人教版七年級語文上冊 第3單元測試卷（B卷·提升能力）原卷版

第03單元（B卷?提升能力）

（時間：120分鐘，滿分：120分）

一、積累與運用（本題共8小題，共30分。）

1.下列選項中加點字的注音與漢字的書寫均正確的一項是（）（3分）

A.收斂(lion)人跡罕至（hiin）質(zhì)樸慚愧

B.云宵人聲鼎沸（din）倜儻淋漓

C.奧秘美不勝收搏學(xué)紳士

D.綻開截然不同企盼搓捻(chai)

2.（2021?泰安中考）下列各句中標(biāo)點符號使用有誤的一項是（）（3分）

A.《赫耳墨斯和雕像者》選自《伊索寓言》（人民文學(xué)出版社1981年版）。

B.古語說得好，“如釋重負(fù)”；俗話亦說的是，“心上一塊石頭落了地”。

C.當(dāng)時我并不想到他們?yōu)槭裁茨昴暌輵?？現(xiàn)在想，那或者是春賽，是社戲了。

D.“快來呀！”杰里沖著我大喊一一他是我最好的朋友，”就因為你過去生病，所以就要當(dāng)膽小鬼？這沒

道理?！?/p>

3.（2021?恩施中考）下列句子沒有語病的一項是（）（3分）

A.桑園里一派熱鬧景象，映入眼簾的是，桑農(nóng)采桑忙碌的身影和蠶食桑葉的沙沙聲。

B.無論是對故鄉(xiāng)親人的刻骨思念，還是對舉家團(tuán)聚的遐思神往，記憶里的故鄉(xiāng)總是有溫度的。

C.校史陳列館里，一張張獎狀、一排排獎杯，對于這些老教師來說無一是青春汗水的結(jié)晶。

D.女足健兒超越自我、挑戰(zhàn)自我進(jìn)而實現(xiàn)自我的拼搏姿態(tài)，總能給人以砥礪前行的追夢勇氣。

4.（2021?河南中考）將下列句子組成語意連貫的一段話，排序軍恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）

①有了知識和智慧，我們才能獨立思考，懂得如何應(yīng)對人生的種種不確定性，

②因為閱讀能給人以知識，給人以智慧。

③從而免于迷失和彷徨，知道何去何從。

④閱讀為什么能提升我們的氣質(zhì)？

⑤可以說，閱讀培育的是豐盈充實的靈魂，氣象萬千的精神。

A.①③④②⑤B.④②①③⑤C.①③②④⑤D.④②③①⑤

5.下面選項中表述錯誤的一項是（）（3分）

A.《朝花夕拾》中范愛農(nóng)因為沒有學(xué)費被迫回鄉(xiāng)，并一直被輕視、排斥和傷害，但他為人孤傲、正直，不

滿黑暗社會，積極投身革命，最后和徐錫麟、秋瑾一起被殺害。

B.古人用辭謙敬有別，例如：垂詢、高見、奉陪、勞駕是敬辭，家慈、拙見、鄙人、見教是謙辭。

C.張桂梅校長對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，雖然身患多種嚴(yán)重疾病，但她無時無刻都牽掛著大山深處的女孩子們，她

是教育脫貧的最美踐行者。（否定不當(dāng)，應(yīng)把“無時無刻都”改成“無時無刻不”）

D.“青巖古鎮(zhèn)入選'中國古鎮(zhèn)’特種郵票?！本渲小叭脒x”和“郵票”依次是動詞、名詞。

6.按照要求用原句填空。（5分）

（1）夜發(fā)清溪向三峽，o（李白《峨眉山月歌》）

（2）,受降城外月如霜。（李益《夜上受降城聞笛》）

（3）正是江南好風(fēng)景，0（杜甫《江南逢李龜年》）

（4）子曰：“賢哉，回也！,,在陋巷，人不堪其憂，回也

不改其樂。賢哉，回也！”（《論語》）

7.名著閱讀。（4分）

《朝花夕拾》是魯迅的一部回憶性散文集，原名-其中一文，寫出了

孩子在父母毫不顧及自己心理時的無奈和厭煩。一文，寫“講義”事件和

事件，不僅揭露了那些日本“愛國青年”的丑惡面目，也寫出了自己“棄醫(yī)從文”的動因。

8.綜合性學(xué)習(xí)（6分）

寒來暑往，四季更替，我們的生活因四季的變更而顯得異常精彩美麗。來吧，同學(xué)們，參與我們班的綜合

性學(xué)習(xí)活動“感受自然”吧，讓我們邁著輕松的腳步走進(jìn)自然，走過四季，讓我們看風(fēng)景去！

（1）【設(shè)計環(huán)節(jié)】請依照例子為這次活動再設(shè)計兩個環(huán)節(jié)。（2分）

第一環(huán)節(jié)：繪四季美景

第二環(huán)節(jié)：________________

第三環(huán)節(jié)：唱四季歌曲

第四環(huán)節(jié)：________________

（2）【吟詠四季】歷代文人墨客向來毫不吝嗇對四季的描繪，請你補(bǔ)充出描寫春和冬的詩句。（2分）

春：_____________________________________________

夏：接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅

秋：停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花

冬：______________________________________________

（3）【自然啟示】根據(jù)畫線句子仿寫。

大自然能給我們許多啟示：成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛;

