口語交際、活動設(shè)計（解析版）-2025年中考語文一輪復(fù)習(xí)專項突破

專題11口語交際、活動設(shè)計（解析版）

【考點解讀】

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，學(xué)生能根據(jù)不同的對象和場合，文明得體地進行交流；面對不同對象，能自

信、負(fù)責(zé)地表達自己的觀點，做到清楚、連貫，不偏離話題；能理解對方的觀點和意圖，有針對性地發(fā)表

自己的意見，有中心、有條理、有根據(jù)。必須“具有日常口語交際的基本能力，在各種交際活動中，學(xué)會

傾聽、表達和交流，初步學(xué)會文明地進行人際溝通和社會交往，發(fā)展合作精神”?？谡Z交際屬于“語言積累

與運用”的命題范圍，它是學(xué)生語文的四大重要能力（識字與寫字、寫作、口語交際）之一，是近年來各

地中考命題的熱點。

《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》（2022年版）中有相關(guān)說明。一是自主組織文學(xué)活動，在辦刊、演出、討論

等活動過程中，體驗合作與成功的喜悅。二是能提出學(xué)習(xí)和生活中感興趣的問題，共同討論，選出研究主

題，制訂簡單的研究計劃。三是組建文學(xué)藝術(shù)社團，開展相關(guān)文化活動，參與社區(qū)文化活動與文化建設(shè)；

在參與過程中寫出策劃方案，制作海報，記錄活動過程，運用多種媒介發(fā)布學(xué)習(xí)成果。此類試題在中考試

卷中出現(xiàn)的頻率都很高，要求學(xué)生要有一定的組織策劃能力。

考點分值題型

①規(guī)勸說服

口語交際3-6②情景表達

③辯論說理

①擬寫活動方案或計劃

②創(chuàng)設(shè)活動開場白、主題語、宣傳語

活動策劃（設(shè)計）5-10

③設(shè)計問題或提出解決問題的建議

④針對活動內(nèi)容談收獲和體會

【考點點撥】

考點1:口語交際

【典例2】最近，教育部辦公廳印發(fā)了《關(guān)于在中小學(xué)校開展“崇尚英雄精忠報國”主題班會活動的通知》。

為積極響應(yīng)號召，學(xué)校準(zhǔn)備在近日以班級為單位開展這一活動。假若你被推薦為這次主題班會的主持人,

請按要求完成下面兩項任務(wù)。

（1）請你為這次主題班會寫一段開場白，要求：突出主題，語言簡潔得體。（2分）

【答案示例】親愛的同學(xué)們：大家好！千百年來，我國歷史上涌現(xiàn)出了一大批精忠報國的英雄。他們前仆

后繼，不畏犧牲，救民族于危亡之際；他們發(fā)憤圖強，無私奉獻，為國家的強盛做出了巨大貢獻。正是一

代代英雄的引領(lǐng)，才有我們中華民族的生生不息，傲然屹立于世界東方！今天，讓我們一起來緬懷英雄，

分享英雄感人故事，銘記英雄先進事跡，將英雄的愛國情懷和報國精神傳承下去，爭做國家的棟梁之材。

【解析】開場白首先要有稱呼和問候語，然后切入主題，簡單概括我國歷史上的英雄人物的重要貢獻以及

英雄行為對世人的影響，最后還要闡明這次主題班會的目的和意義：緬懷英雄、傳承精神。

（2）班會活動設(shè)計中，有一個人人參與的分享環(huán)節(jié)一“推薦精忠報國英雄”。你最崇敬的英雄是誰？

請向同學(xué)推薦。要求：概述英雄事跡，語言簡潔準(zhǔn)確。（2分）

【答案示例】岳飛國難當(dāng)頭，他挺身而出，以雄才大略支撐起半壁江山，以精忠報國構(gòu)建起不敗神話。

錚錚鐵骨，浩然正氣，贏得一世英名、萬世傳頌——“撼山易，撼岳家軍難”。（“精忠報國”的英雄除了

岳飛、文天祥、蘇武等，還應(yīng)該包括為祖國強盛做出杰出貢獻的人，如錢學(xué)森、李四光等人。）

【解析】首先要選擇自己崇敬的英雄人物，如岳飛、文天祥、蘇武、秋瑾、林覺民、黃繼光、董存瑞、劉

胡蘭、錢學(xué)森、李四光、袁隆平等；然后圍繞英雄的典型事跡，概括出他們的偉大精神，可采用先敘后議

的表達方式。

一、題型介紹

口語交際類型題一般有寫開場白、結(jié)束語、導(dǎo)游詞、解說詞、推薦語、發(fā)言稿、頒獎詞、采訪類、辯

論類等形式。其實只要我們認(rèn)真審題，明確題干要求，掌握答題技巧，組織并錘煉語言即可拿到滿分。

口語交際類試題的解答，關(guān)鍵是說話要符合“簡明、連貫、得體”的要求。

二口語交際要求

1、言之有“物”。要讀通情境,抓住中心，就是能根據(jù)具體的情境清楚地表達自己的觀點，就是表達

內(nèi)容要具體、完整、簡明。讓聽者一聽就明確在何時何地已經(jīng)或者將要發(fā)生什么事情以及事情與自己的關(guān)

系等信息。切忌不合實際的空話、套話。

2、言之有“禮”。領(lǐng)會意圖,設(shè)身處地，說話要注意人物身份、說話對象和交談場合，要做到文明得

體。

3、言之有“理”。解勸說式最有效的方法是言之有“理”法。勸說式題是指通過勸說從而讓他人接受

自己的建議的題目。主要考查學(xué)生表達自己觀點并具有一定的說服力的表達能力，言之有“理”法有一個

“理”字是答案的主要內(nèi)容，即勸說要合情合理、以理服人、易于他人接受。用言之有“理”法解勸說試

題的關(guān)鍵：情理+委婉。合情合理的話才具有說服力，而委婉的語言能夠避免激化矛盾，讓他人欣然接受，

很好地達到勸說的效果。

4、言之有“序”。說話要注意有條理,注意前后句內(nèi)在的聯(lián)系，力求意明句暢。

總之：①讀通情境，抓住中心；②領(lǐng)會意圖，設(shè)身處地；注意禮貌，語言得體。

此外，還要注意試題字?jǐn)?shù)的限制；既要闡述清自己的觀點，還要貼切到位。

三、答題模式

1、規(guī)勸類

主要以“勸說XX改正缺點”“規(guī)勸XX應(yīng)該怎樣做”“針對XX的話，請你以同學(xué)的身份進行勸說”

這3種形式進行考察。

規(guī)勸說服型口語交際四步走

第一步，根據(jù)對方的年齡、身份確定合適的稱呼。

第二步，抓住語境要點簡要說理，多肯定，多建議，多商量，體現(xiàn)可接受性。

第三步，語言委婉、得體，切忌簡單、強勢。

第四步，語言簡練，符合情境，表述流暢，如果有字?jǐn)?shù)要求，不超過規(guī)定字?jǐn)?shù)。

2、情境表達類

（1）開場白：稱呼+問候語+活動簡介（內(nèi)容、意義）+鼓動語

（2）結(jié)束語：稱呼+評價語+總結(jié)收獲+提出希望

（3）解說詞：簡括+特點（個性特色）

（4）推薦語：推薦對象+事跡（內(nèi)容、特征）+贊美

（5）發(fā)言稿：稱呼+自己的觀點+闡述理由

寫發(fā)言稿的注意事項：①觀點要鮮明；②條理要清晰；③語言要簡潔明快。

（6）頒獎詞：對獲獎對象的介紹（身份、事跡）+評價

（7）采訪類：稱呼+問候語+采訪目的+針對性提問

3、辯論說理類：提出觀點+闡述理由+結(jié)論

例如“典例2”中的第（1）小題，首先認(rèn)真審題，明確題干要求，即設(shè)計開場白，接下來我們可以參照

以上答題模式“稱呼+問候語+活動簡介（內(nèi)容、意義）+鼓動語”來組織并錘煉語言。稱呼“親愛的同學(xué)們”;

