云南省丘北縣2024年九年級上學(xué)期《語文》月考試題與參考答案

6/26云南省丘北縣2024年九年級上學(xué)期《語文》月考試題與參考答案一、積累與運用1～5題，每題2分，第6題6分，共16分。閱讀下面文字，按要求完成下面小題。曾經(jīng)，熒屏里的文化類節(jié)目，被人們輕覷（qù），認(rèn)為是附庸風(fēng)雅。近年來，這類節(jié)目不僅拓展題材，_________廣泛嘗試紀(jì)實、戲劇、訪談、競技、真人秀、虛擬現(xiàn)實等多重“打開方式”，熒屏化，無疑是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展的____________。近年來，人們時常能看到優(yōu)秀傳統(tǒng)文化不再?。╧è）守固有傳播方式，而是以“點睛”方式融入熱播影視劇中：茶匙為筆，清水為墨，心無旁鶩，一朵蓮花漸漸盛放于茶杯中，一眾品茶客擊節(jié)贊譽——《夢華錄》中的“茶百戲”片段，不少年輕觀眾對傳統(tǒng)茶文化的關(guān)注；望聞問切，采藥熬制，彬彬（shān）有禮，師徒傳承，《后浪》向青年人講述中醫(yī)傳承，傳遞中醫(yī)文化；刀光劍影，拯救危局，守衛(wèi)家園，《長安十二時辰》以光影交錯的表現(xiàn)手法，展現(xiàn)出擔(dān)當(dāng)履責(zé)、舍生取義的博大襟懷。這些廣受群眾歡迎的影視劇，從多元角度_________傳統(tǒng)文化的思想精髓，以精妙的表達(dá)__________中國之美、文化之美，推動國風(fēng)新潮流的不斷興起。收藏在博物館里的文物、陳列在廣袤（mào）大地上的遺產(chǎn)、書寫在典籍里的文字……中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化通過影視藝術(shù)的力量，鏈接受眾、賦能文旅、共享知識，觸達(dá)更多領(lǐng)域更多人群。1.文中注音不正確的一項是（）A.覷（qù） B.?。╧è）C.彬（shān） D.袤（mào）2.文中加點詞語有錯別字的一項是（）A.附庸風(fēng)雅 B.心無旁鶩C.贊譽 D.襟懷3.文中橫線上應(yīng)填入的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁棧ǎ〢.還不二法門解讀彰顯 B.還獨門捷徑解釋顯示C.卻不二法門解釋顯示 D.卻獨門捷徑解讀彰顯4.對文中畫線句子病因的分析，正確的一項是（）A.語序不當(dāng) B.語義重復(fù)C.主語殘缺 D.謂語殘缺【答案】1.C2.B3.A4.D【1題詳解】本題考查字音。彬彬有禮（bīnbīnyǒulǐ）：形容又文雅又有禮貌。C.彬（shān）——（bīn）；故選C?！?題詳解】本題考查字形。B.心無旁鶩——心無旁騖；故選B。【3題詳解】本題考查詞語運用。①空：“還”副詞，表示現(xiàn)象繼續(xù)存在或動作繼續(xù)進(jìn)行；仍然；表示在某種程度上有所增加?！皡s”表示語氣轉(zhuǎn)折。結(jié)合“這類節(jié)目不僅拓展題材”“廣泛嘗試紀(jì)實、戲劇、訪談、競技、真人秀、虛擬現(xiàn)實等多重‘打開方式’，熒屏化”可知，這里應(yīng)填“還”；②空：“不二法門”指佛教指修行入道的唯一門徑；泛指獨一無二的方法或途徑?！蔼氶T捷徑”指獨自找到的近便的門徑或方法。結(jié)合句子“無疑是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展的”可知，這里應(yīng)填“不二法門”；③空：“解讀”指閱讀解釋，分析研究，理解體會?！敖忉尅敝阜治鲫U明，說明含義、原因、理由等。結(jié)合句子“從多元角度”“傳統(tǒng)文化的思想精髓”可知，這里應(yīng)填“解讀”；④空：“彰顯”指鮮明地顯示?！帮@示”指明顯地表現(xiàn)。結(jié)合“以精妙的表達(dá)”“中國之美、文化之美”可知，這里應(yīng)填“彰顯”；故選A。【4題詳解】本題考查病句的辨析與修改。結(jié)合畫線句“《夢華錄》中的‘茶百戲’片段，不少年輕觀眾對傳統(tǒng)茶文化的關(guān)注”可知，這里的病因是成分殘缺，缺謂語，應(yīng)在“不少年輕觀眾”前面加“引起”；故選D。5.下列句子的排序，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┫﹃栁飨?，小山村的炊煙次第升起，裊裊的炊煙下往往伴隨著母親呼喚孩子的聲音。____________。____________。____________；____________，____________?！爸ㄖā弊黜懙某床寺?