3 我很誠(chéng)實(shí) 誠(chéng)實(shí)與說謊（教學(xué)實(shí)錄）-部編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)

3我很誠(chéng)實(shí)誠(chéng)實(shí)與說謊（教學(xué)實(shí)錄）-部編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)一、課程基本信息

1.課程名稱：道德與法治

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)（2）班

3.授課時(shí)間：2022年5月20日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課為部編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)第三章《我很誠(chéng)實(shí)誠(chéng)實(shí)與說謊》，內(nèi)容包括：誠(chéng)實(shí)與說謊的定義、誠(chéng)實(shí)的重要性和如何在生活中做到誠(chéng)實(shí)。通過案例分析和討論，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到誠(chéng)實(shí)是做人的基本原則，培養(yǎng)他們說真話、做誠(chéng)實(shí)人的良好品質(zhì)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.讓學(xué)生理解誠(chéng)實(shí)的內(nèi)涵，認(rèn)識(shí)到誠(chéng)實(shí)對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)交往的重要性。

2.培養(yǎng)學(xué)生自我反思和自我監(jiān)督的能力，能夠在日常生活中堅(jiān)持誠(chéng)實(shí)行為。

3.通過案例分析，提高學(xué)生的道德判斷力和問題解決能力。

4.引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀，樹立誠(chéng)信意識(shí)，做到言行一致。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生理解和掌握誠(chéng)實(shí)的概念及其在生活中的應(yīng)用。具體包括：

-誠(chéng)實(shí)與說謊的區(qū)別：通過列舉實(shí)例，如“小明撿到錢后主動(dòng)交給老師”與“小紅為了得到表?yè)P(yáng)而說謊”的對(duì)比，讓學(xué)生明白誠(chéng)實(shí)是指說真話、做真事，不欺騙他人。

-誠(chéng)實(shí)的重要性：通過討論誠(chéng)實(shí)如何贏得他人信任、建立良好人際關(guān)系，例如在朋友間保持誠(chéng)信，可以讓友誼更加穩(wěn)固。

-誠(chéng)實(shí)行為的實(shí)踐：指導(dǎo)學(xué)生在日常生活中如何做到誠(chéng)實(shí)，如面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)勇于承認(rèn)、不抄襲作業(yè)等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)在于讓學(xué)生理解誠(chéng)實(shí)有時(shí)可能帶來的困難和挑戰(zhàn)，以及如何克服這些困難。具體包括：

-面對(duì)壓力時(shí)的誠(chéng)實(shí)：例如，當(dāng)同學(xué)都在作弊時(shí)，如何堅(jiān)持自己的原則，不隨波逐流。難點(diǎn)在于學(xué)生可能害怕被孤立或受到嘲笑。

-誠(chéng)實(shí)與隱私的平衡：學(xué)生在某些情況下可能需要保護(hù)他人的隱私，如知道朋友的秘密，這時(shí)如何做到既誠(chéng)實(shí)又不傷害他人。難點(diǎn)在于如何教會(huì)學(xué)生把握誠(chéng)實(shí)的度。

-克服說謊的誘惑：學(xué)生可能會(huì)因?yàn)楦鞣N原因說謊，如逃避責(zé)任、獲得獎(jiǎng)勵(lì)等。難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到說謊的后果，并學(xué)會(huì)自我控制，做到誠(chéng)實(shí)。四、教學(xué)方法與手段

1.教學(xué)方法

-講授法：通過講解誠(chéng)實(shí)與說謊的定義、誠(chéng)實(shí)的重要性等知識(shí)點(diǎn)，為學(xué)生提供系統(tǒng)的理論知識(shí)。

-討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己在生活中遇到的誠(chéng)實(shí)問題及解決方法，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和思考能力。

-角色扮演法：讓學(xué)生扮演不同的角色，模擬生活中的誠(chéng)實(shí)場(chǎng)景，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力和情感體驗(yàn)。

2.教學(xué)手段

-多媒體教學(xué)：使用PPT展示課程內(nèi)容，配合圖片、視頻等資源，增強(qiáng)視覺效果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-教學(xué)軟件：利用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)問答，讓學(xué)生在課堂上實(shí)時(shí)反饋學(xué)習(xí)情況，教師根據(jù)反饋調(diào)整教學(xué)進(jìn)度。