二、古代詩文閱讀理解（本部分共2篇，共14分。）

（-）詩歌鑒賞（4分）

十五夜望月寄杜郎中

（唐）王建

中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。

今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？

9.皎白的月色、棲息的烏鴉、冰冷的露珠、濕潤的桂花營造了一種的環(huán)境氛圍，為下文抒發(fā)

詩人的之情作鋪墊。（2分）

10.本詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？（2分）

（二）閱讀【甲】【乙】兩篇文言文，完成下列題目。（10分）

【甲】《論語》

曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”

子曰：“溫故而如新，可以為師矣。”

子日：“由，海女知之！知之為知之，不知為不知，是知也。

子日：“歲寒，然后知松柏之后調(diào)也?！?/p>

【乙】

人有賣駿馬者，比三旦立市，人莫之知。往見伯樂曰：“臣有駿馬，欲賣之，比三旦立于市，人莫與

言。愿子還而視之，去而顧之，臣請獻(xiàn)一朝之賈?！辈畼纺诉€而視之，去而顧之，一旦而馬價十倍。

——（選自《戰(zhàn)國策?燕策》）

n.解釋下列加點詞。（4分）

（1）吾日三省吾身（2）不知為不知，是細(xì)也_______________

（3）愿于還而視之（4）去而顧之

12.翻譯下列句子。（2分）

（1）為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎?

（2）一旦而馬價十倍。

13.“歲寒，然后知松柏之后調(diào)也”有什么深刻的含義？（2分）

14.【乙】文故事給我們的啟示是什么？（2分）

三、現(xiàn)代文閱讀（本部分共兩篇，共27分。）

（一）閱讀下列文章，完成15一—19題。（15分）

落在童年的雨

①陪兒子從培訓(xùn)機(jī)構(gòu)出來，暴雨已經(jīng)下了近半個小時，它還在撒著怒氣，絲毫沒有就此罷休的苗頭

②雨水順著馬路由高坡向低處流淌，淹沒了井蓋，洗凈了駛過的車輪，我的思緒隨著雨水上漲，漫延

到我的童年一一

③那個驕陽似火的暑假，田野里到處散播著豐收的喜訊。父母親望著南邊犯愁，他們必須趕在那團(tuán)烏

云飄來前，將水稻割完，把脫粒的稻谷平鋪在曬谷場和屋頂平臺上，利用烏云裹挾而來的強(qiáng)烈熱浪和強(qiáng)勁

疾風(fēng)，草草地讓稻谷迅速脫水，收攏后堆放在避雨的角落。

④風(fēng)越刮越猛，吹過殷實的田野，翻滾金色的巨浪。只見父親順著風(fēng)奔跑，母親挑著一擔(dān)稻谷，艱難

緩慢地?fù)踝★L(fēng)吹去的方向，我扛著小半袋剛剛收獲的稻谷跟在母親背后，編織袋里匯集的泥水從最低的一

角流淌出來，順著我的肩膀，滲透我的衣服，一股摻雜著稻谷芳香和汗水咸味兒的氣息撲鼻而來。

⑤風(fēng)夾著清涼的濕氣，父親已經(jīng)在屋頂平臺上手忙腳亂，從他所站的位置，我猜想他已經(jīng)完成了大部

分稻谷的收攏重任。風(fēng)越來越沉，被水汽拖累。風(fēng)止，雨至。急切的雨子彈似的擊中我的肩背，打得“啪

啪”作響，一瞬間，我和母親被蜂擁而至的雨柱團(tuán)團(tuán)包圍，前方、后背、左邊、右側(cè)，一片片混沌不清的

迷霧，一聲聲萬馬齊喑的嘈雜，一股股塵埃落定的泥腥。我緊跟著母親，她在我前面蹣跚地行走，蘿筐里

的稻谷沾上雨水，擔(dān)子變得越來越沉，腳下的耕基路變得泥濘不堪，每一步都變得艱難。

⑥前面是一個小土坡，母親試圖踩上去，右腳落上去時用力踩實，人和扁擔(dān)歪成斜坡狀，左腳想跟進(jìn)