，風(fēng)箱里傳出的有節(jié)奏的“呼哧”聲，灶膛里“噼噼啪啪”的火苗聲，冒著熱氣端上桌的香噴噴的大鍋飯菜，母親灶前灶后忙碌的身影，被火苗映紅的父親慈祥的臉龐，構(gòu)成了故鄉(xiāng)一幅淳樸而絕美的風(fēng)景。①無論跑到任何一個角落，都不會迷失家的方向②我們便一哄而散，各自尋著自家炊煙的方向跑回家③然后，一起玩的小伙伴便會大喊一聲：我家吃飯了④鄉(xiāng)下的炊煙似乎永遠(yuǎn)是一根長長的繩索，拴著飯菜的清香，拴著小伙伴們垂涎欲滴的渴望⑤鄉(xiāng)下的炊煙似乎永遠(yuǎn)是一根有溫度的繩索，拴著孩子心田里的甜蜜和溫暖③④①⑤② B.③②④⑤① C.②④③①⑤ D.②③①④⑤【答案】B【詳解】本題考查排序。通讀全段話可知，它主要寫故鄉(xiāng)的炊煙。題干中的第③句承接前文“裊裊的炊煙下往往伴隨著母親呼喚孩子的聲音”，寫小伙伴們聽到母親呼喚孩子的聲音和小伙伴大喊“我家吃飯了”，第②句“我們便一哄而散，各自尋著自家炊煙的方向跑回家”寫小伙伴們聽到大喊后的反應(yīng)，第④句寫炊煙帶給小伙伴們的渴望，第⑤句寫炊煙帶給孩子們的甜蜜和溫暖，第①句寫炊煙帶給孩子們的方向感。正確的順序應(yīng)該是③②④⑤①；故選B。6.名篇名句默寫【（1）～（4）題中任選兩題作答，（5）（6）題必答】（1）秋草獨尋人去后，________________________。（劉長卿《長沙過賈誼宅》）（2）________________________？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前（韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）（3）露從今夜白，________________________。（杜甫《月夜憶舍弟》）（4）________________________，鳧雁滿回塘。（溫庭筠《商山早行》）（5）蘇軾在《水調(diào)歌頭》中用“________________________，________________________”兩句表達(dá)自己對天下離人的美好祝愿。（6）劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》中“________________________，________________________”兩句蘊含社會總是向前發(fā)展的，新事物必將取代舊事物的哲理?！敬鸢浮竣?寒林空見日斜時②.云橫秦嶺家何在③.月是故鄉(xiāng)明④.因思杜陵夢⑤.但愿人長久⑥.千里共嬋娟⑦.沉舟側(cè)畔千帆過⑧.病樹前頭萬木春【詳解】本題考查對名篇名句和古詩文的識記理解。默寫題作答時，一要透徹理解詩文的內(nèi)容；二要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字，不漏字，不錯字。本題中應(yīng)注意“寒、斜、橫、秦、陵、嬋、畔、病”等字的寫法。二、綜合性學(xué)習(xí)（7～11題，共12分）（一）學(xué)習(xí)與探究（4分）班上將組織一次主題為“自強不息”的綜合性學(xué)習(xí)活動，根據(jù)要求，完成下面小題。材料一：黨的十八大以來，我國航天事業(yè)不斷刷新紀(jì)錄，進(jìn)入創(chuàng)新發(fā)展“快車道”?！白Ｈ凇碧交?、“羲和”逐日、“天和”遨游星辰，重大工程成就舉世矚目。從“嫦娥”探月到“天問”探火，再到“羲和”逐日，我國太空探索范圍更深更廣，深空探測能力持續(xù)增強。中國航天事業(yè)不負(fù)黨和國家人民的期望，源于航天人堅定走自立自信自強的發(fā)展道路，滿懷為國爭光的雄心壯志，自強不息，頑強拼搏，團(tuán)結(jié)協(xié)作，開拓創(chuàng)新，鑄就了特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻(xiàn)的載人航天精神。也正是在中國載人航天精神的感召下，一代又一代的航天人取得了一次又一次成功，取得了一個又一個輝煌成果。材料二：最近有一個網(wǎng)絡(luò)熱詞叫“內(nèi)卷”，它吐槽一種無奈的社會現(xiàn)象，一種形式主義的惡性競爭，它是一種陀螺式的死循環(huán)。還有一個網(wǎng)絡(luò)熱詞叫“躺平”，這種狀態(tài)的典型表現(xiàn)是：對什么都提不起興趣，對未來既不感到絕望，也不感到期待；沒有特別強烈的無力感，但做什么似乎都沒有動力，凡事都抱著無所謂的態(tài)度；生活仿佛停滯了，但也不在乎它的停滯。