2018高考英語(yǔ)試吧大考卷二輪專題闖關(guān)導(dǎo)練答案

參考答案第一部分課標(biāo)詞匯·基礎(chǔ)語(yǔ)法演練課時(shí)1課標(biāo)詞匯(1)與名詞、冠詞和主謂一致【課標(biāo)詞匯演練】Ⅰ.1.designed;inoppositedirections;carriedout2.breakthrough;aimto;withthehelpof3.Toraisetheservicestandard;appreciate4.putaside;runintodeepdebt5.nomatterwhich;defense/defence;depends/relieson6.feltguiltyof;forfun7.learningbyheart8.nowthat9.playtheirpart/rolein;success10.including;addto;havingaccesstoⅡ.1.kindergartens2.inventions3.patiently4.Judging5.confidence6.pulsory7.width8.shallow9.celebration10.import【基礎(chǔ)語(yǔ)法演練】高考經(jīng)典演練Ⅰ.1.introduction[空格前是冠詞，空格后是of所有格，故此處用名詞形式。]2．effects[sideeffect“副作用”，為可數(shù)名詞，前面有some修飾，因此用復(fù)數(shù)形式。]3．a(chǎn)ttraction[句意：但是對(duì)于旅游者來(lái)說(shuō)，熊貓是最具吸引力的東西。根據(jù)itstop可知此處應(yīng)該用名詞。]4．a(chǎn)chievement[句意：那么，先處理最重要的任務(wù)你將會(huì)感受到真正的成就感。根據(jù)arealsenseof可知后面應(yīng)該跟名詞。]5．credit[句意：按時(shí)繳付電費(fèi)很重要，因?yàn)橥斫豢赡軙?huì)影響你的信用(credit)。根據(jù)affectyour可知應(yīng)該用名詞。]6．identity[句意：當(dāng)他去執(zhí)行這項(xiàng)秘密任務(wù)的時(shí)候，他給自己起了一個(gè)新的名字來(lái)隱藏他的“身份”。根據(jù)hidehis可知應(yīng)該用名詞。]7．safety[句意：為了你自己的安全，請(qǐng)遠(yuǎn)離老虎籠子。根據(jù)yourown可知此處用名詞。]Ⅱ.1.a[此處表示“作為一名模特”，表泛指，應(yīng)用不定冠詞a。]2．a(chǎn)[句意：通過(guò)走出去一會(huì)兒讓你的身體和大腦休息一下。forawhile“一會(huì)兒”是固定短語(yǔ)。]3．The;a[句意：這次比賽給獲勝者的獎(jiǎng)勵(lì)是在巴黎度假兩周。第一個(gè)空格表示對(duì)比賽獲勝者的獎(jiǎng)勵(lì)，是特指，故用the。第二個(gè)空格泛指一次為期兩周的假期，用不定冠詞a。]4．the[根據(jù)最高級(jí)mostmodern可知此處應(yīng)該填定冠詞。]5．a(chǎn)[此處表示泛指和屬性，所以填不定冠詞。]6．a(chǎn)[句意：——為什么你沒邀請(qǐng)約翰參加你的生日聚會(huì)？——唉，你知道他是一個(gè)令人掃興的人。固定表達(dá)awetblanket令人掃興的人或物。]7．a(chǎn)；the[句意：簡(jiǎn)的奶奶多年來(lái)一直想寫一本兒童書，但總有這樣那樣的事情阻礙她不能實(shí)現(xiàn)。考查冠詞。第一空表泛指，故用不定冠詞a；第二空為固定表達(dá)getintheway妨礙，阻礙。]8．the；a[句意：我剛聽說(shuō)Dora工作的銀行被一位蒙面持槍歹徒搶劫了。第一空為特指，表示“Dora工作的那家銀行”，第二空為泛指，表示“一位蒙面持槍歹徒”。]9．The；the[句意：一個(gè)人的知識(shí)越是淵博，他通常就越謙虛?？疾楣潭ň涫絫hemore...themore...越……越……。]10．a(chǎn)[句意：Brian在創(chuàng)作音樂上極有才華，他很有可能成為一個(gè)像貝多芬那樣的人才。不定冠詞用在人名前，表示“一個(gè)像……那樣的人”。]Ⅲ.1.is[根據(jù)主語(yǔ)是leaving...表示一件事情，所以填is。]2．is；takes[考查主謂一致。句意：非常重要的是我們必須銘記成功是由每天點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累，而且要花很多年才能獲得。分析句子結(jié)構(gòu)可知賓語(yǔ)從句的主語(yǔ)是success，and連接兩個(gè)并列謂語(yǔ)，都用單數(shù)形式。]能力提升演練Ⅰ.1.regulations2elligent7.embarrassed8.necessarily9.efficiently10.reliableⅡ.1.is2.wasspent3.havebeenchosen4.is5.hasbeencheated6.isnoticedⅢ.1.去掉what后的a2.were→was3.were→was4．suggest→suggests5.are→is6.the→a7.by后的the去掉8.has→have9.is后的the→a10.class后的has→haveⅣ.A.1.a2.the3.the4.the5.a6.an7.the8.the9.a10.theB．1.friendships2.length3.expectations4.friends'5．personal6.todeepen/ofdeepening7.action8.attraction9.selfishness10.attentionⅤ.【語(yǔ)篇解讀】本文是一篇記敘文。文章講述了在寒冷的三月的一天，壘球隊(duì)的姑娘們?cè)谟?xùn)練時(shí)發(fā)生的驚心動(dòng)魄的一幕——Paris突發(fā)心力衰竭，生死關(guān)頭，隊(duì)友Taylor勇敢地站出來(lái)，對(duì)她進(jìn)行心肺復(fù)蘇，最終使她平安脫險(xiǎn)。1．B[細(xì)節(jié)理解題。由第三段第二句“Parishadsufferedasuddenheartfailure.”可知，Paris突發(fā)心臟病，故選B項(xiàng)。A項(xiàng)“她得了重感冒”，C項(xiàng)“她被球擊倒”，均為無(wú)中生有；D項(xiàng)“在練習(xí)中她劇烈發(fā)抖”曲解文意，是對(duì)首段中TaylorBisbeeshivered(發(fā)抖)alittle的曲解。]2．C[推理判斷題。由倒數(shù)第三段Paris的話可知，這種情況下，多數(shù)人都很難存活，她是非常幸運(yùn)的，是團(tuán)隊(duì)救了她，故選C項(xiàng)“她得到了即時(shí)的心肺復(fù)蘇術(shù)”。A項(xiàng)“她交了一個(gè)可敬的朋友”，B項(xiàng)“她從休克中康復(fù)”，D項(xiàng)“她回到了壘球隊(duì)”，均不是她說(shuō)自己幸運(yùn)的最根本原因。]3．B[推理判斷題。由第五段可知，Taylor雖然對(duì)自己的技術(shù)不太自信，但在沒有其他人站出來(lái)的情況下，仍然跑向Paris并開始做心肺復(fù)蘇術(shù)，她心里清楚，這是生與死的區(qū)別，由此可以推測(cè)Taylor是非常勇敢而且冷靜的，故選B項(xiàng)。A項(xiàng)“熱情且善良的”，C項(xiàng)“善于合作且慷慨的”，D項(xiàng)“有野心且專業(yè)的”。]Ⅵ.【語(yǔ)篇解讀】本文是一篇說(shuō)明文。文章分析了飲食低脂、低鹽的利弊以及對(duì)人體健康的影響。1．a(chǎn)s[考查介詞。此處指作為抵抗心臟病的一種方法，所以用介詞as。]2．effects[考查名詞復(fù)數(shù)。sideeffect副作用，由前面的some和下文中的兩個(gè)例子overweightandheartdisease可知名詞effect用復(fù)數(shù)形式effects。]3．toprocess[考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞之動(dòng)詞不定式。requiresth.todosth.需要某物做某事，此處用了被動(dòng)語(yǔ)態(tài)結(jié)構(gòu)，所以填動(dòng)詞不定式toprocess作主語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)。]4．a(chǎn)reremoved[考查時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)和主謂一致。根據(jù)語(yǔ)境可知此處用一般現(xiàn)在時(shí)，由于主語(yǔ)fatandsalt是復(fù)數(shù)概念，且與remove是被動(dòng)關(guān)系，所以填一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)結(jié)構(gòu)areremoved。]5．a(chǎn)[考查固定搭配中的冠詞。asaresult結(jié)果，是固定搭配。]6．worse[考查副詞的比較級(jí)。根據(jù)語(yǔ)境可知，此處表示程度的加深，所以用比較級(jí)形式。evenworse更糟的是，可以看作固定搭配。]7．is[考查時(shí)態(tài)和主謂一致。