新時(shí)代大學(xué)生勞動教育 課件 第12章 創(chuàng)新勞動與愿景

《勞動：思維、能力與實(shí)踐》第12章創(chuàng)新勞動與愿景學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo)（1）通過分析信息時(shí)代下勞動認(rèn)知的變化，認(rèn)清勞動價(jià)值觀異化的本質(zhì)，重塑正確的勞動情感和勞動品德，適應(yīng)符合現(xiàn)代生活方式的勞動技能傳播途徑，培養(yǎng)符合社會科技發(fā)展的勞動習(xí)慣。（2）學(xué)習(xí)科技革命背景下創(chuàng)新勞動的新內(nèi)涵、新特征，以及對勞動者提出的新要求。（3）了解人工智能與人類勞動的區(qū)別，明確勞動教育的發(fā)展方向，關(guān)注自身軟技能、數(shù)字信息技能、人文技能和可遷移技能的培養(yǎng)與提升。學(xué)習(xí)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)（1）審視自身勞動情感、態(tài)度和勞動價(jià)值觀，塑造良好的勞動品德。（2）反思自身勞動習(xí)慣的不足之處，培養(yǎng)積極進(jìn)取的勞動習(xí)慣。能力目標(biāo)（1）分析個(gè)人特點(diǎn)，明確自身勞動知識、勞動技能的提升目標(biāo)及具體任務(wù)。（2）結(jié)合所學(xué)專業(yè)或個(gè)人專長，重視創(chuàng)新勞動，

制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)生涯規(guī)劃和職業(yè)生涯規(guī)劃。重點(diǎn)難點(diǎn)（1）理解信息技術(shù)對社會勞動的影響。（2）掌握科技革命背景下創(chuàng)新勞動的新內(nèi)涵、新特征、新要求。（3）理清人工智能與人類勞動的發(fā)展關(guān)系及人類勞動活動的一般分類。（4）關(guān)注未來勞動教育新焦點(diǎn)。導(dǎo)讀案例：一場特殊演唱會：不收門票只收藥品00【導(dǎo)讀案例】一場特殊演唱會：不收門票只收藥品2021年5月21日，吉木乃縣的草原石頭城已經(jīng)刮了兩天的大風(fēng)，樹掛不住葉子，人戴不住帽子。有人擔(dān)心，假如明天天氣依然如此，音樂會怕辦不了了。相比組織者的擔(dān)憂，即將登場的痛仰樂隊(duì)卻難掩興奮，“絕無僅有的機(jī)會！”主唱高虎說。在廣闊的草原上、粗糲的大風(fēng)中演出，這很搖滾。這是一場特殊的演唱會，獻(xiàn)給一群特殊的人。痛仰樂隊(duì)的牧場公益音樂會現(xiàn)場【導(dǎo)讀案例】一場特殊演唱會：不收門票只收藥品1作為國內(nèi)老牌搖滾樂隊(duì)，痛仰曾舉辦過多次公益演唱會，他們?nèi)ミ^貴州六盤水的山村小學(xué)，去過中緬邊境云南瀾滄縣的大山……而在西北邊疆獻(xiàn)唱，還是第一次。吉木乃縣位于新疆維吾爾自治區(qū)阿勒泰地區(qū)，西側(cè)141公里的邊境線，與哈薩克斯坦接壤。在這里，多數(shù)哈薩克族牧民依舊過著逐草而居的游牧生活。每年5月，他們從冬牧場向北轉(zhuǎn)至夏牧場，10月，再從夏牧場轉(zhuǎn)回冬牧場。草原苦寒，旅途奔波，突發(fā)狀況時(shí)有發(fā)生，守護(hù)在他們身邊的，是跟隊(duì)隨行的鄉(xiāng)村醫(yī)生。在吉木乃縣，有41位這樣的醫(yī)生，他們被稱為“騎馬村醫(yī)”（見圖12-2）。【導(dǎo)讀案例】一場特殊演唱會：不收門票只收藥品圖12-2痛仰樂隊(duì)成員與“騎馬村醫(yī)”前往牧民家中【導(dǎo)讀案例】一場特殊演唱會：不收門票只收藥品2017年12月，中國人口福利基金會、中國光彩事業(yè)基金會和上海復(fù)星公益基金會共同發(fā)起健康暖心-鄉(xiāng)村醫(yī)生健康項(xiàng)目（以下簡稱“項(xiàng)目”），項(xiàng)目開展3年半來，共派出158名駐點(diǎn)隊(duì)員，覆蓋全國16個(gè)省、市、自治區(qū)，72個(gè)國家重點(diǎn)幫扶縣，幫扶12545個(gè)行政村衛(wèi)生室，守護(hù)22192名鄉(xiāng)村醫(yī)生，惠及300萬戶基層家庭。吉木乃縣是項(xiàng)目扶持點(diǎn)之一。痛仰樂隊(duì)于2019年成為該項(xiàng)目的“鄉(xiāng)村醫(yī)生守護(hù)者”。這次，他們選擇用公益演唱會的方式，引起外界對“騎馬村醫(yī)”境遇的關(guān)注?！拔蚁嘈乓魳酚幸环N深廣的、超越語言的、溫暖的力量”，主唱高虎說，“我們能做的就是用我們的一些‘虛名’，去告訴大家村醫(yī)的偉大。”【導(dǎo)讀案例】一場特殊演唱會：不收門票只收藥品2在去吉木乃縣之前，痛仰樂隊(duì)對當(dāng)?shù)啬撩竦纳顮顩r知之甚少，即使是出生在新疆的高虎，對此也感到陌生。“一年365天，有300天都是凜冽的大風(fēng)，冰雹、大雪也很常見，冬天里，雪常下到齊腰深”，吉木乃縣烏拉斯特鎮(zhèn)衛(wèi)生院副院長葉爾哈里木說。葉爾哈里木今年34歲，牧民看病難，他自小就有體會。八九歲時(shí)，有一天奶奶突然肚子疼，爸爸騎了一天的馬，輾轉(zhuǎn)多處才找到醫(yī)生，把他請到家里。醫(yī)生診斷奶奶得了闌尾炎，卻又沒辦法做手術(shù)。爸爸又騎馬去鎮(zhèn)上找車，把奶奶送去了縣城醫(yī)院。【導(dǎo)讀案例】一場特殊演唱會：不收門票只收藥品烏拉斯特村中醫(yī)館館長喀畢拉從小跟奶奶在草原長大，奶奶是薩吾爾草原遠(yuǎn)近聞名的醫(yī)生，接生過無數(shù)嬰兒——包括在牧民轉(zhuǎn)場的路上，“沒有任何專業(yè)設(shè)施，唯一的器械就是一把剪刀”?！?000多公里的轉(zhuǎn)場路基本靠走，沒有交通工具、沒有電源，沒有信號、沒有蔬菜水果，牧民長期受心腦血管疾病、腸胃病困擾，因?yàn)闅夂驖窈?，有很多人得了關(guān)節(jié)炎、痛風(fēng)”（見圖12-3）。受奶奶影響，喀畢拉從阿勒泰地區(qū)衛(wèi)生學(xué)校畢業(yè)，在縣醫(yī)院做了兩年外科醫(yī)生后回到草原做了村醫(yī)。喀畢拉想得很清楚：縣醫(yī)院不一定缺醫(yī)生，但草原上一定有更多人需要醫(yī)生?！緦?dǎo)讀案例】一場特殊演唱會：不收門票只收藥品圖12-3痛仰樂隊(duì)成員帶著藥品與村醫(yī)前往牧民家探望。【導(dǎo)讀案例】一場特殊演唱會：不收門票只收藥品喀畢拉記得，一次在冬牧場，有位老人高血壓發(fā)作、人事不省。在零下二十多度的大雪天，喀畢拉為她做了心肺復(fù)蘇，用馬把她馱到30公里以外的山下，找了一臺破舊的皮卡車，載著老人開了十幾個(gè)小時(shí)，將其送到醫(yī)院，搶救了回來?！叭绻愫臀覀円黄疝D(zhuǎn)過一次場，就知道牧民們是把健康和生命托付給了我們”。【導(dǎo)讀案例】一場特殊演唱會：不收門票只收藥品3到達(dá)吉木乃縣后，痛仰樂隊(duì)最先去的，就是喀畢拉所在的烏拉斯特村中醫(yī)館。去年99公益日期間，鄉(xiāng)村醫(yī)生項(xiàng)目曾推出鄉(xiāng)村中醫(yī)館修建計(jì)劃，這家醫(yī)館位列其中。修繕之前，醫(yī)館破爛不堪，“雨季、雪天，一年四季總是漏水，嚴(yán)重時(shí)需要拿臉盆接水”。經(jīng)過修繕，雖然仍比不上城里醫(yī)院，但至少門診、病房干凈整潔，不再受雨水侵?jǐn)_（見圖12-4）?！緦?dǎo)讀案例】一場特殊演唱會：不收門票只收藥品圖12-4牧民收到醫(yī)藥箱【導(dǎo)讀案例】一場特殊演唱會：不收門票只收藥品村醫(yī)的工作瑣碎而沉重，除了給病人打針開藥，還要負(fù)責(zé)慢性病管理、孕產(chǎn)婦監(jiān)護(hù)和衛(wèi)生知識宣傳等工作，每月基本工資只有2000元，加上績效，至多也就4000-5000元。遇到更窮苦的牧民，他們還會自掏腰包替他們付藥錢。古力娜爾是闊衣塔斯村的村醫(yī)，村里有位患高血壓的老人，兒子是啞巴，孫子是腦癱，古力娜爾每個(gè)月都會花幾十元，幫他家支付醫(yī)保報(bào)銷以外的藥費(fèi)。這讓高虎很是感動，“這里的鄉(xiāng)村醫(yī)生很辛苦，