材料三：其實我們每個人都在經(jīng)受“內(nèi)卷”與“躺平”的考驗，而有的人卻跳出這兩個怪圈，靠智慧和勇敢不斷開辟出嶄新的人生境界。面對房地產(chǎn)的白熱化“內(nèi)卷”，華為公司擺脫了誘惑，奮發(fā)向上、自強不息，在信息通信領(lǐng)域成為舉世公認(rèn)的中流砥柱。面對信奉“躺平文化”的青年大學(xué)生，一位教授在畢業(yè)典禮上致鋅：“可不敢一直躺平，躺得了初一，躺不到十五啊！”這些事例告訴我們，不被“卷”不“躺平”需要智慧、需要勇氣、更需要定力。7.你從材料一中讀出了什么信息？8.進(jìn)入初三，很多同學(xué)都開啟了瘋狂“學(xué)習(xí)”的模式，小茗同學(xué)覺得自己“卷”不過別人，于是打算“躺平”，請聯(lián)系材料二和材料三，勸說小茗?！敬鸢浮?.自強不息、頑強拼搏、團(tuán)結(jié)協(xié)作等航天精神促使我國航天事業(yè)不斷取得輝煌成果。8.小茗，我們應(yīng)該有自己的定力，積極應(yīng)對來自學(xué)習(xí)和生活的挑戰(zhàn)，用智慧和勇氣，選擇適合自己的方法，既能擺脫被“卷”，又不必“躺平”，讓學(xué)習(xí)取得成效?！?題詳解】本題考查材料內(nèi)容理解和概括。解答時，全面把握材料內(nèi)容，抓住重點語句進(jìn)行提煉概括。結(jié)合材料一第二段中“中國航天事業(yè)不負(fù)黨和國家人民的期望，源于航天人堅定走自立自信自強的發(fā)展道路，滿懷為國爭光的雄心壯志，自強不息，頑強拼搏，團(tuán)結(jié)協(xié)作，開拓創(chuàng)新，鑄就了特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻(xiàn)的載人航天精神。也正是在中國載人航天精神的感召下，一代又一代的航天人取得了一次又一次成功，取得了一個又一個輝煌成果”的內(nèi)容可知，自強不息、頑強拼搏、團(tuán)結(jié)協(xié)作等航天精神促使我國航天事業(yè)不斷取得輝煌成果。【8題詳解】本題考查材料內(nèi)容理解和勸說詞。解答時，結(jié)合對材料內(nèi)容的理解，結(jié)合自己的看法，圍繞“拒絕躺平，努力奮斗”來進(jìn)行勸說即可。示例：小茗同學(xué)，與其被動地選擇“躺平”，不如正視自己的問題。我們每個人都有自己的職責(zé)，勇敢地肩負(fù)起你的責(zé)任，就是你努力的動力和方向。機會總是留給有準(zhǔn)備的人，如果你選擇“躺平”，不給自己“充電”，總有一天會被時代拋棄。希望你能拒絕“躺平”，積極擁抱多彩青春。（二）名著閱讀（4分）9.在中國新詩發(fā)展的歷史當(dāng)中，艾青是個偉大的形象，請根據(jù)題目中的閱讀策略，品析他的詩歌《燈》。燈盼望著能到天邊去那盞燈的下面而天是比盼望更遠(yuǎn)的！雖然光的箭，已把距離消滅到烏有了的程度；但怎么能使我的顫指，輕輕的撫觸一下那盞燈的輝煌的前額呢？（此詩發(fā)表于1934年6月1日《現(xiàn)代》雜志，為艾青獄中之作）（1）品讀詩歌意象：“燈”代表，表達(dá)了身在獄中的艾青對光明與自由的追求與向往。（2）想象詩歌畫面：___________________________________。（3）品析詩歌語言：①“顫指”，寫出詩人內(nèi)心的情緒到了激烈的程度。②“輕輕的撫觸一下”，_____________________。③“輝煌的前額”，把燈擬人化了，不僅寫出燈的____________形象，也寫出了詩人________________________之情。【答案】（1）光明與自由（2）示例：詩人身處高墻之內(nèi)，鐵窗之下，盼望光明而不得，追求自由而不能。（3）①.點出對燈的愛，又點出詩人只需要那么“輕輕”的一觸，并不渴望許多。②.崇高③.對燈的贊嘆【小問1詳解】本題考查詩歌意象。根據(jù)題目中的提示“身在獄中的艾青對光明與自由的追求與向往”以及詩歌中“雖然光的箭，已把距離消滅到烏有了的程度”可知，“燈”代表著光明與自由。【小問2詳解】本題考查詩歌畫面描繪。根據(jù)詩歌寫作背景“艾青身在獄中”，以及詩中“盼望”“顫指”等詞可以想象出詩人在創(chuàng)作時的情境。示例：四周都是高高的圍墻，夜幕降臨時，昏暗無比。詩人被桎梏在鐵窗之下，翹首眺望，期盼著光明與自由?！拘?詳解】本題考查詩歌鑒賞?！拜p輕”與“撫觸”，寫出了動作的輕微，生動形象地寫出了作者對“燈”的愛小心而又克制；“前額”一詞將燈擬人化，“輝煌”一詞突出燈光輝、崇高的形象。根據(jù)作者對燈的用詞，我們可以感受到他對燈的喜愛、贊嘆、崇敬之情。（三）書法臨寫與鑒賞（4分）10.仔細(xì)觀察下面的書法作品，從中挑選八個不同的簡體漢字，用正楷臨寫在田字格內(nèi)。