問候語“大家好！”；然后切入主題，簡單概括主要內(nèi)容：我國歷史上的英雄人物的重要貢獻以及英雄行為對

世人的影響；最后還要闡明這次主題班會的目的和意義（同時也具有鼓動性）：緬懷英雄、傳承精神。

又如“典例2”中的第（2）小題，首先認(rèn)真審題，明確題干要求，即設(shè)計推薦語，接下來我們可以參照

以上答題模式“推薦對象+事跡（內(nèi)容、特征）+贊美”來組織并錘煉語言。推薦對象：岳飛；事跡：國難當(dāng)

頭……以精忠報國構(gòu)建起不敗神話；贊美（概括出偉大精神）：錚錚鐵骨，浩然正氣……

考點2：活動設(shè)計

【典例3】在“致敬英雄”為主題的班會活動中，如果你是策劃者，請仿照示例，再設(shè)計兩個活動環(huán)節(jié)。

示例：講英雄故事

【答案示例】唱英雄贊歌展英雄圖片

【解析】格式一致，意思對即可。

活動設(shè)計類型題一般有競賽活動、趣味活動、舉辦講座、舉辦展覽、親自解決問題等形式。其實只要

我們認(rèn)真審題，明確題干要求，根據(jù)活動內(nèi)容或主題進行設(shè)計即可。

一、活動環(huán)節(jié)設(shè)計

（-）活動形式

①競賽活動方式（如演講比賽、書法比賽、作文比賽、詩歌朗誦會、辯論會等）；

②趣味活動方式（如對對聯(lián)、成語接龍、猜燈謎等）；

③舉辦講座類型（如名家講座、知識座談會、討論會、交流活動等）；

④舉辦展覽類型（如手抄報、畫展等）；

⑤親自解決問題的方式（如開展主題班會、調(diào)查采訪、上網(wǎng)或上圖書館查資料等）

（二）答題步驟

第一步，明確活動的主題、目標(biāo)。

第二步，選擇切合實際的活動形式，同時注意要體現(xiàn)活動的主題或內(nèi)容。

常用活動形式包括：

1、親自體驗解決問題的方式。

（1）上網(wǎng)、上圖書館查找資料；（2）調(diào)查采訪；（3）開展主題班會。

2、競賽活動方式。

（1）演講比賽；（2）詩歌朗誦會；（3）作文競賽；（4）書法比賽；（5）辯論會；（6）故事會。

3、展覽類。

（1）辦手抄報；（2）辦畫展；（3）辦黑板報。

4、講座類。

（1）知識座談會；（2）討論會；（3）名家講座；（4）交流活動。

5、趣味活動類。

（1）對對聯(lián)；（2）猜燈謎；（3）成語接龍。

第三步：如果有示例，要參照示例，語言表述形式要保持一致。

第四步：欄目內(nèi)容要合理，可行性強，易操作。

二、整場活動設(shè)計類型題的解答要求和思路

1.根據(jù)活動主題設(shè)計欄目名稱及內(nèi)容。緊繞主題，緊扣目的，注意字?jǐn)?shù)、句式要和所給示例一致，結(jié)合

實際進行設(shè)計。

2.根據(jù)活動內(nèi)容擬寫主題。緊繞主題，明確要求，注意句式要整齊，語言要做到簡潔生動。

3.根據(jù)活動內(nèi)容或主題寫出活動目的或意圖。緊繞主題，要有針對性，可從落實行動、激發(fā)情感、提高

認(rèn)識等方面作答，注意表述要清晰，語言要做到簡練。

4.設(shè)計活動形式（環(huán)節(jié)）。緊繞主題和內(nèi)容，明確活動目的和要求，一般在活動形式（環(huán)節(jié)）名稱中有

活動主題中關(guān)鍵詞的字樣。

5.根據(jù)活動主題設(shè)計活動步驟。

一般步驟：確定活動內(nèi)容、人員安排、收集資料、活動過程、總結(jié)交流。注意要分點陳述。

例如“典例3”，首先認(rèn)真審題，明確題干要求，即仿照示例，再設(shè)計兩個活動環(huán)節(jié)，這個任務(wù)屬于上文

提到的第五種情況“親自解決問題的方式”中的“開展主題班會”。再根據(jù)上文“解答要求和思路”中的“設(shè)計活

動形式（環(huán)節(jié)）”的提示進行作答即可。

【考點典例】

1、參加“數(shù)字賦能學(xué)習(xí)生活”讀書節(jié)，請你精心準(zhǔn)備。

【媒體資源】近年來，我國加快完善數(shù)字信息基礎(chǔ)設(shè)施體系，統(tǒng)籌推進5G、數(shù)據(jù)中心、衛(wèi)星互聯(lián)網(wǎng)、

物聯(lián)網(wǎng)等建設(shè)與發(fā)展，互聯(lián)互通、共建共享、協(xié)調(diào)聯(lián)動水平快速提升。數(shù)字技術(shù)不僅深刻改變了人們的生

產(chǎn)生活方式，為經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展提供有力支撐，也深刻改變著我們這個時代的文化生態(tài)。前不久，一

份網(wǎng)絡(luò)平臺的讀書生態(tài)數(shù)據(jù)報告顯示，《我與地壇》正成為最受歡迎的名著經(jīng)典，在一次直播中，僅推薦28

分鐘，該書便賣出了25.2萬本。網(wǎng)絡(luò)打破了傳播界限，讓讀書學(xué)習(xí)走進日常、變成習(xí)慣，人們利用空隙時

間看電子書、聽音頻課，降低了成本、節(jié)約了時間?！?023年中國數(shù)字閱讀報告》顯示，我國當(dāng)年數(shù)字閱讀

用戶規(guī)模達5.7億。

（摘編自桂從路《讓網(wǎng)絡(luò)多一些書香》等，新華社2024年5月20日）

【校園快訊】日前，八年級在課后延時服務(wù)時間開設(shè)物理與地理學(xué)科興趣課，引發(fā)了廣泛熱議。在《建

造倍力橋》一課中，李老師將生成式智能納入教學(xué)過程，利用ChatGPT（聊天機器人程序）工具輔助教學(xué)。

同學(xué)們通過與ChatGPT一對一問答，主動發(fā)現(xiàn)問題、提出疑問、解決問題，結(jié)合人工智能指導(dǎo)，親手搭建

倍力橋木制模型，實驗參與度達到“1+1>2”的效果。同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情、學(xué)習(xí)興趣空前高漲。

讀書節(jié)安排了“與語文老師面對面”訪談活動，請你圍繞讀書節(jié)主題，設(shè)計3個問題，向語文老師提

問。

示例：怎樣讓電子閱讀更好地服務(wù)我們的語文學(xué)習(xí)？

【答案】

老師，您覺得數(shù)字技術(shù)在哪些方面深刻改變著我們這個時代的語文生態(tài)？

老師，您覺得我們該如何利用數(shù)字化平臺激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣？

老師，當(dāng)下許多學(xué)生喜歡聽電子書，您是如何看待這一現(xiàn)象？

【解析】

本題考查設(shè)計采訪問題。

提問需要圍繞“數(shù)字賦能學(xué)習(xí)生活”的主題展開，關(guān)注數(shù)字閱讀和語文學(xué)習(xí)的結(jié)合，探討數(shù)字技術(shù)的

應(yīng)用和未來發(fā)展對語文學(xué)習(xí)的影響。

示例：

1.在數(shù)字閱讀日益普及的今天，您認(rèn)為我們應(yīng)該如何平衡紙質(zhì)書與電子書的閱讀？

2.數(shù)字技術(shù)在語文學(xué)習(xí)中有哪些具體的應(yīng)用，能否舉例說明其對語文學(xué)習(xí)的影響？

3.您對未來數(shù)字化閱讀的發(fā)展趨勢有何看法？我們應(yīng)該如何更好地利用這些資源提升語文素養(yǎng)?

