七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)提升練習(xí)第六單元 素養(yǎng)綜合檢測(cè)

第六單元素養(yǎng)綜合檢測(cè)

（滿分100分，限時(shí)90分鐘）

一、積累與運(yùn)用（25分）

1.下列加點(diǎn)字的字形、讀音都正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.磬別(biin)稱職(chOng)

更衣(geng)頭簡(jiǎn)(xidn)

B.勛章(xUn)溉返（ji）

眩耀(xudn)縹緲(mido)

C.陛下(bi)躇步(chii)

屈蹈（ci）摻和(chGn)

D.儂護(hù)(pi)卷差(qin)

中傷(zhMg)氣檄(kdi)

2下列句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（3分）（）

A.從兔年新春的“年味兒”里，世界看到了朝氣僵助的中國(guó)。

B.這起裝人聽(tīng)同的校園槍擊案發(fā)生后，美國(guó)社會(huì)再度掀起了關(guān)于校園

安全和禁槍問(wèn)題的討論。

C.為了迎接新年的到來(lái)，班長(zhǎng)建議同學(xué)們舉行跨年跑步比賽，大家都阿

嚴(yán)附機(jī)紛紛表示贊同。

D.他身上的缺點(diǎn)雖然不少,但卻不是不可救藥。

3下列句子有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（3分）（）

A.據(jù)票房跟蹤公司的數(shù)據(jù),科幻片《流浪地球2》以6970萬(wàn)美元的首

映日票房位居首映日票房排行榜榜首。

B.河西寶卷從總體上分為佛教類、歷史類、社會(huì)類和教育類等，內(nèi)容

主要是勸人為善、規(guī)勸孝道、譴責(zé)忤逆,有明顯的說(shuō)教意義。

C.2023年1月21日20點(diǎn)，中央廣播電視總臺(tái)《2023年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)》

在“歡樂(lè)吉祥、喜氣洋洋”的濃厚氛圍里如約而至。

D.居民把這一情況向交管部門進(jìn)行了反映，希望在這一下坡路段增加

減速帶，防止類似事故不再發(fā)生。

4.（2023遼寧沈陽(yáng)沈河期末改編）下列表述有誤的一項(xiàng)是（3分）（）

A.《呂氏春秋》是春秋末期秦相呂不韋集合門客共同編寫而成，共26

卷，共160篇。

B.郭沫若，原名郭開(kāi)貞，詩(shī)人、作家、歷史學(xué)家、古文字學(xué)家。

C.《皇帝的新裝》選自《安徒生童話和故事選》。安徒生，丹麥作家，

代表作有童話《賣火柴的小女孩》《海的女兒》《丑小鴨》等。

D.伊索，古希臘作家，所編寓言經(jīng)后人加工，以詩(shī)或散文的形式集結(jié)，成

為后世流傳的《伊索寓言》。

5.（2020浙江金華中考）閱讀《海浪》的節(jié)選部分，仿照詩(shī)句，續(xù)寫一節(jié)

詩(shī)。要求內(nèi)容貼切，結(jié)構(gòu)相似。（3分）

海浪

海浪是娃娃，

手牽手，笑著，

一起跑過(guò)來(lái)。

海浪是橡皮擦，

把沙上的字,

都擦去了。

6.（2023山東濱州月考節(jié)選）綜合性學(xué)習(xí)。（10分）

為了擴(kuò)大同學(xué)們的閱讀范圍，提高同學(xué)們的寫作水平，班上開(kāi)展了

“文學(xué)部落”綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參加。

（1）請(qǐng)你給本次“文學(xué)部落”綜合實(shí)踐活動(dòng)擬寫一條宣傳語(yǔ)。（2分）

答:_______________________________________________________

（2）【新考法?整本書(shū)閱讀】在活動(dòng)中，需要你向同學(xué)介紹一本自己喜

歡的書(shū)，你準(zhǔn)備介紹哪一本?寫出你的理由。（60字左右）（4分）

答:_______________________________________________________

（3）【學(xué)科素養(yǎng)?語(yǔ)言運(yùn)用】在活動(dòng)中，老師安排你去邀請(qǐng)本市很有名

的作家來(lái)學(xué)校做一場(chǎng)文學(xué)報(bào)告會(huì)，你準(zhǔn)備怎么對(duì)作家說(shuō)?請(qǐng)寫下來(lái)。（4

