鑒賞古代詩歌的語言（練習(xí)）-2025年高考語文一輪復(fù)習(xí)（新教材新高考）

第02講鑒賞古代詩歌的語言

目錄

01模擬基礎(chǔ)練

02重難創(chuàng)新練

03真題實戰(zhàn)練

A組訓(xùn)練

閱讀下面這首詩歌，完成下列小題。

感春十三首?其八

張耒

浮云起南山,冉冉朝復(fù)雨。

蒼鳩鳴竹間,兩兩自相語。

老農(nóng)城中歸,沽酒飲其婦。

共言今年麥,新綠已映上。

去年一尺雪,新澤至已屢。

豐年坐可待,春服行欲補。

1.結(jié)合全詩，分析詩中塑造了一個怎樣的老農(nóng)形象？

閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。

清平樂

張炎?

候蛋②凄斷，人語西風岸。月落沙平江似練，望盡蘆花無雁。

暗教愁損蘭成@,可憐夜夜關(guān)情。只有一枝梧葉，不知多少秋聲！

［注］①張炎：南宋末年詞人。宋亡時，家產(chǎn)籍沒，以賣卜為生。晚年落魄縱游于金陵、蘇杭一帶。②候蠶:

蟋蟀。③蘭成：南朝梁時詩人庾信的小字，后其被北方政權(quán)所俘，曾作《哀江南賦》，抒發(fā)故國之思。

2.“只有一枝梧葉，不知多少秋聲！”一句具有極強的藝術(shù)性，請對此作簡要分析。

閱讀下面一首唐詩，完成下面小題。

京口懷古

唐,戴叔倫

大江橫萬里，古渡渺千秋。

浩浩波聲險，蒼蒼天色愁。

三方①歸漢鼎，一水限吳州。

霸國②今何在？清泉長自流。

［注］①三方：指魏、蜀、吳三國。②霸國：指歷史上割據(jù)江左的國家。

3.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.首聯(lián)寫詩人站在京口江畔詠古嘆今，浮想聯(lián)翩：長江之水奔流萬里，千年的古渡口曾見證了多少往事。

B.頷聯(lián)運用疊字，寫出了作者的所見所感：“浩浩”渲染了水勢的洶涌，“蒼蒼”天色烘托了他內(nèi)心的愁

緒。

C.第五句敘寫歷史上國家從分裂走向統(tǒng)一的事實：天下曾三國鼎立，但隨著歷史的腳步，最終走向一統(tǒng)。

D.此詩為懷古詩，通過抒發(fā)對歷史上割據(jù)勢力興亡的感慨，借古諷今，諷刺大唐王朝統(tǒng)治者的腐化墮落。

★4.賞析尾聯(lián)“霸國今何在？清泉長自流”。

閱讀下面這首宋詩，完成5?6題。

雨后郡圃行散

楊萬里

劍池一日百周遭，雨后閑來照鬢毛。

主管園林鶯稱意，巡行荷芙鷺宣勞。

不須見我還飛去，便與移文告汝曹。

一事惱人無問處，南山高是北山高。

5.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.詩人雨后到郡圃散步，以劍池為鏡自照鬢毛，由此可看出詩人的閑情逸致。

B.園中鶯“稱意”鷺“宣勞”，兩個場景互相映襯，形成一幅富有生機的畫面。

C.頸聯(lián)中“汝曹”指的就是頷聯(lián)的鶯鷺，它們見人則飛，詩人內(nèi)心覺得遺憾。

D.尾聯(lián)點明詩人雨后外出行散的原因，心有煩憂卻無人能訴，只得遠望高山。

★6.（考查語言特色）這首詩的語言特色鮮明，請簡要分析。

B組訓(xùn)練

一、閱讀下面這首晉詩，完成1題。

飲酒（其十四）

陶淵明

故人賞我趣，挈壺?相與至。

班荊②坐松下，數(shù)斟已復(fù)醉。

父老雜亂言，觴酌失行次?。

不覺知有我，安知物為貴？

悠悠迷所留，酒中有深味。

【注】①挈壺：提壺，壺指酒壺。②班荊：鋪荊于地。荊，落葉灌木。這里指荊棘雜草。③行次：次序，輩

行。這里指斟酒、飲酒的先后次序。

1.（2023新編，5分）首句“賞”字用得精當，試賞析其妙處。

二、閱讀下面這首宋詞，完成第2題。

卜算子

張元韓?

