七年級下冊古詩詞梳理-2025年中考語文一輪復(fù)習(xí)知識清單（解析版）

專題24七下古詩詞梳理

用目錄導(dǎo)航

□思維導(dǎo)圖（見壓縮文件中1份pdf）:感知全局，了解知識要點

知識清單：篇章梳理、?？伎键c梳理

典例精析：對考點考法進(jìn)行細(xì)致剖析和講解，全面提升

易錯易混：詩歌鑒賞做到5必看，讀懂詩歌5技巧，高效查漏補缺

真題賞析：精選熱點地區(qū)2024年真題，感受中考，知己知彼

知識清單

解題策略6

古詩詞鑒賞解題要領(lǐng)

初中階段要學(xué)習(xí)的古代詩歌種類復(fù)雜、內(nèi)容量大、且理解難度高，在每年的中考復(fù)習(xí)中，古代詩歌部

分都可謂是重點難點。義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)中對7—9年級學(xué)段古代詩歌教學(xué)的目標(biāo)與內(nèi)容要求是“誦讀

古代詩詞，能借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容。注重積累、感悟和運用，提高自己的欣賞品位?！边@提示我

們初中生學(xué)會一首古代詩歌的標(biāo)準(zhǔn)是理解內(nèi)容、背誦默寫積累、感悟情感、能夠運用、能夠欣賞。

基于這樣的目標(biāo)要求，歸納為以下幾類：1、“詩眼”煉字型，2、名句賞析型，3、表達(dá)技巧型，4、

語言特色型，5、情感賞析型。

古詩文賞析重點不在翻譯而在賞析，關(guān)鍵是表達(dá)技巧。教材中的范例很多，我們要觸類旁通。

從敘述的角度看，有順序、倒敘、插敘。描寫的角度來看，有正面描寫，也有側(cè)面烘托；有工筆描繪

（細(xì)節(jié)描寫），也有大筆勾勒（白描）；有遠(yuǎn)近高低的不同，也有動靜虛實的各異；

從議論的角度看，有敘議結(jié)合，也有借古諷今；有正反對比，也有類比推理。

從抒情的角度看，有直抒胸臆，也有間接抒情；有借景抒情，也有從結(jié)構(gòu)的角度來看，有總分、過渡、

懸念、照應(yīng)、鋪墊。

從主題的角度來看，有開門見山，也有卒章顯志；有托物言志，也有聯(lián)想象征。從句式的角度來看，

有句子整齊，形式好看，也有整散結(jié)合，形式多變。

知識梳理

一、篇章梳理

學(xué)習(xí)內(nèi)容

教學(xué)目標(biāo)：

1.有感情的朗誦詩歌、品味詩詞韻律之美、準(zhǔn)確的理解詩詞大意。

2.結(jié)合作者經(jīng)歷分析詩詞，體會蘊含的基本感情。

重點：梳理作者文常，掌握詩詞大意。

難點：結(jié)合作者經(jīng)歷分析詩詞，體會蘊含的基本感情。

知識梳理：

《竹里館》

內(nèi)作者簡介

I?______）

王維，唐代詩人。字摩詰。原籍祁（今屬山西），其父遷居蒲州（治今山西永濟西），遂為

河?xùn)|人。開元（唐玄宗年號，713—741）進(jìn)士。累官至給事中。安祿山叛軍陷長安時曾受職，

亂平后，降為太子中允。后官至尚書右丞，故亦稱王右丞。晚年居藍(lán)田輛川，過著亦官亦隱的

優(yōu)游生活。詩與孟浩然齊名，并稱“王孟”。前期寫過一些以邊塞題材的詩篇，但其作品最主要

的則為山水詩，通過田園山水的描繪，宣揚隱士生活和佛教禪理；體物精細(xì)，狀寫傳神，有獨

特成就。兼通音樂，工書畫。有《王右丞集》。

寫作背景

《竹里館》當(dāng)作于王維晚年隱居藍(lán)田輛川時期。王維早年信奉佛教，思想超脫，加之仕途坎坷，四十歲以后

就過著半官半隱的生活。正如他自己所說：“晚年惟好靜，萬事不關(guān)心?！币蚨３＊氉宰谟纳畹闹窳种?，彈

著古琴以抒寂寞的情懷。詩人是在意興清幽、心靈澄凈的狀態(tài)下與竹林、明月本身所具有的清幽澄凈的屬性悠然

相會，而命筆成篇的。

▲^內(nèi)容回顧

【原文】

竹里館

——唐.王維

獨坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯。

深林人不知，明月來相照。

【大意】

我獨自坐在幽深的竹林，一邊彈琴一邊高歌長嘯。沒人知道我在竹林深處，只有明月相伴靜靜照耀。

【注釋】

⑴竹里館：輛川別墅勝景之一，房屋周圍有竹林，故名。

⑵幽篁(huang)：幽深的竹林。

⑶嘯(xiao)：嘴口發(fā)出長而清脆的聲音，類似于打口哨。

⑷深林：指“幽篁”。

⑸相照：與“獨坐”相應(yīng)，意思是說，左右無人相伴，唯有明月似解人意，偏來相照。

⑹長嘯：撮口而呼，這里指吟詠、歌唱。古代一些超逸之士常用來抒發(fā)感情。魏晉名士稱吹口哨為嘯。

【賞析】

這首小詩總共四句。拆開來看，既無動人的景語，也無動人的情語；既找不到哪個字是詩眼，也很難說哪一

句是警策。且詩的用字造語、寫景(幽篁、深林、明月)，寫人(獨坐、彈琴、長嘯)都極平淡無奇。然而它的妙

處也就在于以自然平淡的筆調(diào)，描繪出清新誘人的月夜幽林的意境，夜靜人寂融情景為一體，蘊含著一種特殊的

美的藝術(shù)魅力，使其成為千古佳品。以彈琴長嘯，反襯月夜竹林的幽靜，以明月的光影，反襯深林的昏暗，表面

