1《開開心心上學(xué)去》第二課時 教學(xué)實錄-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版

1《開開心心上學(xué)去》第二課時教學(xué)實錄-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：《開開心心上學(xué)去》第二課時

授課年級：一年級

教材版本：統(tǒng)編版道德與法治一年級上冊。

本節(jié)課通過互動游戲、故事講解和情景模擬，讓學(xué)生理解上學(xué)的重要性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和社交能力。課程內(nèi)容與課本緊密結(jié)合，通過生動有趣的方式，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到按時上學(xué)、遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)友愛的價值。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任意識，使其明白作為學(xué)生應(yīng)承擔(dān)的學(xué)習(xí)責(zé)任；提升學(xué)生的自我管理能力，幫助他們建立良好的時間觀念和學(xué)習(xí)習(xí)慣；以及培養(yǎng)合作精神，通過團(tuán)隊活動讓學(xué)生學(xué)會分享、傾聽和尊重他人意見。這些目標(biāo)與課本內(nèi)容相契合，助力學(xué)生形成積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度和社會行為。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：通過播放動畫片《開開心心上學(xué)去》片段，讓學(xué)生在生動的故事情境中感受上學(xué)的好處。

-情境模擬：組織學(xué)生模擬上學(xué)情景，如排隊進(jìn)校、課堂紀(jì)律、同伴交流等，讓學(xué)生在實踐中體驗和感悟。

2.互動學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論上學(xué)途中的安全注意事項，以及如何在校園中與同學(xué)友好相處。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演小老師、同學(xué)等角色，模擬上學(xué)場景，增強(qiáng)學(xué)生之間的互動和溝通。

3.反思與評價

-自我反思：課后讓學(xué)生回顧今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，思考自己哪些做得好，哪些需要改進(jìn)。

-同伴評價：學(xué)生之間互相評價在情境模擬和角色扮演中的表現(xiàn)，促進(jìn)彼此的進(jìn)步和提高。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：使用與《開開心心上學(xué)去》主題相關(guān)的視頻、圖片和音頻，為學(xué)生提供直觀的學(xué)習(xí)素材，增強(qiáng)學(xué)習(xí)體驗。

2.閱讀材料：準(zhǔn)備與課程相關(guān)的兒童故事書或漫畫，讓學(xué)生通過閱讀了解上學(xué)的重要性和樂趣。

3.在線工具：利用在線教育平臺，提供互動游戲和動畫教學(xué)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握課程內(nèi)容。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師播放《開開心心上學(xué)去》動畫片片段，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注上學(xué)路上的快樂元素。隨后，教師提出問題：“你們覺得上學(xué)有哪些好處？”讓學(xué)生自由分享，激發(fā)學(xué)生對主題的興趣。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：教師講解上學(xué)的重要性，包括學(xué)習(xí)知識、培養(yǎng)能力、結(jié)交朋友等方面。接著，通過案例分析、小組討論，引導(dǎo)學(xué)生理解上學(xué)途中遵守規(guī)則、注意安全的必要性。在此過程中，教師提供相關(guān)圖片、視頻等多媒體資源，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

②詳細(xì)過程：

-教師介紹上學(xué)的重要性，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)知識、培養(yǎng)能力、結(jié)交朋友等方面的價值。

-教師呈現(xiàn)案例，如上學(xué)途中的安全問題、課堂紀(jì)律等，引導(dǎo)學(xué)生從實際情境中感受上學(xué)的重要性。

-學(xué)生分成小組，討論案例中存在的問題及解決方法。

-每個小組選代表分享討論成果，教師點評并總結(jié)。

3.實踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：教師組織學(xué)生進(jìn)行實踐活動，如設(shè)計上學(xué)安全海報。學(xué)生分組合作，運(yùn)用所學(xué)知識創(chuàng)作海報，展示上學(xué)途中的安全要點。此環(huán)節(jié)旨在讓學(xué)生將理論知識應(yīng)用于實際，提高安全意識。

②詳細(xì)過程：

-教師布置任務(wù)，要求學(xué)生設(shè)計上學(xué)安全海報，展示上學(xué)途中的安全要點。

-學(xué)生分組合作，討論并設(shè)計海報，教師巡回指導(dǎo)，提供幫助。

-學(xué)生完成海報創(chuàng)作后，教師組織展示和評選活動，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)、交流。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)上學(xué)的重要性和注意事項。同時，教師提出期望，鼓勵學(xué)生在日常生活中踐行所學(xué)，做一個遵守規(guī)則、注重安全的好學(xué)生。

②詳細(xì)過程：

-教師提問：“通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們學(xué)到了什么？”引導(dǎo)學(xué)生回顧所學(xué)內(nèi)容。

-學(xué)生分享自己的收獲，教師點評并總結(jié)。

-教師提出期望，鼓勵學(xué)生在日常生活中踐行所學(xué)，做一個遵守規(guī)則、注重安全的好學(xué)生。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

教學(xué)反思：通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生能夠積極參與情境模擬和角色扮演，表現(xiàn)出對上學(xué)的高度熱情。然而，部分學(xué)生在小組討論中表現(xiàn)出拘謹(jǐn)，參與度不夠，需要更多的鼓勵和支持。

教學(xué)改進(jìn)：在未來的教學(xué)中，我將增加小組討論的引導(dǎo)性問題，以激發(fā)學(xué)生的思考。同時，我會安排更多的互動環(huán)節(jié)，如小組競賽，以增強(qiáng)學(xué)生的參與感和自信心。此外，我會關(guān)注每個學(xué)生的表現(xiàn)，對內(nèi)向的學(xué)生給予更多關(guān)注和鼓勵，確保每個學(xué)生都能在課堂中找到自己的位置。七、教學(xué)評估與改進(jìn)