風露濕行云，沙水迷歸艇。臥看明河月滿空，斗掛蒼山頂。萬古只青天，多事悲人境。起舞聞雞酒未醒，

潮落秋江冷。

【注】①張元韓：宋代詞人，力主抗金。

2.（2023新編，4分）詞的尾句中，哪個字用得最精妙？請找出來并進行分析。

三、閱讀下面這首唐詩，完成第3題。

廣宣上人?頻見過

韓愈,

三百六旬長擾擾，不沖風雨即塵埃。

久慚朝士無裨補，空愧高僧數(shù)往來。

學(xué)道窮年何所得？吟詩竟日未能回。

天寒古寺游人少，紅葉窗前有幾堆？

【注】①上人：佛教稱德智善行的人，后來為對僧人的敬稱。②韓愈一生以弘揚儒家之道為己任，排斥佛道

等學(xué)說。

3.（2020海南模擬，6分）尾聯(lián)意蘊豐富，請結(jié)合詩句簡要分析。

四、閱讀下面這首宋詞，完成第4題。

木蘭花慢?中秋飲酒

辛棄疾

中秋飲酒，將旦，客謂前人詩詞有賦待月，無送月者，因用《天問》體賦。

可憐今夕月，向何處、去悠悠？是別有人間，那邊才見，光影東頭？是天外，空汗漫，但長風浩浩送中秋？

飛鏡無根誰系？姮娥不嫁誰留？謂經(jīng)海底間無由，恍惚使人愁。怕萬里長鯨，縱橫觸破，玉殿瓊樓。蝦蟆故

堪浴水，問云何玉兔解沉浮？若道都齊無恙，云何漸漸如鉤？

4.（2020浙江名校，6分）辛棄疾是繼蘇軾之后的“豪放派”代表詞人，請從“豪放”的角度賞析這首詞。

五、閱讀下面這首元曲，完成第5題。

【雙調(diào)】折桂令?酸齋學(xué)士?席上

張可久

岸風吹裂江云，迸一縷斜陽，照我離樽。倚徙②西樓，留連北海，斷送東君。傳酒令金杯玉筍，傲詩壇羽扇

綸巾。驚起波神，喚醒梅魂。翠袖佳人，白雪陽春?。

【注】①酸齋學(xué)士：貫云石，號酸齋，元代散曲家。②倚徙：流連徘徊。③白雪陽春：古代楚地的歌曲名，

風格高雅。

5.（2020哈爾濱四模，6分）后人評價此曲在風格上頗為清秀有力，很有“清勁”之風。請結(jié)合前三句，對此

作簡要賞析。

六、閱讀下面這首唐詩，完成第6題。

奉和賈至舍人早朝大明宮

杜甫

五夜漏聲催曉箭，九重春色醉仙桃。

旌旗日暖龍蛇動，宮殿風微燕雀高。

朝罷香煙攜滿袖，詩成珠玉在揮毫。

欲知世掌絲綸?美，池.上于今有鳳毛?。

【注】①世掌絲綸：世代都在中書省任職。②池：鳳凰池。③有鳳毛：南朝時謝鳳和謝超宗父子文章風格和

成就很出眾，梁武帝稱贊說“超宗殊有鳳毛”。

6.（2020成都模擬，6分）與《茅屋為秋風所破歌》相比，這首詩的語言風格有什么不同？

七、閱讀下面兩首宋詩，完成7?8題。

秋山

楊萬里

烏臼?平生老染工，錯將鐵皂②作猩紅。

小楓一夜偷天酒，卻倩孤松掩醉容。

余杭

范成大

春晚山花各靜芳，從教紅紫送韶光。

忍冬?清覆薔薇"，熏滿千村萬落香。

【注】①烏臼：即烏柏。一種喬木，秋天時，樹葉會由綠色變?yōu)榧t色。②鐵皂：暗褐色。③忍冬：也叫金銀

花，花、莖、葉都可入藥。

7.（2023新編，3分）下面對兩首詩的分析理解，不正確的一項是（）

A.這是宋人的兩首優(yōu)美的寫景詩，楊詩借烏柏、楓、松來寫秋，范詩借忍冬花、薔薇花來寫春。

B.在楊萬里筆下，秋山景色美不勝收，全詩彌漫著濃濃的浪漫主義色彩。但一個“錯”字，卻流露些許嗔

怪之意。

C.范詩的前兩句用“靜芳”二字描寫傍晚時分“山花”的靜態(tài)美；著一“送”字，美好春光仿佛又有了流

動感。

D.兩首寫景小詩一寫秋，一寫春；一寫山樹，一寫山花。雖然所寫季節(jié)不同，描繪景色有別，但都清新活

潑，妙趣橫生。

8.（2023新編，6分）結(jié)合文本，簡要分析《秋山》的語言美。

A組訓(xùn)練

1.

解析本題考查學(xué)生鑒賞詩歌人物形象的能力。如“老農(nóng)城中歸，沽酒飲其婦。共言今年麥，新綠已映土”，

這兩句是說老農(nóng)從城中歸來，買酒與妻子共飲，一起談?wù)摻衲甑柠溩?，剛長出的綠苗漲勢喜人，由此可以看出老

農(nóng)面對這充滿希望的景象內(nèi)心是愉悅的。

如“去年一尺雪，新澤至已屢。豐年坐可待，春服行欲補”，這是提到去年的大雪和春天的雨水，去年下了

一尺的大雪，春天的雨水又屢屢到來，這樣的情形之下，可以坐待豐收，由此可以感受到老農(nóng)豐收在望的開心。

這些都是老農(nóng)的言行舉止，屬于正面突出人物形象的特點。

如開頭四句“浮云起南山，冉冉朝復(fù)雨。蒼鳩鳴竹間，兩兩自相語”，老農(nóng)的所在之處環(huán)境幽雅，以此烘托

老農(nóng)的閑適自得。

答案詩歌塑造了一個內(nèi)心歡樂、對豐收充滿希望的老農(nóng)形象。老農(nóng)到城中沽酒歸來，同老伴對飲，共話今

年春天麥苗長勢喜人；去年下了一尺雪，今年春雨屢至，由眼前的春景想到將來的豐收，流露出豐收可望的愉快

心情。題干要求分析詩中老農(nóng)的形象。首先找到直接寫老農(nóng)的內(nèi)容，然后找出老農(nóng)的居住環(huán)境，根據(jù)這些內(nèi)容來

概括老農(nóng)的特點。

2.

解析“只有一枝梧葉，不知多少秋聲”兩句，運用以小見大的手法，寫秋之梧桐，由梧桐葉落，而知天下

秋聲。而“梧桐樹”、“梧桐雨”在古典詩詞中是愁苦、悲傷、凄涼的代名詞，如溫庭筠的“梧桐樹，三更雨，

不道離情正苦。一葉葉，一聲聲，空階滴到明”，直接由梧桐雨而寫到離情別緒，作者借寫“一枝梧葉”，表達

人生滄桑之感。詞人寫的梧桐，只有“一枝”，仿佛是孤苦無依的自己，深刻地表現(xiàn)了作者孤獨潦落的處境，刻

畫人物情景入木三分。這首詞原是作者贈給他的學(xué)生陸行直的，當時，張炎已年過半百，再加上當時北宋滅亡的

歷史背景，所以詞中彌漫著濃重的悲秋之氣。

同時，“一枝”與“多少”形成對比，只有那一葉梧桐悠悠下，不知寄托了多少秋涼悲聲！在對比中，抒發(fā)

了作者不盡的家國之痛故國之思。

答案①詩句運用以小見大的手法，通過寫一葉梧桐葉的飄落，而知天下秋聲，表達人生滄桑之感。②詞人

寫的梧桐，只有''一枝"，仿佛是孤苦無依的自己，形象深刻地表現(xiàn)了作者孤獨潦落的處境。③同時，“一枝”

與“多少”形成對比，抒發(fā)了作者不盡的家國之痛故國之思。

3.