【答案】雖然朝無若人而生【詳解】本題考查規(guī)范書寫漢字的能力。觀察下面的書法作品，從中挑選八個不同的簡體漢字書寫即可如“然、委、堂、精、神、折、朝、若、人、而、可、生、又、三、十、五”。注意用正楷抄寫，做到美觀、規(guī)范、正確。做本題時，注意正楷書法要筆畫平正，結(jié)體整齊，工妙于點畫，神韻于結(jié)體。11.隸書是漢字發(fā)展史上一個重要的里程碑，《熹平石經(jīng)》是工穩(wěn)端莊類隸書作品的典型，字體寬嚴(yán)得體，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，法度森嚴(yán)，下列幅作品是《熹平石經(jīng)》。（）A. B. C. D.【答案】D【詳解】本題考查書法字體辨析。A.隸書，字形寬扁，橫長豎短，講究蠶頭燕尾，一波三折。但不符合《熹平石經(jīng)》“字體寬嚴(yán)得體，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，法度森嚴(yán)”的特點；B.篆書，筆畫復(fù)雜，形式奇古，字體優(yōu)美，頗有古風(fēng)古韻。C.楷書，字體方正，筆畫平直，規(guī)矩嚴(yán)整。D.隸書，字形寬扁，橫長豎短，講究蠶頭燕尾，一波三折。字體寬嚴(yán)得體，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，法度森嚴(yán)；故選D。三、閱讀（12～24題，共32分）（一）（4分）閱讀下面的唐詩，完成下面小題。行路難（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在？長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。12.對這首詩賞析有誤的一項是（）A.詩歌的開頭以樂景寫樂事，用盛宴襯托自己愉悅的心情。B.“冰塞川”“雪滿山”象征人生路上的艱難險阻，暗含無限的悲慨和迷茫。C.詩人借姜尚和伊尹受到重用的故事，表達(dá)自己期望有朝一日能得到明主賞識、施展才能和抱負(fù)。D.“行路難，行路難”用了反復(fù)的手法，強烈地表現(xiàn)了自己的迷茫。13.本詩的最后兩句和劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》的最后兩句表現(xiàn)的人生態(tài)度有何相似之處？【答案】12.A13.都表現(xiàn)了作者堅定了信心、堅韌不拔、豁達(dá)樂觀、積極進(jìn)取的人生態(tài)度?！?2題詳解】本題考查詩歌賞析。A.有誤?！敖痖浊寰贫肥?，玉盤珍羞直萬錢”以夸張手法極言宴會的盛大與歡樂，但作者卻“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然”。此處運用了反襯的手法，以樂景襯哀情，流露出作者內(nèi)心的苦悶。故選A?！?3題詳解】本題考查詩歌情感理解。本詩的最后兩句和劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》的最后兩句都表現(xiàn)出了積極向上、樂觀豁達(dá)的人生態(tài)度?！伴L風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄?！钡囊馑际牵合嘈趴傆幸惶?，能乘長風(fēng)破萬里浪；高高掛起云帆，在滄海中勇往直前！體現(xiàn)了李白相信自己的理想抱負(fù)總有實現(xiàn)的一天，對未來充滿了自信與樂觀；“今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神”的意思是：今日聽你高歌一曲，暫借杯酒振作精神。點明了劉禹錫酬答白居易的題意，表示自己并不消極氣餒，要抖擻振奮，積極進(jìn)取，重新投入生活，以自勉自勵結(jié)束。（二）（10分）閱讀下面文言文，完成下面小題?！炯住咳舴蛞牿B月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？（節(jié)選自范仲淹《岳陽樓記》）【乙】自古圣人賢士，皆非有求于聞用也。閔①其時之不平，人之不義②，得其道不敢獨善其身，而必以兼濟(jì)天下也。孜孜矻矻③，死而后已。故禹過家門不入，孔席不暇暖，而墨突④不得黔⑤。彼二圣一賢⑥者，豈不知自安佚⑦之為樂哉？誠畏天命而悲人窮也。夫天授人以賢圣才能，豈使自有而已，誠欲以補其不足者也。圣賢者，時人之目也；時人者，圣賢之身也。且陽子⑧之不賢，則將役于賢以奉其上矣；若果賢，則固畏天命而閔人窮也，惡得以自暇逸乎哉？