新時(shí)代大學(xué)生勞動(dòng)教育 課件 第12章 創(chuàng)新勞動(dòng)與愿景

《勞動(dòng)：思維、能力與實(shí)踐》第12章創(chuàng)新勞動(dòng)與愿景學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)（1）通過(guò)分析信息時(shí)代下勞動(dòng)認(rèn)知的變化，認(rèn)清勞動(dòng)價(jià)值觀異化的本質(zhì)，重塑正確的勞動(dòng)情感和勞動(dòng)品德，適應(yīng)符合現(xiàn)代生活方式的勞動(dòng)技能傳播途徑，培養(yǎng)符合社會(huì)科技發(fā)展的勞動(dòng)習(xí)慣。（2）學(xué)習(xí)科技革命背景下創(chuàng)新勞動(dòng)的新內(nèi)涵、新特征，以及對(duì)勞動(dòng)者提出的新要求。（3）了解人工智能與人類(lèi)勞動(dòng)的區(qū)別，明確勞動(dòng)教育的發(fā)展方向，關(guān)注自身軟技能、數(shù)字信息技能、人文技能和可遷移技能的培養(yǎng)與提升。學(xué)習(xí)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)（1）審視自身勞動(dòng)情感、態(tài)度和勞動(dòng)價(jià)值觀，塑造良好的勞動(dòng)品德。（2）反思自身勞動(dòng)習(xí)慣的不足之處，培養(yǎng)積極進(jìn)取的勞動(dòng)習(xí)慣。能力目標(biāo)（1）分析個(gè)人特點(diǎn)，明確自身勞動(dòng)知識(shí)、勞動(dòng)技能的提升目標(biāo)及具體任務(wù)。（2）結(jié)合所學(xué)專(zhuān)業(yè)或個(gè)人專(zhuān)長(zhǎng)，重視創(chuàng)新勞動(dòng)，

制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)生涯規(guī)劃和職業(yè)生涯規(guī)劃。重點(diǎn)難點(diǎn)（1）理解信息技術(shù)對(duì)社會(huì)勞動(dòng)的影響。（2）掌握科技革命背景下創(chuàng)新勞動(dòng)的新內(nèi)涵、新特征、新要求。（3）理清人工智能與人類(lèi)勞動(dòng)的發(fā)展關(guān)系及人類(lèi)勞動(dòng)活動(dòng)的一般分類(lèi)。（4）關(guān)注未來(lái)勞動(dòng)教育新焦點(diǎn)。導(dǎo)讀案例：一場(chǎng)特殊演唱會(huì)：不收門(mén)票只收藥品00【導(dǎo)讀案例】一場(chǎng)特殊演唱會(huì)：不收門(mén)票只收藥品2021年5月21日，吉木乃縣的草原石頭城已經(jīng)刮了兩天的大風(fēng)，樹(shù)掛不住葉子，人戴不住帽子。有人擔(dān)心，假如明天天氣依然如此，音樂(lè)會(huì)怕辦不了了。相比組織者的擔(dān)憂，即將登場(chǎng)的痛仰樂(lè)隊(duì)卻難掩興奮，“絕無(wú)僅有的機(jī)會(huì)！”主唱高虎說(shuō)。在廣闊的草原上、粗糲的大風(fēng)中演出，這很搖滾。這是一場(chǎng)特殊的演唱會(huì)，獻(xiàn)給一群特殊的人。痛仰樂(lè)隊(duì)的牧場(chǎng)公益音樂(lè)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)【導(dǎo)讀案例】一場(chǎng)特殊演唱會(huì)：不收門(mén)票只收藥品1作為國(guó)內(nèi)老牌搖滾樂(lè)隊(duì)，痛仰曾舉辦過(guò)多次公益演唱會(huì)，他們?nèi)ミ^(guò)貴州六盤(pán)水的山村小學(xué)，去過(guò)中緬邊境云南瀾滄縣的大山……而在西北邊疆獻(xiàn)唱，還是第一次。吉木乃縣位于新疆維吾爾自治區(qū)阿勒泰地區(qū)，西側(cè)141公里的邊境線，與哈薩克斯坦接壤。在這里，多數(shù)哈薩克族牧民依舊過(guò)著逐草而居的游牧生活。每年5月，他們從冬牧場(chǎng)向北轉(zhuǎn)至夏牧場(chǎng)，10月，再?gòu)南哪翀?chǎng)轉(zhuǎn)回冬牧場(chǎng)。草原苦寒，旅途奔波，突發(fā)狀況時(shí)有發(fā)生，守護(hù)在他們身邊的，是跟隊(duì)隨行的鄉(xiāng)村醫(yī)生。在吉木乃縣，有41位這樣的醫(yī)生，他們被稱(chēng)為“騎馬村醫(yī)”（見(jiàn)圖12-2）。【導(dǎo)讀案例】一場(chǎng)特殊演唱會(huì)：不收門(mén)票只收藥品圖12-2痛仰樂(lè)隊(duì)成員與“騎馬村醫(yī)”前往牧民家中【導(dǎo)讀案例】一場(chǎng)特殊演唱會(huì)：不收門(mén)票只收藥品2017年12月，中國(guó)人口福利基金會(huì)、中國(guó)光彩事業(yè)基金會(huì)和上海復(fù)星公益基金會(huì)共同發(fā)起健康暖心-鄉(xiāng)村醫(yī)生健康項(xiàng)目（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“項(xiàng)目”），項(xiàng)目開(kāi)展3年半來(lái)，共派出158名駐點(diǎn)隊(duì)員，覆蓋全國(guó)16個(gè)省、市、自治區(qū)，72個(gè)國(guó)家重點(diǎn)幫扶縣，幫扶12545個(gè)行政村衛(wèi)生室，守護(hù)22192名鄉(xiāng)村醫(yī)生，惠及300萬(wàn)戶基層家庭。吉木乃縣是項(xiàng)目扶持點(diǎn)之一。痛仰樂(lè)隊(duì)于2019年成為該項(xiàng)目的“鄉(xiāng)村醫(yī)生守護(hù)者”。這次，他們選擇用公益演唱會(huì)的方式，引起外界對(duì)“騎馬村醫(yī)”境遇的關(guān)注。“我相信音樂(lè)有一種深廣的、超越語(yǔ)言的、溫暖的力量”，主唱高虎說(shuō)，“我們能做的就是用我們的一些‘虛名’，去告訴大家村醫(yī)的偉大?！薄緦?dǎo)讀案例】一場(chǎng)特殊演唱會(huì)：不收門(mén)票只收藥品2在去吉木乃縣之前，痛仰樂(lè)隊(duì)對(duì)當(dāng)?shù)啬撩竦纳顮顩r知之甚少，即使是出生在新疆的高虎，對(duì)此也感到陌生?！耙荒?65天，有300天都是凜冽的大風(fēng)，冰雹、大雪也很常見(jiàn)，冬天里，雪常下到齊腰深”，吉木乃縣烏拉斯特鎮(zhèn)衛(wèi)生院副院長(zhǎng)葉爾哈里木說(shuō)。葉爾哈里木今年34歲，牧民看病難，他自小就有體會(huì)。八九歲時(shí)，有一天奶奶突然肚子疼，爸爸騎了一天的馬，輾轉(zhuǎn)多處才找到醫(yī)生，把他請(qǐng)到家里。醫(yī)生診斷奶奶得了闌尾炎，卻又沒(méi)辦法做手術(shù)。爸爸又騎馬去鎮(zhèn)上找車(chē)，把奶奶送去了縣城醫(yī)院?！緦?dǎo)讀案例】一場(chǎng)特殊演唱會(huì)：不收門(mén)票只收藥品烏拉斯特村中醫(yī)館館長(zhǎng)喀畢拉從小跟奶奶在草原長(zhǎng)大，奶奶是薩吾爾草原遠(yuǎn)近聞名的醫(yī)生，接生過(guò)無(wú)數(shù)嬰兒——包括在牧民轉(zhuǎn)場(chǎng)的路上，“沒(méi)有任何專(zhuān)業(yè)設(shè)施，唯一的器械就是一把剪刀”?！?000多公里的轉(zhuǎn)場(chǎng)路基本靠走，沒(méi)有交通工具、沒(méi)有電源，沒(méi)有信號(hào)、沒(méi)有蔬菜水果，牧民長(zhǎng)期受心腦血管疾病、腸胃病困擾，因?yàn)闅夂驖窈泻芏嗳说昧岁P(guān)節(jié)炎、痛風(fēng)”（見(jiàn)圖12-3）。受奶奶影響，喀畢拉從阿勒泰地區(qū)衛(wèi)生學(xué)校畢業(yè)，在縣醫(yī)院做了兩年外科醫(yī)生后回到草原做了村醫(yī)?？Ξ吚氲煤芮宄嚎h醫(yī)院不一定缺醫(yī)生，但草原上一定有更多人需要醫(yī)生?！緦?dǎo)讀案例】一場(chǎng)特殊演唱會(huì)：不收門(mén)票只收藥品圖12-3痛仰樂(lè)隊(duì)成員帶著藥品與村醫(yī)前往牧民家探望?！緦?dǎo)讀案例】一場(chǎng)特殊演唱會(huì)：不收門(mén)票只收藥品喀畢拉記得，一次在冬牧場(chǎng)，有位老人高血壓發(fā)作、人事不省。在零下二十多度的大雪天，喀畢拉為她做了心肺復(fù)蘇，用馬把她馱到30公里以外的山下，找了一臺(tái)破舊的皮卡車(chē)，載著老人開(kāi)了十幾個(gè)小時(shí)，將其送到醫(yī)院，搶救了回來(lái)?！叭绻愫臀覀円黄疝D(zhuǎn)過(guò)一次場(chǎng)，就知道牧民們是把健康和生命托付給了我們”?！緦?dǎo)讀案例】一場(chǎng)特殊演唱會(huì)：不收門(mén)票只收藥品3到達(dá)吉木乃縣后，痛仰樂(lè)隊(duì)最先去的，就是喀畢拉所在的烏拉斯特村中醫(yī)館。去年99公益日期間，鄉(xiāng)村醫(yī)生項(xiàng)目曾推出鄉(xiāng)村中醫(yī)館修建計(jì)劃，這家醫(yī)館位列其中。修繕之前，醫(yī)館破爛不堪，“雨季、雪天，一年四季總是漏水，嚴(yán)重時(shí)需要拿臉盆接水”。經(jīng)過(guò)修繕，雖然仍比不上城里醫(yī)院，但至少門(mén)診、病房干凈整潔，不再受雨水侵?jǐn)_（見(jiàn)圖12-4）?！緦?dǎo)讀案例】一場(chǎng)特殊演唱會(huì)：不收門(mén)票只收藥品圖12-4牧民收到醫(yī)藥箱【導(dǎo)讀案例】一場(chǎng)特殊演唱會(huì)：不收門(mén)票只收藥品村醫(yī)的工作瑣碎而沉重，除了給病人打針開(kāi)藥，還要負(fù)責(zé)慢性病管理、孕產(chǎn)婦監(jiān)護(hù)和衛(wèi)生知識(shí)宣傳等工作，每月基本工資只有2000元，加上績(jī)效，至多也就4000-5000元。遇到更窮苦的牧民，他們還會(huì)自掏腰包替他們付藥錢(qián)。古力娜爾是闊衣塔斯村的村醫(yī)，村里有位患高血壓的老人，兒子是啞巴，孫子是腦癱，古力娜爾每個(gè)月都會(huì)花幾十元，幫他家支付醫(yī)保報(bào)銷(xiāo)以外的藥費(fèi)。這讓高虎很是感動(dòng)，“這里的鄉(xiāng)村醫(yī)生很辛苦，

