部編八上語文第二單元檢測(cè)卷

...wd......wd......wd...第二單元檢測(cè)卷時(shí)間：120分鐘總分值：120分題序一二三總分得分一、積累運(yùn)用(27分)1．以下加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()(2分)A．匿名(nì)禁錮(kù)周濟(jì)(jì)杳無消息(yǎo)B．野蠻(hèng)熾熱(zhì)酒肆(sì)頷首低眉(hàn)C．吹噓(xū)佃農(nóng)(diàn)不遜(xùn)深惡痛疾(è)D．詰責(zé)(jié)滯留(zhì)和藹(ǎi)廣袤無垠(mào)2．以下詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()(2分)A．軒昂躁熱粗糙油光可鑒B．簡陋落弟簡樸筋疲力盡C．窒息仁慈蒙昧為富不仁D．慰勉畸形愚鈍誠皇誠恐3．以下句子中加點(diǎn)詞語使用有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()(2分)A．如果支付寶的“圈子〞里藏污納垢，就可能吸引不法分子將病毒植入其中，對(duì)用戶權(quán)益構(gòu)成傷害。B．照片中她身穿深色西服套裝，或是正襟危坐，或是嘟嘴賣萌，優(yōu)雅俊美。C．電影《大魚海棠》的預(yù)告片中“守望重生〞“義無反顧〞“愛苦別離〞三個(gè)章節(jié)對(duì)抑揚(yáng)頓挫的故事情節(jié)進(jìn)展了更為細(xì)致的刻畫。D．他聰明好學(xué)，多才多藝，陽光帥氣，在我們年級(jí)鶴立雞群，是校草的熱門人選。4．以下句子中沒有語病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()(2分)A．騎在“女紅軍〞塑像頭上拍照，此類不文明的旅游現(xiàn)象屢禁不止，其原因是缺乏個(gè)人修養(yǎng)造成的。B．一檔名為《朗讀者》的大型朗讀類節(jié)目播出，加上已經(jīng)成為熱門話題的《見字如面》，給人一種久違的文化氣息。C．一年一度的兩會(huì)，吸引著來自各行各業(yè)的目光，打動(dòng)著億萬百姓的心弦。D．讀者深受喜愛的楊絳先生，非凡的一生中，留下了大量文風(fēng)質(zhì)樸、寓意深刻的作品。5．給以下句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)()(2分)①建設(shè)書香型校園，鼓勵(lì)學(xué)生們讀經(jīng)典的書。②一所學(xué)校可能簡陋貧乏，但只要有能為我們敞開世界之窗的書，那么，就足以稱得上是學(xué)校。③真正的教育一定是有利于啟迪學(xué)生智慧的教育，閱讀則可以啟迪智慧。④不僅可以使他們獲得知識(shí)、擴(kuò)展視野，更能讓他們的心靈得到啟迪。⑤有了書，我們可以同智者交談，與偉人對(duì)話，汲取智慧，受益終身。A．①②⑤④③B．③⑤④①②C．①⑤④③②D．③①④②⑤6．以下關(guān)于名著知識(shí)及文學(xué)常識(shí)的表述，有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()(2分)A．《朝花夕拾》中《父親的病》一文，敘寫了當(dāng)?shù)貛讉€(gè)醫(yī)生為“我〞父親治病的情形，醫(yī)生開的藥方里常有奇特的藥引。B．《回憶我的母親》選自《朱德選集》，作者朱德，偉大的無產(chǎn)階級(jí)革命家、政治家、軍事家。C．《列夫·托爾斯泰》節(jié)選自《三作家》，作者是茨威格，他是英國著名小說家、傳記作家。D．《美麗的顏色》選自《居里夫人傳》，體裁是傳記。傳記是一種常見的文學(xué)形式，主要記述人物的生平事跡，根據(jù)各種書面的、口述的回憶、調(diào)查等相關(guān)材料，加以選擇性的編排、描寫與說明而成。7．默寫填空。(6分)(1)柴門何蕭條，________________。(曹植《梁甫行》)(2)庭中有奇樹，________________。(《庭中有奇樹》)(3)《龜雖壽》中，用比喻的手法表達(dá)詩人年老而壯志猶存的詩句是：________________，________________。