分）

答:_______________________________________________________

二、閱讀理解（35分）

（一）（2023湖南長(zhǎng)沙湘郡未來(lái)實(shí)驗(yàn)學(xué)校月考）閱讀下面的古詩(shī)，完成7一

8題。（6分）

淮上畫(huà)與友人別

鄭谷

揚(yáng)子江頭楊柳春，楊花愁殺渡江人。

數(shù)聲風(fēng)笛離亭晚，君向?yàn)t湘我向秦。

［注］淮（hudi）上:揚(yáng)州?；?淮水。

7.下列對(duì)詩(shī)歌的理解和賞析說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.這首詩(shī)是詩(shī)人和友人分別時(shí)所作。與通常的送行不同，這是一次各

赴前程的握別:自己渡江南往瀟湘，友人則北向長(zhǎng)安。

B.一、二兩句即景抒情，點(diǎn)醒別離，寫得瀟灑不著力，讀來(lái)別具一種天

然的風(fēng)韻。畫(huà)面疏朗，淡淡幾筆,像一幅清新秀雅的水墨畫(huà)。

C.詩(shī)歌中的同音字有意重復(fù)，構(gòu)成了一種既輕爽流利，又回環(huán)往復(fù)，富

于情韻美的風(fēng)調(diào)。

D.詩(shī)歌第三句中的“風(fēng)笛”和“離亭”是象征別離的意象，能很好地烘托

出詩(shī)人的感情。

8.詩(shī)歌前兩句借景抒情，通過(guò)哪些景物抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的思想感情?（3

