2023六年級數學上冊 3 分數除法 2分數除法第7課時 解決問題（4）教學實錄 新人教版

2023六年級數學上冊3分數除法2分數除法第7課時解決問題（4）教學實錄新人教版一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學內容：學習分數除法在實際問題中的應用，通過解決具體問題，鞏固分數除法的運算方法和技巧。

2.教學內容與學生已有知識的聯系：本節(jié)課基于人教版六年級數學上冊第三章《分數除法》第7課時《解決問題（4）》，聯系學生已學的分數乘除法運算規(guī)則，通過實際問題引導學生運用分數除法解決生活中的問題。教材中涉及到的內容有：分數除法的定義、分數除法的運算步驟等。二、核心素養(yǎng)目標

1.培養(yǎng)學生運用數學知識解決實際問題的能力。

2.加深學生對分數除法概念的理解和應用。

3.提升學生的邏輯思維和數學運算技能。三、教學策略與方法

1.情境教學

-情境導入：通過設計一個與分數除法相關的日常生活情境，如分蛋糕、分配資源等，激發(fā)學生對分數除法的興趣。

-情境模擬：設置一個分數除法的應用問題，讓學生在模擬的情境中，如家庭聚會中分食物，運用分數除法解決實際問題。

2.互動學習

-小組討論：將學生分成小組，每個小組針對教材中的一個分數除法問題進行討論，鼓勵學生分享解題思路和方法。

-角色扮演：讓學生扮演不同的角色，如商店老板、顧客等，通過角色扮演來理解分數除法在實際生活中的應用。

3.反思與評價

-自我反思：在完成分數除法的練習后，讓學生回顧解題過程，分析錯誤原因，并思考如何改進。

-同伴評價：組織學生相互評價對方的解題過程和答案，通過評價來加深對分數除法概念的理解和應用。四、教學資源與技術支持

1.多媒體資源：使用分數除法在實際生活中的應用視頻，如分割物品的動畫，以及相關圖片，幫助學生直觀理解分數除法的概念。

2.閱讀材料：提供含有分數除法問題的數學應用題短文，讓學生在閱讀中尋找信息，運用分數除法解決問題。

3.在線工具：利用在線數學練習網站和分數除法計算器，幫助學生進行自我練習和檢驗，提高解題效率。五、教學過程設計

1.情境導入（5分鐘）

內容：教師通過展示一個有趣的動畫故事，講述小明和小華分蛋糕的故事。小明要將一個蛋糕平均分給三個人，而小華要將一個蛋糕分成四份，然后讓學生觀察并思考如何用分數表示這個過程，從而引出本節(jié)課的主題——分數除法。

2.新知探索（20分鐘）

內容：首先，教師回顧分數乘除法的基本概念，然后引導學生通過小組討論，探索分數除法的運算規(guī)律。接著，教師展示幾個分數除法的例題，并引導學生觀察例題中的運算步驟，總結分數除法的運算規(guī)律。最后，教師引導學生通過練習題鞏固分數除法的運算方法。

-分組討論：學生分小組，針對教材中的例題進行討論，探討分數除法的運算步驟和注意事項。

-示例講解：教師選取幾個典型例題，詳細講解分數除法的運算過程，強調運算規(guī)律和注意事項。

-練習題：學生完成教材中的練習題，鞏固分數除法的運算方法。

3.互動體驗（15分鐘）

內容：教師組織學生進行角色扮演活動，模擬生活中使用分數除法的場景。例如，扮演商店老板和顧客，計算商品價格；扮演家庭主婦，分配食物等。通過實際操作，讓學生體驗分數除法在生活中的應用。

-角色扮演：學生分成不同角色，模擬實際生活場景，運用分數除法解決問題。

-互動交流：學生之間互相交流解題過程和心得，分享分數除法的應用經驗。

4.實踐應用（5分鐘）

內容：教師設計幾個與生活密切相關的分數除法問題，讓學生獨立解決。例如，計算家庭人均收入、分配工作任務等。學生完成后，教師選取幾名學生分享解題過程和答案。

-實踐練習：學生獨立完成教材中的實踐題目，運用分數除法解決實際問題。

-成果分享：教師邀請幾名學生分享解題過程和答案，共同總結分數除法的應用方法。六、教學反思

這節(jié)課通過情境導入、新知探索、互動體驗和實踐應用等環(huán)節(jié)，讓學生充分理解和掌握了分數除法的應用。我發(fā)現，通過生活中的實際情境來引導學生學習，他們更容易理解和接受新知識。在小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)，學生們的參與度很高，能夠積極思考和解決問題。但在實踐應用環(huán)節(jié)，部分學生對復雜問題的解決還不夠熟練，這提示我在今后的教學中，需要更加注重對學生實際應用能力的培養(yǎng)。七、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

親愛的同學們，根據我們今天學習的分數除法及其應用，我為大家布置以下作業(yè)：

1.教材練習題：請完成教材第第三章《分數除法》第7課時《解決問題（4）》后的練習題1、2、3。這些題目旨在幫助你們鞏固分數除法的運算規(guī)則。

2.應用題：設計兩個與分數除法相關的應用題，一個是關于分配物品的問題，另一個是關于計算比例的問題。要求寫出解題過程，并嘗試用今天學到的知識解決。

3.思考題：思考分數除法在日常生活中的應用，舉例說明分數除法如何幫助我們解決實際問題。

請大家在明天上課前完成作業(yè)，記得檢查并確保作業(yè)整潔、準確。

作業(yè)反饋：

我已經批改了大家的作業(yè)，以下是一些反饋：

1.在練習題方面，大部分同學都能夠正確運用分數除法的規(guī)則，但有些同學在簡化分數時出現了錯誤。請?zhí)貏e注意分數的化簡，這是分數除法中非常重要的一個步驟。

2.在應用題方面，許多同學能夠很好地將分數除法應用于實際問題中，但有些同學在設定變量和建立方程時存在困難。建議在解決這類問題時，先畫圖表示，再逐步建立方程。

3.在思考題方面，我很高興看到大家能夠結合自己的生活經驗，舉出一些有趣的例子。這表明大家已經能夠理解分數除法的實際意義。

針對作業(yè)中存在的問題，我給出以下改進建議：

-在做練習題時，一定要仔細檢查計算過程，特別是分數的化簡和運算順序。

-在解決應用題時，先理解問題的背景