2、2024年是新中國成立75周年，錫城中學(xué)將組織革命文化主題學(xué)習(xí)活動，請你參與。

小文覺得紅色研學(xué)旅行沒有意思，不想?yún)⒓?。請你結(jié)合下列兩則材料勸說他。

楊家?guī)X的紅旗啊高高地飄，

革命萬里起高潮！

寶塔山下留腳印，

毛主席登上了天安門！

棗園的燈光照人心，

延河滾滾喊“前進”！

赤衛(wèi)軍，青年團，紅領(lǐng)巾，

走著咱英雄幾輩輩人...

（節(jié)選自《回延安》）

??！黃河！

你一瀉萬丈，

浩浩蕩蕩，

向南北兩岸

伸出千萬條鐵的臂膀。

我們民族的偉大精神，

將要在你的哺育下

發(fā)揚滋長!

（節(jié)選自《黃河頌》）

【答案】

示例：小文，紅色研學(xué)旅行并非簡單的游玩，而是一次心靈的洗禮，一次精神的升華。它讓我們在追

尋歷史足跡的過程中，更加珍惜今天的幸福生活，更加堅定地走好未來的路。我相信，當(dāng)你真正參與其中，

一定會被那份厚重的歷史感所打動，被那份熾熱的愛國情懷所感染。所以，不妨給自己一個機會，去體驗、

去感受、去成長吧！

【解析】

本題考查勸說詞。在勸說小文參加紅色研學(xué)旅行時，我們需要從兩個維度出發(fā)：一是情感共鳴與歷史

文化教育的重要性，二是通過具體材料激發(fā)他的興趣和愛國情感。首先，強調(diào)紅色研學(xué)旅行不僅僅是一次

簡單的旅行，更是一次深入了解國家歷史、感受革命精神、傳承紅色基因的機會。通過參觀革命圣地，如

楊家?guī)X、寶塔山、棗園等，可以親身體驗到先輩們?yōu)閲液兔褡濯毩⑺冻龅木薮鬆奚筒恍概?。引?/p>

材料中的詩句，如“楊家?guī)X的紅旗啊高高地飄，革命萬里起高潮！”等，讓小文感受到革命時代的激情與豪

邁，激發(fā)他對那段歷史的興趣和尊重。接著，利用《黃河頌》中的壯麗描繪，如“你一瀉萬丈，浩浩蕩蕩”，

引導(dǎo)小文想象黃河的磅礴氣勢，進而聯(lián)想到中華民族不屈不撓、勇往直前的民族精神。這樣的場景不僅視

覺震撼，更能觸動心靈，激發(fā)他的愛國情懷。結(jié)合兩則材料，指出紅色研學(xué)旅行是一次心靈的洗禮，能夠

讓他更加深刻地理解“赤衛(wèi)軍，青年團，紅領(lǐng)巾，走著咱英雄幾輩輩人”的深刻含義，認(rèn)識到自己作為新

時代青少年的責(zé)任和使命。最后，強調(diào)參與紅色研學(xué)旅行對于個人成長的積極影響。通過實地考察和學(xué)習(xí)，

小文可以拓寬視野、增長知識、錘煉意志，培養(yǎng)吃苦耐勞、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木衿焚|(zhì)。這些經(jīng)歷將成為他人生

寶貴的財富，對他未來的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生深遠的影響。

示例：小文，想象一下我們站在楊家?guī)X，看到那高高飄揚的紅旗，耳邊仿佛回響著''革命萬里起高潮”

的豪邁歌聲。這不僅僅是一次簡單的旅行，而是一次穿越時空的旅程，讓我們能夠親身感受到先輩們?yōu)榱?/p>

國家和民族的獨立與自由所付出的巨大努力和犧牲?！饵S河頌》中的“你一瀉萬丈，浩浩蕩蕩”，不僅僅是

黃河的壯麗景象，更是我們中華民族不屈不撓、勇往直前的精神象征。參與紅色研學(xué)旅行，就是在這樣的

精神熏陶下，讓我們更加深刻地認(rèn)識到自己作為新時代青少年的責(zé)任和使命。我們要繼承和發(fā)揚先輩們的

優(yōu)良傳統(tǒng)，為祖國的繁榮富強貢獻自己的力量。希望你能重新考慮一下參加紅色研學(xué)旅行的決定。這不僅

僅是一次簡單的活動，更是一次心靈的洗禮和成長的機遇。我相信，當(dāng)你真正投入其中時，你會發(fā)現(xiàn)其中

的樂趣和意義遠遠超出了你的想象。讓我們一起踏上這段充滿意義和挑戰(zhàn)的旅程吧！

3、即將畢業(yè)，大家都在積極討論自己的生涯規(guī)劃。小明同學(xué)卻說，想那么多、那么遠干什么？當(dāng)務(wù)之急是

考個好分?jǐn)?shù)。請結(jié)合上述材料對他進行勸說、引導(dǎo)。

【答案】

示例：小明同學(xué)，你這種說法我不贊同。生涯規(guī)劃是一個持續(xù)漸進的過程，由童年開始，一直伴隨個

人的一生。初中階段，是職業(yè)生涯中探索階段的重要時期，積極規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，可以幫助我們更加

了解自己，了解周圍環(huán)境，進而減少職業(yè)選擇中的失誤。越早做職業(yè)規(guī)劃，可以越早樹立人生目標(biāo)，對我

們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)也有促進作用。

【解析】

本題考查語言表達。

所給對話情景是：即將畢業(yè)，大家都在積極討論自己的生涯規(guī)劃。小明同學(xué)卻說，想那么多、那么遠

干什么？當(dāng)務(wù)之急是考個好分?jǐn)?shù)。對小明的說法，首先要表明自己的觀點：不贊同，然后結(jié)合材料一的宣

傳海報和生活實際進行勸說、引導(dǎo)。材料一海報中文字“沒有規(guī)劃的人生叫拼圖”“有規(guī)劃的人生才叫藍圖”

表明了“規(guī)劃”對人生發(fā)展的指導(dǎo)意義，要實現(xiàn)自己的理想，必須提早做好人生規(guī)劃。勸說時要具體分析

職業(yè)規(guī)劃對中學(xué)生的意義，以理服人。

示例：小明同學(xué)，你的這種想法是不對的。職業(yè)生涯規(guī)劃是伴隨人的一生的過程。職業(yè)生涯規(guī)劃不再

局限于職業(yè)生涯的層面，甚而于指向整個人生目標(biāo)。作為即將畢業(yè)的初中生，我們要認(rèn)同并建立起自我概

念，要逐步有意識地培養(yǎng)職業(yè)能力。通過學(xué)校學(xué)習(xí)進行自我考查、角色鑒定和職業(yè)探索，完成初步擇業(yè)計

劃。我們首先需要了解自己，不盲目跟從大眾的熱門選擇，這將會有效減少選擇中的失誤。我們通過討論，

及時做生涯規(guī)劃，可以樹立適合自己的人生目標(biāo)，有效地促進我們的努力方向。

4、學(xué)校開展以“君子自強不息”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請完成以下任務(wù)。

任務(wù)一：學(xué)校邀請神舟團隊成員來做報告，作為活動主持人，聽完他的發(fā)言，你如何總結(jié)？

團隊成員：”……我們神舟團隊堅持'一次做對''100分才是合格’的理念，并將其落實到每次任務(wù)準(zhǔn)

備、每項判讀、每個實驗中。”

