七年級地理下冊 第七章 我們鄰近的國家和地區(qū)第四節(jié) 俄羅斯教學實錄 （新版）新人教版

七年級地理下冊第七章我們鄰近的國家和地區(qū)第四節(jié)俄羅斯教學實錄（新版）新人教版一、課程基本信息

1.課程名稱：七年級地理下冊第七章我們鄰近的國家和地區(qū)第四節(jié)俄羅斯

2.教學年級和班級：七年級（1）班

3.授課時間：2023年5月15日

4.教學時數(shù)：1課時

本節(jié)課我們將學習第七章“我們鄰近的國家和地區(qū)”的第四節(jié)“俄羅斯”。本節(jié)課的內(nèi)容主要包括俄羅斯的自然地理特征、人口和城市分布、經(jīng)濟特點以及中俄關系等。我們將通過地圖、圖表和實例來了解這個國家的地理特點，培養(yǎng)同學們的空間思維能力和地理素養(yǎng)。二、學情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學情分析：學生已掌握基本的地理知識，對地圖的閱讀和分析能力有所培養(yǎng)，但對俄羅斯這一具體國家的地理特征、人口分布、經(jīng)濟狀況等了解不足，需要通過本節(jié)課的學習來深化認識。

2.內(nèi)容規(guī)劃：

-通過展示俄羅斯地圖，引導學生觀察并描述俄羅斯的地理位置、地形和氣候特點。

-利用圖表和數(shù)據(jù)，介紹俄羅斯的人口分布、城市分布以及人口老齡化等社會現(xiàn)象。

-分析俄羅斯的經(jīng)濟特點，包括產(chǎn)業(yè)結構、能源資源以及中俄貿(mào)易關系。

-設計課堂討論環(huán)節(jié)，讓學生探討俄羅斯的文化特點及其對地理環(huán)境的影響。

-安排課后作業(yè)，要求學生繪制俄羅斯地圖，標注重要城市和經(jīng)濟區(qū)域，加深對國家地理特征的理解。三、學習者分析

1.學生已經(jīng)掌握了基本的地理知識，如地圖的閱讀、地理特征的分析以及一些國家的概況。在之前的課程中，學生已經(jīng)學習了亞洲、非洲和歐洲的一些國家，對世界地理有了初步的認識。

2.學生的學習興趣主要集中在探索不同國家和地區(qū)的地理特征上，他們對于通過地圖和實際案例了解國家感興趣。在能力方面，學生具備了一定的信息搜集和整合能力，喜歡通過小組討論的方式進行學習。他們的學習風格偏向于直觀和體驗式學習，對實踐活動和案例分析較為響應。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括對俄羅斯這樣面積巨大、地理特征復雜的國家進行深入理解。由于缺乏實際經(jīng)驗，學生可能難以把握俄羅斯的經(jīng)濟結構和中俄關系等抽象概念。此外，對于一些專業(yè)術語和地理數(shù)據(jù)，學生可能會感到陌生和困惑，需要教師在課堂上給予適當?shù)慕忉尯鸵龑?。四、教學資源與技術支持

1.多媒體資源：將使用俄羅斯的自然風光和城市景觀視頻、人口和經(jīng)濟活動的圖表圖片，以及相關的音頻資料，以幫助學生更直觀地理解俄羅斯的地域特色和經(jīng)濟發(fā)展。

2.閱讀材料：準備了一系列關于俄羅斯地理、文化和歷史的英文短文，讓學生在課后閱讀，加深對俄羅斯的了解。

3.在線工具：利用在線地圖服務和地理信息系統(tǒng)（GIS），讓學生通過互動方式探索俄羅斯地理信息，同時使用在線學習平臺進行聽力練習和測試，提高學習效率。五、教學過程

1.導入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過展示俄羅斯國旗和首都莫斯科的圖片，引導學生關注俄羅斯這個國家。接著，提出問題：“你們對俄羅斯有什么了解？”讓學生自由發(fā)言，分享他們對俄羅斯的認識。這樣可以激發(fā)學生的興趣，為后續(xù)的學習打下基礎。

2.新知學習（約25分鐘）

內(nèi)容：

-教師利用俄羅斯地圖，介紹俄羅斯的位置、面積、地形、氣候等自然地理特征。通過互動問答，讓學生指出俄羅斯的主要河流、山脈和氣候類型。

-利用人口分布圖，講解俄羅斯的人口分布特點，包括人口密度、人口老齡化問題以及主要城市的位置。

-展示俄羅斯經(jīng)濟活動的圖表，分析俄羅斯的經(jīng)濟特點，包括產(chǎn)業(yè)結構、能源資源、主要出口產(chǎn)品以及中俄貿(mào)易關系。

