神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系課件

2011高考生物一輪復(fù)習(xí)精美：必修3第二章2、3節(jié)第2、3通過激素的調(diào)節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系2011高考生物一輪復(fù)習(xí)精美：必修3第二章2、3節(jié)基礎(chǔ)知識梳理一、激素調(diào)節(jié)1．促胰液素的發(fā)現(xiàn)(1)沃泰默的研究工作：研究思路正確，但解釋錯誤，堅持促進(jìn)胰液分泌是一個

過程。

(2)斯他林和貝利斯的研究：證明

促進(jìn)胰液分泌。

(3)巴甫洛夫的研究：曾認(rèn)為

導(dǎo)致胰液分泌屬于神經(jīng)反射；后來認(rèn)同斯他林和貝利斯的結(jié)論。神經(jīng)反射促胰液素鹽酸2011高考生物一輪復(fù)習(xí)精美：必修3第二章2、3節(jié)基礎(chǔ)知識梳理2．血糖平衡的調(diào)節(jié)(1)血糖三種來源：食物中的糖類消化吸收；

分解；

轉(zhuǎn)化。

(2)血糖三種去向：氧化分解；合成

轉(zhuǎn)化為

等。肝糖原脂肪等非糖物質(zhì)肝糖原、肌糖原；脂肪、某些氨基酸2011高考生物一輪復(fù)習(xí)精美：必修3第二章2、3節(jié)基礎(chǔ)知識梳理2011高考生物一輪復(fù)習(xí)精美：必修3第二章2、3節(jié)基礎(chǔ)知識梳理3．甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)：2011高考生物一輪復(fù)習(xí)精美：必修3第二章2、3節(jié)基礎(chǔ)知識梳理4．特點(1)微量和高效。(2)通過體液運(yùn)輸。(3)作用于靶器官、靶細(xì)胞。2011高考生物一輪復(fù)習(xí)精美：必修3第二章2、3節(jié)基礎(chǔ)知識梳理二、神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系1．區(qū)別比較項目神經(jīng)調(diào)節(jié)體液調(diào)節(jié)作用途徑

體液運(yùn)輸作用范圍準(zhǔn)確、比較局限較廣泛作用時間

比較長反應(yīng)速率迅速較緩慢反射弧短暫2011高考生物一輪復(fù)習(xí)精美：必修3第二章2、3節(jié)基礎(chǔ)知識梳理2.聯(lián)系(1)實例①人體體溫調(diào)節(jié)a．產(chǎn)熱途徑：細(xì)胞中

氧化放能。b．散熱途徑：

的蒸發(fā)，皮膚內(nèi)毛細(xì)血管的散熱等。c．體溫調(diào)節(jié)中樞：位于

。②水鹽調(diào)節(jié)：有

和體液調(diào)節(jié)兩種途徑，其調(diào)節(jié)中樞位于

。有機(jī)物汗液下丘腦神經(jīng)調(diào)節(jié)下丘腦2011高考生物一輪復(fù)習(xí)精美：必修3第二章2、3節(jié)基礎(chǔ)知識梳理(2)關(guān)系①

控制著激素調(diào)節(jié)。②

影響著神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能③二者常常同時調(diào)節(jié)生命活動神經(jīng)調(diào)節(jié)體液調(diào)節(jié)2011高考生物一輪復(fù)習(xí)精美：必修3第二章2、3節(jié)基礎(chǔ)知識梳理思考血糖、體溫、水鹽的調(diào)節(jié)都只是神經(jīng)調(diào)節(jié)嗎？【思考·提示】都既有神經(jīng)調(diào)節(jié)又有體液調(diào)節(jié)。2011高考生物一輪復(fù)習(xí)精美：必修3第二章2、3節(jié)核心要點突破一、動物激素的功能及來源激素名稱來源主要功能甲狀腺激素甲狀腺促進(jìn)新陳代謝，提高神經(jīng)系統(tǒng)興奮性，加速體內(nèi)物質(zhì)氧化分解，促進(jìn)幼小動物的個體發(fā)育腎上腺素腎上腺髓質(zhì)促進(jìn)肝糖原分解，使血糖升高生長激素垂體促進(jìn)生長，主要是促進(jìn)蛋白質(zhì)的合成和骨的生長胰島素胰島(B細(xì)胞)促進(jìn)血糖合成糖原，加速血糖分解，抑制非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，降低血糖濃度2011高考生物一輪復(fù)習(xí)精美：必修3第二章2、3節(jié)核心要點突破胰高血糖素胰島(A細(xì)胞)加速肝糖原分解，促進(jìn)非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，使血糖濃度升高促甲狀腺激素垂體維持甲狀腺的正常生長發(fā)育，促進(jìn)甲狀腺合成和分泌甲狀腺激素促性腺激素垂體維持性腺的正常生長發(fā)育，促進(jìn)性腺合成和分泌性激素雄性激素主要是睪丸分別促進(jìn)雌雄生殖器官的發(fā)育和生殖細(xì)胞形成，激發(fā)和維持各自的第二性征；雌性激素還能激發(fā)和維持雌性正常的性周期雌性激素主要是卵巢2011高考生物一輪復(fù)習(xí)精美：必修3第二章2、3節(jié)核心要點突破即時應(yīng)用1.(2008年高考上海卷)由同一器官分泌，且生物效應(yīng)相反的一組激素是(