總結(jié)：_______________________________________________________________________________________

【答案】

示例：同學(xué)們，看來神舟團隊的成功絕非偶然啊，相信同學(xué)們從中也感受到了精益求精、堅持不懈的

君子品質(zhì)。我們當(dāng)代學(xué)生更應(yīng)該向神州團隊學(xué)習(xí)，發(fā)揮自強不息的時代精神，努力向上，堅持不懈。讓我

們一起給神州隊員熱烈的掌聲，感謝他們的分享！

【解析】

本題考查內(nèi)容提煉總結(jié)。作答時，始終圍繞“君子自強不息”這一主題進行總結(jié)。明確神舟團隊所強

調(diào)的核心理念，如“一次做對”“100分才是合格同時關(guān)注與“自強不息”主題相關(guān)的內(nèi)容，如團隊為實

現(xiàn)理念所付出的努力和堅持?？偨Y(jié)時，開頭可以用簡潔的語言引起大家的注意，如“同學(xué)們”，中間闡述團

隊的理念和做法，分析其中體現(xiàn)的自強不息精神。結(jié)尾聯(lián)系自身，可鼓勵同學(xué)們學(xué)習(xí)這種精神，并表達感

謝。語言表達要清晰流暢。

示例：同學(xué)們，神舟團隊秉持著“一次做對”“100分才是合格”的理念，將其融入到任務(wù)準(zhǔn)備、判讀

以及實驗的每一個環(huán)節(jié)之中。這種對工作的極致追求，展現(xiàn)出了他們永不滿足、不斷進取的精神風(fēng)貌。這

正是君子自強不息精神的生動體現(xiàn)。我們作為新時代的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)以神舟團隊為榜樣，在學(xué)習(xí)和生活中努

力踐行自強不息的品質(zhì)，追求卓越，永不言棄。讓我們再次用熱烈的掌聲向神舟團隊表示衷心的感謝！

5、策劃組決定邀請家長參加活動啟動儀式。請你根據(jù)要求，通知爸爸參加。

策劃組組長：各位同學(xué)，“讀萬卷書，行萬里路”主題活動即將啟動，為了讓更多的人了解活動意義，

我們準(zhǔn)備邀請家長們后天下午兩點在學(xué)校報告廳參加主題活動啟動儀式。請同學(xué)們回去轉(zhuǎn)告。

第二天晚上，爸爸出差回來，你向爸爸轉(zhuǎn)告這件事。

你說：_______________________

【答案】

示例：爸爸，您出差辛苦了！我們學(xué)?！白x萬卷書，行萬里路”主題活動啟動儀式明天下午兩點在學(xué)

校報告廳舉行，邀請家長參加，您有時間嗎？

【解析】

本題考查邀請詞。解答此類題，第一步要分析情景，明確題意。本題根據(jù)題意，可知是邀請爸爸參加

“讀萬卷書，行萬里路”活動啟動儀式，第二步要正確、得體地表達。首先要禮貌地稱呼對方“爸爸”；然

后說清楚主題活動舉辦的具體時間”明天下午兩點”和地點“學(xué)校報告廳”，說明邀請的目的——參加“讀

萬卷書，行萬里路”活動啟動儀式。注意語氣要委婉，表達要得體。

6、作為南通博物苑的一名小小解說員，你來到“南通文旅直播間”，與聽眾互動答疑。請結(jié)合三則材料，

完成對話。

聽眾1：您好，我是一名文物愛好者。越窯青瓷皮囊式壺是南通博物苑的鎮(zhèn)館之寶，你們有哪些好的做

法能讓更多老百姓去了解它，使文物“活起來”？

你：⑴________________

聽眾2：您好，我是一名中學(xué)生。我從報紙上看到，近幾年來，南通博物館群接待的參觀人數(shù)一年比一

年多。我想了解一下，產(chǎn)生“博物館熱”的原因有哪些？

你:(2)________________

【答案】

①我們會將線下展覽和線上展廳相結(jié)合，在線下展覽中增強博物館的互動性，依托現(xiàn)代科技提升展覽

的趣味性和觀眾的體驗感，在線上展廳開展“云端博物館漫游”“微課堂”等活動，向觀眾介紹相關(guān)文物。

②隨著時代的發(fā)展，人們在精神層面的需求逐漸擴大，而博物館又是歷史文化記憶的寶庫，且我國現(xiàn)代博

物館體系的基本成型，也滿足了人們更為多樣的文化選擇。隨著科技的發(fā)展，博物館離人們的生活越來越

近，逛博物館已經(jīng)成為了一種生活方式，所以能迅速受到群眾青睞，進而形成現(xiàn)在的''博物館熱(不唯

一，言之有理即可)

【解析】

(1)本題考查內(nèi)容理解和語言表達能力。答案不唯一，言之有理即可。

示例：您好！我們南通博物苑的官方網(wǎng)站上有鎮(zhèn)館之寶的詳細介紹，老百姓可以隨時隨地通過網(wǎng)絡(luò)搜

索了解。我們也在探索“無圍墻”博物館，將展覽延伸到大街小巷、學(xué)校課堂、大山深處，讓更多人近距

離感受文物的魅力。以大量高精度數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，依托虛擬現(xiàn)實技術(shù)、視頻切片技術(shù)等打造3D文物，使文物

“活起來”，老百姓可以隨時隨地通過南通博物苑官網(wǎng)的“3D文物”板塊了解。除了云端博物館、報紙等

媒介外，直播間里也會講好文物背后的故事，讓更多老百姓去了解它。開發(fā)文創(chuàng)產(chǎn)品，運用全息投影、虛

擬現(xiàn)實等技術(shù)提升南通博物苑展覽的趣味性和互動性，拉近觀眾與博物苑的距離，讓更多老百姓了解它。

（2）本題考查內(nèi)容理解和語言表達能力。答案不唯一，言之有理即可。

示例：近年來，我國類型豐富、主體多元、普惠均等的現(xiàn)代博物館體系基本形成，滿足了人們多樣的

文化選擇，順應(yīng)了人民群眾對美好生活的向往。博物館離人們的生活越來越近，逛博物館越來越成為一種

生活方式。文博事業(yè)的創(chuàng)新與發(fā)展，吸引著更多人走進博物館。各地博物館聚焦特點、做強特色，使博物

館成為不同年齡觀眾的“打卡地”，"別具一格”匯聚起更多人氣。各地堅持守正創(chuàng)新，讓文物“活起來”,

拉近觀眾與博物館的距離，使博物館“火起來”，讓博物館煥發(fā)源源不斷的生命力。

7、海濱中學(xué)科普節(jié)期間舉辦以“濕地?未來”為主題的學(xué)習(xí)活動，請你參與。

學(xué)校準(zhǔn)備邀請濕地博物館館長來校開設(shè)“濕地?未來”的專題講座，時間定在本周星期五下午三點，

請你以“綠E時代”社團負(fù)責(zé)人的身份與館長電話聯(lián)系，你該怎么說？

【答案】

示例：濕地博物館館長您好，我是海濱中學(xué)“綠E時代”社團負(fù)責(zé)人，我校近期舉辦了“濕地?未來”

