1《開開心心上學去》第二課時 教學實錄-2024-2025學年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版

1《開開心心上學去》第二課時教學實錄-2024-2025學年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版一、教學背景

授課內容：《開開心心上學去》第二課時

授課年級：一年級

教材版本：統(tǒng)編版道德與法治一年級上冊。

本節(jié)課通過互動游戲、故事講解和情景模擬，讓學生理解上學的重要性，培養(yǎng)良好的學習習慣和社交能力。課程內容與課本緊密結合，通過生動有趣的方式，引導學生認識到按時上學、遵守紀律、團結友愛的價值。二、核心素養(yǎng)目標

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生以下核心素養(yǎng)：增強學生的責任意識，使其明白作為學生應承擔的學習責任；提升學生的自我管理能力，幫助他們建立良好的時間觀念和學習習慣；以及培養(yǎng)合作精神，通過團隊活動讓學生學會分享、傾聽和尊重他人意見。這些目標與課本內容相契合，助力學生形成積極向上的學習態(tài)度和社會行為。三、教學策略與方法

1.情境教學

-情境導入：通過播放動畫片《開開心心上學去》片段，讓學生在生動的故事情境中感受上學的好處。

-情境模擬：組織學生模擬上學情景，如排隊進校、課堂紀律、同伴交流等，讓學生在實踐中體驗和感悟。

2.互動學習

-小組討論：將學生分成小組，討論上學途中的安全注意事項，以及如何在校園中與同學友好相處。

-角色扮演：讓學生扮演小老師、同學等角色，模擬上學場景，增強學生之間的互動和溝通。

3.反思與評價

-自我反思：課后讓學生回顧今天的學習內容，思考自己哪些做得好，哪些需要改進。

-同伴評價：學生之間互相評價在情境模擬和角色扮演中的表現(xiàn)，促進彼此的進步和提高。四、教學資源與技術支持

1.多媒體資源：使用與《開開心心上學去》主題相關的視頻、圖片和音頻，為學生提供直觀的學習素材，增強學習體驗。

2.閱讀材料：準備與課程相關的兒童故事書或漫畫，讓學生通過閱讀了解上學的重要性和樂趣。

3.在線工具：利用在線教育平臺，提供互動游戲和動畫教學，幫助學生更好地理解和掌握課程內容。五、教學過程

1.導入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內容：教師播放《開開心心上學去》動畫片片段，引導學生關注上學路上的快樂元素。隨后，教師提出問題：“你們覺得上學有哪些好處？”讓學生自由分享，激發(fā)學生對主題的興趣。

2.新知學習（約25分鐘）

內容：教師講解上學的重要性，包括學習知識、培養(yǎng)能力、結交朋友等方面。接著，通過案例分析、小組討論，引導學生理解上學途中遵守規(guī)則、注意安全的必要性。在此過程中，教師提供相關圖片、視頻等多媒體資源，幫助學生更好地理解和記憶。

②詳細過程：

-教師介紹上學的重要性，強調學習知識、培養(yǎng)能力、結交朋友等方面的價值。

-教師呈現(xiàn)案例，如上學途中的安全問題、課堂紀律等，引導學生從實際情境中感受上學的重要性。

-學生分成小組，討論案例中存在的問題及解決方法。

-每個小組選代表分享討論成果，教師點評并總結。

3.實踐應用（約10分鐘）

內容：教師組織學生進行實踐活動，如設計上學安全海報。學生分組合作，運用所學知識創(chuàng)作海報，展示上學途中的安全要點。此環(huán)節(jié)旨在讓學生將理論知識應用于實際，提高安全意識。

②詳細過程：

-教師布置任務，要求學生設計上學安全海報，展示上學途中的安全要點。

-學生分組合作，討論并設計海報，教師巡回指導，提供幫助。

-學生完成海報創(chuàng)作后，教師組織展示和評選活動，讓學生互相學習、交流。

4.總結與提升（約5分鐘）

內容：教師引導學生回顧本節(jié)課所學內容，總結上學的重要性和注意事項。同時，教師提出期望，鼓勵學生在日常生活中踐行所學，做一個遵守規(guī)則、注重安全的好學生。

②詳細過程：

-教師提問：“通過本節(jié)課的學習，你們學到了什么？”引導學生回顧所學內容。

-學生分享自己的收獲，教師點評并總結。

-教師提出期望，鼓勵學生在日常生活中踐行所學，做一個遵守規(guī)則、注重安全的好學生。六、教學反思與改進

教學反思：通過本節(jié)課的教學，學生能夠積極參與情境模擬和角色扮演，表現(xiàn)出對上學的高度熱情。然而，部分學生在小組討論中表現(xiàn)出拘謹，參與度不夠，需要更多的鼓勵和支持。