)A．胰島素和胰高血糖素B．腎上腺素和腎上腺皮質(zhì)激素C．促甲狀腺激素和生長激素D．甲狀腺激素和促甲狀腺激素2011高考生物一輪復(fù)習(xí)精美：必修3第二章2、3節(jié)核心要點突破解析：選A。胰島素的生理功能是降低血糖濃度，胰高血糖素的生理功能是升高血糖濃度，兩者為拮抗作用，且兩者都由胰島分泌。2011高考生物一輪復(fù)習(xí)精美：必修3第二章2、3節(jié)核心要點突破二、穩(wěn)態(tài)中神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的過程分析1．血糖平衡的調(diào)節(jié)(1)調(diào)節(jié)方式：神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)。(2)具體調(diào)節(jié)過程2011高考生物一輪復(fù)習(xí)精美：必修3第二章2、3節(jié)核心要點突破2．甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)過程2011高考生物一輪復(fù)習(xí)精美：必修3第二章2、3節(jié)核心要點突破3．體溫恒定的調(diào)節(jié)過程2011高考生物一輪復(fù)習(xí)精美：必修3第二章2、3節(jié)核心要點突破4．水鹽平衡的調(diào)節(jié)過程2011高考生物一輪復(fù)習(xí)精美：必修3第二章2、3節(jié)核心要點突破【易誤警示】

(1)甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)屬于反饋調(diào)節(jié)，是機(jī)體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的主要方式。(2)血糖、體溫、水鹽的調(diào)節(jié)既有神經(jīng)調(diào)節(jié)參與，又有激素調(diào)節(jié)參與。(3)下丘腦部分神經(jīng)細(xì)胞既能傳導(dǎo)神經(jīng)沖動，又能分泌激素。2011高考生物一輪復(fù)習(xí)精美：必修3第二章2、3節(jié)核心要點突破即時應(yīng)用2．(原創(chuàng)題)2009年11月14日世界糖尿病日的主題為“糖尿病預(yù)防與教育”。糖尿病是一種常見的慢性非傳染性疾病，下列關(guān)于糖尿病的說法錯誤的是(

)2011高考生物一輪復(fù)習(xí)精美：必修3第二章2、3節(jié)核心要點突破A．患者由于吃的多，因此體重會增加B．對于該病，目前還沒有根治方法C．將患者的尿液與斐林試劑混合加熱，有磚紅色沉淀產(chǎn)生D．該病是由于胰島B細(xì)胞受損，胰島素分泌不足造成的2011高考生物一輪復(fù)習(xí)精美：必修3第二章2、3節(jié)核心要點突破解析：選A。糖尿病有典型的三多一少癥狀：吃的多、喝的多、尿的多、體重減輕。2011高考生物一輪復(fù)習(xí)精美：必修3第二章2、3節(jié)核心要點突破3．(2009年高考安徽卷)在人體體溫的神經(jīng)——體液調(diào)節(jié)中，下丘腦是________，調(diào)節(jié)產(chǎn)熱活動最重要的激素是_________。人在寒冷的環(huán)境下會出現(xiàn)寒戰(zhàn)，這是機(jī)體通過________增加產(chǎn)熱，有利于維持體溫恒定；劇烈運(yùn)動后，機(jī)體降低體溫的機(jī)制主要是通過汗液的蒸發(fā)和__________增加散熱。2011高考生物一輪復(fù)習(xí)精美：必修3第二章2、3節(jié)核心要點突破答案：體溫調(diào)節(jié)中樞甲狀腺激素骨骼肌收縮皮膚毛細(xì)血管舒張2011高考生物一輪復(fù)習(xí)精美：必修3第二章2、3節(jié)實驗專題探究激素功能的研究方法激素方法具體操作舉例甲狀腺激素飼喂法用含甲狀腺制劑的飼料喂蝌蚪摘除法摘除小狗的甲狀腺生長激素切除法切除幼年動物的垂體注射法注射一定濃度的生長激素性激素割除法割除性腺移植法移植性腺2011高考生物一輪復(fù)習(xí)精美：必修3第二章2、3節(jié)實驗專題探究

