第4單元 13 紀(jì)念白求恩2024-2025學(xué)年新教材七年級(jí)語文上冊(cè)同步教學(xué)實(shí)錄(統(tǒng)編版2024)河北專版

第4單元13紀(jì)念白求恩2024-2025學(xué)年新教材七年級(jí)語文上冊(cè)同步教學(xué)實(shí)錄(統(tǒng)編版2024)河北專版一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：《紀(jì)念白求恩》

授課年級(jí)：七年級(jí)

教材版本：統(tǒng)編版2024-2025學(xué)年新教材七年級(jí)語文上冊(cè)

《紀(jì)念白求恩》是統(tǒng)編版語文七年級(jí)上冊(cè)第四單元的一篇課文。本節(jié)課旨在引導(dǎo)學(xué)生了解白求恩的國際主義精神，感受其無私奉獻(xiàn)的高尚品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的高尚情操。通過分析課文的語言特色和修辭手法，提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生理解并感受白求恩的國際主義精神，學(xué)習(xí)其無私奉獻(xiàn)的品質(zhì)。

2.培養(yǎng)學(xué)生通過文本分析人物形象的能力，提升語文綜合運(yùn)用能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生從《紀(jì)念白求恩》的文本中學(xué)習(xí)如何表達(dá)敬佩之情，提高寫作和表達(dá)能力。

4.通過討論白求恩的事跡，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和邏輯思維能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

-理解白求恩的精神內(nèi)涵：通過分析課文中的具體事例，如白求恩在敵后艱苦條件下的醫(yī)療工作，以及他對(duì)待傷員的態(tài)度，讓學(xué)生深刻理解白求恩的國際主義精神。

-掌握文本的寫作手法：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文中使用的對(duì)比、諷刺等修辭手法，如對(duì)白求恩與某些人的對(duì)比，以及對(duì)某些人的批判，讓學(xué)生體會(huì)作者的情感態(tài)度和觀點(diǎn)。

-學(xué)習(xí)文本的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：分析課文的開頭和結(jié)尾，如何通過首尾呼應(yīng)，強(qiáng)化主題，使學(xué)生明白好的文章結(jié)構(gòu)對(duì)表達(dá)思想的重要性。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-深刻體會(huì)白求恩的精神：學(xué)生可能難以理解白求恩為何能在艱苦的環(huán)境下堅(jiān)持工作，教師需要通過時(shí)代背景的介紹，幫助學(xué)生體會(huì)白求恩的奉獻(xiàn)精神。

-分析文本中的隱含意義：課文中一些句子含有深層的含義，如“一個(gè)人的能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個(gè)高尚的人”，學(xué)生可能難以把握，教師需要引導(dǎo)學(xué)生深入思考，理解其內(nèi)涵。

-突破寫作手法的理解障礙：學(xué)生可能不熟悉對(duì)比和諷刺等寫作手法，教師可以通過舉例說明，如對(duì)比白求恩的高尚品質(zhì)與某些人的渺小，諷刺某些人的自私行為，幫助學(xué)生理解并運(yùn)用這些手法。四、教學(xué)方法與手段

1.教學(xué)方法

-講授法：通過詳細(xì)講解課文內(nèi)容，幫助學(xué)生理解白求恩的精神和課文的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

-討論法：組織學(xué)生分組討論白求恩的精神內(nèi)涵，以及課文中的寫作手法，促進(jìn)學(xué)生思考和交流。

-情景模擬：讓學(xué)生模擬白求恩的醫(yī)療工作情景，體驗(yàn)其精神風(fēng)貌，增強(qiáng)學(xué)生的情感體驗(yàn)。

2.教學(xué)手段

-多媒體展示：使用多媒體展示白求恩的生平事跡和時(shí)代背景，直觀地幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。

-互動(dòng)式教學(xué)軟件：利用教學(xué)軟件進(jìn)行課文內(nèi)容的互動(dòng)式學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