看來平平淡淡，似乎信手拈來，隨意寫去其實卻是獨具匠心，妙手回春的大手筆。

這首詩表現(xiàn)了一種清靜安詳?shù)木辰?。前兩句寫詩人獨自一人坐在幽深茂密的竹林之中，一邊彈著琴弦，一?/p>

又發(fā)出長長的嘯聲。其實，不論“彈琴”還是“長嘯”，都體現(xiàn)出詩人高雅閑淡、超拔脫俗的氣質(zhì)，而這卻是不容

易引起別人共鳴的。所以后兩句說：“深林人不知，明月來相照?！币馑际钦f，自己僻居深林之中，也并不為此感

到孤獨，因為那一輪皎潔的月亮還在時時照耀自己。這里使用了擬人化的手法，把傾灑著銀輝的一輪明月當(dāng)成心

心相印的知己朋友，顯示出詩人新穎而獨到的想象力。全詩的格調(diào)幽靜閑遠(yuǎn)，仿佛詩人的心境與自然的景致全部

融為一體了。

《春夜洛城聞笛》

典作者簡介

IA______________y

李白（701年一762年），字太白，號青蓮居士，又號“謫仙人”，是唐代偉大的浪漫主

義詩人，被后人譽為“詩仙”，與杜甫并稱為“李杜”，為了與另兩位詩人李商隱與杜牧即“小

李杜”區(qū)別，杜甫與李白又合稱“大李杜”。據(jù)《新唐書》記載，李白為興圣皇帝（涼武昭王

李嵩）九世孫，與李唐諸王同宗。其人爽朗大方，愛飲酒作詩，喜交友。

李白深受黃老列莊思想影響，有《李太白集》傳世，詩作中多以醉時寫的，代表作有《望

廬山瀑布》《行路難》《蜀道難》《將進(jìn)酒》《梁甫吟》《早發(fā)白帝城》等多首。

李白所作詞賦，宋人已有傳記（如文瑩《湘山野錄》卷上），就其開創(chuàng)意義及藝術(shù)成就而言，“李白詞”享有

極為崇高的地位。

創(chuàng)作背景：

這首詩是唐玄宗開元二十二年（734年）或二十三年（735年）李白游洛城（即洛陽）時所作。洛陽在唐代是

一個很繁華的都市，時稱東都。當(dāng)時李白客居洛城，大概正在客棧里，偶然聽到笛聲而觸發(fā)故園情，因作此詩。

內(nèi)容回顧

、?，

【原文】

春夜洛城聞笛

——唐?李白

誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。

此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。

【大意】

是誰家的庭院，飛出幽隱的玉笛聲？融入春風(fēng)中，飄滿洛陽古城。客居之夜聽到《折楊柳》的樂曲，誰又能

不生出懷戀故鄉(xiāng)的深情？

【注釋】

（1）洛城：即洛陽城，今河南省洛陽市。

（2）玉笛：華美的笛，玉制或鍛玉的笛子。暗飛聲：因笛聲在夜間傳來，故云。

（3）滿：此處作動詞用，傳遍。

（4）聞：聽；聽見。折柳：即《折楊柳》笛曲，樂府“鼓角橫吹曲”調(diào)名。胡仔《苕溪漁隱叢話》：“《樂府

雜錄》云：‘笛者，羌樂也。古曲有《折楊柳》《落梅花》。'故謫仙《春夜洛城聞笛》云：'誰家玉笛暗飛聲，散入

春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞《折柳》，何人不起故園情？'杜少陵《吹笛詩》：'故園楊柳今搖落，何得愁中曲盡生？'

王之渙云：'羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。'皆言《折柳曲》也。”一方面內(nèi)容多寫離情別緒，一方面又暗含

一種習(xí)俗：人們臨別時折柳相贈。柳，暗指“留”。

（5）故園情：懷念家鄉(xiāng)的情感。故園，指故鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)。

【賞析】

此詩寫鄉(xiāng)思，題作“春夜洛城聞笛”，明示詩人因聞笛聲而感發(fā)。題中“洛城”表明是客居，“春夜”點出季

節(jié)及具體時間。起句即從笛聲落筆。已是深夜，詩人難于成寐，忽而傳來幾縷斷續(xù)的笛聲。這笛聲立刻觸動詩人

的羈旅情懷。詩人不說聞笛，而說笛聲“暗飛”，變客體為主體。“暗”字為一句關(guān)鍵。注家多忽略這個字。因為

不知笛聲來自何處，更不見吹笛者為何人，下此“暗”字，十分恰當(dāng)。這里“暗”字有多重意蘊。主要是說笛聲

暗送，似乎專意飛來給在外作客的人聽，以動其離愁別恨。全句表現(xiàn)出一種難于為懷的心緒，以主觀寫客觀。此

外，“暗”也有斷續(xù)、隱約之意，這與詩的情境是一致的。“誰家”，意即不知誰家，“誰”與“暗”照應(yīng)。第二句

著意渲染笛聲，說它“散入春風(fēng)”，“滿洛城”，仿佛無處不在，無處不聞。這自然是有心人的主觀感覺的極度夸張。

“散”字用得妙?！吧ⅰ笔蔷鶆?、遍布。笛聲“散入春風(fēng)”，隨著春風(fēng)傳到各處，無東無西，無南無北。即為“滿

洛城”的“滿”字預(yù)設(shè)地步；“滿”字從“散”字引繹而出，二者密合無間，同時寫出其城之靜，表達(dá)詩人的思鄉(xiāng)

心切。

聽到笛聲以后，詩人觸動了鄉(xiāng)思的情懷，于是第三句點出了《折楊柳》曲。古人送別時折柳，盼望親人歸來

也折柳。據(jù)說“柳”諧“留”音，故折柳送行表示別情。長安浦橋即為有名的送別之地，或指那個地方的楊柳為

送行人攀折殆盡?！墩蹢盍非鷤x惜別，其音哀怨幽咽。晉代太康末年，京洛流行《折楊柳》歌，有“兵革苦辛”