D[D.“腐化墮落”錯，“霸國今何在”，歷史上那些稱霸一方的國家如今在哪里呢？主要是感慨歷史興

衰。]

4.

解析“霸國今何在？清泉長自流”，歷史上那些稱霸一方的國家如今在哪里呢？只看到清泉默默地流淌

著。借“帝子”與“霸國”抒發(fā)興衰感慨，感慨歷史變遷、自然永恒。“霸國今何在？清泉長自流”從修辭角度

分析，使用了設(shè)問的修辭，引發(fā)讀者思考。一問一答，引發(fā)人們對歷史興亡的深思?！鞍試笔嵌虝旱?，“清泉

長自流”意味著時間是永恒的，采用了對比手法，把朝代更迭與自然永恒作對比，表達了對歷史變遷的感慨?！鞍?/p>

國今何在”是站在京口，想到了歷史中那些稱霸一方的國家，屬于虛寫，“清泉長自流”是作者在井口親見的水

流淌，屬于實寫。實寫眼前的流水，虛寫古人古跡蕩然無存，采用了虛實結(jié)合的手法。均本詩以“清泉長自流”

作結(jié)，在提出霸業(yè)或建閣的人如今何在的疑問后，以景作結(jié)，似答非答，更進一步抒發(fā)了人生盛衰無常而宇宙永

恒的感慨，讓人回味無窮。采用了以景結(jié)情的手法。（寫采用融情于景的手法也可以）

答案①感慨歷史變遷、自然永恒。借“霸國”抒發(fā)興衰感慨，借流水與“清泉”寫自然永恒。②使用了

設(shè)問對比手法，引發(fā)讀者思考。設(shè)問一問一答，引發(fā)人們對歷史興亡的深思。對比手法，自然永恒與朝代更迭作

對比，表達了對歷史變遷的感慨。③采用了虛實結(jié)合的手法。感慨古人古跡蕩然無存是虛寫，眼前的流水是實寫。

④采用融情于景的手法。以“清泉”作結(jié)，讓人回味無窮。

5.

D[D項有兩處錯誤，一是“心有煩憂卻無人能訴，只得遠望高山”曲解文意，”一事惱人無問處”緊承上

聯(lián)鶯鷺見人飛走，自己想要詢問“南山高是北山高”的問題，表達的是作者想要跟鶯鷺深入交流的愿望，并非真

的有“煩擾卻無人能訴”，“只得遠望高山”無中生有。二是“尾聯(lián)點明詩人雨后外出行散的原因”錯誤，尾聯(lián)

是由鶯鷺飛走引發(fā)的遺憾，是“詩人雨后外出行散”的結(jié)果，并非原因。]

6.

解析本題要求分析詩歌鮮明的語言特色。從整首詩來看，詩歌運用了擬人的修辭手法，將鶯鷺人格化，稱

鶯主管園林內(nèi)心稱意，鷺巡行荷芙炫耀功勞，頸聯(lián)、尾聯(lián)直接以與對方交流的口吻寫出，生動形象，富有表現(xiàn)力。

從語言風格看，頸聯(lián)寫鶯鷺見人飛走，作者告訴它們沒有必要離開，甚至要寫文章告訴它們，詼諧幽默，活潑風

趣。從語體色彩看，整首詩具有口語化色彩，如“雨后閑來”“主管園林”“南山高是北山高”等語句多用口語，

通俗易懂。由此可組織出答案。

答案①表達活潑風趣、詼諧幽默：詩人說鶯“主管”園林，神情“稱意”；鷺鳥“巡行荷菱”，有模有樣；

鶯鷺飛走，作者內(nèi)心煩惱，便“移文”詢問哪座山高，詩歌處處流露出一種風趣詼諧的語調(diào)，富有生活情趣。②

語言通俗易懂，善用口語入詩。詩句語言淺近明白，“不須見我還飛去"'‘南山高是北山高”更是直接以口語入

詩，質(zhì)樸易懂。

B組訓(xùn)練

、

1.

答案：“賞”是欣賞、贊賞之意。（1分）在句中指故人贊賞“我”的人生志趣。（2分）一個“賞”字恰當?shù)乇?/p>

現(xiàn)了故人與“我”志趣相投、惺惺相惜之情。（2分）

解析：本題考查煉字。首先，解釋該字的含義，“賞”是欣賞、贊賞之意。其次，結(jié)合詩句進行分析。該句

所表達的意思是故人欣賞“我”的志趣，表明“我”與故人志趣相投。最后，分析該字表達的情感。該字表達了

故人與“我”的惺惺相惜之情。

2.答案：“冷”字用得最精妙。（1分）該字有“寒冷”之意，（1分）不僅寫出了江潮的退落和秋江的冷寂，（1

分）還委婉地表達了作者面對國勢衰頹內(nèi)心的悲涼之情。（1分）

解析：本題考查煉字。判斷詩句中精妙的字，可以從詞性、修辭、情感等角度進行選取。尾句中“冷”字用

得最精妙。尾句是作者情感的高度濃縮，所以這里的“冷”除了有江潮退卻后江水寒冷的表層義，還有作者因為

國家的衰頹而內(nèi)心悲涼、冷寂的深層義。

3.