但他們有一種勇于付出、不求回報(bào)的精神”?！緦?dǎo)讀案例】一場(chǎng)特殊演唱會(huì)：不收門(mén)票只收藥品4“送藥路途遠(yuǎn)，天氣惡劣，缺醫(yī)少藥時(shí)，很難兼顧所有家庭”，有時(shí)牧民半夜打電話來(lái)求助，村醫(yī)們冒著風(fēng)雪都要趕去，路上到處是野狼嚎叫，走得膽戰(zhàn)心驚。村醫(yī)大多有過(guò)出診路上遇險(xiǎn)的經(jīng)歷。有位村醫(yī)曾在零下二十多度、雪厚到大腿根的冬季出診，因看不清道路，從坡上

摔了下去，膝蓋骨粉碎性骨折，爬了二三十

公里，幸虧遇到幾位牧民把他送去醫(yī)院。村醫(yī)為牧民的流動(dòng)義診【導(dǎo)讀案例】一場(chǎng)特殊演唱會(huì)：不收門(mén)票只收藥品“也許你從未曾了解過(guò)他們，也許你們是兩條永不相交的平行線，但，也許這一次你可以和我們一起走近他們，走近那個(gè)看似如塵埃般渺小，卻孕育著平凡偉大的群體鄉(xiāng)村醫(yī)生”——5月8日，痛仰樂(lè)隊(duì)就在自己的微信公眾號(hào)上發(fā)布了牧場(chǎng)公益音樂(lè)會(huì)的消息。音樂(lè)會(huì)免票，但痛仰號(hào)召每個(gè)樂(lè)迷帶上身邊的一種常用藥送給牧民，并列出了藥品捐贈(zèng)清單?！緦?dǎo)讀案例】一場(chǎng)特殊演唱會(huì)：不收門(mén)票只收藥品55月22日，音樂(lè)會(huì)當(dāng)天，草原上的風(fēng)奇跡般地止息了。音樂(lè)會(huì)在吉木乃石頭城舉行，毗鄰國(guó)境線僅24公里，裸露的石塊崖壁在草原上圍成一個(gè)小盆地，舞臺(tái)坐落其中。

草原石頭城的音樂(lè)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)【導(dǎo)讀案例】一場(chǎng)特殊演唱會(huì)：不收門(mén)票只收藥品下午4點(diǎn)，距演出還有四個(gè)小時(shí)，北疆的太陽(yáng)還高高掛著，來(lái)自全國(guó)各地的117名樂(lè)迷已到了現(xiàn)場(chǎng)。他們一半來(lái)自新疆，一半來(lái)自新疆之外，內(nèi)蒙、遼寧、河南、湖北，最遠(yuǎn)的來(lái)自廣東。有人拿著吉他圍成一圈，唱起痛仰的代表作，有人坐在氈房外吃羊肉串、喝奶茶。其中幾位從阿勒泰過(guò)來(lái)的樂(lè)迷，初中開(kāi)始便是痛仰的忠實(shí)擁躉，身處偏遠(yuǎn)邊疆，能在家鄉(xiāng)看痛仰現(xiàn)場(chǎng)演出，可能一生也只有一次（見(jiàn)圖12-7）。【導(dǎo)讀案例】一場(chǎng)特殊演唱會(huì)：不收門(mén)票只收藥品圖12-7音樂(lè)會(huì)開(kāi)始前，樂(lè)迷扎著標(biāo)志性的哪吒頭，自發(fā)唱起痛仰的歌【導(dǎo)讀案例】一場(chǎng)特殊演唱會(huì)：不收門(mén)票只收藥品他們的腳下，放著一塑料袋的藥盒，因?yàn)檠b得太滿，塑料袋的邊緣都快被撐破了。女孩說(shuō)，痛仰樂(lè)隊(duì)熱心公益，作為粉絲也應(yīng)當(dāng)如此。來(lái)自湖北的樂(lè)迷范寧，曾因車(chē)禍傷腿，只能拄拐行走，樂(lè)迷稱(chēng)他“拐哥”，帶著近200盒、20多斤重的常用藥來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)。“痛仰曾經(jīng)給了我力量，現(xiàn)在我也可以回報(bào)了”，他說(shuō)?！緦?dǎo)讀案例】一場(chǎng)特殊演唱會(huì)：不收門(mén)票只收藥品晚上8點(diǎn)多，音樂(lè)會(huì)即將開(kāi)始，樂(lè)迷們把自己帶的藥品都放進(jìn)捐贈(zèng)箱（見(jiàn)圖12-8）?！霸局幌Ｍ蠹颐咳藥б恍『兴帲撬腥硕紟Я撕芏?，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我們的預(yù)估”，復(fù)星基金會(huì)榮譽(yù)理事長(zhǎng)、本次活動(dòng)主辦者王津元說(shuō)，“這個(gè)畫(huà)面最真實(shí)，也最難忘”。【導(dǎo)讀案例】一場(chǎng)特殊演唱會(huì)：不收門(mén)票只收藥品圖12-8音樂(lè)會(huì)以藥代票，樂(lè)迷們捐贈(zèng)的藥品【導(dǎo)讀案例】一場(chǎng)特殊演唱會(huì)：不收門(mén)票只收藥品演出開(kāi)始，如同每一場(chǎng)痛仰的演出，現(xiàn)場(chǎng)依舊熱烈。聽(tīng)眾中有樂(lè)迷、村醫(yī)、牧民。每當(dāng)痛仰唱起成名曲《西湖》《公路之歌》《再見(jiàn)杰克》，觀眾便像接上了暗號(hào)，開(kāi)始全場(chǎng)大合唱。工作人員劃出的幾個(gè)觀眾區(qū)早已沒(méi)有了界限。北疆黑得晚，10點(diǎn)，月亮掛上去，天色才極不情愿地暗下來(lái)。《思疆調(diào)》的口哨在草原上悠揚(yáng)。炫彩的舞臺(tái)燈光，如同草原上的火種，在巨石間顯得格外明亮。痛仰在臺(tái)上唱，臺(tái)下鮮紅的哪吒旗揮舞

（見(jiàn)圖12-9）?！緦?dǎo)讀案例】一場(chǎng)特殊演唱會(huì)：不收門(mén)票只收藥品圖12-9音樂(lè)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)【導(dǎo)讀案例】一場(chǎng)特殊演唱會(huì)：不收門(mén)票只收藥品“這首歌獻(xiàn)給吉木乃的村醫(yī)們”，演唱會(huì)快要結(jié)束時(shí)，高虎唱了一首所有樂(lè)迷都沒(méi)聽(tīng)過(guò)的歌：“當(dāng)遠(yuǎn)方是故鄉(xiāng)，道阻且漫長(zhǎng)天使收起翅膀，留在了村莊一晃青春模樣已白發(fā)蒼蒼沉甸甸的藥箱是全部行囊穿過(guò)草原和山崗，人們世代在奔忙為了他們的晴朗，你帶來(lái)光芒”【導(dǎo)讀案例】一場(chǎng)特殊演唱會(huì)：不收門(mén)票只收藥品這首歌由音樂(lè)人高曉松作詞曲，痛仰編曲，第一次公開(kāi)演唱。當(dāng)天高曉松也親臨演唱會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，既是向鄉(xiāng)村醫(yī)生致敬，也是與痛仰在《樂(lè)隊(duì)的夏天》過(guò)后再一次合作?！斑@首歌就是一個(gè)整體、一個(gè)故事，寫(xiě)的就是中國(guó)最基層144萬(wàn)鄉(xiāng)村醫(yī)生，每一句都有對(duì)應(yīng)的畫(huà)面?！备邥运膳c村醫(yī)、牧民一起唱《為了他們的晴朗》【導(dǎo)讀案例】一場(chǎng)特殊演唱會(huì)：不收門(mén)票只收藥品1個(gè)多小時(shí)的演出結(jié)束，在回城路上，鼓手大偉感慨，“這樣的經(jīng)歷太棒了，無(wú)數(shù)次的livehouse（音樂(lè)展演空間），真正能記住的并不多，但這一場(chǎng)真的永生難忘。”“其實(shí)做公益不一定要轟轟烈烈，有時(shí)撿起身邊的垃圾就是一件好事”，高虎說(shuō)，“我們身體力行做些事情，能讓更多人去了解、關(guān)注，哪怕多一個(gè)人，也是值得的”。就像樂(lè)迷在快遞來(lái)的藥箱上寫(xiě)的：就讓我們一起唱，世界會(huì)變好。01020304信息時(shí)代對(duì)勞動(dòng)的影響創(chuàng)新勞動(dòng)的發(fā)展人工智能引發(fā)的勞動(dòng)迭代未來(lái)勞動(dòng)教育新焦點(diǎn)

第12章創(chuàng)新勞動(dòng)與愿景05未來(lái)勞動(dòng)教育新方向第一節(jié)信息時(shí)代對(duì)勞動(dòng)的影響01第一節(jié)信息時(shí)代對(duì)勞動(dòng)的影響新媒體是信息時(shí)代科技發(fā)展的產(chǎn)物，已經(jīng)融入現(xiàn)代人生活的方方面面，它不只影響人們生活方式，也影響現(xiàn)代勞動(dòng)的生產(chǎn)方式。因此，人們對(duì)勞動(dòng)的認(rèn)知、勞動(dòng)價(jià)值觀、勞動(dòng)情感和勞動(dòng)品德、勞動(dòng)習(xí)慣

