磁極與方向 教學實錄-2023-2024學年科學二年級下冊教科版

磁極與方向教學實錄-2023-2024學年科學二年級下冊教科版一、課程基本信息

1.課程名稱：磁極與方向

2.教學年級和班級：2023-2024學年科學二年級下冊教科版

3.授課時間：2023年5月15日

4.教學時數(shù)：1課時

本節(jié)課主要內(nèi)容包括：磁極的概念、磁極間的相互作用、磁極與方向的關(guān)系。通過觀察和實驗，使學生了解磁鐵的兩極性質(zhì)，掌握磁鐵的南北極識別方法，以及利用磁鐵指南北的特性。教材章節(jié)為第二章《磁的世界》第一節(jié)《磁極與方向》。二、教學目標

1.讓學生了解磁極的基本概念，掌握磁極間的相互作用規(guī)律。

2.培養(yǎng)學生通過觀察和實驗，識別磁鐵南北極的能力。

3.引導學生運用磁鐵指南北的特性，理解方向的概念，并在實際情境中應用。三、教學策略與方法

1.情境教學

-情境導入：利用地球上的指南針導航歷史故事引入磁極概念，激發(fā)學生興趣。

-情境模擬：設計尋找隱藏磁鐵的“寶藏游戲”，讓學生在游戲中體驗磁極間的相互作用。

2.互動學習

-小組討論：分組探討磁鐵南北極如何影響指南針的方向，鼓勵學生分享觀察和想法。

-角色扮演：讓學生扮演科學家，模擬發(fā)現(xiàn)磁極與方向關(guān)系的實驗過程。

3.反思與評價

-自我反思：學生在實驗后反思實驗設計是否合理，結(jié)果是否可重復。

-同伴評價：學生互相評價實驗操作的準確性和實驗結(jié)果的可靠性，共同提高實驗技能。四、教學資源

-軟硬件資源：磁鐵、指南針、小鐵釘、實驗桌椅、白板、磁鐵模型

-課程平臺：學?？茖W實驗平臺

-信息化資源：教學PPT、磁鐵與指南針互動軟件

-教學手段：實驗演示、學生動手實驗、視頻資料輔助教學五、教學過程設計

1.導入新課（5分鐘）

-展示地球儀上的指南針圖片，詢問學生是否知道指南針的作用。

-提問：指南針為什么總是指向北方？引出本節(jié)課的主題“磁極與方向”。

2.新知學習（20分鐘）

-知識講解：向?qū)W生介紹磁鐵的基本概念，包括磁鐵的南北極。

-實驗演示：演示磁鐵的南北極如何影響指南針的方向，引導學生觀察指南針的變化。

-分組實驗：學生分成小組，每組發(fā)一個磁鐵和指南針，指導學生親自操作，觀察磁鐵南北極與指南針的關(guān)系。

-討論交流：小組內(nèi)討論實驗現(xiàn)象，總結(jié)磁鐵南北極的特性。

3.互動討論（10分鐘）

-小組討論：每組討論如何利用磁鐵的特性制作一個簡易的指南針。

-角色扮演：學生扮演科學家，模擬磁鐵指南針的發(fā)明過程，分享磁極與方向的知識。

4.實踐應用（10分鐘）

-設計應用：要求學生利用所學知識，設計一個指南針的制作方案，包括材料選擇和制作步驟。

-實踐操作：學生根據(jù)設計方案，動手制作簡易指南針。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)磁鐵南北極與指南針方向的關(guān)系。

-學生分享制作指南針的經(jīng)驗，反思實驗過程中遇到的問題和解決方法。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學生回家后，利用廢舊材料制作一個指南針，并記錄制作過程和實驗結(jié)果。

7.課堂小結(jié)（5分鐘）

-復習本節(jié)課的重點內(nèi)容，確保學生對磁鐵南北極與方向的關(guān)系有清晰的認識。

-鼓勵學生在日常生活中觀察和發(fā)現(xiàn)磁鐵的應用，激發(fā)學生對科學的興趣。

8.課后延伸（不計入總時間）

-鼓勵學生探索磁鐵的其他特性，如磁鐵的吸引和排斥作用，以及磁鐵在科技中的應用。

整個教學過程注重學生的實踐操作和互動交流，通過實驗和制作活動，培養(yǎng)學生的觀察能力、動手能力和科學思維能力。同時，通過小組合作和角色扮演，提高學生的合作意識和表達交流能力。六、教學反思

這節(jié)課通過實驗和互動討論，學生很好地理解了磁極與方向的關(guān)系。看到他們親手制作指南針，我感到很欣慰。但也有學生操作不夠精細，未來我需要更多地指導他們實驗技巧。此外，課堂互動時，我發(fā)現(xiàn)部分學生表達不夠自信，我計劃在下一節(jié)課增加更多口頭表達的機會，幫助他們提升自信。總的來說，這節(jié)課達到了預期的教學目標，我會繼續(xù)優(yōu)化教學方法和內(nèi)容。七、教學資源與支持

1.多媒體資源

-視頻：播放有關(guān)磁鐵和指南針原理的科普視頻，幫助學生直觀理解磁極與方向的關(guān)系。

-圖片：展示不同類型的磁鐵和指南針的圖片，增強學生對磁鐵特征的認識。

-音頻：播放相關(guān)科學實驗操作的音頻指導，輔助學生正確進行實驗操作。

2.閱讀材料

-文本資料：提供關(guān)于磁鐵發(fā)明歷史和應用的英文短文，讓學生在閱讀中了解磁鐵的重要性。

-實驗手冊：發(fā)放實驗操作手冊，詳細解釋磁鐵實驗的步驟和注意事項，確保實驗安全有效。

3.實驗器材

-磁鐵：準備不同形狀和大小的磁鐵，供學生實驗使用。

-指南針：為學生提供指南針，用于觀察和記錄磁鐵對指南針的影響。

-實驗記錄表：設計實驗記錄表，幫助學生記錄實驗數(shù)據(jù)和觀察結(jié)果。

4.在線工具

-科學學習平臺：利用學校的在線學習平臺，上傳相關(guān)教學資源，供學生課后學習和復習。

-虛擬實驗室：提供在線虛擬實驗室，讓學生在模擬環(huán)境中進行磁鐵實驗，增強實驗體驗。

5.教學軟件

-互動教學軟件：使用互動教學軟件，進行課堂提問和答題，實時反饋學生學習情況。

-實驗模擬軟件：通過實驗模擬軟件，讓學生在虛擬環(huán)境中操作磁鐵，觀察磁極與方向的關(guān)系。

6.教學輔助工具

-白板和markers：在課堂上使用白板和markers，進行板書和圖示，輔助講解和記錄重點內(nèi)容。

-投影儀：使用投影儀展示實驗過程和結(jié)果，以及相關(guān)的科學圖表和數(shù)據(jù)。

7.圖書資源

-科學圖書：推薦學生閱讀與磁鐵相關(guān)的科學圖書，拓展學生的科學知識面。

-科普雜志：訂閱科普雜志，定期提供關(guān)于磁鐵和指南針的最新科研成果和應用實例。

8.家校合作

-家長指南：向家長發(fā)放關(guān)于磁鐵科學教育的指南，鼓勵家長參與孩子的學習過程。

-家長工作坊：組織家長工作坊，介紹磁鐵科學實驗的方法，促進家校合作。八、九結(jié)語九、評價與反饋機制

1.過程評價：在小組討論和角色扮演中，我密切關(guān)注每位學生的參與情況，對他們的表現(xiàn)給予及時的肯定和指導，鼓勵他們積極思考，大膽表達。

2.成果評價：我檢查了每位學生制定