（節(jié)選自韓愈《爭臣論》）【注】①閔：同“憫”，憂慮。②義（yì）：治理。③孜孜吃矻（kū）：勤謹(jǐn)不已的樣子。④突：煙囪。⑤黔：黑。⑥二圣：指夏禹和孔子。一賢：指墨翟。⑦佚：安樂，安適。⑧陽子：即陽城，任謀官五年。⑨《爭臣論》：爭，讀zhèng，后作“凈”，是指向君主直言進(jìn)諫的大臣。韓愈寫此文對陽子進(jìn)行諷喻。14.解釋下列句中加點詞的意思。（1）去國懷鄉(xiāng)國：________________________（2）微斯人微：________________________（3）得其道不敢獨善其身道：________________________（4）死而后已已：________________________15.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（1）而或長煙一空，皓月千里。（2）誠畏天命而悲人窮也。16.請分別說說【甲】文前兩段的環(huán)境描寫在文中有何作用？17.通過閱讀兩篇選文，【甲】文的“古仁人”和【乙】文的“二圣一賢”等仁人志士有哪些特點？【答案】14.①.國都②.如果沒有③.道德（或：道義）④.停止15.（1）有時大片煙霧完全消散，皎潔的月光一瀉千里。（2）實在是敬畏上天的旨意、憐憫人民的困苦啊。16.第一段的景物描寫寫出了天氣的惡劣，人心的酸楚，突出了一種悲涼的情境，為下面抒寫“遷客騷人”的“感極而悲”渲染氣氛；第二段描寫天氣晴朗時洞庭湖的美妙景色，渲染了喜洋洋的氣氛，為下文描寫“遷客騷人”把酒臨風(fēng)，喜洋洋者矣作鋪墊。17.這些仁人志士即使得道也不敢獨善其身，他們以天下為己任，不是只圖自己安逸清高，他們關(guān)心民生疾苦，普救天下，勤勞不解，至死方休?！?4題詳解】本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語境中的用法，如通假字、詞類活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意為：離開國都、懷念家鄉(xiāng)。國：國都；（2）句意為：如果沒有這種人。微：如果沒有；（3）句意為：懂得圣人的道德學(xué)說之后，不敢獨自修養(yǎng)身心保持個人的節(jié)操。道：道德（或：道義）；（4）句意為：到死才停止。已：停止。【15題詳解】本題考查文言文翻譯的能力。解答時，注意重點詞語的含義及句式理解，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到詞達(dá)意順即可。（1）句重點詞語：而或長煙一空：有時大片煙霧完全消散?；颍河袝r。長：大片。一，全。空：消散。皓月千里：皎潔的月光照耀千里。（2）句重點詞語：誠：實在是。畏：敬畏。天命：上天的旨意。悲：憐憫。人窮：人民的困苦?！?6題詳解】本題考查環(huán)境描寫的作用。結(jié)合“若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣”的內(nèi)容可知，“若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼”描寫寫出了天氣的惡劣，人心的酸楚，突出了一種悲涼的情境，為下面抒寫“遷客騷人”的“感極而悲”渲染氣氛；結(jié)合“至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣”的內(nèi)容可知，“至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極”可知，以“至若”領(lǐng)起，打開了一個陽光燦爛的畫面，色調(diào)卻為之一變，繪出春風(fēng)和暢、景色明麗、水天一碧的良辰美景。更有鷗鳥在自由翱翔，魚兒在歡快游蕩，連無知的水草蘭花也充滿活力。作者以極為簡練的筆墨，描摹出一幅湖光春色圖。為下文描寫“遷客騷人”把酒臨風(fēng)，喜洋洋者矣作鋪墊。【17題詳解】本題考查內(nèi)容理解和概括。結(jié)合甲文“予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰‘先天下之憂而憂，后天下之樂而樂’乎”，乙文“閔其時之不平，人之不義，得其道不敢獨善其身，而必以兼濟(jì)天下也。孜孜矻矻，死而后已”的內(nèi)容可知，這些仁人志士即使得道也不敢獨善其身，他們以天下為己任，不是只圖自己安逸清高，他們關(guān)心民生疾苦，普救天下，勤勞不解，至死方休?！