根據(jù)行文的時(shí)態(tài)可知，此處用一般現(xiàn)在時(shí)；句子的主語(yǔ)fastfood(快餐)是不可數(shù)名詞短語(yǔ)，故填be的第三人稱單數(shù)形式is。]8．eating[考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞之動(dòng)名詞。表示方式的介詞by之后接動(dòng)名詞作賓語(yǔ)。]9．careful[考查詞性轉(zhuǎn)換之名詞變?yōu)樾稳菰~。be之后接形容詞作表語(yǔ)，care的形容詞形式是careful。]10．which[考查非限制性定語(yǔ)從句的引導(dǎo)詞。分析句子結(jié)構(gòu)可知，空格處所填詞引導(dǎo)非限制性定語(yǔ)從句并在從句中作主語(yǔ)，且指代整個(gè)主句的內(nèi)容，故填關(guān)系代詞which。]課時(shí)2課標(biāo)詞匯(2)與介詞(短語(yǔ))和代詞【課標(biāo)詞匯演練】Ⅰ.1.fightagainst;onconditionthat2.Wheninterviewed;ondafter;inmemoryof4.forlackof;therefore5.Inmyopinion6.operatedon7.wereestimatedto8.waslostinthought;indetail9.preventherfrom10.struggledfora;earningmoneyⅡ.1.assure2.access3.contribution4.withdraw5．Suppose6.qualify7.habits8.suitable【基礎(chǔ)語(yǔ)法演練】高考經(jīng)典演練Ⅰ.1.in[考查介詞。關(guān)于某個(gè)專業(yè)的學(xué)位要用介詞in。adegreeinengineeringorarchitecture工程學(xué)或建筑學(xué)學(xué)位。]2．from[考查介詞。traveltoandfromwork上下班。]3．of[句意：這本字典過(guò)時(shí)了：自從它被出版，很多單詞被增加到這個(gè)語(yǔ)言中。固定表達(dá)outofdate過(guò)時(shí)的。]4．In[句意：這個(gè)年輕人是誠(chéng)實(shí)的，有合作精神，當(dāng)你需要幫助時(shí)，他總是在那里。簡(jiǎn)而言之，他是可靠的。固定表達(dá)inshort簡(jiǎn)言之。]5．in[句意：研究表明我們成長(zhǎng)的文化影響我們看周圍世界的基本過(guò)程。Thecultures后面是定語(yǔ)從句，省略that，定語(yǔ)從句中cultures作賓語(yǔ)，那么還缺少一個(gè)介詞，和cultures搭配用介詞in。]6．for[句意：大學(xué)開始開設(shè)一些新的語(yǔ)言項(xiàng)目，以迎合中國(guó)的絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶。固定表達(dá)caterfor迎合，滿足所需。]7．on[句意：整個(gè)團(tuán)隊(duì)依靠CristianoRonaldo，他很少讓他們失望。固定表達(dá)counton依靠，指望。]8．for[句意：如果沒有托馬斯·愛迪生的話，我們現(xiàn)在所受益的許多東西是不會(huì)出現(xiàn)的。butfor如果沒有的話。]9．to[句意：這些解釋是對(duì)當(dāng)?shù)赜浾呓?jīng)常詢問(wèn)的特定問(wèn)題的回應(yīng)。固定表達(dá)inresponseto作為對(duì)……的回答，作為對(duì)……的反應(yīng)。]10．in[句意：這個(gè)會(huì)議室是禁煙區(qū)。我想提前警告你，如果你吸煙，你會(huì)被罰款的。固定表達(dá)inadvance預(yù)先，提前。]11．a(chǎn)bove[句意：去年是有記錄以來(lái)最熱的一年，比全球平均氣溫高0.68度。above高于，在……之上，符合句意。]12．by[句意：這個(gè)小學(xué)生挎著奶奶的胳膊，扶著她穿過(guò)了馬路。動(dòng)詞＋sb＋介詞＋the＋人體部位，是慣用法。表示“挎著某人的胳膊”要用介詞by。]13．a(chǎn)round[句意：他們認(rèn)為即將到來(lái)的交通發(fā)展將會(huì)帶來(lái)很多更好的變化。固定表達(dá)aroundthecorner即將來(lái)臨。]Ⅱ.1.which[考查非限制性定語(yǔ)從句的引導(dǎo)詞。分析句子結(jié)構(gòu)可知，空格處所填詞引導(dǎo)非限制性定語(yǔ)從句并在從句中作主語(yǔ)，且指代整個(gè)主句的內(nèi)容，故填關(guān)系代詞which。]2．it[考查代詞。use是及物動(dòng)詞，其后接賓語(yǔ)，此處很明顯缺少代詞。分析句意可知，此處用it指代上文提到的therailway。]3．that[句意：在很多方面，美國(guó)的教育體系與英國(guó)的教育體系很不同。這里指代上文的名詞educationsystem，故用that，而且后面有介詞短語(yǔ)作后置定語(yǔ)。]4．many[句意：我一直很喜歡你組織的所有的活動(dòng)并且希望在未來(lái)的幾年里參加更多的活動(dòng)。manymore更多(修飾可數(shù)名詞)。這里修飾的是上文的activities。]5．nobody[句意：會(huì)議將在九月舉行，但沒有人知道確切的日期。根據(jù)but表達(dá)轉(zhuǎn)折可知沒有人知道。]6．it[句意：當(dāng)你正在看一個(gè)你喜歡的節(jié)目時(shí)，突然有個(gè)人進(jìn)來(lái)，一聲不吭地關(guān)掉電視，你會(huì)怎么想？it作形式賓語(yǔ)，指代if后面的句子。]7．that[句意：這所小學(xué)校的教育質(zhì)量要好于一些大學(xué)校。句中代詞代指不可數(shù)名詞thequalityofeducation，故用代詞that。代詞it和one都代指可數(shù)名詞單數(shù)。]8．theother[句意：為了溫暖自己，這個(gè)水手坐在火前面一只光腳摩擦另外一只腳。因?yàn)槿擞袃芍荒_，一只是one，另外一只是theother。]9．it[此處it做形式賓語(yǔ)，that引導(dǎo)的從句為真正的賓語(yǔ)。句意：蘇珊向我表明她希望自己開始新生活。]10．it[句意：如果你能提前讓我知道你會(huì)不會(huì)來(lái)，我將不勝感激。it在此做形式賓語(yǔ)，代替其后的賓語(yǔ)從句。]11．neither[句意：她曾經(jīng)在倫敦和曼徹斯特居住過(guò)，但是這兩個(gè)地方她都不喜歡，于是搬到了劍橋。前面提到了兩個(gè)地方，否定兩者用neither。]12．It[句意：——門口那人是誰(shuí)？——是送奶工。It在本句中用來(lái)明確身份。]能力提升演練Ⅰ.1.solution2.desperately3.manners4.qualified5．satisfaction6.failure7.loneliness8.contributionsⅡ.1.at[句意：很多在線的課程讓學(xué)生按照自己的節(jié)奏學(xué)習(xí)。at介詞短語(yǔ)可表示以某種價(jià)格、速度等，atpace這里意思是按照，以某步伐，節(jié)奏。]2．a(chǎn)gainst[句意：石油區(qū)的一個(gè)井仍在燃燒，在夜空的映襯下火苗瘋狂扭曲。againstthenightsky在夜空的映襯下。]3．a(chǎn)gainst[句意：不要把你的自行車倚著窗子，玻璃可能很容易被弄壞。put...against把……靠在……上。]4．behind[句意：他拿走了我的鑰匙，說(shuō)他不會(huì)讓我坐在車輪子的后面，盡管我甚至不能直接行走。behind在……的后面。]5．between[句意：那棟高樓里的電梯壞了，困在樓層中間。電梯里的人們無(wú)法出來(lái)，都陷入一片恐慌。between在……中間(兩者之間)。]6．to[句意：令我們高興的是，孩子們很快就使自己適應(yīng)了這種狀況。adjustoneselfto適應(yīng)。]7．off[句意：威爾賓館處在一個(gè)湖邊遠(yuǎn)離主干道的安靜地方。off遠(yuǎn)離。]8．in[句意：史密斯夫人發(fā)現(xiàn)她很難清理這些亂七八糟的東西，因?yàn)槊看嗡胍謇頃r(shí)，她的孩子們總是礙著她。intheway意為“擋道，妨礙”。]Ⅲ.1.one[句意：火車每隔15分鐘發(fā)車一次，如果你錯(cuò)過(guò)了一列，你不必再長(zhǎng)時(shí)間等待另一列。錯(cuò)過(guò)一列火車，是指trains中的一個(gè)，故用one代替。]2．nothing[句意：如果我從前從不怕死，和過(guò)山車越來(lái)越快相比，這沒什么。nothing沒有事情。]3．one[句意：這是一個(gè)簡(jiǎn)單的想法，但是它很難付諸實(shí)踐。one代替前面出現(xiàn)的asimpleidea，是泛指概念，相當(dāng)于a＋名詞。One同時(shí)做后面that引導(dǎo)的定語(yǔ)從句的先行詞。]4．nothing[句意：除非你全身心投入寫作，否則你將一事無(wú)成。nothing沒什么事。]5．everything[句意：地震中她失去了丈夫，對(duì)于年輕的母親來(lái)說(shuō)兩個(gè)孩子就是她的一切。everything一切。]6．Nobody[Nobodycanhelpbut相當(dāng)于Everybodycan'thelpbut意思為大家都不禁為這些他被吸引的科幻故事所吸引了。