分）

答:_______________________________________________________

（二）（2023河南開(kāi)封十三中期末）閱讀下面的文言文，完成9—13題。

（13分）

穿井得一人

宋之丁氏，家無(wú)井而出溉汲,常一人居外。及其家穿井，告人曰:“吾

穿井得一人?！庇新劧鴤髦?“丁氏穿井得一人?！眹?guó)人道之，聞之于

宋君。宋君令人問(wèn)之于丁氏，丁氏對(duì)曰:“得一人之使，非得一人于井中

也。'‘求聞之若此，不若無(wú)聞也。

9.下列句子中加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是（3分）（）

A.有用而傳之者（知道，聽(tīng)說(shuō)）

B.及其家穿井（遍及）

C.求聞之若心（這樣）

D.丁氏對(duì)日（應(yīng)答，回答）

10.下列各句中的“之”與例句中的“之”字用法相同的一項(xiàng)是（2

分）（）

例句:聞之于宋君

A.久之，目似瞑（《狼》）

B.而兩狼之并驅(qū)如故（《狼》）

C有聞而傳之者（《穿井得一人》）

D.夫君子之行（《誡子書(shū)》）

11.下列各句劃分停頓不正確的一項(xiàng)是（2分）（）

A.家無(wú)井/而出溉汲。

B.丁氏/穿井/得一人。

C.宋君/令人/問(wèn)之于丁氏。

D.求/聞之若此，不若/無(wú)聞也。

12用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。（3分）

得一人之使,非得一人于井中也。

譯文:________________________________________________________________

13.對(duì)于傳言宋君持什么態(tài)度?體現(xiàn)了他的什么精神?現(xiàn)實(shí)生活中我們

應(yīng)該如何對(duì)待傳言?（3分）

答:_________________________________________________________________

（三）（2022重慶中考A卷）閱讀下面的文學(xué)類文本，完成14—18題。

（16分）

鳥(niǎo)和冰山

曹文軒

這一年，寒流提前了，并且來(lái)得特別迅猛。一群大鳥(niǎo)，不分日夜，從

北方飛向南方的家鄉(xiāng)。

海上有一座冰山,陽(yáng)光下，光芒四射,像一顆巨大的鉆石。大鳥(niǎo)被

迷住了，迅速飛了下去。其他大鳥(niǎo)紛紛向它呼噢，催它趕路，可它還是

一個(gè)勁地飛向了冰山。

越靠近冰山，大鳥(niǎo)越覺(jué)得冰山迷人，它繞著冰山飛了兩圈后，落在

了冰山上。在冰山的光芒里,它癡迷地呆了好一陣，才突然想起它還要

向南方飛去。

可是，它卻再也飛不起來(lái)了，它的雙腳被凍住了。它拼命扇動(dòng)雙翅,

掙扎了很久很久,到底也沒(méi)有再能飛上天空。它套拉著翅膀，無(wú)奈地看

向南方，不住地喊叫，聽(tīng)上去像在哭泣。

等大鳥(niǎo)慢慢平靜下來(lái)后，它發(fā)現(xiàn)本來(lái)向北漂的冰山，卻在向南方漂。

它心里滿是疑惑:“你為什么向南方漂去?”

冰山與海水相碰，發(fā)出聲音:“真的對(duì)不起,我把你凍住了。我要把

你送回南方?！?/p>

“那可不行,海水越來(lái)越暖，你會(huì)融化的!”

“可我如果向北漂，你就永遠(yuǎn)也不能飛向天空了?！?/p>

不分白天黑夜，冰山不顧一切地漂向南方，不管大鳥(niǎo)怎樣阻止它。

明亮的月光下，一艘大輪船經(jīng)過(guò)。許多人擁到甲板上，觀看著美麗

的冰山，不住地贊嘆著:“真漂亮!”

有人發(fā)現(xiàn)了冰山漂去的方向，感到很惋惜:“它在向南漂去，這樣，過(guò)

不了多久，就要化掉的呀!”

大鳥(niǎo)幾乎是在懇求冰山了:“停下吧，停下吧!”它又拼命地扇動(dòng)翅

膀,想趕快飛起來(lái)，但還是失敗了。

冰山以更快的速度向南方漂去。

一群海豹游了過(guò)來(lái)，對(duì)冰山說(shuō):“不能向南，你會(huì)化掉的，趕緊回頭

吧!”

冰山依舊向南方漂去。

海水越來(lái)越暖，冰山的底部在不住地融化。

大鳥(niǎo)哭了起來(lái):“你趕緊往回漂吧,往回漂吧!”

冰山卻一個(gè)勁地說(shuō):“不行呀，如果不是我，你都快要回到家鄉(xiāng)了?！?/p>

這一天，陽(yáng)光明亮，大鳥(niǎo)忽然覺(jué)得它的雙腳可以抬起了。它十分激

動(dòng)地對(duì)冰山說(shuō):“我能飛了，我能飛了，我可以回家啦!”它扇動(dòng)翅膀，飛了

起來(lái)?？墒?，大鳥(niǎo)很快掉進(jìn)了海水里。它好幾天沒(méi)吃東西，已經(jīng)沒(méi)有一

絲力氣。

“快，快回到我身上來(lái)!”冰山一動(dòng)不動(dòng)地停在大鳥(niǎo)的身邊。

“不，不!”大鳥(niǎo)扇了幾下翅膀，卻根本飛不起來(lái)。

冰山在不住地融化，“我一定要送你回到你的家鄉(xiāng)！”冰山堅(jiān)定地說(shuō)o

大鳥(niǎo)只好爬到冰山上。冰山猛烈撞擊海浪，一些小魚(yú)被海浪沖到

了冰山上，大鳥(niǎo)有了食物，氣力在一點(diǎn)一點(diǎn)地恢復(fù)。

大鳥(niǎo)終于又飛上了天。它繞著冰山一邊飛，一邊焦急地對(duì)冰山

說(shuō):“你快點(diǎn)回去吧,你快點(diǎn)回去吧!”