的詞語。北朝《折楊柳歌辭》中說：“上馬不捉鞭，反拗楊柳枝；踝坐吹長笛，愁殺行客兒?！贝蠹s都是據(jù)曲意填

的歌詞。所以，詩人聽到這首《折柳》曲，便引起客愁鄉(xiāng)思。一般說，久居他鄉(xiāng)的人，白天還沒有什么，可是一

到日暮天晚，就容易想念家鄉(xiāng)。在春秋季節(jié)，人們也常是多愁善感?！墩哿窞槿婞c睛，也是“聞笛”的題義所

在。三、四兩句寫詩人自己的情懷，卻從他人反說。強調(diào)“此夜”，是面對所有客居洛陽城的人講話，為結(jié)句“何

人不起故園情”作勢。這是主觀情感的推衍，不言“我。卻更見“我”感觸之深，思鄉(xiāng)之切。

全詩扣緊一個“聞”字，抒寫自己聞笛的感受。詩的第一句是猜測性的問句。那未曾露面的吹笛人只管自吹

自聽，卻不期然而打動了許許多多聽眾，這就是句中“暗”字所包含的意味。第二句說笛聲由春風(fēng)吹散，傳遍了

洛陽城。這是詩人的想象，也是藝術(shù)的夸張。第三句說明春風(fēng)傳來的笛聲，吹奏的是表現(xiàn)離情別緒的《折楊柳》，

于是緊接一句說，哪個能不被引發(fā)思念故鄉(xiāng)家園的情感呢！水到渠成而戛然而止，因而余韻裊裊，令人回味無窮。

《逢入京使》

X作者簡介

I______）

岑參（715-770）,唐代詩人。荊州江陵（今屬湖北）人。出身于官僚家庭，但

4父親早死，家道衰落。他自幼從兄受書，遍讀經(jīng)史。二十歲至長安，求仕不成，奔走

*京洛，北游河朔。三十歲舉進(jìn)士，授兵曹參軍。天寶（742?756）年間，兩度出塞，

居邊塞六年，頗有雄心壯志。安史亂后回朝，由杜甫等推薦任右補闕，轉(zhuǎn)起居舍人等

職，官至嘉州刺史，世稱岑嘉州。后罷官，客死成都旅舍。與高適并稱“高岑”，同為

盛唐邊塞詩派的代表。其詩題材廣泛。有《岑嘉州詩集》。

創(chuàng)作背景

根據(jù)劉開揚《岑參詩集編年箋注?岑參年譜》，此詩作于公元749年（天寶八載）詩人赴安西（今新疆維吾爾

自治區(qū)庫車縣）上任途中。這是岑參第一次遠(yuǎn)赴西域，充安西節(jié)度使高仙芝幕府書記。此時詩人34歲，前半生功

二、考點梳理

《竹里館》王維

詩歌大意獨自坐在幽深的竹林里，時而彈琴，時而長嘯。竹林深處清幽寂靜無人知曉，唯有明月似解人

意，來相映照。

詩歌主旨（這首詩描繪了詩人月下獨坐、彈琴長嘯的悠閑生活,表現(xiàn)了隱者閑適美好的生活情趣,傳達(dá)出

詩人寧靜、淡泊的心境。

詩句賞析示例

］獨坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯。

賞析：“獨”,“獨自”，詩人獨自坐在幽靜的竹林里，用彈琴、長嘯陶冶情操，表達(dá)了詩人寧靜、淡泊、

愉悅的心境。

“幽篁”表現(xiàn)出一種清靜安詳?shù)木辰??！皬椙佟薄伴L嘯”,體現(xiàn)了詩人高雅閑適、超凡脫俗的品質(zhì),表

達(dá)了詩人寧靜淡泊的心境。

這句詩運用反襯,以動襯靜（以聲襯靜）,以彈琴長嘯反襯月夜竹林的寂靜，表現(xiàn)詩人寧靜淡泊的心境。

前二句渲染竹林清幽、恬靜的環(huán)境和詩人“獨坐”、“彈琴”、“長嘯”等動作,表現(xiàn)詩人的閑情雅致。

2.深林人不知，明月來相照。

賞析：擬人，詩人把明月當(dāng)成知己，體現(xiàn)了詩人新穎獨特的想象力，表現(xiàn)了詩人寧靜淡泊的心境。

這二句寫夜靜人寂，明月相伴。全詩沒有特意寫景物,著重寫人在竹林里的活動，意境優(yōu)美高雅，傳

達(dá)出詩人寧靜、淡泊、愉悅的心境。

3.詩歌畫面：描繪了一幅幽靜雅致、悠然自得的月夜獨坐圖:詩人獨自坐在茂密而幽深的竹林里，優(yōu)雅的

彈著琴，自在的長嘯，周圍靜無一人，唯有月光心有領(lǐng)會的照耀著、陪伴著詩人。

4.有人評價這首詩具有“以聲寫靜、以動襯靜”的藝術(shù)特色，你贊同這個觀點嗎？請簡述理由。

贊同。詩人在寫月夜幽林的同時，又寫彈琴、長嘯，這是以聲響襯托靜境，即“以聲寫靜”。以動態(tài)之

景彈琴、長嘯來渲染、反襯靜態(tài)景象，烘托一種寧靜的月夜竹林環(huán)境，即“以動襯靜

《春夜洛城聞笛》李白|

詩歌大意|：不知何人深夜吹笛，悠揚的笛聲乘著春風(fēng)散落全城。就在今夜的樂曲中，聽到令人哀傷的《折

楊柳》，有誰的思鄉(xiāng)之情不會因此而生呢？

詩歌主旨1本詩通過客居洛陽城的夜間聞笛聲的細(xì)膩描寫，引發(fā)詩人無限的思鄉(xiāng)之情。

詩句賞析示例|：

1.誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。賞析示例：扣緊“聞”字，渲染在寂靜的夜里，自己聞笛的感受。