sb.can'thelpbut為情不自禁做某事的意思。Can’thelpbut＋動(dòng)詞原形，禁不住]7．it[句意：如果他總是制造噪音，我忍受不了了。it在這里是形式賓語(yǔ)，if引導(dǎo)的是真正的賓語(yǔ)從句。]8．a(chǎn)nywhere[句意：—-你能猜到你的新老師多大歲數(shù)了嗎？—很難說(shuō)。但是我猜大約在35和40之間。anywherebetween...數(shù)目大約在……之間。]9．one[句意：我們?cè)趯ふ乙粋€(gè)老師，特別是一個(gè)有耐心和想象力的老師。題干前面是ateacher，后面代指其同類的人，應(yīng)用one。]10．one[代詞one是moment的同位語(yǔ)，allofuswillneverforget是省略了關(guān)系代詞that的定語(yǔ)從句。]Ⅳ.1.both→neither2.how→which3.each→every4．where→which5.other→other's6.that→it7．Each→None8.on→above9.in→for10.in→within11.at→on12.for→from13.within→with14.in→for15.to→ofⅤ.1.orderedanother2.Workingwithothers3.talktotheother4.Thereissomething5.havemadeitpossible6.itwouldbegood7.Whenitesto8.appreciateitⅥ.A.1.on2.in3.for4.by5.of6.in7.by8.to9.in10.in11.on12.asB．1.it/them2.he3.him4.Another5.them6.both7.they8.me9.It10.YouC．1.we2.both3.our4.us5.she6.her7.me8．he9.another10.hisⅦ.【語(yǔ)篇解讀】本文是一篇記敘文。講述了一位心地善良的小女孩，在兩次目睹了無(wú)家可歸的流浪者的悲慘生活后，竭盡所能地幫助無(wú)家可歸者。在自己的努力和影響下，她讓更多的人參與了進(jìn)來(lái)。1．B[下文語(yǔ)境題。根據(jù)后面的themanwashomelessandhungry可知，那個(gè)人無(wú)家可歸，并且很餓，所以他應(yīng)該是從垃圾桶里找東西吃(eat)。jump跳；eat吃；cry哭；wave揮手。]2．D[下文語(yǔ)境題。根據(jù)后面的“Shecouldn'tunderstandwhysomepeoplehadtolivetheirliveswithoutshelterorenoughfood.”可知，她不能理解為什么一些人沒有庇護(hù)之所，沒有足夠的食物，這讓她很不快(upset)。第二段最后一句出現(xiàn)的sad是近義詞復(fù)現(xiàn)，也可由此印證答案。annoyed生氣的；nervous緊張的；ashamed內(nèi)疚的，慚愧的；upset不快的，心煩意亂的。]3．C[下文語(yǔ)境題。根據(jù)后面的thereisnotalotonefive-year-oldcandotosolve(解決)theproblemofhomelessness可知，Hannah想盡一己之力幫助(help)無(wú)家可歸者，不過(guò)一個(gè)5歲的女孩畢竟能力有限，可做的事情不多。behave表現(xiàn)；manage設(shè)法完成；help幫助；work工作。]4．A[下文語(yǔ)境題。根據(jù)后面的anoldshoppingtrolley(購(gòu)物車)可知，她碰到的那個(gè)婦女推著(push)一輛舊的購(gòu)物車。push推；carry運(yùn)送；buy購(gòu)買；hold抓住。]5．D[下文語(yǔ)境題。根據(jù)后面的“Itseemedthateverythingthewomanownedwasinthem.”可知，那個(gè)女人所有的家當(dāng)好像都在包里，所以購(gòu)物車?yán)飸?yīng)該堆滿了包(bags)。goods商品；bottle瓶子；food食物；bag包。受shoppingtrolley(購(gòu)物車)的干擾，此題容易錯(cuò)選A項(xiàng)。]6．B[上下文語(yǔ)境題。根據(jù)第一段的內(nèi)容可知，Hannah在5歲時(shí)就想幫助無(wú)家可歸者，根據(jù)第三、四段的內(nèi)容可知，Hannah做了一些事情來(lái)幫助他們，所以此處表示，碰到這個(gè)無(wú)家可歸的女人，她很傷心，這更堅(jiān)定了(determined)她要做點(diǎn)兒事情的決心。excited興奮的；determined堅(jiān)定的；energetic精力充沛的；grateful感謝的，感激的。]7．A[上文語(yǔ)境題。根據(jù)第一段的內(nèi)容“Sheaskedhermotherwhyhedidthat...”可知，自從(since)她們第一次碰到那個(gè)無(wú)家可歸的人，Hannah就和她的媽媽一直討論他們的生活。since“自……以來(lái)”，可引導(dǎo)時(shí)間狀語(yǔ)從句。unless“除非”，引導(dǎo)條件狀語(yǔ)從句；although“雖然”，引導(dǎo)讓步狀語(yǔ)從句；as“因?yàn)椋划?dāng)……的時(shí)候”，引導(dǎo)原因狀語(yǔ)從句或時(shí)間狀語(yǔ)從句。]8．C[上文語(yǔ)境題。根據(jù)空前的madehersad可知，碰到無(wú)家可歸的人讓Hannah很傷心，所以她的媽媽告訴她，如果她能做點(diǎn)兒什么來(lái)改變這個(gè)問(wèn)題，那么她就不會(huì)感覺(feel)這么糟糕了。sound聽起來(lái)；get變得；feel給人……感覺；look看起來(lái)。]9．D[上文語(yǔ)境題。根據(jù)此段第一句中的begantospeakout可知，Hannah開始在公開場(chǎng)合做些關(guān)于無(wú)家可歸的人的演講，想呼吁人們關(guān)注他們。她希望把希望傳播(spread)下去，并提升人們的意識(shí)。exchange交換，互換；leave留下；keep保持；spread擴(kuò)散，流傳。]10．C[下文語(yǔ)境題。根據(jù)此空句子的后半句可知，她會(huì)在午餐期間盡力說(shuō)服當(dāng)?shù)氐纳探珙I(lǐng)袖為這一事業(yè)做出貢獻(xiàn)，所以Hannah是主辦(host)了“大老板”午餐，這是她組織的一種活動(dòng)。sell賣；deliver遞送；host主辦；pack(把……)打包。]11．A[上文語(yǔ)境題。Hannah舉辦“大老板”午餐活動(dòng)，是為了讓他們?yōu)檫@一事業(yè)出一己之力(contribute)。contributeto為……做貢獻(xiàn)，為……出力；leadto導(dǎo)致；applyto申請(qǐng)；agreeto同意(計(jì)劃、安排、方案等)。]12．A[上下文語(yǔ)境題?？崭袂暗腶nother提示，前面已經(jīng)出現(xiàn)過(guò)一個(gè)同類型的名詞，而前文提到的與募捐有關(guān)的活動(dòng)，是一個(gè)零錢月(“MakeChange”month)，another后面是另一個(gè)活動(dòng)(campaign)——NationalRedScarfDay，人們?cè)诋?dāng)天捐獻(xiàn)20美元。campaign活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)；trip旅行；procedure程序，步驟；trial審判，試驗(yàn)。]13．B[上文語(yǔ)境題。第一段中提到了themanwashomelessandhungry，和本空相對(duì)應(yīng)，是單詞復(fù)現(xiàn)。elderly年老的；hungry饑餓的；lonely孤單的；sick生病的。]14．C[下文語(yǔ)境題。根據(jù)下文的描述，Hannah'sPlace分布在好幾個(gè)區(qū)，為流浪者提供了棲身之處，所以Hannah已經(jīng)給很多流浪者提供了幫助，這是她感到驕傲的(proud)事。beawareof意識(shí)到……；beafraidof害怕……；beproudof為……感到驕傲，以……為榮；besureof對(duì)……有把握。]15．B[上下文語(yǔ)境題。Hannah給流浪者提供了棲身之處，讓他們?cè)趪?yán)寒的天氣有地方可住。在寒冷的天氣，睡(sleep)在戶外就可能死亡。go去，到；sleep睡覺；travel旅行；play玩耍。]16．A[下文語(yǔ)境題。根據(jù)本段中的shereceivedthe2007BRICKAward可知，Hannah曾獲得2007年盤石獎(jiǎng)，所以可以判斷她因自己的善行獲得了很多贊揚(yáng)(praise)。praise表?yè)P(yáng)，贊揚(yáng)；invitation邀請(qǐng)；reply回復(fù)；appointment約會(huì)。]17．D[上下文語(yǔ)境題。Hannah獲得了2007年盤石獎(jiǎng)，這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)是對(duì)年輕人為改變世界所做出努力(effort)的認(rèn)可。need需要；interest興趣；dream夢(mèng)想；effort努力。]18．