部編版四年級語文上冊第24課《延安我把你追尋》精美課件

統(tǒng)編版小學語文教材四年級上冊第七單元二十四課追英雄足跡激發(fā)我們的愛國情朗誦比賽不教胡馬度陰山。但使龍城飛將在，為中華之崛起而讀書！勝利了，我該登臺演出了！活動一朗讀詩歌，感受韻律自由朗讀詩歌，讀通讀順，難讀的地方多讀幾次。讀一讀:這篇課文跟前面學的幾篇課文有什么不一樣？想一想:陜西省延安市，位于陜西省北部，是中國革命的圣地和搖籃。從1935年至1948年，老一輩無產(chǎn)階級革命家毛澤東、周恩來、朱德等在這里生活戰(zhàn)斗了13個春秋，領導全國人民進行抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭，培育了延安精神，是全國愛國主義、革命傳統(tǒng)和延安精神三大教育基地。翩翩歸來琳瑯滿目茁壯成長毫不猶豫頂天立地燦爛輝煌延安春筍昔日镢頭茅屋明媚土炕一旦juélínhuánɡlánɡ自讀全詩，關注每行詩最后一個字的讀音。光陽香場瑯炕響梁煌翔想光陽每節(jié)詩第二、四行末尾的一個字分別是這些字的韻母都是押韻琳瑯lánɡɑnɡ滿目琳瑯滿目琳瑯滿目活動二追尋延安，交流想法想一想：詩中多次提到“追尋”，是在追尋什么？有感情地朗讀這首詩。方法1和同學交流你的想法。方法2如果有不懂的內(nèi)容，如“南泥灣開荒”“楊家?guī)X講話”，可以查找相關資料幫助理解。方法3楊家?guī)X延河楊家?guī)X楊家?guī)X楊家?guī)X寶塔山楊家?guī)X棗園楊家?guī)X南泥灣楊家?guī)X吳起縣楊家?guī)X王家坪追尋？既然作者追尋的是延安精神，為什么要寫追尋延河、棗園、南泥灣、楊家?guī)X這些地方呢？追尋你，延河叮咚的流水，

追尋你，棗園梨花的清香，

追尋你，南泥灣開荒的镢頭，

追尋你，楊家?guī)X講話的會場。延河，與寶塔山遙相呼應。當年毛主席經(jīng)常漫步在延河岸邊，運籌帷幄、發(fā)號施令，指揮前線戰(zhàn)斗。延河邊，那種不畏艱辛、勇于開拓的精神在悄然生長……延河，不僅是自然景觀，更是一道歷史景觀，被稱為中國革命的“母親河”。楊家?guī)X延河楊家?guī)X棗園

