2025版新教材高考政治一輪總復(fù)習(xí)第四單元提高創(chuàng)新思維能力第12課創(chuàng)新思維要多路探索課時演練課時演練部編版選擇性必修3

PAGEPAGE1第四單元第十二課一、單選題(在每小題給出的四個選項中，只有一項最符合題目要求)1．以前很多地方甲狀腺腫大盛行，人們不知道是何緣由。衛(wèi)生保健人員進行了多方面調(diào)查比較發(fā)覺，這些地區(qū)的人口、氣候、風(fēng)俗民情等各有特點，但是有一個共同的狀況，那就是土壤和水流中缺碘，居民的飲食和飲水也缺碘。經(jīng)過各種分析比較和驗證發(fā)覺，缺碘是引起甲狀腺腫大的緣由。衛(wèi)生保健人員思維方式的最大特點是()A．聚合思維的過程具有嚴謹性B．聚合思維的思路具有歸一性C．聚合思維的結(jié)論具有可論證性D．聚合思維的結(jié)果具有獨特性【答案】B【解析】材料沒有體現(xiàn)嚴謹性、可論證性和獨特性，A、C均不選。題干中針對很多地方甲狀腺腫大盛行的狀況，衛(wèi)生保健人員進行了多方面調(diào)查，經(jīng)過各種分析比較和驗證發(fā)覺，這些地區(qū)的人口、氣候、風(fēng)俗民情等各有特點，但是有一個共同的狀況，那就缺碘，缺碘是引起甲狀腺腫大的緣由，這一過程充分顯示了聚合思維的思路具有歸一性特點，B正確。材料沒涉及聚合思維的結(jié)果具有獨特性，D不選。2．扭曲的手槍(下圖)是盧森堡在1988年贈給聯(lián)合國的，聳立在聯(lián)合國總部花園內(nèi)。這一雕塑的含義很明白，那就是制止斗爭，禁止殺戮。這種思維形態(tài)的主要特征是()①以概念作為思維的基本單元②以感性形象作為思維的基本單元③思維的運行方式具有想象性④思維的表達具有嚴謹性A．①② B．①④C．②③ D．③④【答案】C【解析】抽象思維是指人的思維抽象和概括了事物的共同屬性，通過語詞鞏固下來，形成了概念，并以概念作為思維的基本單元，①不符合題意。形象思維是指人的思維抽象和概括的是事物的形象特征，并以感性形象作為思維的基本單元，思維的運行方式具有想象性，人們看到“扭曲的手槍”會聯(lián)想它的含義，②③符合題意。材料強調(diào)的是思維的發(fā)散性而不是強調(diào)思維聚合過程的嚴謹性，④解除。3．我國面臨的很多“卡頸項”技術(shù)問題，根子是基礎(chǔ)理論探討跟不上，源頭和底層的東西沒有搞清晰。廣闊科學(xué)家和科技工作者要堅持面對世界科技前沿、面對經(jīng)濟主戰(zhàn)場、面對國家重大需求、面對人民生命健康，不斷向科學(xué)技術(shù)廣度和深度進軍，推動創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展，加快科技創(chuàng)新步伐。從思維角度來分析，我們可以()①從不同的角度、不同的方向思索，通過聚合思維方法尋求解決問題的多樣性答案②通過發(fā)散思維，去揭示事物可能存在的其他性質(zhì)和關(guān)系，尋求事物可能具有的其他功能和作用③通過聚合思維，利用已有學(xué)問和閱歷，通過歸納、演繹等方法尋求創(chuàng)新的合理方案④運用發(fā)散思維的方法，揭示不同事物間的聯(lián)系，把握事物的整體發(fā)展A．①② B．②③C．①④ D．③④【答案】B【解析】材料強調(diào)我們要推動創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展，加快科技創(chuàng)新步伐，對此，我們可以通過發(fā)散思維，從不同的角度，不同的方向思索，尋求解決問題的多樣性答案，去揭示事物可能存在的其他性質(zhì)和關(guān)系，尋求事物可能具有的其他功能和作用，①不選，②正確。我們可以通過聚合思維，揭示不同事物間的聯(lián)系，把握事物的整體發(fā)展，利用已有學(xué)問和閱歷，通過歸納、演繹等方法尋求創(chuàng)新的合理方案，③正確，④不選。4．一人去買牛奶。小販說：“1瓶3塊，3瓶10塊?！彼麩o語，遂掏出3塊買1瓶，重復(fù)三次。他對小販說：“看到?jīng)]，我花9塊就買了3瓶。你定價定錯了?！