“暗”，斷續(xù)、隱約的意思，照應(yīng)了“誰家”。吹笛人吹笛是不經(jīng)意地吹，卻不期然的打動了許多聽眾，W

出笛聲的飄渺曠遠(yuǎn)，烘托夜的寂靜，讓人產(chǎn)生無限遐想

“滿洛城”，運用夸張,極力渲染在寂靜的夜里，悠揚美妙的笛聲飛遍洛城，襯托夜的寂靜，反襯詩人內(nèi)心

聞笛后的孤寂心情。

畫面：在一個春風(fēng)沉醉的晚上，不知從何而來的一曲悠揚的笛聲飄入耳際，曲聲隨著春風(fēng)飄揚，傳遍洛陽

城的每一個角落。

2.此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。

賞析：“故園情”指“思鄉(xiāng)之情”。運用反問的修辭,由己及人,寫出聽聞笛聲的游子，每個人的思鄉(xiāng)之

情都會重新激蕩起,表達(dá)作者濃濃的思鄉(xiāng)之情。

“柳”和“留”是諧音,古人往往用“折柳”送別,有挽留、不舍之意。在這首詩里“折柳”指《折

楊柳》寓有惜別、懷遠(yuǎn)之意。樂曲內(nèi)容多敘離別,詩人觸景生情,表達(dá)作者濃濃的思鄉(xiāng)之情。

《逢入京使》岑參

詩歌大意|：回頭向東看自己的故鄉(xiāng)，路途遙遠(yuǎn)，滿面淚水沾濕了衣袖，擦都擦不干。途中與君邂逅，想

要寫封信卻沒有紙和筆，煩勞您給我的家人捎個口信，就說我一切安好。

詩歌主旨這首詩描寫了詩人遠(yuǎn)涉邊塞，逢回京使者，托帶平安口信安慰家人的典型場面，抒發(fā)了①詩人

報國和親情難以兩全，②思念親人又不愿讓親人掛念的復(fù)雜情感，③表現(xiàn)了詩人開闊豪邁的胸襟。

詩句賞析示例|：

1.故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。

賞析示例：“故園”指詩人在長安的家，“東”點明長安位置。運用神態(tài)描寫,“望”“龍鐘”“淚不干”形象

描繪了詩人無限眷念的深情神態(tài),表達(dá)了詩人對家鄉(xiāng)親人不可遏制的思念之情。

“淚不干”運用夸張的修辭,寫淚下如雨濕袖難干，既表現(xiàn)詩人思念親人，也為下文寫捎口信回家”報平

安”做鋪墊。

2.馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。

賞析示例：“相逢”點明題目,這句詩正面寫相逢的場景,“傳語”突出了走馬相逢，捎口信回家報平安的

匆匆感。

這句詩用語自然而又含蓄凝練,既表達(dá)了作者思念親人又不愿讓親人掛念的復(fù)雜情感，也表現(xiàn)了詩人樂觀

豁達(dá)、開闊豪邁的胸襟。

場面描寫：詩人和使者在路上匆匆相逢，這是一個多好的給家人捎書信的機會啊，可惜卻沒有預(yù)先準(zhǔn)備紙

和筆，于是，詩人急中生智，那就干脆為我?guī)б粋€平安的口信吧。

《晚春》韓愈

詩歌大意|:花草樹木知道春天即將歸去，它們費盡心思紛紛爭奇斗艷。楊花榆莢不像別的花那樣百般紅紫，

只知道飄散在空中如雪花般盡情飛舞。

詩歌主旨|：這是一首寫暮春的七絕，詩運人用擬人的手法,輕靈的語言，從花草樹木的角度①抒寫詩人贊

美春天的蓬勃生機、對春天的留戀之情；②感嘆時光易逝，勸喻人們珍惜時光、勤奮努力。③表達(dá)詩人珍

惜光陰、不失時機積極人生態(tài)度。④鼓勵人們不甘落后，敢于創(chuàng)造的思想感情。⑤表達(dá)詩人熱愛生活、積

極向上的情懷。

詩句賞析示例

1.草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。

賞析示例：擬人，“知”“斗”將花草樹木人格化，生動形象地寫出晚春時節(jié)花草樹木競相開花，爭妍斗

艷的場景，給人滿眼風(fēng)光、耳目一新的感覺，詩人將人與花草融為一體，既表達(dá)了對春天的珍惜、留戀和

贊美,又表達(dá)了詩人感嘆時光易逝,勸喻人們珍惜時光，勤奮努力的思想感情。

2.楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。

賞析示例：運用擬人、比喻的修辭,賦予“楊花榆莢”以鮮活的生命力、積極向上的情思。把楊花、榆莢

紛紛飄落，比作雪花盡情飛舞，想象奇特。詩人將人與花融為一體，表達(dá)了珍惜光陰、不失時機積極的人

生態(tài)度。同時也鼓勵人們不甘落后，敢于創(chuàng)造的思想感情。

這句詩蘊含哲理:一個人“無才思”并不可怕，只要能夠珍惜光陰，不失時機，同樣也能展現(xiàn)自己的美好。

表現(xiàn)了詩人鼓勵人們不甘落后，敢于創(chuàng)造的思想感情,同時也表達(dá)了詩人熱愛生活、積極向上的情懷。

《登幽州臺歌》陳子昂

前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下。

1.這是一首吊古傷今、吟詠嘆惋的生命悲歌。詩人通過登樓遠(yuǎn)眺，憑今吊古的感慨,抒發(fā)了懷才不遇，

理想破滅但不失報國之志的思想感情。

2.“念天地之悠悠，獨愴然而涕下！”兩句詩營造了一種極其特殊的意境，請簡要分析你對這兩句詩的

理解。

把個人置放到廣漠無邊的宇宙背景中，使個人顯得渺小孤寂，從而產(chǎn)生一種蒼茫的孤獨感。

3.請描繪一下“念天地之悠悠，獨愴然而涕下”的畫面。

我登上幽州臺眺望遠(yuǎn)方，思緒萬千，想到了過去、現(xiàn)在和未來；看這茫茫宇宙，雖然無邊無際，

但看不到一個能賞識人才的君主，不禁感到孤獨寂寞，悲從中來，愴然流淚了。

4.試賞析“悠悠”一詞的表達(dá)效果。

“悠悠”指遼闊遙遠(yuǎn)，營造了蒼茫遼遠(yuǎn)的意境，反襯了詩人胸懷大志卻報國無門的孤獨悲傷的形

象；疊詞的使用，使意境更顯蒼茫，增強了反襯效果。

5.詩人為何“愴然而涕下”？

詩人在政治上接連受到挫折，報國無門，因此登樓遠(yuǎn)眺，憑今吊古慷慨悲吟，借此表達(dá)了他理想

破滅時孤寂郁悶的心情。

《望岳》杜甫

岱宗夫如何，齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。

蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

1.頷聯(lián)主要體現(xiàn)了“岱”（泰山）的什么特點？

高大雄偉、神奇秀麗。

2.這首詩寫景很有特色，請任選角度加以賞析。

例一，寫景富有層次，從遠(yuǎn)望到近望，到細(xì)望。寫出了泰山的高大雄偉，神奇秀麗，抒發(fā)了對祖

國山河的熱愛。

例二，虛實相生，“造化鐘神秀”是虛寫，''陰陽割昏曉”是實寫，寫出了泰山的高大雄偉，神奇秀麗。

例三，以齊魯大地來烘托泰山拔地而起、參天聳立的形象。

3.尾聯(lián)抒發(fā)了詩人怎樣的情感？/尾聯(lián)表明了詩人怎樣的決心？

（1）表明詩人要攀登泰山極頂，也要攀登人生頂峰的決心；（2）抒發(fā)了詩人不怕困難、勇攀高峰、

俯視一切的雄心和氣概。

4.描述頸聯(lián)呈現(xiàn)的畫面。

山中的云氣層出不窮，在胸中蕩漾；定睛凝望，鳥兒飛歸，眼眶也似乎要裂開。

5.描述頷聯(lián)一句所展現(xiàn)的畫面。

神奇自然匯聚了千種美景，山南山北隔出清晨和黃昏。

6.下列對本詩的鑒賞不正確的一項是（D）

A.首聯(lián)詩人采用設(shè)問的修辭，自問自答，描繪了蒼翠山色，表現(xiàn)了岱宗的地理位置和綿延雄偉。

B.頷聯(lián)運用虛實結(jié)合的手法，突出了泰山神奇秀麗、高大巍峨的特點。

C.頸聯(lián)寫出了山中層云升起，使詩人心胸震蕩，張大眼睛遠(yuǎn)望飛鳥歸林。

D.尾聯(lián)運用對比的手法，寫出了詩人登臨絕頂后的真實感受，表現(xiàn)了他的心胸和氣魄。

7.“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”句中的“鐘”“割”都做到了一字傳神，請任選一項賞析。