-網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生課后訪問相關(guān)網(wǎng)絡(luò)資源，如誠(chéng)信故事、誠(chéng)信小游戲等，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過講述一個(gè)簡(jiǎn)短的故事，如“華盛頓砍倒櫻桃樹”的故事，引發(fā)學(xué)生對(duì)誠(chéng)實(shí)的思考。隨后，教師提出問題：“什么是誠(chéng)實(shí)？你們?cè)谏钪杏袥]有遇到過誠(chéng)實(shí)的問題？”讓學(xué)生自由發(fā)言，激活學(xué)生的思維，導(dǎo)入本節(jié)課的主題。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：首先，教師通過PPT展示誠(chéng)實(shí)與說謊的定義和區(qū)別，讓學(xué)生分辨不同情境下的誠(chéng)實(shí)行為。接著，教師引導(dǎo)學(xué)生討論誠(chéng)實(shí)的重要性，并通過案例分享，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到誠(chéng)實(shí)如何贏得他人的信任和尊重。然后，教師講解如何在生活中做到誠(chéng)實(shí)，包括面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)勇于承認(rèn)、不抄襲作業(yè)等行為。在這個(gè)過程中，教師會(huì)不斷提問，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：教師將學(xué)生分成小組，每組發(fā)一張白紙和彩筆，要求學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于誠(chéng)實(shí)的海報(bào)。海報(bào)上需要包含誠(chéng)實(shí)的定義、重要性以及如何在生活中實(shí)踐誠(chéng)實(shí)等內(nèi)容。學(xué)生在小組內(nèi)討論并分工合作，通過繪畫和文字表達(dá)他們對(duì)誠(chéng)實(shí)的理解。這個(gè)環(huán)節(jié)旨在讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中，通過創(chuàng)作活動(dòng)加深對(duì)誠(chéng)實(shí)的認(rèn)識(shí)。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請(qǐng)各小組展示他們的海報(bào)，并讓小組成員簡(jiǎn)要介紹他們的設(shè)計(jì)理念。隨后，教師總結(jié)本節(jié)課的核心內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)誠(chéng)實(shí)的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中實(shí)踐誠(chéng)實(shí)。最后，教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生記錄下一周內(nèi)自己做到誠(chéng)實(shí)的至少三件事，以及遇到的困難和如何克服，以此作為課后鞏固和反思。

在教學(xué)過程中，教師會(huì)根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)和參與度適時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能順利進(jìn)行，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的思考和表達(dá)能力。通過這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)，學(xué)生不僅能夠掌握誠(chéng)實(shí)的理論知識(shí)，還能在實(shí)踐活動(dòng)中深化理解，將誠(chéng)實(shí)理念內(nèi)化為自身的行為準(zhǔn)則。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

1.教學(xué)反思：本節(jié)課通過故事導(dǎo)入、案例分析、小組討論和實(shí)踐活動(dòng)等多種方式，讓學(xué)生對(duì)誠(chéng)實(shí)有了更深刻的理解。從學(xué)生的參與度和反饋來看，他們對(duì)誠(chéng)實(shí)的認(rèn)識(shí)有所提高，但在如何處理誠(chéng)實(shí)與隱私之間的平衡方面，部分學(xué)生仍顯得有些困惑。

2.教學(xué)改進(jìn)：針對(duì)學(xué)生對(duì)于誠(chéng)實(shí)與隱私平衡的困惑，我計(jì)劃在下一節(jié)課增加一個(gè)專門的環(huán)節(jié)，通過角色扮演和情景模擬，讓學(xué)生在具體的情境中探討如何既能保持誠(chéng)實(shí)，又能適當(dāng)保護(hù)他人的隱私。同時(shí)，我會(huì)在課后收集更多相關(guān)的案例材料，以便在課堂上提供更多實(shí)際操作的指導(dǎo)。七、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

1.個(gè)人作業(yè)：

-寫一篇短文，題目為“我理解的誠(chéng)實(shí)”，要求學(xué)生結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容和個(gè)人經(jīng)歷，闡述對(duì)誠(chéng)實(shí)的理解，字?jǐn)?shù)在200字左右。

-完成一份問卷調(diào)查，內(nèi)容涉及學(xué)生在生活中遇到的各種誠(chéng)實(shí)情境，要求學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際做法選擇答案，并簡(jiǎn)單說明理由。

2.小組作業(yè)：

-以小組為單位，設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于誠(chéng)實(shí)的宣傳標(biāo)語或海報(bào)，要求創(chuàng)意新穎，能夠吸引人們的注意力，并傳達(dá)出誠(chéng)實(shí)的重要信息。