答案：表面上描寫天寒寺冷，廟中游人稀少，窗前紅葉堆積、無人打掃的景象，（2分）實則暗說廣宣上人終

日奔走在外、蹤跡難尋，不在寺廟中潛修佛理，弘揚佛法。（2分）委婉地表明了詩人對廣宣上人的不滿。（2分）

解析：本題考查鑒賞詩歌的語言。分析句子意蘊題重在“意”，即句子的深層含意?！疤旌潘掠稳松?，紅

葉窗前有幾堆”，意為天氣寒冷，寺廟中的游人很少，不知道窗前堆積了多少紅葉，描繪的是古寺清冷寂寞的景

象。探究這一景象出現(xiàn)的原因：廣宣上人整口在外奔走，頻頻到別處造訪，很少待在寺廟之中，以至紅葉堆積，

無人打掃。由此可知，詩人此聯(lián)意在譏諷僧人終口不歸，旨在勸這位“上人”回到寺廟之中弘揚佛法，是在委婉

表達對廣宣上人的不滿。

四、

4.答案：①想象神奇、富有浪漫主義色彩。②借用《天問》體式，構(gòu)思奇妙，探究月亮由圓到缺的原因。

③巧妙選擇宏大意象并從時空上加以組合，境界宏闊。④綜合運用用典、夸張、比喻等手法，氣勢磅礴。（每點2

分，答出任意三點即可）

解析：本題考查鑒賞詩歌的藝術(shù)特色。解答此類題目，可以從用詞、意象的選取和意境的營造、手法運用、

情感表達等多方面進行分析。借助小序和詞中的一連串的問號，可知作者借用了《天問》的體式，層層設(shè)問，步

步探求，探究月亮從哪來、到哪去、為何“漸漸如鉤”。內(nèi)容上，“飛鏡無根誰系？姮娥不嫁誰留？”意思是說

“月亮沒有根，是誰把它系在天空？嫦娥不出嫁，是誰把她留在月宮？”?！芭氯f里長鯨，縱橫觸破，玉殿瓊樓”

意思是“擔心那巨大的萬里長鯨在海底橫沖直撞，撞壞了那玉殿瓊樓”，想象奇特、浪漫。意象和意境上，“長

風”“海底”“萬里長鯨”“玉殿瓊樓”等宏大意象，營造出壯闊宏偉的意境?！翱蓱z今夕月，向何處、去悠悠？

是別有人間，那邊才見，光影東頭？”意思是“可愛的月亮，要去向何方？是不是天外還有一個人間，那邊看到

的月亮才剛剛從東邊升起？”作者想象月亮西落時，另外一個空間正看到月亮東升，不同空間、不同時間，看到

的月亮卻相同，巧妙地將時間與空間進行組合。手法上，“姮娥”“玉兔”“蝦蟆”等是引用神話典故，“萬里

長鯨”是夸張，“漸漸如鉤”是比喻，多種手法綜合運用，想象瑰麗，筆觸清新空靈，表現(xiàn)了作者探究天宇奧妙

的樂趣。

五、

5.

答案：①從意象、意境上看，使用“岸風”“斜陽”“離樽”等意象，使意境秀美中不乏豪邁壯闊。（2分）②

從遣詞造句上看，用詞清勁有力，“裂”“迸”等動詞富于力度；句式簡短有力，讀之清爽利落。（2分）③從手

法運用上看，雖有離愁別緒但卻寄托于壯闊之景，使情思表達灑脫自然、俊逸有力。（2分）

解析：本題考查鑒賞詩歌的語言風格。從用字方面看，使用了幾個較有力度的動詞，如“裂”“迸”，很有

氣勢，體現(xiàn)了“勁”的一面。句式較為簡短有力，讀來有清爽之感。從情感上看，雖然寫離愁，但是寫景壯闊，

沒有小兒女的情態(tài)，離愁表現(xiàn)得灑脫而自然。從使用的意象來看，“岸風”“斜陽”“離樽”等意象的組合，使

意境豪邁中又有壯闊之感。

六、

6.答案：①這首詩采用格律詩的寫法，句式嚴整，中間兩聯(lián)對仗工整；《茅屋為秋風所破歌》是歌行體，

句式自由。（2分）②這首詩語言清麗典雅，《茅屋為秋風所破歌》語言樸素自然。（2分）③這首詩運用典故，語言

含蓄；《茅屋為秋風所破歌》語言平直。（2分）

解析：本題考查鑒賞詩歌的語言。這首詩歌屬于近體詩中的七言律詩，句式較為整齊，中間兩聯(lián)對仗比較工

整。而《茅屋為秋風所破歌》從體裁上來說屬于古體詩，應(yīng)為“歌”?！案琛钡囊艄?jié)、格律一般比較自由，形式

采用五言、七言、雜言的古體，富于變化。它的特點是不講究格律，可以說是句式整齊的“自由體”詩，每一句

字數(shù)并不相等。這首詩語言較為豪邁、華麗，比如“九重春色醉仙桃”“旌旗口暖龍蛇動”?！睹┪轂榍镲L所破

歌》語言較為樸素、平直，沒有華麗的辭藻。比如“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”直抒胸臆，寫出了

自己的博大胸襟和崇高愿望。此詩中則運用了典故，抒情較為委婉含蓄。

七、

7.