例一：，，鐘”字是聚集之意，運用擬人手法，表現(xiàn)了大自然對泰山情有獨鐘，將神奇和秀麗聚集于

泰山的情感。

例二：“割”字，泰山分割天色之意，描繪了泰山將天色分割，山北山南昏曉分明的畫面，突出了

泰山遮天蔽日的形象。

8.“齊魯青未了”對描寫泰山有什么用？

襯托泰山的高峻、連綿。

9.在詩中，詩人是怎樣表現(xiàn)泰山之高的？請結(jié)合具體詩句簡要回答。

一是“齊魯青未了”，寫遠(yuǎn)望泰山蒼翠山色掩映著的齊魯大平原，借齊魯兩地烘托泰山參天聳立的

形象；而是“陰陽割昏曉”，寫出了泰山橫空出世，遮天蔽日，山北山南，一陰一陽，一昏一曉，實寫

泰山雄偉巍峨；三是“蕩胸生曾云”，寫細(xì)望泰山腰間的團團云氣，凸顯泰山的高峻；四是“一覽眾山

小”，想象自己登上泰山絕頂，俯視群山，一座座都顯得那么矮小，虛寫泰山之高。

10,圍繞“望”字概括各聯(lián)的主要內(nèi)容。

首聯(lián)寫遠(yuǎn)望之景，頷聯(lián)寫近望之勢，頸聯(lián)寫細(xì)望之景，尾聯(lián)寫極望之情。

11,賞析“岱宗夫如何？齊魯青未了”一聯(lián)。

這兩句以設(shè)問統(tǒng)領(lǐng)下文，自問自答，借齊魯兩地的美好山色烘托泰山拔地而起、參天聳立的形象，

生動形象地道出泰山綿延高大的地理特點，別出心裁地寫出了自己的真切體會。

12.“陰陽割昏曉”中的“割”字能否換成“隔”？請說說你的理由。

不能?！案簟敝挥蟹珠_的意思，而“割”有從高處斷開的意思，動態(tài)性更強，能夠表現(xiàn)泰山的高峻

和雄偉的氣勢。

13.這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？

表達(dá)了詩人對泰山高大巍峨的氣勢和神奇秀麗的景色的贊美，對祖國山河的熱愛；表達(dá)了詩人不

怕困難、敢于攀登絕頂?shù)木窈托貞烟煜?、俯視一切的雄心和氣概?/p>

《登飛來峰》王安石

飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。

不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。

1.這首詩中，“浮云”一詞的寓意是什么？這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？

眼前的困難、障礙、挫折。表現(xiàn)了詩人為實現(xiàn)自己的政治抱負(fù)而勇往直前、無所畏懼的

進(jìn)取精神。

2.聯(lián)系生活實際，具體探究《登飛來峰》所表達(dá)的人生哲理？

只有站得高，看得遠(yuǎn)，才能不怕阻撓，不被眼前的困難嚇倒。無論生活或?qū)W習(xí)，都要有一個較高

的立足點和較為長遠(yuǎn)的目標(biāo)，只有這樣，人才能避開種種假象的迷惑，排除前進(jìn)道路上的重重障礙，

向理想之境邁進(jìn)。

3.寫景與抒情相結(jié)合，是古代詩歌常用的表現(xiàn)手法。試分析本詩寫景與抒情相結(jié)合的特點。

前兩句寫出了奇幻、雄偉、生機勃勃的景象，為后兩句做了鋪墊；后兩句寫站得高才能看得遠(yuǎn)的

道理，抒發(fā)了自己的廣闊胸襟和遠(yuǎn)大抱負(fù)，是前兩句的升華。

《游山西村》陸游

莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。

山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。

蕭鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。

從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。

1.下面對本詩分析和理解正確的一項是（D）

A.詩歌首聯(lián)寫村民拿雞和魚招待客人，“足”字可見其熱情好客

B.頸聯(lián)中的“春社”和魯迅筆下的“社戲”一樣，都是一種慶祝活動，表達(dá)了農(nóng)民豐收后的喜悅

C.“拄杖”說明詩人已年邁，加之去職回鄉(xiāng)后的郁悶，所以詩人不愿乘月扣門擾人

D.這首詩記敘村行沿途風(fēng)光，充滿了濃厚的生活氣息，流露出作者對農(nóng)村生活的熱愛

2.請賞析頷聯(lián)蘊含的哲理。（這首詩帶給我們怎樣的啟示。）

在困難中堅持下去，也許會出現(xiàn)豁然開朗的轉(zhuǎn)變，世間事物是消長變化的。不論前路多么難辨，

只要堅定信念、勇于開拓，人生就能“絕處逢生”，出現(xiàn)一個充滿光明和希望的新境界。

3.本詩主要描寫了什么，抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？

這首詩通過描寫詩人游山西村時的所見所聞，表現(xiàn)了詩人對勞動人民真摯友情的留戀和對農(nóng)村淳

樸民風(fēng)的喜愛和贊美之情。

4.請用自己的話描述頷聯(lián)所展現(xiàn)的畫面。

一重重山，又一道道水，似乎已經(jīng)無路可走，繼續(xù)前行，忽然看到柳樹茂密，山花鮮艷，有一座

村莊出現(xiàn)在眼前。

5.“蕭鼓追隨春社近”一句是如何傳達(dá)出陸游熱愛傳統(tǒng)文化的深情的？

“春社”是古代民間祭拜土地神祈求豐收的傳統(tǒng)節(jié)日，為迎接“春社”，人們有吹簫打鼓的傳統(tǒng)儀

式，“春社”和“蕭鼓”體現(xiàn)了作者對傳統(tǒng)節(jié)日風(fēng)俗的喜愛。

6.“蕭鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存”表達(dá)了詩人怎樣的情感？

運用對偶的寫法，寫農(nóng)村的鄉(xiāng)俗民事，表達(dá)了詩人對古老淳樸的鄉(xiāng)土生活的贊美，對農(nóng)家生活的

熱愛。

7.請談?wù)勀恪吧街厮畯?fù)疑無路，柳暗花明又一村”的理解。

詩人在青翠欲滴的山巒間漫步，清碧的泉水在溪流中汩汩穿行，草木愈見濃茂，蜿蜒的小徑也依

稀難認(rèn)。正在迷惘之際，突然看見前面花明柳暗，幾間農(nóng)家茅舍隱現(xiàn)于花木之間，詩人頓覺豁然開朗。

8.尾聯(lián)“從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門”抒發(fā)了詩人怎樣的情感？

山西村有巨大的吸引力，詩人游后意猶未盡，只愿從此往后，能不時趁著明月來閑游。寫出了詩

人歸途中的愉悅之情和對重游的期待，抒發(fā)了詩人對農(nóng)村風(fēng)光的喜愛，對閑適生活的向往，對淳樸民

風(fēng)的贊美。

9.小茗同學(xué)在疫情期間學(xué)習(xí)遇到了很多困難，幾經(jīng)努力收效甚微，他產(chǎn)生了放棄的想法。作為好友的

你可以借用本詩中的哪兩句詩以及衍生義或哲理安慰他？

小茗你好，請記住“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村"，我們只要正視現(xiàn)實，面對重重艱難險阻

不退縮、不畏懼，一定會有新的出路，進(jìn)入新的天地。

10.首聯(lián)中的“莫笑”“足”表現(xiàn)了詩人怎樣的心情？

“莫笑”突出了詩人對農(nóng)家生活的贊賞；“足”寫出了農(nóng)家的盛情，也表達(dá)出詩人的滿足。

11.請賞析首聯(lián)中“豐年留客足雞豚”中“足”在詩句中的妙用。

“足”字寫出了豐收的年景和村民熱情好客的樸實品行。

12.本詩立意精巧，寓含哲理，尤其是“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”這兩句流傳最廣。試從內(nèi)

容和表現(xiàn)手法上賞析這兩句。

答：內(nèi)容：前一句寫山重水復(fù)無路可尋的無奈，后一句則寫出了披花拂柳發(fā)現(xiàn)另一個村莊的喜悅，揭

示了人們有時面對困難、挫折，只要堅定信念，勇于開拓，就會出現(xiàn)新的希望或絕處逢生的道理。

表現(xiàn)手法：采用對偶句式，讀起來朗朗上口，易于誦記；運用對比手法，突出了柳暗花明給人的

驚喜。

13.古詩最后兩句表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？

表達(dá)了詩人對田園生活的喜愛和不舍之情。

《己亥雜詩》龔自珍一

浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。

落紅不是無情物，化作春泥更護花。

1.本詩開頭兩句，以“浩蕩”修飾離愁，以“白日斜”襯托離愁（前兩句是怎樣寫“離

愁的”？），這種表現(xiàn)手法和馬致遠(yuǎn)的“夕陽西下，斷腸人在天涯”有異曲同工之妙。

2.從修辭手法角度，賞析“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。

詩人以“落紅”自喻，以“落紅”護花生動形象地表明了自己雖然辭官，但仍會關(guān)心國家的前途

和命運。

3.“落紅不是無情物，化作春泥更護花”兩句詩采用了哪種抒情方式？有怎樣的表達(dá)效果？

借景抒情（或：間接抒情），生動形象地表現(xiàn)了詩人對“落紅”無私奉獻(xiàn)精神的贊美，又含蓄表達(dá)