(4)《贈(zèng)從弟〈其二〉》中贊美松柏經(jīng)嚴(yán)寒而不凋的品性，勉勵(lì)堂弟在惡劣環(huán)境中要正氣凜然的詩句是：____________________________。8．學(xué)校準(zhǔn)備開展以“人無信不立〞為主題的綜合性活動(dòng)。請(qǐng)你根據(jù)要求，完成以下任務(wù)。(9分)(1)班級(jí)準(zhǔn)備出一期小報(bào)，要求每人從古今中外的名人名言中搜集有關(guān)“誠信〞方面的名言警句，請(qǐng)寫出一句你搜集到的名言。(2分)________________________________________________________________________(2)右邊是中國消費(fèi)者協(xié)會(huì)公布的2017年消費(fèi)維權(quán)年主題的宣傳海報(bào)，請(qǐng)簡要介紹海報(bào)的內(nèi)容，并寫出年主題的核心含義。(4分)內(nèi)容：________________________________________________________________________________________________________________________________________________核心含義：________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)閱讀下面的故事。說說你的感想。(3分)“曾子殺豬〞的故事流傳千古。曾子的妻子準(zhǔn)備去趕集，兒子在一旁哭鬧著也要一起去。妻子說：“你在家待著，我回來了殺豬燒肉給你吃。〞妻子從集市上回來后看見曾子正在磨刀準(zhǔn)備殺豬。妻子馬上制止他說：“我只不過是哄哄小孩玩的。〞曾子說：“孩子是不能欺騙的。孩子年齡小，不懂世事，處處學(xué)習(xí)父母的樣子。今天你欺騙他，是教他說謊話、欺騙別人。〞妻子聽了很懊悔，于是和曾子一起殺豬燒肉給孩子吃。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、閱讀理解(43分)(一)閱讀課文《藤野先生》節(jié)選局部，完成題目。(12分)中國是弱國，所以中國人當(dāng)然是低能兒，分?jǐn)?shù)在六十分以上，便不是自己的能力了：也無怪他們疑惑。但我接著便有參觀槍斃中國人的命運(yùn)了。第二年添教霉菌學(xué)，細(xì)菌的形狀是全用電影來顯示的，一段落已完而還沒有到下課的時(shí)候，便影幾片時(shí)事的片子，自然都是日本戰(zhàn)勝俄國的情形。但偏有中國人夾在里邊：給俄國人做偵探，被日本軍捕獲，要槍斃了，圍著看的也是一群中國人；在講堂里的還有一個(gè)我?！叭f歲！〞他們都拍掌歡呼起來。這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽得刺耳。此后回到中國來，我看見那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝采，——嗚呼，無法可想！但在那時(shí)那地，我的意見卻變化了。9．選文主要記述了一件什么事請(qǐng)簡要概括。(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．選文中“他們都拍掌歡呼起來〞“他們也何嘗不酒醉似的喝采〞，兩處“他們〞分別指哪些人(2分)________________________________________________________________________11．“中國是弱國，所以中國人當(dāng)然是低能兒，分?jǐn)?shù)在六十分以上，便不是自己的能力了：也無怪他們疑惑〞一句表達(dá)了作者若何的感情(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．閱讀選文，請(qǐng)你試對(duì)魯迅先生“棄醫(yī)從文〞的原因加以概述與評(píng)論。(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(二)閱讀下文，完成題目。(14分)“阿爾法狗〞憑什么打敗世界冠軍①前不久，一場(chǎng)舉世矚目的圍棋比賽以“阿爾法狗〞4∶1擊敗前世界圍棋第一人李世石九段告終。