答案：

章析：本B題考查理解并賞析詩歌內(nèi)容。楊萬里的《秋山》運用擬人修辭手法將季節(jié)交替產(chǎn)生的自然變化形象

地表現(xiàn)出來。將烏柏、楓樹的變化用錯染顏色和偷飲天酒來形容，想象奇特，富有浪漫主義色彩。范成大的《余

杭》，運用夸張的修辭手法描繪了一幅綺麗絢爛的春景圖。本詩前兩句用“靜芳”二字寫傍晚時分“山花”的靜

態(tài)美，著一“送”字，美好春光仿佛又有了流動感；后兩句運用夸張的修辭手法，極寫花開之盛，花香之濃，傳

播之遠。兩詩雖然描繪了不同時節(jié)的景色，但都清新別致，妙趣橫生。綜上可知，A、C、D三項分析正確。B

項，“烏臼平生老染工”一句將“烏臼”比作“老染工”，秋天時，烏柏變紅是自然因素所致，這里用“錯”字

將其歸結(jié)為人為因素，是奇特的想象，并沒有嗔怪之意，而是調(diào)侃打趣。B項錯誤。故答案為B項。

8.答案：《秋山》是一首充滿語言美的小詩，尤其是動詞和形容詞的運用富于表現(xiàn)力。（1分）秋天來臨，詩

人用“猩紅”二字寫秋景，烏柏濃艷的色彩仿佛撲面而來。（1分）“染”字更是充滿動感，寫活了烏柏由綠轉(zhuǎn)紅

的過程。（1分）接下來用一個“偷”字寫小楓不知不覺的色彩變化，用“醉容”寫楓葉之紅，想象豐富，讓人稱

奇。而“倩”“掩”二字，更是傳神地寫出小楓的靈性。（1分）全詩通過動詞、形容詞的精妙運用，把松樹與楓

樹的紅綠掩映之美、秋山的色彩繽紛之美傳神地呈現(xiàn)在讀者眼前，堪稱精彩至極。（1分）

解析：本題考查賞析詩歌語言。首先，明確題干要求，是對《秋山》的語言美進行賞析。然后，結(jié)合文本進

行分析，“猩紅”寫出了秋天樹葉的艷麗色彩；“偷”“倩”“掩”“醉”一系列動詞、形容詞，形象傳神，極

富表現(xiàn)力。

㈤2

（一）閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。

月下聽孫季蕃吹笛

劉克莊

孫郎痛飲橫長笛，玉雪胸襟鐵石顏。

解噴清霜飛座上，能呼涼月出云間。

病創(chuàng)凍馬嘶荒塞,失侶窮猿叫亂山。

可惜調(diào)高無聽者,紫髯白盡鬢毛斑。

i.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.詩的開頭即以“孫郎”來稱呼對方，隱含詩人對其高超才藝的贊賞之情。

B.詩歌中的“玉雪胸襟”喻指人物心胸高潔，而“鐵石顏”狀其容貌丑陋。

C.詩人通過一位樂師才高而不遇的坎坷遭際，含蓄批評了當時的社會現(xiàn)實。

D.詩歌語言雖簡潔精工但意蘊深厚雋永，彰顯詩人自覺的藝術(shù)追求與品格。

2.詩歌的中間兩聯(lián)對笛聲的描寫頗為精妙，請簡要賞析。

【答案】1.B2.①頷聯(lián)寫笛聲宛如座上清霜飄蕩，呼喚出隱沒在云間的冷月，運用通感，營造出清幽

凄冷的意境，令人浮想聯(lián)翩。

②頸聯(lián)寫笛音仿佛受傷挨凍的病馬在荒原嘶鳴，走投無路的失偶猿猴在山林間哀嚎，以聲寫聲，突出了笛

聲的凄涼、悲慘，讓人感同身受。

【分析】1.本題考查學(xué)生理解和賞析詩歌內(nèi)容的能力。

B.“狀其容貌丑陋”錯誤，“鐵石顏”形容人物面容堅毅如鐵石。

故選B。

2.本題考查學(xué)生鑒賞文學(xué)作品表達技巧，品味詩歌語言的能力。

頷聯(lián)“噴清霜”和“呼涼月”都是運用了通感的手法，“笛聲”本是聽覺所聞，而“霜”“月”是視覺所見，“涼”則是

觸覺所感，這里將聽覺與視覺、觸覺相結(jié)合。這里將笛聲比作清霜，不僅暗示了笛聲的純凈清澈，同時也

帶有一種寒冷的感覺，使人聯(lián)想到了秋天的涼爽。而“呼涼月出云間”則進一步強化了這種清冷的感覺，仿佛

笛聲能夠驅(qū)散云霧，讓月亮顯現(xiàn)出來，從而創(chuàng)造出一個寧靜而清幽的夜晚場景。

頸聯(lián)用了以聲寫聲的手法，即通過描述其他聲音來間接表達笛聲的特點。在這里，詩人用受傷的馬匹在寒

冷的邊塞哀鳴，以及失去伴侶的猿猴在山林中的悲號來形容笛聲，這些聲音都是帶有強烈情感色彩的，尤

其是悲傷與孤寂之感。這種手法不僅突顯了笛聲的凄美和哀愁，還使得讀者能夠更加深切地感受到笛聲中

所蘊含的情緒，增強了詩歌的表現(xiàn)力。

(二)閱讀下面這首宋詞，完成各題。

江城子?湖上與張先同賦時聞彈箏

蘇軾

鳳凰山下雨初晴，水風清，晚霞明。一朵芙蕖，開過尚盈盈。何處飛來雙白鷺，如有意，慕娉婷。

忽聞江上弄哀箏，苦含情，遺誰聽！煙斂云收，依約是湘靈。欲待曲終尋問取，人不見，數(shù)峰青。

注：①張先：字子野，北宋詞人。同賦：用同一詞牌，取同一題材填詞。②娉婷：形容女子美好的姿

態(tài)。③湘靈：古代傳說中的湘水之神?！冻o?遠游》中有“使湘靈鼓瑟兮，令海若舞馮夷”的詩句。

3.下列對這首詞的賞析不恰當?shù)囊豁検?)