了自己要繼續(xù)為國效力的決心。

4.你認(rèn)為后兩句廣為傳頌的原因是什么？

詩人以“落紅”自喻，以“落紅”護花生動形象地表明了自己雖然辭官，但仍會關(guān)心國家的前途

和命運的思想感情；這兩句語言生動，內(nèi)容蘊含哲理，格調(diào)昂揚向上。

5.請描述“浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯”所展現(xiàn)的畫面。

我滿懷惆悵離開京城，夕陽西下，更增無邊的離愁別敘，我舉起馬鞭向東一指，走向遠(yuǎn)在天涯的

故鄉(xiāng)。

6.請用第一人稱描述“浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯”所展現(xiàn)的畫面。

夕陽西下，我懷著無邊際的離愁，揮動馬鞭離京東去，打算回到那遠(yuǎn)在天涯的家鄉(xiāng)。

7.詩歌前兩句敘事、抒情，交代了詩人離京返鄉(xiāng)的事件，同時也流露出作者復(fù)雜的感情，既有罷官歸鄉(xiāng)

的惆悵、回鄉(xiāng)的喜悅,更有忠心報國的決心。

8.試分析首句寫“白日斜”的作用。

運用環(huán)境描寫，點名時間，寫出了夕陽西下，黃昏將至的景象，也象征著當(dāng)時的國運與局勢。

《泊秦淮》杜牧

煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。

L“商女”“后庭花”分別是什么意思？

歌女；歌曲《玉樹后庭花》法人簡稱或亡國之音。

2.“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花”采用了什么表現(xiàn)手法？

借用典故，表達(dá)了作者對荒淫無度、窮奢極侈的統(tǒng)治者的憤怒。

3.請欣賞首句中兩個“籠”字和“寒”的妙處。

兩個“籠”字，將煙、月、水、沙和諧地融合在一起，繪成了一幅“秦淮夜色圖”，為后文商女的

出現(xiàn)制造了濃郁的氛圍，表現(xiàn)了詩人懷古傷今的情懷。一個“寒”字，不但讓人想到時值深秋或冬季，

而且在心頭掠過一絲寒意。

4.真正“不知亡國恨”的是什么人？全詩表現(xiàn)了詩人怎樣的情感？

后兩句表面上指責(zé)歌女，其實是一種曲筆，真正不知亡國恨的詩醉生夢死、不以國事為重的統(tǒng)治

者。全詩表達(dá)了詩人對晚唐統(tǒng)治者的辛辣諷刺和憂國憂民的思想感情。

5.這首詩的主題是詠史懷古，主要運用了什么藝術(shù)手法？請舉例分析其表達(dá)效果。

這首詩運用了烘托、借古諷今的藝術(shù)手法。首句用兩個“籠”字渲染出一種迷?？~緲的氣概，從

中流露出詩人迷?？鄲灥那閼?。尾句表明上批評歌女，實際上表達(dá)了對不吸取教訓(xùn)、不顧國家危亡、

沉湎享樂的晚唐統(tǒng)治者的諷刺和批判。

6.怎么理解“煙籠寒水月籠沙”？請展開想象，寫出“夜泊”所見所聞秦淮河酒家的情景。

迷離的月色和輕煙籠罩寒水和白沙。月光朦朧，秦淮河上燈火通明，游船張燈結(jié)彩，人影穿梭，

人聲鼎沸，絲竹樂曲和歌女優(yōu)美的歌聲不時傳來。

7.任選角度賞析“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花”一句。

運用典故?！逗笸セā芳础队駱浜笸セā?，是南朝后主陳叔寶所作艷曲之一，后多用以稱亡國之音。

此處作者借陳后主因追求荒淫享樂，終至亡國的歷史。諷刺晚唐那些醉生夢死的統(tǒng)治者，表現(xiàn)了作者

對統(tǒng)治者的不滿和鞭撻。以及對國家命運的無比關(guān)懷和深切憂慮。

8.“隔江猶唱后庭花”中的“猶”字意味深長，試品析。

形象地表現(xiàn)了晚唐統(tǒng)治者不以國事為重，正重蹈覆轍，走向亡國之路的情形；微妙而自然地把歷

史、現(xiàn)實和想象中的未來串成一線；表明詩人對現(xiàn)實的痛心，對國家命運的憂慮。

9.“夜泊秦淮近酒家”在全詩結(jié)構(gòu)中起什么作用？

承上啟下的過渡作用，''夜泊秦淮”表明時間、地點，且照應(yīng)題目，“近酒家”引出下文。

《賈生》李商隱

宣室求賢訪逐臣，賈生才調(diào)更無倫。

可憐夜半虛前席，不問蒼生問鬼神。

1,“可憐”一詞表達(dá)了作者怎樣的感情？這首詩在行文結(jié)構(gòu)方面有什么特點？

“可憐”是“可惜、可悲”的意思，是全詩的關(guān)鍵，表達(dá)了作者對文帝不顧蒼生疾苦的批評之情。

在結(jié)構(gòu)上，本詩采用先揚后抑的手法，前兩句圍繞重賢逐步升級，節(jié)節(jié)上揚，三四句一轉(zhuǎn)，由強烈對

照而形成的貶抑之情便顯得特別有力。

2,詩中作者抒發(fā)了怎樣的感慨？

這首詩借古諷今，指出封建統(tǒng)治者不能真正重視人才。詩中的賈生，正有詩人自己的影子，感嘆

賈生的不遇明主，實際是感嘆自己的生不逢時懷才不遇。

3,賞析“宣室求賢訪逐臣，賈生才調(diào)更無倫”兩句。

“求”“訪”仿佛熱烈頌揚漢文帝求賢意愿之切，待賢態(tài)度之誠。第二句是對賈誼的贊嘆之詞。這

兩句由“求”而“訪”而贊，層層遞進(jìn)，表現(xiàn)了漢文帝對賈生的器重。與下文“問鬼神”形成巨大反

差，對漢文帝的嘲諷之情躍然紙上。

4,這首詩僅僅是為了諷刺漢文帝嗎？有沒有深層含義？

不是。實際上是借古諷今，晚唐許多皇帝都崇佛信道，服藥求仙，以求長生，而不問民生疾苦，

更難禮賢下士。同時，詩人憐賈誼正是自憐。詩人胸懷大志，但偏遭黨爭，沉淪下僚。這首詩用了欲

抑先揚的寫法，既表達(dá)了對皇帝的嘲諷，又抒寫了自己的懷才不遇。

《過松源晨炊漆公店》楊萬里

莫言下嶺便無難，賺得行人錯喜歡。

政入萬山圍子里，一山放出一山攔。

1.請結(jié)合詩句簡要分析本詩虛實結(jié)合手法的運用。

實寫翻山越嶺，走出一座山峰后還有更多的連綿的山峰在前面阻擋，虛寫生活中、人生中的困難

一個接一個，詩人將生活中的困難比作山峰，生動形象地告訴人們要有充分的思想準(zhǔn)備，認(rèn)真評估自

己所面對的困難。