養(yǎng)成方式和勞動(dòng)知識(shí)與技能的傳播途徑都發(fā)生

了一系列變化。一、勞動(dòng)認(rèn)知的變化二、勞動(dòng)價(jià)值觀的異化三、勞動(dòng)情感和

勞動(dòng)品德的重塑第一節(jié)信息時(shí)代對(duì)勞動(dòng)的影響一、勞動(dòng)認(rèn)知的變化現(xiàn)代勞動(dòng)與馬克思時(shí)代的勞動(dòng)相比，在勞動(dòng)主體、勞動(dòng)形式、勞動(dòng)領(lǐng)域等方面都發(fā)生了很大的變化。信息時(shí)代，勞動(dòng)不再局限于體力勞動(dòng)、簡(jiǎn)單勞動(dòng)或物質(zhì)生產(chǎn)勞動(dòng)，而要把腦力勞動(dòng)與體力勞動(dòng)、群體勞動(dòng)與個(gè)體勞動(dòng)、有償勞動(dòng)與公益勞動(dòng)、簡(jiǎn)單勞動(dòng)與復(fù)雜勞動(dòng)、創(chuàng)新勞動(dòng)與重復(fù)勞動(dòng)、物質(zhì)生產(chǎn)勞動(dòng)與非物質(zhì)生產(chǎn)勞動(dòng)、實(shí)體勞動(dòng)與虛擬勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)與科技勞動(dòng)等，都看成勞動(dòng)。一、勞動(dòng)認(rèn)知的變化現(xiàn)代勞動(dòng)要回到全面、本原的勞動(dòng)觀上，把勞動(dòng)看成包括人類(lèi)完善自我、提升自我、創(chuàng)造世界、改造世界的一切實(shí)踐活動(dòng)，是學(xué)習(xí)、工作、生活、人際交往等的統(tǒng)稱(chēng)。各行各業(yè)、所有崗位的工作都是勞動(dòng)，都需要發(fā)揚(yáng)勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神。勞動(dòng)教育不能只強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)習(xí)慣、勞動(dòng)態(tài)度、勞動(dòng)品德的培養(yǎng)，還要重視勞動(dòng)認(rèn)知、勞動(dòng)價(jià)值觀、勞動(dòng)科學(xué)知識(shí)與技能的培養(yǎng)，使學(xué)生形成全面、系統(tǒng)的勞動(dòng)素養(yǎng)。二、勞動(dòng)價(jià)值觀的異化在信息時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)上充斥著大量消極的價(jià)值觀。最典型的案例就是，過(guò)去“演員”作為一種職業(yè)，需要練就扎實(shí)的演藝基本功、需要厚重的人文知識(shí)積淀、需要吃苦耐勞的工作作風(fēng)，也因此誕生出了一批批職業(yè)道德崇高、職業(yè)素養(yǎng)過(guò)硬的“人民藝術(shù)家”。而現(xiàn)在，一些徒有外表的“流量明星”經(jīng)過(guò)包裝、炒作以及網(wǎng)絡(luò)傳播，就可為本人或相關(guān)企業(yè)賺取高額利潤(rùn)，制造“粉絲經(jīng)濟(jì)”“網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)”，無(wú)形中向身處信息時(shí)代的年輕人灌輸

了“不勞而獲”的思想。二、勞動(dòng)價(jià)值觀的異化1942年，毛澤東在延安文藝座談會(huì)上發(fā)表講話，“某種作品，只為少數(shù)人所偏愛(ài)，而為多數(shù)人所不需要，甚至對(duì)多數(shù)人有害，硬要拿來(lái)上市，拿來(lái)向群眾宣傳，以求其個(gè)人的或狹隘集團(tuán)的功利，還要責(zé)備群眾的功利主義，這就不但侮辱群眾，也太無(wú)自知之明了。任何一種東西，必須能使人民群眾得到真實(shí)的利益，才是好的東西”。從中我們可以感受到，即使放在今天，國(guó)家和人民依舊需要的是兢兢業(yè)業(yè)、依靠勞動(dòng)換取成果的藝術(shù)家。三、勞動(dòng)情感和勞動(dòng)品德的重塑新時(shí)代勞動(dòng)教育，主要面向的是90后、00后，這一代人是伴隨著互聯(lián)網(wǎng)長(zhǎng)大的“網(wǎng)絡(luò)原住民”。他們對(duì)勞動(dòng)的認(rèn)識(shí)與上一代、上兩代有很大差異，他們中大多數(shù)人沒(méi)有受過(guò)生活艱辛的磨礪，缺乏吃苦耐勞精神的鍛煉，一些人“不珍惜勞動(dòng)成果、不想勞動(dòng)、不會(huì)勞動(dòng)”，在辛勤勞動(dòng)方面急需補(bǔ)課。他們大多鄙視不勞而獲，但更害怕勞而無(wú)獲，希望付出多少、收獲多少。一旦勞而無(wú)獲或勞而少獲，就會(huì)認(rèn)為是社會(huì)不公，怨天尤人，甚至轉(zhuǎn)向不勞而獲，做事走捷徑，投機(jī)取巧。針對(duì)這一特點(diǎn)，當(dāng)代的勞動(dòng)教育必須正面回答“信息時(shí)代是否還需要?jiǎng)趧?dòng)情感和勞動(dòng)品德”這個(gè)問(wèn)題。三、勞動(dòng)情感和勞動(dòng)品德的重塑大學(xué)生應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，工作的數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化只不過(guò)使人類(lèi)的勞動(dòng)方式、勞動(dòng)領(lǐng)域、勞動(dòng)崗位發(fā)生了新的變化，但人的勞動(dòng)精神和很多勞動(dòng)技能仍是人機(jī)協(xié)同、智慧勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)的重要基礎(chǔ)，仍然十分寶貴。從前，勞動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)成主要依靠家長(zhǎng)督促、學(xué)校督促，隨著信息技術(shù)的發(fā)展，學(xué)生可以突破地域限制，組成各種各樣的互聯(lián)網(wǎng)社群，通過(guò)預(yù)先設(shè)定好的規(guī)則和程序，促使勞動(dòng)者自發(fā)地養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣，更加

強(qiáng)調(diào)自己學(xué)、主動(dòng)學(xué)、靈活學(xué)，而不是監(jiān)管學(xué)、

灌輸學(xué)。第二節(jié)創(chuàng)新勞動(dòng)的發(fā)展02第二節(jié)創(chuàng)新勞動(dòng)的發(fā)展在人類(lèi)社會(huì)發(fā)展歷程中，當(dāng)石器被青銅器所替代，又被工業(yè)機(jī)械所替代；當(dāng)木版印術(shù)被鉛字印術(shù)所取代，又被計(jì)算機(jī)膠印印術(shù)所替代等等，進(jìn)步現(xiàn)象表明了創(chuàng)新勞動(dòng)在人類(lèi)社會(huì)發(fā)展中的價(jià)值和意義。倡導(dǎo)創(chuàng)新勞動(dòng)，是因?yàn)閯?chuàng)新勞動(dòng)能夠創(chuàng)造滿足人們需要的新的使用價(jià)值，在于它能帶來(lái)勞動(dòng)者自我素質(zhì)的提高。換言之，勞動(dòng)者素質(zhì)提高的標(biāo)志，應(yīng)該就在于具有自我勞動(dòng)素質(zhì)的創(chuàng)造。01創(chuàng)新勞動(dòng)的定義02創(chuàng)新勞動(dòng)的特點(diǎn)03創(chuàng)新勞動(dòng)的形式第二節(jié)創(chuàng)新勞動(dòng)的發(fā)展04創(chuàng)新勞動(dòng)的分類(lèi)05創(chuàng)新勞動(dòng)的主體06創(chuàng)新勞動(dòng)成果存在形態(tài)一、創(chuàng)新勞動(dòng)的定義所謂“創(chuàng)新勞動(dòng)”，是指突破勞動(dòng)的慣性思維，突破原有的生產(chǎn)方式、組織方式，創(chuàng)造和運(yùn)用全新的思維觀念、科技知識(shí)、工藝設(shè)計(jì)及方式方法所進(jìn)行的創(chuàng)造性勞動(dòng)，即通過(guò)人的腦力勞動(dòng)萌發(fā)出技術(shù)、知識(shí)、思維的革新，從而提升勞動(dòng)效率、產(chǎn)生出超值社會(huì)財(cái)富或成果的勞動(dòng)。社會(huì)的發(fā)展表明，創(chuàng)新勞動(dòng)在不同領(lǐng)域?yàn)槿祟?lèi)進(jìn)步發(fā)揮著作用。創(chuàng)新的社會(huì)化促進(jìn)了整體社會(huì)生產(chǎn)力的進(jìn)步。社會(huì)各階層的勞動(dòng)者都有能力從事創(chuàng)新勞動(dòng)，他們的創(chuàng)新勞動(dòng)對(duì)社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生著重要影響。人類(lèi)社會(huì)是在勞動(dòng)中積累經(jīng)驗(yàn)，提供物質(zhì)準(zhǔn)備以創(chuàng)造剩余勞動(dòng)財(cái)富，又是在創(chuàng)新勞動(dòng)中獲取更多的剩余價(jià)值，在創(chuàng)新勞動(dòng)中得到發(fā)展，走向未來(lái)。一、創(chuàng)新勞動(dòng)的定義創(chuàng)新勞動(dòng)是社會(huì)進(jìn)步、社會(huì)文明的標(biāo)志。只有倡導(dǎo)創(chuàng)新勞動(dòng)，才能使我們民族更加具有文明智慧，才能促使人類(lèi)社會(huì)為美好的明天而奮斗。一個(gè)社會(huì)，只有弘揚(yáng)創(chuàng)新勞動(dòng)光榮的良好風(fēng)氣，才能實(shí)現(xiàn)體面勞動(dòng)的愉悅，才能實(shí)現(xiàn)社會(huì)財(cái)富的不斷增長(zhǎng)。社會(huì)在發(fā)展，勞動(dòng)方式在變，創(chuàng)新勞動(dòng)所體現(xiàn)出的社會(huì)價(jià)值及內(nèi)涵會(huì)更加深刻。一、創(chuàng)新勞動(dòng)的定義社會(huì)學(xué)家艾君2011年5月20日在接受南方日?qǐng)?bào)記者采訪時(shí)認(rèn)為，“新時(shí)代勞動(dòng)價(jià)值的體現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)，正在從傳統(tǒng)‘出大力，流大汗’、‘苦干加實(shí)干’，向‘知識(shí)型、技術(shù)型、創(chuàng)新型’，并能為國(guó)家創(chuàng)造‘社會(huì)效益、經(jīng)濟(jì)效益’方向轉(zhuǎn)變。這種變化是與新中國(guó)初期的農(nóng)業(yè)社會(huì)、封閉自足，向工業(yè)化、現(xiàn)代化，并逐步向世界開(kāi)放的轉(zhuǎn)變過(guò)程相適應(yīng)的”。一、創(chuàng)新勞動(dòng)的定義2011年5月1日，人民日?qǐng)?bào)發(fā)表社論《勤奮勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)新勞動(dòng)》。社論說(shuō)，光榮屬于偉大的勞動(dòng)者。社論指出，“在我國(guó)內(nèi)外環(huán)境、增長(zhǎng)機(jī)制發(fā)生重大變化的條件下，以創(chuàng)新勞動(dòng)加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式、建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家。這是時(shí)代賦予中國(guó)工人階級(jí)的崇高使命，具有光榮傳統(tǒng)的中國(guó)工人階級(jí)一定能夠與時(shí)俱進(jìn)、銳意進(jìn)取，更好地發(fā)揮改革主力、發(fā)展動(dòng)力、穩(wěn)定基石的作用?！庇纱?，“創(chuàng)新勞動(dòng)”引起社會(huì)重視。二、創(chuàng)新勞動(dòng)的特點(diǎn)創(chuàng)新勞動(dòng)具有階段性發(fā)展，對(duì)于同質(zhì)勞動(dòng)的超越等特點(diǎn)。創(chuàng)新勞動(dòng)生產(chǎn)的是知識(shí)商品，這些知識(shí)商品表現(xiàn)為新理論、新觀點(diǎn)、新創(chuàng)意、新技能等，它們大多是無(wú)形產(chǎn)品，可能看不見(jiàn)摸不著，但這些知識(shí)商品的出現(xiàn)意味著新的發(fā)現(xiàn)、新的變革，這種變革從根本上影響著社會(huì)前進(jìn)的步伐和速度。二、創(chuàng)新勞動(dòng)的特點(diǎn)創(chuàng)新勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值的能力更強(qiáng)。探索新知識(shí)的勞動(dòng)是一種非常艱苦的創(chuàng)造性勞動(dòng)，掌握了科技知識(shí)的勞動(dòng)者進(jìn)行的勞動(dòng)是高級(jí)或超高級(jí)的復(fù)雜勞動(dòng)。創(chuàng)新勞動(dòng)是生產(chǎn)勞動(dòng)，它也具有二重性：具體勞動(dòng)和抽象勞動(dòng)。具體勞動(dòng)創(chuàng)造出商品（知識(shí)）的使用價(jià)值，研究、創(chuàng)新形成有益于人類(lèi)進(jìn)步的各種知識(shí)，推動(dòng)人類(lèi)社會(huì)知識(shí)的進(jìn)展；或運(yùn)用各種知識(shí)生產(chǎn)出產(chǎn)品和勞務(wù)，能夠滿足人類(lèi)的物質(zhì)、文化生活需要。抽象勞動(dòng)形成商品的價(jià)值，這種