但他們有一種勇于付出、不求回報(bào)的精神”?！緦?dǎo)讀案例】一場特殊演唱會：不收門票只收藥品4“送藥路途遠(yuǎn)，天氣惡劣，缺醫(yī)少藥時(shí)，很難兼顧所有家庭”，有時(shí)牧民半夜打電話來求助，村醫(yī)們冒著風(fēng)雪都要趕去，路上到處是野狼嚎叫，走得膽戰(zhàn)心驚。村醫(yī)大多有過出診路上遇險(xiǎn)的經(jīng)歷。有位村醫(yī)曾在零下二十多度、雪厚到大腿根的冬季出診，因看不清道路，從坡上

摔了下去，膝蓋骨粉碎性骨折，爬了二三十

公里，幸虧遇到幾位牧民把他送去醫(yī)院。村醫(yī)為牧民的流動義診【導(dǎo)讀案例】一場特殊演唱會：不收門票只收藥品“也許你從未曾了解過他們，也許你們是兩條永不相交的平行線，但，也許這一次你可以和我們一起走近他們，走近那個(gè)看似如塵埃般渺小，卻孕育著平凡偉大的群體鄉(xiāng)村醫(yī)生”——5月8日，痛仰樂隊(duì)就在自己的微信公眾號上發(fā)布了牧場公益音樂會的消息。音樂會免票，但痛仰號召每個(gè)樂迷帶上身邊的一種常用藥送給牧民，并列出了藥品捐贈清單?！緦?dǎo)讀案例】一場特殊演唱會：不收門票只收藥品55月22日，音樂會當(dāng)天，草原上的風(fēng)奇跡般地止息了。音樂會在吉木乃石頭城舉行，毗鄰國境線僅24公里，裸露的石塊崖壁在草原上圍成一個(gè)小盆地，舞臺坐落其中。

草原石頭城的音樂會現(xiàn)場【導(dǎo)讀案例】一場特殊演唱會：不收門票只收藥品下午4點(diǎn)，距演出還有四個(gè)小時(shí)，北疆的太陽還高高掛著，來自全國各地的117名樂迷已到了現(xiàn)場。他們一半來自新疆，一半來自新疆之外，內(nèi)蒙、遼寧、河南、湖北，最遠(yuǎn)的來自廣東。有人拿著吉他圍成一圈，唱起痛仰的代表作，有人坐在氈房外吃羊肉串、喝奶茶。其中幾位從阿勒泰過來的樂迷，初中開始便是痛仰的忠實(shí)擁躉，身處偏遠(yuǎn)邊疆，能在家鄉(xiāng)看痛仰現(xiàn)場演出，可能一生也只有一次（見圖12-7）。【導(dǎo)讀案例】一場特殊演唱會：不收門票只收藥品圖12-7音樂會開始前，樂迷扎著標(biāo)志性的哪吒頭，自發(fā)唱起痛仰的歌【導(dǎo)讀案例】一場特殊演唱會：不收門票只收藥品他們的腳下，放著一塑料袋的藥盒，因?yàn)檠b得太滿，塑料袋的邊緣都快被撐破了。女孩說，痛仰樂隊(duì)熱心公益，作為粉絲也應(yīng)當(dāng)如此。來自湖北的樂迷范寧，曾因車禍傷腿，只能拄拐行走，樂迷稱他“拐哥”，帶著近200盒、20多斤重的常用藥來到現(xiàn)場?！巴囱鲈?jīng)給了我力量，現(xiàn)在我也可以回報(bào)了”，他說?！緦?dǎo)讀案例】一場特殊演唱會：不收門票只收藥品晚上8點(diǎn)多，音樂會即將開始，樂迷們把自己帶的藥品都放進(jìn)捐贈箱（見圖12-8）。“原本只希望大家每人帶一小盒藥，但是所有人都帶了很多，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我們的預(yù)估”，復(fù)星基金會榮譽(yù)理事長、本次活動主辦者王津元說，“這個(gè)畫面最真實(shí)，也最難忘”。【導(dǎo)讀案例】一場特殊演唱會：不收門票只收藥品圖12-8音樂會以藥代票，樂迷們捐贈的藥品【導(dǎo)讀案例】一場特殊演唱會：不收門票只收藥品演出開始，如同每一場痛仰的演出，現(xiàn)場依舊熱烈。聽眾中有樂迷、村醫(yī)、牧民。每當(dāng)痛仰唱起成名曲《西湖》《公路之歌》《再見杰克》，觀眾便像接上了暗號，開始全場大合唱。工作人員劃出的幾個(gè)觀眾區(qū)早已沒有了界限。北疆黑得晚，10點(diǎn)，月亮掛上去，天色才極不情愿地暗下來?！端冀{(diào)》的口哨在草原上悠揚(yáng)。炫彩的舞臺燈光，如同草原上的火種，在巨石間顯得格外明亮。痛仰在臺上唱，臺下鮮紅的哪吒旗揮舞

（見圖12-9）?！緦?dǎo)讀案例】一場特殊演唱會：不收門票只收藥品圖12-9音樂會現(xiàn)場【導(dǎo)讀案例】一場特殊演唱會：不收門票只收藥品“這首歌獻(xiàn)給吉木乃的村醫(yī)們”，演唱會快要結(jié)束時(shí)，高虎唱了一首所有樂迷都沒聽過的歌：“當(dāng)遠(yuǎn)方是故鄉(xiāng)，道阻且漫長天使收起翅膀，留在了村莊一晃青春模樣已白發(fā)蒼蒼沉甸甸的藥箱是全部行囊穿過草原和山崗，人們世代在奔忙為了他們的晴朗，你帶來光芒”【導(dǎo)讀案例】一場特殊演唱會：不收門票只收藥品這首歌由音樂人高曉松作詞曲，痛仰編曲，第一次公開演唱。當(dāng)天高曉松也親臨演唱會現(xiàn)場，既是向鄉(xiāng)村醫(yī)生致敬，也是與痛仰在《樂隊(duì)的夏天》過后再一次合作?！斑@首歌就是一個(gè)整體、一個(gè)故事，寫的就是中國最基層144萬鄉(xiāng)村醫(yī)生，每一句都有對應(yīng)的畫面?！备邥运膳c村醫(yī)、牧民一起唱《為了他們的晴朗》【導(dǎo)讀案例】一場特殊演唱會：不收門票只收藥品1個(gè)多小時(shí)的演出結(jié)束，在回城路上，鼓手大偉感慨，“這樣的經(jīng)歷太棒了，無數(shù)次的livehouse（音樂展演空間），真正能記住的并不多，但這一場真的永生難忘。”“其實(shí)做公益不一定要轟轟烈烈，有時(shí)撿起身邊的垃圾就是一件好事”，高虎說，“我們身體力行做些事情，能讓更多人去了解、關(guān)注，哪怕多一個(gè)人，也是值得的”。就像樂迷在快遞來的藥箱上寫的：就讓我們一起唱，世界會變好。01020304信息時(shí)代對勞動的影響創(chuàng)新勞動的發(fā)展人工智能引發(fā)的勞動迭代未來勞動教育新焦點(diǎn)

第12章創(chuàng)新勞動與愿景05未來勞動教育新方向第一節(jié)信息時(shí)代對勞動的影響01第一節(jié)信息時(shí)代對勞動的影響新媒體是信息時(shí)代科技發(fā)展的產(chǎn)物，已經(jīng)融入現(xiàn)代人生活的方方面面，它不只影響人們生活方式，也影響現(xiàn)代勞動的生產(chǎn)方式。因此，人們對勞動的認(rèn)知、勞動價(jià)值觀、勞動情感和勞動品德、勞動習(xí)慣