教學改進：在未來的教學中，我將增加小組討論的引導性問題，以激發(fā)學生的思考。同時，我會安排更多的互動環(huán)節(jié)，如小組競賽，以增強學生的參與感和自信心。此外，我會關注每個學生的表現(xiàn)，對內向的學生給予更多關注和鼓勵，確保每個學生都能在課堂中找到自己的位置。七、教學評估與改進

在完成《開開心心上學去》的第二課時后，我對學生的學習情況進行了細致的評估。評估方式主要是通過觀察他們在課堂上的表現(xiàn)，比如參與討論的積極性、角色扮演中的表現(xiàn)力，以及作業(yè)的完成情況和實踐活動的參與度。

從觀察中我發(fā)現(xiàn)，大多數學生對上學的態(tài)度有了明顯的轉變，他們能夠更加積極地參與到課堂活動中來。比如，在模擬上學的情境中，孩子們能夠自覺地遵守規(guī)則，表現(xiàn)出良好的秩序感和合作精神。但同時，我也注意到，有些孩子在小組討論時表現(xiàn)得比較內向，他們的聲音很小，不太愿意表達自己的觀點。

針對這些情況，我計劃采取以下改進策略：

首先，我會調整教學策略，增加更多互動性強的小組活動，比如小組競賽，這樣可以激發(fā)孩子們的競爭意識，同時也能讓他們在互動中更加放松，更愿意表達自己。我還會特別設計一些引導性問題，幫助內向的孩子打開心扉，鼓勵他們大膽地發(fā)表意見。

其次，我會根據學生的作業(yè)完成情況來調整教學進度和難度。對于那些作業(yè)完成得很好的學生，我會提供一些更具挑戰(zhàn)性的任務，以保持他們的學習興趣；而對于那些作業(yè)完成情況不太理想的學生，我會提供更多的個別輔導，幫助他們克服學習中的困難。

另外，我會更加關注學生的個性化需求。每個孩子都是獨一無二的，他們在學習過程中會有不同的困難和需求。我會通過定期的個別談話，了解他們的學習感受，及時發(fā)現(xiàn)并解決他們遇到的問題。

此外，我也會鼓勵學生進行自我評估和同伴評估。通過自我評估，學生可以更好地了解自己的學習情況，找到自己的優(yōu)點和需要改進的地方；通過同伴評估，他們可以學會從他人的角度看問題，提高自己的自我反思能力。八、教學資源與支持

1.多媒體資源

-視頻資源：精選與《開開心心上學去》主題相關的視頻，如動畫片、紀錄片等，用于課堂導入，激發(fā)學生的興趣和好奇心。視頻內容涵蓋學校生活的各個方面，如課堂學習、課間活動、學校規(guī)則等，讓學生在直觀的視覺體驗中了解學校生活的重要性和樂趣。

-圖片資源：收集與上學相關的圖片，如校門口的景象、教室環(huán)境、同學們的互動等，用于輔助教學，幫助學生形象地理解課程內容。圖片可以用于課堂討論、小組活動或制作海報等。

-音頻資源：準備上學鈴聲、校園歌曲等音頻素材，用于營造學校氛圍，增強學生的代入感。同時，音頻素材也可以用于聽力練習，提高學生的聽力理解能力。

2.閱讀材料

-故事書：選擇適合一年級學生的故事書，內容圍繞上學、學校生活、友誼等主題，讓學生在閱讀中體驗學校生活的樂趣，培養(yǎng)良好的道德品質。

-兒童雜志：訂閱適合低年級學生的兒童雜志，其中包含關于上學、學校規(guī)則、安全知識等方面的文章，作為課堂補充閱讀材料，豐富學生的知識儲備。

-繪本：挑選關于上學和學校生活的繪本，以圖文并茂的形式展示學校生活的各個方面，幫助學生更好地理解和接納學校環(huán)境。

3.在線工具

-在線教育平臺：利用在線教育平臺，提供與《開開心心上學去》主題相關的互動教學資源，如動畫、游戲、測試題等，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習課程內容，提高學習效率。

-在線詞典：引導學生使用在線詞典，查找與學校生活相關的詞匯，提高學生的詞匯量和英語水平。

-聽力練習軟件：使用專門的聽力練習軟件，讓學生在課后進行聽力訓練，提高學生的聽力理解能力，為課堂學習打下堅實的基礎。

4.實踐活動資源

-手工材料：準備用于制作學校生活主題的手工材料，如彩紙、剪刀、膠水等，讓學生在動手操作中鞏固所學知識，培養(yǎng)創(chuàng)造力。

-情景模擬道具：準備上學情景模擬所需的道具，如書包、文具、校服等，讓學生在模擬上學過程中，親身體驗學校生活的各個環(huán)節(jié)。

-團隊游戲器材：準備適合團隊游戲的器材，如接力棒、呼啦圈等，用于組織課堂團隊活動，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神和競爭意識。

5.教師專業(yè)發(fā)展資源

-教學參考資料：提