勞動(dòng)創(chuàng)造的價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于一般人類(lèi)勞動(dòng)。二、創(chuàng)新勞動(dòng)的特點(diǎn)創(chuàng)新勞動(dòng)是以腦力為主的勞動(dòng)，所形成的知識(shí)商品的價(jià)值構(gòu)成主要包括：（1）生產(chǎn)知識(shí)的各種費(fèi)用；各項(xiàng)科研費(fèi)用，各類(lèi)器材及實(shí)驗(yàn)設(shè)備的費(fèi)用。這些費(fèi)用是過(guò)去價(jià)值的投入，比較容易計(jì)量。二、創(chuàng)新勞動(dòng)的特點(diǎn)（2）勞動(dòng)者的腦力和體力的支出新創(chuàng)造的價(jià)值，是人的創(chuàng)造性勞動(dòng)的凝結(jié)，其價(jià)值較難度量，但通過(guò)其價(jià)格也可以相對(duì)地反映出其價(jià)值量的大小。比如，一項(xiàng)專(zhuān)利值多少錢(qián)，一項(xiàng)技術(shù)值多少錢(qián)。通過(guò)價(jià)格比較可以看出，知識(shí)產(chǎn)權(quán)的價(jià)格可以數(shù)倍、數(shù)十倍、數(shù)百倍甚至數(shù)千倍、數(shù)萬(wàn)倍于一般產(chǎn)品，也就可以大致推斷知識(shí)產(chǎn)品的價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于一般產(chǎn)品。創(chuàng)新勞動(dòng)之所以能創(chuàng)造出較高的價(jià)值，主要原因是創(chuàng)新勞動(dòng)是一種極其復(fù)雜的勞動(dòng)，

它等于許多倍簡(jiǎn)單勞動(dòng)。二、創(chuàng)新勞動(dòng)的特點(diǎn)（3）在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代之前的簡(jiǎn)單商品經(jīng)濟(jì)中，知識(shí)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的貢獻(xiàn)不很明顯，創(chuàng)新勞動(dòng)蘊(yùn)涵在其他勞動(dòng)之中。在資本主義大生產(chǎn)中，創(chuàng)新勞動(dòng)對(duì)經(jīng)濟(jì)的貢獻(xiàn)日漸突出，創(chuàng)新勞動(dòng)逐漸從其他勞動(dòng)中分離出來(lái)。馬克思說(shuō)：“有的人多用手工作，有的人多用腦工作，有的人當(dāng)經(jīng)理、工程師、工藝師等等，有的人當(dāng)監(jiān)工，有的人當(dāng)直接體力勞動(dòng)者或做十分簡(jiǎn)單的粗工，于是勞動(dòng)能力的越來(lái)越多的職能被列在生產(chǎn)勞動(dòng)的直接概念下?！倍?chuàng)新勞動(dòng)的特點(diǎn)在社會(huì)主義的社會(huì)化大生產(chǎn)中，創(chuàng)新勞動(dòng)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用就更為明顯。隨著社會(huì)生產(chǎn)力的迅猛發(fā)展，創(chuàng)新勞動(dòng)在社會(huì)生產(chǎn)中越來(lái)越重要，并且正在占據(jù)主導(dǎo)地位，它具有了作為一種專(zhuān)門(mén)的勞動(dòng)被獨(dú)立出來(lái)的條件。創(chuàng)新勞動(dòng)的獨(dú)立化使其可以在更大的時(shí)空中發(fā)揮作用。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，創(chuàng)意、策劃、咨詢(xún)、信息等新興行業(yè)層出不窮，有一些就是由于創(chuàng)新勞動(dòng)的獨(dú)立化而產(chǎn)生的新行業(yè)。二、創(chuàng)新勞動(dòng)的特點(diǎn)（4）創(chuàng)新勞動(dòng)對(duì)社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展有更大的推動(dòng)作用。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)成了生產(chǎn)力發(fā)展的主要的、直接的推動(dòng)力，新知識(shí)的涌現(xiàn)及其在經(jīng)濟(jì)上的運(yùn)用，加速了經(jīng)濟(jì)發(fā)展的進(jìn)程。生產(chǎn)知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)的創(chuàng)新勞動(dòng)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有更大的促進(jìn)作用。在工業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，社會(huì)財(cái)富以算術(shù)級(jí)數(shù)增加；在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，社會(huì)財(cái)富以幾何級(jí)數(shù)增加。其增加的動(dòng)力源泉在于創(chuàng)新勞動(dòng)推動(dòng)了知識(shí)的加速更新，新知識(shí)的運(yùn)用又推動(dòng)了生產(chǎn)力的巨大發(fā)展，使社會(huì)財(cái)富在創(chuàng)新勞動(dòng)的催化下大量涌現(xiàn)，滿足了人們物質(zhì)文化生活需要，提高了人們的生活質(zhì)量，增強(qiáng)了國(guó)家經(jīng)濟(jì)實(shí)力。三、創(chuàng)新勞動(dòng)的形式創(chuàng)新勞動(dòng)的表現(xiàn)形式是：技術(shù)、知識(shí)、思維的革新，也就是進(jìn)行有目的地創(chuàng)造性勞動(dòng)。通常我們所講的，人們的自主勞動(dòng)、高科技含量勞動(dòng)和成果回歸等勞動(dòng)，都應(yīng)該屬于創(chuàng)新勞動(dòng)的范疇。一些勞動(dòng)形式和內(nèi)容的進(jìn)步與變化，表明了創(chuàng)新勞動(dòng)在時(shí)代發(fā)展中的進(jìn)步價(jià)值。社會(huì)在發(fā)展，勞動(dòng)方式在變，創(chuàng)新勞動(dòng)所體現(xiàn)出的社會(huì)價(jià)值及內(nèi)涵會(huì)更加深刻。三、創(chuàng)新勞動(dòng)的形式創(chuàng)新勞動(dòng)包含兩種形式，即原生性創(chuàng)新勞動(dòng)和繼發(fā)性創(chuàng)新勞動(dòng)。（一）科研勞動(dòng)科學(xué)研究人員不直接參與企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)過(guò)程，但他們的勞動(dòng)成果——?jiǎng)?chuàng)新性的知識(shí)，能極大地改進(jìn)企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)狀況，提高企業(yè)的生產(chǎn)勞動(dòng)效率。馬克思說(shuō)：“隨著大工業(yè)的發(fā)展，現(xiàn)實(shí)財(cái)富的創(chuàng)造較少地取決于勞動(dòng)時(shí)間和已耗費(fèi)的勞動(dòng)量，較多地取決于在勞動(dòng)時(shí)間內(nèi)所運(yùn)用的動(dòng)因自身——它們的巨大效率——又和生產(chǎn)它們所花費(fèi)的直接勞動(dòng)時(shí)間不成比例，相反地卻取決于一般科學(xué)水平和技術(shù)進(jìn)步，或者說(shuō)取決于科學(xué)在生產(chǎn)上的應(yīng)用?！比?chuàng)新勞動(dòng)的形式科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，而且是先進(jìn)生產(chǎn)力的集中體現(xiàn)和主要標(biāo)志，科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)，給世界生產(chǎn)力和人類(lèi)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的發(fā)展帶來(lái)了極大的推動(dòng)。未來(lái)的科技發(fā)展還將產(chǎn)生新的重大飛躍。我們必須敏銳地把握這個(gè)客觀趨勢(shì)，始終注意把發(fā)揮我們社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，同掌握、運(yùn)用和發(fā)展先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)緊密地結(jié)合起來(lái)，大力推動(dòng)科技進(jìn)步和創(chuàng)新，不斷用先進(jìn)科技改造和提高國(guó)民經(jīng)濟(jì)，努力實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)力發(fā)展的跨越。重視科研人