A.詞中彈箏人于雨后初晴、晚霞明麗的湖光山色中彈箏，人物與景色相映成趣，音樂與山水相得益彰。

B.上闋中，“一朵芙蕖”一語雙關(guān)，既寫荷花，又喻指彈箏人的美貌，“飛來雙白鷺”則烘托了彈箏人技藝

的高超。

C.下闋“哀箏”二字體現(xiàn)了樂曲總旋律哀傷的特點，哀傷的旋律使煙靄都為之斂容，云彩都為之收色。

D.“依約是湘靈”化用“湘靈鼓瑟”的典故，既隱喻彈箏人如湘靈般美好，又營造了神秘虛幻的氛圍。

4.后人評價詞作最后兩句“人不見，數(shù)峰青”有“言盡而味永”的特點，請簡要分析其精妙之處。

【答案】3.B4.①“人不見”暗承“依約是湘靈”，“數(shù)峰青”又回應(yīng)詞的開頭“鳳凰山下雨初晴”描寫的雨

過山青的景象，前后呼應(yīng)自然貼切。②最后兩句以景結(jié)情，通過描寫彈箏人已飄然遠逝，只見青翠的山峰

仍然靜靜地立湖邊，仿佛那哀怨的樂曲仍然蕩漾山間水際，側(cè)面表現(xiàn)了彈箏人技藝的高超以及作者的贊美

之情。

【解析】3.本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。

B.“則烘托了彈箏人技藝的高超”錯誤?！昂翁庯w來雙白鷺，如有意，慕娉婷”，不知從什么地方飛來一對白鷺,

它們就好像有意來傾慕彈箏人的美麗一樣，特意停留在水面上?！帮w來雙白鷺”側(cè)重于烘托彈箏人的美貌。

故選B。

4.本題考查學(xué)生鑒賞詩歌煉句的能力。

下片“欲待曲終尋問取，人不見，數(shù)峰青”，詞的最后，結(jié)構(gòu)上還暗承“依約是湘靈”一句，把上下用典結(jié)合起

來?！皵?shù)峰青”又回應(yīng)詞的開頭“鳳凰山下雨初晴”描寫的雨過山青的景象，前后呼應(yīng)自然貼切，言盡而味永。

“人不見，數(shù)峰青”，一曲終了，她已經(jīng)飄然遠逝，只見青翠的山峰，仍然靜靜地立在湖邊，仿佛那哀怨的樂

曲仍然回蕩在山間水際。最后兩句以景結(jié)情，通過描寫只有的青翠的山峰靜靜地立在湖邊，樂曲哀傷的氛

圍還縈繞在大自然中，表達了詩人沉浸在哀怨的曲聲中，未曾走出來。側(cè)面表現(xiàn)了彈箏人技藝的高超以及

作者的贊美之情。

（三）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

哭劉尚書夢得①

白居易

四海齊名白與劉，百年交分兩綢繆。

同貧同病退閑日，一死一生臨老頭。

杯酒英雄君與操，文章微婉我知丘②。

賢豪雖歿精靈在，應(yīng)共微之③地下游。

【注】①夢得：劉禹錫，字夢得，死后被追贈為戶部尚書。②我知丘：丘，指孔子?？鬃诱J為“后世

知丘者以《春秋》③微之：白居易好友無稹，字微之。

5.下列對這首唐詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.首句點明自己和劉禹錫是詩壇相提并論的名人，雖有自夸之意，卻不令人反感。

B.“綢繆”表現(xiàn)了朋友間的情意深厚，“百年交分”則更表現(xiàn)出二人友情的終生不渝。

C.第三句寫詩人與劉禹錫有著同樣的貧困與病痛，字里行間含有委屈與不平之意。

D.尾聯(lián)說雖然一代詩豪劉禹錫去世了，但在不久的將來，自己將和微之一起與他在地下重逢歡聚。

6.詩歌頸聯(lián)意蘊深刻，手法精妙，請簡要賞析。

【答案】5.D6.意蘊：前一句將劉禹錫比作英雄劉備，表明劉、白二人都有遠大的抱負，彼此惺惺相

惜。后一句意為白居易非常欣賞劉禹錫婉而多諷的詩歌風格，是其難得的知音。

手法：頸聯(lián)分別運用了曹操表梅煮酒論英雄和孔子修撰、評價《春秋》的典故，語言典雅精練，從政治抱

負和詩文唱和兩個方面頌揚二人的志趣相投，情意深厚。

【解析】5.本題考查學(xué)生對詩歌的綜合理解和賞析能力。

D.“自己將和微之一起與他在地下重逢歡聚”錯。最后一句是說劉禹錫應(yīng)與微之在地下相遇共游，并非說自己

和微之將與劉禹錫在地下相逢同游。

故選D。

6.本題考查學(xué)生評價詩歌思想內(nèi)容和鑒賞表達技巧的能力。

①從內(nèi)容上來看，“杯酒英雄君與操，文章微婉我知丘”二句分別從政治理想和詩文唱和兩個方面描述了二人

志趣相投的友情。將劉禹錫比作英雄劉備，文I、白二人都熱衷于政治革新，可謂志同道合，故以英雄相推

崇，這是二人為友的政治思想基礎(chǔ)。后一句則寫劉禹錫詩風婉而多諷，其微言大旨，自己能知之。這是指

在詩文方面白居易也是劉禹錫的知音。

②從手法上來看，結(jié)合文化常識和注釋可知，這兩句都采用了用典的手法?！氨朴⑿劬c操”化用了曹操青

梅煮酒論英雄的典故，作者在這里以劉備來借指劉禹錫，以曹操來自比，以此典故來表明他們二人有相同

的政治抱負，志向一致?！拔恼挛⑼裎抑稹被每鬃有拮u價《春秋》的典故，據(jù)說孔子修完《春秋》，曾

慨嘆說：“知我者其唯《春秋》乎？罪我者其唯《春秋》乎？“白居易自注說：“《春秋》之旨微而婉也。”

這是作者在表明從詩文唱和方面兩人也是知音，體現(xiàn)兩人的深厚情誼。

（四）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

云陽館與韓紳宿別

司空曙

故人江海別，幾度?隔山川。

乍見翻②疑夢，相悲各問年。

孤燈寒照雨，濕竹暗浮煙。

更有明朝恨，離杯惜共傳③。

【注】①幾度：幾年。②翻：反而。③共傳：一起舉杯。

7.下列對本詩的理解和分析，不正確的一項是（）

A.自從別后，數(shù)年不見，山川阻隔，相會不易，首聯(lián)從時間上突出了離別久遠，相見之難，其間的相

思，自在言外。

B.久別相逢，乍見后反疑為夢境，因分離太久而相互詢問年齡?！胺蓧簟?，把詩人欣喜、驚奇的神態(tài)

表現(xiàn)得惟妙惟肖，十分傳神。

C.結(jié)尾表面上是勸飲離杯，實際上卻是總寫傷別?！案弊?，點明了即將再次離別的傷痛?！跋А弊?，表現(xiàn)