為主題的學(xué)習(xí)活動，想邀請您在本周星期五下午三點在我校開設(shè)“濕地?未來”專題講座，我們?nèi)w師生

都期待您的到來。

【解析】

本題考查口語交際的邀請語。解答此類題目，應(yīng)注意人物的身份，采用一般格式：稱呼+問候語（或表

明身份）+邀請的具體內(nèi)容（事由、地點、時間等）+征求意見。語句連貫，表意清楚，語言得體即可。

示例：館長您好，我是海濱中學(xué)“綠E時代”社團負(fù)責(zé)人，我們學(xué)校欲在本周五下午三點在校內(nèi)舉辦

“濕地?未來”專題講座，現(xiàn)真誠地邀請您作為濕地領(lǐng)域的專家為同學(xué)們解疑釋惑，不知您是否有時間前

來？

8、年級將開展“天下國家?革命文化”綜合性學(xué)習(xí)活動，準(zhǔn)備推出一期主題展板，請完成以下任務(wù)。

【欄目設(shè)計】

（1）展板需圍繞“革命文化”設(shè)計幾個欄目，請你補充出來。

欄目一：____________

欄目二：革命故事薈萃

欄目三：____________

【前言撰寫】

⑵請根據(jù)“革命文化”的主題，為展板撰寫一段前言。（80字以內(nèi)）

【答案】（1）紅歌傳唱競賽觀看革命影片

（2）示例：新中國是個紅色的國家。之所以說她是個紅色的國家，是因為她是無數(shù)革命先烈用鮮血凝結(jié)

成的。這些偉大的英雄，留下了紅色的革命文化。

【詳解】（1）本題考查活動設(shè)計。

要圍繞“革命文化，，的主題設(shè)計活動欄目，如“紅色課堂”建設(shè)，“紅色之旅”實踐活動。

（2）本題考查撰寫前言。

根據(jù)“革命文化，，的主題寫前言，如圍繞“英雄的流血犧牲換來今天幸福生活”來寫，符合主題即可。

如：革命紅旗永不倒，紅色文化潤人心。傳承薪火，與時俱進。在這片熾熱的土地上，革命先烈用鮮

血譜寫了壯麗的詩篇。讓我們走進革命文化，聆聽先輩的愛國心聲。

9、班級開展“我愛科技?樂享生活”綜合實踐系列活動，本次聚焦“一次性產(chǎn)品消費”，請你參與。

【活動一：走訪社區(qū)】

鄰居楊阿姨說，家中的老人生病住院，在外地工作的女兒主動從網(wǎng)上為她買來口罩、酒精濕巾、餐具、

紙尿褲、馬桶墊、蒸汽眼罩……這些一次性產(chǎn)品幫她節(jié)省了很多時間和精力，也幫她熬過了辛苦陪床的時

間。此后，她發(fā)現(xiàn)一次性用品遠不止上述那些，廣泛涉及衣食住行、醫(yī)療等各方面，已被大家普遍接受。

她覺得太浪費了，女兒卻覺得性價比不錯。女兒還說，如果大家都不用，該有多少人失業(yè)呀。

【活動二：▲】

《科學(xué)大眾》刊載：一次性筷子制作過程中須經(jīng)過滑石粉打磨、硫磺熏蒸、雙氧水漂白，所以使用過

程中遇熱會釋放硫磺，侵蝕呼吸道黏膜并對消化道造成腐蝕。一次性用品過了保質(zhì)期很可能滋生黃色葡萄

菌、大腸桿菌等。我國每年大約使用450億雙一次性筷子，需占用林地約184萬畝。一次性筷子、外賣塑

料盒、塑料袋等的處理，直接或間接地污染了大氣、水、土壤。我國每年如果減少一次性筷子使用量的10%,

將減少二氧化碳排放量10.3萬噸。

【活動三：▲】

如何處理使用過的一次性產(chǎn)品呢？同學(xué)們來到當(dāng)?shù)鼗S請教工程師，了解到我國目前主要采用填埋

或焚燒的方式。不過有的一次性用品可以回收制成其他物品，從而循環(huán)使用。例如：現(xiàn)在很多飲料瓶是由

PET（聚對苯二甲酸乙二醇酯）制成的，回收處理后可成為地毯、船帆等許多產(chǎn)品的原材料，5個PET飲料

瓶就可以做一件T恤衫。

（1）請仿照【活動一：走訪社區(qū)】的命名方法，為活動二、三命名。

活動二：活動三：

（2）你參加了班級的辯論賽，辯題為“'一次性產(chǎn)品消費'是利大于弊還是弊大于利”。請寫出你的觀點并陳

述理由。

（3）“小貼士”是一些小的提示、幫助、建議、小竅門等。你準(zhǔn)備在家中張貼一張“一次性產(chǎn)品”使用小貼士,

請對其內(nèi)容進行設(shè)計。（每條不超過12個字）

④用后不亂拋亂棄

【答案】（1）查閱資料請教專家

(2)示例：我認(rèn)為利大于弊，首先，一次性產(chǎn)品消費的使用可以帶來方便。在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中，我

們經(jīng)常需要快速解決一些問題，如吃飯、喝水等。如果沒有一次性餐具、紙巾等用品，我們可能需要花費

更多的時間和精力去清洗和處理這些物品，影響我們的工作和生活。其次，一次性產(chǎn)品消費的使用有助于

衛(wèi)生。一些場合，如醫(yī)院、食品加工等，需要保持高度的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。使用一次性手套、口罩等用品可以有