1942年年底，轟轟烈烈的延安大生產(chǎn)運動開始后，毛主席經(jīng)常通宵達旦地工作。同志們很擔心他累壞了身體，搶著跑到主席面前，提出幫他挖地。主席慈祥地笑笑，擺手示意不讓他們幫助，并說：“你們挖的地，不算我的勞動，親手干才算自己的勞動?！本瓦@樣，毛主席用了幾個下午的時間，親手挖了兩畝多地，并在地上澆了水，上了肥，種上了西紅柿、辣椒等蔬菜。綠油油的蔬菜、豐碩的果實綴在枝頭上，把棗園的后山坡裝點得更加美麗了。楊家?guī)X南泥灣國民黨反動派消極抗日，對陜甘寧邊區(qū)實行了軍事包圍和經(jīng)濟封鎖。黨中央號召軍民自力更生，克服困難。1941年春，八路軍三五九旅奉命開進南泥灣，披荊斬棘，開荒種地。他們戰(zhàn)勝重重困難，用自己的雙手和汗水將荒無人煙的南泥灣變成了“到處是莊稼，遍地是牛羊”的陜北好江南。楊家?guī)X楊家?guī)X楊家?guī)X是中共中央駐地舊址。一間間窯洞，記載著老一輩革命家艱苦奮斗的革命歲月。中共歷史上許多重要會議在楊家?guī)X召開。在這里，毛澤東同志領導了延安整風運動，召開了黨的“七大”和延安文藝座談會，總結(jié)了之前大革命失敗的原因，確立了實事求是的思想路線。讀懂這首詩的關鍵抓住詩中得具體事物，找出背后的含義，領悟作者隱藏的意思。作者用“延河”“棗園”“南泥灣”“楊家?guī)X”這幾處延安最具有代表性的地方，表達對延安精神深厚的情感和真切的呼喚。問題解答：詩人追尋的其實是延安精神：自力更生艱苦奮斗奮發(fā)圖強為人民服務……活動三思辨討論延安精神在革命時期作用大，現(xiàn)在生活條件好了，不需要延安精神了。你贊同這個觀點嗎？我們毫不猶豫丟掉了老牛破車，卻不能丟寶塔山頂天立地的脊梁。我們永遠告別了破舊的茅屋，卻忘不了延安窯洞溫熱的土炕。一排排高樓大廈像雨后春筍，一件件家用電器滿目琳瑯；宇宙飛船探索太空的奧秘，電子計算機奏出美妙的交響；延安，你的精神燦爛輝煌！一旦失去了你啊，那就仿佛沒有了靈魂，怎能向美好的未來展翅飛翔？活動四合作朗誦四人小組合作，組長分配任務，選擇喜歡的方式朗誦。一人一句1一人一段2男女分配3一人引讀三人齊誦4像翩翩歸來的燕子，在追尋昔日的春光；像茁壯成長的小樹，在追尋雨露和太陽。師延安，我把你追尋追尋你，延河叮咚的流水，追尋你，棗園梨花的清香，女追尋你，南泥灣開荒的镢頭，追尋你，楊家?guī)X講話的會場。男一排排高樓大廈像雨后春筍，一件件家用電器滿目琳瑯；我們永遠告別了破舊的茅屋，卻忘不了延安窯洞溫熱的土炕。女男宇宙飛船探索太空的奧秘，電子計算機奏出美妙的交響；我們毫不猶豫丟掉了老牛破車，卻不能丟寶塔山頂天立地的脊梁。女男延安，你的精神燦爛輝煌！一旦失去了你啊，那就仿佛沒有了靈魂，怎能向美好的未來展翅飛翔？師?。⊙影?，我把你追尋，追尋信念，追尋金色的理想；追尋溫暖，追尋明媚的春光；追尋光明，追尋火紅的太陽！齊

延安，我把你追尋*24為什么要追尋延安？追尋它的什么？延安昔日春筍茅屋土炕一旦明媚yánxīsǔnmáokànɡdànmèi平舌音后鼻音惜抗但認讀生字像／翩翩／歸來的／燕子，