B[上下文語(yǔ)境題。但是在這期間，Hannah依然過(guò)著正常的校園生活。for因?yàn)?；through在整個(gè)期間；besides除……之外(還)；along沿著。]19．C[上下文語(yǔ)境題。根據(jù)上下文可知，在做慈善的過(guò)程中，她依舊過(guò)著普通(normal)校園女孩的生活，和其他女孩并無(wú)區(qū)別，只是常常要去探望無(wú)家可歸的人。healthy健康的；public公共的；normal平常的，正常的；tough困難的。]20．D[上文語(yǔ)境題。根據(jù)上文內(nèi)容可知，Hannah是通過(guò)自己的努力改變世界的年輕人之一。makeadifference使變得不同，有影響，符合語(yǔ)境。makeachoice做出選擇；makeaprofit賺取利潤(rùn)；makeajudgement做出判斷。]Ⅷ.Thisafternoon,IsawaninterestingthingwhileIwaswalkinghomeeq\f(to,from)school.Inoticedaschoolboywalkinginfrontofme.Whenhepassedbyawhitewall,helefthistwofootprintsonthewall.eq\f(See,Seeing)this,anoldmanshoutedattheboyeq\f(angry,angrily).Theboyfeltafraidandraneq\f(out,away)quickly.Afewminuteslater,eq\f(other,another)boypassedbythewallandsawthefootprintsonthewall.Hethoughteq\o(\s\up7(∧),\s\do5(for))amomentandtookoutapencilfromhisschoolbag.eq\f(After,While/When/As)Iwaswondering,Isawtheboypaintingapandaonthewall.Andthefootprintseq\f(bee,became)thepanda'sblackeyes.eq\f(What,How)smarttheboywas!課時(shí)3課標(biāo)詞匯(3)與形容詞、副詞和動(dòng)詞(短語(yǔ))【課標(biāo)詞匯演練】1.damage;dueto/owingto/becauseof;wereaffected2.elected;differfrom3.explore;Inthe1770s;isfamousfor4.gatheredat;cheering5.containing;whichweighed6.reactangrilyto7.ocean;usedtotake;friendly8.feelimpatientwith;likely;explanation9.Dueto;tendto10.plannedto;inneedⅡ.1.itary【基礎(chǔ)語(yǔ)法演練】高考經(jīng)典演練1.officially[根據(jù)空格處修飾動(dòng)詞given，應(yīng)該用提示詞的副詞形式。]2．regularly[此處是副詞修飾動(dòng)詞短語(yǔ)takeshortbreaks。]3．gradually[分析句子結(jié)構(gòu)可知，空格處修飾動(dòng)詞短語(yǔ)turnedinto并在句中作狀語(yǔ)，所以用副詞。]4．off[句意：多虧了良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境，許多大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目已經(jīng)成功(takeoff)了。takeoff意為“開始成功”。]5．explicit[句意：數(shù)據(jù)如何收集以及是基于什么收集的，他全面詳盡的調(diào)查提供了最明確清晰的(explicit)說(shuō)明。根據(jù)后面的名詞可知此處用形容詞，explicit意為“清楚明確的，直截了當(dāng)?shù)摹?。]6．of[句意：父母應(yīng)該積極地督促孩子利用(takeadvantageof)加入體育隊(duì)的機(jī)會(huì)。takeadvantageof意為“利用”。]7．to[句意：瑪麗在討論初期保持了沉默，但最終還是提出了對(duì)這一話題的看法(givevoiceto...)。gavevoiceto意為“表達(dá)對(duì)……的想法”。]8．on[句意：我討厭工作時(shí)她給我打——我一直很忙，沒時(shí)間與她進(jìn)行談話(carryonaconversation)。carryon意為“進(jìn)行，繼續(xù)”。]9．off[句意：當(dāng)孩子們住得離他們很遠(yuǎn)時(shí)，這些老人就感覺是與世隔絕了(cutofffromtheworld)。cutoff意為“隔絕”。]10．specific[句意：在這篇文章里，你需要用具體的(specific)例子來(lái)支持你的主題句。specific意為“具體的，特定的”，此處修飾后面的名詞。]11．recently[分析句子結(jié)構(gòu)可知，空格處在句子中作時(shí)間狀語(yǔ)，故用recent的副詞形式。]12．especially[句意：突然停下可能是一次非?？膳碌慕?jīng)歷，尤其(especially)是你正在高速行進(jìn)時(shí)。especially意為“尤其”。此處是副詞修飾后面的句子。]13．greater[根據(jù)與前面的比較以及后面的lessimportance可知應(yīng)該用比較級(jí)。]14．natural[根據(jù)該詞修飾后面的名詞architects，可知此處用形容詞修飾名詞。]15．prehensive[句意：警方?jīng)Q定對(duì)該案件進(jìn)行徹底和全面的審查。作名詞review的定語(yǔ)要用其形容詞形式。prehensive綜合的，廣泛的。]16．relevant[句意：我認(rèn)為他說(shuō)的與我們正在討論的主題無(wú)關(guān)。他跑題了。作系動(dòng)詞is的表語(yǔ)要用形容詞形式。relevant有關(guān)的；貼切的。]17．best[句意：Andy對(duì)這個(gè)玩具很滿意，這是他曾得到的最好的玩具。根據(jù)句意應(yīng)用最高級(jí)。]18．a(chǎn)mazed[句意：小湯姆坐在那兒看小猴子在他面前跳舞，很聽驚。amazed感到吃驚的，常修飾人；amazing令人吃驚的，常修飾物。]19．for[句意：據(jù)說(shuō)，肢體語(yǔ)言占第一印象的55%，而語(yǔ)言只占7%。accountfor占……比例，符合題意。]20．a(chǎn)way[句意：身勢(shì)語(yǔ)能夠清楚地泄露出你的情緒，因此雙臂交叉站著則表示你具有防御性。giveaway泄露，符合語(yǔ)境。]能力提升演練Ⅰ.1.awareness2.drunk3.absolutely4.Production5．a(chǎn)nnually6.embarrassing7.firm8.convenient9．shocked10.curiously11.losing12.borrowing;toreturn13.for14.across15.aside16.Reminded(Havingbeenreminded)17.heard18.Tosettle19.Havingfinished20.solvedⅡ.1.fivetimesasmuchwater2．a(chǎn)mostdetermined3．Curiousandexcited4．thetallerofthetwo5．lessandlesssatisfiedwith6．fasterthan7．haveneverhadacolderday8．canneverbetoocareful9．much/far/alotmoreinteresting10．themoreprogressyouwillmake.Ⅲ.1.late→lately2.high→highly3.lately→late4.deep→deeply5.more→much6.clearly→clear7.tall→taller8.deeply→deep9.highly→high10.deeply→deep11．clear→clearly12.few→little13.cutting→cut14.repairing→repair15.do→doing16.istasted→tastes17.explained后加to18.seeing→beingseenⅣ.1.makeup2.livesupto3.standsout4.takenup5．putupwith6.appealsto7.setoff8.adaptto9pare;with10.endupwithⅤ.1.can'tbecarefulenough2.Theharder;themoresuccess3.more4.safeandsound5.occurredtome6．turnedout7.contributesto8.haveastrongappetiteforⅥ.【語(yǔ)篇解讀】這是一篇科普類的說(shuō)明文。文章講述了澳大利亞的一位生物學(xué)家通過(guò)研究發(fā)現(xiàn)，鳥兒在孵化時(shí)會(huì)進(jìn)行胎教，幼鳥在孵化后用胎教時(shí)學(xué)會(huì)的鳥叫聲來(lái)喚起鳥媽媽的關(guān)注。鳥兒在胎教方面比人類更出色。1．B[猜測(cè)詞義題。