養(yǎng)成方式和勞動知識與技能的傳播途徑都發(fā)生

了一系列變化。一、勞動認(rèn)知的變化二、勞動價(jià)值觀的異化三、勞動情感和

勞動品德的重塑第一節(jié)信息時(shí)代對勞動的影響一、勞動認(rèn)知的變化現(xiàn)代勞動與馬克思時(shí)代的勞動相比，在勞動主體、勞動形式、勞動領(lǐng)域等方面都發(fā)生了很大的變化。信息時(shí)代，勞動不再局限于體力勞動、簡單勞動或物質(zhì)生產(chǎn)勞動，而要把腦力勞動與體力勞動、群體勞動與個(gè)體勞動、有償勞動與公益勞動、簡單勞動與復(fù)雜勞動、創(chuàng)新勞動與重復(fù)勞動、物質(zhì)生產(chǎn)勞動與非物質(zhì)生產(chǎn)勞動、實(shí)體勞動與虛擬勞動、生產(chǎn)勞動與科技勞動等，都看成勞動。一、勞動認(rèn)知的變化現(xiàn)代勞動要回到全面、本原的勞動觀上，把勞動看成包括人類完善自我、提升自我、創(chuàng)造世界、改造世界的一切實(shí)踐活動，是學(xué)習(xí)、工作、生活、人際交往等的統(tǒng)稱。各行各業(yè)、所有崗位的工作都是勞動，都需要發(fā)揚(yáng)勞模精神、勞動精神、工匠精神。勞動教育不能只強(qiáng)調(diào)勞動習(xí)慣、勞動態(tài)度、勞動品德的培養(yǎng)，還要重視勞動認(rèn)知、勞動價(jià)值觀、勞動科學(xué)知識與技能的培養(yǎng)，使學(xué)生形成全面、系統(tǒng)的勞動素養(yǎng)。二、勞動價(jià)值觀的異化在信息時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)上充斥著大量消極的價(jià)值觀。最典型的案例就是，過去“演員”作為一種職業(yè)，需要練就扎實(shí)的演藝基本功、需要厚重的人文知識積淀、需要吃苦耐勞的工作作風(fēng)，也因此誕生出了一批批職業(yè)道德崇高、職業(yè)素養(yǎng)過硬的“人民藝術(shù)家”。而現(xiàn)在，一些徒有外表的“流量明星”經(jīng)過包裝、炒作以及網(wǎng)絡(luò)傳播，就可為本人或相關(guān)企業(yè)賺取高額利潤，制造“粉絲經(jīng)濟(jì)”“網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)”，無形中向身處信息時(shí)代的年輕人灌輸

了“不勞而獲”的思想。二、勞動價(jià)值觀的異化1942年，毛澤東在延安文藝座談會上發(fā)表講話，“某種作品，只為少數(shù)人所偏愛，而為多數(shù)人所不需要，甚至對多數(shù)人有害，硬要拿來上市，拿來向群眾宣傳，以求其個(gè)人的或狹隘集團(tuán)的功利，還要責(zé)備群眾的功利主義，這就不但侮辱群眾，也太無自知之明了。任何一種東西，必須能使人民群眾得到真實(shí)的利益，才是好的東西”。從中我們可以感受到，即使放在今天，國家和人民依舊需要的是兢兢業(yè)業(yè)、依靠勞動換取成果的藝術(shù)家。三、勞動情感和勞動品德的重塑新時(shí)代勞動教育，主要面向的是90后、00后，這一代人是伴隨著互聯(lián)網(wǎng)長大的“網(wǎng)絡(luò)原住民”。他們對勞動的認(rèn)識與上一代、上兩代有很大差異，他們中大多數(shù)人沒有受過生活艱辛的磨礪，缺乏吃苦耐勞精神的鍛煉，一些人“不珍惜勞動成果、不想勞動、不會勞動”，在辛勤勞動方面急需補(bǔ)課。他們大多鄙視不勞而獲，但更害怕勞而無獲，希望付出多少、收獲多少。一旦勞而無獲或勞而少獲，就會認(rèn)為是社會不公，怨天尤人，甚至轉(zhuǎn)向不勞而獲，做事走捷徑，投機(jī)取巧。針對這一特點(diǎn)，當(dāng)代的勞動教育必須正面回答“信息時(shí)代是否還需要勞動情感和勞動品德”這個(gè)問題。三、勞動情感和勞動品德的重塑大學(xué)生應(yīng)該認(rèn)識到，工作的數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化只不過使人類的勞動方式、勞動領(lǐng)域、勞動崗位發(fā)生了新的變化，但人的勞動精神和很多勞動技能仍是人機(jī)協(xié)同、智慧勞動、創(chuàng)造性勞動的重要基礎(chǔ)，仍然十分寶貴。從前，勞動習(xí)慣的養(yǎng)成主要依靠家長督促、學(xué)校督促，隨著信息技術(shù)的發(fā)展，學(xué)生可以突破地域限制，組成各種各樣的互聯(lián)網(wǎng)社群，通過預(yù)先設(shè)定好的規(guī)則和程序，促使勞動者自發(fā)地養(yǎng)成勞動習(xí)慣，更加

強(qiáng)調(diào)自己學(xué)、主動學(xué)、靈活學(xué)，而不是監(jiān)管學(xué)、

灌輸學(xué)。第二節(jié)創(chuàng)新勞動的發(fā)展02第二節(jié)創(chuàng)新勞動的發(fā)展在人類社會發(fā)展歷程中，當(dāng)石器被青銅器所替代，又被工業(yè)機(jī)械所替代；當(dāng)木版印術(shù)被鉛字印術(shù)所取代，又被計(jì)算機(jī)膠印印術(shù)所替代等等，進(jìn)步現(xiàn)象表明了創(chuàng)新勞動在人類社會發(fā)展中的價(jià)值和意義。倡導(dǎo)創(chuàng)新勞動，是因?yàn)閯?chuàng)新勞動能夠創(chuàng)造滿足人們需要的新的使用價(jià)值，在于它能帶來勞動者自我素質(zhì)的提高。換言之，勞動者素質(zhì)提高的標(biāo)志，應(yīng)該就在于具有自我勞動素質(zhì)的創(chuàng)造。01創(chuàng)新勞動的定義02創(chuàng)新勞動的特點(diǎn)03創(chuàng)新勞動的形式第二節(jié)創(chuàng)新勞動的發(fā)展04創(chuàng)新勞動的分類05創(chuàng)新勞動的主體06創(chuàng)新勞動成果存在形態(tài)一、創(chuàng)新勞動的定義所謂“創(chuàng)新勞動”，是指突破勞動的慣性思維，突破原有的生產(chǎn)方式、組織方式，創(chuàng)造和運(yùn)用全新的思維觀念、科技知識、工藝設(shè)計(jì)及方式方法所進(jìn)行的創(chuàng)造性勞動，即通過人的腦力勞動萌發(fā)出技術(shù)、知識、思維的革新，從而提升勞動效率、產(chǎn)生出超值社會財(cái)富或成果的勞動。社會的發(fā)展表明，創(chuàng)新勞動在不同領(lǐng)域?yàn)槿祟愡M(jìn)步發(fā)揮著作用。創(chuàng)新的社會化促進(jìn)了整體社會生產(chǎn)力的進(jìn)步。社會各階層的勞動者都有能力從事創(chuàng)新勞動，他們的創(chuàng)新勞動對社會的經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生著重要影響。人類社會是在勞動中積累經(jīng)驗(yàn)，提供物質(zhì)準(zhǔn)備以創(chuàng)造剩余勞動財(cái)富，又是在創(chuàng)新勞動中獲取更多的剩余價(jià)值，在創(chuàng)新勞動中得到發(fā)展，走向未來。一、創(chuàng)新勞動的定義創(chuàng)新勞動是社會進(jìn)步、社會文明的標(biāo)志。只有倡導(dǎo)創(chuàng)新勞動，才能使我們民族更加具有文明智慧，才能促使人類社會為美好的明天而奮斗。一個(gè)社會，只有弘揚(yáng)創(chuàng)新勞動光榮的良好風(fēng)氣，才能實(shí)現(xiàn)體面勞動的愉悅，才能實(shí)現(xiàn)社會財(cái)富的不斷增長。社會在發(fā)展，勞動方式在變，創(chuàng)新勞動所體現(xiàn)出的社會價(jià)值及內(nèi)涵會更加深刻。一、創(chuàng)新勞動的定義社會學(xué)家艾君2011年5月20日在接受南方日報(bào)記者采訪時(shí)認(rèn)為，“新時(shí)代勞動價(jià)值的體現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)，正在從傳統(tǒng)‘出大力，流大汗’、‘苦干加實(shí)干’，向‘知識型、技術(shù)型、創(chuàng)新型’，并能為國家創(chuàng)造‘社會效益、經(jīng)濟(jì)效益’方向轉(zhuǎn)變。這種變化是與新中國初期的農(nóng)業(yè)社會、封閉自足，向工業(yè)化、現(xiàn)代化，并逐步向世界開放的轉(zhuǎn)變過程相適應(yīng)的”。一、創(chuàng)新勞動的定義2011年5月1日，人民日報(bào)發(fā)表社論《勤奮勞動、誠實(shí)勞動、創(chuàng)新勞動》。社論說，光榮屬于偉大的勞動者。社論指出，“在我國內(nèi)外環(huán)境、增長機(jī)制發(fā)生重大變化的條件下，以創(chuàng)新勞動加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式、建設(shè)創(chuàng)新型國家。這是時(shí)代賦予中國工人階級的崇高使命，具有光榮傳統(tǒng)的中國工人階級一定能夠與時(shí)俱進(jìn)、銳意進(jìn)取，更好地發(fā)揮改革主力、發(fā)展動力、穩(wěn)定基石的作用?！庇纱?，“創(chuàng)新勞動”引起社會重視。二、創(chuàng)新勞動的特點(diǎn)創(chuàng)新勞動具有階段性發(fā)展，對于同質(zhì)勞動的超越等特點(diǎn)。創(chuàng)新勞動生產(chǎn)的是知識商品，這些知識商品表現(xiàn)為新理論、新觀點(diǎn)、新創(chuàng)意、新技能等，它們大多是無形產(chǎn)品，可能看不見摸不著，但這些知識商品的出現(xiàn)意味著新的發(fā)現(xiàn)、新的變革，這種變革從根本上影響著社會前進(jìn)的步伐和速度。二、創(chuàng)新勞動的特點(diǎn)創(chuàng)新勞動創(chuàng)造價(jià)值的能力更強(qiáng)。探索新知識的勞動是一種非常艱苦的創(chuàng)造性勞動，掌握了科技知識的勞動者進(jìn)行的勞動是高級或超高級的復(fù)雜勞動。創(chuàng)新勞動是生產(chǎn)勞動，它也具有二重性：具體勞動和抽象勞動。具體勞動創(chuàng)造出商品（知識）的使用價(jià)值，研究、創(chuàng)新形成有益于人類進(jìn)步的各種知識，推動人類社會知識的進(jìn)展；或運(yùn)用各種知識生產(chǎn)出產(chǎn)品和勞務(wù)，能夠滿足人類的物質(zhì)、文化生活需要。抽象勞動形成商品的價(jià)值，這種