可是,冰山再也回不去了。兩股洋流形成旋渦，困住了它。

海水越來(lái)越暖，冰山在不住地融化。

大鳥(niǎo)不肯飛走，日夜守著冰山。

冰山的聲音越來(lái)越微弱:“你飛走吧，飛走吧!”

“不!”大鳥(niǎo)在空中呼叫著。

?四還剜花生去那幺大，但依然用置皺石般的光芒2.

大鳥(niǎo)繞著它，飛行了數(shù)圈之后，向水面一伸腦袋，用嘴巴銜住了它，

將它吞進(jìn)肚里，急速升向高空，向著南方,向著家鄉(xiāng)不住地飛去……

（選自曹文軒繪本故事

《鳥(niǎo)和冰山的故事》，有改動(dòng)）

14.情節(jié)是由有因果關(guān)系的事件組成。請(qǐng)分析本文事件之間的因果關(guān)

系，補(bǔ)寫兩例，示例僅供參考。（2分）

示例:大鳥(niǎo)因?yàn)楸槐矫宰《w向冰山，導(dǎo)致腳被凍住。

（1）__________________________________________________________

⑵.

15.文中畫(huà)波浪線的句子表意豐富，請(qǐng)結(jié)合全文理解其表層和深層含義。

（2分）

冰山還剩花生米那么大,但依然閃著鉆石般的光芒。

答:_________________________________________________________________

16.“重復(fù)中有變化”是童話情節(jié)的基本特點(diǎn)。請(qǐng)概述文中四處畫(huà)橫線

句是怎樣體現(xiàn)這一特點(diǎn)的，并簡(jiǎn)析這樣寫的妙處。（4分）

答:_________________________________________________________________

17.選文是一個(gè)繪本故事。如果要為下面這段文字配一幅圖，該如何設(shè)

計(jì)?請(qǐng)從畫(huà)面布局、細(xì)節(jié)呈現(xiàn)等方面進(jìn)行說(shuō)明。（4分）（Y7106001）

明亮的月光下，一艘大輪船經(jīng)過(guò)。許多人擁到甲板上，觀看著美麗

的冰山，不住地贊嘆著:“真漂亮!”

答:____________________________________________________________

18.1新考法?開(kāi)放探究】有讀者為本文補(bǔ)寫了如下結(jié)尾，你覺(jué)得好不

好?請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。（4分）

第二年，大鳥(niǎo)迫不及待地往北飛，往最寒冷的地方飛去。它從口中

吐出了一滴水，那滴水在落到海面時(shí)，結(jié)成了一粒冰。大鳥(niǎo)在空中一直

盤旋，一圈又一圈。

海面上的那粒冰也越來(lái)越大，終于又形成了一座冰山。

冰山復(fù)活了，它驚喜地仰望著在空中盤旋的大鳥(niǎo)。大鳥(niǎo)也在空中

盤旋著，歡快地向著冰山鳴叫...

答:____________________________________________________________

三、寫作（40分）

19.（2021湖南婁底中考）按要求作文。

站在2021年，我們可以回顧中國(guó)共產(chǎn)黨建黨百年的崢噪歲月，無(wú)

