2023三年級英語下冊 Module 3 My colourful life Unit 7 Hobbies第3課時教學實錄 牛津滬教版（三起）

2023三年級英語下冊Module3MycolourfullifeUnit7Hobbies第3課時教學實錄牛津滬教版（三起）一、課程背景與目標定位

本節(jié)課為2023三年級英語下冊Module3MycolourfullifeUnit7Hobbies第3課時，使用牛津滬教版教材。本節(jié)課旨在讓學生掌握關(guān)于愛好（hobbies）的相關(guān)詞匯和句型，培養(yǎng)學生的英語口語表達能力和聽力理解能力。通過學習，使學生能夠自信地談論自己的興趣愛好，提高他們對英語學習的興趣和積極性。二、核心素養(yǎng)目標

課程目標設定

1.語言能力：學生能夠聽懂并準確模仿本節(jié)課的詞匯和句型，能夠在真實語境中用英語描述自己的愛好。

2.文化意識：學生通過了解不同文化背景下的愛好，增強對多元文化的尊重和理解。

3.思維品質(zhì)：學生在交流過程中，能夠進行比較、分析和創(chuàng)新思維，提高解決問題的能力。

4.學習能力：學生能夠通過小組合作和自主學習，有效掌握新知識，培養(yǎng)自主學習和探究學習的能力。三、教學策略與方法

1.情境教學

-情境導入：利用多媒體展示不同的愛好場景圖片，如畫畫、游泳、彈奏樂器等，引導學生談論并引入本課主題。

-情境模擬：創(chuàng)建一個“愛好展示會”的模擬場景，讓學生用英語介紹自己的愛好，并在其中穿插本節(jié)課的詞匯和句型。

2.互動學習

-小組討論：學生分組討論各自的愛好，并嘗試用英語表達，教師巡回指導并提供幫助。

-角色扮演：學生扮演小記者，采訪同學了解他們的愛好，并記錄下來，增強口語實踐。

3.反思與評價

-自我反思：學生回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，思考自己在介紹愛好時的表達是否準確流暢。

-同伴評價：學生相互評價對方的口語表達，提供反饋和建議，以促進彼此的進步。四、教學資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：使用與愛好相關(guān)的視頻、圖片和音頻，如不同活動的圖片和示范視頻，以及相關(guān)英文對話的音頻，以增強學生對詞匯和句型的理解。

2.閱讀材料：準備與愛好主題相關(guān)的英文短文，讓學生在閱讀中學習更多相關(guān)詞匯，了解不同愛好背后的文化。

3.在線工具：利用在線英語學習平臺，提供額外的聽力練習和口語練習，以及互動式在線詞典，幫助學生自主學習。五、教學過程

1.導入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

利用多媒體展示一系列與愛好相關(guān)的圖片，如畫畫、跳舞、閱讀等，同時播放輕松愉快的背景音樂。教師用簡單的英語詢問學生：“Whatdoyouliketodoinyourfreetime?”引導學生用英語回答自己的愛好。通過這種方式激發(fā)學生的興趣，引入本課的主題“Hobbies”。

2.新知學習（約25分鐘）

-教師展示本課的生詞和句型，如“我喜歡……（Ilike...）”，“我的愛好是……（Myhobbyis...）”，并使用圖片和實物輔助教學。

-學生跟讀并模仿，教師糾正發(fā)音。

-通過小組活動，學生用英語討論自己的愛好，并嘗試使用新學的詞匯和句型。

-教師選取幾個學生上臺演示，讓他們用英語介紹自己的愛好，并提供即時反饋。

3.實踐應用（約10分鐘）

-學生分組，每組選擇一個愛好，共同設計一張海報，上面包含愛好相關(guān)的圖片、英文描述和生詞。

-學生在小組內(nèi)討論如何布局海報，分工合作完成設計。

-每個小組的海報完成后，學生輪流上臺展示，并用英語介紹他們的設計。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

-教師引導學生回顧本節(jié)課學到的內(nèi)容，包括生詞、句型和如何用英語談論愛好。

-學生分享他們在實踐應用環(huán)節(jié)的感受和學習收獲。

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點，鼓勵學生在日常生活中用英語談論自己的愛好。

-教師布置作業(yè)，要求學生寫一篇短文，介紹自己的愛好，并在下節(jié)課分享。六、教學反思

今天的課堂整體來說，學生們對于愛好的話題表現(xiàn)出濃厚的興趣。他們在情境模擬和小組討論環(huán)節(jié)積極參與，用英語表達自己的愛好時也變得更加自信。但是，我也注意到一些學生在使用新詞匯和句型時還存在一些困難，我需要進一步加強個性化的指導。此外，下節(jié)課我會鼓勵更多的學生上臺展示，以提高他們的口語表達能力。整體上，我認為這節(jié)課有效地促進了學生英語核心素養(yǎng)的發(fā)展。七、教學評估與改進

