18 威尼斯的小艇

語文五年級(jí)下冊(cè)

威尼斯的小艇18第二課時(shí)第一課時(shí)第一課時(shí)外出旅行是一件快樂的事情，不僅可以開闊眼界，更能換一種心情。今天，我們將跟隨美國著名作家馬克·吐溫去意大利的古城威尼斯，看看那里的獨(dú)特風(fēng)光——小艇。馬克·吐溫：美國作家、演說家，“馬克·吐溫”是他的筆名。一生寫了大量作品，題材涉及小說、劇本、散文、詩歌等各方面。代表作品有小說《百萬英鎊》《哈克貝利·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》等。作者簡(jiǎn)介意大利東北部著名的旅游與工業(yè)城市，也是威尼托地區(qū)的首府。那里有401座姿態(tài)各異的橋梁橫跨在117條水道上，連接著118個(gè)小島，所以威尼斯也有“水城”“百島城”等美稱。認(rèn)識(shí)威尼斯初讀課文默讀第1自然段，說說這個(gè)自然段告訴我們什么？在文中有何作用？點(diǎn)擊圖標(biāo)，聽范讀威尼斯是世界聞名的水上城市，河道縱橫交錯(cuò)，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽車。小艇是威尼斯的主要交通工具。作用：總起全文、

點(diǎn)明中心。想一想前半句與后半句之間的關(guān)系，用一個(gè)恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把它連起來。

因?yàn)楹拥揽v橫交錯(cuò)，所以小艇成了主要的交通工具。威尼斯是世界聞名的水上城市，河道縱橫交錯(cuò)，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽車。小艇的樣子船夫高超的駕駛技術(shù)威尼斯人的活動(dòng)聽讀課文。說說課文圍繞小艇寫了哪幾方面的內(nèi)容？（課后第1題）乘坐小艇時(shí)的感受整體感知斯níshāoqiàomǔdǎo尼船艄翹起保禱告gù雇定huá嘩威姆笑學(xué)認(rèn)字嘩小艇消失在彎曲的河道中，傳來一片嘩笑和告別的聲音。嘩嘩響huāhuá橫威尼斯的河道縱橫交錯(cuò)。蠻橫hènghéng簾姆禱雇簇嘩碼nísītǐngzòngshāoqiàodiànliánmǔdǎogùcùhuámǎ尼斯艇縱艄翹墊籠lǒng學(xué)寫字翹qiào“堯”不要多寫一點(diǎn)。重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)向右舒展?？v橫交錯(cuò)：形容道路等交錯(cuò)在一起。文中指威尼斯的河道交錯(cuò)在一起。

詞語解釋操縱自如：控制或駕馭時(shí)能靈活自如，完全如意。文中指船夫駕駛小艇的技術(shù)特別好。默讀2-4自然段，思考：課文中哪些內(nèi)容讓你讀的時(shí)候有一種靜的感覺，哪些地方又給你動(dòng)的感覺？讀讀相關(guān)的句子，再說說這樣寫的好處?；?dòng)課堂威尼斯的小艇有二三十英尺長(zhǎng)，又窄又深，有點(diǎn)兒像獨(dú)木舟；船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月；行動(dòng)輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~????????????????比喻形象生動(dòng)，易于理解，給人留下深刻的印象。讀下面這段話，說說小艇有哪些特點(diǎn)，再體會(huì)加點(diǎn)部分的表達(dá)效果。(課后第3題）靜的感覺動(dòng)的感覺威尼斯的小艇有二三十英尺長(zhǎng)，又窄又深，有點(diǎn)兒像獨(dú)木舟；船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月；行動(dòng)輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。二三十英尺長(zhǎng)（6-9m）小艇樣子獨(dú)特有靈性仿寫那月牙像彎彎的小船，又仿佛一把鐮刀掛在天邊。用上“像……仿佛……”，仿寫句子。我們坐在船艙里，皮墊子軟軟的像沙發(fā)一般。小艇穿過一座座形式不同的石橋。我們打開窗簾，望望聳立在兩岸的古建筑，跟來往的船只打招呼，有說不完的情趣。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~舒服愜意乘坐小艇很享受船夫的駕駛技術(shù)特別好。行船的速度極快，來往船只很多，他操縱自如，毫不手忙腳亂。不管怎么擁擠，他總能左拐右拐地?cái)D過去。遇到極窄的地方，他總能平穩(wěn)地穿過，而且速度非?？?，還能急轉(zhuǎn)彎。兩邊的建筑飛一般地倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。中心句體會(huì)行船的動(dòng)態(tài)描寫，也展現(xiàn)出水城的美和活力。船夫駕駛技術(shù)好操縱自如手忙腳亂贊嘆反義詞仿寫不管別人怎么嘲笑，他總是一笑了之。用上“不管……總……”，仿寫句子。小練筆仿照第4自然段，圍繞中心句“他的醫(yī)術(shù)特別好?！睂懸欢卧?。

他的醫(yī)術(shù)特別好。判斷的速度極快，來診的患者很多，他應(yīng)對(duì)自如，毫不手忙腳亂。不管怎么緊急，他總能在最短時(shí)間內(nèi)控制住病情。遇到情緒激動(dòng)的家屬，他總能讓他們平靜下來，安慰他們，還能跟脫險(xiǎn)了的病人幽默一把。被他醫(yī)好的患者數(shù)不勝數(shù)，都很感激他。xiǎotǐngqiàoqǐbǎomǔ（）