②打敗世界冠軍的“阿爾法狗〞其實(shí)不是狗，這只是它的“網(wǎng)名〞，它的英文名叫AlphaGo，中文名叫“阿爾法圍棋〞，它的真實(shí)身份是谷歌公司開發(fā)的一款人工智能軟件。③什么是人工智能軟件呢顧名思義，就是一種能夠產(chǎn)生人類智能行為的計(jì)算機(jī)軟件，它具有現(xiàn)場(chǎng)感應(yīng)和環(huán)境適應(yīng)的能力，具有表示、獲取、存取和處理知識(shí)的能力，同時(shí)還能夠采用人工智能的問題求解模式來獲得結(jié)果。擊敗世界冠軍的“阿爾法圍棋〞便是這樣的一款智能軟件。④就下棋而言，一種直觀的思路就是列舉所有能贏的方案，然后優(yōu)選出一個(gè)最正確方案。一般來說，下一盤圍棋大約需要150步，每一步有250種可選的方法，要是人工智能采用這種思路，需要計(jì)算大約10360種情況。這樣看來，在有時(shí)限要求的比賽中，列舉所有情況的思路是不可行的，所以，研究者們選擇了模仿人類大師的下棋方式，這就是“深度學(xué)習(xí)〞。其原理是通過兩種不同的深度神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)——“策略網(wǎng)絡(luò)〞和“價(jià)值網(wǎng)絡(luò)〞合作“挑選〞出那些對(duì)比有前途的棋步，拋棄明顯的差棋，從而將計(jì)算量控制在計(jì)算機(jī)可以完成的范圍內(nèi)。其中，“策略網(wǎng)絡(luò)〞負(fù)責(zé)減少搜索的寬度。面對(duì)眼前的一盤棋，人工智能機(jī)器人會(huì)觀察棋盤布局并試圖找到最正確的下一步，相當(dāng)于“落子選擇器〞。而“價(jià)值網(wǎng)絡(luò)〞則負(fù)責(zé)減少搜索的深度。人工智能機(jī)器人會(huì)評(píng)估棋局的整體局面并預(yù)測(cè)雙方勝負(fù)，相當(dāng)于“棋局評(píng)估器〞，在局面處于明顯劣勢(shì)的時(shí)候，會(huì)直接拋棄某些線路，從而輔助落子選擇器。在“兩個(gè)大腦〞的配合下，“阿爾法圍棋〞具有了像人類棋手那樣的思維方式。同時(shí)，研究者通過“監(jiān)視學(xué)習(xí)〞讓機(jī)器人掌握海量的專業(yè)棋局；通過“強(qiáng)化學(xué)習(xí)〞讓機(jī)器人從每次對(duì)弈中獲得新的經(jīng)歷。而且，一個(gè)人或許一年能玩1000局，但機(jī)器人一天就能玩100萬局；人類在長時(shí)間比賽時(shí)會(huì)犯錯(cuò)，但機(jī)器不會(huì)。所以，從理論上說，“阿爾法圍棋〞只要經(jīng)過足夠的訓(xùn)練，就能擊敗所有人類選手。⑤如果你認(rèn)為智能軟件就是陪你下棋的娛樂工具，那你就錯(cuò)了。智能軟件在商務(wù)管理、家政服務(wù)、精準(zhǔn)醫(yī)療、環(huán)保檢測(cè)和巡航導(dǎo)彈武器控制等領(lǐng)域有著廣泛的運(yùn)用。日前，中國科學(xué)院技術(shù)研究所發(fā)布了全球首個(gè)能夠深度學(xué)習(xí)的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)處理器芯片“寒武紀(jì)〞，這項(xiàng)成果正式投產(chǎn)后，反欺詐的刷臉支付、圖片搜索等將更加可靠、易用。⑥“阿爾法圍棋〞戰(zhàn)勝世界冠軍，是人工智能研究的標(biāo)志性成就。隨著整個(gè)科學(xué)體系演化進(jìn)程的加快，在與多學(xué)科的穿插研究與開展中，人工智能一定會(huì)進(jìn)入人類生活的方方面面，從而開啟人機(jī)協(xié)同思考的新紀(jì)元。13．這篇文章標(biāo)題很有意思，說說你的發(fā)現(xiàn)。(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．整體把握全文，指出本文的說明對(duì)象。(2分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________15．