2.這首詩表達(dá)了詩人怎樣的人生感悟？請簡要說明。（本詩的主旨是什么）

人們無論做什么事，都要對前進(jìn)道路上的困難作好充分的估計，不要為一時一事的成功而驕傲。

在取得一定成績時，萬萬不可自滿自得，而應(yīng)不斷進(jìn)取。

3.有人說本詩第二句“賺”字運用最精巧，你同意這種觀點嗎？

“賺”字富于幽默。行人心目中下嶺的容易，與它實際上的艱難形成鮮明對比，因此說“賺”一

一行人是被自己對下嶺的主觀想象騙了。詩人在這里只點出而不說破，給讀者留下懸念。

4,?本詩在寫作方面有什么特點？

詩人借助景物描寫和生動形象的比喻，通過寫山區(qū)行路的感受，說明一個具有普遍意義的深刻道

理。文字平白淺易、通俗生動，表現(xiàn)力強，一個“錯”字突出表現(xiàn)了“行人”被“賺”后的失落神態(tài)。

“放”“攔”等詞語的運用，賦予“萬山”以人的思想、人的性格，使萬山活了起來。

《約客》趙師秀

黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。

有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。

1.這首詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

表達(dá)了詩人含而不露的寂寞之情。

2.請用自己的話生動地描述這首詩優(yōu)美的意境。

在一個煙雨迷蒙的夜晚，鄉(xiāng)村池塘中傳來真真蛙鳴。直到半夜詩人也沒有等來他邀請的朋友，只

好一個人伴著昏黃的油燈，無聊地敲著棋子，棋子震落了燈花。

3.前兩句寫景營造了怎樣的氛圍？

首先前兩句中描寫的景物：雨、青草、池塘、蛙，寫出了時令特色和地方氣息，從側(cè)面透露出詩

人在靜候有人來訪時的感受，營造了單調(diào)、寂寞的氛圍。

4.簡析“閑敲棋子落燈花”中“敲”“落"兩個動詞的妙處。

“敲”寫出了客人遲遲不來的焦急，“落”寫出了客人不來的失落與無奈；“敲”與“落”銜接緊

密，將等待客人到來的心境刻畫得極為生動。

5.《約客》中“閑敲棋子落燈花”是一處精彩的細(xì)節(jié)描寫，請你進(jìn)一步發(fā)揮想象，描述主人公當(dāng)時的

動作、神情和心理。

已經(jīng)深夜時分，約好的友人卻還沒來到。詩人一只手托著下巴，兩眼呆呆凝視著火紅的燈花，另

一只手拿起一枚棋子，百無聊賴地敲擊著棋盤，將燈花都震落了。唉，這漫漫長夜該怎樣度過呢？

《竹里館》王維

獨坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯。深林人不知，明月來相照。

1.請你發(fā)揮聯(lián)想和想象，描繪本詩所展現(xiàn)的畫面。

詩人獨自一人坐在幽深茂密的竹林里，一邊彈著琴一邊發(fā)出長嘯。詩人僻居山林之中，也并不為

此感到孤獨，因為一輪皎潔的明月還照耀著自己，那輪明月就如同自己的知己。

2.全詩表達(dá)了詩人怎樣的心境？

這是一首寫隱者的閑適生活及生活情趣的詩，全詩優(yōu)美、高雅的意境傳達(dá)出詩人寧靜淡泊的心境。

3.“幽”“深”渲染了怎樣的境界？

渲染了一種幽靜、雅致的境界。

4.詩人獨自坐在竹林里做了哪些事？從中可以看出詩人怎樣的性情？

獨坐、彈琴、長嘯。高雅閑適、超凡脫俗的性情。

《逢入京使》岑參

故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。

馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。

1.作者寫自己“龍鐘淚不干”使用了什么修辭手法？意在表達(dá)怎樣的思想感情？

夸張。表達(dá)了詩人對親人的無限眷戀之情。

2.任選一角度，賞析詩的后兩句。

這兩句詩是詩人在特定環(huán)境下提煉出的典型情節(jié)，別出心裁，體現(xiàn)了濃厚的邊塞生活氣息。''馬上

相逢”的情節(jié)，很有軍旅生活特色，描繪出彼此行色匆匆的情景，因無紙筆而用口信代家書，既

合情合理，有給人以新鮮感。

《春夜洛城聞笛》李白

誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。

此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。

1.詩中“折柳”的寓意是什么？

“柳”和“留”諧音，古人往往用“折柳”送別，有挽留、不舍之意；“折柳”指《折楊柳》，是

漢代樂府曲名，內(nèi)容多敘離別之意；在此處，“折柳”即指離別愁緒，同時寓有惜別、懷遠(yuǎn)之意。

2.前人在評論這首詩時曾說“折柳”是全詩的全詩的關(guān)鍵，你是否同意這種說法？為什么？

同意。本詩抒寫了思鄉(xiāng)之情，而這種思鄉(xiāng)之情是聽到《折楊柳》引起的，可見“折柳”是全詩的

關(guān)鍵。

3.從詩的末句你感受到了詩人怎樣的情感？

從“故園情”三字可以看出這首詩表達(dá)的詩詩人的思鄉(xiāng)之情。

4.請賞析“散入春風(fēng)滿洛城"中“散”字的妙處。

夸張，在詩人的想象中，這優(yōu)美的笛聲飛遍洛城，仿佛全城的人都聽到了?！吧ⅰ弊譁?zhǔn)確地表現(xiàn)了

笛聲“散入春風(fēng)”，隨著春風(fēng)散落全城，表達(dá)了游子的情思，用“散”字使讀者有極強的畫面感。

典例精折

一、閱讀下面一首詩，完成下面小題。

登幽州臺歌

［唐］陳子昂

前不見古人，后不見來者。

念天地之悠悠，獨愴然而涕下！

1.對本詩的理解和賞析，不正確的一項是（）o

A."幽州臺"即"薊北樓"，是戰(zhàn)國時燕昭王禮賢下士的處所，詩人因此有感而發(fā)。

B.前兩句的朗讀節(jié)奏是"前/不見/古人，后/不見/來者"

C."愴然而涕下”是因為時間的流逝，空間的寂寥。

D.后兩句增加"之"和"而"，讀來音節(jié)比較舒緩流暢。

2.小語讀完本詩后認(rèn)為，與課本所配的插圖（圖1）相比，圖2更符合本詩的意境。你認(rèn)為哪幅插圖更好?