數(shù)共產(chǎn)黨人沿著堅(jiān)定的理想信念前赴后繼;站在2049年，正是中華人

民共和國(guó)建國(guó)百年的特殊時(shí)刻,那時(shí)候，作為中華人民共和國(guó)的公民,

你將以什么樣的身份向祖國(guó)慶祝建國(guó)百年？

請(qǐng)以“2049年的我”為題，寫一篇文章。

要求:①可以寫自己的經(jīng)歷、感受，也可以發(fā)表議論;②文體自選

（詩(shī)歌、戲劇除外）;③不少于600字;④文中不得出現(xiàn)考生真實(shí)姓名、

校名等相關(guān)信息。

答案全解全析

l.CA.辯一辨，稱chM。B.眩一炫。D.庇bi,概gdi。

2.C隨聲附和:別人說(shuō)什么，自己跟著說(shuō)什么，形容沒(méi)有主見(jiàn)。是貶義

詞，用在此處，感情色彩不當(dāng)。

3.D否定不當(dāng)，可刪去“不”。

4.A呂不韋是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的人。

5.答案（示例）海浪是糊涂蟲(chóng)，/把很美很美的貝殼，/忘在了沙灘上。

解析本詩(shī)以海浪為意象，運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法,形象地寫出了

海浪的特點(diǎn)，表達(dá)了對(duì)海浪的喜歡。在理解詩(shī)歌主題的基礎(chǔ)上,續(xù)寫一

節(jié)。注意在風(fēng)格上與原詩(shī)保持一致,語(yǔ)言要富有和諧的音韻美。

6.答案（1）（示例）廣泛閱讀，寫作無(wú)憂。

（2）（示例）我推薦《西游記》。理由:首先，《西游記》的故事情節(jié)十分

精彩;其次，里面刻畫(huà)的孫悟空，疾惡如仇，本領(lǐng)高強(qiáng),是我們學(xué)習(xí)的榜樣;

最后，《西游記》中蘊(yùn)含一些為人處世的道理，值得我們深思。

（3）（示例）尊敬的作家:您好!我是xx中學(xué)的xxx。您是我市享有盛名的

作家，我們都是您的粉絲，我們學(xué)校正在開(kāi)展“文學(xué)部落”活動(dòng)，想請(qǐng)您于

2023年x月x日下午三點(diǎn)到校給同學(xué)們做一場(chǎng)文學(xué)報(bào)告會(huì)，可以嗎？

解析（1）緊扣“文學(xué)部落”的活動(dòng)擬寫宣傳語(yǔ)，語(yǔ)言應(yīng)簡(jiǎn)潔明了。

（2）選擇自己最熟悉的一本書(shū)推薦，然后結(jié)合其內(nèi)容、寫作手法等來(lái)表

述理由即可。

⑶首先寫明稱呼和問(wèn)候語(yǔ)（尊敬的作家:您好!），然后介紹自己的身份

（我是xx中學(xué)的xxx）,接著表述自己的目的（想請(qǐng)您于2023年x月義日

下午三點(diǎn)到校給同學(xué)們做一場(chǎng)文學(xué)報(bào)告會(huì)）,最后詢問(wèn)是否可以。表意

要清晰，語(yǔ)氣要真誠(chéng)委婉，便于對(duì)方接受。

7.A這首詩(shī)是詩(shī)人在揚(yáng)州（即題中所稱“淮上”）和友人分別時(shí)所作。

和通常的送行不同，這是一次各赴前程的握別，從“君向?yàn)t湘我向秦”可

以看出友人渡江南往瀟湘(今湖南一帶)，詩(shī)人則北向長(zhǎng)安。故A項(xiàng)表

述不正確。

8.答案通過(guò)寫“楊柳”和“楊花”，表達(dá)了詩(shī)人與友人依依惜別的感情。

解析緊扣前兩句中意象，詩(shī)人借句中的“楊柳”“楊花”等景物，抒發(fā)了

與友人握別時(shí)的滿懷愁緒,表達(dá)了詩(shī)人與友人分別時(shí)的憂愁不舍的思

想感情。

9.B及:待，等待。

10.C例句中的“之”為代詞，指這件事。A.音節(jié)助詞，無(wú)實(shí)義。B.結(jié)構(gòu)

助詞，用在主謂之間,不譯。C.代詞，指這件事。D.助詞，的。故選C。

11.D正確的停頓劃分:求聞之/若此，不若/無(wú)聞也。

12.答案得到一個(gè)人的勞力，并非在井中挖到了一個(gè)活人。

解析一方面需要將重點(diǎn)詞語(yǔ)落實(shí)到位，如“得”“使”;另一方面,注意倒

裝句式，需要調(diào)整語(yǔ)序。

13.答案第一問(wèn):宋君對(duì)于謠言將信將疑，令人問(wèn)之于丁氏。

第二問(wèn):宋君的行為體現(xiàn)了“沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)”的求實(shí)求真精神。