第④⑤段畫線句子分別運(yùn)用了什么說明方法(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________16．閱讀第④段，分別在A、B、C處填寫適當(dāng)內(nèi)容，完善表格。(3分)類型功能職責(zé)工作方式A落子選擇器減少搜索的寬度觀察棋局并試圖找到最正確的下一步價(jià)值網(wǎng)絡(luò)B減少搜索的深度C17.當(dāng)人工智能機(jī)器人能夠在圍棋比賽中“秒殺〞人類的時(shí)候，人類的智力是不是就貶值了談?wù)勀愕目捶ā?3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(三)閱讀下文，完成題目。(17分)懷李叔同先生豐子愷①距今二十九年前，我十七歲的時(shí)候，最初在杭州的浙江省立第一師范學(xué)校里見到李叔同先生，即后來的弘一法師，他是我們的音樂教師。李先生一生的最大特點(diǎn)是“認(rèn)真〞。他對(duì)于一件事，不做則已，要做就非做得徹底不可。②他出身于富裕之家，他墜地后就遭父喪，又逢家庭之變，青年時(shí)就陪了他的生母南遷上海。當(dāng)時(shí)上海文壇有著名的滬學(xué)會(huì)，李先生應(yīng)滬學(xué)會(huì)征文，名字屢列第一。當(dāng)時(shí)在上海的他：絲絨碗帽，正中綴一方白玉，曲襟背心，花緞袍子，后面掛著胖辮子，底下緞帶扎腳管，雙梁厚底鞋子，頭抬得很高，英俊之氣，流露于眉目間。真是當(dāng)時(shí)上海一等的翩翩公子。這是最初表示他的特性：凡事認(rèn)真。他立意要做翩翩公子，就徹底地做一個(gè)翩翩公子。③后來他到日本。他赴日本留學(xué)的時(shí)候，作一首《金縷曲》，詞曰：“披發(fā)佯狂走，莽中原，暮鴉啼徹，幾株衰柳。破碎河山誰收拾零落西風(fēng)依舊。便惹得離人消瘦……長夜西風(fēng)眠不得，度群生那惜心肝剖。是祖國，忍孤負(fù)〞讀這首詞，可想見他當(dāng)時(shí)豪氣滿胸，愛國熱情熾盛。在日本時(shí)，看見明治維新的文化，就渴慕西洋文明。他立刻放棄了翩翩公子的態(tài)度，改做一個(gè)留學(xué)生。他對(duì)于西洋藝術(shù)全面進(jìn)攻，繪畫、音樂、文學(xué)、戲劇都研究。后來他在日本創(chuàng)辦春柳劇社，并演當(dāng)時(shí)西洋著名的悲劇《茶花女》。他自己把腰束小，扮作茶花女，粉墨登場(chǎng)。卷發(fā)，白的上衣，白的長裙拖著地面，腰身小到一把，兩手舉起托著后頭，頭向右歪側(cè)，眉峰緊蹙，眼波斜睇，正是茶花女自傷命薄的神情。后來，我見過李先生在日本時(shí)的照片：高帽子、硬領(lǐng)、硬袖、燕尾服、史的克、尖頭皮鞋，加之長身、高鼻，沒有腳的眼鏡夾在鼻梁上，竟活像一個(gè)西洋人。由此可以想見，當(dāng)時(shí)他是徹頭徹尾的一個(gè)留學(xué)生。這是第二次表示他的特性：凡事認(rèn)真。學(xué)一樣，像一樣。④他回國后，在上海太平洋報(bào)社當(dāng)編輯。不久，就被南京高等師范請(qǐng)去教圖畫、音樂。后來又應(yīng)杭州師范之聘，同時(shí)兼任兩個(gè)學(xué)校的課，我就是杭州師范的學(xué)生。這時(shí)候，李先生已由留學(xué)生變?yōu)榻處?。這一變，變得真徹底：漂亮的洋裝不穿了，卻換上灰色粗布袍子、黑布馬褂、布底鞋子。金絲邊眼鏡也換了黑的鋼絲邊眼鏡。他是一個(gè)修養(yǎng)很深的美術(shù)家，所以對(duì)于儀表很講究。他穿布衣，全無窮相，而另具一種樸素的美。“淡妝濃抹總相宜〞，這詩句原是描寫西子的，但拿來形容我們的李先生的儀表，也很適用。他一時(shí)代的服裝，表出著一時(shí)代的思想與生活。各時(shí)代的思想與生活判然不同，各時(shí)代的服裝也判然不同。這是第三次表示他的特性：認(rèn)真。⑤我讀二年級(jí)時(shí)，圖畫歸李先生教。他本來常讀性理的書，后來突然信了道教，案頭常常放著道藏。但他學(xué)道的時(shí)候很短。不久他就學(xué)佛。李先生告訴我，他不久要出家為僧。我愕然不知所對(duì)。過了幾天，他果然辭職，到了虎跑寺。我們?cè)偃ネ麜r(shí)，他已光著頭皮，穿著僧衣，儼然一位清癯的法師了。