出彼此珍惜情誼和戀戀不舍的離情。

D.詩人與老友久別重逢，悲喜交加，在孤燈下飲著離別的酒，戀戀不舍，表現(xiàn)出兩人的情誼及對友誼

的珍惜。

8.頸聯(lián)中的“寒”和“暗”字有什么表達效果？請結(jié)合詩句進行賞析。

【答案】7.A8.①“寒”“暗”二字客觀地描寫了與朋友深夜敘談的環(huán)境特征，孤燈照雨雨愈寒，濕竹環(huán)

繞，煙云飄浮，顯得更濃更暗；

②“寒”“暗’，二字真實地表達了詩人的主觀感受，剛重逢又要傷別，心境備感凄暗；

③“寒”“暗’，二字使情景交融，展現(xiàn)了一幅寒冷、濕暗、凄清的老友話別圖，既渲染了詩人悲涼黯淡的心情，

也象征著人事的浮游不定。

【解析】7.本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解和分析的能力。

A.“從時間上”錯誤，“數(shù)年不見”是時間，“山川阻隔”是空間。應(yīng)是“從時間、空間上”。

故選Ao

8.本題考查學(xué)生鑒賞詩歌煉字的能力。

“孤燈寒照雨，濕竹暗浮煙”，孤燈暗淡照著窗外冷雨，幽深的竹林漂浮著云煙。寒夜里，一束暗淡的燈火映

照著蒙蒙的夜雨，陰冷潮濕；竹林深處，似飄浮著片片煙云，顯得更濃更暗。

，，寒，,，，暗，，兩字，渲染傷別的氣氛。相逢已難，又要離別，其間千言萬語，不是片時所能說完的，所以詩人避

實就虛，只以景象渲染映襯，以景寓情。兩人在孤燈下飲著離別的酒，不覺戀戀不舍，表現(xiàn)出兩人的情誼

及對友誼的珍惜。

孤燈、寒雨、浮煙、濕竹，景象是多么凄涼?！昂薄鞍怠倍直砻鎸憻魧懼瘢瑢崉t更是詩人內(nèi)心的感受，使情

景交融，不僅渲染映襯出詩人悲涼暗淡的心情，也象征著人事的浮游不定，前途的不明朗。

（五）閱讀下面這首詩，完成小題。

閑步

韓健?

莊南縱步游荒野，獨鳥寒煙輕惹惹。

傍山疏雨濕秋花，僻路淺泉浮敗果。

樵人相見指驚馨②，牧童四散收嘶馬。

一壺傾盡未能歸，黃昏更望諸峰火。

【注】①韓傀：晚唐詩人，本詩寫于唐末社會動蕩不安之時。②磨：同“糜”，即獐子。

9.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）

A.本詩以“閑步”為線索，首句入題，然后描繪閑步所見景象，最后落筆于詩人自身，層次井然。

B.首句“縱步”一詞描繪出平日里閑適灑脫、陶醉于自然美景、在荒野中悠閑漫步的詩人形象。

C.頷聯(lián)用疏雨、秋花、僻路、敗果幾個意象，營造出秋雨中凄清冷寂的氛圍，增添了詩歌的悲涼色彩。

D.尾聯(lián)“黃昏更望諸峰火”表明時間流逝，天已黃昏，揭示了詩人閑步時間之長及不能返回的原因。

10.詞評家說，韓傀遣詞看似平易，實則蘊含頗深，本詩頸聯(lián)的“驚”和“嘶”就體現(xiàn)了這一特征，請結(jié)合詩句

分析其精妙之處。

【答案】9.B10.①“驚"，受到驚擾；“嘶”,發(fā)出嘶鳴聲。

②獐子四處活動，突然受到驚擾飛速逃竄；馬兒正在吃草，突然感到不安發(fā)出嘶鳴聲，因此打柴人慌張地

喊叫指點，牧童忙碌著四處奔跑追趕。

③“驚”和“嘶”用詞精妙，看似平易實則蘊含頗深，將獐子、馬兒受到驚擾之后的緊張、慌亂情狀生動而逼真

地描繪出來，同時還引發(fā)讀者的想象：獐子和馬兒的生活環(huán)境極不安寧?！绑@”和“嘶”表現(xiàn)的既是眼前實景，

又是現(xiàn)實的隱喻，詩人以物寫人，借動物在極不安寧環(huán)境下的緊張、慌張來表現(xiàn)詩人在動蕩不安、戰(zhàn)亂不

息的黑暗環(huán)境中的緊張、壓抑、苦悶和深深的憂慮。

【解析】9.本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解和賞析能力。

B.“描繪出平日里閑適灑脫、陶醉于自然美景、在荒野中悠閑漫步的詩人形象”理解有誤，從詩中“樵人相見

指驚府，牧童四散收嘶馬”“一壺傾盡未能歸，黃昏更望諸峰火”等句可以看出，“縱步”一詞應(yīng)是描繪出平日

里抑郁煩悶、縱步于荒野、欲在自然中排遣苦悶的詩人形象。

故選B。

10.本題考查學(xué)生鑒賞詩歌煉字的能力。

頸聯(lián)“樵人相見指驚磨，牧童四散收嘶馬”描寫的是一個混亂的場面：獐子四處活動，突然受到驚擾飛速逃竄，

正在山間吃草的馬群突然感到不安發(fā)出嘶鳴聲，因此打柴人慌張地喊叫指點，牧童忙碌著四處奔跑追趕。

“驚”，指獐子受到驚擾；“嘶”，指馬群發(fā)出嘶鳴聲。

此處，首聯(lián)和頷聯(lián)的沉郁潛靜突然之間被打破。“驚”和“嘶”充分體現(xiàn)了場面的混亂。獐子受到驚擾，是因為

逃難的人們來到深山，打擾了它們的生活，而馬“嘶”也是因為遠處烽火所引起?！绑@”和“嘶”兩字看似平易，

實則蘊含頗深，將獐子、馬兒受到驚擾之后的緊張、慌亂情狀生動而逼真地描繪出來。不禁讓讀者想象這

個場面是眼前實景嗎？當然是，但也不限于此，它既是詩人內(nèi)心情感另一方面的外化，也是現(xiàn)實的隱喻?！绑@”