军c睛】參考譯文：甲像那陰雨連綿，接連幾個月不放晴，寒風(fēng)怒吼，渾濁的浪沖向天空；太陽和星星隱藏起光輝，山岳隱沒了形體；商人和旅客不能通行，船桅倒下，船槳折斷；傍晚天色昏暗，虎在長嘯，猿在悲啼，這時登上這座樓啊，就會有一種離開國都、懷念家鄉(xiāng)，擔(dān)心人家說壞話、懼怕人家批評指責(zé)，滿眼都是蕭條的景象，感慨到了極點而悲傷的心情。到了春風(fēng)和煦，陽光明媚的時候，湖面平靜，沒有驚濤駭浪，天色湖光相連，一片碧綠，廣闊無際；沙洲上的鷗鳥，時而飛翔，時而停歇，美麗的魚游來游去，岸上與小洲上的花草，青翠欲滴。有時大片煙霧完全消散，皎潔的月光一瀉千里，浮動的光像跳動的金子，靜靜的月影像沉入水中的玉璧，漁夫的歌聲在你唱我和地響起來，這種樂趣真是無窮無盡?。∵@時登上這座樓，就會感到心胸開闊、心情愉快，光榮和屈辱一并忘了，端著酒杯，吹著微風(fēng)，那真是快樂高興極了。唉！我曾經(jīng)探求古時品德高尚的人的思想感情，或者不同于以上兩種人的心情，這是為什么呢？是由于不因外物和自己處境的變化而喜悲。在朝廷里做高官就應(yīng)當(dāng)心系百姓；處在僻遠(yuǎn)的江湖間也不能忘記關(guān)注國家安危。這樣來說在朝廷做官也擔(dān)憂，在僻遠(yuǎn)的江湖也擔(dān)憂。既然這樣，那么他們什么時候才會感到快樂呢？大概一定會說：“在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂”。唉！如果沒有這種人，我同誰一道呢？乙自古以來的圣人賢士，都不是追求名望任用的。他們哀憐世道不太平，人民得不到治理；懂得圣人的道德學(xué)說之后，不敢獨自修養(yǎng)身心保持個人的節(jié)操，一定要使天下民眾都受到救濟(jì)。勤謹(jǐn)不已，到死才停止。所以大禹治理洪水三次經(jīng)過自己的家門也不進(jìn)去看一下，孔子周游列國時連坐席也來不及坐暖就又出門了，而墨翟從不安居一地以至所灶上煙囪不及熏黑就離家了。那兩位圣人和一位賢人，難道不懂得自己過安逸生活的快樂嗎？實在是敬畏上天的旨意、憐憫人民的困窘啊。上天將圣賢的德才和能力授予這些人，哪里只是讓他們自己有余就算了，實在是想通過他們來補充別人的不足啊。耳目對人來說，耳管聽，眼管看，聽清是非，看明安危，然后身體才能安全。圣人賢人，是世人的耳目；世人，是圣賢的身體。再說陽先生要不是賢人，那就應(yīng)該被賢人所遣使來侍奉他的君主；如果確實是賢人，本當(dāng)敬畏上天的意旨，而憐憫百姓的窮困。怎么能夠只顧自己的閑適安逸呢？（三）（7分）閱讀下面文章，完成下面小題。心中有光，不畏將來袁則①在王陽明看來，保持快樂不是一種天賦，而是一種能力，是一種通過智慧和修行可以獲得的能力。他在龍場謫居期間，寫下了千年傳誦的《瘞（yì）旅文》，其中記載了這樣一個故事：有位吏目從京城來，帶著一子一仆去赴任，路過龍場時，在當(dāng)?shù)孛缂医杷?。王陽明想找吏目詢問京城的事情，可等到第二天，卻傳來耗，才知道這三個人長途跋涉，筋疲力盡，相繼殞命。這件事令王陽明很感慨，他讓仆人將三人葬了，并說道：“如果你實在貪戀這五斗米的俸祿，就應(yīng)該開心上任，為什么要這么憂郁呢？路途遙遠(yuǎn)，風(fēng)餐露宿，哀愁積心，內(nèi)外夾攻，豈有不死之理？我離家來此已有三年，同樣經(jīng)歷了這些，卻能安然無恙，就是因為我始終保持著豁達(dá)愉悅之心。”②完全沒有情緒，不是正常人。但能不能克制，就是愚者與智者、弱者與強者的區(qū)別。心不安定，則一事無成，擁有積極的心態(tài)才是生活的開端。③眾所周知，王陽明的一生并不順?biāo)欤?5歲時，參加會試落選；34歲時，觸怒劉瑾，杖責(zé)入獄被貶龍場；44歲時，入賊寇四起之地。他雖身處泥濘，卻依然能遙看滿山花開，還能無執(zhí)無著，靜享生命的喜與樂。無論是面對京城官場的排擠，還是窮鄉(xiāng)僻壤的貧寒，他從不執(zhí)著，從不計較，該退則退。④王陽明說：“只存得此心常見在便是學(xué)。過去未來事，思之何益？徒放心耳?！币馑际侵灰４骛B(yǎng)此心，就能經(jīng)常覺察到心的存在，這就是做學(xué)問。已經(jīng)過去的事和那些還沒到來的事，想它有什么益處嗎？這樣胡思亂想，只能白白丟失清明的本心。⑤一個人要想獲得快樂，就得有活在當(dāng)下的智慧。簡單來說，就是活在當(dāng)下的時刻，專注眼前的事情，不要胡思亂想?！度龂萘x》里，周瑜臨終前的一句“既生瑜，何生亮”，被世人大嘆可惜。面對一個才能謀略都高過自己的人，周瑜不是想著學(xué)習(xí)討教，而是心生嫉妒。去世時，年僅36歲。⑥人處浮世先修心，須從寬容做起，開誠心，布大度。盈于心，造多福?？耧L(fēng)驟雨之中，蘇東坡竹杖芒鞋，頂著風(fēng)雨，從容向前，那種笑傲人生的灑脫和豪邁，那種風(fēng)雨中我行我素、不畏困難的超然情懷，都濃縮在了一句“一蓑煙雨任平生”中。