在／追尋／昔日的／春光；

像／茁壯成長的／小樹，

在／追尋／雨露和太陽。延安，我把你／追尋1聽老師朗讀詩歌，用著重號畫出詩歌的韻腳。··詩歌朗讀追尋你，延河／叮咚的／流水，

追尋你，棗園／梨花的／清香，

追尋你，南泥灣／開荒的／镢頭，

追尋你，楊家?guī)X／講話的／會場。··2一排排／高樓大廈／像雨后春筍，一件件／家用電器／滿目琳瑯；

我們／永遠／告別了／破舊的茅屋，

卻忘不了／延安窯洞／溫熱的／土炕?！ぁ?宇宙飛船／探索／太空的／奧秘，

電子計算機／奏出／美妙的／交響；

我們／毫不猶豫／丟掉了／老牛破車，

卻不能丟／寶塔山／頂天立地的／脊梁。4··延安，你的／精神／燦爛輝煌！

一旦／失去了你啊，

那就／仿佛／沒有了／靈魂，

怎能向／美好的／未來／展翅飛翔？5··??！延安，我把你／追尋，

追尋／信念，追尋／金色的／理想；

追尋／溫暖，追尋／明媚的／春光；

追尋／光明，追尋／火紅的／太陽！6全詩押ɑnɡ韻···合作朗讀。模擬交響樂的方式朗讀詩歌，感受詩歌聲韻鏗鏘、節(jié)奏鮮明、朗朗上口的特點。品讀詩歌自由朗讀第1小節(jié)，想象：燕子在溫暖的春光中翩翩歸來，小樹在雨露的滋潤和太陽的照耀下茁壯成長，那是一幅怎樣的畫面？試著通過朗讀把你的感受表達出來。指導朗讀：語速略慢，語調(diào)平和；在“像”“在追尋”后面稍作停頓；讀“翩翩歸來、茁壯成長、雨露、太陽”這四個詞時，語氣加重，稍作強調(diào)。默讀第2小節(jié)，思考：追尋延安，是在追尋什么？把相關的詞句圈畫出來，交流。追尋延安，僅僅只是在追尋“延河叮咚的流水、棗園梨花的清香、南泥灣開荒的镢頭、楊家?guī)X講話的會場”嗎？聯(lián)系整首詩想一想。追尋延安精神作者追尋的是延安精神，為什么要寫追尋延河、棗園、南泥灣、楊家?guī)X這些地方呢？請同學們聯(lián)系課前查閱的資料思考思考。“延河”是黃河的一條支流，它流經(jīng)延安，是延安的象征，當年許多革命者常在延河邊上討論革命的道理。棗園有毛澤東同志居住的窯洞，在窯洞前有幾棵梨樹，“梨花的清香”暗指毛澤東等中央領導同志在這里從事的革命活動。南泥灣原為荒地，此地野獸出沒，杳無人煙。八路軍三五九旅奉命來到這里，挖窯洞、吃野菜，自制工具搞生產(chǎn)。他們以驚人的毅力，艱苦奮斗三年，將南泥灣變成了“陜北的好江南”。追尋“南泥灣開荒的镢頭”，就是追尋三五九旅全體戰(zhàn)士自力更生、艱苦奮斗的精神。楊家?guī)X有當年黨中央的辦公樓和中央禮堂，許多重要會議曾在這里召開，暗指毛澤東等中央領導對中國革命的正確領導。齊讀前兩節(jié)，讀出對延安精神迫切的向往之情。像翩翩歸來的燕子，

在追尋昔日的春光；

像茁壯成長的小樹，

在追尋雨露和太陽。追尋你，延河叮咚的流水，

追尋你，棗園梨花的清香，

追尋你，南泥灣開荒的镢頭，

追尋你，楊家?guī)X講話的會場。讀第3、4小節(jié)，說說：這兩節(jié)在寫法上有什么特點？對比。這兩節(jié)中哪些事物形成了對比？今天的高樓大廈、琳瑯滿目的家電與昔日的茅屋和土炕，今日的宇宙飛船、電子計算機與往昔的老牛破車。在鮮明的對比中，你感受到什么？感受到人們的物質(zhì)生活越來越豐富，現(xiàn)代化建設飛速發(fā)展。感受到盡管現(xiàn)代化建設飛速發(fā)展，我們依然“忘不了延安窯洞溫熱的土炕”，依然“不能丟寶塔山頂天立地的脊梁”。忘不了、丟不掉的只是“溫熱的土炕”和“寶塔山的脊梁”嗎？結(jié)合自己查閱的資料想一想。用“延安窯洞溫熱的土炕”表達革命者與人民群眾同甘苦、共患難的崢嶸歲月；“寶塔山”是延安的標志性建筑，是當時中國革命的希望之塔，象征著中華民族頂天立地的英雄氣概，這正是我們民族的精神脊梁。今天的發(fā)展是建立在過去的基礎上的，是延安精神的持續(xù)作用，我們不應該也不能忘卻延安精神。小結(jié)齊讀第3、4小節(jié)。提示：重讀“永遠告別、忘不了、毫不猶豫丟掉、不能丟”這幾個短語，語速略慢。一排排高樓大廈像雨后春筍，一件件家用電器滿目琳瑯；我們永遠告別了破舊的茅屋，卻忘不了延安窯洞溫熱的土炕。航天飛機探索宇宙的奧秘，電子計算機奏出美妙的交響；我們毫不猶豫丟掉了老牛破車，卻不能丟寶塔山頂天立地的脊梁。自由朗讀第5～6小節(jié)，說說：你從哪里體會到了延安精神的重要性？延安，你的精神燦爛輝煌！朗讀指導：讀出熱烈的贊美之情。一旦失去了你啊，那就仿佛沒有了靈魂，怎能向美好的未來展翅飛翔？這一句從反面說明延安精神的重要。追尋信念，追尋金色的理想；追尋溫暖，追尋明媚的春光；追尋光明，追尋火紅的太陽！這一句正面詠嘆對延安精神的追尋。載人飛船高鐵蛟龍?zhí)枌ρ影簿竦淖穼げ粌H僅是對已逝歲月的懷念和贊美，更是建設祖國美好明天的重要保障。有了延安精神，國家繁榮和民族復興才有希望。小結(jié)指導朗讀：讀第5小節(jié)，應飽含深情，語速由慢而快，語調(diào)先抑后揚；讀第6小節(jié)，應充滿向往和贊美之情，語速稍慢。自由朗讀全詩，思考：延安精神到底是什么精神？延安精神