江西營銷策劃課程設(shè)計

江西營銷策劃課程設(shè)計一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.讓學(xué)生掌握營銷策劃的基本概念、原理及流程，理解江西市場特點及消費需求。

2.使學(xué)生了解江西地區(qū)的文化、經(jīng)濟(jì)背景，及其對營銷策劃的影響。

3.幫助學(xué)生掌握市場調(diào)研方法，學(xué)會分析江西市場數(shù)據(jù)，為營銷策劃提供依據(jù)。

技能目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生運用市場營銷理論，針對江西市場特點制定切實可行的營銷策略。

2.提高學(xué)生團(tuán)隊協(xié)作、溝通表達(dá)及創(chuàng)新能力，使其能夠獨立完成營銷策劃書的撰寫。

3.培養(yǎng)學(xué)生運用網(wǎng)絡(luò)、書籍等資源，收集、整理、分析相關(guān)信息的能力。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，關(guān)注江西經(jīng)濟(jì)發(fā)展，樹立為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展貢獻(xiàn)力量的意識。

2.培養(yǎng)學(xué)生具有誠信、責(zé)任、創(chuàng)新的營銷職業(yè)道德，提高其社會責(zé)任感。

3.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到團(tuán)隊合作的重要性，學(xué)會尊重他人、傾聽他人意見，形成良好的團(tuán)隊協(xié)作精神。

課程性質(zhì)：本課程為市場營銷專業(yè)課程，結(jié)合江西地區(qū)特點，注重理論與實踐相結(jié)合。

學(xué)生特點：學(xué)生具備一定的市場營銷理論基礎(chǔ)，但對江西市場了解不足，需要提高實際操作能力。

教學(xué)要求：教師需采用案例分析、討論、實踐操作等多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高其分析問題、解決問題的能力。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作精神和創(chuàng)新能力。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠具備為江西市場制定有效營銷策劃方案的能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.營銷策劃基本理論：包括市場營銷概念、4P理論、市場細(xì)分與目標(biāo)市場選擇、市場定位等。

教材章節(jié)：第一章市場營銷概述，第二章市場營銷策略與工具。

2.江西市場特點及消費需求分析：分析江西地區(qū)經(jīng)濟(jì)、文化背景，探討其對市場營銷的影響。

教材章節(jié)：第三章市場細(xì)分、目標(biāo)市場選擇與市場定位，第四章市場調(diào)研。

3.市場調(diào)研方法與實施：學(xué)習(xí)市場調(diào)研流程、方法，進(jìn)行實際操作，為營銷策劃提供數(shù)據(jù)支持。

教材章節(jié)：第四章市場調(diào)研，第五章市場分析與預(yù)測。

4.營銷策劃書撰寫：結(jié)合江西市場特點，運用所學(xué)知識，撰寫具有針對性的營銷策劃書。

教材章節(jié)：第六章營銷策劃書撰寫，第七章營銷策劃案例分析。

5.營銷策劃實踐操作：以小組為單位，進(jìn)行實際營銷策劃項目操作，提高學(xué)生動手能力。

教材章節(jié)：第八章營銷策劃實踐。

教學(xué)內(nèi)容安排與進(jìn)度：共16課時，分配如下：

1.營銷策劃基本理論（2課時）

2.江西市場特點及消費需求分析（2課時）

3.市場調(diào)研方法與實施（4課時）

4.營銷策劃書撰寫（4課時）

5.營銷策劃實踐操作（4課時）

三、教學(xué)方法

本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果：

1.講授法：教師通過系統(tǒng)講解，使學(xué)生掌握營銷策劃的基本理論、流程和方法。此方法適用于理論知識點的傳授，如市場營銷概述、4P理論等。

教材關(guān)聯(lián)章節(jié)：第一章市場營銷概述，第二章市場營銷策略與工具。

2.案例分析法：通過分析江西市場及相關(guān)行業(yè)的成功或失敗案例，使學(xué)生深入理解營銷策劃的實際應(yīng)用。此方法有助于培養(yǎng)學(xué)生的分析能力、判斷能力和創(chuàng)新能力。

教材關(guān)聯(lián)章節(jié)：第七章營銷策劃案例分析。

3.討論法：針對江西市場特點，組織學(xué)生進(jìn)行課堂討論，分享觀點，互相學(xué)習(xí)。此方法有助于提高學(xué)生的溝通能力、團(tuán)隊合作能力和批判性思維能力。