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）（）dǎogàocùyōng

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）（）一、看拼音，寫詞語。小艇翹起保姆禱告簇?fù)硗崴拐n堂演練ting 艦（）（）拔shāo 船（）樹（）sī 威尼（）（）碎mǔ （）指保（）二、寫出同音字。艇挺艄梢斯撕拇姆威尼斯小艇吸引著世界各地的游客。馬克·吐溫游覽后，對(duì)它情有獨(dú)鐘。小艇有哪些獨(dú)特的魅力吸引了作家？讓我們一起走進(jìn)課文尋找答案！第二課時(shí)讀第5自然段，圈一圈：作者寫了哪些人？他們分別在干什么？思考：為什么每一句話中都寫到了小艇？互動(dòng)課堂商人夾了大包的貨物，匆匆地走下小艇，沿河做生意。青年婦女在小艇里高聲談笑。許多孩子由保姆伴著，坐著小艇到郊外去呼吸新鮮的空氣。老人帶了全家，夾著《圣經(jīng)》，坐著小艇上教堂去作禱告。體會(huì)此處的動(dòng)態(tài)描寫半夜，戲院散場(chǎng)了，一大群人擁出來，走上了各自雇定的小艇。簇?fù)碓谝黄鸬男⊥б粫?huì)兒就散開了，消失在彎曲的河道中，遠(yuǎn)處傳來一片嘩笑和告別的聲音。熱鬧繁華體會(huì)威尼斯夜景的動(dòng)態(tài)描寫水面上漸漸沉寂，只見月亮的影子在水中搖晃。高大的石頭建筑聳立在河邊，古老的橋梁橫在水上，大大小小的船都停泊在碼頭上。靜寂籠罩著這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。擬人體會(huì)威尼斯夜景的靜態(tài)描寫贊美安寧靜謐這樣的生活多美啊，怪不得作者這么喜愛它，讓我們來齊讀這兩個(gè)自然段吧！讀出動(dòng)、靜之美?。ㄕn后第2題）點(diǎn)擊播放課文伴奏

假設(shè)你居住在威尼斯，結(jié)合課文內(nèi)容，說說你一天的生活。

（課后第4題）早晨，我從睡夢(mèng)中醒來，拉開窗簾，清新的空氣撲面而來。窗外，一只只水鳥展翅飛翔，不時(shí)發(fā)出歡快的鳴叫。吃過早飯，我拿上筆記本，出發(fā)去圖書館。我乘坐的交通工具是一只行動(dòng)靈巧的小艇。船夫平穩(wěn)而快速地操縱著小艇，我坐在小艇上，愜意地欣賞著岸邊的風(fēng)景。不一會(huì)兒，圖書館到了。我來到圖書館，徜徉在知識(shí)的海洋中，汲取著營(yíng)養(yǎng)。傍晚的威尼斯靜謐而美好。我又乘坐小艇，來到劇院欣賞節(jié)目。那悠揚(yáng)的音樂，優(yōu)美的舞蹈，使我深深陶醉其中?；氐郊抑?，已近半夜。月光柔和地籠罩著這座美麗的城市，我與它一起進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。請(qǐng)你說說小艇為什么是“主要的交通工具”。威尼斯河道縱橫，小艇獨(dú)特的造型，使它能靈活便捷地行駛。坐在小艇里，有說不完的情趣，船夫的駕駛技術(shù)也十分高超。在威尼斯，無論白天還是夜晚，人們的活動(dòng)都離不開小艇，所以小艇成了威尼斯主要的交通工具。

讀讀“閱讀鏈接”，想想在描寫威尼斯時(shí)，三位作家的表達(dá)方法有什么相似之處。（課后第5題）文章游覽途經(jīng)地景物的動(dòng)態(tài)美與靜態(tài)美作者的感受《威尼斯的小艇》《威尼斯》《威尼斯之夜》威尼斯的小艇水城特有風(fēng)光樣子外形：獨(dú)木舟、新月、水蛇行動(dòng)：輕快靈活船夫技術(shù)好——操作自如、快而穩(wěn)白天：各種人小艇夜晚：小艇動(dòng)小艇不動(dòng)熱鬧靜寂人們的活動(dòng)乘坐感受——舒適、有情趣結(jié)構(gòu)梳理這篇課文通過介紹________________、_______________、________________________以及_______________，為我們展示了______________________________。威尼斯小艇的樣子船夫駕駛小艇的高超威尼斯人的活動(dòng)威尼斯這座水上名城特有的風(fēng)光乘坐小艇的感受主題概括技術(shù)推薦閱讀《百萬英鎊》《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》拓展延伸1.小艇的船頭和船艄向上翹起，像________________。2.威尼斯小艇行動(dòng)輕快靈活，仿佛________________。一、把下邊的句子補(bǔ)充為比喻句。掛在天邊的新月仿佛田溝里的水蛇課堂演練二、根據(jù)課文理解，判斷下面說法的正誤。1.課文介紹了威尼斯小艇的樣子、船夫駕駛小艇的高超技術(shù)兩個(gè)方面。（