研究思路：某種方法處理實驗動物→出現(xiàn)相應(yīng)的病理癥狀→添加某激素后恢復(fù)正?！浦鄳?yīng)激素的生理功能。2011高考生物一輪復(fù)習(xí)精美：必修3第二章2、3節(jié)實驗專題探究實戰(zhàn)演練1.為驗證“甲狀腺激素具有促進(jìn)幼年動物發(fā)育”的作用，某實驗小組的同學(xué)將一只幼年家兔的甲狀腺摘除并縫合后進(jìn)行觀察。作為對照，他們還應(yīng)該(

)2011高考生物一輪復(fù)習(xí)精美：必修3第二章2、3節(jié)實驗專題探究A．用一只成年的家兔做同樣的實驗B.用一只幼年家兔外源補(bǔ)充甲狀腺激素并在相同環(huán)境中觀察C．用一只相似的幼年家兔在頸部切開傷口并縫合，在相同的環(huán)境中觀察D．用一只幼年家兔做相同處理后，外源補(bǔ)充甲狀腺激素并在相同的環(huán)境中觀察2011高考生物一輪復(fù)習(xí)精美：必修3第二章2、3節(jié)實驗專題探究解析：選C。根據(jù)實驗設(shè)計的單一變量原則，將一只幼年家兔的甲狀腺摘除的對照實驗應(yīng)是用一幼年家兔做相同處理后，外源補(bǔ)充甲狀腺激素并在相同的環(huán)境中觀察。2011高考生物一輪復(fù)習(xí)精美：必修3第二章2、3節(jié)實驗專題探究2．(2010年湖北三十五校聯(lián)考)將體重、性別等均相同的三組實驗用狗進(jìn)行以下實驗：將含有放射性碘的注射液注射到a、b、c三組狗的體內(nèi)，然后定時檢測狗體內(nèi)血液中的放射量。4天后，向a組狗體內(nèi)注射無放射性的甲狀腺激素，向b組狗體內(nèi)注射無放射性的促甲狀腺激素，向c組狗體內(nèi)注射生理鹽水。實驗結(jié)果如圖所示，對實驗結(jié)果描述不正確的是(

)2011高考生物一輪復(fù)習(xí)精美：必修3第二章2、3節(jié)實驗專題探究2011高考生物一輪復(fù)習(xí)精美：必修3第二章2、3節(jié)實驗專題探究A．a(chǎn)結(jié)果是由于甲狀腺功能受到抑制B．c在該實驗中起對照作用C．b結(jié)果是由于促甲狀腺激素具有促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素的功能D．如果給狗注射促甲狀腺激素釋放激素，則實驗狗血液中的放射量與a相同答案：D2011高考生物一輪復(fù)習(xí)精美：必修3第二章2、3節(jié)(2009年高考廣東卷)如圖，曲線表示某健康成年人分別飲1升清水及飲1升生理鹽水后的尿生成速率。錯誤的敘述是(