時，一個踉蹌，連人帶筐翻倒在土坡下，稻谷灑落在泥濘的路面和稻田里。母親癱坐在泥里，重?fù)?dān)壓得她

喘不過氣來，她回頭看著我，強(qiáng)忍著沒有哭出，只是長長地嘆了口氣。我趕緊上前把母親扶起，和母親一

起把灑落的稻谷捧入篡筐。雨絲毫沒有停息的意思，父親出現(xiàn)在雨幕中，接過母親肩上的擔(dān)子，母親接過

我肩上的編織袋。父親沖在前面，母親緊跟其后，我踩著他們踩過的腳印。我們冒雨前行,被雨幕遮蔽，

被聲響掩埋，被涼氣沖淡，消失在曠野的鄉(xiāng)間驟雨中。

⑦那一刻，我懂得了父母的艱辛，懂得了生活的不易。那場雨后，我慢慢長大，慢慢變得少年老成，

那年我10歲。

⑧“爸爸，我們打電話給媽媽，讓她來接我們吧?！庇赀€在下，我和兒子站立在樓道里。一個想法急

切地跳了出來，“兒子，要不我們冒雨走回家吧？”他愣了一下，然后欣然接受。

⑨我拉著兒子的手，漫步走在雨中。雨水肆無忌憚地潑灑，濕透的衣衫緊緊裹著我們的身體，雨水浸

透衣服，滲入身體的每一個毛孔，清爽卻帶著一絲涼意。

15.作者在文中插敘了哪件往事？請簡要概括。（2分）

16.請從修辭手法的角度對第①段進(jìn)行賞析，并說說本段在全文結(jié)構(gòu)上的作用。（4分）

17.結(jié)合語境，賞析第⑥段畫線句子中加點詞語的表達(dá)效果。（3分）

父親沖在前面，母親緊眼其后，我踩著他們哪過的腳印。

18.文章以“落在童年的雨”為題目有什么好處？（3分）

19.第⑧段中“我”為什么“急切”地跳出一個想法？兒子為什么“愣”了一下？之后“欣然接受”說明了

什么？（3分）

（-）（2021?鄂爾多斯中考）閱讀下列文章，完成20——23題。（12分）

俯向大地的身影

曹春雷

①一場春雨后,我回到鄉(xiāng)下幫母親種花生。母親的地塊小，用不上機(jī)器，只能人工種。

②田里，母親光著腳，來來回回。我也脫了鞋襪，用腳親近泥土。但腳下的土地顯然已不認(rèn)識我這雙

習(xí)慣穿皮鞋的腳，不時用小石子珞一下我，或者用蓑藜扎一下我。我皺眉抱怨，母親卻笑著說，是你的腳

太嬌氣了，不能怨土地。

③我知道，其實母親的意思是，土地沒錯，是你離開這片土地太久了。是的，的確離開太久了，以至

于都長了腳氣。母親說，你光腳在田里待幾天，就能治好。我信，沒聽說哪個種田的人有腳氣。

④我負(fù)責(zé)點種，但花生總不肯聽我的話，有時這一粒與那一粒像是有仇，離得很遠(yuǎn)，有時三四?；ㄉ?/p>

擠擠攘攘挨在一起。母親說，你站得太直了，要彎一下腰。她在我身后撒肥，每一次俯身都大于九十度。

⑤這種姿勢，似乎是在向大地致敬。

⑥對土地，母親是虔誠的。記得小時候，我曾在一塊田地前，學(xué)大人的樣子估摸能產(chǎn)多少斤糧食，顯

然，我估摸的數(shù)字遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于母親的預(yù)想。母親“噓”了一下，示意我閉嘴。她說，這片田地若聽到了會生

氣。我調(diào)皮地追問，田地生氣了會咋樣？母親說，打的糧食就少了，你想想，誰不愿意聽好話啊。

⑦母親還常說，你對地好，地就對你好：人勤地不懶。她總是把田地整理得像豆腐塊，堅持用農(nóng)家肥。

到了豐收的季節(jié)，村人經(jīng)過我家的田地時，總要夸贊幾聲。

③每年種完花生后，母親都會在田邊地堰上種上幾棵向日葵。向日葵成熟后，籽多且飽滿，但多半會

被鳥啄去，或者被路過的人摘食。母親卻不甚在意，她說，誰吃還不是一樣，種這個，只是因為地堰上閑

著。

⑨秋日，若想在一大片花生地里找到我家的那塊，很容易，邊上長著幾棵向日葵的就是。向日葵金燦

燦的，那時我就認(rèn)為，這是大地因為母親的勤勞，而頒發(fā)給她的金色則拿。

覺著很可惜。好好的田地，瞎了啊一一瞎了，就是浪費了。有人說種糧食不值錢，她就

⑩如今，70歲的母親依然堅持種田。村里很多人外出打工，將田地搭了荒，母親就反駁，要是都不種

糧食了，總有一天會拿錢也買不著。

名俄擔(dān)心母親種地太累，也曾勸她別再種了，說她該退休了。但母親說，我離退休還早著呢。她依然

固執(zhí)地、一次次地將身影俯向大地，播種，收獲，再播種，再收獲。

?如今，在城市里，我不會浪費每一粒糧食。愛惜糧食，就是向大地致敬，就是向每一個俯向大地的

身影致敬。這些身影里，有我的母親。

20.閱讀文章，想一想用“俯向大地的身影”做標(biāo)題，有什么妙處。（2分）

21.文章敘述了母親與土地的事情，同時表達(dá)了母親對土地的情感。請結(jié)合全文內(nèi)容完成表格。（4分）

22.聯(lián)系上下文，說說第⑨段加點詞“勛章”的表達(dá)效果。