時時微笑，雨打芭蕉也無愁；常常寬容，宰相肚里能撐船。人生在世，總有風(fēng)雨總有晴。蘇東坡寫下《定風(fēng)波·莫聽穿林打葉聲》之時，正值中年，走過半生風(fēng)雨飄零，已然修煉成超脫世俗的心境。他回首看著頂風(fēng)冒雨而來的路，實際上是在回首自己一生走過的路，無所謂風(fēng)雨，也無所謂天晴。蘇東坡早已看開，淡泊寧靜、無欲無求、輕松自由，也許這才是他想要的生活。⑦王陽明臨終前，弟子問他有何遺言。他只留下8個字：“此心光明，亦復(fù)何言？”這8個字是王陽明一生的概括，也是他對世人最后的教誨。內(nèi)心光明的人，他的世界也一片光明，一片生機。⑧總有一天，你會發(fā)現(xiàn)，你最好的樣子，是肩上有山，心中有光，不懼路長，不畏將來。18.讀了選文，請說說我們心中可以有哪些“光”讓我們不畏將來？19.請談?wù)勀銓ξ闹挟嬀€句子含義的理解。無所謂風(fēng)雨，也無所謂天晴。20.選文開頭引用王陽明《瘞旅文》中的故事有何作用？【答案】18.①克制情緒的能力，積極的心態(tài)。②活在當(dāng)下的智慧，專注眼前的事情。③要寬容，開誠心，布大度。19.這里的風(fēng)雨和陰晴，既是指自然天氣的風(fēng)雨和陰晴，又是指人生道路上的榮辱得失。我們應(yīng)該像蘇東坡一樣，有一顆寬容的心，和一種不畏困難的超然情懷，無論是自然的風(fēng)雨，還是人生中的曲折榮辱，都能坦然面對。20.引用《瘞旅文》中的故事，增強文章的可讀性，吸引讀者的閱讀興趣；引出下文的論題，并作為文章的事實論據(jù)?！?8題詳解】本題考查文章的概括與總結(jié)。根據(jù)文章第②段“完全沒有情緒，不是正常人。但能不能克制，就是愚者與智者、弱者與強者的區(qū)別。心不安定，則一事無成，擁有積極的心態(tài)才是生活的開端”可知，在生活中我們要學(xué)會克制自己的情緒，有好的心態(tài)，這是不懼未來的第一步。根據(jù)文章第⑤段“一個人要想獲得快樂，就得有活在當(dāng)下的智慧。簡單來說，就是活在當(dāng)下的時刻，專注眼前的事情，不要胡思亂想”可知，不懼未來的第二步是要活在當(dāng)下，將自己的目光放在眼前的事情上，不去思考那些已經(jīng)過去的事和那些還沒到來的事。根據(jù)文章第⑥段“人處浮世先修心，須從寬容做起，開誠心，布大度。盈于心，造多福”可知，不懼未來的第三步是學(xué)會在浮世中修煉自己的內(nèi)心，做到寬容、誠心、大度，內(nèi)心充盈，便無所畏懼?！?9題詳解】本題考查重點語句的理解。根據(jù)文章第⑥段“狂風(fēng)驟雨之中，蘇東坡竹杖芒鞋，頂著風(fēng)雨，從容向前，那種笑傲人生的灑脫和豪邁，那種風(fēng)雨中我行我素、不畏困難的超然情懷，都濃縮在了一句‘一蓑煙雨任平生’中”可知，狂風(fēng)暴雨之中，蘇軾面帶微笑，從容淡定，不論天氣的好壞，蘇軾都能堅定向前，所以這里的“風(fēng)雨天晴”指的是自然界的天氣。根據(jù)文章第⑥段“時時微笑，雨打芭蕉也無愁；常常寬容，宰相肚里能撐船。人生在世，總有風(fēng)雨總有晴。蘇東坡寫下《定風(fēng)波·莫聽穿林打葉聲》之時，正值中年，走過半生風(fēng)雨飄零，已然修煉成超脫世俗的心境。他回首看著頂風(fēng)冒雨而來的路，實際上是在回首自己一生走過的路”可知，蘇軾的一生經(jīng)歷了無數(shù)次的貶謫，人生道路崎嶇坎坷，雖有順?biāo)熘畷r，但他依舊淡泊寧靜，樂觀從容地面對著人生中的風(fēng)風(fēng)雨雨，所以這里的“風(fēng)雨天晴”也指人生路上的榮辱得失。劃線句很好地詮釋了蘇軾的人生態(tài)度：不論人生有著多大的風(fēng)浪，依舊能夠淡定面對、堅定向前。我們要學(xué)習(xí)他的人生態(tài)度，尋找到屬于自己人生道路上的“光”?！?0題詳解】本題考查引用的作用。根據(jù)文章第①段“如果你實在貪戀這五斗米的俸祿，就應(yīng)該開心上任，為什么要這么憂郁呢？路途遙遠(yuǎn)，風(fēng)餐露宿，哀愁積心，內(nèi)外夾攻，豈有不死之理？我離家來此已有三年，同樣經(jīng)歷了這些，卻能安然無恙，就是因為我始終保持著豁達(dá)愉悅之心”及第⑧段“總有一天，你會發(fā)現(xiàn)，你最好的樣子，是肩上有山，心中有光，不懼路長，不畏將來”可知，本文主要論述了如何找到最好的自己、擁有樂觀豁達(dá)的人生，而《瘞旅文》中的故事就很好地印證了本文的論題，用王陽明的親身經(jīng)歷作為文章的事實論據(jù)，增強了文章的真實性；同時引用故事可以增加文章的趣味，使得文章的論述更加通俗易懂，激發(fā)閱讀興趣。（四）（11分）閱讀下面的文章，完成下面小題。