《土木工程專(zhuān)業(yè)個(gè)性化拓展訓(xùn)練》實(shí)踐教學(xué)大綱

《土木工程專(zhuān)業(yè)個(gè)性化拓展訓(xùn)練》課程教學(xué)大綱一、課程基本信息課程名稱(chēng)個(gè)性化拓展訓(xùn)練課程編號(hào)340020077課程性質(zhì)必修課課程類(lèi)別實(shí)踐環(huán)節(jié)開(kāi)課單位授課學(xué)期第7學(xué)期學(xué)分/學(xué)時(shí)4/4周實(shí)施方式實(shí)訓(xùn)適用專(zhuān)業(yè)土木工程，土木工程（專(zhuān)升本）是否雙語(yǔ)否先修課程土木工程相關(guān)的通識(shí)課、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課和專(zhuān)業(yè)課程后續(xù)課程畢業(yè)設(shè)計(jì)二、課程簡(jiǎn)介《個(gè)性化拓展訓(xùn)練》是為滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性化發(fā)展要求而設(shè)置的實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，目的是滿(mǎn)足不同學(xué)生的興趣、發(fā)展需求，彌補(bǔ)現(xiàn)有實(shí)踐環(huán)節(jié)的不足，學(xué)生在掌握了土木工程的基本理論和基本知識(shí)以后，自主選擇拓展訓(xùn)練內(nèi)容與形式，通過(guò)個(gè)性化拓展訓(xùn)練，拓展相關(guān)知識(shí)應(yīng)用的維度與廣度，提高自身素質(zhì)與能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、研究、分析解決問(wèn)題能力。三、課程目標(biāo)及對(duì)畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)的支撐（一）課程目標(biāo)通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生達(dá)到以下目標(biāo)：課程目標(biāo)1.通過(guò)結(jié)合學(xué)生興趣愛(ài)好和工作發(fā)展需要，為學(xué)生量身打造的個(gè)性化拓展訓(xùn)練，使學(xué)生在土木工程設(shè)計(jì)（建筑、結(jié)構(gòu)、路橋、巖土等）、施工（深基坑支護(hù)、高大模板支設(shè)、鋼結(jié)構(gòu)制安等）、管理（可行性研究、方案比選、造價(jià)確定與控制）、研究與創(chuàng)新（再生資源工程應(yīng)用、復(fù)雜工程模擬、研究論文撰寫(xiě)）等綜合專(zhuān)業(yè)能力得到進(jìn)一步提高。課程目標(biāo)2.學(xué)生在土木工程實(shí)踐中的職業(yè)道德；培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感；培養(yǎng)學(xué)生與他人合作、協(xié)作和溝通的能力，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)協(xié)作在土木工程項(xiàng)目中的重要性。課程目標(biāo)3.鼓勵(lì)通過(guò)自學(xué)與探究認(rèn)識(shí)終身學(xué)習(xí)的重要性，培養(yǎng)自主和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。（二）課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)的支撐課程目標(biāo)支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)畢業(yè)要求課程目標(biāo)12.3能運(yùn)用土木工程專(zhuān)業(yè)的基本原理，借助文獻(xiàn)、規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)等手段，分析方案的可行性，分析過(guò)程的影響因素，獲得有效結(jié)論。2-問(wèn)題分析課程目標(biāo)14.1針對(duì)土木工程專(zhuān)業(yè)的復(fù)雜工程問(wèn)題，具備科學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?-研究課程目標(biāo)15.1熟悉與土木工程相關(guān)的現(xiàn)代儀器、信息技術(shù)工具、工程工具和模擬軟件的原理和使用方法，并理解其局限性；能夠運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)解決土木工程問(wèn)題。5-使用現(xiàn)代工具課程目標(biāo)1、210.1能夠通過(guò)口頭、文稿、圖表、圖形方式與業(yè)界同行及社會(huì)公眾進(jìn)行有效溝通和交流。