勞動創(chuàng)造的價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于一般人類勞動。二、創(chuàng)新勞動的特點(diǎn)創(chuàng)新勞動是以腦力為主的勞動，所形成的知識商品的價(jià)值構(gòu)成主要包括：（1）生產(chǎn)知識的各種費(fèi)用；各項(xiàng)科研費(fèi)用，各類器材及實(shí)驗(yàn)設(shè)備的費(fèi)用。這些費(fèi)用是過去價(jià)值的投入，比較容易計(jì)量。二、創(chuàng)新勞動的特點(diǎn)（2）勞動者的腦力和體力的支出新創(chuàng)造的價(jià)值，是人的創(chuàng)造性勞動的凝結(jié)，其價(jià)值較難度量，但通過其價(jià)格也可以相對地反映出其價(jià)值量的大小。比如，一項(xiàng)專利值多少錢，一項(xiàng)技術(shù)值多少錢。通過價(jià)格比較可以看出，知識產(chǎn)權(quán)的價(jià)格可以數(shù)倍、數(shù)十倍、數(shù)百倍甚至數(shù)千倍、數(shù)萬倍于一般產(chǎn)品，也就可以大致推斷知識產(chǎn)品的價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于一般產(chǎn)品。創(chuàng)新勞動之所以能創(chuàng)造出較高的價(jià)值，主要原因是創(chuàng)新勞動是一種極其復(fù)雜的勞動，

它等于許多倍簡單勞動。二、創(chuàng)新勞動的特點(diǎn)（3）在知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代之前的簡單商品經(jīng)濟(jì)中，知識對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的貢獻(xiàn)不很明顯，創(chuàng)新勞動蘊(yùn)涵在其他勞動之中。在資本主義大生產(chǎn)中，創(chuàng)新勞動對經(jīng)濟(jì)的貢獻(xiàn)日漸突出，創(chuàng)新勞動逐漸從其他勞動中分離出來。馬克思說：“有的人多用手工作，有的人多用腦工作，有的人當(dāng)經(jīng)理、工程師、工藝師等等，有的人當(dāng)監(jiān)工，有的人當(dāng)直接體力勞動者或做十分簡單的粗工，于是勞動能力的越來越多的職能被列在生產(chǎn)勞動的直接概念下?！倍?、創(chuàng)新勞動的特點(diǎn)在社會主義的社會化大生產(chǎn)中，創(chuàng)新勞動對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用就更為明顯。隨著社會生產(chǎn)力的迅猛發(fā)展，創(chuàng)新勞動在社會生產(chǎn)中越來越重要，并且正在占據(jù)主導(dǎo)地位，它具有了作為一種專門的勞動被獨(dú)立出來的條件。創(chuàng)新勞動的獨(dú)立化使其可以在更大的時(shí)空中發(fā)揮作用。在知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，創(chuàng)意、策劃、咨詢、信息等新興行業(yè)層出不窮，有一些就是由于創(chuàng)新勞動的獨(dú)立化而產(chǎn)生的新行業(yè)。二、創(chuàng)新勞動的特點(diǎn)（4）創(chuàng)新勞動對社會生產(chǎn)力發(fā)展有更大的推動作用。知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識成了生產(chǎn)力發(fā)展的主要的、直接的推動力，新知識的涌現(xiàn)及其在經(jīng)濟(jì)上的運(yùn)用，加速了經(jīng)濟(jì)發(fā)展的進(jìn)程。生產(chǎn)知識、運(yùn)用知識的創(chuàng)新勞動對經(jīng)濟(jì)發(fā)展有更大的促進(jìn)作用。在工業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，社會財(cái)富以算術(shù)級數(shù)增加；在知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，社會財(cái)富以幾何級數(shù)增加。其增加的動力源泉在于創(chuàng)新勞動推動了知識的加速更新，新知識的運(yùn)用又推動了生產(chǎn)力的巨大發(fā)展，使社會財(cái)富在創(chuàng)新勞動的催化下大量涌現(xiàn)，滿足了人們物質(zhì)文化生活需要，提高了人們的生活質(zhì)量，增強(qiáng)了國家經(jīng)濟(jì)實(shí)力。三、創(chuàng)新勞動的形式創(chuàng)新勞動的表現(xiàn)形式是：技術(shù)、知識、思維的革新，也就是進(jìn)行有目的地創(chuàng)造性勞動。通常我們所講的，人們的自主勞動、高科技含量勞動和成果回歸等勞動，都應(yīng)該屬于創(chuàng)新勞動的范疇。一些勞動形式和內(nèi)容的進(jìn)步與變化，表明了創(chuàng)新勞動在時(shí)代發(fā)展中的進(jìn)步價(jià)值。社會在發(fā)展，勞動方式在變，創(chuàng)新勞動所體現(xiàn)出的社會價(jià)值及內(nèi)涵會更加深刻。三、創(chuàng)新勞動的形式創(chuàng)新勞動包含兩種形式，即原生性創(chuàng)新勞動和繼發(fā)性創(chuàng)新勞動。（一）科研勞動科學(xué)研究人員不直接參與企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營過程，但他們的勞動成果——創(chuàng)新性的知識，能極大地改進(jìn)企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營狀況，提高企業(yè)的生產(chǎn)勞動效率。馬克思說：“隨著大工業(yè)的發(fā)展，現(xiàn)實(shí)財(cái)富的創(chuàng)造較少地取決于勞動時(shí)間和已耗費(fèi)的勞動量，較多地取決于在勞動時(shí)間內(nèi)所運(yùn)用的動因自身——它們的巨大效率——又和生產(chǎn)它們所花費(fèi)的直接勞動時(shí)間不成比例，相反地卻取決于一般科學(xué)水平和技術(shù)進(jìn)步，或者說取決于科學(xué)在生產(chǎn)上的應(yīng)用?！比?chuàng)新勞動的形式科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，而且是先進(jìn)生產(chǎn)力的集中體現(xiàn)和主要標(biāo)志，科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)，給世界生產(chǎn)力和人類經(jīng)濟(jì)、社會的發(fā)展帶來了極大的推動。未來的科技發(fā)展還將產(chǎn)生新的重大飛躍。我們必須敏銳地把握這個(gè)客觀趨勢，始終注意把發(fā)揮我們社會主義制度的優(yōu)越性，同掌握、運(yùn)用和發(fā)展先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)緊密地結(jié)合起來，大力推動科技進(jìn)步和創(chuàng)新，不斷用先進(jìn)科技改造和提高國民經(jīng)濟(jì)，努力實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)力發(fā)展的跨越。重視科研人