教材關(guān)聯(lián)章節(jié)：第三章市場細(xì)分、目標(biāo)市場選擇與市場定位，第四章市場調(diào)研。

4.實驗法：組織學(xué)生進(jìn)行市場調(diào)研實踐，使學(xué)生親身參與市場數(shù)據(jù)的收集、整理和分析。此方法有助于培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力。

教材關(guān)聯(lián)章節(jié)：第四章市場調(diào)研。

5.任務(wù)驅(qū)動法：將學(xué)生分成小組，完成實際營銷策劃項目。通過此方法，使學(xué)生將所學(xué)理論知識運用到實際中，提高解決實際問題的能力。

教材關(guān)聯(lián)章節(jié)：第六章營銷策劃書撰寫，第八章營銷策劃實踐。

6.小組合作學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生以小組為單位，共同完成課堂討論、案例分析、市場調(diào)研等任務(wù)。此方法有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神。

教材關(guān)聯(lián)章節(jié)：全書各章節(jié)。

7.角色扮演法：模擬企業(yè)營銷策劃過程，讓學(xué)生扮演不同角色，進(jìn)行營銷策劃決策。此方法有助于提高學(xué)生的溝通協(xié)調(diào)能力和決策能力。

教材關(guān)聯(lián)章節(jié)：第六章營銷策劃書撰寫。

四、教學(xué)評估

為確保教學(xué)效果，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本課程將采用以下評估方式：

1.平時表現(xiàn)（占20%）：包括課堂出勤、參與討論、小組合作、角色扮演等方面的表現(xiàn)。此部分評估旨在鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和團(tuán)隊合作精神。

教材關(guān)聯(lián)章節(jié)：全書各章節(jié)。

2.作業(yè)與練習(xí)（占30%）：布置與課堂內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)和練習(xí)，包括市場調(diào)研報告、營銷策劃書撰寫等。通過作業(yè)評估學(xué)生對理論知識的掌握和實際運用能力。

教材關(guān)聯(lián)章節(jié)：第四章市場調(diào)研，第六章營銷策劃書撰寫。

3.期中考試（占20%）：采用閉卷考試形式，測試學(xué)生對課程知識的掌握程度，包括基本概念、理論、方法和案例分析等。

教材關(guān)聯(lián)章節(jié)：第一章至第五章。

4.期末考試（占30%）：采用開卷考試形式，重點考查學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題的能力?？荚噧?nèi)容包括營銷策劃案例分析、方案設(shè)計等。

教材關(guān)聯(lián)章節(jié)：第六章至第八章。

5.小組項目（占10%）：以小組為單位，完成一個實際營銷策劃項目，從項目提案、市場調(diào)研、策劃書撰寫到成果展示，全面評估學(xué)生的綜合能力。

教材關(guān)聯(lián)章節(jié)：全書各章節(jié)。

教學(xué)評估將遵循以下原則：

1.客觀性：評估標(biāo)準(zhǔn)明確，評分公正，確保評估結(jié)果具有客觀性。

2.全面性：評估內(nèi)容涵蓋課程學(xué)習(xí)的各個方面，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

3.動態(tài)性：關(guān)注學(xué)生在課程學(xué)習(xí)過程中的進(jìn)步，鼓勵學(xué)生持續(xù)努力。

4.反饋性：及時向?qū)W生反饋評估結(jié)果，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進(jìn)度和質(zhì)量，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：共16周，每周1次課，每次課2課時，共計32課時。

-第1-4周：市場營銷基本理論、江西市場特點及消費需求分析。

-第5-8周：市場調(diào)研方法與實施。

-第9-12周：營銷策劃書撰寫、案例分析。

-第13-16周：營銷策劃實踐操作、小組項目展示及總結(jié)。

2.教學(xué)時間：根據(jù)學(xué)生作息時間，安排在每周固定的時間段進(jìn)行教學(xué)，確保學(xué)生有足夠的時間預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。

3.教學(xué)地點：理論教學(xué)在多媒體教室進(jìn)行，便于教師運用多媒體教學(xué)資源；實踐教學(xué)在實驗室或企業(yè)實地進(jìn)行，以便學(xué)生更好地掌握實際操作技能。

4.調(diào)整安排：根據(jù)學(xué)生的實際情況和需求，如課程進(jìn)度、節(jié)假日等，適時調(diào)整教學(xué)安排，確保教學(xué)效果。

教學(xué)安排考慮以下因素：

1.學(xué)生作息時間：避免在學(xué)生疲憊或忙碌的時