16 大家一起來(lái)合作 第二課時(shí) 教學(xué)實(shí)錄-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

16大家一起來(lái)合作第二課時(shí)教學(xué)實(shí)錄-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：16大家一起來(lái)合作第二課時(shí)

授課年級(jí)：一年級(jí)

教材版本：統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)。

本節(jié)課通過(guò)生動(dòng)的實(shí)例和互動(dòng)游戲，讓學(xué)生理解合作的重要性和方法，培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。結(jié)合教材內(nèi)容，以實(shí)際生活中的合作場(chǎng)景為引導(dǎo)，使學(xué)生學(xué)會(huì)在集體中互相幫助，共同完成任務(wù)，提高道德素養(yǎng)。二

二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已掌握基本的道德與法治知識(shí)，對(duì)合作的概念有初步的認(rèn)識(shí)，但實(shí)際操作合作完成任務(wù)的能力尚待提高，需要通過(guò)具體活動(dòng)來(lái)加強(qiáng)合作意識(shí)的培養(yǎng)。

2.內(nèi)容規(guī)劃：本節(jié)課將圍繞“大家一起來(lái)合作”的主題，通過(guò)故事導(dǎo)入、情境體驗(yàn)、小組討論和實(shí)踐活動(dòng)四個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生深入理解合作的必要性和方法。具體內(nèi)容包括：講解合作的意義，分析合作中的角色與責(zé)任，進(jìn)行小組合作游戲，以及討論合作中遇到的問(wèn)題和解決策略。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：利用多媒體展示一個(gè)關(guān)于孩子們?cè)诠珗@玩耍時(shí)遇到困難，需要合作解決問(wèn)題的動(dòng)畫(huà)故事，以此激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。

-情境模擬：設(shè)置一個(gè)模擬游戲，讓學(xué)生分組扮演不同的角色（如領(lǐng)導(dǎo)者、協(xié)調(diào)者、執(zhí)行者等），在模擬的情境中共同完成一個(gè)任務(wù)，如搭建一個(gè)模型或解決一個(gè)虛擬的問(wèn)題。

2.互動(dòng)學(xué)習(xí)

-小組討論：在情境模擬后，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享在合作過(guò)程中的感受、遇到的問(wèn)題以及解決方案，鼓勵(lì)他們從各自的角度出發(fā)，思考合作的意義和方法。

-角色扮演：通過(guò)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)在合作中不同角色的責(zé)任和重要性，如扮演團(tuán)隊(duì)成員、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)等，以加深對(duì)合作中溝通和協(xié)調(diào)的理解。

3.反思與評(píng)價(jià)

-自我反思：讓學(xué)生在活動(dòng)結(jié)束后，寫(xiě)下自己的反思日記，思考在合作過(guò)程中的表現(xiàn)，以及如何改進(jìn)合作效率。

-同伴評(píng)價(jià)：組織學(xué)生進(jìn)行同伴評(píng)價(jià)，互相交流在合作中的觀察和感受，通過(guò)評(píng)價(jià)他人的合作表現(xiàn)來(lái)提升自己的合作能力。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：使用視頻、圖片、音頻等多媒體資源，展示合作的故事案例，以及相關(guān)的合作場(chǎng)景，用于課堂導(dǎo)入和輔助教學(xué)，增強(qiáng)直觀感受。

2.閱讀材料：選取與“大家一起來(lái)合作”主題相關(guān)的教材故事和案例，讓學(xué)生在閱讀中理解合作的價(jià)值和技巧。

3.在線工具：利用校園網(wǎng)絡(luò)資源，如在線互動(dòng)平臺(tái)，進(jìn)行合作任務(wù)的分配和反饋，以及使用在線協(xié)作工具，如云文檔，方便學(xué)生實(shí)時(shí)交流和合作完成任務(wù)。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程

1.導(dǎo)入新課

-方式：播放一段關(guān)于孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)會(huì)合作的視頻，引發(fā)學(xué)生對(duì)合作的關(guān)注，提出問(wèn)題：“你們?cè)谝曨l中看到了什么？合作對(duì)大家有什么好處？”

-目的：通過(guò)實(shí)際案例讓學(xué)生初步理解合作的意義，激發(fā)學(xué)生參與合作的興趣。

2.講授新知

-概念講解：通過(guò)故事講解合作的概念，如“團(tuán)結(jié)就是力量”，讓學(xué)生理解合作的重要性。

-演繹推理：通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單的例子，如“如果大家一起做，任務(wù)就完成得快；我們是一起的，所以任務(wù)會(huì)完成得快”，展示演繹推理的過(guò)程。

-歸納推理：引導(dǎo)學(xué)生從幾個(gè)小組合作的成功案例中歸納出合作的關(guān)鍵要素，如溝通、分工、共享等。

-邏輯謬誤：通過(guò)錯(cuò)誤合作的案例，讓學(xué)生識(shí)別和糾正合作中的常見(jiàn)錯(cuò)誤，如不明確任務(wù)、不溝通等。

3.鞏固練習(xí)

-課堂練習(xí)：設(shè)計(jì)小組合作游戲，如“盲人摸象”，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)合作的重要性，并討論如何改進(jìn)合作過(guò)程。