員在社會經(jīng)濟(jì)中的作用，也是馬克思主義的一貫

觀點(diǎn)。三、創(chuàng)新勞動的形式科研勞動作為具體勞動主要表現(xiàn)在提出新思想、發(fā)明出新產(chǎn)品、研制出新技術(shù)等。他們能使已有的生產(chǎn)更加富有效率或產(chǎn)生新的生產(chǎn)效率?？蒲袆趧幼鳛槌橄髣趧訉⒖蒲泄ぷ髡叩闹腔畚锘谥R商品中，使知識商品成為價(jià)值不菲的商品。現(xiàn)代各國的生產(chǎn)力水平都直接取決于科學(xué)技術(shù)水平的高低和創(chuàng)新能力的強(qiáng)弱，而科技水平和創(chuàng)新能力又直接取決于科研勞動者的科研勞動的質(zhì)量和水平。以知識為基礎(chǔ)的高科技的創(chuàng)新、傳播和應(yīng)用，成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要動力，教育和科研部門成為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要部門。如今，以計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、數(shù)碼、光纖、多媒體、大數(shù)據(jù)、人工智能為主要標(biāo)志的信息產(chǎn)業(yè)成為經(jīng)濟(jì)中最具有活力的產(chǎn)業(yè)。三、創(chuàng)新勞動的形式（二）經(jīng)營管理勞動企業(yè)管理人員的勞動是運(yùn)用經(jīng)營管理知識和技術(shù)，把生產(chǎn)中所需要的各種生產(chǎn)要素組織、配置、協(xié)調(diào)起來，發(fā)揮總體功能。它是構(gòu)成企業(yè)總體勞動的有機(jī)組成部分，是創(chuàng)造使用價(jià)值的聯(lián)合勞動的重要內(nèi)容之一，是社會化大生產(chǎn)所要求的勞動形式。三、創(chuàng)新勞動的形式企業(yè)的管理勞動能激發(fā)各方面的積極性和能動性，為實(shí)現(xiàn)企業(yè)的整體目標(biāo)而協(xié)同努力。管理勞動作為具體勞動是管理者組織、協(xié)調(diào)、指揮和監(jiān)督生產(chǎn)的活動，作為抽象勞動是管理者作為全體生產(chǎn)者的一員，與直接生產(chǎn)工人的勞動一起形成新價(jià)值，將自身的勞動凝結(jié)于新商品之中。管理活動是一種復(fù)雜勞動，它要求管理者具有較高的智商和較豐富的知識，要有預(yù)見能力，承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)能力，要懂技術(shù)，要有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)營決策能力。管理者的經(jīng)營決策能力對企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營有著至關(guān)重要的作用。管理者的決策正確與否，能否承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)和把握機(jī)遇是決定企業(yè)經(jīng)營成敗的關(guān)鍵。四、創(chuàng)新勞動的分類創(chuàng)新勞動可以包括以下幾種。第一類是為進(jìn)一步認(rèn)識客觀事物而獲得新知識的創(chuàng)造性勞動。這類勞動也可稱為科學(xué)創(chuàng)新勞動。比如，實(shí)驗(yàn)科學(xué)先驅(qū)伽利略、經(jīng)典

力學(xué)始祖牛頓、第一個(gè)發(fā)現(xiàn)鐳的女科學(xué)家居里夫人、

對電磁學(xué)做出巨大貢獻(xiàn)的法拉第、創(chuàng)立相對論的愛因

斯坦以及首創(chuàng)化學(xué)元素周期表的門捷列夫等科學(xué)家，

就是從事科學(xué)創(chuàng)新勞動的典范?？茖W(xué)創(chuàng)新勞動：實(shí)驗(yàn)科學(xué)先驅(qū)伽利略四、創(chuàng)新勞動的分類第二類是為節(jié)約時(shí)間和空間，節(jié)約體力和精力，節(jié)約資源和能源而探索更簡便的思想、方法和手段的創(chuàng)造性勞動。這種勞動也可稱為技術(shù)創(chuàng)新勞動。比如集裝箱的發(fā)明就是一個(gè)明顯的例子。這里面并沒有發(fā)現(xiàn)新知識的科學(xué)創(chuàng)新，但卻是一個(gè)能給社會帶來巨大效益的技術(shù)創(chuàng)新。從產(chǎn)業(yè)發(fā)展的歷史來看，在許多重要產(chǎn)業(yè)，包括高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，關(guān)鍵的不是科學(xué)創(chuàng)新勞

動，卻是技術(shù)創(chuàng)新勞動。比如要做出0.5微米的集成

電路技術(shù)產(chǎn)品，其科學(xué)原理并不復(fù)雜，也早已為人們

掌握，所以并不需要科學(xué)創(chuàng)新勞動，但卻需要復(fù)雜的

技術(shù)創(chuàng)新勞動才能完成。

光刻機(jī)四、創(chuàng)新勞動的分類第三類是為滿足社會與個(gè)人的新需要而設(shè)計(jì)與創(chuàng)造新的使用價(jià)值的創(chuàng)造性勞動，這類勞動又可稱為產(chǎn)品創(chuàng)新勞動。第四類是發(fā)展人自身的勞動，又稱人力創(chuàng)新勞動，它包括學(xué)習(xí)勞動和部分教育勞動。學(xué)習(xí)勞動和教育勞動都是塑造和培養(yǎng)勞動者新的能力和素質(zhì)的勞動。由于人具有思想和個(gè)性，所以教育勞動并沒有一個(gè)統(tǒng)一的模式，往往要因人而異，因材施教，處處實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新。五、創(chuàng)新勞動的主體創(chuàng)新勞動歸根結(jié)底是一種創(chuàng)造性的工作，是知識的創(chuàng)新及知識的創(chuàng)造性應(yīng)用，因而我們把知識的創(chuàng)新者及知識的創(chuàng)造性應(yīng)用者作為創(chuàng)新勞動的主體。主要包括以下幾類。五、創(chuàng)新勞動的主體（一）大學(xué)和研究機(jī)構(gòu)大學(xué)和研究機(jī)構(gòu)是知識、技術(shù)和造就人才的主要陣地，是創(chuàng)造知識和人才的主要力量。研究開發(fā)活動的制度化，大學(xué)和研究機(jī)構(gòu)的迅猛發(fā)展使它們在產(chǎn)業(yè)技術(shù)進(jìn)步中的作用日益增強(qiáng)。美國、英國、法國和德國等發(fā)達(dá)國家的大學(xué)和研究機(jī)構(gòu)的力量最強(qiáng)，尤其是美國，已擁有大學(xué)3800多所，其中1/3兼職從事研究開發(fā)活動；在數(shù)以萬計(jì)的研究實(shí)驗(yàn)室中，較大型的研究機(jī)構(gòu)有600多個(gè)。相比較，1997年我國擁有的高校是1020所，縣級以上國有科研機(jī)構(gòu)有5819個(gè)。五、創(chuàng)新勞動的主體大學(xué)和研究機(jī)構(gòu)在研究開發(fā)活動方面的優(yōu)勢在于：它們集中有最優(yōu)秀的科技人才，擁有最先進(jìn)的科研儀器和設(shè)備，良好的學(xué)術(shù)環(huán)境有利于進(jìn)行創(chuàng)造性的思維。由于政府的資助，它們可以從事本學(xué)科處于前言陣地領(lǐng)域的研究開發(fā)工作，不斷開拓新的領(lǐng)域和取得新的研究成果。五、創(chuàng)新勞動的主體在發(fā)達(dá)國家，大學(xué)和研究機(jī)構(gòu)的研究開發(fā)占有相當(dāng)?shù)谋壤?990年，美國的大學(xué)和研究機(jī)構(gòu)支出的研究開發(fā)經(jīng)費(fèi)，占國家全部研究開發(fā)經(jīng)費(fèi)支出的比例約為25%，日本的比例約為20%，英國的比例約為30%。在某些發(fā)展中國家，大學(xué)和研究機(jī)構(gòu)的研究開發(fā)經(jīng)費(fèi)占有更高的比例。1988年，印度的大學(xué)和研究機(jī)構(gòu)的研究開發(fā)經(jīng)費(fèi)支出，占全部研究開發(fā)經(jīng)費(fèi)支出的比例高達(dá)75%以上。我國的比例約為60%。五、創(chuàng)新勞動的主體（二）企業(yè)企業(yè)往往被認(rèn)為是創(chuàng)新知識的創(chuàng)造性應(yīng)用者。企業(yè)的研究開發(fā)活動越來越被認(rèn)為是企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新活動最直接最重要的源泉，這是因?yàn)椋髮W(xué)和研究機(jī)構(gòu)相比，企業(yè)的研究開發(fā)機(jī)構(gòu)，更了解企業(yè)的實(shí)際情況，也更了解市場的需求，研究開發(fā)活動易于與生產(chǎn)、銷售活動聯(lián)系在一起并形成整體，其科技成果一般也與市場結(jié)合比較緊密。本企業(yè)的科技成果產(chǎn)業(yè)化