)高頻考點例析考點一水平衡調(diào)節(jié)例12011高考生物一輪復(fù)習(xí)精美：必修3第二章2、3節(jié)高頻考點例析A．飲清水后約1h，尿生成速率達(dá)到峰值B．飲清水后0.5h，血液中的抗利尿素濃度降低C．在3h內(nèi)，飲清水較飲生理鹽水產(chǎn)生的尿量多D．3h后兩條曲線將不再交叉或重疊2011高考生物一輪復(fù)習(xí)精美：必修3第二章2、3節(jié)高頻考點例析【解析】飲清水后，血漿滲透壓降低，抗利尿激素分泌減少，尿液生成量增多，排出大量尿液從而使血漿滲透壓升高；飲生理鹽水后，血漿滲透壓基本不變，尿液生成量不會迅速增加；3h以后，通過尿量的調(diào)節(jié)，血漿滲透壓及血漿總量最終恢復(fù)到初始值，尿量的曲線將重疊?！敬鸢浮?/p>

D2011高考生物一輪復(fù)習(xí)精美：必修3第二章2、3節(jié)高頻考點例析考點二信息傳遞的方式例2(2009年高考山東卷)下圖①②③表示人體細(xì)胞間信息傳遞的三種主要方式。下列描述錯誤的是(

)2011高考生物一輪復(fù)習(xí)精美：必修3第二章2、3節(jié)高頻考點例析A．方式①②的信息傳遞緩慢，方式③傳遞迅速B．方式③的信息傳遞不通過體液C．體溫調(diào)節(jié)可能涉及①②③三種傳遞方式D．方式①②的信息傳遞都經(jīng)過血液循環(huán)，存在反饋調(diào)節(jié)2011高考生物一輪復(fù)習(xí)精美：必修3第二章2、3節(jié)高頻考點例析【解析】①為體液調(diào)節(jié)，②為神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)，③為神經(jīng)調(diào)節(jié)。①和②的調(diào)節(jié)都與激素的分泌有關(guān)，速度較慢；③神經(jīng)調(diào)節(jié)的傳遞迅速，A項正確；③神經(jīng)調(diào)節(jié)過程中，興奮由一個神經(jīng)元傳遞到下一個神經(jīng)元時，釋放的神經(jīng)遞質(zhì)先進(jìn)入突觸間隙的組織液中，再被突觸后膜接受作用于下一個神經(jīng)元，因此B項錯誤；2011高考生物一輪復(fù)習(xí)精美：必修3第二章2、3節(jié)高頻考點例析體溫調(diào)節(jié)既需要神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，也需要激素調(diào)節(jié)，可能涉及圖中三種傳遞方式，C項正確；內(nèi)分泌細(xì)胞分泌的激素需要經(jīng)過血液循環(huán)運(yùn)輸?shù)桨衅鞴?、靶?xì)胞，激素調(diào)節(jié)為反饋調(diào)節(jié)，D項正確?！敬鸢浮?/p>

B2011高考生物一輪復(fù)習(xí)精美：必修3第二章2、3節(jié)高頻考點例析考點三激素分泌的分級調(diào)節(jié)機(jī)制例3(2009年高考江蘇卷)下圖表示下丘腦神經(jīng)細(xì)胞、垂體細(xì)胞、甲狀腺細(xì)胞及它們分泌的激素之間的關(guān)系，研究表明物質(zhì)乙是一種糖蛋白。請回答下列問題。2011高考生物一輪復(fù)習(xí)精美：必修3第二章2、3節(jié)高頻考點例析2011高考生物一輪復(fù)習(xí)精美：必修3第二章2、3節(jié)高頻考點例析(1)圖中的下丘腦神經(jīng)細(xì)胞除具有神經(jīng)細(xì)胞的功能外，還具有________功能。(2)如果用物質(zhì)丙飼喂正常動物，則物質(zhì)甲、乙的分泌量的變化分別是________________；如果用物質(zhì)乙飼喂正常動物，則物質(zhì)丙的分泌量________，原因是____________________________________。2011高考生物一輪復(fù)習(xí)精美：必修3第二章2、3節(jié)高頻考點例析(3)物質(zhì)乙與甲狀腺細(xì)胞的細(xì)胞膜表面的________結(jié)合，反映出細(xì)胞膜能進(jìn)行________。(4)若刺激圖中A點，電表指針偏轉(zhuǎn)的情況是_______________________________。2011高考生物一輪復(fù)習(xí)精美：必修3第二章2、3節(jié)高頻考點例析【解析】本題綜合考查動物(人體)生命活動的調(diào)節(jié)。下丘腦是機(jī)體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動的樞紐，下丘腦神經(jīng)細(xì)胞除有神經(jīng)細(xì)胞的功能外，還可分泌抗利尿激素等，從而具