員在社會(huì)經(jīng)濟(jì)中的作用，也是馬克思主義的一貫

觀點(diǎn)。三、創(chuàng)新勞動(dòng)的形式科研勞動(dòng)作為具體勞動(dòng)主要表現(xiàn)在提出新思想、發(fā)明出新產(chǎn)品、研制出新技術(shù)等。他們能使已有的生產(chǎn)更加富有效率或產(chǎn)生新的生產(chǎn)效率?？蒲袆趧?dòng)作為抽象勞動(dòng)將科研工作者的智慧物化在知識(shí)商品中，使知識(shí)商品成為價(jià)值不菲的商品?，F(xiàn)代各國(guó)的生產(chǎn)力水平都直接取決于科學(xué)技術(shù)水平的高低和創(chuàng)新能力的強(qiáng)弱，而科技水平和創(chuàng)新能力又直接取決于科研勞動(dòng)者的科研勞動(dòng)的質(zhì)量和水平。以知識(shí)為基礎(chǔ)的高科技的創(chuàng)新、傳播和應(yīng)用，成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要?jiǎng)恿?，教育和科研部門(mén)成為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要部門(mén)。如今，以計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、數(shù)碼、光纖、多媒體、大數(shù)據(jù)、人工智能為主要標(biāo)志的信息產(chǎn)業(yè)成為經(jīng)濟(jì)中最具有活力的產(chǎn)業(yè)。三、創(chuàng)新勞動(dòng)的形式（二）經(jīng)營(yíng)管理勞動(dòng)企業(yè)管理人員的勞動(dòng)是運(yùn)用經(jīng)營(yíng)管理知識(shí)和技術(shù)，把生產(chǎn)中所需要的各種生產(chǎn)要素組織、配置、協(xié)調(diào)起來(lái)，發(fā)揮總體功能。它是構(gòu)成企業(yè)總體勞動(dòng)的有機(jī)組成部分，是創(chuàng)造使用價(jià)值的聯(lián)合勞動(dòng)的重要內(nèi)容之一，是社會(huì)化大生產(chǎn)所要求的勞動(dòng)形式。三、創(chuàng)新勞動(dòng)的形式企業(yè)的管理勞動(dòng)能激發(fā)各方面的積極性和能動(dòng)性，為實(shí)現(xiàn)企業(yè)的整體目標(biāo)而協(xié)同努力。管理勞動(dòng)作為具體勞動(dòng)是管理者組織、協(xié)調(diào)、指揮和監(jiān)督生產(chǎn)的活動(dòng)，作為抽象勞動(dòng)是管理者作為全體生產(chǎn)者的一員，與直接生產(chǎn)工人的勞動(dòng)一起形成新價(jià)值，將自身的勞動(dòng)凝結(jié)于新商品之中。管理活動(dòng)是一種復(fù)雜勞動(dòng)，它要求管理者具有較高的智商和較豐富的知識(shí)，要有預(yù)見(jiàn)能力，承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)能力，要懂技術(shù)，要有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)營(yíng)決策能力。管理者的經(jīng)營(yíng)決策能力對(duì)企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)有著至關(guān)重要的作用。管理者的決策正確與否，能否承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)和把握機(jī)遇是決定企業(yè)經(jīng)營(yíng)成敗的關(guān)鍵。四、創(chuàng)新勞動(dòng)的分類(lèi)創(chuàng)新勞動(dòng)可以包括以下幾種。第一類(lèi)是為進(jìn)一步認(rèn)識(shí)客觀事物而獲得新知識(shí)的創(chuàng)造性勞動(dòng)。這類(lèi)勞動(dòng)也可稱(chēng)為科學(xué)創(chuàng)新勞動(dòng)。比如，實(shí)驗(yàn)科學(xué)先驅(qū)伽利略、經(jīng)典

力學(xué)始祖牛頓、第一個(gè)發(fā)現(xiàn)鐳的女科學(xué)家居里夫人、

對(duì)電磁學(xué)做出巨大貢獻(xiàn)的法拉第、創(chuàng)立相對(duì)論的愛(ài)因

斯坦以及首創(chuàng)化學(xué)元素周期表的門(mén)捷列夫等科學(xué)家，

就是從事科學(xué)創(chuàng)新勞動(dòng)的典范?？茖W(xué)創(chuàng)新勞動(dòng)：實(shí)驗(yàn)科學(xué)先驅(qū)伽利略四、創(chuàng)新勞動(dòng)的分類(lèi)第二類(lèi)是為節(jié)約時(shí)間和空間，節(jié)約體力和精力，節(jié)約資源和能源而探索更簡(jiǎn)便的思想、方法和手段的創(chuàng)造性勞動(dòng)。這種勞動(dòng)也可稱(chēng)為技術(shù)創(chuàng)新勞動(dòng)。比如集裝箱的發(fā)明就是一個(gè)明顯的例子。這里面并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)新知識(shí)的科學(xué)創(chuàng)新，但卻是一個(gè)能給社會(huì)帶來(lái)巨大效益的技術(shù)創(chuàng)新。從產(chǎn)業(yè)發(fā)展的歷史來(lái)看，在許多重要產(chǎn)業(yè)，包括高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，關(guān)鍵的不是科學(xué)創(chuàng)新勞

動(dòng)，卻是技術(shù)創(chuàng)新勞動(dòng)。比如要做出0.5微米的集成

電路技術(shù)產(chǎn)品，其科學(xué)原理并不復(fù)雜，也早已為人們

掌握，所以并不需要科學(xué)創(chuàng)新勞動(dòng)，但卻需要復(fù)雜的

技術(shù)創(chuàng)新勞動(dòng)才能完成。

光刻機(jī)四、創(chuàng)新勞動(dòng)的分類(lèi)第三類(lèi)是為滿足社會(huì)與個(gè)人的新需要而設(shè)計(jì)與創(chuàng)造新的使用價(jià)值的創(chuàng)造性勞動(dòng)，這類(lèi)勞動(dòng)又可稱(chēng)為產(chǎn)品創(chuàng)新勞動(dòng)。第四類(lèi)是發(fā)展人自身的勞動(dòng)，又稱(chēng)人力創(chuàng)新勞動(dòng)，它包括學(xué)習(xí)勞動(dòng)和部分教育勞動(dòng)。學(xué)習(xí)勞動(dòng)和教育勞動(dòng)都是塑造和培養(yǎng)勞動(dòng)者新的能力和素質(zhì)的勞動(dòng)。由于人具有思想和個(gè)性，所以教育勞動(dòng)并沒(méi)有一個(gè)統(tǒng)一的模式，往往要因人而異，因材施教，處處實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新。五、創(chuàng)新勞動(dòng)的主體創(chuàng)新勞動(dòng)歸根結(jié)底是一種創(chuàng)造性的工作，是知識(shí)的創(chuàng)新及知識(shí)的創(chuàng)造性應(yīng)用，因而我們把知識(shí)的創(chuàng)新者及知識(shí)的創(chuàng)造性應(yīng)用者作為創(chuàng)新勞動(dòng)的主體。主要包括以下幾類(lèi)。五、創(chuàng)新勞動(dòng)的主體（一）大學(xué)和研究機(jī)構(gòu)大學(xué)和研究機(jī)構(gòu)是知識(shí)、技術(shù)和造就人才的主要陣地，是創(chuàng)造知識(shí)和人才的主要力量。研究開(kāi)發(fā)活動(dòng)的制度化，大學(xué)和研究機(jī)構(gòu)的迅猛發(fā)展使它們?cè)诋a(chǎn)業(yè)技術(shù)進(jìn)步中的作用日益增強(qiáng)。美國(guó)、英國(guó)、法國(guó)和德國(guó)等發(fā)達(dá)國(guó)家的大學(xué)和研究機(jī)構(gòu)的力量最強(qiáng)，尤其是美國(guó)，已擁有大學(xué)3800多所，其中1/3兼職從事研究開(kāi)發(fā)活動(dòng)；在數(shù)以萬(wàn)計(jì)的研究實(shí)驗(yàn)室中，較大型的研究機(jī)構(gòu)有600多個(gè)。相比較，1997年我國(guó)擁有的高校是1020所，縣級(jí)以上國(guó)有科研機(jī)構(gòu)有5819個(gè)。五、創(chuàng)新勞動(dòng)的主體大學(xué)和研究機(jī)構(gòu)在研究開(kāi)發(fā)活動(dòng)方面的優(yōu)勢(shì)在于：它們集中有最優(yōu)秀的科技人才，擁有最先進(jìn)的科研儀器和設(shè)備，良好的學(xué)術(shù)環(huán)境有利于進(jìn)行創(chuàng)造性的思維。由于政府的資助，它們可以從事本學(xué)科處于前言陣地領(lǐng)域的研究開(kāi)發(fā)工作，不斷開(kāi)拓新的領(lǐng)域和取得新的研究成果。五、創(chuàng)新勞動(dòng)的主體在發(fā)達(dá)國(guó)家，大學(xué)和研究機(jī)構(gòu)的研究開(kāi)發(fā)占有相當(dāng)?shù)谋壤?990年，美國(guó)的大學(xué)和研究機(jī)構(gòu)支出的研究開(kāi)發(fā)經(jīng)費(fèi)，占國(guó)家全部研究開(kāi)發(fā)經(jīng)費(fèi)支出的比例約為25%，日本的比例約為20%，英國(guó)的比例約為30%。在某些發(fā)展中國(guó)家，大學(xué)和研究機(jī)構(gòu)的研究開(kāi)發(fā)經(jīng)費(fèi)占有更高的比例。1988年，印度的大學(xué)和研究機(jī)構(gòu)的研究開(kāi)發(fā)經(jīng)費(fèi)支出，占全部研究開(kāi)發(fā)經(jīng)費(fèi)支出的比例高達(dá)75%以上。我國(guó)的比例約為60%。五、創(chuàng)新勞動(dòng)的主體（二）企業(yè)企業(yè)往往被認(rèn)為是創(chuàng)新知識(shí)的創(chuàng)造性應(yīng)用者。企業(yè)的研究開(kāi)發(fā)活動(dòng)越來(lái)越被認(rèn)為是企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)最直接最重要的源泉，這是因?yàn)?，同大學(xué)和研究機(jī)構(gòu)相比，企業(yè)的研究開(kāi)發(fā)機(jī)構(gòu)，更了解企業(yè)的實(shí)際情況，也更了解市場(chǎng)的需求，研究開(kāi)發(fā)活動(dòng)易于與生產(chǎn)、銷(xiāo)售活動(dòng)聯(lián)系在一起并形成整體，其科技成果一般也與市場(chǎng)結(jié)合比較緊密。本企業(yè)的科技成果產(chǎn)業(yè)化