也不存在著組織上和經(jīng)濟(jì)上的障礙，因而科技成

果也能夠較為容易地變成創(chuàng)新。五、創(chuàng)新勞動的主體同時(shí)，企業(yè)的研究開發(fā)活動在改善企業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)，培養(yǎng)和鍛煉企業(yè)所需要的技術(shù)人才，提高企業(yè)的整體技術(shù)水平方面有著重要的作用。按照經(jīng)濟(jì)學(xué)家的看法，企業(yè)R&D的發(fā)展，有著一定的經(jīng)濟(jì)必然性，因?yàn)樗鼫p少了技術(shù)市場交易的費(fèi)用。日益激烈的競爭是企業(yè)研究開發(fā)越來越收到重視的另一個(gè)重要原因。人們對企業(yè)研究來發(fā)的收益及其未來的影響抱有較高的期望。許多企業(yè)開始把加強(qiáng)研究開發(fā)看作是維持企業(yè)生存的條件?！艾F(xiàn)在

不搞研究的企業(yè)遲早要陷入破產(chǎn)的境地”，已經(jīng)

成為大多數(shù)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人的共識。五、創(chuàng)新勞動的主體（三）創(chuàng)新家和企業(yè)家熊彼特把創(chuàng)新家和企業(yè)家都定義為是實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)要素新組合的人，因而把企業(yè)家與創(chuàng)新家等同起來。但是，創(chuàng)新家和企業(yè)家實(shí)際上是有一定區(qū)別的。創(chuàng)新家可能是企業(yè)家，但不是所有的創(chuàng)新家都是企業(yè)家，企業(yè)家是最重要的創(chuàng)新家，但不是唯一的創(chuàng)新家。五、創(chuàng)新勞動的主體創(chuàng)新家是指直接從事創(chuàng)新活動的人，主要指把新設(shè)想變成商品化的創(chuàng)新者。但是，如果按照創(chuàng)新過程的整體化概念，對創(chuàng)新過程做過重要貢獻(xiàn)的人都應(yīng)看作創(chuàng)新者，這樣，發(fā)明家、企業(yè)家、研制開發(fā)者、銷售者都是創(chuàng)新家。事實(shí)上，由于發(fā)明家大多參與了把發(fā)明變成創(chuàng)新的過程，有的甚至自己就是主要的創(chuàng)新者，因此發(fā)明家和創(chuàng)新家在很多情況下是同樣的人。由于創(chuàng)新家在推動創(chuàng)新成功時(shí)有著大量的組織和創(chuàng)業(yè)工作，創(chuàng)新成功后，使事業(yè)得到發(fā)展，他又變成了企業(yè)家。發(fā)明家—創(chuàng)新家—企業(yè)家這種三位一體的人物，歷史上不少，今天更是頻繁出現(xiàn)。五、創(chuàng)新勞動的主體發(fā)明家的貢獻(xiàn)早已為人們所熟知，企業(yè)家也廣為人們所欽佩、敬仰，然而，對創(chuàng)新做出最大直接貢獻(xiàn)的創(chuàng)新家，其功績卻鮮為人知，除非他們就是發(fā)明家或企業(yè)家。我們可以列出一大批發(fā)明家，也可以說出一些企業(yè)家，然而我們卻難以列出許多創(chuàng)新家的名單。這是因?yàn)閯?chuàng)新者常常不是一個(gè)人，而是一群人、一支隊(duì)伍，甚至整個(gè)企業(yè)或整個(gè)機(jī)構(gòu)。其中雖然有起主要作用的，然而這種主要作用仍然不足以把創(chuàng)新僅僅和他個(gè)人的名字聯(lián)系

起來。五、創(chuàng)新勞動的主體企業(yè)家是最重要的創(chuàng)新家，這是因?yàn)樗麄冊诎寻l(fā)明轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)新的過程中所起的卓越的組織和管理作用。企業(yè)家在技術(shù)創(chuàng)新中主要擔(dān)任創(chuàng)新的推動和啟動者、風(fēng)險(xiǎn)承擔(dān)者和協(xié)調(diào)管理者的角色，首先是企業(yè)家認(rèn)識到技術(shù)和市場方面的機(jī)會，做出推動技術(shù)創(chuàng)新的決策，然后企業(yè)家尋求資源，啟動創(chuàng)新項(xiàng)目。而創(chuàng)新的成功與失敗與企業(yè)家的利益直接相關(guān)。所以沒有敢于創(chuàng)新和敢于冒險(xiǎn)的素質(zhì)和精神是不可能有創(chuàng)新活動的。另外，企業(yè)家還要保證創(chuàng)新過程中各種活動之間的聯(lián)系與協(xié)調(diào)，保證各個(gè)階段資源和信息投入。要采用必要的激勵(lì)措施，調(diào)動創(chuàng)新過程中各類人員的積極性。要取得成功還必須在組織上進(jìn)行創(chuàng)新，所以說企業(yè)家是最重要的創(chuàng)新家。五、創(chuàng)新勞動的主體（四）用戶用戶作為創(chuàng)新主體，主要不是指其知識和技術(shù)的來源，而是指創(chuàng)新產(chǎn)品的來源及其產(chǎn)生的動力機(jī)制。希伯爾較為詳細(xì)地分析了用戶作為創(chuàng)新源泉的作用。他提出了一個(gè)功能源的概念，即把技術(shù)創(chuàng)新作為一種功能，它的動力來自何處，什么經(jīng)濟(jì)目的推動，誰將得益。六、創(chuàng)新勞動成果存在形態(tài)創(chuàng)新勞動的成果相應(yīng)地有四種存在形態(tài)。第一類是知識形態(tài)，它可以是原理、公式、發(fā)明、圖紙等。第二類為設(shè)備形態(tài)，也就是知識形態(tài)的科學(xué)技術(shù)被固化在生產(chǎn)設(shè)備中。第三類為最終產(chǎn)品形態(tài)，它具有彌補(bǔ)新的使用價(jià)值的性質(zhì)，包括給人創(chuàng)造新的知識、新的感覺、改善健康的需要。第四類是人的創(chuàng)新形態(tài)，也就是武裝了新知識、新能力的人，他們可能掌握了技術(shù)訣竅，積累了生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，可以在接觸知識形態(tài)、設(shè)備形態(tài)和最終產(chǎn)品形態(tài)的產(chǎn)品后進(jìn)行創(chuàng)新，再生產(chǎn)出新的知識形態(tài)、設(shè)備形態(tài)和最終產(chǎn)品形態(tài)的產(chǎn)品來，從而使創(chuàng)新勞動不斷積累、應(yīng)用和再展。第三節(jié)人工智能引發(fā)的勞動迭代03第三節(jié)人工智能引發(fā)的勞動迭代人工智能的出現(xiàn)，引發(fā)了勞動就業(yè)迭代的現(xiàn)象，通俗來講，就是人工智能的出現(xiàn)導(dǎo)致一部分職業(yè)被替代。那么，在這些被替代的崗位中的勞動者將面臨怎樣的再就業(yè)、則是當(dāng)代勞動教育需要思考的問題。一、人類勞動活動的一般分類二、人工智能對勞動者的沖擊第二節(jié)勞動形態(tài)演變與內(nèi)涵一、人類勞動活動的一般分類人類勞動活動一般劃分為四類：規(guī)則性體能勞動、規(guī)則性智能勞動、非規(guī)則性智能勞動和非規(guī)則性體能勞動。規(guī)則性體能勞動，主要指一般的體力勞動，其工作內(nèi)容程序化、固定化、重復(fù)性強(qiáng)，勞動者處在人才鏈的最底端，主要聚集在農(nóng)業(yè)、建筑業(yè)、制造業(yè)流水線和部分服務(wù)業(yè)，例如農(nóng)民和“藍(lán)領(lǐng)工人”，這是我國目前群體最大、數(shù)量最多的勞動者類型。一、人類勞動活動的一般分類規(guī)則性智能勞動，主要是一般性的事務(wù)性工作，其工作內(nèi)容具有一定專業(yè)性，程序化和規(guī)律性較高，勞動者處在人才鏈中端，包括文員、會計(jì)、人力資源專員、程序員等，分布行業(yè)較廣，位居我國勞動力人口的第二大群體。非規(guī)則性智能勞動，一般是指需要高知識、高技能的腦力勞動，其工作內(nèi)容復(fù)雜，具有較高專業(yè)性，勞動者處在人才鏈的頂端，專注于對未知領(lǐng)域的探索，需要具有創(chuàng)造性思維方式，如科學(xué)家、企業(yè)家、

藝術(shù)家等。一、人類勞動活動的一般分類非規(guī)則性體能勞動，一般特指從事體育運(yùn)動、極限運(yùn)動、野外救援等特殊領(lǐng)域中的工作，這一類勞動者數(shù)量少、工作危險(xiǎn)性高，在勞動力總數(shù)中占比最小。因規(guī)則性體能勞動具有較高程序化和重復(fù)性的特征，此類勞動最易被人工智能替代；規(guī)則性智能勞動雖然也強(qiáng)調(diào)專業(yè)性，但因其呈現(xiàn)的程序化和規(guī)律性，未來仍然可能被人工智能替代。而非規(guī)則性智能勞動則因其復(fù)雜性、不規(guī)律性和創(chuàng)造性是人類勞動所特有的優(yōu)勢，支撐著一個(gè)社