-以小組討論的形式，讓學生探討俄羅斯的文化特點，如傳統(tǒng)節(jié)日、民間藝術等，以及這些文化特點如何反映其地理環(huán)境。

-教師總結并強調(diào)俄羅斯在世界地理中的重要地位。

3.實踐應用（約10分鐘）

內(nèi)容：將學生分成小組，每組分配一個與俄羅斯相關的主題，如“俄羅斯的自然奇觀”、“俄羅斯的城市風貌”等。要求每組設計一張海報，展示該主題的內(nèi)容。學生需要從網(wǎng)絡或書籍中搜集資料，整理信息，并運用創(chuàng)意設計海報。在實踐過程中，教師提供必要的指導和支持。最后，每個小組展示他們的海報，并介紹他們的設計理念。

4.總結與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請學生分享他們在本節(jié)課中的收獲和感悟。通過提問，引導學生回顧俄羅斯的主要地理特征、人口分布、經(jīng)濟狀況和文化特點。教師總結本節(jié)課的重點內(nèi)容，并鼓勵學生在日常生活中關注地理知識的應用。最后，布置課后作業(yè)，要求學生繪制一張俄羅斯地圖，標注出主要城市和地理特征，以加深對俄羅斯地理知識的理解和記憶。六、教學反思

這節(jié)課學生對俄羅斯地理特征的學習整體上是比較積極的，他們對于地圖的解讀能力有所提升，但在理解經(jīng)濟結構和人口分布方面還有待加強。我注意到，通過小組合作設計海報的活動，學生能夠更主動地搜集信息和表達想法，這有助于他們對知識點的深入理解。在今后的教學中，我打算更多地運用這種互動式學習，并嘗試加入一些實際案例，幫助學生更好地將理論與實際相結合。同時，我也要注意在課堂上給予每個學生更多的表達機會，確保他們能夠在學習過程中得到充分的鍛煉和提高。七、教學資源與支持

1.多媒體資源

-視頻資源：收集俄羅斯的自然風光、城市景觀、歷史建筑和文化活動的視頻片段，用于導入課程，激發(fā)學生的學習興趣。例如，播放莫斯科紅場、圣彼得堡的涅瓦河等景點的視頻，讓學生對俄羅斯的地理和文化有一個直觀的認識。

-圖片資源：準備一系列關于俄羅斯地理特征、人口分布、城市風貌、經(jīng)濟活動等方面的圖片，用于輔助講解和課堂討論。例如，展示俄羅斯地圖、俄羅斯主要城市的照片、工業(yè)基地的圖片等。

-音頻資源：選取一些俄羅斯民族音樂、詩歌朗誦等音頻材料，讓學生在聽力練習中感受俄羅斯的文化氛圍。

2.閱讀材料

-精選英文短文：編寫或選取關于俄羅斯地理、歷史、文化、經(jīng)濟等方面的英文短文，作為課后閱讀材料。這些短文應包含健康生活方式的核心要素，如環(huán)境保護、可持續(xù)發(fā)展等。例如，介紹俄羅斯的自然保護區(qū)、可持續(xù)發(fā)展政策等內(nèi)容。

-擴展閱讀：提供一些俄羅斯相關的英文書籍、雜志和在線文章，供有興趣深入了解的學生閱讀。

3.在線工具

-在線地圖服務：利用Google地圖、百度地圖等在線地圖服務，讓學生實時查看俄羅斯的地形、城市位置、交通線路等信息，增強空間認知能力。

-地理信息系統(tǒng)（GIS）：使用GIS軟件，讓學生通過互動方式探索俄羅斯的地理數(shù)據(jù)，如人口密度分布、經(jīng)濟發(fā)展趨勢等。

-在線詞典：推薦使用權威的在線詞典，如CambridgeDictionary、OxfordDictionary等，幫助學生查找地理專業(yè)詞匯的英文釋義和用法。

-聽力練習軟件：使用專業(yè)的聽力練習軟件，如RosettaStone、BBCLearningEnglish等，提供針對俄羅斯地理知識的聽力材料，提高學生的聽力理解能力。

4.互動平臺

-在線討論區(qū)：建立在線討論區(qū)，讓學生在課后討論與俄羅斯地理相關的主題，分享學習心得和疑問。

-學習管理平臺：利用學?；蚪逃龣C構提