法師的僧臘(出家時(shí)間)二十四年。這二十四年中，他一貫到底，而且修行功夫愈進(jìn)愈深。他的生活非常認(rèn)真。舉一例說：有一次我寄一卷宣紙去，請(qǐng)弘一法師寫佛號(hào)。宣紙多了些，他就來信問我，多余的宣紙若何處置有一次他到我家。我請(qǐng)他藤椅子里坐。他把藤椅子輕輕搖動(dòng)，然后慢慢地坐下去。起先我不敢問。后來看他每次都如此，我就啟問。法師答復(fù)我說：“這椅子里頭，兩根藤之間，也許有小蟲伏著。突然坐下去，要把它們壓死，所以先搖動(dòng)一下，慢慢地坐下去，好讓它們走避。〞讀者聽到這話，也許要笑。但這正是做人極度認(rèn)真的表現(xiàn)。⑥現(xiàn)在弘一法師在福建泉州圓寂了。我和李先生在世間的師徒塵緣已經(jīng)完畢，然而他的遺訓(xùn)——認(rèn)真——永遠(yuǎn)銘刻在我心頭。1943年4月作于四川客寓(節(jié)選自《你的微笑》)18．李叔同人物性格的突出特征是什么文章是從哪幾個(gè)階段表現(xiàn)這個(gè)特征的(5分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19．文章第③段中寫李叔同在日本留學(xué)，引用了他寫的《金縷曲》詞，有什么作用(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________20．文中屢次寫到李叔同的儀表，作者這樣寫的用意是什么(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21．請(qǐng)簡述文章第①段的作用。(2分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________22．文中說“我和李先生在世間的師徒塵緣已經(jīng)完畢，然而他的遺訓(xùn)——認(rèn)真——永遠(yuǎn)銘刻在我心頭。〞請(qǐng)分析這句話的含義。(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、寫作(50分)23．在暗夜里，你會(huì)感謝那個(gè)為你提燈照亮的人。在人生路上，也有那樣的“提燈人〞，幫你撥開迷霧，讓你找尋到人生的方向……請(qǐng)以《感謝那個(gè)為我提燈的人》為題，寫一篇文章。要求：(1)內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；(2)除詩歌外，文體不限，寫一篇不少于600字的文章；(3)文中不要使用真實(shí)的地名、校名、人名(可用字母代替)；(4)不得抄襲。第二單元檢測(cè)卷1.D〔A.kù—ɡù；B.zhì—chì；C.è—wù〕2.C〔A.躁—燥；B.弟—第；D.皇—惶〕3.C〔“抑揚(yáng)頓挫〞的意思是指〔聲音〕上下起伏和停頓轉(zhuǎn)折。用來形容故事情節(jié)不恰當(dāng)，應(yīng)改為“跌宕起伏〞〕4.B〔A.句式雜糅，刪去“其原因〞或者“造成的〞；C.搭配不當(dāng)，應(yīng)將“打動(dòng)〞改為“牽動(dòng)〞；D.語序錯(cuò)誤，應(yīng)改為“深受讀者喜愛〞〕5.D6.C〔茨威格是奧地利小說家、傳記作家〕7.〔1〕狐兔翔我宇〔2〕綠葉發(fā)華滋〔3〕老驥伏櫪志在千里〔4〕豈不罹凝寒松柏有本性8.〔1〕例如①：言不信者，行不果?！永纰冢赫\信為人之本?！斞浮?〕內(nèi)容：海報(bào)畫面展示在世界信息互聯(lián)的背景前，是一個(gè)大大的漢字“信〞字，并有一些典型的網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)符號(hào)點(diǎn)綴其間，“信〞字上面是“2017年消費(fèi)維權(quán)年主題——網(wǎng)絡(luò)誠信消費(fèi)無憂〞，“信〞字的下面是“中國消費(fèi)者協(xié)會(huì)〞。核心含義：網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)要以信為本。〔3〕圍繞“言而有信，老實(shí)待人〞“父母是孩子的第一任教師，言行舉止會(huì)潛移默化地對(duì)孩子產(chǎn)生影響〞“