毙∝溞念^說：“自從我這么干，每次都能一下賣掉3瓶?！鄙碳铱偨Y(jié)出閱歷，客戶要的不是便宜而是占便宜。這件事帶來的啟示是()①恰當(dāng)?shù)哪嫦蛩妓鳎梢詭椭覀儺a(chǎn)生創(chuàng)新性成果②恰當(dāng)?shù)哪嫦蛩妓?，可以幫助我們把握機遇，實現(xiàn)人生的目標(biāo)③缺陷、優(yōu)勢并沒有明確的標(biāo)準(zhǔn)④逆向思維可以避開思維的僵化A．①④ B．①③C．②③ D．②④【答案】A【解析】材料說明，采納恰當(dāng)?shù)哪嫦蛩妓?，可以突破思維的僵化，產(chǎn)生創(chuàng)新性成果，找到商品營銷的新方法，①④符合題意。缺陷、優(yōu)勢并沒有明確的標(biāo)準(zhǔn)的說法明顯錯誤，③解除。材料并不是闡釋逆向思維對人生的作用，②與題干不符。5．系鞋帶太麻煩，人們獨創(chuàng)了拉鏈。鞋帶不值多少錢，而手工制作的拉鏈價格很高，銷路不好。后來，有人把拉鏈用到錢包上。有了這種新用途，拉鏈漸漸受到人們的關(guān)注。于是，夾克衫、被罩等都用上了拉鏈。治療腹膜炎，常常要開刀去膿。有的醫(yī)生把“拉鏈”安到患者的肚皮上，減輕了患者的苦痛。材料表明()A．發(fā)散思維的思路具有變通性B．發(fā)散思維的過程具有流暢性C．發(fā)散思維具有收斂性D．發(fā)散思維的結(jié)果具有獨特性【答案】A【解析】拉鏈在多個領(lǐng)域被廣泛應(yīng)用，體現(xiàn)了發(fā)散思維的思路具有變通性，A正確。材料體現(xiàn)的是發(fā)散思維的思路具有變通性，未涉及發(fā)散思維的過程具有流暢性和發(fā)散思維的結(jié)果具有獨特性，B、D均不符合題意。聚合思維具有收斂性，C表述錯誤。6．聚合思維具有創(chuàng)新功能，這主要表現(xiàn)在()①從某一問題動身，思索還有什么新的方面、新的途徑和新的方法可以解決這個問題②把已有的揭示出來③解除既有閱歷的負面影響，從不同角度、不同側(cè)面甚至從某些不合常規(guī)的方面去思索問題④批判地選擇最接近客觀現(xiàn)實的設(shè)想A．①② B．②③C．②④ D．③④【答案】C【解析】聚合思維能把已有的揭示出來，批判地選擇最接近客觀現(xiàn)實的設(shè)想，②④符合題意。①③體現(xiàn)的是發(fā)散思維，不符合題意。7．事物具有相反相成的性質(zhì)和功能。為了相識事物可能具有的其他性質(zhì)與功能，人們往往有意識地逆向性地思索既有的相識。下列觀點體現(xiàn)這種思維方式的是()①平津戰(zhàn)役時，毛澤東“違反”戰(zhàn)役間隙休整部隊原則，吩咐部隊取捷徑以最快速度入關(guān)②《淮南子·說山訓(xùn)》記載：“見窾木浮而知為舟，見飛蓬轉(zhuǎn)而知為車，見鳥跡而知著書”③抗美援朝斗爭中，毛澤東變更打大殲滅戰(zhàn)的思維觀念，確定“零敲牛皮糖”作戰(zhàn)方針④為應(yīng)對全球變暖，統(tǒng)籌經(jīng)濟與生態(tài)協(xié)調(diào)發(fā)展，我國提出碳達峰、碳中和“3060目標(biāo)”A．①③ B．②③C．①④ D．②④【答案】A【解析】題干強調(diào)有意識地逆向性地思索既有的相識，平津戰(zhàn)役毛澤東“違反”戰(zhàn)役間隙休整部隊原則，命部隊取捷徑以最快速度入關(guān)，抗美援朝斗爭毛澤東變更打大殲滅戰(zhàn)的思維觀念，確定“零敲牛皮糖”作戰(zhàn)方針，都是運用逆向性思維思索既有相識，①③符合題意。見窾木浮而知為舟，見飛蓬轉(zhuǎn)而知為車，見鳥跡而知著書，意思是望見被挖空的木頭能浮于水面，就明白了造船的道理；望見飛蓬隨風(fēng)轉(zhuǎn)動，就知道了造車的原理；望見鳥的蹤跡，就知道了造字以著書。這些都是通過類推的方法而得到的，②說法錯誤。為應(yīng)對全球變暖，統(tǒng)籌經(jīng)濟與生態(tài)協(xié)調(diào)發(fā)展，我國提出碳達峰、碳中和“3060目標(biāo)”，是正向思維，而不是逆向思維，④說法錯誤。8．甲從網(wǎng)上買了一箱水果，收到貨后發(fā)覺有半箱水果是壞的，商家卻拒不退換貨。