在今天的課堂活動中，我采用了多種方式來評估學生的學習情況。我觀察了他們在情境模擬和小組討論中的表現(xiàn)，注意他們是否能夠正確使用新學的詞匯和句型。同時，我也檢查了他們的作業(yè)完成情況，以及他們在課堂實踐活動中參與的積極程度。通過這些觀察，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學生能夠跟隨課堂節(jié)奏，積極參與活動，但也有少部分學生在使用新詞匯時顯得有些吃力。

為了提高教學效果，我計劃根據(jù)評估結(jié)果做出以下改進：

我會調(diào)整課堂活動，增加一些互動性更強的練習，比如角色扮演游戲，讓學生在更加真實的語境中使用英語。這樣不僅能夠提高他們的口語能力，也能夠增加他們對英語學習的興趣。

我還會針對學生在作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤，提供一些針對性的輔導。對于那些在課堂上表現(xiàn)不夠自信的學生，我會鼓勵他們多參與，多開口，并在課后提供額外的學習資源，幫助他們鞏固所學知識。

另外，我會更加關(guān)注學生的個體差異，對于基礎(chǔ)薄弱的學生，我會安排一些額外的練習，幫助他們打好基礎(chǔ)。對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學生，我會提供一些更有挑戰(zhàn)性的任務，以激發(fā)他們的潛力。

我也計劃在下一堂課開始前，進行一次小測驗，以檢查學生對新詞匯和句型的掌握情況。這樣我就能及時了解學生的學習進度，并相應地調(diào)整教學計劃。

最后，我會鼓勵學生之間進行更多的互動，比如同伴互助學習，這樣他們可以在學習過程中相互幫助，共同進步。通過這些改進措施，我相信能夠進一步提高學生的學習效果，幫助他們更好地掌握英語知識。八、教學資源與技術(shù)支持

教學資源庫：

為了更好地進行三年級英語下冊Module3MycolourfullifeUnit7Hobbies的教學，我建立了以下教學資源庫：

1.課件資源：制作了一系列包含本單元所有重點詞匯和句型的課件，每個詞匯和句型都配以生動的圖片和例句，幫助學生更好地理解和記憶。

2.案例資源：收集了一些真實的愛好案例，包括文字描述和圖片展示，用于課堂討論和情境模擬，讓學生能夠?qū)⑺鶎W知識應用到實際生活中。

3.視頻資源：挑選了一些與愛好相關(guān)的英文視頻片段，如孩子們進行各種活動的視頻，旨在提高學生的聽力理解和口語表達能力。

4.文章資源：準備了一些關(guān)于愛好的英文短文，這些文章不僅包含本單元的詞匯，還介紹了不同文化背景下的愛好，幫助學生拓寬視野。

在線學習平臺：

我計劃利用以下在線學習平臺來輔助教學：

1.學校內(nèi)網(wǎng)平臺：通過學校內(nèi)網(wǎng)平臺，我可以上傳教學資料和作業(yè)，學生可以隨時訪問并下載，方便他們復習和預習。

2.互動教學平臺：利用互動教學平臺，我可以在課堂上與學生進行在線問答和討論，增加課堂的互動性。

3.視頻會議系統(tǒng)：在需要時，我可以通過視頻會議系統(tǒng)進行遠程教學，確保即使學生不能到校也能繼續(xù)學習。

技術(shù)支持：

為了確保教學活動的順利進行，以下技術(shù)支持措施將被實施：

1.教學設備更新：學校將定期更新教學設備，包括電腦、投影儀和白板等，以保證教學活動的順利進行。

2.網(wǎng)絡環(huán)境優(yōu)化：學校將優(yōu)化網(wǎng)絡環(huán)境，確保網(wǎng)絡的穩(wěn)定性和高速性，以支持在線教學和資源訪問。

3.技術(shù)培訓：我將定期參加學校組織的技術(shù)培訓，以提高自己的信息技術(shù)應用能力，更好地利用教學資源和技術(shù)支持教學。

4.技術(shù)支持團隊：學校設有專門的技術(shù)支持團隊，隨時為教師提供技術(shù)幫助，解決教學過程中遇到的技術(shù)問題。九、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容：

為了鞏固學生對本單元“Hobbies”的理解和運用，我布置了以下作業(yè)：

-學生需要制定一個個人愛好計劃，列出自己想嘗試的愛好，并解釋為什么對這些愛好感興趣。

-學生需要記錄一周內(nèi)自己嘗試這些愛好的情況，包括時間、地點、感受和收獲。

-學生需要撰寫一篇短文，介紹自己的愛好計劃執(zhí)行情況，分享自己的體驗和感受，并在文中使用本單元所學的詞匯和句型。

2.反饋方式：

-教師將批改學