-小組討論：讓學(xué)生討論在合作中遇到的問(wèn)題，并思考解決策略。

4.深化理解

-案例分析：分析教材中的案例，讓學(xué)生討論如何在實(shí)際生活中應(yīng)用合作原則。

-辯論活動(dòng)：組織學(xué)生就“合作是否比個(gè)人努力更重要”進(jìn)行辯論，鍛煉學(xué)生的邏輯思維和表達(dá)能力。

5.課堂總結(jié)

-知識(shí)梳理：總結(jié)合作的重要性和如何在團(tuán)隊(duì)中有效合作。

-學(xué)生反饋：讓學(xué)生分享在合作活動(dòng)中的體會(huì)，提出對(duì)合作的看法和改進(jìn)建議。六、教學(xué)反思七、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容：結(jié)合今天的課程內(nèi)容，我為大家布置了兩項(xiàng)作業(yè)。第一項(xiàng)是制定個(gè)人合作計(jì)劃，要求你們根據(jù)課堂上學(xué)到的合作原則，制定一個(gè)與家人、朋友或同學(xué)合作完成的小項(xiàng)目計(jì)劃，并記錄合作過(guò)程中的體會(huì)和成果。第二項(xiàng)是撰寫(xiě)一篇關(guān)于合作的短文，分享你們對(duì)合作的理解，以及在合作中的心得體會(huì)。

具體要求如下：

（1）個(gè)人合作計(jì)劃：選擇一個(gè)家庭、朋友圈或?qū)W校的小團(tuán)隊(duì)，共同商議一個(gè)合作目標(biāo)，如整理書(shū)籍、布置活動(dòng)場(chǎng)地、完成一個(gè)小課題研究等。在計(jì)劃中明確每個(gè)人的角色和任務(wù)，以及合作的時(shí)間安排。執(zhí)行計(jì)劃后，記錄下合作的經(jīng)過(guò)、遇到的困難、解決方案和最終成果。

（2）合作短文：以“我眼中的合作”為主題，寫(xiě)一篇200字左右的短文。內(nèi)容包括對(duì)合作的認(rèn)識(shí)、在合作中的感受和收獲，以及如何運(yùn)用合作原則來(lái)提高團(tuán)隊(duì)效率。

2.反饋方式：我將批改你們的作業(yè)，給出具體的評(píng)價(jià)和建議。同時(shí)，我會(huì)在課堂上挑選一些優(yōu)秀的作業(yè)進(jìn)行分享，讓其他同學(xué)學(xué)習(xí)借鑒。此外，我還會(huì)組織一次課堂討論，讓大家交流在合作過(guò)程中的心得體會(huì)，共同提高合作能力。

在作業(yè)提交后，我會(huì)及時(shí)給出反饋，對(duì)每位同學(xué)的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì)。對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)，我會(huì)提出更高的期望，希望他們能在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中繼續(xù)發(fā)揮合作精神。對(duì)于需要改進(jìn)的同學(xué)，我會(huì)指出他們的問(wèn)題，并提供一些建議，幫助他們更好地理解合作的重要性，并在實(shí)踐中不斷提高。八、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

（1）拓展故事：介紹《螞蟻和蚱蜢》、《烏鴉和狐貍》等寓言故事，讓學(xué)生從故事中體會(huì)合作與自私、智慧與愚蠢的對(duì)比，進(jìn)一步理解合作的重要性。

（2）拓展案例：分享現(xiàn)實(shí)生活中的合作案例，如企業(yè)團(tuán)隊(duì)合作、社會(huì)公益活動(dòng)、科技創(chuàng)新等，讓學(xué)生了解合作在各領(lǐng)域的應(yīng)用。

（3）拓展活動(dòng)：設(shè)計(jì)一些合作游戲，如“信任背摔”、“盲人方陣”等，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)合作的力量，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

（4）拓展書(shū)籍：推薦《合作的力量》、《團(tuán)隊(duì)協(xié)作的五大障礙》等與合作相關(guān)的書(shū)籍，供學(xué)生課外閱讀，深化對(duì)合作的理解。

2.拓展建議：

（1）觀察生活中的合作現(xiàn)象：鼓勵(lì)學(xué)生在家庭、學(xué)校和社會(huì)生活中，關(guān)注合作的現(xiàn)象，思考合作帶來(lái)的積極變化，以及如何更好地進(jìn)行合作。

（2）開(kāi)展合作項(xiàng)目：鼓勵(lì)學(xué)生自發(fā)組成團(tuán)隊(duì)，開(kāi)展一些合作項(xiàng)目，如社區(qū)服務(wù)、環(huán)?；顒?dòng)等，將合作理念付諸實(shí)踐。

（3）參與團(tuán)隊(duì)合作訓(xùn)練：建議學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐣?huì)上的團(tuán)隊(duì)合作訓(xùn)練課程，如拓展訓(xùn)練、團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)等，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

（4）開(kāi)展合作研究：鼓勵(lì)學(xué)生針對(duì)合作中的問(wèn)題進(jìn)行深入研究，如合作