也不存在著組織上和經(jīng)濟(jì)上的障礙，因而科技成

果也能夠較為容易地變成創(chuàng)新。五、創(chuàng)新勞動(dòng)的主體同時(shí)，企業(yè)的研究開(kāi)發(fā)活動(dòng)在改善企業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)，培養(yǎng)和鍛煉企業(yè)所需要的技術(shù)人才，提高企業(yè)的整體技術(shù)水平方面有著重要的作用。按照經(jīng)濟(jì)學(xué)家的看法，企業(yè)R&D的發(fā)展，有著一定的經(jīng)濟(jì)必然性，因?yàn)樗鼫p少了技術(shù)市場(chǎng)交易的費(fèi)用。日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)是企業(yè)研究開(kāi)發(fā)越來(lái)越收到重視的另一個(gè)重要原因。人們對(duì)企業(yè)研究來(lái)發(fā)的收益及其未來(lái)的影響抱有較高的期望。許多企業(yè)開(kāi)始把加強(qiáng)研究開(kāi)發(fā)看作是維持企業(yè)生存的條件?！艾F(xiàn)在

不搞研究的企業(yè)遲早要陷入破產(chǎn)的境地”，已經(jīng)

成為大多數(shù)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人的共識(shí)。五、創(chuàng)新勞動(dòng)的主體（三）創(chuàng)新家和企業(yè)家熊彼特把創(chuàng)新家和企業(yè)家都定義為是實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)要素新組合的人，因而把企業(yè)家與創(chuàng)新家等同起來(lái)。但是，創(chuàng)新家和企業(yè)家實(shí)際上是有一定區(qū)別的。創(chuàng)新家可能是企業(yè)家，但不是所有的創(chuàng)新家都是企業(yè)家，企業(yè)家是最重要的創(chuàng)新家，但不是唯一的創(chuàng)新家。五、創(chuàng)新勞動(dòng)的主體創(chuàng)新家是指直接從事創(chuàng)新活動(dòng)的人，主要指把新設(shè)想變成商品化的創(chuàng)新者。但是，如果按照創(chuàng)新過(guò)程的整體化概念，對(duì)創(chuàng)新過(guò)程做過(guò)重要貢獻(xiàn)的人都應(yīng)看作創(chuàng)新者，這樣，發(fā)明家、企業(yè)家、研制開(kāi)發(fā)者、銷(xiāo)售者都是創(chuàng)新家。事實(shí)上，由于發(fā)明家大多參與了把發(fā)明變成創(chuàng)新的過(guò)程，有的甚至自己就是主要的創(chuàng)新者，因此發(fā)明家和創(chuàng)新家在很多情況下是同樣的人。由于創(chuàng)新家在推動(dòng)創(chuàng)新成功時(shí)有著大量的組織和創(chuàng)業(yè)工作，創(chuàng)新成功后，使事業(yè)得到發(fā)展，他又變成了企業(yè)家。發(fā)明家—?jiǎng)?chuàng)新家—企業(yè)家這種三位一體的人物，歷史上不少，今天更是頻繁出現(xiàn)。五、創(chuàng)新勞動(dòng)的主體發(fā)明家的貢獻(xiàn)早已為人們所熟知，企業(yè)家也廣為人們所欽佩、敬仰，然而，對(duì)創(chuàng)新做出最大直接貢獻(xiàn)的創(chuàng)新家，其功績(jī)卻鮮為人知，除非他們就是發(fā)明家或企業(yè)家。我們可以列出一大批發(fā)明家，也可以說(shuō)出一些企業(yè)家，然而我們卻難以列出許多創(chuàng)新家的名單。這是因?yàn)閯?chuàng)新者常常不是一個(gè)人，而是一群人、一支隊(duì)伍，甚至整個(gè)企業(yè)或整個(gè)機(jī)構(gòu)。其中雖然有起主要作用的，然而這種主要作用仍然不足以把創(chuàng)新僅僅和他個(gè)人的名字聯(lián)系

起來(lái)。五、創(chuàng)新勞動(dòng)的主體企業(yè)家是最重要的創(chuàng)新家，這是因?yàn)樗麄冊(cè)诎寻l(fā)明轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)新的過(guò)程中所起的卓越的組織和管理作用。企業(yè)家在技術(shù)創(chuàng)新中主要擔(dān)任創(chuàng)新的推動(dòng)和啟動(dòng)者、風(fēng)險(xiǎn)承擔(dān)者和協(xié)調(diào)管理者的角色，首先是企業(yè)家認(rèn)識(shí)到技術(shù)和市場(chǎng)方面的機(jī)會(huì)，做出推動(dòng)技術(shù)創(chuàng)新的決策，然后企業(yè)家尋求資源，啟動(dòng)創(chuàng)新項(xiàng)目。而創(chuàng)新的成功與失敗與企業(yè)家的利益直接相關(guān)。所以沒(méi)有敢于創(chuàng)新和敢于冒險(xiǎn)的素質(zhì)和精神是不可能有創(chuàng)新活動(dòng)的。另外，企業(yè)家還要保證創(chuàng)新過(guò)程中各種活動(dòng)之間的聯(lián)系與協(xié)調(diào)，保證各個(gè)階段資源和信息投入。要采用必要的激勵(lì)措施，調(diào)動(dòng)創(chuàng)新過(guò)程中各類(lèi)人員的積極性。要取得成功還必須在組織上進(jìn)行創(chuàng)新，所以說(shuō)企業(yè)家是最重要的創(chuàng)新家。五、創(chuàng)新勞動(dòng)的主體（四）用戶用戶作為創(chuàng)新主體，主要不是指其知識(shí)和技術(shù)的來(lái)源，而是指創(chuàng)新產(chǎn)品的來(lái)源及其產(chǎn)生的動(dòng)力機(jī)制。希伯爾較為詳細(xì)地分析了用戶作為創(chuàng)新源泉的作用。他提出了一個(gè)功能源的概念，即把技術(shù)創(chuàng)新作為一種功能，它的動(dòng)力來(lái)自何處，什么經(jīng)濟(jì)目的推動(dòng)，誰(shuí)將得益。六、創(chuàng)新勞動(dòng)成果存在形態(tài)創(chuàng)新勞動(dòng)的成果相應(yīng)地有四種存在形態(tài)。第一類(lèi)是知識(shí)形態(tài)，它可以是原理、公式、發(fā)明、圖紙等。第二類(lèi)為設(shè)備形態(tài)，也就是知識(shí)形態(tài)的科學(xué)技術(shù)被固化在生產(chǎn)設(shè)備中。第三類(lèi)為最終產(chǎn)品形態(tài)，它具有彌補(bǔ)新的使用價(jià)值的性質(zhì)，包括給人創(chuàng)造新的知識(shí)、新的感覺(jué)、改善健康的需要。第四類(lèi)是人的創(chuàng)新形態(tài)，也就是武裝了新知識(shí)、新能力的人，他們可能掌握了技術(shù)訣竅，積累了生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，可以在接觸知識(shí)形態(tài)、設(shè)備形態(tài)和最終產(chǎn)品形態(tài)的產(chǎn)品后進(jìn)行創(chuàng)新，再生產(chǎn)出新的知識(shí)形態(tài)、設(shè)備形態(tài)和最終產(chǎn)品形態(tài)的產(chǎn)品來(lái)，從而使創(chuàng)新勞動(dòng)不斷積累、應(yīng)用和再展。第三節(jié)人工智能引發(fā)的勞動(dòng)迭代03第三節(jié)人工智能引發(fā)的勞動(dòng)迭代人工智能的出現(xiàn)，引發(fā)了勞動(dòng)就業(yè)迭代的現(xiàn)象，通俗來(lái)講，就是人工智能的出現(xiàn)導(dǎo)致一部分職業(yè)被替代。那么，在這些被替代的崗位中的勞動(dòng)者將面臨怎樣的再就業(yè)、則是當(dāng)代勞動(dòng)教育需要思考的問(wèn)題。一、人類(lèi)勞動(dòng)活動(dòng)的一般分類(lèi)二、人工智能對(duì)勞動(dòng)者的沖擊第二節(jié)勞動(dòng)形態(tài)演變與內(nèi)涵一、人類(lèi)勞動(dòng)活動(dòng)的一般分類(lèi)人類(lèi)勞動(dòng)活動(dòng)一般劃分為四類(lèi)：規(guī)則性體能勞動(dòng)、規(guī)則性智能勞動(dòng)、非規(guī)則性智能勞動(dòng)和非規(guī)則性體能勞動(dòng)。規(guī)則性體能勞動(dòng)，主要指一般的體力勞動(dòng)，其工作內(nèi)容程序化、固定化、重復(fù)性強(qiáng)，勞動(dòng)者處在人才鏈的最底端，主要聚集在農(nóng)業(yè)、建筑業(yè)、制造業(yè)流水線和部分服務(wù)業(yè)，例如農(nóng)民和“藍(lán)領(lǐng)工人”，這是我國(guó)目前群體最大、數(shù)量最多的勞動(dòng)者類(lèi)型。一、人類(lèi)勞動(dòng)活動(dòng)的一般分類(lèi)規(guī)則性智能勞動(dòng)，主要是一般性的事務(wù)性工作，其工作內(nèi)容具有一定專(zhuān)業(yè)性，程序化和規(guī)律性較高，勞動(dòng)者處在人才鏈中端，包括文員、會(huì)計(jì)、人力資源專(zhuān)員、程序員等，分布行業(yè)較廣，位居我國(guó)勞動(dòng)力人口的第二大群體。非規(guī)則性智能勞動(dòng)，一般是指需要高知識(shí)、高技能的腦力勞動(dòng)，其工作內(nèi)容復(fù)雜，具有較高專(zhuān)業(yè)性，勞動(dòng)者處在人才鏈的頂端，專(zhuān)注于對(duì)未知領(lǐng)域的探索，需要具有創(chuàng)造性思維方式，如科學(xué)家、企業(yè)家、