10-溝通課程目標(biāo)312.1正確認(rèn)識(shí)終身學(xué)習(xí)的重要性，具有自主和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。12-終身學(xué)習(xí)四、課程基本教學(xué)內(nèi)容及對(duì)課程目標(biāo)的支撐（一）課程基本教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)內(nèi)容一1.課程主要內(nèi)容（1）指導(dǎo)教師介紹土木工程設(shè)計(jì)、施工、管理、研究與創(chuàng)新等某一方面國(guó)內(nèi)外發(fā)展現(xiàn)狀及未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維，鼓勵(lì)學(xué)生參與問(wèn)題解決的過(guò)程。（2）指導(dǎo)教師與學(xué)生共同分析研究選題的內(nèi)容、難點(diǎn)、可能的創(chuàng)新點(diǎn)，并制定訓(xùn)練計(jì)劃，按計(jì)劃開(kāi)展活動(dòng)。例如，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行文獻(xiàn)調(diào)研，信息檢索，幫助學(xué)生發(fā)展獨(dú)立思考和學(xué)習(xí)的能力；指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案或者分析對(duì)比實(shí)驗(yàn)方案，提升研究技能，培養(yǎng)批判性思維；指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域內(nèi)相關(guān)的先進(jìn)軟件類(lèi)工具，提升自主學(xué)習(xí)能力和對(duì)對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的綜合與應(yīng)用能力等。幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)終身學(xué)習(xí)的重要性，養(yǎng)成自主和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。2.重點(diǎn)和難點(diǎn)指導(dǎo)教師與學(xué)生共同分析研究選題的內(nèi)容、難點(diǎn)、可能的創(chuàng)新點(diǎn)。3.實(shí)施方式見(jiàn)習(xí)、研習(xí)等4.學(xué)習(xí)要求了解土木工程設(shè)計(jì)、施工、管理、研究與創(chuàng)新等某一方面國(guó)內(nèi)外發(fā)展現(xiàn)狀及未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)；理解選題的內(nèi)容、難點(diǎn)，能夠運(yùn)用文獻(xiàn)開(kāi)展調(diào)研、對(duì)比，或者運(yùn)用專(zhuān)業(yè)知識(shí)設(shè)計(jì)、比較實(shí)驗(yàn)方案，或者掌握相關(guān)軟件的操作技巧。5.實(shí)踐要求（1）實(shí)踐屬性：調(diào)查研究型、綜合訓(xùn)練型等（2）工作流程：了解選題背景-理解選題方案-制定訓(xùn)練計(jì)劃-按計(jì)劃開(kāi)展訓(xùn)練活動(dòng)（3）分組要求：指導(dǎo)教師據(jù)任務(wù)量靈活安排，一般一組不超過(guò)3人。（4）實(shí)踐準(zhǔn)備：教學(xué)大綱，任務(wù)書(shū)，選題方向，相關(guān)軟件的使用權(quán)限等。（5）時(shí)間安排：17天（6）其他要求：6.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果具備獨(dú)立思考和學(xué)習(xí)的能力，具備一定的方案設(shè)計(jì)、方案比選能力，專(zhuān)業(yè)知識(shí)的整合、應(yīng)用能力提升。7.支撐課程目標(biāo)課程目標(biāo)1、3。（與前述的課程目標(biāo)一致）學(xué)習(xí)內(nèi)容二1.課程主要內(nèi)容（1）整理訓(xùn)練成果（圖紙、方案、報(bào)告、計(jì)算書(shū)、其他文件）并完成質(zhì)疑。2.重點(diǎn)和難點(diǎn)訓(xùn)練成果規(guī)范性。3.實(shí)施方式研習(xí)等4.學(xué)習(xí)要求掌握所探究領(lǐng)域的基本知識(shí)與技能；運(yùn)用圖紙、報(bào)告等形式展示成果。5.實(shí)踐要求（1）實(shí)踐屬性：調(diào)查研究型、綜合訓(xùn)練型等（2）工作流程：整理成果-質(zhì)疑-提交成果（3）分組要求：指導(dǎo)教師據(jù)任務(wù)量靈活安排，一般一組不超過(guò)3人。（4）實(shí)踐準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)內(nèi)容一。（5）時(shí)間安排：3天（6）其他要求：6.