臨街的窗閆耀明①我把運動鞋遞給老人，在他對面的小馬扎上坐下來，看他干活兒。②老人放下手里的二胡，拿起鞋子，端詳。③我問：“您沒活兒的時候就拉二胡給路人聽嗎？”④這條小街附近都是住宅樓。老人的修鞋攤在背風(fēng)向陽的墻邊，時常有人在小街上走過。⑤老人沖我一笑，沒有回答。老人的笑讓我的心顫了一下，我分明在那笑中看到了一絲羞赧之色。我感到這是一個有意思的修鞋老人。⑥我的運動鞋只是開了一段線，幾分鐘便修好了。離開的時候，我沖老人笑了笑。直覺告訴我，我遇到了一個有意思的老人，因為我向修鞋攤走來的時候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽到了老人的二胡聲，婉轉(zhuǎn)，悠揚。⑦我離開時，老人繼續(xù)拉二胡了，那聲音依舊婉轉(zhuǎn)、悠揚，讓我聽得（A）有滋有味。⑧又一次去老人的修鞋攤，是半個月以后，那天我休息。我又一次走進(jìn)那婉轉(zhuǎn)、悠揚的琴聲里，將手里的皮鞋遞給老人，然后坐在他對面的小馬扎上，看他干活兒。⑨我說：“您的二胡拉得好。”⑩我說了一句沒話找話的話，卻讓老人很高興。他抬頭看著我，說：“我年輕的時候，琴聲給我?guī)砹撕芏鄻s譽呢。那時候工廠經(jīng)常搞文藝活動，我表演過二胡獨奏，還在樂隊里與工友們配合，為演唱者伴奏。從領(lǐng)導(dǎo)到工友都可佩服我呢！不瞞你說，我靠琴聲，打開了一個姑娘的心扉?！?“是嗎？您真厲害！”我說。?老人的興致很高，說：“我是機械車間的工人，工作服上總是油膩膩的，可我的琴聲把那些油漬都清洗干凈啦。那個姑娘愛上了我。那可是廠里數(shù)得上的漂亮姑娘呀！”?“哎呀，恭喜您?！蔽艺f。?“轉(zhuǎn)眼，老嘍?！崩先俗猿暗匦π?，低頭修鞋。?我說：“但您的琴聲一點兒不老?！?老人一下子抬起頭，看著我，問：“真的？”?我點頭：“真的。”?老人的臉上再次現(xiàn)出帶著一絲羞赧的笑：“你面善，一看就是個文化人。你夸我，我高興。”?“我說的是真心話。”我說。?“那好，那好?！崩先说男σ恢焙谒淖旖?。?“您沒活兒的時候就拉二胡給路人聽嗎？可以招攬生意嗎？”?老人抬頭，認(rèn)真地?fù)u搖頭。?我的心又顫了一下，感到老人是個不一樣的老人，會把一個故事講給我聽。我沒有說話，等著。老人也沒有說話，但他歪著頭，沖小街對面的一扇窗努了努嘴。?我扭頭望過去。那是一扇臨街的窗，不大，陽光照不到，卻干凈、清透。窗子里面坐著一個老太太，她正隔窗向這邊望，臉上滿是幸福的笑。?我的心再次顫動起來，因為我感到這個滿臉是笑的老太太看上去有些面熟，好像在哪里見過。在哪里見過呢？我卻一下子想不起來。忽然，我明白了，老人拉二胡，是給老太太聽的，那個在老人的琴聲中幸福微笑的老太太，就是當(dāng)年被他的琴聲打開心扉的漂亮姑娘。?我看到老太太雖然年齡大了，頭發(fā)已經(jīng)花白，但依然漂亮。?我說：“你們老兩口兒，好有情調(diào)呀！”?老人的嘴角一直含著笑。?離開的時候，老人婉轉(zhuǎn)、悠揚的琴聲仍在飄蕩，我聽得（B）有滋有味。?可是，我一下子站住了，回頭遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望陽光下拉二胡的老人，望那扇臨街的窗。?我想起來了，那個老太太是我的一個患者。為她的耳病，我還和科主任一起會診過。其實，那個幸福微笑著的老太太，什么也聽不到。21.讀了文章，你認(rèn)為這篇小說的主人公是“我”還是那位老人？請說明理由。22.結(jié)合文章內(nèi)容，回答下列問題。（1）文中兩處加點的“有滋有味”意義是否相同？為什么？我離開時，老人繼續(xù)拉二胡了，那聲音依舊婉轉(zhuǎn)、悠揚，讓我聽得（A）有滋有味。離開的時候，老人婉轉(zhuǎn)、悠揚的琴聲仍在飄蕩，我聽得（B）有滋有味。（2）有讀者認(rèn)為選文的標(biāo)題“臨街的窗”不足以表現(xiàn)作者的寫作意圖，請談?wù)勀愕目捶ā?3.請說說小說結(jié)尾的表達(dá)效果。24.小說向讀者展示了別樣的“幸?！?，請結(jié)合具體內(nèi)容談?wù)勀銓Α靶腋！钡纳羁虄?nèi)涵的理解?！敬鸢浮?1.示例一：我認(rèn)為是“我”。因為“我”去修鞋，才有了這個故事，是“我”把這個故事記錄了下來的，“我”兩次去修鞋，推動了故事的發(fā)展，“我”也是整個故事的見證者，是貫穿全文的線索。示例二：我認(rèn)為是那位老人。因為從文章篇幅來看，描寫老人的文字相對較多，從情節(jié)來看，故事也主要是圍繞老人展開的，從主旨來看，老人的事件也更能體現(xiàn)文章主旨。22.（1）不同，（A）處的“有滋有味”主要指老人的琴聲美妙，讓人回味無窮；（B）處的“有滋有味”不僅指老人