藝術(shù)家等。一、人類(lèi)勞動(dòng)活動(dòng)的一般分類(lèi)非規(guī)則性體能勞動(dòng)，一般特指從事體育運(yùn)動(dòng)、極限運(yùn)動(dòng)、野外救援等特殊領(lǐng)域中的工作，這一類(lèi)勞動(dòng)者數(shù)量少、工作危險(xiǎn)性高，在勞動(dòng)力總數(shù)中占比最小。因規(guī)則性體能勞動(dòng)具有較高程序化和重復(fù)性的特征，此類(lèi)勞動(dòng)最易被人工智能替代；規(guī)則性智能勞動(dòng)雖然也強(qiáng)調(diào)專(zhuān)業(yè)性，但因其呈現(xiàn)的程序化和規(guī)律性，未來(lái)仍然可能被人工智能替代。而非規(guī)則性智能勞動(dòng)則因其復(fù)雜性、不規(guī)律性和創(chuàng)造性是人類(lèi)勞動(dòng)所特有的優(yōu)勢(shì)，支撐著一個(gè)社

會(huì)的創(chuàng)新，難以被人工智能所替代。二、人工智能對(duì)勞動(dòng)者的沖擊人工智能對(duì)勞動(dòng)者的影響，同時(shí)覆蓋了老、中、青各年齡層的人力資源。在中國(guó)，18歲至29歲進(jìn)城務(wù)工的農(nóng)村青年，22歲至20歲的本、專(zhuān)科畢業(yè)生，40歲至60歲從事規(guī)則性體能勞動(dòng)的中老年勞動(dòng)者，是當(dāng)前勞動(dòng)力市場(chǎng)三大勞動(dòng)低收益的人群。大學(xué)生雖然普遍接受過(guò)良好的教育，但因?yàn)樯鐣?huì)科技迭代速度往往領(lǐng)先于學(xué)校育人方案的更新速度，所以面臨所學(xué)知識(shí)、技能

與市場(chǎng)需求不匹配的窘境。二、人工智能對(duì)勞動(dòng)者的沖擊進(jìn)城務(wù)工的農(nóng)村青年因其只掌握了較為一般的職業(yè)技能，普遍缺乏高質(zhì)量就業(yè)所需的核心競(jìng)爭(zhēng)力，難以獲得收益良好的就業(yè)機(jī)會(huì)，同時(shí)，因?yàn)槌鞘械膽艏摺⒏呦M(fèi)水平等因素，難以長(zhǎng)遠(yuǎn)地落戶城市，因此只能流動(dòng)性就業(yè)。40歲至60歲中老年體能勞動(dòng)者在生理機(jī)能退步以及自身職業(yè)技能貶損的雙重壓力下，同樣面臨著失業(yè)風(fēng)險(xiǎn)。雖然這二類(lèi)就業(yè)人群的知識(shí)、技能水平高低不同，但其共同特征是職業(yè)技能更新速度低于社會(huì)科技迭代

速度，同樣容易被其他勞動(dòng)者或人工設(shè)備取代。二、人工智能對(duì)勞動(dòng)者的沖擊人工智能首先會(huì)替代處于人才鏈底端的勞動(dòng)者，在未來(lái)，人工智能還可能逐漸替代位于人才鏈中端的勞動(dòng)者，尤其是替代掉那些工作程序化、工作內(nèi)容制式化的常規(guī)崗位。比如，銀行柜員現(xiàn)在已經(jīng)逐漸由智能柜員機(jī)所取代，基于以上情況，現(xiàn)在的大學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)選擇的困惑不止在于無(wú)法明晰自己的個(gè)人愛(ài)好和特長(zhǎng)，還在于無(wú)法預(yù)測(cè)哪些專(zhuān)業(yè)技能未來(lái)可能被人工智能淘汰。例如，2010年人口普查數(shù)據(jù)顯示，每10個(gè)失業(yè)人員中就有1個(gè)

是本、專(zhuān)科畢業(yè)生。二、人工智能對(duì)勞動(dòng)者的沖擊因此，人工智能對(duì)規(guī)則性體能勞動(dòng)和規(guī)則性智能勞動(dòng)的替代是基于社會(huì)科技進(jìn)步，而勞動(dòng)者向著更高智能勞動(dòng)領(lǐng)域發(fā)展，一定要借助人力資本投資才能實(shí)現(xiàn)，主要是指國(guó)家為了經(jīng)濟(jì)發(fā)展，在教育和技術(shù)等方面所進(jìn)行的投資。西方經(jīng)濟(jì)學(xué)家認(rèn)為，教育上的投資是最有效的投資。雖然完全替代人類(lèi)勞動(dòng)為時(shí)尚遠(yuǎn)，但人工智能的智能機(jī)器、智慧制造、產(chǎn)業(yè)機(jī)器人和服務(wù)機(jī)器人正在逐漸滲透人類(lèi)的工作領(lǐng)域，

代表著高強(qiáng)度、高效率的生產(chǎn)能力正威脅著人類(lèi)

的勞動(dòng)機(jī)會(huì)，這是當(dāng)前的教育必須高度重視的問(wèn)

題。第四節(jié)未來(lái)勞動(dòng)教育新焦點(diǎn)04第四節(jié)未來(lái)勞動(dòng)教育新焦點(diǎn)在人工智能時(shí)代，勞動(dòng)教育必須煥發(fā)出新的生機(jī)，才能夠有效幫助勞動(dòng)者應(yīng)對(duì)人工智能帶來(lái)的挑戰(zhàn)，同時(shí)勞動(dòng)教育應(yīng)在那些容易被忽略的或者是不容易將教育實(shí)踐落地實(shí)施的方面做好有力的補(bǔ)充和融合，協(xié)調(diào)社會(huì)需求和人才培養(yǎng)方案的結(jié)構(gòu)性失衡的問(wèn)題。未來(lái)的勞動(dòng)教育應(yīng)該著力關(guān)注以下方面的培養(yǎng)，這也是中國(guó)的勞動(dòng)者典型缺乏的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

三、人文技能的培養(yǎng)四、可遷移技能的培養(yǎng)一、軟技能的培養(yǎng)二、數(shù)字信息技能的培養(yǎng)第四節(jié)未來(lái)勞動(dòng)教育新焦點(diǎn)一、軟技能的培養(yǎng)人工智能在人類(lèi)生產(chǎn)勞動(dòng)中逐漸滲透，將過(guò)去人工執(zhí)行的若干任務(wù)在極大程度上實(shí)現(xiàn)了自動(dòng)化或半自動(dòng)化，致使多崗位的勞動(dòng)者都面臨工作組織方式、工作內(nèi)容和性質(zhì)的重大轉(zhuǎn)變，因此對(duì)勞動(dòng)者的技能需求也發(fā)生了相應(yīng)變化。其中，對(duì)軟技能的需求成為變化的重點(diǎn)。一、軟技能的培養(yǎng)軟技能用社會(huì)學(xué)術(shù)語(yǔ)來(lái)解釋?zhuān)褪俏覀兂Ｕf(shuō)的“情商”（EQ），它由一系列能夠反映個(gè)人特質(zhì)的要素組成，比如勞動(dòng)者個(gè)體的價(jià)值取向、性格特點(diǎn)、社交能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、情緒控制力、行為習(xí)慣等。軟技能是具有調(diào)動(dòng)自己或他人的情緒、技術(shù)、知識(shí)等資源解決問(wèn)題的能力。因此，軟技能越高，處理事情的能力就越強(qiáng)，它是衡量一個(gè)人處理事情能力的量表。在生活中，一個(gè)軟技能較為充分的人，會(huì)表現(xiàn)出待人友善、積極樂(lè)觀、易

于相處等特點(diǎn)。一、軟技能的培養(yǎng)可以說(shuō)，它是一種不易看見(jiàn)的技能，是一個(gè)人激發(fā)白己潛能和通過(guò)贏得他人認(rèn)可和合作，放大自己的資源，以獲得超越自身獨(dú)立能力的更大成功的技能的總和，軟技能與那些作為一份工作硬性要求并能夠部分反映一個(gè)人智商的硬技能，是互補(bǔ)的。一、軟技能的培養(yǎng)目前，我國(guó)的職業(yè)結(jié)構(gòu)正在分化，體力勞動(dòng)逐漸減少，各類(lèi)需要智能的社會(huì)服務(wù)工作不斷增加，其中最明顯的是越來(lái)越多的社會(huì)崗位需要銷(xiāo)售與服務(wù)能力。大部分高等教育畢生具備一定的商業(yè)素養(yǎng)，能夠?qū)ι虅?wù)語(yǔ)言信息進(jìn)行處理，包括閱讀、書(shū)寫(xiě)以及財(cái)務(wù)報(bào)表等任務(wù)，這屬于智力維度可以處理的硬技能，而銷(xiāo)售與服務(wù)的能力則來(lái)自社會(huì)維度的軟技能。因?yàn)殇N(xiāo)售類(lèi)、服務(wù)類(lèi)的工作對(duì)象通常具有很強(qiáng)的隨機(jī)性、多樣性，面對(duì)不同工作對(duì)象，工作方式和工作效果是不能夠采用單一性指標(biāo)進(jìn)行衡量的，如幼教、法律咨詢(xún)服務(wù)、心理咨詢(xún)服務(wù)、健康理療師等。即使是在人工智能背景下，酒店、餐飲、醫(yī)療和其他社會(huì)服務(wù)類(lèi)工作對(duì)這一類(lèi)軟技能的需求也會(huì)越來(lái)越大。一、軟技能的培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織（OECD）的研究發(fā)現(xiàn)，這些能力幾乎在所有國(guó)家都是缺乏的，并且機(jī)器人對(duì)此很難復(fù)制。除此之外，對(duì)管理、自主決策、獨(dú)立安排工作、協(xié)作和組織等軟技能的需求也在不斷上升。在這些無(wú)法被人工智能替代的軟技能中，以情緒控制力、領(lǐng)導(dǎo)力、適應(yīng)能力為代表的軟實(shí)力成為社會(huì)選擇優(yōu)秀勞動(dòng)者的新焦點(diǎn)。二、數(shù)字信息技能的培養(yǎng)更值得注意的是，在數(shù)字化、信息化時(shí)代，數(shù)字信息技能的重要性正在逐步凸顯。今天，運(yùn)用計(jì)算機(jī)處理數(shù)字信息的技能已經(jīng)發(fā)展成比肩外語(yǔ)、駕駛的通用技能，如使用通信設(shè)備、信息搜索、各類(lèi)辦公軟件、解讀網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的能力。研究表明，社會(huì)對(duì)數(shù)字信息技能的需求和供給之間存在明顯的不匹配。尤其在中國(guó)，大約有四分之一的成年人缺少使用計(jì)算機(jī)的