效地避免交叉感染和污染，保障人們的健康。最后，一次性產(chǎn)品消費的制造和銷售也帶來了經(jīng)濟效益。一

些企業(yè)專門生產(chǎn)和銷售一次性用品，為社會創(chuàng)造了就業(yè)機會和稅收收入。同時，這些企業(yè)也在不斷創(chuàng)新和

提高產(chǎn)品質(zhì)量，為消費者提供更好的服務(wù)。

(3)示例：①從正規(guī)渠道選購“一次性產(chǎn)品”；②注意在“一次性產(chǎn)品”保質(zhì)期內(nèi)使用；③使用后注意分類

回收或丟棄；

【詳解】(1)本題考查擬寫活動名稱。

首先明確“活動一”的命名方法，即四個字構(gòu)成，為動詞+名詞的結(jié)構(gòu)。

根據(jù)“活動二”中“《科學(xué)大眾》刊載：一次性筷子制作過程中須經(jīng)過滑石粉打磨、硫磺熏蒸、雙氧水漂

白，所以使用過程中遇熱會釋放硫磺，侵蝕呼吸道黏膜并對消化道造成腐蝕”的內(nèi)容可知，此處是通過查閱

相關(guān)期刊來明確“一次性產(chǎn)品”的部分危害，所以“活動二”可以命名為“查閱資料”；

根據(jù)“活動三”在“同學(xué)們來到當(dāng)?shù)鼗S請教工程師，了解到我國目前主要采用填埋或焚燒的方式”的

內(nèi)容可知，此處是通過相關(guān)專家的介紹來明確“一次性產(chǎn)品”的處理方法，所以“活動三”可以命名為“請教專

家”。

(2)本題考查語言表達。

開放性試題，任選觀點進行理由陳述即可。

例如：我認(rèn)為弊大于利。首先，一次性用品需要消耗大量的資源。所以從環(huán)保的角度看，越來越多的“一

次性用品”給人們的生活帶來方便、快捷的背后是大量資源的浪費，后患無窮。其次，一次性用品嚴(yán)重污染

環(huán)境，危害人體健康。目前中國垃圾堆放量達60億噸，其中很大一部分是一次性用品。其中有一部分是塑

料袋，而它們處理起來很困難，造成了白色污染。如果焚燒的話會產(chǎn)生致癌物質(zhì)。而且它們會污染土壤、

水源，如果拋入大海中，海龜又會把它們當(dāng)做水母吃下去，導(dǎo)致窒息，可見塑料袋的危害之大。一次性用

品雖然方便、快捷，但是它們的使用消耗了大量資源，還產(chǎn)生了很大的污染。為了我們的地球環(huán)境，為了

人類身體的健康，我們應(yīng)當(dāng)盡量少使用一次性用品。保護環(huán)境，人人有責(zé)！

（3）本題考查語言表達。

開放性試題，圍繞使用“一次性產(chǎn)品”的提示、幫助、建議、小竅門等方面給出提示即可。

如：從環(huán)保的角度可以提示，分類處理“一次性產(chǎn)品”，或者注意回收可利用的“一次性產(chǎn)品”；

從循環(huán)利用的角度可以提示，可以巧妙利用“一次性產(chǎn)品”，如理由一次性紙杯種綠植等；

從安全的角度可以提示，注意從正規(guī)渠道購買“一次性產(chǎn)品”；注意在保質(zhì)期內(nèi)使用“一次性產(chǎn)品”，注

意選購易降解的“一次性產(chǎn)品”等。

10、某校初三（3）班開展向“援鄂英雄”致敬的主題班會，該班班長收集了兩則材料。

材料一：年3月10日下午，位于武漢市洪山體育館的武昌方艙醫(yī)院正式宣布休艙，至此，武漢16家方

艙醫(yī)院全部休艙。30余天的時間里，方艙醫(yī)院共收治輕癥新冠肺炎患者1.2萬多人，“生命之艙”創(chuàng)造了零感

染、零死亡、零回頭的奇跡。

材料二:疫情發(fā)生以來，舉國上下同心戰(zhàn)疫，青年的表現(xiàn)可圈可點。援鄂"90后''醫(yī)護人員白衣執(zhí)甲、逆

行出征，堅守一線的“90后”干警不懼風(fēng)雨、日夜操勞，“90后志愿者在城鄉(xiāng)社區(qū)防控中不辭辛苦、發(fā)光發(fā)

熱...

（1）根據(jù)材料一:擬寫一個標(biāo)題。

（2）根據(jù)材料二:寫一段文字，表達對援鄂青年的贊美之情，至少使用一種修辭手法。（不少于30字）

（3）請為本次主題班會設(shè)計三個環(huán)節(jié)。

（4）假如你是班長邀請一位援鄂歸來的醫(yī)務(wù)人員，于周五下午兩點來參加此次主題班會并作報告，你將如

何說？

【答案】

(1)武漢16家方艙醫(yī)院正式宣布休艙

(2)你們是白衣天使，為病患祛除了病魔；你們是鋼鐵的戰(zhàn)士，為戰(zhàn)疫守護了平安；你們是新時代的活

雷鋒，為社區(qū)防控默默堅守……

(3)⑴講述抗疫英雄的故事⑵歌唱抗疫主題的歌曲⑶朗誦抗疫的詩歌

(4)xx叔叔/阿姨，您好!我是某校初三(3)班的班長，我們班將在本周五下午兩點開展“向援鄂英雄致

敬”的主題班會，誠摯邀請您為我們分享援鄂期間的見聞和感受，做一次報告。我們?nèi)嗤瑢W(xué)期待您的到來。

【解析】

(1)本則新聞有兩句話，第一句話即是導(dǎo)語(概括了重點內(nèi)容)，第二句是對方艙醫(yī)院的貢獻的概述。對

導(dǎo)語按照格式進行提煉即：武漢16家方艙醫(yī)院(全部)正式宣布休艙。

(2)贊美詞不能只是空洞的贊美詞匯的堆砌，而應(yīng)該言之有物，因此在具體落筆時應(yīng)圍繞援鄂青年的身

份、他們?yōu)榭挂咦鞒龅呢暙I展開贊美，結(jié)合比喻、排比等修辭進行寫作即可。注意題干中的字?jǐn)?shù)要求，不

低于30字。材料二援鄂青年中包括醫(yī)護人員、公安干警和志愿者。我們經(jīng)常把醫(yī)護人員比作白衣天使，他

們的主要貢獻是挽救病人的生命，為病患祛除病魔；公安干警不懼風(fēng)雨、日夜操勞，擁有鋼鐵般的意志，

維持了抗疫地區(qū)的秩序和人員的平安；志愿者不辭辛苦，在基層發(fā)光發(fā)熱、為抗疫默默貢獻著自己的力量。

將這些信息進行整合，用排比句式、比喻修辭進行寫作即可。也可以采用其他修辭。

(3)本次班會的主題是“向，援鄂英雄，致敬”，要達到致敬目的，就要做好情感渲染及表達環(huán)節(jié)，可以從

搜集材料(渲染)，深情贊美(抒情)，行動表達(進一步抒情)等步驟分析。如：講援鄂英雄的故事；給

援鄂英雄寫贊歌；給援鄂英雄畫群像等。

(4)首先要明了寫作邀請語需要交代的主要信息：邀請對象，自我介紹，邀請目的，活動時間、地點及

主題等，然后閱讀題干找到相關(guān)信息，邀請對象是一位援鄂歸來的醫(yī)務(wù)人員，“我”是某校初三(3)班的班

長，邀請目的是請對方來參加主題班會并作報告，活動時間在周五下午兩點，地點已經(jīng)包含在班會信息中

可以不講，主題是“向援鄂英雄致敬”。接著按邀請語的格式：稱謂+問候語+自我介紹+表明來意+活動事宜

(時間、地點、活動主題等)+發(fā)出邀請+表示期待，對應(yīng)寫出即可。注意稱謂語要用敬稱，語氣要委婉。

【考點精練】

1、運河中學(xué)將開展以“自強不息”為主題的演講活動，請你完成下面的任務(wù)。

⑴【我策劃】①策劃組在制作海報時，有三幅備用圖片，你會選擇哪一幅作為海報的配圖？請說明理由。

大江歌罷掉頭東,

邃密群科濟世窮。

面壁十年圖破壁,

難酬蹈海亦英雄。

一周恩來

圖一（周恩來少年求學(xué)）圖二（周恩來詩作）圖三（周恩來童年讀書處“一品梅”）

選擇：理由：____________________________________________________________________________

（2）【我主持】②假如你是主持人，請為以下兩個演講撰寫串場詞。

演講順序演講題目演講者

1《志當(dāng)存高遠》901班小淮

2《勇做弄潮兒》902班小安

（3）【我宣傳】3活動結(jié)束，宣傳組要在公眾號上發(fā)一篇新聞報道，請為其擬寫新聞標(biāo)題。

【答案】（1）示例：圖一示例：畫面描繪的是“周恩來少年求學(xué)”的場景，畫面上有“為中華之

崛起而讀書”的字樣，這是周恩來同志少年時期就立下的志向，表現(xiàn)了周總理為國家和民族而奮斗終生的

責(zé)任感和使命感。我們要學(xué)習(xí)周恩來同志自強不息的精神。

（2）示例：感謝901班小淮同學(xué)的精彩演講，作為青少年就應(yīng)有遠大志向，志當(dāng)存高遠，那么我們需要

怎樣去做，才能將實現(xiàn)我們的志向呢？讓我們一起聆聽902班小安的演講《勇做弄潮兒》。

（3）示例：運河中學(xué)開展以“自強不息”為主題的演講活動。

【詳解】（1）本題考查圖文轉(zhuǎn)換。先選擇圖片，表述圖片的內(nèi)容，再闡述理由。

示例：選擇圖片二，畫面描繪的是周恩來同志的頭像和他的詩《大江歌罷掉頭東》。圖片充分表現(xiàn)了作

者青年時代力圖“破壁而飛”的凌云壯志和獻身救國事業(yè)的革命精神，更能激發(fā)當(dāng)代青少年自強不息的拼搏

精神。

示例：選擇圖片三，畫面描繪的是周恩來童年讀書處“一品梅”和一院盛開的梅花?？吹綀D片我們能

夠想到周恩來童年自強不息、努力學(xué)習(xí)的情景，那一樹在春寒料峭時盛開的梅花更能激發(fā)當(dāng)代青少年不懼

困難、自強不息的信念。

(2)本題考查串場詞。解答此題應(yīng)結(jié)合活動主題將上一個節(jié)目與下一個節(jié)目更好的串聯(lián)起來。本題上

一個節(jié)目是《志存高遠》，下一個節(jié)目是《勇做弄潮兒》；上一個節(jié)目是立志，下一個節(jié)目是做法。據(jù)此可

做答。

示例：901班小淮同學(xué)的精彩演講告訴我們作為青少年就應(yīng)有遠大志向，志當(dāng)存高遠，讓我們一起跟隨

902班小安一起去看看我們該如何去做，請聽902班小安的演講《勇做弄潮兒》。

(3)本題考查擬新聞標(biāo)題。擬寫新聞標(biāo)題，要交代清楚主要要素，可以概括為“誰+做什么”的形式。

根據(jù)題干可知此次活動是運河中學(xué)開展的以“自強不息”為主題的演講活動，因此可概括：運河中學(xué)開展以

“自強不息”為主題的演講活動。

示例：“自強不息”演講活動在運河中開展。

2、受傳統(tǒng)文化熏染，中華英雄輩出，各領(lǐng)時代風(fēng)騷；新冠疫情，改變了人們學(xué)習(xí)生活方式，但阻止不了年

輕一代繼往開來的步伐。讓我們一起走進以“傳承?夢想”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動吧。