-網(wǎng)絡(luò)資源：整合網(wǎng)絡(luò)資源，如相關(guān)紀(jì)錄片、文章，豐富教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生更全面地了解白求恩。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過展示白求恩的圖片和簡介，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注白求恩的形象和事跡，激發(fā)學(xué)生的好奇心和興趣。接著提出問題：“你們知道白求恩是誰嗎？他在中國做了哪些事情？”讓學(xué)生思考并回答，為學(xué)習(xí)新課內(nèi)容做好鋪墊。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：教師首先帶領(lǐng)學(xué)生朗讀課文，讓學(xué)生初步感知文本內(nèi)容。接著，教師講解課文的背景、作者簡介以及白求恩的精神內(nèi)涵。然后，教師引導(dǎo)學(xué)生分析課文的結(jié)構(gòu)、語言特點(diǎn)和修辭手法，如對(duì)比、諷刺等。在分析過程中，教師可以提出問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，如：“課文中的對(duì)比手法是如何表現(xiàn)白求恩的高尚品質(zhì)的？”在講解課文的過程中，教師還可以讓學(xué)生分享自己對(duì)于白求恩精神的感悟。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，要求每個(gè)小組根據(jù)課文內(nèi)容設(shè)計(jì)一張白求恩主題的海報(bào)。海報(bào)需包含白求恩的形象、事跡、精神內(nèi)涵等元素。學(xué)生需要在小組內(nèi)分工合作，共同完成海報(bào)設(shè)計(jì)。在此過程中，教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決問題。完成后，每個(gè)小組展示他們的海報(bào)，并介紹他們的設(shè)計(jì)理念。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師對(duì)本次課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)白求恩精神的核心價(jià)值觀，如國際主義、無私奉獻(xiàn)等。同時(shí)，教師指出學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能出現(xiàn)的問題，如對(duì)課文深層含義的理解不足等，并提出改進(jìn)建議。最后，教師鼓勵(lì)學(xué)生在生活中踐行白求恩精神，做一個(gè)有道德、有責(zé)任心的人。六

六、教學(xué)反思與改進(jìn)

1.教學(xué)反思：在本節(jié)課的教學(xué)中，學(xué)生對(duì)白求恩的精神內(nèi)涵有了較為深刻的理解，但對(duì)于課文中的寫作手法和修辭技巧的掌握程度不一，部分學(xué)生仍感困惑。此外，課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)中，學(xué)生的參與度有待提高，部分學(xué)生對(duì)于小組討論的熱情不高。

2.教學(xué)改進(jìn)：針對(duì)學(xué)生對(duì)寫作手法和修辭技巧掌握不足的問題，下一節(jié)課將增加相關(guān)的練習(xí)和講解，通過具體的文本案例分析，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用這些技巧。同時(shí)，為了提高學(xué)生的參與度，將調(diào)整課堂互動(dòng)的形式，例如引入更多的小組競(jìng)賽元素，以及給予積極參與的學(xué)生更多的小組加分獎(jiǎng)勵(lì)，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。七、結(jié)語

同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了《紀(jì)念白求恩》這篇文章，深刻感受到了白求恩醫(yī)生的偉大精神。他的國際主義精神、無私奉獻(xiàn)和對(duì)工作的極端負(fù)責(zé)，都是我們每個(gè)人學(xué)習(xí)的榜樣。希望你們能夠?qū)浊蠖鞯木駧氲阶约旱膶W(xué)習(xí)和生活中，無論在學(xué)習(xí)上還是在將來的工作中，都能做到精益求精，無私奉獻(xiàn)，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。記住，每個(gè)人都可以成為改變世界的力量，就從現(xiàn)在做起，從小事做起。下課！八、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-《白求恩日記》：這是白求恩本人在中國期間所寫的日記，記錄了他的工作和生活，是了解白求恩的第一手資料。

-《白求恩在中國》：這本書詳細(xì)介紹了白求恩在中國的活動(dòng)，包括他參與的戰(zhàn)役、醫(yī)療工作以及與中國人民的交往。

-《國際主義精神的歷史傳承》：這篇文章講述了國際主義精神的歷史淵源，以及在不同國家和時(shí)期的體現(xiàn)，其中也包括白求恩的事跡。

-《毛澤東對(duì)白求恩的評(píng)價(jià)》：毛澤東在《紀(jì)念白求恩》一文中對(duì)白求恩的評(píng)價(jià)，是理解白求恩精神的重要文獻(xiàn)。

2.拓展建議：

-閱讀白求恩的日記和其他相關(guān)文獻(xiàn)，深入了解白求恩的生活和工作情況，感受其精神風(fēng)貌。

-觀看有關(guān)白求恩的紀(jì)錄片或電影，通過視聽資料更直觀地了解白求恩的形象和事跡。

-組織課堂討論，讓學(xué)生分享對(duì)白求恩精神的感悟，以及如何在日常生活中實(shí)踐這種精神。

-鼓勵(lì)學(xué)生撰寫讀后感或論文，深入探討白求恩精神的歷史意義和現(xiàn)實(shí)意義。

-引導(dǎo)學(xué)生研究國際主義精神在不同國家和時(shí)期的體現(xiàn)，從而拓寬視野，增強(qiáng)國際理解。

-結(jié)合白求恩的事跡，探討如何將無私奉獻(xiàn)和責(zé)任心應(yīng)用到學(xué)習(xí)、工作和生活