會的創(chuàng)新，難以被人工智能所替代。二、人工智能對勞動者的沖擊人工智能對勞動者的影響，同時(shí)覆蓋了老、中、青各年齡層的人力資源。在中國，18歲至29歲進(jìn)城務(wù)工的農(nóng)村青年，22歲至20歲的本、?？飘厴I(yè)生，40歲至60歲從事規(guī)則性體能勞動的中老年勞動者，是當(dāng)前勞動力市場三大勞動低收益的人群。大學(xué)生雖然普遍接受過良好的教育，但因?yàn)樯鐣萍嫉俣韧I(lǐng)先于學(xué)校育人方案的更新速度，所以面臨所學(xué)知識、技能

與市場需求不匹配的窘境。二、人工智能對勞動者的沖擊進(jìn)城務(wù)工的農(nóng)村青年因其只掌握了較為一般的職業(yè)技能，普遍缺乏高質(zhì)量就業(yè)所需的核心競爭力，難以獲得收益良好的就業(yè)機(jī)會，同時(shí)，因?yàn)槌鞘械膽艏?、高消費(fèi)水平等因素，難以長遠(yuǎn)地落戶城市，因此只能流動性就業(yè)。40歲至60歲中老年體能勞動者在生理機(jī)能退步以及自身職業(yè)技能貶損的雙重壓力下，同樣面臨著失業(yè)風(fēng)險(xiǎn)。雖然這二類就業(yè)人群的知識、技能水平高低不同，但其共同特征是職業(yè)技能更新速度低于社會科技迭代

速度，同樣容易被其他勞動者或人工設(shè)備取代。二、人工智能對勞動者的沖擊人工智能首先會替代處于人才鏈底端的勞動者，在未來，人工智能還可能逐漸替代位于人才鏈中端的勞動者，尤其是替代掉那些工作程序化、工作內(nèi)容制式化的常規(guī)崗位。比如，銀行柜員現(xiàn)在已經(jīng)逐漸由智能柜員機(jī)所取代，基于以上情況，現(xiàn)在的大學(xué)生對專業(yè)選擇的困惑不止在于無法明晰自己的個(gè)人愛好和特長，還在于無法預(yù)測哪些專業(yè)技能未來可能被人工智能淘汰。例如，2010年人口普查數(shù)據(jù)顯示，每10個(gè)失業(yè)人員中就有1個(gè)

是本、?？飘厴I(yè)生。二、人工智能對勞動者的沖擊因此，人工智能對規(guī)則性體能勞動和規(guī)則性智能勞動的替代是基于社會科技進(jìn)步，而勞動者向著更高智能勞動領(lǐng)域發(fā)展，一定要借助人力資本投資才能實(shí)現(xiàn)，主要是指國家為了經(jīng)濟(jì)發(fā)展，在教育和技術(shù)等方面所進(jìn)行的投資。西方經(jīng)濟(jì)學(xué)家認(rèn)為，教育上的投資是最有效的投資。雖然完全替代人類勞動為時(shí)尚遠(yuǎn)，但人工智能的智能機(jī)器、智慧制造、產(chǎn)業(yè)機(jī)器人和服務(wù)機(jī)器人正在逐漸滲透人類的工作領(lǐng)域，

代表著高強(qiáng)度、高效率的生產(chǎn)能力正威脅著人類

的勞動機(jī)會，這是當(dāng)前的教育必須高度重視的問

題。第四節(jié)未來勞動教育新焦點(diǎn)04第四節(jié)未來勞動教育新焦點(diǎn)在人工智能時(shí)代，勞動教育必須煥發(fā)出新的生機(jī)，才能夠有效幫助勞動者應(yīng)對人工智能帶來的挑戰(zhàn)，同時(shí)勞動教育應(yīng)在那些容易被忽略的或者是不容易將教育實(shí)踐落地實(shí)施的方面做好有力的補(bǔ)充和融合，協(xié)調(diào)社會需求和人才培養(yǎng)方案的結(jié)構(gòu)性失衡的問題。未來的勞動教育應(yīng)該著力關(guān)注以下方面的培養(yǎng)，這也是中國的勞動者典型缺乏的核心競爭力。

三、人文技能的培養(yǎng)四、可遷移技能的培養(yǎng)一、軟技能的培養(yǎng)二、數(shù)字信息技能的培養(yǎng)第四節(jié)未來勞動教育新焦點(diǎn)一、軟技能的培養(yǎng)人工智能在人類生產(chǎn)勞動中逐漸滲透，將過去人工執(zhí)行的若干任務(wù)在極大程度上實(shí)現(xiàn)了自動化或半自動化，致使多崗位的勞動者都面臨工作組織方式、工作內(nèi)容和性質(zhì)的重大轉(zhuǎn)變，因此對勞動者的技能需求也發(fā)生了相應(yīng)變化。其中，對軟技能的需求成為變化的重點(diǎn)。一、軟技能的培養(yǎng)軟技能用社會學(xué)術(shù)語來解釋，就是我們常說的“情商”（EQ），它由一系列能夠反映個(gè)人特質(zhì)的要素組成，比如勞動者個(gè)體的價(jià)值取向、性格特點(diǎn)、社交能力、語言表達(dá)能力、情緒控制力、行為習(xí)慣等。軟技能是具有調(diào)動自己或他人的情緒、技術(shù)、知識等資源解決問題的能力。因此，軟技能越高，處理事情的能力就越強(qiáng)，它是衡量一個(gè)人處理事情能力的量表。在生活中，一個(gè)軟技能較為充分的人，會表現(xiàn)出待人友善、積極樂觀、易

于相處等特點(diǎn)。一、軟技能的培養(yǎng)可以說，它是一種不易看見的技能，是一個(gè)人激發(fā)白己潛能和通過贏得他人認(rèn)可和合作，放大自己的資源，以獲得超越自身獨(dú)立能力的更大成功的技能的總和，軟技能與那些作為一份工作硬性要求并能夠部分反映一個(gè)人智商的硬技能，是互補(bǔ)的。一、軟技能的培養(yǎng)目前，我國的職業(yè)結(jié)構(gòu)正在分化，體力勞動逐漸減少，各類需要智能的社會服務(wù)工作不斷增加，其中最明顯的是越來越多的社會崗位需要銷售與服務(wù)能力。大部分高等教育畢生具備一定的商業(yè)素養(yǎng)，能夠?qū)ι虅?wù)語言信息進(jìn)行處理，包括閱讀、書寫以及財(cái)務(wù)報(bào)表等任務(wù)，這屬于智力維度可以處理的硬技能，而銷售與服務(wù)的能力則來自社會維度的軟技能。因?yàn)殇N售類、服務(wù)類的工作對象通常具有很強(qiáng)的隨機(jī)性、多樣性，面對不同工作對象，工作方式和工作效果是不能夠采用單一性指標(biāo)進(jìn)行衡量的，如幼教、法律咨詢服務(wù)、心理咨詢服務(wù)、健康理療師等。即使是在人工智能背景下，酒店、餐飲、醫(yī)療和其他社會服務(wù)類工作對這一類軟技能的需求也會越來越大。一、軟技能的培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織（OECD）的研究發(fā)現(xiàn)，這些能力幾乎在所有國家都是缺乏的，并且機(jī)器人對此很難復(fù)制。除此之外，對管理、自主決策、獨(dú)立安排工作、協(xié)作和組織等軟技能的需求也在不斷上升。在這些無法被人工智能替代的軟技能中，以情緒控制力、領(lǐng)導(dǎo)力、適應(yīng)能力為代表的軟實(shí)力成為社會選擇優(yōu)秀勞動者的新焦點(diǎn)。二、數(shù)字信息技能的培養(yǎng)更值得注意的是，在數(shù)字化、信息化時(shí)代，數(shù)字信息技能的重要性正在逐步凸顯。今天，運(yùn)用計(jì)算機(jī)處理數(shù)字信息的技能已經(jīng)發(fā)展成比肩外語、駕駛的通用技能，如使用通信設(shè)備、信息搜索、各類辦公軟件、解讀網(wǎng)絡(luò)語言的能力。研究表明，社會對數(shù)字信息技能的需求和供給之間存在明顯的不匹配。尤其在中國，大約有四分之一的成年人缺少使用計(jì)算機(jī)的