作業(yè)反饋：

1.個(gè)人作業(yè)反饋：

-教師在批改學(xué)生的短文時(shí)，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確表達(dá)誠(chéng)實(shí)的概念，以及是否能夠結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷進(jìn)行深入思考。對(duì)于表述不清或有誤解的地方，教師會(huì)給出具體批注，指導(dǎo)學(xué)生如何改進(jìn)。

-對(duì)于問卷調(diào)查，教師會(huì)統(tǒng)計(jì)每個(gè)選項(xiàng)的選擇情況，分析學(xué)生在不同情境下的誠(chéng)實(shí)行為趨勢(shì)。對(duì)于個(gè)別學(xué)生的特殊答案，教師會(huì)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們理解誠(chéng)實(shí)的正確做法。

2.小組作業(yè)反饋：

-教師會(huì)邀請(qǐng)每個(gè)小組展示他們的宣傳標(biāo)語或海報(bào)，并給予評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括創(chuàng)意性、信息傳達(dá)的清晰度以及整體的美觀度。

-對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的小組，教師會(huì)給予表?yè)P(yáng)，并鼓勵(lì)其他小組學(xué)習(xí)其優(yōu)點(diǎn)。對(duì)于需要改進(jìn)的小組，教師會(huì)提出具體的改進(jìn)建議，如如何增強(qiáng)創(chuàng)意性、如何使信息更加直觀易懂等。八、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

-故事書籍：《誠(chéng)實(shí)的少年》、《華盛頓與櫻桃樹》等，這些書籍通過故事的形式，讓學(xué)生更加生動(dòng)地理解誠(chéng)實(shí)的含義和重要性。

-視頻資源：搜集一些關(guān)于誠(chéng)實(shí)與說謊的短片或動(dòng)畫片，如《誠(chéng)信的小故事》等，通過視覺影像加深學(xué)生對(duì)誠(chéng)實(shí)行為的認(rèn)識(shí)。

-現(xiàn)實(shí)案例：收集現(xiàn)實(shí)生活中有關(guān)誠(chéng)實(shí)的新聞事件或社會(huì)現(xiàn)象，如誠(chéng)信企業(yè)、誠(chéng)信個(gè)人等，讓學(xué)生了解誠(chéng)實(shí)行為在社會(huì)的實(shí)際體現(xiàn)。

-文學(xué)作品：選取一些文學(xué)作品中的誠(chéng)信主題故事，如《三國(guó)演義》中的“曹操說謊”，《紅樓夢(mèng)》中的“王熙鳳誠(chéng)信為本”等，通過文學(xué)的角度引導(dǎo)學(xué)生理解誠(chéng)信的深層含義。

2.拓展建議

-閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀相關(guān)的故事書籍，通過閱讀加深對(duì)誠(chéng)實(shí)概念的理解。教師可以列出推薦書單，并指導(dǎo)學(xué)生如何選擇適合自己的閱讀材料。

-觀看視頻：建議學(xué)生在家長(zhǎng)的陪同下觀看誠(chéng)實(shí)主題的視頻資源，觀看后與家長(zhǎng)討論視頻中的誠(chéng)實(shí)行為對(duì)自己的啟示。

-社會(huì)實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活中的誠(chéng)信案例，如誠(chéng)信商家、誠(chéng)信個(gè)人等，通過社會(huì)實(shí)踐了解誠(chéng)實(shí)的重要性，并嘗試在日常生活中踐行誠(chéng)實(shí)。

-文學(xué)欣賞：引導(dǎo)學(xué)生閱讀文學(xué)作品中的誠(chéng)信主題故事，通過文學(xué)欣賞課或小組討論的方式，分析故事中的人物行為，探討誠(chéng)實(shí)與人格塑造的關(guān)系。

-主題寫作：布置主題寫作作業(yè)，如“我眼中的誠(chéng)信”、“誠(chéng)信在我身邊”等，讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，表達(dá)對(duì)誠(chéng)實(shí)的理解和感悟。

-家長(zhǎng)參與：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與孩子的學(xué)習(xí)過程，與孩子一起討論誠(chéng)實(shí)的重要性，家長(zhǎng)可以分享自己在工作中的誠(chéng)信故事，為孩子樹立榜樣。

-誠(chéng)信活動(dòng)：組織校園誠(chéng)信活動(dòng)，如誠(chéng)信周、誠(chéng)信日等，通過活動(dòng)讓學(xué)生在校園中實(shí)踐誠(chéng)信，營(yíng)造良好的誠(chéng)信氛圍。九、結(jié)語

同學(xué)們，今天我們一起學(xué)