畫線部分前面的語(yǔ)境說(shuō)，嬰兒在出生之前就能分辨很大的聲音與人的聲響(tellthedifferencebetweenloudsoundsandvoices)，畫線部分后面的語(yǔ)境說(shuō)，而鳥媽媽在鳥兒被孵化出來(lái)之前，就能教它們唱歌了(teachtheiryoungtosing)。通過(guò)對(duì)畫線部分前后的對(duì)比我們發(fā)現(xiàn)，這里說(shuō)的是與人類相比，鳥媽媽在胎教方面表現(xiàn)得最好(bethebest)，因此選B。A項(xiàng)顛倒是非，根據(jù)語(yǔ)境的對(duì)比，一方面是人類嬰兒出生之前會(huì)分辨很大的聲響(loudsounds)和人的聲音(voices)，而鳥兒在被孵化出來(lái)之前能學(xué)會(huì)唱歌，因此這里說(shuō)的是鳥兒在胎教方面比人類更出色，而不是A項(xiàng)的“最糟糕的”；C項(xiàng)曲解文意，文章說(shuō)人類嬰兒在出生之前和小鳥在被孵出之前都能通過(guò)胎教學(xué)會(huì)辨別，而C項(xiàng)說(shuō)這二者一樣糟糕，因此不符合文章內(nèi)容；D項(xiàng)無(wú)中生有，文章沒有說(shuō)人類嬰兒在出生之前與鳥兒在被孵化出來(lái)之前的辨別能力一樣好。]2．A[細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)題干的Kleindorfer'sfindingsbasedon，我們知道本題詢問(wèn)的是這項(xiàng)研究成果建立的基礎(chǔ)，由此把答案定位在第三段。該段說(shuō)，為了了解這種特殊的素質(zhì)是不是所有的鳥兒都具備(ifthespecialqualitywasmorewidespreadinbirds)，研究人員選定了澳大利亞另外一種會(huì)唱歌的鳥(anotherspeciesofAustraliansongbird)——鷦鷯(fairywren)，從位于昆士蘭四個(gè)地點(diǎn)的67個(gè)鳥巢里收集鳥叫的聲音資料(collectedsounddatafrom67nestsinfoursitesinQueensland)，然后再來(lái)分辨這些鳥叫聲(identifiedbeggingcalls)，比較這些鳥叫聲中鳥媽媽與小鳥聲音的相似方面(rankingthembysimilarity)，然后得出結(jié)論(Itturnsoutthat...)：幼鳥的叫聲與鳥媽媽的聲音很相似。由此判斷，他的發(fā)現(xiàn)基于A項(xiàng)(鳥媽媽與小鳥叫聲的相似之處)。B項(xiàng)顛倒是非，文章說(shuō)Kleindorfer收集鳥兒的聲音資料(collectedsounddata)，而不是B項(xiàng)的“觀察鳥兒”(observation)，文章說(shuō)收集的范圍是昆士蘭的4個(gè)地點(diǎn)(foursitesinQueensland)，而不是B項(xiàng)的“全澳大利亞”(acrossAustralia)；C項(xiàng)曲解文意，C項(xiàng)的復(fù)數(shù)名詞locals表示“當(dāng)?shù)厝恕?，C項(xiàng)提到準(zhǔn)確信息“昆士蘭”，但是后面的locals不對(duì)，不是從人們那里收集數(shù)據(jù)；D項(xiàng)無(wú)中生有，該項(xiàng)說(shuō)用這些鳥兒和其他鳥兒來(lái)做實(shí)驗(yàn)，而且還是可控制的實(shí)驗(yàn)(controlledexperiments)，這在文中未提及。]3．C[推理判斷題。文章最后兩段說(shuō)，研究結(jié)果發(fā)現(xiàn)，叫聲與鳥媽媽的聲音很接近的幼鳥得到的食物最多(thebabybirdsthatmostcloselyimitatedtheirmom'svoicewererewardedwiththemostfood)，這表明，胎教能夠把孩子神經(jīng)系統(tǒng)的力量情況傳遞給母親(signalneurologicalstrengthsofchildrentoparents)。從這些信息判斷，胎教能幫助鳥媽媽識(shí)別出更能適應(yīng)環(huán)境的小鳥，因此選C項(xiàng)。A項(xiàng)曲解文意，本項(xiàng)很有干擾性，文章說(shuō)的是鳥媽媽給那些叫聲與之最接近的幼鳥最多的食物，這里說(shuō)的是幼鳥發(fā)出的叫聲與鳥媽媽相似，是胎教過(guò)程中接收信號(hào)之后的輸出，而A項(xiàng)說(shuō)的是“能夠接受有素質(zhì)的信號(hào)”，強(qiáng)調(diào)的是接受，或“輸入”，因此不符合本題要求。一詞之差，很容易造成我們理解的錯(cuò)誤；B項(xiàng)無(wú)中生有，文章沒有提到鳥媽媽通過(guò)胎教來(lái)識(shí)別哪些幼鳥需要接受培訓(xùn)。相反，文章只提到孵化之后的幼鳥通過(guò)發(fā)出叫聲得到鳥媽媽不同的關(guān)愛；D項(xiàng)無(wú)中生有，文章沒有說(shuō)鳥媽媽去關(guān)注叫聲最大的幼鳥。]Ⅶ.對(duì)那些心懷抱負(fù)的青年人來(lái)說(shuō)，如何才能找到有意義的工作呢？有目的地去嘗試、自我了解及練就本領(lǐng)是十分有益的經(jīng)驗(yàn)。1．E[根據(jù)文章標(biāo)題“FindMeaningfulWork”以及上文中的“Youngpeopletodaywanttodoworkwithpurpose”，再結(jié)合下文中的三條建議可知應(yīng)選E。]2．D[根據(jù)上文中的“tovolunteer”與D項(xiàng)中的“Thatvolunteerexperience”可知，AlexMcPhillips的志愿服務(wù)最后成就了他的事業(yè)。]3．A[根據(jù)下文中的“getclosertowhoweare”與A項(xiàng)中的“whoyouare”可知，此處說(shuō)的應(yīng)是要了解自己。]4．B[由該部分段首的“Skillsoftengetpeoplehired”可知，此段主要講的是在找工作時(shí)擁有一技之長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)及重要性，并非談如何利用技能實(shí)現(xiàn)多方就業(yè)。故B項(xiàng)符合語(yǔ)境。]5．F[根據(jù)下文中的“ThiswasthecaseforDeepaSubramaniam...acareerchange”和“Shenoticed...landtheposition”可知選項(xiàng)F符合語(yǔ)境，This指的就是F項(xiàng)的問(wèn)題。]課時(shí)4課標(biāo)詞匯(4)與動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)【課標(biāo)詞匯演練】Ⅰ.1.bear/keepinmindthat;withthehelpof2.Anumberof;thenumberofwhom3.choosefrom;makeupmymind4.Itseemedthat5.sosleepythat6.Itisreportedthat7.pointedout;outoforder8.fortunately;withouthesitation9.uptill/tonow10.beyondourexpectationⅡ.1.approach2.temporary3.reference4.formally5．contact6.admire7.demand【基礎(chǔ)語(yǔ)法演練】高考經(jīng)典演練1es[由時(shí)間狀語(yǔ)atthemoment可知，這里是指現(xiàn)在發(fā)生的事情，因此用一般現(xiàn)在時(shí)。]2．is[此處表示客觀事實(shí)，應(yīng)用一般現(xiàn)在時(shí)，food為不可數(shù)名詞，故填is。]3．wasdriving[此處是bedoing...when...結(jié)構(gòu)，意為“正在做……，這時(shí)(突然)……”。由從句的謂語(yǔ)動(dòng)詞found可知，主句應(yīng)用過(guò)去進(jìn)行時(shí)。]4．wasworking[句意：突然斷電時(shí)，Jack正在實(shí)驗(yàn)室工作。根據(jù)occurred可知，這里指過(guò)去某時(shí)刻正在發(fā)生的事情，用過(guò)去進(jìn)行時(shí)。]5．havebeenwaiting[句意：——打擾了，你們?cè)诘饶囊徊侩娪?？——《星球大?zhàn)》，我們已經(jīng)在這兒等了兩個(gè)多小時(shí)了?！癴or＋一段時(shí)間”與完成時(shí)連用，根據(jù)語(yǔ)境可知，說(shuō)話時(shí)還在等待，故用現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)。]6.haveread[句意：我已經(jīng)看完了這本英文小說(shuō)的一半，周末會(huì)盡力把另一半看完。發(fā)生在過(guò)去的動(dòng)作對(duì)現(xiàn)在產(chǎn)生影響，用現(xiàn)在完成時(shí)?！翱葱≌f(shuō)”這一動(dòng)作發(fā)生在過(guò)去，到目前為止看了一半，故用完成時(shí)。]7．willberewarded[句意：學(xué)生們一直在刻苦學(xué)習(xí)功課，他們的努力將會(huì)得到回報(bào)。