經(jīng)驗(yàn)或缺乏互聯(lián)網(wǎng)及其他移動設(shè)備的應(yīng)用技能。

除最基本的數(shù)字信息技能以外，其他相關(guān)技能也

同樣存在顯著不足，如大數(shù)據(jù)分析、演繹推理、

信息篩選或信息排序的能力。二、數(shù)字信息技能的培養(yǎng)信息科技飛速發(fā)展，數(shù)字創(chuàng)新正在融入勞動生產(chǎn)各領(lǐng)域中，促使企業(yè)更加青睞那些具備數(shù)字信息技能和其他相關(guān)知識的勞動者。這就要求開展勞動教育的時(shí)候做好技術(shù)保障，旨在為促進(jìn)勞動教育現(xiàn)代化，為教學(xué)和科研提供技術(shù)支撐。因此，做好技術(shù)保障工作對于學(xué)科發(fā)展有著極其重要的作用。二、數(shù)字信息技能的培養(yǎng)當(dāng)前勞動教育技術(shù)保障內(nèi)容主要包括建設(shè)勞動教育師資資源庫、數(shù)字化教學(xué)資源建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境的建設(shè)、多媒體設(shè)備管理等。一方面，運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，創(chuàng)建區(qū)域性高校共享型勞動教育教師資源庫，構(gòu)筑開放式資源環(huán)境，搭建開放型、共享型公共服務(wù)平臺，整合區(qū)域院校勞動教育教師資源以及各種社會人才資源，為教師更新知識結(jié)構(gòu)、豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力提供有力支撐。另一方面，無論是數(shù)字化教學(xué)資源還是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)

環(huán)境的建設(shè)，都需要依托成熟的網(wǎng)絡(luò)平臺，通過

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)解決當(dāng)前教育發(fā)展中面臨的諸多問題。三、人文技能的培養(yǎng)當(dāng)前的人工智能在類似文學(xué)創(chuàng)作這樣的勞動領(lǐng)域還很缺乏人類所具備的人文素養(yǎng)。當(dāng)今社會生活中，人們的很多生產(chǎn)勞動、社會服務(wù)可以被人工智能替代，但是也對人類喜好社交的天性做出了規(guī)避，當(dāng)生活中到處充斥著不具備情感、情緒的機(jī)器設(shè)備時(shí)，人類對于人文情趣、人文素養(yǎng)的需求則會更加凸顯。類似的態(tài)度也會反映在生產(chǎn)勞動上，例如：各類設(shè)計(jì)師職業(yè)的需求增大，越來越多的消費(fèi)者希望個(gè)性化定制服務(wù)，以及對服務(wù)人員

是否能夠提供人性關(guān)懷的需求也越來越強(qiáng)烈。因

此對人文知識的掌握，成為社會勞動技能需求的

新亮點(diǎn)。四、可遷移技能的培養(yǎng)隨著我國城鎮(zhèn)化進(jìn)程的加快，人口地域變動、遷徙的頻率高于歷史上任何一個(gè)階段。因此，現(xiàn)代的勞動者在工作選擇上也會出現(xiàn)一系列的崗位變更、供職企業(yè)變更甚至行業(yè)變更。除此之外，婚姻、教育和新舊行業(yè)更替等因素也是加速勞動者職業(yè)流動的主要原因。各部門技能需求因分工不同，往往存在較大的差異，即使是同一部門同一崗位，在不同的企業(yè)中也會存在“隔行如隔山”的情況。因此，培養(yǎng)勞動者具備可遷移技能，有利于

幫助勞動者因生活需要或社會發(fā)展需要面臨職業(yè)

變動時(shí)，更好地適應(yīng)新崗位、新工作。四、可遷移技能的培養(yǎng)可遷移技能就是指那些能夠從一份工作中轉(zhuǎn)移運(yùn)用到另一份工作中的、可以用來完成許多類型工作的技能。奧美互動全球董事長兼首席執(zhí)行官布賴恩·費(fèi)瑟斯通豪曾將可遷移技能做了歸納，包括樂觀力、目標(biāo)發(fā)現(xiàn)力、解決問題的能力、持續(xù)學(xué)習(xí)力、專業(yè)構(gòu)筑力。四、可遷移技能的培養(yǎng)首先，當(dāng)一個(gè)人遭遇工作壓力、瓶頸期時(shí)，無論選擇直面壓力還是回避壓力，擁有樂觀力，靜心思考，把經(jīng)歷變成經(jīng)驗(yàn)，變成戰(zhàn)略性的管理壓力，這就是樂觀力在生產(chǎn)勞動中的應(yīng)用。其次，目標(biāo)發(fā)現(xiàn)力是指善于發(fā)現(xiàn)問題，主動尋求解決之道，能夠在工作中發(fā)現(xiàn)任務(wù)并制定目標(biāo)的能力。然后，在執(zhí)行任務(wù)的過程中還有一項(xiàng)非常重要的能力，就是解決問題的能力，有時(shí)也把它叫作“填坑”能力。遇到“坑洼”不可怕，可怕的是跳不出來，

停滯不前。任何工作在開始的時(shí)候都不可能制定

完美策略，因此更重要的是如何跨越難點(diǎn)、推進(jìn)

任務(wù)。四、可遷移技能的培養(yǎng)再次，在現(xiàn)代勞動生產(chǎn)中，相比完成既定勞動任務(wù)，勞動者更應(yīng)該重視任務(wù)之外的學(xué)習(xí)，此時(shí)的學(xué)習(xí)是自主自發(fā)的學(xué)習(xí)，需要較強(qiáng)的自學(xué)能力和自律能力，從而拓展自身的知識，拓展自身的認(rèn)知邊界，將所學(xué)知識碰撞重組，實(shí)現(xiàn)更多可能性。最后，專業(yè)構(gòu)筑力是一種有計(jì)劃地構(gòu)建自身強(qiáng)項(xiàng)的能力，這是我們工作中不斷追求的事情。這里的專業(yè)是指既能做到將理論運(yùn)用到實(shí)際，又能從理論上說明實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。構(gòu)建專業(yè)性能帶來兩個(gè)優(yōu)勢：其一是想要有真正創(chuàng)新的想法，先進(jìn)入最前沿的領(lǐng)域，才能有所突破；其二是專注精進(jìn)，做到專業(yè)頂端，能讓我們在工作中找到成就感。無論工作、行業(yè)或部門的具體任務(wù)是什么，這種可遷移技能在當(dāng)今勞動力市場的需求都十分強(qiáng)烈。第五節(jié)未來勞動教育新方向05第五節(jié)未來勞動教育新方向由于人工智能逐漸融入人類生產(chǎn)勞動領(lǐng)域，導(dǎo)致部分勞動力因難以適應(yīng)新興產(chǎn)業(yè)和其他產(chǎn)業(yè)的需求而陷入結(jié)構(gòu)性失業(yè)，從而引發(fā)人力資本存量貶損。不只是信息科技領(lǐng)域，任何一項(xiàng)新技術(shù)、新技能的出現(xiàn)，都可能帶來類似的結(jié)構(gòu)性失業(yè)，并通過勞動崗位的迭代影響更多勞動者。第五節(jié)未來勞動教育新方向在實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級戰(zhàn)略的視角下，勞動教育應(yīng)該由過去的以院校為主體，以在校課程為教育主場，轉(zhuǎn)變?yōu)檎?、社會組織等作為教育主體，院校只是教育環(huán)節(jié)中的一個(gè)必不可少的組成部分，并不能承擔(dān)全部的教育任務(wù)。政府有責(zé)任建構(gòu)人力資本投資的社會合作制度體系，重點(diǎn)關(guān)注人力資本高低兩端：一方面引導(dǎo)市場資源流向高端產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域，滿足高端產(chǎn)業(yè)發(fā)展對人力資本的需求；另一方面通過扶助弱勢群體和低端勞動者順利實(shí)現(xiàn)就

業(yè)遷移解決民生問題。

三、企業(yè)層面的思考四、院校層面的思考一、政府層面的思考二、行業(yè)層面的思考第五節(jié)未來勞動教育新方向一、政府層面的思考（一）制定技能形成規(guī)劃政府根據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求制定宏觀的技能形成規(guī)劃，該規(guī)劃主要著眼于三個(gè)方面。其一，針對弱勢群體的職業(yè)培訓(xùn)規(guī)劃。在技術(shù)進(jìn)步中，低端勞動者因人力資本水平最低而受到的沖擊最大，同樣因?yàn)槿肆Y本水平較低而無法遷移到中高端就業(yè)崗位，是一個(gè)要經(jīng)歷頻繁失業(yè)的群體，且常要面對跨行業(yè)的就業(yè)遷移。從改善民生、扶助弱勢群體的視角，基于社會收益最大化的政府決策原則，該群體跨行業(yè)就業(yè)遷移所需的人力資本可由政府主導(dǎo)提供，比如依托地方人力資源和社會保障部門開展針對性強(qiáng)的短期培訓(xùn)。一、政府層面的思考其二，委托行業(yè)開展行業(yè)通用性職業(yè)培訓(xùn)規(guī)劃。通用性職業(yè)培訓(xùn)可由市場提供，政府介入的應(yīng)該是國家產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略中亟待發(fā)展的部分，將勞動力引導(dǎo)到相應(yīng)產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域，用通用性培訓(xùn)為產(chǎn)業(yè)發(fā)展儲備基礎(chǔ)性和中端人才。其三，依托市場