實在沒有方法，甲就到超市買了兩箱特殊好的水果，然后拍照給商家做評價“花了一箱水果的錢，卻收到了兩箱水果，感謝賣家買一贈一，水果個個飽滿簇新，真是太劃算了”。幾天過后，該店已經(jīng)被投訴關(guān)閉了，評論里都是買家在問為什么自己收到的水果品質(zhì)很差以及催問商家何時發(fā)送贈送的那一箱水果。由此可見()①逆向思維比正向思維的效果更好②創(chuàng)新思維要敢于打破常規(guī)，進行逆向思維③逆向思維與正向思維互為前提、相互補充④逆向思維往往是在運用正向思維未能獲得滿足結(jié)果的狀況下才采納的A．①③ B．①④C．②③ D．②④【答案】D【解析】逆向思維并非總比正向思維的效果好，原委哪種思維的效果好，取決于詳細狀況，①錯誤。材料中甲買到了壞水果，與商家溝通無效后，本應(yīng)打差評，結(jié)果他買了兩箱好水果，感謝賣家買一贈一，后來導(dǎo)致商家被投訴，網(wǎng)店被關(guān)閉，甲運用正向思維未獲得滿足結(jié)果的狀況下而運用了逆向思維，打破常規(guī)，取得了更好的效果，②④符合題意。正向思維是逆向思維的基礎(chǔ)和前提，③說法錯誤。9．兩個推銷員到一個島上去推銷鞋。第一個推銷員發(fā)覺這個島上的人們沒有穿鞋的習(xí)慣，都打赤腳。沒有穿鞋，怎么推銷鞋？他氣餒了，立刻發(fā)電報回去說：“鞋不要運來了，它在這個島上沒有銷路。”其次個推銷員來了，興奮得幾乎暈過去。因為他覺得這個島上的鞋的銷售市場太大了：每個人都不穿鞋，要是一個人穿一雙鞋，銷量就不得了了。于是，他立刻發(fā)電報回去：“空運鞋來，趕快空運鞋?！毕铝袑@兩位推銷員思維方式的分析正確的是()①第一位推銷員運用了正向思維，其次位推銷員運用了逆向思維②其次位推銷員對事物存在狀態(tài)的相識作了轉(zhuǎn)換性思索③其次位推銷員對事物之間因果關(guān)系的相識作了轉(zhuǎn)換性思索④其次位促銷員必定勝利，因為逆向思維優(yōu)于正向思維A．①② B．②③C．①④ D．③④【答案】A【解析】針對島上的人們沒有穿鞋的習(xí)慣，第一位推銷員依據(jù)正向思維思索，認為島上人們不穿鞋則不會買鞋。其次位推銷員依據(jù)逆向思維思索，認為島上人們不穿鞋，假如每人穿一雙鞋，則銷量會特別高。其次位推銷員對事物存在狀態(tài)的相識作了轉(zhuǎn)換性思索，①②符合題意。材料中的其次位推銷員不是對事物之間因果關(guān)系的相識作了轉(zhuǎn)換性思索，③不符合題意。正逆互補，攜手共進，逆向思維優(yōu)于正向思維的說法錯誤，④解除。10．伴隨“入世”，大量的外國產(chǎn)品與企業(yè)涌入我國。有的人驚惶失措，大喊：“‘狼來了！’”有的人卻說：“這是難得的機遇，我們要抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)，趨利避害，‘與狼共舞’。”其次種說法是從________角度進行逆向思維的。()A．對事物結(jié)構(gòu)依次的已有相識進行反向思索B．對已有的有關(guān)事物功能的相識作反向思索C．對事物存在狀態(tài)的相識作轉(zhuǎn)換性思索D．對已有的有關(guān)事物之間因果關(guān)系的相識作交換性思索【答案】B【解析】對于“入世”，第一種說法看到的是“狼來了”，其次種說法看到的是“入世”帶來的機遇。這是對已有的有關(guān)事物功能的相識作反向思索，而不是對事物的結(jié)構(gòu)依次、事物存在的狀態(tài)和事物之間的因果關(guān)系的相識，A、C、D解除，B正確。二、非選擇題11．閱讀材料，完成下列要求。有一家機械制造公司特地生產(chǎn)疏通下水道的器械。公司的技術(shù)人員在探討改進產(chǎn)品的過程中發(fā)覺，假如在機械疏通之前先注入一種化學(xué)藥品，將會成倍地提高疏通效率，而且這種化學(xué)藥品造價低廉。大部分探討人員和公司領(lǐng)導(dǎo)認為這項探討已獲得了圓滿勝利。但是，其中一位探討人員并不這樣認為，他擴展自己的思維廣度，在接著探討的過程中發(fā)覺，解決下水道堵塞問題，關(guān)鍵不在于如何疏通，而在于如何不讓它堵塞