根據(jù)句意可知，回報(bào)是將來(lái)發(fā)生的事情，而且efforts和reward是被動(dòng)關(guān)系，故這里用將來(lái)時(shí)及被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。]8．willbemade[句意：正如報(bào)道的那樣，在未來(lái)幾年將作出的努力，以加速供給結(jié)構(gòu)改革的速度。根據(jù)intheyearsahead可知用將來(lái)時(shí)，efforts和make是被動(dòng)關(guān)系。故這里用一般將來(lái)時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)形式。]9．hasbeenlearning[本句的時(shí)間狀語(yǔ)是“fordecades幾十年來(lái)”，該時(shí)間狀語(yǔ)通常和現(xiàn)在完成的有關(guān)時(shí)態(tài)連用，本句強(qiáng)調(diào)這幾十年來(lái)大山一直努力把中國(guó)相聲和西方的脫口秀相結(jié)合。所以使用現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的延續(xù)性和反復(fù)性。]10．hadn’tseen[句意：當(dāng)沿著街道散步的時(shí)候，我遇見了多年未見的David。根據(jù)語(yǔ)境，“notsee”這個(gè)動(dòng)作發(fā)生在eacross之前，是過(guò)去的過(guò)去發(fā)生的動(dòng)作，用過(guò)去完成時(shí)。]11．hadbee[句意：到公元前100年為止，絲綢已經(jīng)成為絲綢之路上交易的主要商品之一。時(shí)間狀語(yǔ)是by＋過(guò)去時(shí)間，謂語(yǔ)要用過(guò)去完成時(shí)。]12．weretreated[句意：——你喜歡這個(gè)聚會(huì)嗎？——是的，我們的主人很好的招待了我們。根據(jù)上一句中的did可知用一般過(guò)去時(shí)；且we和treat是動(dòng)賓關(guān)系，用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)?？罩袘?yīng)用一般過(guò)去時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。]13．hasmade[句意：在過(guò)去的這些年里，中國(guó)在環(huán)境保護(hù)中取得了很大的成就。由時(shí)間狀語(yǔ)inthelastfewyears可知?jiǎng)幼鲝倪^(guò)去一段時(shí)間持續(xù)到現(xiàn)在并對(duì)現(xiàn)在造成影響，用現(xiàn)在完成時(shí)。]14．willcall[句意：——Dr.Jackson現(xiàn)在不在辦公室?！玫模掖龝?huì)再打給他。由later可知，表示的是將來(lái)要執(zhí)行的動(dòng)作，用一般將來(lái)時(shí)。]15．changed[句意：彼得來(lái)了嗎？沒有，剛才接到一個(gè)后改變主意了。根據(jù)atthelastminute在最后一秒可能發(fā)生在過(guò)去，故用一般過(guò)去時(shí)。]16．wasgoingtobe[句意：愛因斯坦出生于1879年，小的時(shí)候很少人猜到他將會(huì)成為一個(gè)偉大的科學(xué)家，他的理論將會(huì)改變?nèi)澜?。根?jù)句意，應(yīng)該是表達(dá)過(guò)去將來(lái)時(shí)。]17．hasbeenreached[句意：盡管之前多輪談判，但到目前為止雙方?jīng)]有達(dá)成任何協(xié)議。根據(jù)句中的時(shí)間狀語(yǔ)sofar“到目前為止”可知用現(xiàn)在完成時(shí)。agreement與reach為被動(dòng)關(guān)系。]18．willbeteaching[句意：簡(jiǎn)不能參加今天下午3點(diǎn)鐘的會(huì)議，因?yàn)樗莻€(gè)時(shí)候在一個(gè)班上課。根據(jù)句中的時(shí)間狀語(yǔ)atthattime，指at3o’clockthisafternoon，表示在將來(lái)的某一時(shí)刻正在做某事，故用將來(lái)進(jìn)行時(shí)。]19．willbebuilt[句意：四川將建設(shè)更多的高速公路以促進(jìn)當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)。根據(jù)時(shí)間狀語(yǔ)soon可知，考查了將來(lái)時(shí)。]20．wastobee[句意：在大學(xué)的時(shí)候，奧巴馬不知道他將成為美國(guó)第一個(gè)黑人總統(tǒng)。用過(guò)去將來(lái)時(shí)表示過(guò)去某個(gè)時(shí)間將要發(fā)生的事情。]21．hasbeenworking[句意：Marty一直努力寫書，我想他到周五為止將已經(jīng)完成了。用現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)表示從過(guò)去到現(xiàn)在一直進(jìn)行的動(dòng)作。]能力提升演練Ⅰ.1.willshow[句意：—彼得，你知道如何最新的軟件嗎？—當(dāng)然。我會(huì)教你步驟。由句意可知show動(dòng)作發(fā)生在說(shuō)話動(dòng)作之后，說(shuō)話者的時(shí)態(tài)是一般現(xiàn)在時(shí)，故這里是用將來(lái)時(shí)態(tài)，表示將會(huì)做。]2．werereported[句意：據(jù)報(bào)道2015的20天的假期中國(guó)高速公路免費(fèi)。“報(bào)道”動(dòng)作發(fā)生在過(guò)去，且主語(yǔ)是動(dòng)作承受者，應(yīng)用一般過(guò)去時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。]3．hadlearned[句意：她作為一名志愿者來(lái)幫助聾人之前已經(jīng)學(xué)習(xí)了手語(yǔ)。由句意可知，學(xué)習(xí)手語(yǔ)在做一名志愿者之前，是過(guò)去的過(guò)去，用過(guò)去完成時(shí)。]4.wasshowing[句意：不要擔(dān)心。他保持沉默時(shí)，MrWhite正在表示支持我們的計(jì)劃。根據(jù)從句的時(shí)態(tài)是過(guò)去時(shí)，和主從句之間的關(guān)系，主句應(yīng)該是表示“他保持沉默”時(shí)正在進(jìn)行的動(dòng)作，應(yīng)用過(guò)去進(jìn)行時(shí)。]5．wascancelled[句意：我不必那么匆忙。去重慶的航班因天氣原因被取消了。根據(jù)前文的needn’thavedone表示過(guò)去做了不必做的事情。那么也就是說(shuō)語(yǔ)境發(fā)生在過(guò)去，cancel也應(yīng)發(fā)生在過(guò)去。flight是cancel的動(dòng)作承受者，故用一般過(guò)去時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。]6.applied[句意：Ann向這個(gè)公司申請(qǐng)了高級(jí)職員這個(gè)職位，現(xiàn)在她正在焦急地等待結(jié)果。該空動(dòng)作的時(shí)態(tài)發(fā)生在過(guò)去，故用一般過(guò)去時(shí)。]7．havebeenlooking[句意：—你收到紐約大學(xué)的錄取通知書了嗎？—還沒有。我一直在期待著。表示動(dòng)作從過(guò)去發(fā)生并持續(xù)到現(xiàn)在，仍在進(jìn)行的動(dòng)作用現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)。]8．hasspread[句意：網(wǎng)上被廣泛接受的漢字“duang”在漢語(yǔ)詞典中不存在。盡管如此。它最近就像網(wǎng)上的野火一樣傳播。因?yàn)橛袝r(shí)間狀語(yǔ)recently這個(gè)副詞，能判斷事情是發(fā)生在最近，所以用現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)have/hasdone。]9．were[句意：一項(xiàng)最近的研究表明月亮和火星上有火山活動(dòng)。盡管如此，它們現(xiàn)在不再存在了。]10．hasbeenapproved[句意：在委員會(huì)通過(guò)之前，我們決不能開始這個(gè)項(xiàng)目。project與approve是動(dòng)賓關(guān)系，即項(xiàng)目是被通過(guò)的，應(yīng)該使用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。]Ⅱ.1.goesaround2.workshard3.didn'tquitecatch4.isalwaysmaking5.willgoandvisit6.areencouraged7.needsrepairing/toberepaired8.wasdoinghishomework9.gotup10.amjusthelpingout11.willbereduced12.havefaced13.hadintended14.hadthespeakerfinished15.hasbeentellingⅢ.1.rose→rises2.