(1)【傳承經(jīng)典國學(xué)】請閱讀下面文字，運用對聯(lián)知識，根據(jù)畫線句子內(nèi)容，補充下聯(lián)，使之成為本次活

動的宣傳標(biāo)語。

中華傳統(tǒng)文化博大精深，淵源流長；國學(xué)寶藏，異彩紛呈，歷久彌香。十九大報告提出，要深入挖掘

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓其展現(xiàn)永久魅力，增添時代風(fēng)采。要讓經(jīng)典國學(xué)引領(lǐng)我們在新時代茁壯成長，助圓

中華民族全面復(fù)興的夢想。

上聯(lián)：傳統(tǒng)文化展魅力添風(fēng)采

下聯(lián)：_______________________________________

(2)【致英雄人物】“英雄是民族最閃亮的坐標(biāo)?！毙？断褰崱窚?zhǔn)備以“致敬英雄人物”為主題出一期專刊，

請仿照欄目一、欄目四，再設(shè)計兩個欄目名稱。

欄目一：英雄故事最勵志

欄日二______________________

欄目三：______________________

欄目四：英雄歌曲最響亮

【答案】

(1)【傳承經(jīng)典國學(xué)】示例：經(jīng)典國學(xué)引成長圓夢想

(2)【致敬英雄人物】示例：英雄電影最感人英雄形象最高大

【解析】

(1)上聯(lián)是“偏正短語+動賓短語+動賓短語”的結(jié)構(gòu)；再根據(jù)內(nèi)容看，仿照上聯(lián)格式，據(jù)“國學(xué)寶藏，

異彩紛呈，歷久彌香”可得：經(jīng)典國學(xué)；根據(jù)“要讓經(jīng)典國學(xué)引領(lǐng)我們在新時代茁壯成長”可得：引成長；根

據(jù)“助圓中華民族全面復(fù)興的夢想”可得：圓夢想。故下聯(lián)可擬寫為：經(jīng)典國學(xué)引成長圓夢想。

(2)欄目名稱與主題緊密相關(guān)，格式與已有欄目相同即可。如：英雄詩篇最動情、英雄群像最感人

等。

3、“美食街”上搭建了一些“小屋”，你們打算代表班級承包一間，經(jīng)營自己創(chuàng)制的鮮果飲品。就“小屋”的取

名，你們進行討論。

米豆：我覺得應(yīng)該叫“果言果語”，給人一種很文藝的感覺。

小軒：不行不行，你這個人總是喜歡文藝范兒，干什么事都不忘，上次朗誦會也是這樣。

你:__________________________________________________________________________________

【答案】(示例)咱們還是討論“小屋”的名字吧。我覺得“泡泡熊果屋”不錯，符合我們果飲“小屋”軟萌

的特點，肯定吸引人。

【解析】本題考查口語交際和名稱擬寫。此題，要抓住“就，小屋，的取名”這一關(guān)鍵問題，緊扣“美食街”“經(jīng)

營自己創(chuàng)制的鮮果飲品”來討論擬寫。首先要就前面小軒說的和擬名無關(guān)的話發(fā)表自己的意見，將討論內(nèi)容

拉到擬名上，然后提出自己的觀點，擬名時要體現(xiàn)“鮮果飲品”這一特色，然后說明如此擬寫的原因即可。

4、班級以“誠實守信”為主題開展一次語文綜合實踐活動，請你完成下面兩個任務(wù)。

（1）同學(xué)們要圍繞“誠實守信”辦一張手抄報，請你再寫出另外兩個板塊的標(biāo)題。（2分）

板塊一：誠信名言

板塊二：_________

板塊三：_________

（2）一位同學(xué)在活動中寫下了感言，請你再仿寫一句。（2分）

誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，更是我們的立身之本：誠信是石，失去它就無法筑牢人生的根基；誠信是火，

失去它就無法鍛造高尚的靈魂；,0

【答案】

（1）誠信故事踐行誠信

（2）誠信是水，失去它就無法滋潤心靈的家園

【解析】

（1）為手抄報設(shè)計板塊標(biāo)題，主題為“誠實守信”。注意標(biāo)題表述形式用四字詞語。示例：誠信佳話，

小議誠信，傳承誠信。

（2）仿寫。要求修辭方法相同，句式一致，內(nèi)容相關(guān)。示例：誠信是光，失去它就無法照亮陰暗的角

落。

5、今年五月，我市援鄂醫(yī)療隊圓滿完成任務(wù)，勝利歸來。他們在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中“逆向而行”。這些

英雄用自己的真情與大愛，勇敢與奉獻，集結(jié)成萬里神州抗擊疫情的硬核力量。

（1）疫情之下，他們的選擇令我們感動。面對這些勝利歸來的“逆行者”，你想對他們說些什么？

（2）你們班準(zhǔn)備開展一次以“致敬英雄”為主題的班會活動，請你寫一句宣傳語，激勵同學(xué)們向英雄學(xué)習(xí)。

（3）在“致敬英雄”為主題的班會活動中，如果你是策劃者，請仿照示例，再設(shè)計兩個活動環(huán)節(jié)。

示例：講英雄故事

【答案】

（1）（示例）叔叔阿姨，你們好!我是XXX校的學(xué)生。歡迎你們勝利歸來。國家危難之際，你們選擇

直面危險，逆行而上，你們的高尚品質(zhì)讓我敬佩，我要學(xué)習(xí)你們勇敢堅強、無私忘我的精神?，F(xiàn)在我要刻

苦學(xué)習(xí)，長大后也要做一個像你們一樣心懷祖國、心有大愛的中國人。

（2）（示例）學(xué)習(xí)英雄品質(zhì)，立志報效祖國。

（3）（示例）唱英雄贊歌展英雄圖片

【解析】

（1）本題考查語言表達能力。首先確定說話的對象是“援鄂醫(yī)療隊”，應(yīng)有稱呼、問候語，可以稱呼為

叔叔阿姨；其次根據(jù)語境“他們的選擇令我們感動”可確定應(yīng)先對他們的選擇表達敬佩之情；再次要結(jié)合自

身實際進行表達，可表達學(xué)習(xí)的愿望，可說明努力的方向等。設(shè)計問題要感情真摯、自然，語言流暢，口

語化表達。

（2）本題考查擬寫宣傳語的能力。宣傳語應(yīng)緊扣話題，即“激勵同學(xué)們向英雄學(xué)習(xí)”來擬寫，遵循用簡

短文字寫出的有宣傳鼓動作用的口號這一要求，朗朗上口，比較有韻律即可。

（3）本題考查設(shè)計活動的能力。要求仿照示例，設(shè)計活動環(huán)節(jié)，實際上就是緊扣話題的仿寫。解答先

分析示例，“講英雄故事”五個字，動賓結(jié)構(gòu)。仿寫的活動也應(yīng)用動賓結(jié)構(gòu)、五字?jǐn)M寫。擬寫只要緊扣“致敬

英雄”主題，可操作性強即可。

6、綜合運用。

班級開展以“君子自強不息”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請參與并完成下列任務(wù)。