第三問(wèn):現(xiàn)實(shí)生活中對(duì)于傳言我們要不聽(tīng)謠,不信謠，做到謠言止于智

者，提高自身素質(zhì)。

解析第一問(wèn):根據(jù)“宋君令人問(wèn)之于丁氏”可知，宋君對(duì)于傳聞是將信

將疑的。

第二問(wèn):根據(jù)第一問(wèn)可知，宋君沒(méi)有人云亦云，“令人問(wèn)之于丁氏”，可見(jiàn)

其具有求實(shí)求真精神。

第三問(wèn):針對(duì)社會(huì)中的謠言，要學(xué)會(huì)辨別，表達(dá)出相關(guān)意思，言之有理即

可。

14.答案(示例)(1)冰山因?yàn)閮鲎×舜篪B(niǎo)，想送它回南方，所以向南漂去。

(2)因?yàn)樵酵掀Ｋ脚?，所以冰山不斷融化，最后變得像花生米?/p>

樣大。

⑶因?yàn)楸奖谎罅骼ё∑换厝?變得像花生米那樣大，所以大鳥(niǎo)將

冰山吞進(jìn)肚里。

（寫出兩例即可）

解析注意分析本文事件之間的因果關(guān)系，補(bǔ)寫兩例，內(nèi)容合理即可。

15.答案表層含義:冰山南漂，變得很小，但依然光芒閃爍，像鉆石一樣

美麗。深層含義:冰山為了他人而甘于自我犧牲，其精神品質(zhì)像鉆石般

純潔、可貴。

解析答題時(shí)，應(yīng)結(jié)合語(yǔ)境，抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)，聯(lián)系上下文，把句子的意思

表述得更明白，將作者蘊(yùn)含在其中的情感或道理揭示出來(lái)。本題抓住

“鉆石”這一關(guān)鍵詞理解即可。

16.答案①這一特點(diǎn)體現(xiàn)在大鳥(niǎo)四次勸阻冰山向南漂,但大鳥(niǎo)勸阻時(shí)

的語(yǔ)氣和情緒又有變化，從直接勸到懇求著勸、哭著勸、焦急地勸。

②這樣寫能突出大鳥(niǎo)對(duì)冰山越來(lái)越擔(dān)憂的情緒，側(cè)面表現(xiàn)冰山送大鳥(niǎo)

回家的執(zhí)著與堅(jiān)定;讓情節(jié)起伏有變化，避免平鋪直敘。

解析找到四次相勸的句子，抓住其中表現(xiàn)語(yǔ)氣的內(nèi)容，體會(huì)四次相勸

的語(yǔ)氣變化和情緒變化，進(jìn)而體會(huì)這樣寫的好處。例如:“那可不行，海

水越來(lái)越暖,你會(huì)融化的!”這句是直接勸說(shuō),句尾感嘆語(yǔ)氣，情緒較平

緩;“大鳥(niǎo)幾乎是在懇求冰山了”這句語(yǔ)氣變得懇切，幾乎是懇求;“大鳥(niǎo)