將whenI后will劃去3e→es4．has→have5.was→is6.is→was7.had→have8.在months后加ago9.gone→been10.is→was11.won't→doesn't12.will→is13.had→have14.has→had15.rain→rainsⅣ.A.1.isbeingbuilt2.arecollecting3.willbespent4．isbeingmade5.willbeput6.arebeingimproved7．a(chǎn)rebeingplanted8.isgoingtobepaintedB．1.wasgetting2.waswearing3.hadleft4.wasgetting5.hadtold6.hadphonedⅤ.【語(yǔ)篇解讀】本文是一篇記敘文。作者主要講述了自己深受體重的困擾，后來(lái)決心改變自己，通過(guò)創(chuàng)辦一個(gè)項(xiàng)目，在使自己的體重降下來(lái)的同時(shí)，還募集了很多資金，幫助了別人。作者是如何做到的呢？快到文章中一探究竟吧！1．C[下文語(yǔ)境題。根據(jù)下文中的tomakemyselffeelbetter可知，此處應(yīng)填kill，表示“用這種方式來(lái)消除負(fù)面情緒(killbadfeelings)”。add增加；mix混合；kill終止，結(jié)束；share分享。]2．A[上文語(yǔ)境題。根據(jù)上文提到的weighed370pounds以及food，health可知，此處是說(shuō)“我嘗試了很多不同的節(jié)食(diets)方法”。diet節(jié)食；drink飲料；fruit水果；dish菜肴。]3．D[上下文語(yǔ)境題。上文提到嘗試了很多不同的節(jié)食方法，下文接著提到weightproblem，所以此處表示“我對(duì)自己的體重(weight)束手無(wú)策”。height高度；ability能力；wisdom智慧；weight體重。]4．C[下文語(yǔ)境題。根據(jù)后句“Ididn'twanttolivetherestofmylife...”可知，體重問(wèn)題開始嚴(yán)重地(seriously)影響了“我”。temporarily暫時(shí)地；recently最近；seriously嚴(yán)重地；secretly秘密地。]5．B[上文語(yǔ)境題。上文提到“我不想度過(guò)我的余生”，所以此處應(yīng)填extra，表示“帶著這些額外的體重”。ideal理想的；extra額外的；normal正常的；low低的。]6．A[下文語(yǔ)境題。根據(jù)下文中的wewereaskedto可知，此處應(yīng)是“我參加了(attended)一個(gè)培訓(xùn)會(huì)”。attend參加；organize組織；remend推薦；mention提及。]7．B[下文語(yǔ)境題。根據(jù)下文中的shehadnotonlylost125pounds，butalsoraised$25,000可知，分享的應(yīng)是一個(gè)成功(success)故事。folk民間音樂；success成功；adventure冒險(xiǎn)；science科學(xué)。]8．C[上下文語(yǔ)境題。根據(jù)上下文可知，作者深受一位培訓(xùn)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)者成功故事的影響(influenced)，自己創(chuàng)辦了一個(gè)項(xiàng)目。surprise使驚訝；amuse逗笑；influence影響；disturb打擾。]9．A[詞匯復(fù)現(xiàn)題。根據(jù)上文中的wewereaskedtocreateaproject可知，此處應(yīng)填ject項(xiàng)目；business生意；system系統(tǒng)；custom風(fēng)俗。]10．D[上下文語(yǔ)境題。用募集到的這5萬(wàn)美元來(lái)支持(insupportof)一個(gè)30年前成立的旨在消除饑餓的運(yùn)動(dòng)。insearchof尋找；inneedof需要；inplaceof代替；insupportof支持。]11．D[上下文語(yǔ)境題。這種治愈自己與治愈世界的結(jié)合，給“我”以完美的解決辦法的印象。scare嚇唬；consider考慮；confuse使困惑；strike突然出現(xiàn)(在腦海里)。strikesb.assth.給某人以某種印象。]12．A[邏輯關(guān)系題。當(dāng)“我”開始執(zhí)行自己的個(gè)人減肥計(jì)劃時(shí)，“我”充滿了恐懼。此處用as引導(dǎo)時(shí)間狀語(yǔ)從句。as當(dāng)……的時(shí)候；until直到……為止；if如果；unless除非。]13．B[上下文語(yǔ)境題。根據(jù)空前的fear和空后的beatmebefore可知，此處表示“遇到(runinto)同樣的困難”。getover解決，克服；runinto遇到；lookfor尋找；putaside把……放下，不考慮。]14．D[詞匯復(fù)現(xiàn)題。根據(jù)上文中的Iwasfilledwiththefear可知，此處應(yīng)填fear。excitement興奮；joy喜悅；anger憤怒；fear恐懼。]15．C[下文語(yǔ)境題。根據(jù)下文中的“Itworkedperfectly.”可知，在“我”被恐懼籠罩的同時(shí)，也有了“我”朝著正確的軌道(path)前進(jìn)的跡象。row排，行；hall大廳；path軌道；street街道。]16．B[詞義辨析題。數(shù)以百計(jì)的人的捐款如潮水般涌來(lái)。breakin破門而入；floodin涌入；jumpin突然插話；stepin插手。]17．D[上文語(yǔ)境題?！拔摇币查_始采取一些切實(shí)可行的措施來(lái)減肥?！拔摇弊稍儍?nèi)科醫(yī)生，雇用健身教練，開始吃少量而有益健康的(healthy)食物。heavy重的；full滿的；expensive昂貴的；healthy有益健康的。]18．A[上文語(yǔ)境題?！拔摇睂?duì)籌款的關(guān)注也給了“我”新的動(dòng)力去經(jīng)常鍛煉。regularly經(jīng)常；limitlessly無(wú)限地；suddenly突然；randomly隨意地。]19．B[上下文語(yǔ)境題。聯(lián)系上文第四段中的“Mygoalwastolose150poundsinoneyearandraise$50,000...”和本段中的Ilost150poundsandraised$50,000可知，“我”實(shí)現(xiàn)了(reached)“我”的目標(biāo)。set樹立，創(chuàng)立；reach實(shí)現(xiàn)，達(dá)到；miss錯(cuò)過(guò)，懷念；drop停止，放棄。]20．C[上下文語(yǔ)境題。通讀整篇文章可知，作者本人通過(guò)減肥這件事，身心發(fā)生了很大的變化，所以此處是作者的感悟：“我”感覺自己被給予了第二次生命，以致力于做有意義而偉大的事情。stressful充滿壓力的；painful令人痛苦的；meaningful有意義的；peaceful寧?kù)o的。]Ⅵ.1.to[考查介詞，句意為，并且它(原諒別人)會(huì)出人意料地有益你的身心健康?！癰ebeneficialtosb”意為“對(duì)某人有益”。]2．hasshown[考查動(dòng)詞時(shí)態(tài)。句意為：到目前為止，研究已經(jīng)表明寬恕(別人)的人精力更旺盛、食欲更好、有更好的睡覺模式，sofar一般與現(xiàn)在完成時(shí)連用，意為“到目前為止”。]3．less[考查形容詞的比較級(jí)。句意為：寬恕(別人)的人更少發(fā)怒而且更充滿希望，并列連詞and連接的兩個(gè)并列成分的形式一定是一致的，下文用的是比較級(jí)，所以此處應(yīng)填little的比較級(jí)less。]4．So[考查并列連詞。句意為：所以，當(dāng)有人傷害你的時(shí)候，你首先要使自己平靜下來(lái)，并列連詞so在文章中起一個(gè)承上啟下的作用，意為“因此，所以”，其前后兩個(gè)部分是因果關(guān)系。]5．breaths[考查詞性轉(zhuǎn)換。句意為：深吸幾口氣，然后去想某件帶給你快樂的事情。根據(jù)空前的“acoupleof”可知，此處填名詞形式，需注意單復(fù)數(shù)。]6．that[考查關(guān)系代詞。句意為：深吸幾口氣，然后去想那些帶給你快樂的事情，當(dāng)先行詞是不定代詞時(shí)，定語(yǔ)從句的關(guān)系代詞用that。]7．never[考查副詞。句意為：不要等著別人道歉。很多時(shí)候傷害你的那個(gè)人可能從來(lái)不會(huì)想著道歉。根據(jù)語(yǔ)境，此處填never。]8．the[考查冠詞，句意為：他們可能已經(jīng)傷害了你或者只是沒有用同樣的方式看待問(wèn)題，same前用定冠詞the修飾。]9．a(chǎn)ccepting[考查動(dòng)名詞作賓語(yǔ)，句意為：記住——寬恕(別人)并非一定意味著接受那個(gè)煩擾了你的人的行為。動(dòng)詞mean作“意味著”講時(shí)，后應(yīng)用名詞或動(dòng)名詞作賓語(yǔ)，不能用不定式。]10．from[考查介詞，句意為：最后，盡量從對(duì)方的角度看事情。