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果自學(xué)能力提升，知識(shí)儲(chǔ)備更加豐富，能夠通過(guò)口頭、文稿、圖表、圖形方式進(jìn)行有效溝通和交流。7.支撐課程目標(biāo)課程目標(biāo)1.2。（二）課程基本教學(xué)內(nèi)容對(duì)課程目標(biāo)的支撐實(shí)踐內(nèi)容實(shí)施方式支撐的課程目標(biāo)學(xué)時(shí)安排內(nèi)容一講授+現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)課程目標(biāo)1、317天內(nèi)容二講授+現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)課程目標(biāo)1、23天合計(jì)五、課程考核及對(duì)課程目標(biāo)的支撐（一）課程考核課程成績(jī)構(gòu)成（百分制）課程成績(jī)構(gòu)成比例考核環(huán)節(jié)目標(biāo)分值考核/評(píng)價(jià)細(xì)則出勤情況及設(shè)計(jì)過(guò)程表現(xiàn)20%出勤情況及設(shè)計(jì)過(guò)程表現(xiàn)20考核內(nèi)容：學(xué)習(xí)態(tài)度，查閱資料與分析問(wèn)題的能力。評(píng)價(jià)細(xì)則：0-59：學(xué)生態(tài)度不端正，不具有查閱資料規(guī)范和分析問(wèn)題的能力；60-69：學(xué)生態(tài)度尚端正，查閱資料規(guī)范和分析問(wèn)題的能力較弱；70-79：學(xué)生態(tài)度較端正，能查閱資料，有一定分析問(wèn)題的能力；80-89：學(xué)生態(tài)度端正，具有自主查閱資料與分析問(wèn)題的能力；90-100：學(xué)生態(tài)度端正，刻苦鉆研，具有自主查閱資料與分析問(wèn)題的能力。目標(biāo)分值=0.2*課設(shè)質(zhì)疑成績(jī)課設(shè)質(zhì)疑20%質(zhì)疑題目回答20考核內(nèi)容：評(píng)價(jià)細(xì)則：0-59：不能正確回答老師所提所有問(wèn)題；60-69：能部分正確地回答老師所提的部分問(wèn)題；70-79：能基本正確地回答老師所提的部分問(wèn)題；80-89：能基本正確回答老師所提的問(wèn)題；90-100：能準(zhǔn)確回答老師所提的問(wèn)題。目標(biāo)分值=0.2*課設(shè)質(zhì)疑成績(jī)?cè)O(shè)計(jì)成果60%計(jì)算書(shū)與圖紙60考核內(nèi)容：剖面設(shè)計(jì)、計(jì)算簡(jiǎn)圖的確定、各類(lèi)荷載的計(jì)算、排架在各類(lèi)荷載作用下的內(nèi)力計(jì)算、內(nèi)力組合、排架柱的配筋計(jì)算及構(gòu)造、施工圖質(zhì)量。評(píng)價(jià)細(xì)則：0-59：不按時(shí)遞交設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)和施工圖，，說(shuō)明書(shū)書(shū)寫(xiě)潦草，存在較大錯(cuò)誤或有嚴(yán)重抄襲；圖紙作圖不規(guī)范、表達(dá)很不清楚，有較多錯(cuò)誤；60-69：按時(shí)遞交設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)和施工圖，說(shuō)明書(shū)書(shū)寫(xiě)不規(guī)范，部分計(jì)算理論和計(jì)算過(guò)程存在一定錯(cuò)誤；圖紙作圖欠規(guī)范、部分表達(dá)不太清楚，有一定錯(cuò)誤；70-79：按時(shí)遞交設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)和施工圖，說(shuō)明書(shū)書(shū)寫(xiě)較工整清楚，計(jì)算基本正確，存在一定的錯(cuò)誤，，圖紙作圖尚規(guī)范、部分表達(dá)不太清楚，有少量錯(cuò)誤；80-89：按時(shí)遞交設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)和施工圖。說(shuō)明書(shū)書(shū)寫(xiě)工整清楚，計(jì)算基本正確，有少量錯(cuò)誤；圖紙作圖規(guī)范、表達(dá)清楚，有少量錯(cuò)誤；90-100：按時(shí)遞交設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)和施工圖，說(shuō)明書(shū)書(shū)寫(xiě)工整清楚，計(jì)算正確，圖紙作圖規(guī)范、表達(dá)清楚。目標(biāo)分值=0.6*課設(shè)質(zhì)疑成績(jī)（二）課程考核對(duì)課程目標(biāo)的支撐實(shí)踐內(nèi)容考核內(nèi)容考核方式支撐的課程目標(biāo)內(nèi)容一……1-1對(duì)土木工程某一方面國(guó)內(nèi)外發(fā)展現(xiàn)狀