在完成《開開心心上學(xué)去》的第二課時后，我對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了細(xì)致的評估。評估方式主要是通過觀察他們在課堂上的表現(xiàn)，比如參與討論的積極性、角色扮演中的表現(xiàn)力，以及作業(yè)的完成情況和實踐活動的參與度。

從觀察中我發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)學(xué)生對上學(xué)的態(tài)度有了明顯的轉(zhuǎn)變，他們能夠更加積極地參與到課堂活動中來。比如，在模擬上學(xué)的情境中，孩子們能夠自覺地遵守規(guī)則，表現(xiàn)出良好的秩序感和合作精神。但同時，我也注意到，有些孩子在小組討論時表現(xiàn)得比較內(nèi)向，他們的聲音很小，不太愿意表達(dá)自己的觀點。

針對這些情況，我計劃采取以下改進(jìn)策略：

首先，我會調(diào)整教學(xué)策略，增加更多互動性強(qiáng)的小組活動，比如小組競賽，這樣可以激發(fā)孩子們的競爭意識，同時也能讓他們在互動中更加放松，更愿意表達(dá)自己。我還會特別設(shè)計一些引導(dǎo)性問題，幫助內(nèi)向的孩子打開心扉，鼓勵他們大膽地發(fā)表意見。

其次，我會根據(jù)學(xué)生的作業(yè)完成情況來調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和難度。對于那些作業(yè)完成得很好的學(xué)生，我會提供一些更具挑戰(zhàn)性的任務(wù)，以保持他們的學(xué)習(xí)興趣；而對于那些作業(yè)完成情況不太理想的學(xué)生，我會提供更多的個別輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難。

另外，我會更加關(guān)注學(xué)生的個性化需求。每個孩子都是獨一無二的，他們在學(xué)習(xí)過程中會有不同的困難和需求。我會通過定期的個別談話，了解他們的學(xué)習(xí)感受，及時發(fā)現(xiàn)并解決他們遇到的問題。

此外，我也會鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我評估和同伴評估。通過自我評估，學(xué)生可以更好地了解自己的學(xué)習(xí)情況，找到自己的優(yōu)點和需要改進(jìn)的地方；通過同伴評估，他們可以學(xué)會從他人的角度看問題，提高自己的自我反思能力。八、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源

-視頻資源：精選與《開開心心上學(xué)去》主題相關(guān)的視頻，如動畫片、紀(jì)錄片等，用于課堂導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。視頻內(nèi)容涵蓋學(xué)校生活的各個方面，如課堂學(xué)習(xí)、課間活動、學(xué)校規(guī)則等，讓學(xué)生在直觀的視覺體驗中了解學(xué)校生活的重要性和樂趣。

-圖片資源：收集與上學(xué)相關(guān)的圖片，如校門口的景象、教室環(huán)境、同學(xué)們的互動等，用于輔助教學(xué)，幫助學(xué)生形象地理解課程內(nèi)容。圖片可以用于課堂討論、小組活動或制作海報等。

-音頻資源：準(zhǔn)備上學(xué)鈴聲、校園歌曲等音頻素材，用于營造學(xué)校氛圍，增強(qiáng)學(xué)生的代入感。同時，音頻素材也可以用于聽力練習(xí)，提高學(xué)生的聽力理解能力。

2.閱讀材料

-故事書：選擇適合一年級學(xué)生的故事書，內(nèi)容圍繞上學(xué)、學(xué)校生活、友誼等主題，讓學(xué)生在閱讀中體驗學(xué)校生活的樂趣，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

-兒童雜志：訂閱適合低年級學(xué)生的兒童雜志，其中包含關(guān)于上學(xué)、學(xué)校規(guī)則、安全知識等方面的文章，作為課堂補(bǔ)充閱讀材料，豐富學(xué)生的知識儲備。

-繪本：挑選關(guān)于上學(xué)和學(xué)校生活的繪本，以圖文并茂的形式展示學(xué)校生活的各個方面，幫助學(xué)生更好地理解和接納學(xué)校環(huán)境。

3.在線工具

-在線教育平臺：利用在線教育平臺，提供與《開開心心上學(xué)去》主題相關(guān)的互動教學(xué)資源，如動畫、游戲、測試題等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)課程內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效率。

-在線詞典：引導(dǎo)學(xué)生使用在線詞典，查找與學(xué)校生活相關(guān)的詞匯，提高學(xué)生的詞匯量和英語水平。

-聽力練習(xí)軟件：使用專門的聽力練習(xí)軟件，讓學(xué)生在課后進(jìn)行聽力訓(xùn)練，提高學(xué)生的聽力理解能力，為課堂學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

4.實踐活動資源

-手工材料：準(zhǔn)備用于制作學(xué)校生活主題的手工材料，如彩紙、剪刀、膠水等，讓學(xué)生在動手操作中鞏固所學(xué)知識，培養(yǎng)創(chuàng)造力。

-情景模擬道具：準(zhǔn)備上學(xué)情景模擬所需的道具，如書包、文具、校服等，讓學(xué)生在模擬上學(xué)過程中，親身體驗學(xué)校生活的各個環(huán)節(jié)。

-團(tuán)隊游戲器材：準(zhǔn)備適合團(tuán)隊游戲的器材，如接力棒、呼啦圈等，用于組織課堂團(tuán)隊活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作精神和競爭意識。

5.教師專業(yè)發(fā)展資源

-教學(xué)參考資料：提