fromone'sperspective從某人的角度。]課時(shí)5課標(biāo)詞匯(5)與非謂語(yǔ)動(dòng)詞【課標(biāo)詞匯演練】Ⅰ.1.towin;especially;eventhough/evenif2.acpaniedby3．a(chǎn)lone;lonely4．sohaveyou5．brokeout;include10malesand16females6．a(chǎn)sif/though;Itseemedto;death7．a(chǎn)rchitectural/architecture;whereIfirstmet;tofeelsoweled8．makeefforts9．takeadvantageof/makeuseof;understanding10．inalongqueueⅡ.1.lions5.musicians6.vividly7.graduates8．a(chǎn)dmit9.directions10.familiar【基礎(chǔ)語(yǔ)法演練】高考經(jīng)典演練1.tocatch[此處應(yīng)用動(dòng)詞不定式作后置定語(yǔ)。]2．resting[spendtime(in)doingsth.“花費(fèi)時(shí)間做某事”，為固定用法。]3．toprove[wanttodosth.“想要做某事”，是固定用法。]4．permitted[考查過(guò)去分詞。根據(jù)thefirstWesternTVreporter與permit之間是動(dòng)賓關(guān)系，所以用被動(dòng)，此處表示已經(jīng)完成，所以用過(guò)去分詞作定語(yǔ)。]5.introducing[考查動(dòng)名詞。根據(jù)include可知后面根據(jù)動(dòng)名詞作賓語(yǔ)，此處include與其邏輯主語(yǔ)之間是主動(dòng)關(guān)系，所以用主動(dòng)式。]6.tobring[考查不定式。根據(jù)likely可知后跟不定式作狀語(yǔ)。]7.tocreate[考查不定式。此處是不定式作目的狀語(yǔ)，表示把不同的硬木材和金屬結(jié)合起來(lái)的目的。]8.using[考查現(xiàn)在分詞。此處using是現(xiàn)在分詞作伴隨或方式狀語(yǔ)。]9.toeat[考查不定式。此處是不定式作定語(yǔ)，修飾something。]10.Tomake[考查不定式。句意：為了更便于聯(lián)系我們，你最好將這張卡片放在身邊。分析句子結(jié)構(gòu)可知，空格處作狀語(yǔ)，且表示目的，故填Tomake。]11.Ordered[考查過(guò)去分詞。句意：這些書是一個(gè)多星期以前訂購(gòu)的，現(xiàn)在有望隨時(shí)到貨。句中thebooks與order是被動(dòng)關(guān)系，應(yīng)用過(guò)去分詞表被動(dòng)和完成，故用過(guò)去分詞作狀語(yǔ)。]12.hidden[考查過(guò)去分詞。句意：進(jìn)行藝術(shù)評(píng)論時(shí)，你得假設(shè)藝術(shù)家在作品中藏了一個(gè)隱秘信息。asecretmessage和hide是什么關(guān)系。它們是被動(dòng)關(guān)系，故用hidden作后置定語(yǔ)。]13．making[考查現(xiàn)在分詞。句意：涼爽的風(fēng)通過(guò)我們臥室的窗戶吹進(jìn)來(lái)，沒有必要吹空調(diào)了。題中swept是謂語(yǔ)動(dòng)詞，所以make只能用非謂語(yǔ)動(dòng)詞形式；句子主語(yǔ)thecoolingwind與make是主動(dòng)關(guān)系，故用現(xiàn)在分詞作結(jié)果狀語(yǔ)。]14．conducted[考查過(guò)去分詞(短語(yǔ))作定語(yǔ)。句意：為了再討論一下水污染的問(wèn)題，我想讓大家看一項(xiàng)2012年在澳大利亞進(jìn)行的研究。astudy與conduct之間是被動(dòng)關(guān)系，故用過(guò)去分詞短語(yǔ)作后置定語(yǔ)。]15.working[考查固定用法。句意：航海的樂趣與我現(xiàn)在和學(xué)生一起上課的樂趣一樣多。題干中的do指代前面的havefun，havefun(in)doingsth.做某事很開心，是固定搭配。]16．Wondering[考查現(xiàn)在分詞。此處wondering是現(xiàn)在分詞作原因狀語(yǔ)。]能力提升演練Ⅰ.1.Approximately2.available3.confidence4.reasonable5.surprised6.instructions7.anxiety8.variety9．a(chǎn)utomatically10.arrivalⅡ.1.asked2.Beingexposed3.tohavesucceeded4.torecognize5pared6.havingbeengiven7.toattend8.tobeworking9.feel10.fixed11.tocheer12.havingcaught13.solved14.Founded15.Having16.tobe17.displayed18.Toprevent19.knowing20.nottaking/nothavingtakenⅢ.1.Havingset→setting2.Solving→Tosolve3.trapping→trapped4.seating→seated5.Tobe→Being6.bedone→todo7.tofinish→finished8.forget→forgetting9．Faced→Facing或者Faced后加with10.giving→beinggivenⅣ.1.onlytobetold2.invitedtothisparty3.aredifficulttoget4.Seeingfrom5.Havingbeenasked6.Beingalwaysdevotedto7.tobepublished8.wastingpartofhisownlife9.toleavetheoffice10.mentionedabove11.rememberbeingtaken12.(havingbeen)cancelledⅤ.1.Thestadiumtobebuiltisforthecitysportsmeeting.Theycanbepletedattheendof2017.2．Thesedays,breakingtrafficrulesandlitteringarenotunmon,causingseriousharmtolifeandtheenvironment.3．Beingcaughtinaheavytrafficjaminataxiwhileyouarehurryingtoworkisquiteanunpleasantexperience.4．Onceagainwehadaclimbingmatchatthesameplace.5．Buriedinthenewspaper,Ididn'tnoticewhatwashappening.Ⅵ.1.tomake2.based3.involving4.tosearch5.troubled6.HavingtalkedⅦ.本文是一篇應(yīng)用文。講述了四種不同的夏令營(yíng)活動(dòng)，各具特色。1．A[細(xì)節(jié)理解題。在GoodCounselVolleyballCamps中談到其聯(lián)系是(202)465－2462，所以選擇A項(xiàng)。]2．B[詞義猜測(cè)題。由畫線詞前面的byourtalentedsurf判斷該詞與人有關(guān)，同時(shí)根據(jù)語(yǔ)境判斷experts恰當(dāng)。]3．D[細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)Forouryoungestdancerscampsincludecreativemovement,balletandtap.可知D項(xiàng)恰當(dāng)。]4．C[推理判斷題。根據(jù)最后一段中的thefinesttheatercamp,excellence,exceptionalperformanceopportunities等可判斷其語(yǔ)氣具有勸說(shuō)性，故C項(xiàng)符合題意。]Ⅷ.對(duì)很多學(xué)生來(lái)說(shuō)，從高中生到大學(xué)生的轉(zhuǎn)變并不是那么容易。本文就新生如何盡快適應(yīng)大學(xué)生活提出了幾點(diǎn)建議。1．E[上一句提到高中與大學(xué)之間一個(gè)很大的差別是大學(xué)里有很多空閑時(shí)間，因此E項(xiàng)(如何利用這些空閑時(shí)間決定了你在大學(xué)里表現(xiàn)如何)與上一句語(yǔ)意連貫。]2．F[根據(jù)下一句中的Yet可知，上下兩句為轉(zhuǎn)折關(guān)系；下一句提到然而進(jìn)入大學(xué)后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)來(lái)自各地的同學(xué)觀點(diǎn)不同、行為各異，因此F項(xiàng)(可能你已經(jīng)習(xí)慣了家鄉(xiāng)的人和高中的同學(xué))符合語(yǔ)境。]3．G[下文提到新生很容易因社交而荒疏學(xué)業(yè)，因而要專注于自己想學(xué)的專業(yè)，故G項(xiàng)(需要記住的最重要的一點(diǎn)是你來(lái)讀大學(xué)的真正目的)符合語(yǔ)境。]4．B[該段提到離家后沒有父