選

填“BC”或“DE”）段。

【反思與評價】

（6）興趣小組分析對比曲線BC段和DE段，得出了“不同物質燃燒，需要的氧氣濃度不同”的結論。同學們

由此聯想到教材上的一個實驗：（填物質名稱）在空氣中不能被點燃，但在氧氣中能被點燃并劇烈燃

燒。

2024—2025年九年級上學期綜合練習（一）

化學試卷參考答案及評分標準

一、選擇題（本題共17小題，每小題2分，共34分。每小題只有一個正確選項）

1.C2.C3.C4.B5.D6.D7.C8.C9.D

10.C11.A12.A13.D14.B15.A16.D17.B

二、不定項選擇題（本題共3小題，每小題2分，共6分。每小題有1?2個正確選項