請說明理由。

圖1圖2

答案

1.C

2.示例一：我認(rèn)為圖1更好。本詩是一首吊古傷今之作，詩人登上幽州臺，俯仰古今，抒發(fā)了自己生

不逢時、懷才不遇的哀嘆。圖1既展現(xiàn)了詩人登臺懷古的具體畫面，又細(xì)膩生動地描畫出詩人憂郁惆悵的

神態(tài)。畫面與本詩的內(nèi)容和詩人表達(dá)的情感更加契合。

示例二：我認(rèn)為圖2更好。詩人登上幽州臺，俯仰古今，天地之"悠悠"與人之"獨"影互為映照，抒發(fā)了宇宙

無窮而人生有限、壯志難酬的惆悵和孤寂之感。圖2既展現(xiàn)詩人登臺懷古的具體畫面，又以遠(yuǎn)景凸顯了天

地之蒼茫與詩人之孤單渺小。畫面與本詩的內(nèi)容和整體意境更加契合。

解析

1.此題考查的是對詩歌的理解。

C."愴然而涕下”是因為作者感覺像燕昭王那樣前代的賢君既不復(fù)可見，后來的賢明之主也來不及見到，

自己真是生不逢時；當(dāng)?shù)桥_遠(yuǎn)眺時，只見茫茫宇宙，天長地久，不禁感到孤單寂寞，悲從中來，愴然流淚

了。故選C。

2.本題考查理解詩歌。為開放性試題，首先選擇插圖，然后能夠自圓其說即可。

《登幽州臺歌》寫作背景：武則天委派武攸宜率軍征討，陳子昂在武攸宜幕府擔(dān)任參謀，隨軍出征。

武攸宜為人輕率，少謀略。次年兵敗，情況緊急，陳子昂請求遣萬人作前驅(qū)以擊敵，武不允。隨后，陳子

昂又向武進(jìn)言，不聽，反把他降為軍曹。詩人接連受到挫折，眼看報國宏愿成為泡影，因此登上薊北樓，

慷慨悲吟，寫下了《登幽州臺歌》。詩中"前不見古人，后不見來者"一句，表達(dá)了詩人對古代賢明君主的懷

念和對未來賢明君主的期待落空之情。這里的"古人"指的是古代那些能夠禮賢下士的賢明君主。詩人自感生

不逢時，無法遇到這樣的君主，從而抒發(fā)了懷才不遇的悲憤之情。詩人在登幽州臺時，面對茫茫宇宙和悠

久歷史，深感自己的渺小和孤獨。他"念天地之悠悠"，感嘆時間的漫長和空間的廣大，進(jìn)而“獨愴然而涕下”，

表現(xiàn)出深深的寂寞和苦悶。

示例一：我認(rèn)為圖1更好。"幽州臺"即黃金臺，又稱薊北樓，是燕昭王為招納天下賢士而建的招賢臺。

圖1是一座城樓，圖2卻是一座荒山，不符合詩歌背景所寫內(nèi)容。所以圖1合適。

示例二：我認(rèn)為圖2更好。詩歌寫詩人登上幽州薊北樓遠(yuǎn)望，眼前展現(xiàn)了一幅境界雄渾，浩瀚空曠的

藝術(shù)畫面。圖2以遠(yuǎn)景凸顯了天地的浩瀚空曠與詩人之渺小慷慨悲壯。所以圖2合適。

二、閱讀下面兩首與花有關(guān)的詩，完成小題。

【甲】【乙】

晚春韓愈己亥雜詩（其五）龔自珍

草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。

楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。落紅不是無情物，化作春泥更護花。

小語和小文發(fā)現(xiàn)這兩首詩的作者都借"花"來寄托自己的情懷，但所用手法、抒發(fā)的情感、蘊含的哲思卻不同,

請幫他們補全對話。

小語：甲詩采用①手法描繪了楊花榆莢隨風(fēng)飛舞的姿態(tài)，展現(xiàn)了暮春時節(jié)百花盛開的場景。

小文：乙詩所用手法不同，詩人是以"落紅"和"②"自喻。

小語：它們所抒發(fā)的情感也不同，甲詩從花草樹木的角度表達(dá)了③的情懷。

小文：是的，乙詩寄托了詩人雖然脫離了官場，卻④的情懷。

小語：兩首詩都蘊含著深刻的哲理，給予我們啟示，甲詩告訴我們要⑤O

小文：乙詩的后兩句現(xiàn)在多用來指⑥的精神。

答案

擬人春泥對春天的留念（不舍）依舊關(guān)心國家的前途（命運）珍惜光陰（時間）/不失時機自

我犧牲/無私奉獻(xiàn)

解析

考查詩歌內(nèi)容、情感理解和詞句賞析。

第一空，“楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛"，意思是可憐楊花榆錢，沒有艷麗姿色，只知道隨風(fēng)飄灑,

好似片片雪花?；ú輼淠咎降么簩w去的消息，便各自施展出渾身解數(shù)，吐艷爭芳，色彩繽紛，繁花似錦，

就連那本來乏色少香的楊花、榆莢也不甘示弱，而化作雪花隨風(fēng)飛舞，加入了留春的行列。詩人用擬人化

的手法描繪了晚春的繁麗景色。

第二空，“落紅不是無情物，化作春泥更護花"，意思是從枝頭上掉下來的落花不是無情之物，即使化作

春泥，也甘愿培育美麗的春花成長。由此可知，詩人是以"落紅"和"春泥"自喻。

第三空，"草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲〃，意思是花草樹木得知春天不久就要離去，都想留住春天

的腳步，競相吐艷爭芳，霎時萬紫千紅，繁花似錦。詩人通過"草木"有"知"、惜春爭艷的場景描寫，反映的

其實是自己對春天大好風(fēng)光的珍惜之情。

第四空，"落紅不是無情物，化作春泥更護花"詩人筆鋒一轉(zhuǎn)，由抒發(fā)離別之情轉(zhuǎn)入抒發(fā)報國之志。并反

用陸游的詞"零落成泥碾作塵，只有香如故。"落紅，本指脫離花枝的花，但是，并不是沒有感情的東西，即

使化做春泥，也甘愿培育美麗的春花成長。不為獨香，而為護花。表現(xiàn)詩人雖然脫離官場，依然關(guān)心著國

家的命運，不忘報國之志，以此來表達(dá)他至死仍牽掛國家的一腔熱情。

第五空，《晚春》是唐代文學(xué)家韓愈的詩作。此詩寫郊游即目所見之暮春景物。詩人運用擬人的修辭手

法，描寫花草樹木得知春天不久就要歸去，想要留住它，于是使出渾身解數(shù)，吐艷爭芳，形成萬紫千紅、

繁花似錦的景象，就連那乏色少香的楊花、榆莢也不甘寂寞，來湊熱鬧，因風(fēng)起舞，化作雪飛，加入了留

春的行列，表達(dá)了詩人惜春的思想感情，同時也蘊含應(yīng)抓住時機，乘時而進(jìn)，創(chuàng)造美好未來之意。啟示我

們要珍惜時光。

第六空，《己亥雜詩》寫詩人離京的感受。雖然載著“浩蕩離愁”，卻表示仍然要為國為民盡自己最后一

份心力。詩的后兩句以落花為喻，表明自己的心志。抒發(fā)了自己辭官司離京時的復(fù)雜感情，展示了詩人不

畏挫折、不甘沉淪、始終要為國家效力的堅強性格和獻(xiàn)身精神。現(xiàn)在多用來指自我犧牲和無私奉獻(xiàn)的精神。

讀懂詩歌的技巧5法

（一）關(guān)注標(biāo)題,明鯉I容和情整

標(biāo)題是解讀詩歌內(nèi)容和形式的關(guān)鍵。因為詩歌的標(biāo)題一般交代時間、地點、人物、情感

傾向等，可以揭示思想內(nèi)容，可以讓人明了是哪一類詩歌，進(jìn)而明了全是的結(jié)構(gòu)及表現(xiàn)手法

等，便于快速理解詩歌。

（二）關(guān)注作者，如人論世多關(guān)聯(lián)|

讀詩講究"知人論世"，所以，一定要重視詩歌的作者。要盡量了解作者的身世、所處的時

代特點，及創(chuàng)作傾向、主要內(nèi)容、作品風(fēng)格特點等。

|（三）關(guān)