（1）【精神源流】

中國自古不乏自強不息風(fēng)骨的作品，下列詩句不能體現(xiàn)這種精神的一項是：（）

A.老驥伏楊，志在千里；烈士暮年，壯心不已。

B.會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

C.亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。

D.春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花。

（2）【設(shè)計活動】

圍繞“君子自強不息”這一主題，活動策劃小組設(shè)計了以下活動，請你再設(shè)計一個

活動一：舉辦“君子自強不息”黑板報比賽

活動二：舉辦“君子自強不息”演講比賽

活動三：___________________________________

（3）【尋找人物】

語文書中也有許多自強不息的人物，請仿照示例舉出一例。（限七一九年級語文課本）

示例：鄧稼先心懷祖國，鞠躬盡瘁，無愧“兩彈元勛”。

仿寫:________________________________________________

【答案】①.D②.舉辦“君子自強不息”征文比賽③.示例：魯迅自尊自強，棄醫(yī)從文，堪

稱“中國脊梁”。人物恰當(dāng)，句式接近即可。

【解析】

（1）ABC.都體現(xiàn)詩人的自強、奮斗的雄心壯志；

D.寫今朝金榜題名，郁結(jié)的悶氣已如風(fēng)吹云散，心上真有說不盡的暢快。沒有體現(xiàn)“自強”精神。

（2）本題考查學(xué)生擬寫活動的能力。做題時注意圍繞主題“君子自強不息”，擬寫的活動具有可行性即

可。如：看“君子自強不息”電影。

（3）本題考查常識的積累與仿寫。根據(jù)題意，從課本中選擇一位自強不息的名人，用與示例相同的句

式表述其突出的一面即可。如棄醫(yī)從文的魯迅，敢說敢做的聞一多等等。

7、中國是詩的國度，中華詩詞是民族文化的瑰寶。了解中華詩詞，就可以了解民族的文化歷史；欣賞中華

詩詞，就可以感受民族文化的燦爛。為深入了解傳統(tǒng)文化，某班計劃開展“古詩苑漫步”的語文實踐活動，

請你完成以下任務(wù)。

（1）為使本次活動豐富多彩，班級已經(jīng)設(shè)計了一種活動形式。請你開動腦筋，再設(shè)計兩種。

活動一：分門別類輯古詩

活動二：____________________

活動三：____________________

（2）為了營造氛圍，班級將舉行“古詩新唱”歌詠比賽，請你設(shè)計一個開場白。

【答案】（1）①.聲情并茂誦古詩②.別出心裁品古詩

（2）尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：大家好！歡迎大家來到“古詩新唱”歌詠比賽現(xiàn)場。中國是詩的

國度，中華詩詞是民族文化的瑰寶。現(xiàn)在讓我們用青春去唱響詩歌的旋律。

8、學(xué)校舉行“我愛勞動”綜合實踐活動，請你參與。

【材料一】

勞動中充滿著知識與智慧。沒有搬過重物就難以思考省力的方法，未親手制作過陶藝就難以理解藝術(shù)

的價值。古今中外眾多的發(fā)明創(chuàng)造有很多是從日常勞動中得到啟發(fā)，獲得靈感的。將勞動作為獨立課程，

不僅是為了增強學(xué)生的動手能力，也是為了有效輔助其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，更是為了將各門學(xué)科的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為

實際操作能力。

（摘編自伏特《感受勞動課帶來的無限魅力》，人民網(wǎng)2022年5月7日）

【材料二】

母親這樣地整日勞碌著。我到四五歲時就很自然地在旁邊幫她的忙，到八九歲時就不但能背，還會種

地了。

我應(yīng)該感謝母親，她教給我與困難做斗爭的經(jīng)驗。我在家庭中已經(jīng)飽嘗艱苦，這使我在三十多年的軍

事生活和革命生活中再沒感到過困難，沒被困難嚇倒。母親又給我一個強健的身體，一個勤勞的習(xí)慣，使

我從來沒感到過勞累。

（選自朱德《回憶我的母親》）

【材料三】

漫畫《如何解開粽子》（見下圖）

<1）怎樣才能讓初中生愛勞動，會勞動，校長想聽聽同學(xué)們的意見。請你結(jié)合材料一，材料二談?wù)効捶ā?/p>

（寫出三條）

（2）周末，文雅、文博一起到文棟家做客。午飯時間快到了，文棟穿上圍裙到廚房炒菜。文博好奇地問,

“文棟，你家怎么會讓你炒菜呢？我爸媽說，我們快畢業(yè)了，學(xué)習(xí)很辛苦，從不讓我做家務(wù)。"假如你是

文棟，會怎么說？

（3）材料三是文雅為“愛勞動?會生活”主題板報畫的一幅漫畫，請你談?wù)剰穆嬛械玫降膯⑹尽?/p>

【答案】（1）學(xué)校按要求開設(shè)豐富多彩的課程；家庭教育要積極配合；家長注意言傳身教；學(xué)生從小

參與勞動，養(yǎng)成勞動習(xí)慣。（答對三點即可）

（2）示例：文博，現(xiàn)代的學(xué)生素質(zhì)發(fā)展要全面，其中養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣很重要。做一些力所能及的

家務(wù)勞動，不僅不會影響學(xué)習(xí)，還可以從日常勞動中得到啟發(fā)、獲得智慧，還可以培養(yǎng)我們的生活自理能

力，培養(yǎng)家庭責(zé)任感。

(3)示例：這幅漫畫告訴我們，在生活中要勤于實踐，從實際出發(fā)，在實踐中獲得知識本領(lǐng)。

【小問1詳解】結(jié)合材料一的“勞動中充滿著知識與智慧。沒有撤過重物就難以思考省力的方法，未親

手制作過陶藝就難以理解藝術(shù)的價值”和材料二的“我應(yīng)該感謝母親，她教給我與困難做斗爭的經(jīng)驗”可以看

出，勞動創(chuàng)造價值，會為人類的改變和發(fā)展起推動作用，家長言傳身教，也會讓孩子學(xué)到許多；

結(jié)合“將勞動作為獨立課程，不僅是為了增強學(xué)生的動手能力，也是為了有效輔助其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，更

是為了將各門學(xué)科的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為實際操作能力”可以看出，學(xué)校要按要求開設(shè)豐富多彩的課程；

結(jié)合材料二的“我到四五歲時就很自然地在旁邊幫她的忙，到八九歲時就不但能背，還會種地了”可以

看出，學(xué)生要從小參與勞動，養(yǎng)成勞動習(xí)慣；

結(jié)合材料二的“我在家庭中已經(jīng)飽嘗艱苦，這使我在三十多年的軍事生活和革命生活中再沒感到過困難,

沒被困難嚇倒”可以看出，家庭教育要積極配合勞動教育。

【小問2詳解】勸說語要語言得體，符合“身份”“場合”“情景”“情感”等方面的要求。針對文博所說“我

爸媽說，我們快畢業(yè)了，學(xué)習(xí)很辛苦，從不讓我做家務(wù)”的現(xiàn)狀，你的勸說要讓他認(rèn)識到家務(wù)勞動的重要性。

語氣要誠懇，有感染力。

結(jié)合材料一中的“勞動中充滿著知識與智慧……古今中外眾多的發(fā)明創(chuàng)造有很多是從日常勞動中得到

啟發(fā)，獲得靈感的。將勞動作為獨立課程，不僅是為了增強學(xué)生的動手能力，也是為了有效輔助其他學(xué)科

的學(xué)習(xí)，更是為