和“嘶”表現(xiàn)的既是眼前實景，又是現(xiàn)實的隱喻，詩人以物寫人，借動物在極不安寧環(huán)境下的緊張、慌張來表

現(xiàn)詩人在動蕩不安、戰(zhàn)亂不息的黑暗環(huán)境中的緊張、壓抑、苦悶和深深的憂慮。

韓催生活在晚唐時期，他的一生見證了唐王朝由衰而亡的經(jīng)過。這一聯(lián)就是對唐王朝滅亡前后動蕩不安的

時局的隱喻，也揭示出前兩聯(lián)詩人空蕩寂寥的情感的緣由。

（六）閱讀下面的詩歌，完成下面小題。

耦川閑居贈裴秀才迪

王維

寒山轉(zhuǎn)蒼翠，秋水日潺潺。

倚杖柴門外，臨風聽暮蟬。

渡頭余落日，墟里上孤煙。

復(fù)值接輿醉，狂歌五柳前。

【注】①輛川，水名，在今陜西藍田終南山下，王維曾在此隱居三十余年。裴迪，王維詩友。②接輿:

春秋時期的楚國隱士，裝狂遁世。

11.下面對這首唐詩的理解和分析，不正確的一項是（）

A.首聯(lián)寫山中秋景。“轉(zhuǎn)”字形象地寫出了山色因季節(jié)而變的動態(tài)；“日”字讓流動的水帶給人始終如一

的守恒之感。

B.頷聯(lián)寫詩人在柴門之外倚杖臨風，聽日暮蟬鳴。柴門表現(xiàn)田園隱居生活；倚杖臨風，暮聽蟬鳴，側(cè)

面表現(xiàn)了詩人懷才不遇、百無聊賴的惆悵。

C.尾聯(lián)用典，王維自稱五柳，以陶潛自況，又把裴迪與春秋時的楚國狂士接輿相比，描繪出王、裴二

人一起痛飲狂歌、相酬為樂的情景。

D.首聯(lián)、頸聯(lián)側(cè)重寫景，描繪輛川附近的深秋暮色；頷聯(lián)、尾聯(lián)側(cè)重寫人，刻畫詩人和裴迪隱士的形

象，風光人物，交替行文，相映成趣。

12.閱讀以下鏈接文字，回答問題。

黛玉笑道：“你說他這‘上孤煙'好，你還不知他這一句還是套了前人的來。我給你這一句瞧瞧，更

比這個淡而現(xiàn)成。”說著便把□□□的“□□□□□,□□□口□”翻了出來，遞與香菱。香菱瞧了，點

頭嘆賞，笑道："原來'上'字是從兩個字上化出來的?！?/p>

——（選自《紅樓夢》“濫情人情誤思游藝慕雅女雅集苦吟詩”，有改動）

化用是一種修辭手法，即將他人作品語言，根據(jù)表達的需要，重新組合，靈活運用。雖然黛玉認為前人的

句子更“淡而現(xiàn)成”，但本詩的化用仍有其精妙之處，請你結(jié)合詩句分析本詩化用之妙。

【答案】11.B12.①本詩的“墟里上孤煙”使人聯(lián)想到陶淵明的“曖曖遠人村，依依墟里煙”，“上”化用“依

依”。②本詩借用陶詩情境，暗寫“墟里”遠離“渡口”，表現(xiàn)居處遠離世俗的清幽。③“上”字為詩人靈活使用，

用白描手法，寫出炊煙緩慢升騰的樣子，極具立體感、畫面感（立體感）。④“上”雖沒有“依依”那樣移情于

景，但景物中自然融入情感，是一幅無我之境，也能顯出淡然之境。

【解析】11.本題考查學(xué)生理解和分析詩歌的能力。

B.“懷才不遇百無聊賴的惆悵”錯誤。全詩寫景寫人，物我和一，情景交融，陶醉其中，安閑瀟灑，抒寫了閑

居之樂。

故選B。

12.本題考查學(xué)生鑒賞詩歌手法的能力。

①首先填出林黛玉告訴香菱的是誰的詩句，是陶淵明的“曖曖遠人村，依依墟里煙”;香菱口中“上孤煙”的“上”

字是從陶淵明“依依”兩字化用而來。然后分析化用的精妙之處。

②本詩“渡頭余落日，墟里上孤煙”描寫渡口處只剩水面上一輪落日，村里的炊煙正裊裊上升。而陶詩“曖曖

遠人村，依依墟里煙”所描寫的景致，給人以平靜安詳?shù)母杏X，好像這世界不受任何力量的干擾。王詩正是

借用陶詩情境，暗寫“墟里”遠離“渡口”，表現(xiàn)居處遠離世俗的清幽。

③陶詩“依依”，形容炊煙輕柔而緩慢地向上飄升，是擬人化的表現(xiàn)遠處村落上方炊煙縈繞、不忍離去的情味;

王詩，，上，，字卻是用白描手法表現(xiàn)黃昏第一縷炊煙裊裊升到半空的景象。，，上，，字，不僅寫出炊煙悠然上升的動

態(tài)，而且顯示已經(jīng)升到相當?shù)母叨??！吧稀弊譃樵娙遂`活使用，用白描手法，寫出炊煙緩慢升騰的樣子，極具

立體感、畫面感（立體感）。

④“依依”是擬人手法，移情于景，是“有我”之境；“上”雖沒有“依依”那樣移情于景，但景物中自然融入情感,

是一幅無我之境，也能顯出淡然之境。

（七）閱讀下面這首宋詞，完成小題。

少年游?端午贈黃守徐君猷?

蘇軾

銀塘朱檻麹塵波，圓綠卷新荷。蘭條薦浴，菖花釀酒，天氣尚清和。

好將沈醉酬佳節(jié)，十分酒，一分歌。獄草煙深，訟庭人悄，無吝宴游過。

［注］①徐君猷：名大受，建安（今福建建甌）人，當時黃州知州。

13.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.詞的上闋先描寫自然，再轉(zhuǎn)到描寫民俗生活，選取的景象與人物活動十分具有代表性。

B.詞的下闋寫蘇軾與徐君猷一