經(jīng)驗(yàn)或缺乏互聯(lián)網(wǎng)及其他移動(dòng)設(shè)備的應(yīng)用技能。

除最基本的數(shù)字信息技能以外，其他相關(guān)技能也

同樣存在顯著不足，如大數(shù)據(jù)分析、演繹推理、

信息篩選或信息排序的能力。二、數(shù)字信息技能的培養(yǎng)信息科技飛速發(fā)展，數(shù)字創(chuàng)新正在融入勞動(dòng)生產(chǎn)各領(lǐng)域中，促使企業(yè)更加青睞那些具備數(shù)字信息技能和其他相關(guān)知識(shí)的勞動(dòng)者。這就要求開(kāi)展勞動(dòng)教育的時(shí)候做好技術(shù)保障，旨在為促進(jìn)勞動(dòng)教育現(xiàn)代化，為教學(xué)和科研提供技術(shù)支撐。因此，做好技術(shù)保障工作對(duì)于學(xué)科發(fā)展有著極其重要的作用。二、數(shù)字信息技能的培養(yǎng)當(dāng)前勞動(dòng)教育技術(shù)保障內(nèi)容主要包括建設(shè)勞動(dòng)教育師資資源庫(kù)、數(shù)字化教學(xué)資源建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境的建設(shè)、多媒體設(shè)備管理等。一方面，運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，創(chuàng)建區(qū)域性高校共享型勞動(dòng)教育教師資源庫(kù)，構(gòu)筑開(kāi)放式資源環(huán)境，搭建開(kāi)放型、共享型公共服務(wù)平臺(tái)，整合區(qū)域院校勞動(dòng)教育教師資源以及各種社會(huì)人才資源，為教師更新知識(shí)結(jié)構(gòu)、豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力提供有力支撐。另一方面，無(wú)論是數(shù)字化教學(xué)資源還是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)

環(huán)境的建設(shè)，都需要依托成熟的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，通過(guò)

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)解決當(dāng)前教育發(fā)展中面臨的諸多問(wèn)題。三、人文技能的培養(yǎng)當(dāng)前的人工智能在類(lèi)似文學(xué)創(chuàng)作這樣的勞動(dòng)領(lǐng)域還很缺乏人類(lèi)所具備的人文素養(yǎng)。當(dāng)今社會(huì)生活中，人們的很多生產(chǎn)勞動(dòng)、社會(huì)服務(wù)可以被人工智能替代，但是也對(duì)人類(lèi)喜好社交的天性做出了規(guī)避，當(dāng)生活中到處充斥著不具備情感、情緒的機(jī)器設(shè)備時(shí)，人類(lèi)對(duì)于人文情趣、人文素養(yǎng)的需求則會(huì)更加凸顯。類(lèi)似的態(tài)度也會(huì)反映在生產(chǎn)勞動(dòng)上，例如：各類(lèi)設(shè)計(jì)師職業(yè)的需求增大，越來(lái)越多的消費(fèi)者希望個(gè)性化定制服務(wù)，以及對(duì)服務(wù)人員

是否能夠提供人性關(guān)懷的需求也越來(lái)越強(qiáng)烈。因

此對(duì)人文知識(shí)的掌握，成為社會(huì)勞動(dòng)技能需求的

新亮點(diǎn)。四、可遷移技能的培養(yǎng)隨著我國(guó)城鎮(zhèn)化進(jìn)程的加快，人口地域變動(dòng)、遷徙的頻率高于歷史上任何一個(gè)階段。因此，現(xiàn)代的勞動(dòng)者在工作選擇上也會(huì)出現(xiàn)一系列的崗位變更、供職企業(yè)變更甚至行業(yè)變更。除此之外，婚姻、教育和新舊行業(yè)更替等因素也是加速勞動(dòng)者職業(yè)流動(dòng)的主要原因。各部門(mén)技能需求因分工不同，往往存在較大的差異，即使是同一部門(mén)同一崗位，在不同的企業(yè)中也會(huì)存在“隔行如隔山”的情況。因此，培養(yǎng)勞動(dòng)者具備可遷移技能，有利于

幫助勞動(dòng)者因生活需要或社會(huì)發(fā)展需要面臨職業(yè)

變動(dòng)時(shí)，更好地適應(yīng)新崗位、新工作。四、可遷移技能的培養(yǎng)可遷移技能就是指那些能夠從一份工作中轉(zhuǎn)移運(yùn)用到另一份工作中的、可以用來(lái)完成許多類(lèi)型工作的技能。奧美互動(dòng)全球董事長(zhǎng)兼首席執(zhí)行官布賴(lài)恩·費(fèi)瑟斯通豪曾將可遷移技能做了歸納，包括樂(lè)觀力、目標(biāo)發(fā)現(xiàn)力、解決問(wèn)題的能力、持續(xù)學(xué)習(xí)力、專(zhuān)業(yè)構(gòu)筑力。四、可遷移技能的培養(yǎng)首先，當(dāng)一個(gè)人遭遇工作壓力、瓶頸期時(shí)，無(wú)論選擇直面壓力還是回避壓力，擁有樂(lè)觀力，靜心思考，把經(jīng)歷變成經(jīng)驗(yàn)，變成戰(zhàn)略性的管理壓力，這就是樂(lè)觀力在生產(chǎn)勞動(dòng)中的應(yīng)用。其次，目標(biāo)發(fā)現(xiàn)力是指善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，主動(dòng)尋求解決之道，能夠在工作中發(fā)現(xiàn)任務(wù)并制定目標(biāo)的能力。然后，在執(zhí)行任務(wù)的過(guò)程中還有一項(xiàng)非常重要的能力，就是解決問(wèn)題的能力，有時(shí)也把它叫作“填坑”能力。遇到“坑洼”不可怕，可怕的是跳不出來(lái)，

停滯不前。任何工作在開(kāi)始的時(shí)候都不可能制定

完美策略，因此更重要的是如何跨越難點(diǎn)、推進(jìn)

任務(wù)。四、可遷移技能的培養(yǎng)再次，在現(xiàn)代勞動(dòng)生產(chǎn)中，相比完成既定勞動(dòng)任務(wù)，勞動(dòng)者更應(yīng)該重視任務(wù)之外的學(xué)習(xí)，此時(shí)的學(xué)習(xí)是自主自發(fā)的學(xué)習(xí)，需要較強(qiáng)的自學(xué)能力和自律能力，從而拓展自身的知識(shí)，拓展自身的認(rèn)知邊界，將所學(xué)知識(shí)碰撞重組，實(shí)現(xiàn)更多可能性。最后，專(zhuān)業(yè)構(gòu)筑力是一種有計(jì)劃地構(gòu)建自身強(qiáng)項(xiàng)的能力，這是我們工作中不斷追求的事情。這里的專(zhuān)業(yè)是指既能做到將理論運(yùn)用到實(shí)際，又能從理論上說(shuō)明實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。構(gòu)建專(zhuān)業(yè)性能帶來(lái)兩個(gè)優(yōu)勢(shì)：其一是想要有真正創(chuàng)新的想法，先進(jìn)入最前沿的領(lǐng)域，才能有所突破；其二是專(zhuān)注精進(jìn)，做到專(zhuān)業(yè)頂端，能讓我們?cè)诠ぷ髦姓业匠删透?。無(wú)論工作、行業(yè)或部門(mén)的具體任務(wù)是什么，這種可遷移技能在當(dāng)今勞動(dòng)力市場(chǎng)的需求都十分強(qiáng)烈。第五節(jié)未來(lái)勞動(dòng)教育新方向05第五節(jié)未來(lái)勞動(dòng)教育新方向由于人工智能逐漸融入人類(lèi)生產(chǎn)勞動(dòng)領(lǐng)域，導(dǎo)致部分勞動(dòng)力因難以適應(yīng)新興產(chǎn)業(yè)和其他產(chǎn)業(yè)的需求而陷入結(jié)構(gòu)性失業(yè)，從而引發(fā)人力資本存量貶損。不只是信息科技領(lǐng)域，任何一項(xiàng)新技術(shù)、新技能的出現(xiàn)，都可能帶來(lái)類(lèi)似的結(jié)構(gòu)性失業(yè)，并通過(guò)勞動(dòng)崗位的迭代影響更多勞動(dòng)者。第五節(jié)未來(lái)勞動(dòng)教育新方向在實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)戰(zhàn)略的視角下，勞動(dòng)教育應(yīng)該由過(guò)去的以院校為主體，以在校課程為教育主場(chǎng)，轉(zhuǎn)變?yōu)檎?、社?huì)組織等作為教育主體，院校只是教育環(huán)節(jié)中的一個(gè)必不可少的組成部分，并不能承擔(dān)全部的教育任務(wù)。政府有責(zé)任建構(gòu)人力資本投資的社會(huì)合作制度體系，重點(diǎn)關(guān)注人力資本高低兩端：一方面引導(dǎo)市場(chǎng)資源流向高端產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域，滿足高端產(chǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)人力資本的需求；另一方面通過(guò)扶助弱勢(shì)群體和低端勞動(dòng)者順利實(shí)現(xiàn)就

業(yè)遷移解決民生問(wèn)題。

三、企業(yè)層面的思考四、院校層面的思考一、政府層面的思考二、行業(yè)層面的思考第五節(jié)未來(lái)勞動(dòng)教育新方向一、政府層面的思考（一）制定技能形成規(guī)劃政府根據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求制定宏觀的技能形成規(guī)劃，該規(guī)劃主要著眼于三個(gè)方面。其一，針對(duì)弱勢(shì)群體的職業(yè)培訓(xùn)規(guī)劃。在技術(shù)進(jìn)步中，低端勞動(dòng)者因人力資本水平最低而受到的沖擊最大，同樣因?yàn)槿肆Y本水平較低而無(wú)法遷移到中高端就業(yè)崗位，是一個(gè)要經(jīng)歷頻繁失業(yè)的群體，且常要面對(duì)跨行業(yè)的就業(yè)遷移。從改善民生、扶助弱勢(shì)群體的視角，基于社會(huì)收益最大化的政府決策原則，該群體跨行業(yè)就業(yè)遷移所需的人力資本可由政府主導(dǎo)提供，比如依托地方人力資源和社會(huì)保障部門(mén)開(kāi)展針對(duì)性強(qiáng)的短期培訓(xùn)。一、政府層面的思考其二，委托行業(yè)開(kāi)展行業(yè)通用性職業(yè)培訓(xùn)規(guī)劃。通用性職業(yè)培訓(xùn)可由市場(chǎng)提供，政府介入的應(yīng)該是國(guó)家產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略中亟待發(fā)展的部分，將勞動(dòng)力引導(dǎo)到相應(yīng)產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域，用通用性培訓(xùn)為產(chǎn)業(yè)發(fā)展儲(chǔ)備基礎(chǔ)性和中端人才。其三，依托市場(chǎng)