哭了起來(lái)”“焦急地對(duì)冰山說(shuō)”這兩句，大鳥(niǎo)的語(yǔ)氣則變成了哭著勸說(shuō)、

焦急地勸說(shuō)。據(jù)此作答即可。

17.答案（示例）冰山高大晶瑩，占據(jù)畫(huà)面主體;月亮高掛空中;輪船在

畫(huà)面一角,甲板上眾多游客皆手指冰山，面露驚嘆之色。

解析結(jié)合背景、語(yǔ)境進(jìn)行設(shè)計(jì)，畫(huà)面應(yīng)出現(xiàn)冰山、輪船、游客、月

亮;布局合理，有一定細(xì)節(jié)說(shuō)明。

18.答案（示例1）好。承接前文“大鳥(niǎo)把冰山吞進(jìn)肚里”這一情節(jié)，想

象合理;豐富了本文的意蘊(yùn)，表達(dá)了感恩（或:愛(ài)能創(chuàng)造奇跡）的主題;呈

現(xiàn)了一個(gè)完美結(jié)局，滿足了讀者的心理期待。（理由答到兩點(diǎn)即可）

（示例2）不好。因?yàn)檠a(bǔ)寫的結(jié)尾過(guò)于直白，不能給讀者留下想象的空

間。

解析回答“好”或“不好”均可，但觀點(diǎn)要明確?；卮稹昂谩?，可圍繞結(jié)尾

中充滿了理想主義的色彩的關(guān)鍵句分析;回答“不好”，圍繞“冰山復(fù)活

了”這樣直白的句子分析,指出其缺少震撼力和想象的空間。

19」寫作指導(dǎo)］這是一道命題作文題，寫作角度和寫作內(nèi)容均十分明

確。考生需以“我”為寫作主體，從“我”的視角出發(fā)，對(duì)2049年“我”的生

活、工作等進(jìn)行想象。在寫作前，考生可大致梳理一下思路:（1）“2049

年”有什么特殊的意義?為什么要寫2049年的“我”?（2）“2049年"“我”

多少歲了?“我”從事了哪類工作?（3）“2049年"時(shí)，“我”所生活的社會(huì)環(huán)

境是怎樣的？……只有弄清楚這些問(wèn)題，寫作才更有方向。具體來(lái)

看,“2049年”正值新中國(guó)成立百年,故可發(fā)揮想象，寫2049年的“我”作

為一名政府工作人員，正積極組織或參與慶祝祖國(guó)百歲華誕相關(guān)活動(dòng);

或圍繞未來(lái)個(gè)人事業(yè)發(fā)展展開(kāi)想象，寫“我”實(shí)現(xiàn)了兒時(shí)夢(mèng)想，成為一名

宇航員、軍人、醫(yī)護(hù)人員等，回顧追夢(mèng)之路;還可圍繞未來(lái)自己的家庭

生活，寫自己為人父母，體會(huì)到父母的艱辛，抒寫個(gè)人成長(zhǎng)。

但需注意的是:（1）本題雖然是一道想象類作文題,但也要在具體

的情境中展開(kāi)敘事與描寫，用具體生動(dòng)的事件做支撐，來(lái)展現(xiàn)“我”的未

來(lái)生活，以增加文章的真實(shí)感。（2）在對(duì)未來(lái)的自己進(jìn)行想象時(shí)，要符

合自身性格發(fā)展的邏輯，不能天馬行空、不切實(shí)際。（3）在構(gòu)思時(shí)不應(yīng)

只局限于想象“我”的發(fā)展變化，還需結(jié)合當(dāng)時(shí)社會(huì)發(fā)展的大背景，以營(yíng)

造合乎邏輯的生活環(huán)境。

［例文］

2049年的我

2049年10月1日傍晚6時(shí)整，我像往常一樣推開(kāi)了這間兒童病

房的門。

一進(jìn)門，孩子們就迎了上來(lái)，將我圍住:“曹阿姨，電視里說(shuō)了，今天

是建國(guó)100周年紀(jì)念日，是個(gè)舉國(guó)同慶的日子。我們不想要?jiǎng)e的，就想

聽(tīng)您給我們講故事?！薄皩?duì)，講故事。我們好久沒(méi)聽(tīng)您講故事了!”“您就

講一個(gè)吧!”……想著最近為了準(zhǔn)備國(guó)慶文藝會(huì)演,確實(shí)很久沒(méi)有給他們

講過(guò)故事了。于是,我緩緩蹲下身，饒有興致地看向他們:“你們想聽(tīng)什

么故事呢?”孩子們一個(gè)個(gè)你看